Календарно – тематическое планирование. № Тема урока Тип урока

Календарно – тематическое планирование.
№
п/п
Тема урока
Тип урока
Элементы
содержания
или основные
понятия урока
Виды деятель
ности
Основные темы и
Учебнопроблемы русской познавательная
литературы 19
века. взаимосвязи
русской
литературы19 века
с мировой
культурой
Художественный мир русской литературы: становление и развитие (повторение)
2.
Периодизация русской
Комбиниро- ИсторикоУчебнолитературы.
ванный
литературный
познавательная
Жанровая система
процесс, жанровая
древнерусской
система,
литературы. Древняя и
древнерусская
новая русская
литература.
литература: общее и
особенное.
3.
Классицизм и
Комбиниро- Классицизм и
Учебносентиментализм в
ванный
сентиментализм
познавательная
литературе 18 века.
1.
4
5
Введение
Русская литература 19
века в контексте
мировой культуры.
Основные темы и
проблемы русская
литература 19 века
Лекция
Художественные
Комбинирооткрытия романтизма
ванный
начала 19 века. Читатель
романтического
произведения.
Лирика поэтов первой
Комбиниро-
Романтизм
Учебнопознавательная
Анализ
Учебно-
Формы
контроля
Оборудование
Фронтальный
опрос
Учебник,
тетрадь
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения,
тест
Компьютер,
проектор,
учебник,
тетрадь
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Текущий,
фронт. опрос,
Учебник,
Учебник,
тетрадь
Дата
проведени
я
план факт
трети 19 века
ванный
поэтического
текста
познавательная
тетрадь
6
От лирики к эпике
(роман в стихах
«Евгений Онегин» А. С.
Пушкина, поэма
«Мёртвые души» Н. В.
Гоголя):
художественное
единство лирического и
эпического начал.
Комбинированный
Учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь
7
«Горе от ума» как
«высокая» комедия:
своеобразие конфликта,
сюжета и жанра.
Комбинированный
Учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
8
Смысл названия
комедии. Проблема ума.
Комбинированный
Система
художественных
образов,
художественное
время и
пространство,
социальноисторическая,
нравственная и
философская
проблематика
Содержание
комедии, анализ
драматичкского
произведения,
сопоставление
эпизодов
Характеристика
персонажа,
материал из статьи
И.А.Гончарова
устные
сообщения,
анализ
поэтического
текста
Учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
9
Введение
второстепенных и
внесценических
персонажей как способ
размыкания границ
сценического времени и
пространства.
Творческий практикум.
Ответ на проблемный
Комбинированный
Сравнительная
характеристи-ка
(Чацкий и
Молчалин).
Учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Комбинированный
Решение
проблемного
Исследовательская, Текущий,
поисковая
письменный
10
Учебник,
тетрадь, ИКТ,
11
вопрос. Мастерская по
пьесе
А.С .Грибоедова «Горе
от ума».Литература,
.№3, 2009.
Сочинение по пьесе
А.С. Грибоедова «Горе
от ума»
вопроса
Контрольная Отбор
работа
литературного
материала
Литературный процесс Лекция
20-40 годов 19 века
Понятие о литературном
процессе.
Взаимодействие
реализма и романтизма,
утверждение традиций
реализма.
Художественный мир А.С.Пушкина
13
Тематическое
Комбиниромногообразие лирики А. ванный
С. Пушкина. Свобода
как философский идеал.
12
«Погасло дневное
светило…»
«Свободы сеятель
пустынный…»
«Разговор книгопродавца с
поэтом»
«Подражание Корану»
«Элегия»
«Вновь я посетил…»
(обяз.изучение)
14
Пушкин о поэтическом
самоопределении:
Комбинированный
ответ на
вопрос
словари
Итоговый,
создание
письменных
высказываний
Текущий,
фронт. опрос
Учебник,
тетрадь, ИКТ,
дополнительная
литература
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Учебнопознавательная,
Текущий,
фронт. опрос,
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Поисковая
Произведения и
Учебнописателей русской познавательная
литературы первой
половины 19 века.
