Трижды изгнанник - Вологодская областная детская библиотека

Департамент культуры и охраны объектов
культурного наследия Вологодской области
Бюджетное учреждение культуры Вологодской области
Вологодская областная детская библиотека
Инновационно-методический отдел
Интересное чтение:
сценарии мероприятий
по творчеству детских писателей
(из опыта работы детских библиотек Вологодской области)
Вологда
2013
1
Уважаемые коллеги!
В этом сборнике представлены сценарии мероприятий, посвящённых
жизни и творчеству известных детских писателей. Он составлен на основе сценариев мероприятий, проведённых в детских библиотеках области в 2012 г.
Данный материал будет полезен, если вы захотите сделать знакомство ваших читателей с детскими авторами интересным и запоминающимся.
Тексты даны в авторской редакции.
Содержание:
1. Пеппи, Карлсон и другие (литературное шоу к юбилею А. Линдгрен), Вашкинская детская библиотека…………………………..….3 с.
2. Сыроежкин – это я! (увлекательное путешествие по книге Е. Велтистова «Электроник – мальчик из чемодана» для учащихся 4–5 кл.),
Кичменгско-Городецкая детская библиотека…………………..….11 с.
3. Волшебник Корней Чуковский или «Он великий Умывальник.
Знаменитый Мойдодыр» (литературно-развлекательная программа),
Нюксенская детская библиотека……………………………………16 с.
4. Трижды изгнанник (вечер книги Л.Н. Андреева «Петька на даче»),
Устюженская детская библиотека………………….……………..21 с.
Вашкинская детская библиотека
Пеппи, Карлсон и другие
(литературное шоу к юбилею А. Линдгрен)
Ведущий: Добрый день всем, кто пришёл к нам в библиотеку. Скажите, вы любите ходить в гости? (Ответы детей.) Сегодня мы все
вместе отправимся в гости и побываем в Доме сказок шведской писательницы и немножко волшебницы Астрид Линдгрен. В этом доме живёт много литературных героев, и с некоторыми из них мы познакомимся. А хозяйку этого дома знают по всему свету, её книги переведены на 80 языков мира. В честь писательницы названа звезда на небе. У
неё есть очень весёлый орден – орден Улыбки, который вручается
детьми любимым писателям. А. Линдгрен награждена самой главной
наградой сказочников – Золотой медалью Г.X. Андерсена как одна из
самых лучших писательниц мира.
Родилась А. Линдгрен 105 лет назад в Швеции, в
краю, где много красивых лесов и озёр, в стране, где
издавна жили сказки, легенды и предания.
В детстве она жила в старинном доме, окружённом яблоневым садом, в большой и дружной крестьянской семье. Как и все сельские дети, помогала
родителям в хозяйственных делах, зачитывалась
книгами Андерсена и Марка Твена, очень любила
придумывать разные игры и сочинять увлекательные истории. Став взрослой, Астрид переехала в
столицу Швеции г. Стокгольм, где, как известно, в самом обыкновенном доме, на самой обыкновенной улице живёт мальчик, которого все
зовут... (Дети отвечают.) Правильно, Малыш. А у него есть забавный
друг, который любит выдумки и проказы. Как его зовут? (Дети отвечают.) Карлсон! А где он живёт? (Дети отвечают.) Правильно, на
крыше. А кто мне скажет, как Малыш приглашал на встречу Карлсона,
с помощью какого предмета он его вызывал? (Дети отвечают.) Верно,
колокольчик звенел и звал: «Приходи, приходи!». У нас тоже есть колокольчик, и он нам сегодня поможет встретиться с героями книг А.
Линдгрен.
Но сначала, мы с вами почитаем газету «Новости с крыши», заглянем
в некоторые рубрики этой газеты, а вы попробуйте отгадать, кто их
написал или о ком идёт речь.
3
1 рубрика «Объявления»:
- Приветик!
Прилечу я к вам на праздник,
Выдумщик и фантазёр.
Я и нянька, я и мастер,
И художник и актёр.
