Отчёт на Большом школьном Совете

Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
Отчёт перед общественностью
о хозяйственно-финансовой и учебной деятельности
ЗМОУ № 2
за 2006-2007 учебный год
Дата проведения – 1 декабря 2007 года
Место проведения – Большой школьный Совет
Инновационная деятельность школы
в период с 2002 года по 2007 год
в условиях модернизации образования
Cредняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением
английского языка ориентирована на обучение и воспитание учащихся, а
также развитие их физиологических, психологических, интеллектуальных
особенностей, образовательных потребностей, с учетом их возможностей,
личностных склонностей, способностей. Это достигается путем создания
адаптивной педагогической системы, благоприятных условий для
общеобразовательного, умственного, нравственного и физического развития
каждого учащегося.
Школа расположена в одном из первых микрорайонов города. В
окружении школы имеются другие общеобразовательные школы, учреждения
здравоохранения, спортивный комплекс «Электрон», ДЮСШ, Дворец
культуры «Ровесник», Центр детского творчества.
Коллектив школы (учащиеся, родители, педагоги) как субъект
образования участвует в решении актуальных задач региона и территории:
Годичные совещания работников образования, информационные дни
Министерства образования, Областные контрольные работы, Областной
фестиваль «Юные интеллектуалы Среднего Урала», национальный проект
«Образование».
В практике школы нашли применение диагностические исследования,
проводимые как педагогами школы, так и специалистами Центра психологопедагогического развития и коррекции г. Заречного (экспресс-опросы,
анкетирование). Результаты диагностики легли в основу планирования и
корректирования учебного процесса в целом. Вырос уровень информационной
культуры, в том числе за счет использования современных средств (Интернет,
электронная почта, спутниковая связь), обеспечивается своевременность
получения информации педагогическим коллективом.
Школа №2 – школа с углубленным изучением
английского языка
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
1
Согласно Уставу, типу и виду образовательного учреждения Школа
осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями
общеобразовательных программ трех ступеней общего образования и
программ дополнительного образования (реализует общеобразовательные
программы начального общего, основного общего и среднего (полного)
общего образования, обеспечивающие дополнительную (углубленную)
подготовку
учащихся
по
английскому
языку).
(Информация,
подтверждающая статус школы, приведена в «Дополнительных сведениях».
Приложение 1.)
Школа №2 с углубленным изучением английского языка является
правопреемницей школы с преподаванием ряда предметов на английском
языке, учрежденной в этом статусе в 1966 году. Школа имеет глубокие и
прочные традиции в обучении английскому языку за свою 40-летнюю
историю.
Основной целью обучения английскому языку школа считает овладение
им как средством общения, инструментом общеевропейского сотрудничества,
способом билингвистического и бикультурного саморазвития. Для достижения
этой цели обучение предполагает коммуникативно-речевую, социокультурную
и языковую направленность учащихся с учетом возрастных особенностей и
личностнообразующего потенциала иностранного языка как учебного
предмета на каждой из ступеней обучения.
В процессе модернизации образования цель обучения иностранным
языкам формулируется следующим образом: «Формирование иноязычной
коммуникативной компетенции
(ИКК), включающей языковую,
речевую, социокультурную, компенсаторную и учебно-познавательную
компетенции».
Планируемый результат обучения – достижение выпускниками
функциональной грамотности во владении иностранным языком, реальное
рабочее владение им.
В качестве условий достижения «нового современного качества
дошкольного, общего и профессионального образования» определены
следующие составляющие:
 введение в действие государственных образовательных стандартов и
вариативного базисного учебного плана,
 оптимизация учебной, психологической и физической нагрузки
учащихся,
 использования эффективных методов обучения,
 введение профильного обучения в старшей школе.
Направленность овладения английским языком отмечается как
обязательная в новом государственном базовом стандарте.
В соответствии с национально-региональным компонентом стандарта
Свердловской области качество образования не сводится к знаниям и умениям
и характеризуется тремя составляющими:
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
2
 предметно – информационной (формирование у обучающихся
адекватной современному уровню знаний и уровню образовательной
программы картины мира),
 деятельностно – коммуникативной (развитие деятельностных и
коммуникативных качеств личности, обеспечивающих ее самоопределение и
самореализацию),
 ценностно – ориентационный (развитие ценностных отношений
личности с целью ее интеграции в национальную и мировую структуру,
современное общество и совершенствование этого общества).
Качество образования формируется в учебной, педагогической и
образовательной деятельности, носителями которой являются учащийся,
педагог, учебное учреждение.
Уровень
государственного
образовательного
стандарта
в
углубленном обучении английскому языку достигается за счет использования
федерального и школьного компонентов базисного учебного плана.
В соответствии с учебным планом Школы на изучение английского
языка отводится: в классах первой ступени – 3 часа в неделю за счет
вариативной части; в классах второй ступени – 3 часа за счет Федерального
компонента, кроме того, в 5-8-х классах –3 часа, в 9-х – 1час за счет
вариативной части плана; в классах третьей ступени – 1 час (перевод научнопопулярной и технической литературы) за счет Федерального компонента,
кроме того, в 10-х классах –3 часа, в 11-х – 4 часа (английский язык) и в 10-х
классах – 1 час (англо-американская литература) и 1 час (грамматика
английского языка).
В курсе английского языка в 10-11-х классах углубляются знания о
лингвостилистической и лингвокультуроведческой стороне английского языка
в условиях официального и неофициального общения. Формируется умение
пользоваться иностранным языком как средством познания.
Английский язык активно используется в изучении отдельных
тематических разделов (история, литература, театр, живопись, достижения
современной науки и медицины, прививаются навыки общения через
интерактивные формы обучения).
Профильное обучение английскому языку обеспечивается через
систему преподавания специальных курсов на английском языке; практическая
грамматика английского языка в 10-х классах, перевод научно-популярной и
технической литературы в 11-х классах, страноведение, история англоамериканской литературы в 10-х классах.
Программа по английскому языку строится в соответствии с
«Программой по английскому языку для школ с углубленным изучением
иностранным языков» с использованием УМК О.В. Афанасьевой, И.В.
Михеевой.
При проведении итоговой аттестации в 9-х, 11-х классах английский
язык является обязательным предметом для учащихся, исходя из специфики
школы.
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
3
Учебники выбираются из утвержденного Министерством образования
РФ перечня-каталога учебно-методических изданий, кроме того, используются
учебные пособия и информационные ресурсы таких издательств стран
изучаемого языка, как «Longman» и «Heinemann». К работе привлекаются
квалифицированные учителя, прошедшие курсы повышения квалификации.
Внедрены учебные планы с учетом индивидуальных возможностей
учащихся, им предоставлена возможность посещать не только спецкурсы по
английскому языку, но и посещать элективные курсы для углубления знаний.
В 2006-2007 году в учебном плане появился элективный курс «Подготовка к
олимпиадам и тестированиям различного уровня». В работе над данным
курсом наряду с традиционными учителя используют аутентичные учебные
пособия как средства углубления к базовым УМК: «Reward», «Blue Print»,
«Maximiser», «Red Bus», «Britain in Close-up».
Мониторинг результатов показывает, что учащиеся успешно
осваивают программные требования по английскому языку.
Так, по результатам 2004 - 2005 учебного года качество знаний
составило 74%, успеваемость – 100%, степень обученности – 68%.
Все учащиеся школы имеют положительную годовую аттестацию по
английскому языку:
"5" (%)
"4" (%)
"3" (%)
Классы
2004200520042005200420052005
2006
2005
2006
2005
2006
2
69.7
45
30.3
50
0
5
3
50
56
28.5
32
21.5
12
4
39.6
43
36.3
32
23.6
25
6
36.3
48
32.7
40
31
12
7
33.4
35
40.3
32
24
33
8
31.5
28
40.3
38
28.2
34
9
34
32
37
37
26
26
10
27.4
24
42
61
30.6
15
11
50
22
33.9
49
16.1
29
Проводится контроль за соответствием годовых отметок
экзаменационным. Основой мониторинга качества обучения английскому
языку в 9, 11 классах была выбрана форма итоговой аттестации.
В 2004 - 2005 и 2005 – 2006 учебных годах были следующие результаты
итоговой государственной аттестации по английскому языку:
"5" (%)
"4" (%)
"3" (%)
Классы
2004200520042005200420052005
2006
2005
2006
2005
2006
11
55.9
55.9
27.2
27.2
16.2
16.2
9
34
34
37
37
29
29
В 2005-2006 учебном году качество знаний составляет 76%,
успеваемость – 100%, степень обученности – 69%.
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
4
Все учащиеся школы в 2005-2006 учебном году имеют положительную
итоговую аттестацию по английскому языку:
Итоговая аттестация учащихся школы по английскому языку
2004-2005 учебный год
2005-2006 учебный год
80
70
70
60
60
5
50
5
4
40
4
3
30
3
20
20
2
10
10
50
40
30
2
0
0
2
3
4
6
7
8
9
10
2
11
3
4
5
7
8
9
10
11
2006-2007, I полугодие
60
50
40
5
4
3
2
30
20
10
0
2
3
4
5
6
8
9
10
11
Использование эффективных методик обучения
В период с 1997 по 2002 год, реализуя основные направления
предыдущей Программы развития, школа являлась пилотной площадкой по
апробации учебно-методического комплекса «Blue Print» издательского
дома «LONGMAN». Рабочая группа учителей прошла переподготовку в
Центре изучения английского языка «Талисман» в г. Екатеринбурге.
Все учащиеся получили комплект учебно-методических пособий и один
урок в неделю был выделен исключительно для занятий по названным УМК.
Эти учебные комплекты построены на принципе максимального применения
интерактивных методов обучения: дискуссии, моделирование учебных
ситуаций, составление планов и проектов, проведение интервью и деловых
игр.
В конце каждого из трех учебных годов учащиеся давали оценку
изменениям, возникающим в процессе обучения. Таким образом, не только
учителя, но и учащиеся получили возможность участвовать в пилотном
проекте и научно-исследовательской деятельности.
Опыт работы по УМК позволяет сделать вывод о том, что учебнометодические комплексы «Longman» и «Heinemann», и другие подобные
издания, несомненно могут использоваться в качестве учебных пособий в
российских школах, однако их применение наиболее эффективно в качестве
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
5
сопутствующего учебного пособия, но не основного, так как база
тренировочных упражнений в них явно недостаточна. Это ежегодно отмечали
до 70% респондентов как учителей, так и учащихся.
Применение в работе альтернативных учебных пособий серьезно
повлияло на повышение интереса у учащихся к изучению английского языка.
С 2006 года школа начала подготовку к организации пилотной
площадки по апробации в 2007 – 2008 учебном году учебников для 10-х
классов «New Millennium English» московского издательства «Титул». В
январе 2007 подписан Договор о проведении работы и определен состав
участников пилотной площадки. Есть уверенность, что занятия по новым УМК
позволят не только повысить интерес у учащихся к изучению иностранного
языка, но и решить средствами языка ряд воспитательных задач: умение
устанавливать контакты с окружающим социумом, умение планировать
занятость и свободное время, умение организовывать интерактивное общение
в малых и больших группах разного социального статуса, обучать соблюдению
личной гигиены, охране собственной жизни и здоровья. Система построения
учебников будет способствовать подготовке к переходу учащихся на
прохождение с 2008 года итоговой аттестации по английскому языку в форме
ЕГЭ.
Логическим
продолжением
разработки
системы
применения
эффективных методик явилась работа учителя английского языка
Л.В. Михайловой «Разговорные устные темы», 2-е издание, включившее в себя
отобранный лексический и грамматический материал для подготовки
учащихся 9-х и 11-х классов к итоговой аттестации. Другим авторским
коллективом было написано учебное пособие «Урал» в рамках национальнорегионального компонента базисного учебного плана Свердловской области.
Написание и внедрение этих учебных пособий представляло собой специально
организованный проект, направленный на выявление необходимости в его
появлении, разработку идеи, публикацию материалов, продвижение изданий на
рынке академической продукции, создание устойчивого профессионального
сообщества пользователей пособий:
Пособие как проект
Идея
Осуществление
Внедрение
Оценки
Авторский коллектив в составе Б.В. Ставрати, Ф.Н. Засыпкиной,