«Вечные темы» в
творчестве
А.С.Пушкина:
природа, любовь,
дружба, творчество,
общество и человек,
свобода и
неизбежность,
смысл
человеческого
бытия
15
16
эволюция темы.
Философское
осмысление жизни в
поэзии. «Поэт»,
«Поэту», «Поэт и
толпа», «Пора мой друг,
пора…», «Эхо» (по
выбору)
Интерпретация
конфликта человека и
власти, неоднозначность
его решения в поэме
«Медный всадник».
Стихия и разум.
Философское
осмысление темы бунта
в поэме «Медный
всадник»
Комбинированный
Комбинированный
Творческий практикум
Практикум
Самостоятельная
интерпретация
поэтического текста
Художественный мир М.Ю.Лермонтова
18
М. Ю. Лермонтов.
КомбинироЛирическое Я поэта и
ванный
его воплощение в
поэтическом тексте.
Своеобразие
поэтического видения
мира. «Молитва» («Я,
Матерь Божия, ныне с
молитвою…»), «Как
17
поисковая
устные
сообщения
Основные образы
поэмы,
своеобразие жанра
и композиции
произведения.
конфликт
личности
и государства.
Учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Анализ
поэтического
текста
Поисковая
Письменная
работа
Учебник,
тетрадь, ИКТ,
словари,
справочники
«Вечные темы» в
творчестве М. Ю.
Лермонтова
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
тема родины,
поэта и поэзии,
любви, мотив
одиночества
часто пёстрою толпою
окружён…), «Валерик»,
Сон («В полдневный
жар в долине
Дагестана…»),
« Выхожу один я на
дорогу…»
Философское начало в
лирике Лермонтова .
«Гляжу на будущность с
боязнью…», «Есть речи
–значенье»,
«Благодарность», «Мой
демон», «Нет, я не
Байрон, я другой…» (по
выбору)
20
Творческий практикум.
Самостоятельная
интерпретация
поэтического текста
Художественный мир Гоголя
21
Жизнь и творчество Н.
В. Гоголя (обзор).
19
22
23
Повесть «Портрет».
Тема искусства и её
философская
интерпретация на
страницах повести.
Образ главного героя и
средства его создания.
Особенности стиля
Комбинированный
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Практикум
Анализ
поэтического
текста
Поисковая
Письменная
работа
Учебник,
тетрадь, ИКТ,
словари,
справочники
Комбинированный
Особенности стиля
Гоголя
своеобразие его
творческой
манеры. Анализ
прозаического
произведения
Учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Поисковая,
Текущий,
Учебник,
Комбинированный
Комбиниро-
Гоголя своеобразие его
творческой манеры.
ванный
учебнопознавательная
Художественный мир русской литературы второй половины 19 века
24
Художественные
ЛекцияПоявление «новой Учебнооткрытия русской
диалог
волны» в русском
познавательная
литературы: эпоха
реализме,
русского романа,
революционносвоеобразие русской
демократической
драматургии.
критике.
Художественный мир И.А.Гончарова
25
Жизнь и творчество
Комбиниро- Биография
Поисковая,
(обзор).
ванный
Гончарова,
учебно«Фрегат «Паллада»
своеобразие
познавательная
(очерк по выбору).
художественного
Антиромантический
таланта писателя.
пафос очерка, точность
бытовых зарисовок.
26
«Обломов». Обломов в
Комбиниро- Характеристика
Поисковая,
Обломова,
системе
ванный
учебносложность
и
художественных
познавательная
противоречивость
образов романа. «Сон
его образа.
Обломова» и его место в
композиции и сюжете.
27
Смысл сопоставления со Комбиниро- Сравнительная
Поисковая,
характеристика
Штольцем. Андрей
ванный
учебноОбломова
и познавательная
Штольц как антипод
Штольца
Обломова.
28
Тема любви в романе.
