Завдання ІIІ (міського) етапу Київської міської олімпіади з

Завдання
ІIІ (міського) етапу Київської міської олімпіади
з російської мови та літератури для шкіл з російською мовою навчання
11 класс
І. Напишите творческую работу на одну из предложенных тем:
(30 баллов)
 Как Вы считаете: чувства Желткова к Вере – любовь или «сумасшествие»?(По рассказу А.Куприна «Гранатовый
браслет»)
 Разделяете ли Вы сомнения Маргариты по поводу приговора Пилату: «Двенадцать тысяч месяцев за один месяц
когда-то, не много ли это?» (По роману М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»)
 Перед выбором пути: что важнее – престиж или призвание?
ІІ. Теоретико-литературные задания
1. Соотнесите литературное течение (направление) начала ХХ века с “ключевым” словом:
символ __________________________________________________________
образ ___________________________________________________________
высшая степень чего-либо _________________________________________
будущее __________________________________________________________
2 балла
2. Соотнесите эпизоды романа и приемы изображения, используемые М.А.Булгаковым в романе “Мастер и
Маргарита”.
3 балла
1. Костюм, без владельца-бюрократа принимающий резолюции.
2. Шабаш ведьм, полеты на метле, боров- человек.
3. Сцены с участием Коровьева, Фагота, кота Бегемота.
- гоголевская фантастика ________________________________________________
1
- щедринская сатира ____________________________________________________
- романтика ___________________________________________________________
- буффонада ___________________________________________________________
3. Кому из поэтов принадлежат эти строки.
Моим стихам, как драгоценным винам,
Настанет свой черед. _______________________________________________
4 балла
Муж в могиле, сын в тюрьме,
Помолитесь обо мне …. ____________________________________________
Он весь – дитя добра и света,
Он весь – свободы торжество. _________________________________________
… Не буди только память во мне
Про волнистую рожь при луне. _________________________________________
4. Кто из этих русских писателей был удостоен Нобелевской премии:
а) А. Чехов; б) А.Куприн; в) И. Бунин; г) М. Горький; д) Б. Пастернак е) А. Ахматова.
1 балл
ІІІ. Задания по русскому языку
(10 баллов)
1. Расставьте ударения, укажите слова, в которых допустимы несколько вариантов постановки ударения,
составьте с ними словосочетания.
3 балла
Вычитать, обнаружение, откупорить, петля, сливовый, украинский, ходатайствовать, жалюзи.
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
______________________________
2
2. Исправьте все стилистические, грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки, допущенные в
этом тексте.
7 баллов
Отправляясь в Японию, осознано отдаешь себе, отчет, что ты попадаешь в иной мир. Он не
экзотичный и даже не загадочный – просто, другой. Уже после приземления понимаешь, что
прогрес уже не просто шагнул вперед в этой стране, она и есть сам прогрес. Но, при этом, союз
традиций и новейших технологий настолько гармоничен, что люди в национальных одеждах
едущие в скоростных поездах ни вызывают ни какого удивления. Не в одной стране мира я ни
встречала такого прекрастного сочетания прогрес и традиция, доведенного до абсолютного
совершенства.
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_____________________________
10 класс
3
І. Напишите творческую работу на одну из предложенных тем:
 Какие «настоящие истины» открыл нам Л.Н. Толстой на страницах романа «Война и мир»?
 Трагическое и комическое в произведениях М.Е.Салтыкова-Щедрина.
 «Человечки в футлярах» – встречаются ли они сегодня?
 Благородство начинается с защиты слабого.
(30 баллов)
ІІ. Теоретико-литературные задания
1. Запишите 5 ключевых слов (или словосочетаний) для характеристики реализма как литературного
направления.
5 баллов
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Какое событие в романе “Преступление и наказание” является кульминационным:
1. Смерть Мармеладова.
2. Сон Раскольникова.
3. Исповедь, признание Раскольникова Соне.
4. Уголовное преступление Раскольникова.
2 балла
3. Знаете ли вы афоризмы Ф.И.Тютчева:
“Нам не дано предугадать …” ____________________________________________ 1 балл
“О, как убийственно …” ________________________________________________ 1 балл
4. Кому из русских поэтов принадлежат слова “Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан”.
1 балл
____________________________________________________________________________
ІІІ. Задания по русскому языку
(10 баллов)
4
1. В названии какой из пьес А.Н.Островского имеется нарушение грамматических норм современного русского
языка?
1 балл
(А) “Без вины виноватые”;
(Б) “Грех да беда на кого не живет”;
(В) “За чем пойдешь, то и найдешь”;
(Г) “Не было ни гроша, да вдруг алтын”;
(Д) “Не так живи, как хочется”.
2. Запишите не менее 2-х пословиц, представляющих собой односоставные предложения. Укажите их вид.
2 балла
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
________________________
3. Вставьте пропущенные буквы, расставьте необходимые знаки препинания
7 баллов
"Воспита(н,нн)ые люди по моему мнению должны удовлетворять следующим условиям.
Они уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны мягки вежливы уступчивы...
Они чистосердечны и боятся лжи как огня. Не лгут они даже в пустяках ложь оскорбительна для
слушателя и опошляет в его глазах говорящего.
Они не играют на струнах чужих душ чтоб в ответ им вздыхали и нянчились с ними. Они не
говорят Меня не понимают! потому что все это бьет на деш..вый э(ф,фф)ект пошло старо
фальшиво...
Они не могут уснуть в одежде, дышать дря(н,нн)ым воздухом, шагать по оплева(н,нн)ому полу
они воспитывают в себе эстетику».
( Из письма А.П. Чехова брату)
5
9 класс
І. Напишите творческую работу на одну из предложенных тем:
 Зачем нужен автору Молчалин в комедии А.С.Грибоедова “Горе от ума”?