Е.В. Колясниковой и др. восполнил пробел в изучении истории, географии,
культуры своего региона (Урала), способствовал развитию межпредметных
связей, решая проблему развития межкультурной компетенции. Авторы
представили свой регион (Урал), реализуя комплексный подход к
содержательной части пособия в плане решения воспитательных задач –
исторической, культурной и духовно-нравственной, полагая, что недостатки и
упущения в духовно-нравственном воспитании наносят обществу
невозвратимый и невосполнимый урон. Высоконравственные и духовно
богатые сюжеты Уральских сказов помогают формировать нравственные
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
6
качества подрастающего поколения через картины уральской природы,
рабочий фольклор как неотъемлемую часть культурно-исторической жизни
региона. В пособии идет речь о православии как основной, в силу
исторических традиций, религии.
Учебное пособие «Урал» вызывает большой интерес со стороны
учащихся, особенно материалы, касающиеся истории, культуры, географии
родного края, воспитывает патриотизм, дает возможность рассказать о родном
крае на английском языке. Хорошая систематизация лексико-грамматических
упражнений, доступные для понимания и интересные тексты - характерная
черта данного пособия.
С 2004 – 2005 учебного года началось активное внедрение пособия в
образовательный процесс школы.
По результатам опроса о внедрении УМК «Урал» учащиеся отметили:
1. Нравится ли вам изучать историю, географию, культуру родного
региона? 83% - утвердительно
2. Какие трудности испытывают в изучении? 32% не испытывают
трудностей; 68% - сложные тексты, много новой лексики, нет транскрипции
(нет технической возможности транскрибировать лексику).
3. Как вы оцениваете пользу изучения данного материала: 100% положительно. Расширяет кругозор, обогащает язык, знакомит с новыми
фактами.
4. Какие темы об истории родного края вы бы предложили? 55% историю родного города (возникновение и развитие); 15% - спорт на Урале;
10% - музыкальная культура молодежи; 20% - все устраивает.
Часть изученных тем с 2005 – 2006 учебного года внесена в перечень тем
для устного собеседования на итоговой аттестации в 9 и 11 классах.
9 класс, экзаменационные темы:
Билет 2 - Расскажите о роли литературы в вашей жизни, об одном из
ваших любимых писателей и о любимой книге. Что вы знаете об уральских
авторах?
Билет 7 - Расскажите о своём городе - Заречном.
Билет 10 - Расскажите о своей школе и её традициях.
Билет 11 - Расскажите о значении спорта в вашей жизни. Спорт на
Урале и в Заречном.
Билет 16 - Расскажите об экологии и защите окружающей среды.
Экологические проблемы Урала.
Билет 18 - Расскажите об Урале - географическое положение, климат,
достопримечательности.
11 класс, экзаменационные темы:
Билет 7 - Расскажите о системе образования в нашей стране и
возможных изменениях в её системе. Где можно получить образование на
Урале?
Билет 8 - Всем известны имена гениев мировой культуры. Что знаете о
них вы? Чьё искусство вы цените больше всего и почему? (Живопись,
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
7
литература, музыка, театр, кино). Расскажите о художественной культуре
Урала.
21 декабря 2006 года учебному пособию «Урал» («The Urals») для
основной и средней школы присвоен гриф «Допущено Министерством
общего и профессионального образования Свердловской области».
Учитывая многолетний опыт по апробации современных учебнометодических комплексов, систему исследовательской работы учителей
школы по созданию авторских учебных пособий, группа учителей в составе
Б.В. Ставрати, Т.С. Непряхиной и Е.В. Колясниковой приступила в 2006 году к
созданию учебного пособия «Заречный. Город, в котором я живу» в рамках
школьного компонента базисного учебного плана Свердловской области.
Завершение работы планируется в 2007 – 2008 учебном году.
По ряду объективных причин происходит постоянное обновление
коллектива учителей английского языка. Но все же основная часть остается
стабильной уже многие годы (около 70% учителей). Внимание администрации
в работе с молодыми кадрами направлено на преемственность лучшего опыта,
накопленного школой за долгие годы. Работа с более опытными кадрами
направлена на переподготовку, повышение квалификации, творческое
применение накопленного потенциала.
Все учителя посетили семинары издательского дома «Корифей» и
«Макмиллан», получили сертификаты, 11педагогов - по теме «Новые
технологии в обучении английскому языку». 2 учителя посетили выставку
британского образования, материалы с выставки используются в учебном
процессе. В 2005-2006 учебном году учителя английского языка приняли
участие в работе семинара "Межкультурный аспект методики обучения
иностранным языкам» с получением сертификатов. Много времени педагоги
уделяют самообразованию, изучая методическую литературу, публикации в
СМИ по предмету, читают англо-американскую литературу в оригинале,
учатся на языковых заочных курсах.
Школа активно принимает участие в международных проектах. С
2003 года участвует в программе «Малые атомные города», возглавляемой
Международным институтом г. Монтерей (США), с Российским центром в
г. Новоуральске.
Учителя и учащиеся школы приняли участие в семинаре учителей в
г. Монтерей (США), подготовили учеников 10-х классов Панова Павла
(2005 уч. год) и Григорьева Дениса (2006 уч. год) для участия в
международной конференции по теме "Радиоактивные материалы и
радиоактивное оружие". Школа отмечена сертификатами, ученики грамотами.
В ноябре 2006 года в рамках этой Международной программы ученики
школы Олексин Иван (11 класс) и Лобанова Алина (10 класс) приняли участие
в международной конференции «Ядерные технологии» (г. Новоуральск) с
научными докладами и заняли 2 и 3 место.
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
8
Существенное влияние на качество работы оказывает профессиональная
аттестация работника и работа над выбранной методической темой.
С 2004 по 2006 учебные годы 3 педагога школы повысили
квалификационную категорию: 1 – на высшую, 2 – на первую; 6 – подтвердили
уже имеющуюся.
Повышение квалификации осуществляется и на основе паспорта
аттестующегося (срок действия – 5 лет), который ориентирован, прежде всего,
на помощь учителю, на его профессиональный рост, а значит и на лучшую
обученность и воспитанность ученика. Эта система позволяет оказывать
адресную помощь, повседневную конкретную, именно в том, в чем учитель
нуждается, добиваться использования
в работе учителей личностно ориентированных технологий, обеспечивающих самоопределение и
самореализацию ученика как языковой личности в процессе овладения
английским языком и использования его в речи,
развивающие
познавательные способности ученика, чтобы сделать его полноправным
участником учебного процесса.
Обобщение опыта работы происходит через отчеты и анализ результатов
работы по теме самообразования, выступления на семинарах, методических
конференциях, педагогических чтениях, через систему открытых уроков.
(Информация о методических темах, разработанных учителями английского
языка, приведена в «Дополнительных сведениях». Приложение 2.)
Одним из результатов совместной работы учителей, учащихся и их
родителей является то, что школа работает уже много лет по авторским
программам. Все программы сертифицированы:
 «Обучение монологической речи», автор Л.В. Михайлова;
 «Развлекательный английский», авторы Т.С. Непряхина,
Б.В. Ставрати и др.;
 «Урал», авторский коллектив Б.В. Ставрати, Е.В. Колясникова и др.;
 «Практическая грамматика английского языка», автор Б.В. Ставрати.
Большое значение для повышения качества знаний по английскому
языку отводится внеурочной деятельности учителей и учащихся.
К формам внеурочной деятельности относятся:
 олимпиады (в 2005-2006 учебном году в городской олимпиаде, Лига
Профи приняли участие учащиеся 9 классов – 40%, учащиеся 10
классов – 56%, учащиеся 11 классов – 34%),
 международные конкурсы и конференции,
 кружковая деятельность,
 научно-исследовательские работы на английском языке.
Традиционным стало в школе проведение Недели английского языка,
Фестиваля английской песни, Конкурса чтецов. 10% учащихся 2-10 классов
приняли участие в конкурсе чтецов, 95% учащихся в фестивале английской
песни.
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
9
Подготовка заданий для недели английского языка - задача учителей
методического объединения. Основная их направленность – выявить
сформированность умений учащихся, применить знания в новых ситуациях,
решить нестандартные лингвистические задачи. Одна из задач на
последующий период – отслеживание зон трудностей, ставя в качестве
проблемных
вопросы
овладения
коммуникативными
умениями,
необходимыми в ситуациях, связанных с устным и письменным общением.
На основе мониторинга внеурочной деятельности
 создается банк данных об одаренных детях в области английского
языка,
 проводится индивидуальная и групповая работы с одаренными
учащимися, создаются условия подготовки их к олимпиадам и
конкурсам различных уровней,
 разрабатываются программы курсов по выбору и факультативов.
Мониторинг успешности учащихся школы в олимпиадах убеждает нас
в правильности выбранных основных направлений Программы развития.
Ежегодно школьники становятся победителями и призерами олимпиад разных
уровней по данному предмету.
Учащиеся школы ежегодно участвуют в международном конкурсе
«Акт в поддержку свободы» - 12 победителей, получивших грант на
одногодичное обучение и проживание в США.
Третий год участвуют в международной конференции в США –
«Малые ядерные города», координатор проекта – заместитель директора
школы по УР Т.С. Непряхина.
Несомненно, что достижения и победы учащихся в предметных
конкурсах тоже являются показателем качества знаний.
Еще одно новое направление внеурочной деятельности – организация
научно-исследовательской деятельности школьников. Внедряется опыт
исследовательской работы на английском языке (в рамках национальнорегионального компонента) по тематике Малых Курчатовских чтений.
В 2005 - 2006 учебном году учащиеся представляли свои научноисследовательские работы на английском языке по теме «Наука».
Современному человеку необходимо владеть новыми технологиями. В
школе прививается навык поисковой работы, умение обрабатывать
информацию, практика публичного выступления.
В 2005 – 2006 учебном году в рамках Национального проекта
«Образование» создан учебно-методический центр по обучению английскому
языку, оснащенный современной компьютерной, интерактивной и
аудиовизуальной техникой.
По итогам анкетирования, проведенного в 2005 – 2006 учебном году,
подавляющее большинство учащихся и родителей отметили, что поступают
учиться в школу №2, потому что осознают необходимость знания английского
языка в современной жизни.
№
Вопросы анкеты
Родител Учащиеся
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
10
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Поступили в школу для углубленного
изучения английского языка
Считают
уровень
профессиональной
подготовки учителей высоким
Испытывают положительную мотивацию
в изучении английского языка
Испытывают существенные затруднения в
изучении английского языка
Испытывают
удовлетворение
от
результатов учебы по английскому языку
Испытывают положительную мотивацию
в участии во внеурочной деятельности по
английскому языку
Обсуждают дома (с родственниками)
результаты учебы по английскому языку
и
9 – 10
классов
83%
63%
71%
71%
82%
70%
8%
10%
71%
68%
72%
82%
75%
75%
Успехи и проблемы в обучении учащихся английскому языку находят
отражение в городских средствах массовой информации: публикации в
городских газетах «Пятница», «Зареченская ярмарка». Ежегодные репортажи с
Фестиваля английской песни транслирует городское телевидение. Вопросы
обучения становятся темами публикаций на страницах школьного журнала
«Большая перемена».
Школа №2 – школа интеллектуального развития
Исходя из государственно-общественного характера школы, мы
полагаем, что общегражданское образование поможет учащимся приобщаться
к нравственному и практическому опыту человечества, адаптироваться к
нравственно-правовым, бытовым и экономическим условиям жизни общества,
развития и формируя себя как личность, вырабатывая не противоречащую
общечеловеческим ценностям этику поведения и деятельности. Свою роль
педагогический коллектив видит в создании условий для наиболее полного
удовлетворения образовательных потребностей, принимая во внимание
факторы гуманного отношения к учащимся, попыткой индивидуализировать
образовательный процесс, обеспечивая охрану нравственного и физического
здоровья учащихся. Концепция индивидуально-интеллектуального развития
опирается на следующие принципы:
 приоритет здоровья: "Всё имеет смысл, пока мы здоровы";
 комфорт духовный и материальный;
 все лучшие качества развиваются там, где есть творческое
отношение к жизни;
 интеллект и красота формируют личность.
Эти принципы тесно переплетаются и взаимно дополняют друг друга.
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
11
Условия успешной реализации концепции
1. Овладение всеми участниками педагогического процесса современными
педагогическими
технологиями
обучения
и
воспитания,
обеспечивающие учащимся их развитие.