Комбиниро-
Сравнительную
Поисковая,
фронт. опрос,
устные
сообщения,
письменный
ответ на
вопрос
тетрадь, ИКТ
Текущий,
фронт. опрос
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Текущий,
Учебник,
характеристику
учебноОбломова и Ольги, познавательная
причина их
разрыва: «Кто
виноват?»
29- Р./ р. Сочинение по
Контрольная Осмысление
Поисковая
темы, определение
30
роману И.А.Гончарова
работа
её границы,
«Обломов».
полное раскрытие,
правильное и
грамотное
изложение.
Художественный мир А.Н. Островского
31
Жизнь и
Комбиниро- Основные
Поисковая,
моменты
творчество(обзор).
ванный
учебнобиографии
Театр Островского и
познавательная
А.Н.Островского,
традиции русской
вклад драматурга
классической
в развитие
драматургии
русского
национального
театра,
новаторство.
Ольга Ильинская и
Агафья Пшеницына.
ванный
32
Драма «Гроза». Смысл
названия, своеобразие
жанра.
Комбинированный
33
Система
художественных
образов.
Функции
второстепенных и
Комбинированный
Анализ
художественного
текста с точки
зрения его
жанровых
особенностей,
тема и идейное
содержание.
Самодурство как
социальнопсихологическое
явление.
Анализ сцен
пьесы.
фронт. опрос,
устные
сообщения
тетрадь, ИКТ
Итоговый,
создание
письменных
высказываний
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
эпизодических
персонажей.
Тема греха и святости и
её современная
интерпретация.
Составление
подробной
характеристики
образа Катерины,
выявление
средства
характеристики
персонажа.
35- Сочинение по пьесе
Контрольная Написание
сочинения на
36
А.Н.Островского
работа
литературную
«Гроза». «Почему пьесу
тему, осмыслить,
«Гроза» до сих пор
определить её
ставят на сценах
границы, полно
русских театров?»
раскрыть,
обнаружить
правильность
речевого
оформления и
степень усвоения
материала.
Художественный мир И.С.Тургенева
37
Жизнь и творчество.
Повторение
Личность и судьба
Своеобразие авторской
Тургенева,
концепции мира,
эстетические и
эстетические и
этические
этические позиции
принципы,
писателя, жанровое
глубокий
многообразие
психологизм его
творчества (повторение
произведений.
на основе ранее
изученного).
38
Роман «Отцы и дети».
Комбиниро- Политическая
Смысл названия.
ванный
борьба 60-х гг.,
34
Комбинированный
Поисковая,
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Поисковая
Итоговый,
создание
письменных
высказываний
Учебник,
тетрадь,
словари,
справочники
Учебная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Поисковая, учебно- Текущий,
познавательная
фронт. опрос,
Учебник,
тетрадь, ИКТ
учебнопознавательная
Своеобразие
композиции
Отражение в романе
политической борьбы
60-х гг.
положение
пореформенной
России; смысл
названия романа,
нравственная и
философская
проблематика
романа в работе с
текстом.
39
Система образов
романа.
Комбинированный
4041
Отцы» в романе: братья
Кирсановы, родители
Базарова.
Комбинированный
4243
Роман «Отцы и дети».
КомбинироРоль образа Базарова в
ванный
развитии основного
конфликта. Черты
личности,
мировоззрение Базарова.
Сила и слабость
Базарова.
44
Роман «Отцы и дети».
Жизненные испытания
Комбинированный
Общественные,
нравственные,
культурные,
духовные
ориентиры
Николая
Петровича, Павла
Петровича,
Аркадия,
выполнение
проблемных
заданий по тексту.
Авторский
замысел, Базаров
как натура
могучая,
незаурядная, но
ограниченная
естественнонаучными
рамками.
МарьиноНикольское –
устные
сообщения
Поисковая,
учебнопознавательная
Поисковая,
учебнопознавательная
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Текущий,
фронт. опрос,
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Учебник,
тетрадь, ИКТ
главного героя.