 “Все волновало нежный ум…” (основные темы и мотивы лирики А.С.Пушкина)
 “Великие достоинства и слава идут на убыль от дурного нрава” (Фирдуоси)
30 баллов
ІІ.Теоретико-литературные задания.
10 баллов
1. Запишите 5 слов (или словосочетаний), которые являются ключевыми для характеристики романтизма
как литературного направления.
5 баллов
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
2. К какому идейно-эстетическому направлению в литературе XVIII-XIX веков принадлежат произведения
русских писателей:
1 балл
1. “Мцыри” М.Ю.Лермонтова. ___________________________________________
2. “Бедная Лиза” Н.М.Карамзина. _________________________________________
3. “Горе от ума” А.С.Грибоедова. _________________________________________
 классицизм
 сентиментализм
 реализм
 романтизм
3. Назовите жанр лирического произведения, написанного возвышенным стилем и воспевающего кого-либо
или какое-либо торжественное событие:
1 балл
 Баллада.
 Ода.
6
 Песня.
 Сонет.
4. Назовите автора и произведение.
3 балла
Отец мой непрестанно мне твердил одно и то же: имей сердце, имей душу, и будешь человеком во всякое время.
______________________________________________________________________
Науки юношей питают,
Отраду старым подают,
В счастливой жизни украшают,
В несчастной случай берегут.
______________________________________________________________________
Безмолвное море, лазурное море,
Открой мне глубокую тайну твою:
Что движет твое необъятное лоно?
Чем дышит твоя напряженная грудь?
______________________________________________________________________
ІІІ. Задания по русскому языку
(10 баллов)
Прочитайте предложения и выполните задания
3 балла
A. Однако радушие Чехова нельзя объяснить только традиционным русским гостеприимством.
Б. К.И. Чуковский в своей книге писал, что ни одна усадьба и за десять лет не видала под своими древними липами такого
нашествия гостей, как скромное чеховское Мелихово.
B. Семья Чеховых отличалась исключительным гостеприимством.
Г. Это было совершенно особое, чисто чеховское тяготение к людям: общение было для писателя творческой
необходимостью.
1. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?
1)Б, В, А, Г
2) В, А, Б, Г
3) В, Б, А, Г
4) Б, Г, А, В
7
2. Какая характеристика соответствует предложению Б?
1) сложносочинённое предложение
2) сложноподчиненное предложение
3) сложное предложение с сочинением и подчинением
4) простое предложение с однородными членами
3. Какой частью речи является слово однако в предложении А?
1) предлогом;
2) союзом;
3) наречием;
4) частицей.
4. Расставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания; начертите пунктуационную схему
предложения:
5 баллов
Композитор Моцарт воспр..извёл по памяти однажды услыша . . ое произведение ноты
которого держались (в) тайне и н.. сделал при этом н.. одной ошибки.
____________________________________________________________________
5. Сложное бессоюзное предложение замените 2 синонимическими синтаксическими конструкциями.
2 балла
За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь. (Пословица)
8 класс
І. Творческая работа
Прочитайте текст Р.Рождественского.
(30 баллов)
У каждого человека есть свобода выбора. Выбор существует ежедневно, сиюминутно. Разный по
своей серьезности. Неодинаковый по своим последствиям.
Шагнуть или не шагнуть? Промолчать или ответить? Стерпеть или не стерпеть? Превозмочь или
отступить? Да или нет? Куда пойти учиться? Как жить? Что делать?
8
Вопросы-громады и вопросы-карлики. Вопросы-океаны и вопросы-капли.
Согласны ли вы с мнением Р. Рождественского? Напишите небольшое сочинение по данному тексту.
ІІ.Теоретико-литературные задания.
(10 баллов)
1. Определите тему и идею рассказа Л.Н.Толстого «После бала»
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3 балла
2. Кому принадлежат эти реплики? К кому они обращены?
4 балла
 Знаю, что вы не богаты, но я в долгу перед дочерью капитана Миронова.
___________________________________________________________
 А ты сам ступай, детинушка,
На высокое место лобное …
___________________________________________________________
 Да как же вы осмелились распечатать письмо такой уполномоченной особы?
___________________________________________________________
 Кто из моих людей смеет обижать сироту?
____________________________________________________________
3. Назовите средства художественной выразительности, вставьте пропущенные
слова в данный текст.
Во глубине сибирских руд.
Храните … терпенье, ________________________________________
Не пропадет ваш … труд _____________________________________
9
3 балла
И дум … стремленье. _________________________________________
Несчастью … сестра, ________________________________________
Надежда в … подземелье ____________________________________
Разбудит бодрость и веселье, _______________________________
Придет … пора. __________________________________________
ІІІ. Задания по русскому языку
(10 баллов)
1. Запишите словосочетания и предложения, избрав правильный вариант.
3 балла
Отзыв (о новом спектакле, на новый спектакль). Отчего до сих пор нет рецензии (на книгу, о
книге)? Музыкант был удостоен (премией, премии).
2. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.
7 баллов
Не больше как через пол(часа) Каштанка сидела на полу и склонив голову на(бок) с умилением
и любопыством гл…дела на не(знакомца). С (начала) он дал ей хлеба и зелен…ую короч…ку сыра
потом кусоч…к мяса пол(пирожка) курин…ых костей. Она со св…репой жадност…ю гл…тала не
(р…зж…ва…ые) куски.
Каштанка с…ела много но не(наелась) а только оп…янела от еды. После обеда она р…зл…глась
среди комнаты прот…нула ноги и чу…ствуя во всем теле пр…ятную истому зав…ляла хвостом.
Из рассказа А.П.Чехова “Каштанка”
10
11