2. Создание комфортных условий успешности обучения каждого ученика и
учителя.
3. Психологизация учебного процесса.
4. Создание в школе атмосферы творческого поиска в среде учителей и
учеников и их способности к саморазвитию и исследовательскому труду.
5. Интеллектуально направленный и исследовательский подход к учебному
процессу.
Умение педагогического коллектива максимально использовать
потенциальные возможности каждого ученика, эффективность деятельности
педагогического коллектива доказывают следующие показатели:
1. Качество результатов обучения
1) Показатели успеваемости и качества знаний учащихся за
несколько лет свидетельствуют о стабильности работы школы. За последние
три года качество знаний учащихся составляет – 52%, 100% успеваемость.
Успеваемость
Учебный 2003- 2004год
2004 2005
1 ступень 100% 100%
2 ступень 100% 100%
3 ступень 100% 100%
Итого по
школе
20052006
100%
100%
100%
100% 100% 100%
Окончили на
Неуспевающие
«4» и «5»
2003- 2004- 2005- 2003- 2004- 20052004 2005 2006 2004 2005 2006
69% 70,9% 77%
45% 41% 47%
39% 36% 41%
51%
49%
55%
-
-
-
2) Итоговая аттестация
1. В школе не было случая выпуска учащихся 9-х, 11-х классов со справкой.
2. Отсутствуют обучающиеся, оставленные на повторное обучение.
Год
выупска
Выпускники 2 ступени
2004
2005
2006
Всего
обучающихся,
окончивших
данную
ступень
на 1сентября\
\на конец года
Отсев
Число
%
Число
выпускников,
успешно
окончивших
данную ступень
%
Число
выпускников,
окончивших
данную ступень
на «5»
%
Число
выпускников,
окончивших
данную ступень
на «4»и«5»
%
91 \ 92
92 \ 100
3\3
59 \ 58
1 \ 1,7
58 \ 100
1\2
70 \ 70
70 \ 100
3 \ 4,3
Примечание: 2005 г. – 1 ч. - отъезд семьи в г. Екатеринбург.
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
28 \ 30
18 \ 31
19 \ 27
12
Год
выпуска
Выпускники 3 ступени
Всего
обучающихся,
окончивших
данную ступень
на 1сентября\
\на конец года
%
2004
2005
2006
44 \ 44
62 \ 62
72 \ 72
Отсев
число
%
Число
выпускников,
успешно
окончивших
данную ступень
%
Число
выпускников,
окончивших
данную ступень
на «5»
%
Число
выпускников,
окончивших
данную ступень
на «4»и«5»
%
-
44 \ 100
62 \ 100
72 \ 100
1\2
11 \ 18
1 \ 1,4
27 \ 61
12 \ 20
27 \ 38
Выпускники- медалисты
Год выпуска
Золотая медаль
Серебряная медаль
2004
6 \ 14 %
2005
5 \ 8%
7 \ 11%
2006
1\ 1,4%
2\ 2,8%
Результаты экзаменов по выбору учащихся 9 и 11 классов в целом
соответствуют годовым отметкам по предметам. Средняя отметка на итоговой
аттестации выпускников 9 и 11 классов по большинству предметов превышает
общегородскую. Учащиеся осознанно совершают выбор предметов на
итоговую аттестацию, ориентируясь не столько на успех в изучении предмета,
сколько на востребованность предметных знаний в дальнейшем
профессиональном образовании.
3) Участие в ЕГЭ
Тьютером по подготовке к ЕГЭ в школе является Шаманская Т.Ю.,
учитель математики высшей квалификационной категории, руководитель ГМО
учителей математики, которая на протяжении 3-х лет посещала курсы и
семинары в ИРРО по данному направлению.
2005-2006 уч. год – ЕГЭ по алгебре и началам анализа
Участие в итоговой аттестации по алгебре и началам анализа в форме
ЕГЭ принимали 25 человек – 42% учащихся, качество знаний по оценке
независимой комиссии по данному предмету – 64% (16 человек справились на
«4»и «5»), что подтверждает достаточно высокий уровень обученности
учащихся. Не справились с работой 2 ученика, не участвовавшие в пробном
экзамене в форме ЕГЭ по этому предмету.
4) Выполнение программ – 100 %.
5) Развитие навыков самообразования, самосовершенствования,
творческого потенциала за счет восходящего развития потребностей в
умственном труде происходит через обновление образовательной карты
школы.
В 2005-2006 уч.году школа перешла на новый учебный план в
соответствии с Базисным учебным планом для образовательных учреждений
Свердловской области. Он был составлен с учётом:
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
13
*специфики школы (углублённое изучение английского языка),
*учебных притязаний учащихся и их родителей,
*возможностей педагогов провести те или иные курсы (факультативные,
элективные, индивидуальные и групповые занятия).
Учебный план 2005-2006 учебного года реализован полностью, в т.ч.
федеральный, региональный и школьный компоненты.
Региональный компонент представлен такими курсами, как «Риторика
повседневного общения», «Урал. Человек. Истоки», «Мир информатики» в
начальной школе, «Музыкальные фольклорные традиции народов разных
стран», «Культура поведения и общения» -5 кл., «Практическая риторика»,
«Трудные и дискуссионные вопросы изучения истории России 20 века»,
«Глобальные проблемы человечества», «Личность и история России» - 10,11
кл.
С 2005-2006 уч.года осуществляется выбор учащимися 8-11 классов
предложенных предметов, элективных, факультативных курсов
по
согласованию с родителями. Продолжается работа педагогов по составлению
программ элективных и факультативных курсов.
Второй год в школе организуется дистанционное образование
учащихся (2005-2006 уч.год – математика 7 кл., русский язык – 9 кл.; 20062007 уч.год – математика 8 кл.) на основе взаимодействия с ВЗМШ при
Открытом лицее университета им. М.В.Ломоносова (г.Москва). (Информация,
подтверждающая научно-педагогическое сотрудничество школы с ВЗМШ,
приведена в «Дополнительных сведениях». Приложение 3.)
Анализ результатов работы группы «Коллективный ученик» (отделение
«Математика»):
 выполненные учащимися контрольные работы за 2005-2006 уч.год
оценены преподавателями Открытого лицея на «хорошо» и «отлично» - 100%
качество;
 успехи участников группы подтверждаются промежуточной и
итоговой аттестацией по предмету (7 учащихся имеют «отлично», 3 –
«хорошо» по алгебре и геометрии по итогам четверти, года);
 как сложившаяся команда, ребята участвовали во Всероссийской
Интернет - олимпиаде по математике и заняли 4 место (из 24 команд);
 по итогам 1 года обучения в форме дистанционного образования все
учащиеся группы «Коллективный ученик» переведены на 2-ой год обучения;
 при успешном 5-тилетнем обучении учащиеся по окончании получат
дипломы Открытого лицея при университете им. М.В.Ломоносова.
Предпрофильная подготовка учащихся 9-х классов осуществляется на
базе Центра Психолого-педагогического развития и коррекции (ЦППРиК) г.
Заречного по программе «Твоя будущая профессия».
*60 учащихся 9-х классов посещают занятия в ЦППРиК, посетили
экскурсионно УТК.
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
14
*50 учащихся 10-х классов посетили экскурсионно ВУЗы г.
Екатеринбурга.
*Учащиеся 8-11-х классов посетили экскурсионно предприятия г.
Заречного.
*В течение года учащиеся 9-11-х классов встречаются с людьми разных
профессий.
*Традиционно 1 сентября для учащиеся 8-11-х классов проходит «Час
пик» (встреча с интересным человеком).
6) Методическая работа
В
целях
повышения
качества
образования,
осуществления
индивидуального подхода к учащимся в школе формируется личностно
ориентированная образовательная среда. Работая над методической темой
школы «Личностно ориентированное обучение как средство развития
школы и саморазвития личности», педагоги корректируют учебные
программы, внедряют инновационные программы по предметам:
1. Информатика
Апробация учебных пособий «Информационная культура» (7-8 классы)
(Тонкушина Е.В., Кочнева С.В.); курса «Компьютерная вёрстка» («Школьный
редактор») (Кочнева С.В.); в рамках образовательной программы Интел
«Обучение для будущего» ведётся кружок в начальной школе «Мир
информатики» (Анохина Н.Е.);
2. Английский язык
Авторские
курсы: Лингво-страноведческий практикум «Урал»
(Ставрати Б.В., Колясникова Е.В.); Развлекательный английский (Ставрати
Б.В., Непряхина Т.С.).
Скорректированный курс: Практическая грамматика английского языка
(Ставрати Б.В.). Экспериментальная площадка издательской фирмы «Титул»
(г.Москва) по апробации нового УМК для 10-11 классов «New Millennium
English».
Внедрение курса «Подготовка к олимпиадам и тестированию различных
уровней» (Бархатова Н.Ю.).
3. Эстетический цикл
Скорректированные курсы: Культура общения и поведения
(Кильдюшевская М.В.); Музыкальные традиции англо-говорящих стран
(Шевченко О.В.).
Школа является экспериментальной площадкой по апробации учебников
«Культура информационной деятельности» для 7 – 8 - 9 классов. Учителя
информатики Кочнева С.В. и Тонкушина Е.В. участвуют в семинарах по
апробации новых учебников и методических комплексов, организованных
ИРРО и издательством «Учебная книга». Адаптируют дидактические
материалы к новой учебной компьютерной технике. Осваивают и внедряют в
учебный процесс новые компьютерные программы, их современные версии.
Развитие
системы
духовно-нравственного
воспитания
осуществляется через реализацию областного проекта «Урал. Человек.
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
15
Истоки», работу экспериментальных площадок, реализацию ГОС НРК,
введение отдельных предметов и интегрированных курсов.
Учителя начальных классов Бухрякова О.А. и Цветкова С.К. работали в
составе творческой группы учителей по разработке рабочей программы
«Урал. Человек. Истоки», изучению и самоподготовке к которой они
посвятили два года. Их разработки цикла занятий в рамках программы по теме
«Город Заречный» одобрены организаторами и участниками курсов «Урал.
Человек. Истоки: технологии создания, внедрения, развития.» и представлены
в ГОУ Центр «Учебная книга» для опубликования в альманахе «Урал.
Человек. Истоки». С 2006-2007 уч.года они реализуют накопленный опыт,
проводят апробацию курса «Урал. Человек. Истоки» через факультативные
занятия во 2 и 4 классах «Введение в историю родного края», «Риторика
повседневного общения».
7) Сформированность устойчивых познавательных интересов
Ежегодно учащиеся школы и педагоги участвуют в областных
контрольных работах.
Результаты областных контрольных работ показывают 100% активность,
заинтересованность учащихся в данном виде учебной деятельности:
 педагоги отмечают качественную, серьёзную подготовительную работу
учащихся;
 важно, что к работе привлекается семья, озвучены общечеловеческие
ценности, принятые семьёй;
 как одно из достоинств областной контрольной работы учителя
определяют умение учащихся, несмотря на небольшой жизненный опыт,
выражать своё мнение и отстаивать его, полно и чётко выражать свои
мысли, приводить аргументы;
 учащиеся пользуются различными источниками информации при работе
над выбранной темой. ОКР 2005-2006 уч.года: 62% участвовавших
использовали личный опыт, 24% - прислушались к мнению родителей и
друзей, 48% - почерпнули свои мысли из дополнительной литературы;
 обсуждение проходит в активных формах, участники «Открытой
трибуны» (10 кл.) творчески работали над «Завершающим посланием»;
 подобные работы позволяют объединить усилия школы, семьи, ребёнка,
увидеть результаты учения и обучения учащихся.
В школе существует и реализуется собственная модель областного
Фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала».
Фестивальное движение развивается по направлениям «Я – гражданин»,
«Наука и культура», «Здоровье», «Выбираем будущее», «Английские
традиции».
Форум «Я – гражданин» отражает систему мероприятий в рамках
школьного самоуправления и поисковую, исследовательскую краеведческую
работу учащихся в рамках фестиваля. Среди них:
• «Большой совет»;
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
16
• «Час с директором»;
• Общешкольный Совет дела;
• Совет дела класса;
• Каменный пояс;
• Туристическое движение «Отечество»;
• Урал. Человек. Истоки.
Форум «Наука и культура» включает в себя:
• Олимпиадное движение: «Кенгуру», «Русский медвежонок»,
Internet-олимпиады, предметные олимпиады;
• Научно-исследовательские конференции;
• Школьное издательское дело;
• Конкурсы творческих работ («Серебряное пёрышко» и др.);
• Уроки на колёсах;
• Песенные конкурсы;
• Театрально-музыкальный калейдоскоп
Форум «Здоровье»:
• Проект «Здоровье»;
• Городская спартакиада учащихся;
• «Кожаный мяч»;
• Дни Здоровья;
• Турклуб;
• «Школа безопасности»;
• «Волшебное колесо»;
• Проект «Огнеборцы»
Форум «Выбираем будущее»:
• «Твоя будущая карьера» - занятия-тренинги в ЦППРиК;
• Экскурсии по вузам Екатеринбурга;
• «Час-пик» - встречи с уважаемыми людьми города;
• Сотрудничество с Уральским технологическим колледжем
(УрТК).
Форум «Английские традиции»:
• «Акт в поддержку Свободы»;
• Неделя английского языка;
• Проект «Английский фольклор»;
• Фестиваль английской песни;
• Проект «Малые атомные города»;
• Letter-club.
Каждый учащийся школы имеет возможность участвовать в любом
мероприятии своей возрастной группы в соответствии с интересами и
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
17
желаниями. (Информация, отражающая результаты участия учащихся в
Фестивале «Юные Интеллектуалы Среднего Урала», приведена в
«Дополнительных сведениях». Приложение 4.)
По итогам мероприятий Фестиваля в школе создается банк
информации для
• мониторинга достижений учащихся (1-11кл.),
• определения Учкомом рейтинга и лучшей «двадцатки» учащихся
школы (8-11кл.),
• представления кандидатов на соискание премии депутата О.Гусева (511кл.) и школьной премии «Успех» (9,11кл.).
Показатели участия в фестивале (предметных олимпиадах)
2004-2005
2005-2006
2006-2007