родной дом;
Любовный конфликт как
эволюция и
идейное испытание
трагизм личности
героя. Временное и
Базарова, тайный
вечное в образе
психологизм.
Базарова. Автор и его
герой.
45
Р./ р. Подготовка к
Контрольная Осмысление
темы, определение
домашнему сочинению
работа
её границы,
по роману
полное раскрытие,
И.С.Тургенева «Базаровправильное и
«лицо трагическое». Так
грамотное
ли это?
изложение.
Художественный мир М.Е. Салтыкова-Щедрина
46
«История одного
Комбиниро- Жизненный и
творческий подвиг
города» (общий обзор с ванный
Салтыковаизучением одной из
Щедрина,
глав). Смысл названия,
особенности
споры о жанровой
сатиры автора.
природе произведения,
трактовка финала.
47
Проблема народа и
Комбиниро- Анализ текста,
особенности
власти как центральная
ванный
жанра,
проблема книги. Городкомпозиции,
гротеск в изображении
проблематика
писателя, образы
произведения,
градоначальников.
роль художественных средств в
раскрытии его
идейного
содержания.
Художественный мир Н.А.Некрасова
48
Н.А.Некрасов. Личность Комбиниро- Биография
Н.А.Некрасова,
устные
сообщения,
письменный
ответ на
вопрос
Поисковая
Итоговый,
создание
письменных
высказываний
Учебник,
тетрадь,
словари,
справочники
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения,
письменный
ответ на
вопрос
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Поисковая,
Текущий,
Учебник,
49
и судьба. Место в
ванный
литературном процессе.
«В дороге»,
«Вчерашний день, часу
в шестом…», «Мы с
тобой бестолковые
люди…», «Поэт и
Гражданин», «Элегия»,
«О Муза! я у двери
гроба…» (обязательное
изуч.).
Основные жанры и темы Комбиниропоэзии Н.А.Некрасова.
ванный
Тема народа и родины
как ведущая в
творчестве поэта.
Новаторский характер
его поэзии. «Праздник
жизни-молодости годы…»,
«Рыцарь на час»,
«Огородник», «Размышления
у парадного подъезда»,
«Сеятелям», «Блажен
незлобивый поэт..», «Я не
люблю иронии твоей…»,
«Внимая ужасам войны…»
(по выбору).
50
Н.А.Некрасов. Поэма
«Кому на Руси жить
хорошо». История
создания, жанр и
композиция.
Крестьянские типы в
изображении Некрасова.
Комбинированный
особенности его
творчества.
учебнопознавательная
фронт. опрос, тетрадь, ИКТ
устные
сообщения,
анализ
стихотворения
Основные мотивы
лирики,
новаторство
Н.А.Некрасова,
трёхсложные
размеры стиха,
Анализ
стихотворения
Н.А.Некрасова с
точки зрения их
идейного
содержания и
художественной
формы.
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
История создания
поэмы.
Проблематика,
композиция,
особенности
жанра, принцип
фольклорного
восприятия мира в
ней.
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Проблема
нравственного
идеала счастья,
нравственного
долга, греха,
покаяния в поэме.
52
Р. / р. Сочинение по
Контрольная Осмысление
темы, определение
творчеству
работа
её границы,
Н.А.Некрасова.
полное раскрытие,
правильное и
грамотное
изложение.
Художественный мир Ф.И.Тютчева
53
Жизнь и творчество
Комбиниро- Романтическая
литература второй
(обзор).
ванный
половины 19 века,
Поэзия Тютчева и
её представители,
литературная традиция.
эстетическая
Философский характер
концепция поэтов
и символический
«чистого
подтекст стихотворений
искусства»,
изобразительноТютчева.
выразительные
Основные темы, мотивы
средствах их
и образы тютчевской
произведений;
лирики.
философский
«Silentium».
характер лирики
54
Тема родины. Человек,
Комбиниро- Тютчева.
природа и история в
ванный
лирике Тютчева.
«Не то, что мните вы,
природа…», «Умом
Россию не понять…»,
«Нам не дано
предугадать…» (для
обязательного
51
Проблема счастья и её
разрешение.
Фольклорная основа
поэмы.
Комбинированный
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Поисковая
Итоговый,
создание
письменных
высказываний
Учебник,
тетрадь,
словари,
справочники
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
изучения).
«День и ночь»,
«Осенний вечер».
55
Любовь как стихийное
Комбинирочувство и «поединок
ванный
роковой».
Художественное
своеобразие поэзии
Тютчева.
«О, как убийственно мы
любим…», «Я встретил
вас – и всё былое…»
(для обязательного
изучения).
«Последняя любовь»,
«Люблю глаза твои, мой
друг…», «Весь день она
лежала в забытьи…»,
«Она сидела на полу…».
Художественный мир А.А.Фета
56
Поэзия Фета и
Комбиниролитературная традиция. ванный
Фет и теория «чистого
искусства». «Вечные»
темы в лирике Фета
(природа, поэзия,
любовь, смерть). Для
обязательного изучения:
«Это утро, радость
эта…», «Шёпот, робкое
дыханье…», «Сияла
ночь. Луной был полон
сад. Лежали…», «Ещё
Психологизм
лирики А.А.Фета,
изобразительновыразительные
средства его
произведений.
Анализ
стихотворений
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
57
майская ночь».
Философская
проблематика лирики.
Художественное
своеобразие
особенности
поэтического языка
психологизм лирики
Фета.
Семинар по теме «Мир
поэзии середины 19
века: традиции и
новаторство».
Сочинение по
творчеству Ф.И.Тютчева
и А.А.Фета.
Комбинированный
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Семинар
Поисковая
Письменная
работа
Поисковая
Итоговый,
создание
письменных
высказываний
Учебник,
тетрадь,
словари,
справочники
Учебник,
тетрадь,
словари,
справочники
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Сопоставительный
анализ
одноимённых
стихотворений.
59
Контрольная Осмысление
темы, определение
работа
её границы,
полное раскрытие,
правильное и
грамотное
изложение.
Художественный мир А.К.Толстого
60
Жизнь и творчество
Комбиниро- Анализ
(обзор).
ванный
стихотворения в
Жанровое многообразие
единстве формы и
лирики. Своеобразие
содержания,
художественного мира.
определение
61
Основные темы, мотивы Комбиниро- авторского стиля.
и образы. Взгляд на
ванный
русскую историю в
произведениях
Толстого. Влияние
фольклорной и
романтической
традиции.
58
Художественный мир Ф.М.Достоевского
62
Жизнь и творчество.
КомбинироОсобенности
ванный
творческого метода.
63
Роман «Преступление и
наказание». История
создания и идейнохудожественное
своеобразие романа.
Комбинированный
64
Русская
действительность в
художественном мире
романа.
Петербургская тема.
Приёмы создания образа
Петербурга.
Нравственнофилософская
проблематика.
Теория Раскольникова и
её развенчание. Тема
преступления и
наказания и её
интерпретация на
Комбинированный
65
Комбинированный
Основные этапы
жизни и
творчества,
особенности
творческого
метода писателя:
полифония,
авантюрность
сюжетного
действия,
синтетичность
композиции,
психологизм.
История создания,
тематика,
проблематика,
идейное
содержание,
композиция
романа.
Социальные и
философские
источники
преступления
Раскольникова,
авторское
отношение к
теории
Раскольникова, её
развенчание.
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
6667
6869
70
71
страницах романа.
Система
художественных
образов.
Тема «двойничества» и
её воплощение на
страницах романа.
Образ Сонечки
Мармеладовой и
проблема нравственного
идеала автора.
Библейские мотивы и
образы в романе. Тема
гордости и смирения.
Роль внутренних
монологов и снов героев
в романе. Портрет,
пейзаж, интерьер и их
художественная
функция.