Всего уч-ся
Из них
победители
городского
тура
Окружного
тура
Областного
тура
Российского
тура
265 чел.- 75%
учащихся 2 и 3
ступени
287 чел.-80%
учащихся 2 и 3
ступени
201 чел. – 63%
учащихся 2 и 3
ступени
70
47
74
7
9
9
3
1
-
1 (10 место)
-
-
2006 г. - 63% всех призовых мест городского тура олимпиад завоевали
учащиеся нашей школы: 1 места – 76 % ; 2 места - 64%, 3 места – 49%.
Осуществляется деятельность профильных и предметных кружков и
секций, факультативных, элективных предметных курсов:
дополнительное образование
(по учебной деятельности)
Школа 1 ступени
188 учащихся – 89%
Школа 2 ступени
104 учащихся – 44%
Школа 3 ступени
127 учащихся – 145,9%
Всем педагогам - предметникам выделены дополнительные часы
кружковой (или факультативной) работы для подготовки учащихся,
заинтересованных в изучении предмета свыше базового стандарта, к участию в
фестивале «Юные Интеллектуалы Среднего Урала».
Координируют подготовительную работу к олимпиадам, определяют
критерии отбора учащихся на городской тур руководители ШМО.
Качество результатов обучения подтверждают
выпускников, их высокая конкурентоспособность.
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
востребованность
18
В среднем 85% учащихся приходит в 10 класс школы. 70% учащихся 1011 классов занимаются в заочных школах ВУЗов г. Екатеринбурга, 90%
выпускников школы становятся студентами ВУЗов страны. (Информация о
востребованности выпускников школы приведена в «Дополнительных
сведениях». Приложение 5.)
2. Эффективное использование современных образовательных
технологий, в том числе информационно-коммуникационных,
в образовательном процессе
В школе для педагогов организованы (с ноября 2005) курсы
компьютерной грамотности. Обучение прошли 10 человек. Умеют
пользоваться компьютерной техникой и применяют в работе компьютерные
технологии 72% учителей. Работает спутниковый канал МО РФ.
Выход в Интернет в школе существует с 1996 года. С ноября 2006 г.
подключена 2-я линия.
С 2005 г. ведётся планомерная работа по созданию информационного
образовательного комплекса (ИОК), модель которого была выдвинута на
Конкурс Министерства общего и профессионального образования
Свердловской области «Развитие единой информационно-образовательной
среды образовательного учреждения» (2005г.) и вызвала значительный
интерес экспертного совета Конкурса. (Модель школьного информационного
комплекса приведена в «Дополнительных сведениях». Приложение 6.)
Реализация проекта школьного информационного образовательного
комплекса (ИОК) в 2006 году:
1. Проведена закупка информационных образовательных ресурсов для
управления учебным процессом, проведения уроков на сумму 197 825, 72 руб.
2. С ноября 2006г. подключена 2-я линия доступа к Интернету для
удовлетворения потребностей участников образовательного процесса в
оперативном получении информации;
3. Оснащение компьютерами рабочих мест заместителей директора-4
места, библиотекаря и кабинетов учителей-предметников, имеющих
лаборантские-4 места, социального педагога -1; оснащены мультимедийным
оборудованием 3 кабинета: видеозал, кабинет информатики, методкабинет
английского языка.
4. Создание АРМ: директора (факс), 4 АРМ заместителей по УВР
(компьютер, принтер, сканер), 1 АРМ библиотекаря (компьютер, принтер).
5. Использование ресурсов школьного ИОК для осуществления
дистанционного образования учащихся, сотрудничающих с Открытым лицеем
М.В.Ломоносова (г. Москва).
6. Проведение интегрированных уроков «Искусство выступления с
помощью компьютерной презентации» (история, география, английский язык,
литература – информатика).
7. Ежегодное участие учащихся школы во Всероссийских
телекоммуникационных предметных турнирах. (Информация, отражающая
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
19
результаты участия учащихся во Всероссийских Интернет-олимпиадах,
приведена в «Дополнительных сведениях». Приложение 4.)
8.
Функционирование школьной редакции на базе ИОК.
В школе 10 лет существует ученическая редакция, выпускающая
литературно-художественный
общественно-публицистический
журнал
«Большая перемена» - этот школьный проект поддерживает администрация
г.Заречного. Выпускница школы, участница первой школьной редакции
(1996 г.) Мучник Алиса принята в 2007 г. в Союз Журналистов России.
(Достижения школьной редакции приведены в «Дополнительных сведениях».
Приложение 4.) К 40-летию школы подготовлен спец-проект «Вместе
навсегда». (Юбилейная книга о школе, экземпляр журнала «Большая
перемена», диск с электронной презентацией редакции в «Дополнительных
сведениях». Приложение 7.)
Элективные,
факультативные
курсы
за
рамками
предмета
«Информатика».
9. Информационные технологии используются в образовательном
процессе за рамками предмета «Информатика». В качестве элективных курсов
по выбору учащимся предлагаются «Компьютерная вёрстка», «Школьный
редактор», «Информатика: решение избранных задач», «Программирование на
Delphi», кружок «Компьютерная графика», в начальной школе – «Мир
информатики». Учащиеся занимаются проектной деятельностью, ежегодно
участвуют в научно-практических
конференциях по информационным
технологиям (на базе УрТК, в Курчатовских чтениях, Турнире физиков и
других городских мероприятиях). (Информация, отражающая результаты
проектной деятельности учащихся, приведена в «Дополнительных сведениях».
Приложение 4.)
10. За индивидуальные творческие мультимедийные проекты 2
ученика 2 класса в 2006 году получили грамоты конкурса «Интел –
образование для будущего» (ИРРО)- «Самый успешный маленький знаток
компьютерных технологий».
11. На протяжении многих лет школа удерживает лидирующие
позиции в городских предметных олимпиадах и фестивале "Юные
интеллектуалы Среднего Урала", что говорит об успешном интеллектуальном
развитии наших учащихся, большой заинтересованности семьи в получении
качественного конкурентно-способного базового образования. Совместный
труд семьи, школы и отдельно взятого учащегося и педагога сориентирован на
наиболее возможные высокие результаты.
Школа №2 в условиях реализации Программы развития
1. Продуктивность реализации программы развития
C 2001 г. реализация государственной образовательной политики в
рамках школы как муниципального учреждения осуществлялась по
направлениям, определенным на территории МО «Город Заречный» (с 2005
года – «Городской округ Заречный») городской Программой развития
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
20
образования и регламентировалась планированием деятельности школы, а
также нормативно-правовыми документами школы.
За эти годы завершился процесс перехода школы как учреждения на
юридическую и финансово-хозяйственную самостоятельность. В результате
школа в пределах своей компетенции обеспечивает развитие материальной
базы, создает необходимые условия для обучения и воспитания учащихся.
Совершенствовалась деятельность по нормативно-правовому и
информационно-аналитическому
обеспечению
процесса
управления.
Дополнены и переработаны организационно-распорядительные документы
школы, в том числе Устав, договоры, правила и положения, должностные
инструкции. Разработанные коллективом Концепция и Программа развития
школы на 2002-2007 годы, в основу которых положена идея школы
интеллектуального развития, дающей право на совместный творческий
поиск учителя и ученика, развитие личности каждого из них как творческой
индивидуальности, реализуются в образовательном процессе. Программа
предусматривает комплекс условий для получения образования в соответствии
с потребностями и возможностями каждого ребенка, является логичным
продолжением Программы развития ЗМОУ «Средняя общеобразовательная
школа № 2 с углубленным изучением английского языка» на 2001-2005
учебные годы. В ней по принципу преемственности сохранены генеральные
линии организации учебно-воспитательного пространства в школе с учётом её
специфики и высоких традиций.
Работа над корректировкой и реализацией названной программы стала
основной для деятельности коллектива в эти годы, в т.ч. для учащихся,
родителей и педагогов.
По итогам годичного совещания 2004 года «Язык и общение» за
разработанный раздел Программы школы по этой теме коллектив был отмечен
Благодарственным письмом Управляющего Южным управленческим округом
(Программа «Язык и общение» приведена в «Дополнительных сведениях».
Приложение 8.), в 2005 году за участие в I городской выставке «Образование 2005- Заречный», посвященной 60-летию Победы и 50-летию МО «Город
Заречный», - Дипломом.
В целом в школе создана атмосфера открытости, поддержки
педагогических, ученических, родительских инноваций, взаимопомощи,
творчества, инициативы. Сформировался творческий, доброжелательный
психологический климат коллектива.
Реализация концептуальных целей и задач
Программы развития с позиции инновационной деятельности
педагогического коллектива
№ Область
Формы и методы,
Средства
деятельности
содержание инноваций
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
21
1.
2.
3.
Организация
1. Создание школьного
образовательного информационного
пространства
комплекса; предметных
каталогов на традиционных
и электронных носителях.
2. Обеспечение доступа к
Интернету в
образовательных целях
учащихся и педагогов (с
2006г. добавлена 2-я линия
выхода в Интернет, идет
работа по созданию
локальной сети школы).
3. Дистанционное
образование учащихся.
4. Оснащение
компьютерами рабочих
мест заместителей
директора, библиотекаря и
кабинетов учителейпредметников, имеющих
лаборантские.
Формирование
1. Введение
нового учебного факультативных курсов в
плана школы
школе 1 ступени.
2.
Создание
образовательной карты
школы и условий выбора
предметов для учащихся.
3. Составление нового
учебного плана школы с
учётом образовательных
притязаний учащихся и их
родителей (7-11 классы).
4. Введение элективных
курсов в школе 1, 2 и 3
ступеней.
Методическая
1. Приведение учебных
работа педагогов программ в соответствии с
личностноориентированным
подходом в обучении как
средством
повышения
качества
образования.
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
Местный бюджет
Внебюджетные
средства родителей
Внебюджетные
средства родителей,
федеральный
бюджет.
Средства родителей
Местный бюджет,
областной бюджет,
федеральный
бюджет,
внебюджетные
средства родителей
-Внебюджетные
средства родителей
----
Внебюджетные
средства родителей
Через заработную
плату в виде доплат
и надбавок
22
Внедрение
педагогами
инновационных программ
по предметам.
2.
Использование
нетрадиционных
форм
уроков (урок – игра,
конкурс,
соревнование,
инсценировка,
путешествие, фото - урок,
урок поэзии, фантазии,
"бой"
эрудитов,
блиц
турниры, урок-диспут, урок
– семинар).
3.
Проведение
интегрированных
уроков
«Искусство презентации»
(2003-2004 уч.год – история
– география -информатика;
2005-2006
уч.год
–
английский
язык,
литература – информатика).
4.
Освоение педагогами
технологии
метода
проектировочной
и
исследовательской
деятельности
учащихся
(Михайлищева
В.С.
и
Бачинина К.А., Тонкушина
Е.В., Кочнева С.В.
на
уроках (русского языка и
труда, информатики));
5.
Развитие
инновационного
направления внеклассной
работы по предмету через
участие во Всероссийских
телекоммуникационных
предметных
турнирах;
участие
в
научнопрактических
конференциях городского,
российского
и
международного уровня.
6.
Участие
в
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
Через заработную
плату в виде доплат
и надбавок
Через заработную
плату в виде доплат
и надбавок
Внебюджетные
средства родителей
г.Новоуральск,
организаторы
проекта
----------
23
4.
Воспитательная
работа
международном
проекте
«Малые атомные города»
(США-Россия).
7. Введение с 2006 года
журнала самообразования
для учителя (портфолио) и
рейтинговой
оценки
учащихся (через Учком).
1.
Функционирование
школьной
редакции
«Большая
перемена»,
учебного комитета (Учком).
2. Проведение годичных
совещаний с привлечением
ученической, учительской,
родительской
общественности, развитие
социального партнёрства.
3.
Функционирование
проекта
«Уроки
на
колёсах» в сотрудничестве
с
фирмой
«Уральский
Артек».
4.
Разработка
управленческого
проекта
по воспитательной работе
«Методическое пособие для
классных руководителей 111классов».
Внебюджетные
средства родителей,
местный бюджет
--------
Средства родителей
Через заработную
плату в виде доплат
и надбавок
С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса,
современных требований образовательного пространства за время действия
Программы развития школы произошёл логичный переход в работе над
методической темой школы. От темы «Повышение качества образования на
основе формирования общеучебных умений и навыков, усиление
практикоориентированной направленности содержания образования» к теме,
выбранной методическим советом школы в 2004-2005 учебном году, «Личностно-ориентированное обучение как средство развития школы и
саморазвития личности».
1)
Ежемесячно в течение 3-х лет (с 2004 г.) проводятся психологопедагогические семинары для учителей «Интерактивное общение» обучение педагогов приёмам бесконфликтного общения, методике и приемам
личностно-ориентированного обучения.
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
24
2)
Использование различных технологий, применяемых в
обучении:

современное
традиционное
обучение
(классно-урочное,
объяснительно-иллюстративное с применением ТСО),

научные, природосообразные,

информационно-компьютеные, медиатехнологии,

светские,

личностно-ориентированные,

технологии сотрудничества,

технологии развивающего обучения.
Большое распространение получают интегрированные уроки. Такие
уроки снимают утомляемость, перенапряжение учащихся за счет
переключения на разнообразные виды деятельности, резко повышают
познавательный интерес, служат развитию у школьников воображения,
внимания, мышления, речи и памяти; дают ученику достаточно широкое и
яркое представление о мире, в котором он живет, о взаимосвязи явлений и
предметов, о взаимопомощи, о существовании многообразного мира
материальной и художественной культуры.
В 2006 – 2007 учебном году в рамках учебного предмета МХК (в
10,11кл.) введён курс «Основы христианской культуры», преподавание
которого ведется отцом Николаем по договору школы с Епархией.
(Информация о сотрудничестве с Епархией приведена в «Дополнительных
сведениях». Приложение 9.)
3) Обобщение педагогического опыта:

выступление педагогов – предметников по методической теме на
школьных и городских МО;

участие в городских педагогических чтениях (2006 г. – 1 педагог,
2007 г. - 3 педагога).

проведение в школе городского семинара «Творческая
лаборатория учителя» (2007г.).
4) Стабильное отсутствие «двоек» по итогам года.
5) Осуществление индивидуального подхода в процессе подготовки
материалов итоговой аттестации учащихся и выбора её форм: разработка
приложений к экзаменационным билетам, инструментария оценивания
результатов итоговой аттестации учащихся для выявления уровня
предметной, деятельностно-коммуникативной и ценностно-ориентационной
образованности выпускников.
Система мониторинга
1.Система сбора и обработки педагогической информации о состоянии
и качестве образования в школе представлена в таблице.
Содержание
педаго-
Методы сбора
информации
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
Материалы для сбора
информации
Способы
обработки
25
гической
информации
4
1
2
3
Контроль
и Проверка ЗУН.
Тексты
срезовых Сводные
учет
знаний Срез
знаний. контрольных
работ. таблицы.
школьников. Тестирование.
Тесты.
Тексты Диаграммы.
Административные контрольных
работ. Анализ.
контрольные
Билеты.
Тексты Диаграммы.
работы. Выпускные письменных работ.
Сводные
экзамены.
таблицы.
Сформирован- Анализ и выделение Срезовые контрольные Сводные
ность ведущих главного.
работы по предметам.
таблицы.
общеучебных Составление плана.
Анализ.
умений
и Сравнение
и
навыков
аналогия.
(ОУУН).
Систематизация.
Классификация.
Обобщение.
Диагностика Тестирование.
Психологические тесты Интерпретация
развития
специалистов
личности.
ЦПП и КР.
Анализ.
Диагностика Отчеты учителей по Формы отчета.
Графики.
обученности. итогам
четверти,
Диаграммы.
года.
Диагностика Наблюдение.
Воспитание в семье. Анализ.
воспитанности Анкетирование.
Проявления
Графики.
.
воспитанности в учебной
деятельности.
Взаимодействие
с
окружающими
во
внеурочной
деятельности. Поведение
в неформальной среде
общения.
Показатели, позволяющие оценивать ход реализации программы.
Для оценки эффективности Программы развития используется система
показателей по следующим направлениям:
1)
повышение качества школьного образования:
- уменьшение - отсутствие количества неуспевающих учащихся по
итогам промежуточной и итоговой аттестации;
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
26
повышение
функциональной
грамотности
выпускников
общеобразовательной школы: рост уровня грамотности чтения, рост
математической грамотности, положительная динамика естественно-научной
грамотности учащихся;
2) улучшение социальной ориентации учащихся и достижение
равенства в получении образования:
- профилирование школьного образования через предоставление
возможности
учащимся
7-11
классов
выбирать
индивидуальную
образовательную траекторию за счёт предметов по выбору в школьном
компоненте; участие в программе подготовки к единому государственному
экзамену; увеличение количества детей, занимающихся по программам
дистанционного образования; дополнительного образования; увеличение
количества перешедших на следующую ступень образования выпускников
учебных заведений; обеспечение доступности образования;
3) повышение конкурентоспособности выпускников школы:
- увеличение количества выпускников, поступивших в вузы, учёт
поступивших на бюджетные отделения;
4) обновление и качественное совершенствование кадрового состава
школы:
- отсутствие текучести кадров;
- повышение уровня квалификации преподавательского состава:
сохранение уровня педагогов, прошедших повышение квалификации и
переподготовку; увеличение количества учителей, владеющих компьютером;
увеличение количества учителей, применяющих ИКТ;
5) повышение эффективности финансирования образования:
обновление учебно-материальной базы школы: обновление и пополнение
учебно-лабораторного, компьютерного оборудования, повышение уровня
оплаты педагогического труда;
6) расширение социального партнерства и использование следующих
принципов в управлении:
 обеспечение открытости исчерпывающей финансовой отчетности и
информации о деятельности всех подразделений школы;
 развитие общественно-гражданских форм управления: рост участия
учащихся (органов ученического самоуправления) в управлении
школой, развитие системы общественной экспертизы, государственнообщественных консультаций, общественного мониторинга состояния и
развития школы.
Мониторинг проводится регулярно (стартовый, рубежный,
итоговый).
Результаты реализации Программы развития школы представляются для
анализа в Управление образования г.Заречного (по плану контрольноаналитической деятельности), для родительской общественности – на
общешкольном родительском комитете (2 раза в учебный год) и на «Большом
совете», для педагогического коллектива – на педсоветах, собраниях трудового
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
27
коллектива, для учащихся – через формы самоуправления: «Большой совет»,
«Час с директором», Общешкольный Совет дела, Совет дела класса, Учком.
Школьные новости печатаются в журнале «Большая перемена», освещаются
городскими СМИ. Школа принимает участие в образовательных выставках
города, проводит открытые образовательные мероприятия: методические
семинары, ежегодный семинар по проблемам школьной прессы и
самоуправления, встречи с выпускниками (1 раз в 5 лет), создан
информационный стенд «Участвуем в национальном проекте «Образование»»,
где находят отражение перспективные проекты школы и результаты их
реализации.
2.Сочетание принципов единоначалия с демократичностью
школьного уклада.
Управление школой осуществляется на основе демократии, гласности,
самоуправления. Непосредственное управление педагогическим процессом
реализует директор школы и его заместители по учебной, методической,
воспитательной работе.
В школе действует управленческая система по решению воспитательных
задач, созданию условий для развития и реализации творческих способностей
каждого учащегося через вовлечение в креативную деятельность по
формированию духовных и нравственных качеств личности, здорового образа
жизни и активной социальной позиции. Действуют согласно Уставу школы и
положений
административный совет, педагогические совещания,
методические
объединения
учителей-предметников
и
классных
руководителей, общешкольные собрания, малый и большой педагогические
советы. Заключен коллективный договор между работодателем и работниками
до 2007 года. Вопрос о выполнении условий коллективного договора
рассматривался на собрании трудового коллектива ежегодно с отчетом
администрации. Разработаны совместно с коллективом и утверждены в
декабре 2004 года Правила внутреннего трудового распорядка.
Коллектив школы (учащиеся, родители, педагоги) как субъект
образования участвует в решении актуальных задач региона и территории:
Годичные совещания работников образования, информационные дни
Министерства образования, Областные контрольные работы, Областной
фестиваль «Юные интеллектуалы Среднего Урала», национальный проект
«Образование».
Конструктивное решение проблем управления осуществляется и через
органы самоуправления. Более 30 представителей родительской
общественности входят в органы школьного самоуправления, оказывают
школе организационную и материальную помощь, активно участвуют в
годичных совещаниях. В школе постепенно сложилась система партнерских
отношений между педагогами и учащимися. Дети могут вступать в общение,
открыты, общительны. Приобретен опыт проведения открытых дебатов по
проблемам образования. В соответствии с Уставом школы и утвержденными
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
28
Положениями нашли свое развитие и имеют практический опыт классные и
общешкольный родительские комитеты. Родители участвуют в программах
«Каникулы», «Здоровье», в спортивных соревнованиях, в турслете, в классных
часах, в часе «Пик».
Участвуя в решении реальных проблем школы, родители используют
свое право на оказание благотворительности для улучшения материальнотехнических условий работы школы. На внебюджетный счет школы поступило
и израсходовано в 2003-2004 учебном году 117026 рублей, в 2004-2005
учебном году – 134606 рублей, в 2005-2006 учебном году и первом полугодии
2006-2007 учебного года -167179 рублей. Отчет о расходовании денежных
средств происходит публично на родительских собраниях в начале каждого
учебного года и предоставляется письменно в каждый родительский комитет.
Помимо хозяйственных расходов благотворительные взносы расходуются на
приобретение учебно-наглядных пособий, художественной литературы,
поощрение выпускников, поощрение победителей и участников школьных
конкурсов, праздников, вечеров. За последние два года сделан косметический
ремонт силами родителей в пяти классных кабинетах. (Отчёт об
использовании внебюджетных средств школы приведен в «Дополнительных
сведениях». Приложение 10.)
В течение трех лет работает общественный Совет школы. Традиционно
проводится Большой совет, на котором учителями, родителями, учащимися,
представителями социума города вносятся предложения в адрес деятельности
школы, в т.ч. по программам и планированию, дается оценка деятельности,
подводятся итоги. Родительский всеобуч осуществляется через классные и
общешкольные
родительские собрания и комитеты в форме бесед
специалистов Центра семьи, ЦППКиР, МСЧ-32 по проблемам полового
воспитания, возрастным особенностям детей в соответствии с программой
школы 1 раз в четверть, в форме собеседования педагогов и администрации с
родителями по педагогическим и общешкольным вопросам. Практикуются
«круглые столы» по обмену опытом воспитания детей среди родителей
учащихся 1-4 классов, а также консультации для родителей по программному
материалу, открытые уроки.
Мониторинг отношения родителей к школе показал:
1.
Школа способствует раскрытию способностей детей – 63%;
2.
В школе создан благоприятный климат, доброжелательные
отношения – 74%;
3.
Направления развития школы принимаются с одобрением – 71%;
4.
Школа дает детям хорошие знания – 78%;
5.
Внеурочная жизнь учитывает индивидуальные потребности детей,
развивает их – 77%;
6.
Родители удовлетворены тем, что дети учатся в этой школе, не
хотели бы ее менять – 83%.
Практикуются ежемесячные встречи с представителями учащихся 6 – 11
классов на так называемом «Часе с директором», где решаются вопросы
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
29
внутришкольного уклада. Осуществляется деятельность школьного Совета
дела через Совет представителей, редакции журнала «Большая перемена»,
учебного комитета (Учкома), совета профилактики. Традиционно проходит
День самоуправления. Круглогодично осуществляется дежурство по школе
учащимися 5-10 классов.
Следует отметить, что вопросы развития образования по школе №2,
успехи и достижения коллектива наряду с постановкой проблемных вопросов
известны городской общественности и педагогическому сообществу через
средства массовой информации города (Публикации СМИ о школе приведены в
«Дополнительных сведениях». Приложение 11.), новостные программы
местного телевидения, а также из выступлений на городских форумах, в т.ч.
конференциях, совещаниях, методических объединениях. Осуществляется
взаимодействие со СМИ г. Заречного (Пятница, Ярмарка), с учреждениями,
организациями, объединениями (Центр семьи, МСЧ-32,
Уральский
технологический колледж, музыкальная и художественная школы, Центр
творчества, ППЦРиК, совет ветеранов, молодежный парламент), другими
структурами по решению проблем и задач как организации образовательного
процесса, так и организации различных аспектов жизни детей. В системе
осуществляется взаимодействие классных руководителей, администрации
школы с ПДН, КДН, ЦППРиК. Представители ПДН входят в состав школьного
профсовета и МПК.
В практике школы нашли применение диагностические исследования,
проводимые как педагогами школы, так и специалистами Центра психологопедагогического развития и коррекции г.Заречного (экспресс-опросы,
анкетирование). По инициативе администрации в 2004 г. состоялось
«Экспериментальное исследование удовлетворенности трудом преподавателей
специализированной
языковой
школы»,
проведенное
психологопедагогическим центром г. Заречного. В 2006 г. школа участвовала в
территориальном социологическом опросе «Изучение социального спроса
населения на школьное образование». Результаты диагностики и опросов
использовались при планировании и корректировке Программы и учебного
процесса в целом.
Школа удерживает лидирующие позиции в городе в сфере образования,
ее рейтинг высок у родителей, общественности и администрации города. В
1999 году школа получила звание «Школа года», за период с 2000 года
ежегодно награждалась Благодарственными
письмами Губернатора
Свердловской
области,
Благодарственными
письмами
депутата
Государственной Думы Леонтьева Г.К., Почетными грамотами администрации
города и Правительства Свердловской области, Грамотой Екатеринбургского и
Верхотурского Архиепископа Викентия, Благодарственными письмами
Белоярской АЭС, Уральского технологического колледжа, журнала
«Лицейское и гимназическое образование», Грамотой городской организации
профсоюза работников народного образования и науки.
Администрация школы поддерживает инициативных педагогов не
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
30
только морально, но и материально. Так, по итогам 2004 г. выплачено из
премиального фонда школы 12750 рублей, 2005 г.- 105780 рублей, 2006 г. –
109960 рублей, в т.ч. за подготовку к олимпиадам, за победу в смотре учебных
кабинетов и др. В рамках Программы развития школы за последние пять лет
вся администрация школы и учителя (100 %) прошли курсовую
переподготовку с сохранением заработной платы, в т.ч. в 2006 году- 18
человек. (Информация
о педагогическом составе приведена в
«Дополнительных сведениях». Приложение 12.)
Помимо традиционных курсов ИРРО можно назвать выбранные по
желанию курсы в Москву (Шаманская Т.Ю., Кочнева С.В., Печеркина Е.В.),
Монтерей (США ) (Непряхина Т.С., Чуприянова О.Н.).
3. Обеспечение доступности качественного образования.
1.Обеспечение гарантий доступности и равных возможностей
получения образования регулируется нормативно-правовыми документами.
Прием в школу – свободный, по заявлению родителей.
Востребованности получения образования в форме экстерната, семейного
образования со стороны родителей нет. С 2004 – 2005 уч. года внедрено по
потребностям учащихся и их родителей дистанционное образование по
русскому языку (9кл.) и математике (7,8кл) на основе сотрудничества с
Московским открытым лицеем им. М.В.Ломоносова (ВЗМШ).
2.Информирование родителей детей до 7 лет осуществляется учителями
начальных классов
через беседы с воспитателями и выступления на
родительских собраниях в ДОУ города, через индивидуальные консультации
для родителей 6-летних детей, а также администрацией и учителями через
выступления перед родителями будущих первоклассников. Берется во
внимание информация о контингенте детей ДОУ подготовительных групп,
производится учет детей, подлежащих обязательному обучению в ОУ.
3. Ежегодно осуществляется изучение образовательных потребностей
семьи через классные родительские собрания, анкетирование учащихся 7-11
классов для определения выбора предметов школьного компонента, соц.
исследования ЦППКиР (2006г.- «Диагностика социальной зрелости
выпускников», «Изучение социального спроса населения на школьное
образование»).
По мнению
респондентов):
учащихся
7—11-х
классов
нашей
школы
(210
67
1 . Школа дает возможность реализовать их разнообразные интересы
%
2. Связь учебной и внеурочной деятельности обеспечивает 59%
скоординированность всех школьных дел
4. Отношения, сложившиеся в школьном коллективе, характеризуются:
добротой
61%
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
31
уважением
заботой друг о друге
доверием
Посещая школу, испытывают:
удовлетворение
радость и гордость
не хотели бы сменить ее
52%
57%
59%
64%
71%
81%
По мнению педагогов школы (20 респондентов):
1 . Цели и задачи школы определены верно и учитывают интересы и
потребности ребенка
86%
2. Развитие педагогического коллектива происходит в направлении 69%
формирования союза единомышленников с достаточно высоким
творческим потенциалом, установкой на сотрудничество с детьми
3. Учебно-воспитательный процесс приобретает целостный характер,
74%
обеспечивает реализацию задачи развития личности ребенка
4. Работая в школе, испытывают удовлетворение, радость и гордость 61%
По мнению родителей учащихся (90 респондентов):
1. Школа способствует раскрытию способностей детей
63%
2. В школе создан благоприятный климат, доброжелательные
отношения
74%
3. Внеурочная жизнь учитывает индивидуальные потребности детей,
развивает их
77%
4. Удовлетворены тем, что дети учатся в этой школе, не хотели бы её
менять
83%
4. Создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и
организации дополнительного образования
Воспитательная система школы
Главная функция школы – воспитательная. Усилия педагогов школы
направлены на возрождение нравственного и духовного потенциала личности,
на умения строить благоприятные межличностные отношения, бережное
отношение к окружающему миру, на выявление склонностей и интересов и
развитие ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями.
Доминирующие сферы жизнедеятельности ученика
в школе интеллектуального развития:

сфера познания;

сфера практической деятельности;

сфера игры;

сфера физического развития;
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
32

сфера общения (толерантность).
Основные воспитательные задачи нашей школы могут быть
представлены следующим образом:

воспитание потребности в здоровом образе жизни и
ответственности за свое здоровье;

развитие душевных качеств, которые определяются словом
«нравственность»;

формирование общекультурных умений и навыков, способностей и
склонностей к общению, ценного отношения к личности и к
окружающему миру, ответственного отношения к жизни и своему
будущему;

воспитание стремления к самообразованию и непрерывному
образованию;

воспитание потребности к творчеству, так как именно творческое
созидание наряду с потребностью к познанию служит основой развития
личности и способствует развитию ее духовности;

воспитание ответственности, гордости за школу, семью и город,
где они живут, то есть «малую Родину».
Главное значение имеет уклад школьной жизни, атмосфера,
школьная культура, что определяется совокупностью многих ценностей,
доминирующую роль среди которых играет стиль взаимоотношений взрослых
и детей.
Миссия нашей школы в плане воспитания состоит в формировании
добрых отношений друг к другу, к окружающему миру, к самим себе.
Нравственность постигается и принимается не из чьих-то речей, а из реальных
отношений между людьми, которые ребенок видит, испытывает и
осуществляет сам.
Результат решения воспитательных задач представлен в модели
личности выпускника:
Модель личности выпускника школы №2
1. Умение самостоятельно работать: самостоятельно добывать знания;
самостоятельно принимать решения и реализовывать их; владеть навыками
самоорганизации, самоконтроля, саморегуляции своей деятельности.
2. Развитое творческое мышление, фантазия, оригинальность.
3. Умение организовать свой учебный труд: умение поставить цель
своей работы; умение планировать свою работу (в т.ч. планирование
будущего); умение адекватно оценить свой результат (в т. ч. адекватно
воспринимать действительность).
4. Умение работать с различными источниками информации.
Компьютерная грамотность.
5. Усвоение знаний основных предметов общеобразовательной школы.
6. Высокая мотивация к учебной деятельности (желание
самосовершенствоваться, саморазвиваться).
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
33
7. Владение культурой устной и письменной речи: владение навыками
литературной речи, соблюдение норм литературного языка в собственной
речевой практике; умение записать под диктовку, писать изложение,
сочинение, тезисы, доклады.
8. Знание и умелое применение психологических основ общения, в
т.ч. в семье.
9. Стремление к успеху в любой деятельности.
10. Сформированное чувство ответственности за себя и других.
11. Владение иностранным языком как средством полноценного
общения в стране и средством международного общения.
12. Социальная компетентность: культура здоровья; умение по
внешним признакам определять возможности безопасного поведения;
ориентация в городе в целом; способность общаться и действовать с учетом
интересов других.
13. Чувство патриотизма.
14. Чувство собственного достоинства.
15. Целостное представление о культурно-историческом процессе в
России, Уральском регионе в прошлом, настоящем, будущем, а также
в других странах.
16. Владение понятиями о добре, зле, независимости.
80% детей занимаются в творческих школьных и городских коллективах
центра детского творчества (Графическая структура внеурочной
деятельности обучающихся приведена в «Дополнительных сведениях».
Приложение 13.), являются лауреатами областных
и Всероссийских
творческих конкурсов. Создан профильный класс ДЮП «Огнеборцы» на
базе 5б класса (в 2005-2006 уч.г.), второй год ребята участвуют в городских
пожарно-прикладных соревнованиях, агитбригаде ДЮП вместе с классным
руководителем.
Произошли необходимые изменения в работе классных руководителей
и с классными руководителями: утверждено новое Положение «О классном
руководстве», составляется план-рекомендация работы с классом для классных
руководителей на каждый месяц, соответственно возрастному уровню с
необходимым минимумом, с учетом возможностей и интересов учеников,
разнообразностью и адекватностью методов и форм работы, посильностью и
реальностью его выполнения для учеников и учителей, с приложением
программ, сценариев, анкет, таблиц и т.п.
В плане для классных руководителей выделены определенные виды
внеурочной деятельности, возможные в школе, а именно: познавательная,
целостно-ориентационная,
общественная,
эстетическая,
досуговая.
Планирование делается с учетом устранения перегрузки учащихся.
Ежемесячно
проводится 2 классных часа и одно коллективное дело.
Остальное время отводится на индивидуальную работу, встречи с родителями,
учителями и массу текущих школьных дел. (Циклограмма традиционных
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
34
мероприятий школы приведена в «Дополнительных сведениях». Приложение
14.)
5. Создание условий для сохранения здоровья обучающихся.
Модель программы «Здоровье в школе»
Здоровье в школе
Постоянно
меняющаяся
среда
Здоровье
Равновесие
Адаптационные
возможности
организма
Ребёнок
Семья
Педагог
Креативность
Целостность
Сферы
здоровье
Физическое
здоровье
Психическое
здоровье
Социальное
здоровье
Духовное
здоровье
"Всё имеет смысл, пока мы здоровы"
Для создания мотиваций здорового образа жизни в школе предлагается:
Программа «Здоровье», разработанная для учащихся 1 – 11 классов. Три
раза в год классные руководители организуют обязательные встречи с
медицинскими работниками, психологами, представителями Центра
семьи на классных часах, например по таким темам: 5 класс – «Самопознание»
(разъясняются основы развития человека, гуманное отношение к физическим
недостаткам; способы проявления эмоций, чувств), 6 класс – «Основы личной
безопасности и профилактики травматизма». (Программа «Здоровье»
приведена в «Дополнительных сведениях». Приложение 15.)
В дополнение к этому для старшеклассников проводится цикл бесед на
темы алкогольной зависимости, табакокурения, сексуальных отношений:
9 классы - «Подростковый алкоголизм», «Понятие о ВИЧ-СПИДе», «О вреде
курения»; 10 – 11 классы - «Ранние сексуальные отношения и их последствия».
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
35
Для шестиклассников проводится цикл бесед на тему «Основы
репродуктивного здоровья. Анатомия и физиология девочек».
В 10 классах на факультативе «Этика и психология семейной жизни»
рассматриваются вопросы о вреде абортов, психологическом климате семьи,
режиме дня и гигиене человека.
Традиционно во всех классах с 1 по 11 проводятся Дни здоровья (один
раз в четверть), туристические слеты (2 раза в год) - участники 8 – 11 классы,
«Школа безопасности» (один раз в год) – участники 9 – 11 классы. Учащиеся
школы участвуют в городских соревнованиях, таких как легкоатлетическая
эстафета, кросс «Золотая осень», городской турнир «Кожаный мяч», День
прыгуна, олимпийское многоборье, весенний кросс, велокросс, месячник по
пожарной безопасности. Участвуем в областной программе «Молодежь
против пива» - проведено 8 мероприятий, каждый школьник поучаствовал в
проведении этой акции (Формы проведения: спортивные мероприятия,
конкурсы, беседы, встречи со специалистами и прочее).
Классные руководители организуют походы выходного дня на базах
отдыха, спортивные конкурсы «А ну-ка, парни», «Мама, папа, я – спортивная
семья» и проводят занятия по ТБ (с 1 по 1 классы), встречи с работниками
правоохранительных органов, участвуем в комплексных мероприятиях по
пожарной безопасности.
В школе работают спортивные классы: 2А, 2Б, 3Б, 4А, 4Б.
На базе школы с 1966 года работает летний оздоровительный лагерь
«Радуга» на 200 человек.
С 1996 года школа сотрудничает с турфирмой «Юнитур – Парус»
ныне «Уральский Артек», которая организует летний отдых детей на море (в
среднем 100 человек).
Турклуб «Норд» вывозит около 20 учащихся школы ежегодно в горы
Киргизии и на озеро Иссыкуль.
Двигательная активность учащихся
 физкультминутки на уроках (1-6 кл.);
 динамические перемены (1-4 кл.);
 спортивный час во второй половине дня (1-4 кл.);
 в школе 4 спортивных секции;
 200 учащихся (37,5%) посещают городские спортивные секции (1-11
кл.);
 хореографические кружки и студии города посещают -30% учащихся
(1-11 кл.).
Консультации специалистов
В школе родители и учащиеся могут получают консультации следующих
специалистов:
 фельдшера,
 логопеда.
Организация питания
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
36
 Для всех учащихся 1-4 классов горячий обед.
 77 % учащихся 1-11 классов употребляют горячие обеды
 в школе работает буфет
В 2005-2006 учебном году в школьной столовой организованно
принимали горячее питание – 360 учащихся (64 %); для остальных
дополнительно работал буфет.
В 2006-2007 учебном году горячим питанием охвачены 412 учащихся
(77 %), в т.ч. 207 (100 %)- учащихся начальных классов. Кроме того, около 100
детей (19%) дополнительно покупают продукцию в школьном буфете (соки,
чай, выпечка, салаты). В течение учебного года практикуется проведение
витаминизации учащихся, часы прогулок для учащихся начальных классов.
Дважды в год в школе проводится тестирование-мониторинг уровня
физического развития учащихся 1, 4, 9, 11 классов, что позволяет выявлять
проблемы физического состояния учащихся, корректировать учебные и
физические нагрузки, определять группы здоровья учащихся. В связи с тем,
что в школе уменьшается количество учащихся 1 группы здоровья, была
разработана и осуществляется программа «Здоровье в школе».
Программа «Здоровье» направлена на сохранение и укрепление здоровья
обучающихся, она включает следующие разделы:
1. Информационное обеспечение (Составление совместного плана работы
школы с медицинской службой города. Диспансерное наблюдение за больными
детьми с ослабленным здоровьем. Создание рубрики «Уголок здоровья» в
школьном журнале «Большая перемена»).
2. Методическое обеспечение (Беседы с техническим персоналом о
гигиенических требованиях к уходу за школьными помещениями, к
освещению и проветриванию, к школьному оборудованию, о важнейших
мерах профилактики инфекционных заболеваний, о личной гигиене.
Разработка инструкций об уходе за школьными помещениями; контроль за
освещением, тепловым и питьевым режимом, санитарным состоянием
учебных помещений, за организацией питания и качеством пищи.
Витаминизация третьих блюд и др.).
3. Работа с педагогическими кадрами (Контроль за проведением
правильного режима дня и физической нагрузкой детей (санитарное состояние
физкультурного зала, соответствие занятий группе здоровья, распределение
нагрузки в течение урока, исправность спортивных снарядов, отбор учеников к
соревнованиям, профилактика и учет спортивного травматизма и др.), тренинг
с учителями по проведению различных упражнений по снятию утомления,
семинары «Психологическое здоровье учителя» и др.).
4. Работа с учащимися (Организация отдыха детей на переменах,
проведение физкультминуток и физкультпауз, выбор места учащихся за
партами в соответствии с их ростом, состоянием зрения и слуха по данным
медосмотра, изучение на уроках вопросов гигиены, предусмотренных
школьными программами и проведение тематических классных часов по
программе профилактики асоциальных явлений в школе, лечебноСредняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
37
профилактические мероприятия (дегильментизация, профилактические
прививки) в тесном контакте с узкими специалистами) и др.).
5. Работа с родителями (Беседы и лекции на общешкольных собраниях
родителей о здоровье школьника и воспитания навыков гигиенического
поведения, индивидуальные консультации родителей, проведение Дня
Здоровья).
В тематике Педагогического лектория для родителей освещаются темы
здорового образа жизни детей и подростков:
1. анатомо-физическое и психическое развитие учащихся (5 кл, 7кл)
(ЦППРиК)
2. единство полового и нравственного воспитания (5 кл.) (Центр семьи)
3. основы безопасности жизнедеятельности (6 кл., 8кл., 10кл.) (Кл.
руководители)
4. половое созревание (8 кл.) (Центр семьи)
5. Предупреждение нервных заболеваний в годы отрочества (8 кл.) (МЧС32 врач психиатр).
Процент учащихся, отнесенных к 1-й группе здоровья, составляет в
среднем 40%, ко 2-й группе – 47,4 %, к 3-й группе – 12,6%, состоящих на
диспансерном учете - 25 %. Мониторинг состояния здоровья и физического
развития обучающихся по итогам 2005-2006 уч. года показал, что программа
«Здоровье» дает положительные результаты: нет роста заболеваемости
учащихся в течение 3-х лет, в течение 2-х последних школа не закрывалась на
карантин по гриппу. Следовательно, несмотря на сложности, вопросы
оптимизации учебной, психологической и физической нагрузки учащихся,
обеспечения условий, способствующих сохранению и укреплению их
здоровья, решаются.
6. Обеспечение условий пожарной безопасности и условий охраны труда
участников образовательного процесса в учреждении
Обеспечение условий пожарной безопасности и условий охраны труда
участников образовательного процесса школы осуществляется через
целенаправленную деятельность администрации и педколлектива по
сохранности и укреплению здоровья учащихся и работников школы, в том
числе через решение вопросов охраны труда и технике безопасности. Школой
созданы медико-социальные условия пребывания учащихся и работников
школы, соответствующие санитарно-гигиеническим требованиям, нормам
охраны труда и технике безопасности, что подтверждено лицензионной
экспертизой, состоявшейся в 2005 году. Лицензия №146014 выдана школе до
2010 года.
Направление деятельности школы «Охрана труда и техника
безопасности» предусмотрено разделом 3.1. части 3 «Развитие условий
реализации образовательных программ» Образовательной программы школы.
В новой редакции устава школы внесен новый раздел «Управление школой,
трудовые отношения, охрана труда».
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
38
Осуществляются мероприятия, предусмотренные планом работы школы,
по укреплению и развитию материально-технической базы, направленных на
обеспечение безопасности. На мероприятия по охране труда и технике
безопасности планировались расходы в размере 3% от фонда заработной
платы. Фактически израсходовано в 2004 году 44.4 тысячи рублей (1.3% от
фонда заработной платы), в 2005 – 163,2 тысячи рублей (3.9%), в 2006 – 885, 7
тысячи рублей (14,9%). В 2006 году израсходовано на ремонт и приобретение
оборудования 980 тысяч рублей и на дополнительные ремонтные работы - 697
тысяч рублей. Установлена и эксплуатируется в соответствии с инструкцией
кнопка тревожного вызова. К началу 2006-2007 учебного года установлена
автоматическая пожарная сигнализация.
Практически 100 % работников имеют удостоверения о проверке знаний
по охране труда (сдали экзамен в 2006 году – 10 человек). При подготовке
ежеквартальной информации по видам травматизма осуществляется
собеседование с детьми и классными руководителями, при необходимости – с
родителями.
Организация административно-общественного контроля по охране труда
происходит в соответствии с планом. Создана и работает комиссия по охране
труда, в составе которой представители администрации, коллектива и
профкома. Вопросы по охране труда рассматривались в 2006 г. на
административных советах– 3 раза, на педагогических совещаниях – 3 раза, на
семинарах классных руководителей -3 раза. В течение года издаются приказы
по основной деятельности, например,
«О гигиеническом состоянии
помещений и оборудования школы» (сентябрь 2006 года, по итогам Дня ТБ).
Ежеквартально проверяются классные журналы с целью контроля за
выполнением мероприятий по охране труда с учащимися и ведением
документации. Ежемесячно проходит День ТБ.
Работа с учащимися по обучению действиям в чрезвычайных ситуациях
осуществляется на уроках ОБЖ и на классных часах. В целях профилактики и
отработки навыков ежегодно проводится учебная эвакуация на случай пожара
и других чрезвычайных ситуаций.
По итогам деятельности в области ГО и ЧС в 2005 году школа заняла III
место среди образовательных учреждений города и отмечена Постановлением
Главы.
Перспективные направления развития школы до 2010 года
Следуя принципу преемственности целей и определяя основные
направления Программы развития школы №2 в условиях модернизации
образования, администрация и педагогический коллектив определяет
следующие перспективные направления, которые окажут влияние на
успешность образовательного процесса и могут заложить прочную основу
устойчивому функционированию школы в ближайшие годы:
1.
Развитие условий для образования творческой, свободной,
социально и профессионально компетентной личности, адаптивной и
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
39
адекватной на индивидуальном, личном, профессиональном и социальном
уровнях, способной жить в гармонии с собой и позитивно относиться к
окружающему миру.
2.
Дифференциация
образования,
создание
условий
для
формирования индивидуальных образовательных маршрутов учащихся
школы.
3.
Обеспечение Государственного стандарта за счет интенсификации
процесса обучения, широкого использования компьютерных и современных
аудиовизуальных технологий, максимального использования школьного
Информационно-образовательного
комплекса,
самостоятельной
исследовательской деятельности учащихся.
4.
Подготовка учащихся к прохождению в 2008 году и в
последующие годы итоговой аттестации в форме ЕГЭ. Разработка программы
использования специальных учебных пособий и технологий, обеспечивающих
развитие всех видов речевой деятельности.
5.
Оптимизация системы социального и психологического
сопровождения учебного процесса.
6.
Повышение методической обеспеченности и профессиональной
подготовленности учителей к переходу в подготовке учащихся к прохождению
итоговой аттестации в форме ЕГЭ. чрез курсы повышения квалификации и
самостоятельную методическую работу.
7.
Осуществление
мотивации
учителей
на
участие
в
профессиональных
конкурсах
в
рамках
Национального
проекта
«Образование».
8.
Завершение работы авторского коллектива по внедрению учебного
пособия «Урал» на уровне ИРРО, «Учебной книги» Свердловской области и
московского издательского дома «Титул».
9.
Переход к этапам «Издание, публикация и продвижение на рынок
академической продукции» учебного пособия «Заречный. Город, в котором я
живу» в рамках школьного и городского компонентов базисного учебного
плана, начать подготовку к предъявлению пособия на муниципальный грант.
10. Обеспечение участия обучающихся в олимпиадах и конкурсах
разного уровня как неотъемлемой части работы по повышению качества
знаний по предметам. Поддержка и стимулирование творческой активности
учащихся через традиционные формы работы школы: фестивали, конкурсы
творческих работ, театральную деятельность.
11. Оптимизация системы внешних связей школы (в том числе
международных).
12. Разработка и внедрение в общеобразовательный процесс
интегрированных (синтетических) учебных программ дополнительного
образования, что не только поднимет качество образования, но и позволит
уменьшить высокую учебную нагрузку учащихся и педагогов.
Педагогический коллектив школы продолжит инновационную
деятельность по следующим проектам:
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
40