Роль эпилога.
«Преступление и
наказание» как
философский роман.
Смысл названия.
Р. / р. Классное
сочинение по роману
Ф.М.Достоевского
«Преступление и
наказание».
Комбинированный
Комбинированный
Комбинированный
Комбинированный
Место
Раскольникова в
системе образов
романа,
проследить, как в
столкновениях с
героями он
обнаруживает
крушение своей
теории, всю её
безнравственность,
борьбу добра и зла
в душе главного
героя.
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Полифонизм,
психологизм,
повествования,
роль детали в
романе, символика
имён, цифр, цвета,
снов, роль
евангельских
мотивов.
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Поисковая
Итоговый,
создание
письменных
высказываний
Учебник,
тетрадь, ИКТ,
справочная
литература
Поисковая,
Текущий,
Учебник,
Контрольная Осмысление
темы, определение
работа
её границы,
полное раскрытие,
правильное и
грамотное
изложение.
Художественный мир Л.Н.Толстого
74
Жизнь и творчество.
Комбиниро- Основные этапы
7273
75
76
7778
Личность Л.Н.Толстого,
писателя и философа,
соединившего два века,
две эпохи русской
культуры.
ванный
жизни и
творчества
Толстого,
особенности его
творческого
метода, суть
религиозных и
нравственных
исканий.
учебнопознавательная
фронт. опрос,
устные
сообщения
тетрадь, ИКТ
История создания,
особенности
художественной
структуры, жанровая
специфика. Смысл
названия:
символическое значение
понятий война и мир.
Толстовский идеал
семьи. «Мысль
семейная» в романе.
Семейный уклад жизни
Ростовых и Болконских.
Т.1, ч.1, гл.3,6,23,24,25
Ч.2, гл. 9-13,15-18,20-21
Ч.3, гл. 12,15-16,19
Т.2, ч. 1, гл.7-9
Ч.2, гл. 1-6,16-18,23-24
Т. 3, ч. 1,гл.8-10
Ч.2, гл. 4-5,15-16,2425,36-37
Ч.3, гл. 14,17,31-32
Т 4, ч. 1,гл. 15-16
Поиски «мира» и своего
места
в жизни любимых
героев Толстого.
Комбинированный
История создания
и смысл названия
произведения.
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Комбинированный
Идеал дворянской
семьи, система
нравственных
ценностей
писателя,
сравнительная
характеристика
семей Ростовых,
Болконских,
Курагиных.
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Комбинированный
Путь
нравственных
исканий
А.Болконского
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
7980
8182
8384
8586
Путь идейнонравственных
исканий князя Андрея
Болконского («Дорога чести
Андрея Болконского»).
Путь идейноКомбиниронравственных
ванный
исканий Пьера Безухова.
Образ Платона
Каратаева и авторская
концепция оценки
личности.
Путь
Поисковая,
нравственных
учебноисканий
познавательная
П.Безухова, приём
«диалектики
души» в
изображении
героя.
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Наташа Ростова и
княжна Марья как
любимые героини
Толстого. Поиски
«мира» и своего места в
мире. Наташа Ростова
на пути к счастью.
Проблема истинного и
ложного героизма.
Изображение светского
общества. Военные
эпизоды в романе.
Комбинированный
Путь
нравственных
исканий Наташи
Ростовой, приём
«диалектики
души» в
изображении
героини.
Роль приёма
антитезы в
изображении
истинного и
ложного патриотизма.
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Поисковая,
учебнопознавательная
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Художественная правда
истории в романе.
Кутузов и Наполеон как
два нравственных
Комбинированный
Сравнительная
характеристика
героев, «народная
война».
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения,
письменный
ответ на
вопрос
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Комбинированный
Учебник,
тетрадь, ИКТ
8788
полюса.
Шенграбенское и
Аустерлицкое сражения
и изображение
Отечественной
войны 1812 года.
Бородинское сражение
как идейнокомпозиционный центр
романа. Картины
партизанской войны,
значение
образа Тихона
Щербатого.