«Мониторинг образовательных результатов»
Цель: Разработать и апробировать совокупность диагностических
методик, позволяющих наиболее адекватно определять качество образования
каждого ученика, потенциальные возможности обучения.

«Внедрение учебного пособия «Урал» по английскому языку»
Цели: Развитие межпредметных связей, межкультурной компетенции
учащихся. Осуществление комплексного подхода в плане решения
воспитательных задач – исторической, культурной и духовно-нравственной.
 Пилотная площадка по апробации учебников «New Millennium
English» московского издательства «Титул».
Цель: Повысить интерес учащихся к изучению иностранного языка;
решить средствами языка ряд воспитательных задач: умение устанавливать
контакты с окружающим социумом, умение планировать занятость и
свободное время, умение организовывать интерактивное общение в малых и
больших группах разного социального статуса, обучать соблюдению личной
гигиены, охране собственной жизни и здоровья. Подготовка к переходу
учащихся на прохождение итоговой аттестации по английскому языку в форме
ЕГЭ.

Участие в международных проектах
Цель: Развитие коммуникативной и социокультурной образованности
школьника, позволяющей участвовать в межкультурном общении на
английском языке в социокультурной и учебно-профессиональной сферах.

«Школьная служба сопровождения»
Цель: Выявление учащихся, имеющих проблемы в учебной,
эмоциональной и социальной сфере, определение их причин и оказание
своевременной и конкретной помощи.

«Школьный информационно-образовательный комплекс»
Цели:
Максимальное
использование
потенциала
новых
информационных технологий; формирование и развитие информационной
культуры
участников
образовательного
процесса;
конструктивное
взаимодействие, самообразование педагогов, детей, родителей, всех
работников школы. Повышение оперативности доступа к информации.

«Дистанционное образование учащихся»
Цель: Реализация образовательных потребностей учащихся в
углубленном изучении отдельных предметов, подготовке к поступлению в
высшие учебные заведения.
 «Эффективные
образовательные
технологии»
(проектная
деятельность учащихся по предметам с применением ИКТ)
Цели: Повышение личной уверенности каждого участника проектной
деятельности, его самореализации и рефлексии. Развитие осознания
значимости коллективной работы, сотрудничества для получения результатов
процесса выполнения творческих заданий. Развитие исследовательских
умений.
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
41

«Всероссийские Интернет-олимпиады»
Цели: Стимулирование интереса к изучаемому предмету и
использование сравнительного аспекта обучения, активности и
самостоятельности учащихся при работе с разнообразными источниками
информации. Развитие навыков коллективной работы.

«Школьное издательство»
Цели: Обеспечение диалога в школьном пространстве: детей между
собой, учащихся и учителей, учителей и родителей. Воспитание творцов и
граждан, не равнодушных к окружающему их миру.

«Урал. Человек. Истоки», «Краеведение»
Цели: Гармоничное развитие и воспитание гражданина России, патриота
своего края. Объединение содержания обучения и воспитания в единый
образовательный процесс. Внедрение УМК в начальной школе и мониторинг
результатов его внедрения.

«Развитие ученического самоуправления»
Цель: Привлечение учащихся школы к сотворчеству и сотрудничеству.

«Здоровье»
Цель: Сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
 «Основы христианской культуры»
Цель: Воспитание социально ответственного гражданина-патриота
своего Отечества, обладающего высоким нравственным потенциалом.

«Юные интеллектуалы Среднего Урала»
Цель: Создание благоприятных условий для проявления детской
инициативы, последовательной реализации учащимися их интеллектуальных
способностей и интересов. Организация заинтересованности педагогов в
интеллектуально-творческой, исследовательской и практической деятельности
учащихся.

«Традиции англо-говорящих стран»
Цель: Формирование умений учащихся применять знания английского
языка в новых ситуациях, решить нестандартные лингвистические
задачи.

«Областные контрольные работы»
Цель: Консолидация образовательного сообщества школы на основе
совместного определения целей образования, моделирования инновационных
форм образовательного процесса, анализа и оценки образовательных
достижений в соответствии с региональным компонентом государственных
образовательных стандартов.
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
42
Средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением английского языка
г. Заречного Свердловской области
43