Р. / р. Классное
сочинение по роману
Л.Н.Толстого «Война и
мир».
Комбинированный
Контрольная Осмысление
темы, определение
работа
её границы,
полное раскрытие,
правильное и
грамотное
изложение.
Художественный мир Н.С.Лескова
91
Жизнь и творчество
Комбиниро- Творческий путь
Н.С.Лескова,
(обзор). Своеобразие
ванный
особенности его
повествовательной
творческой
манеры. Жанр сказа.
манеры, героев:
«Очарованный
праведников и
странник». Житийное и
злодеев, не
фольклорное начало в
принимающих серой
повести, тема
будничной жизни.
«праведничества».
92- Русский национальный
Комбиниро93
харакванный
тер в изображении
8990
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Поисковая
Итоговый,
создание
письменных
высказываний
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
Учебник,
тетрадь, ИКТ
писателя.
сообщения
Система персонажей
повести.
Тема дороги и
изображение этапов
духовного пути
личности(смысл
странствий главного
героя). Образ Ивана
Флягина. Тема
трагической судьбы
талантливого русского
человека. Смысл
названия повести.
Мир русского романа, русской драматургии и русской лирики 19 века (повторение и систематизация изученного)
94
Русский роман и его
Комбиниро- Появление «новой Поисковая,
Текущий,
Учебник,
волны» в русском
предтечи: поиски новой ванный
учебнофронт. опрос, тетрадь, ИКТ
реализме,
формы, адекватной
познавательная
устные
революционновремени. Проблема
сообщения
демократическая
героя как узловая
критика.
проблема русского
романа. Жанровое
многообразие русского
романа. Судьбы романа
в 20 веке.
95
96
Жанровое новаторство
русской драматургии,
основные пути развития
русского театра в
грядущем
20 веке.
От лирики золотого века
Комбинированный
Комбиниро-
Анализ
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Поисковая,
Текущий,
Учебник,
тетрадь, ИКТ
стихотворения в
к лирике века
ванный
единстве формы и
серебряного: основные
содержания,
тенденции развития.
авторский стиль.
Лирика «чистого
искусства» и
гражданская лирика
середины 19 века.
Художественный мир западноевропейской литературы 19 века
97
Западноевропейская
Комбиниро- Основные
тенденции в
литература19 века:
ванный
развитии
основные направления,
зарубежной
методы, стили, имена(на
литературы второй
основе повторения с
половины 19 века.
обобщением ранее
изученного).
98
Жизнь и творчество Ги
Комбиниро- Сюжет новеллы.
Особенности
де Мопассана. Новелла
ванный
композиции
«Ожерелье».
новеллы, система
Сюжет и композиция
её образов.
новеллы. Система
образов. Грустные
раздумья автора о
человеческом уделе и
несправедливости мира.
Мечты героев о
чувствах и прекрасной
жизни.
Мастерство
психологического
анализа.
99
Жизнь и творчество
Комбиниро- Социальная и
нравственная
Г.Ибсена.
ванный
проблематика
Драма «Кукольный
пьесы.
учебнопознавательная
фронт. опрос,
устные
сообщения
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
Учебник,
тетрадь, ИКТ
100
101
102
дом».
Особенности конфликта.
Социальная и
нравственная
проблематика
произведения. Вопрос о
правах женщины в
драме. Образ Норы.
Жизнь и творчество
КомбинироА.Рембо.
ванный
Тема стихийности
жизни, полной
раскрепощённости и
своеволия.
Пафос отрицания
устоявшихся норм,
сковывающих свободу
художника.
Символические образы в
стихотворении.
Особенности
поэтического языка.
Заключительный урок.
Резервные уроки.
Особенности
конфликта драмы,
образ Норы.
Особенности
поэтического
языка А.Рембо.
сообщения
Поисковая,
учебнопознавательная
Текущий,
фронт. опрос,
устные
сообщения
Учебник,
тетрадь, ИКТ