Я люблю торты и плюшки,
Горы сладостей, конфет,
А читателям-ребятам
Шлю большой-большой привет! (Карлсон)
- Сдаю в аренду на длительный срок виллу, так как сама отправляюсь
в морское путешествие на далёкий негритянский остров. (Пеппи Длинныйчулок)
- Не волнуйтесь, я наверху у Карлсона, который живёт на крыше.
(Малыш)
- Произвожу дегустацию больших партий плюшек. (Карлсон)
2 рубрика «Очевидное-невероятное»:
Странный объект, напоминающий по виду бочонок, летает над Стокгольмом. Он издаёт звуки, похожие на гул мотора. У представителей
авиакомпании возникло предположение, что это спутник-шпион и его
необходимо передать в руки полиции. (Карлсон)
3 рубрика «Внимание – розыск!»:
- Объявлен розыск пропавшей женщины, её приметы: суровая пожилая дама высокого роста, весьма решительная во мнениях и действиях.
(Фрекен Бок)
Библиотекарь: Итак, некоторые новости с крыши мы узнали, и сейчас мы встретимся с героями книг. А поможет нам в этом колокольчик.
(Звонит в колокольчик.)
Под весёлую музыку в зал вбегает Пеппи, в руках у неё чемоданчик, из
которого торчит сковородка и пустая бутылка.
Пеппи: А вот и я! Привет девчонки и мальчишки, те, у кого на носу
100 веснушек, и те, у кого нет ни одной. Здравствуйте, те, кто с косич-
ками и бантиками, здравствуйте все, все, все! Разве вы не узнаёте меня?
Разрешите представиться – меня зовут Пеппи. Это моё короткое имя, а
вообще-то имя у меня очень красивое и состоит из нескольких слов.
Кто из вас вспомнит моё полное имя? (Ответы детей.) Да, я – Пеппилотта-Виктуалина-Рольгардина Длинныйчулок, девочка как девочка,
правда, не самая обыкновенная.
Ведущий: Здравствуй, Пеппи, мы рады тебя видеть. Скажи, а зачем
ты принесла с собой этот чемоданчик?
Пеппи: А разве вам не нравится мой чемоданчик? Он ведь такой замечательный, в него можно интересно поиграть!
Ведущий: А как же в него играть?
Пеппи: А вот так! Открываешь, достаёшь, что тебе нужно, снова закрываешь.
Ведущий: И всё?
Пеппи: Нет, затем открываешь, всё туда складываешь и закрываешь.
Ведущий: Ну и игра! Ну и выдумщица же ты! А зачем тебе сковорода и пустая бутылка?
Пеппи: Как зачем? Скорей сковороду на печь, сейчас блины мы будем печь! А нужны нам всего лишь мука, соль, масло и яйцо. Только, к
сожалению, я не захватила этих продуктов, у вас случайно их не
найдётся? (Ответы детей.) Тогда блины печь мы не будем. А пустую
бутылку я всегда беру с собой, потому что мой отец учил меня: ты можешь забыть надеть ботинки, но упаси Бог, забыть тебе пустую бутылку, собираясь в плавание.
Ведущий: Зачем же она нужна?
Пеппи: А вы разве никогда не слышали о бутылочной почте? Когда просят о помощи, пишут записку, запечатывают её в бутылку и кидают в море.
Потом она попадает в руки к тем, кто тебя спасает.
Вот так!
Ведущий: Ну, хватит, Пеппи, мы знаем, какая ты
фантазёрка и как ты любишь придумывать забавные истории. Пожалуйста, расскажи нам ещё немного о себе.
Пеппи: С удовольствием. Мне девять лет. Я живу на своей вилле, на которой что хочу, то и делаю.
Со мной живёт моя обезьянка. Кто знает, как её зовут? (Дети отвечают.) Правильно, господин Нильсон, а ещё у меня
есть лошадь. Очень жаль, что у меня нет мамы, но зато у меня есть папа
5
– капитан, гроза морей. Правда его смыла с палубы огромная волна, но
я уверена, что мой папа не утонул, а доплыл до острова и стал там
негритянским королём. Папа приедет за мной, и я стану негритянской
принцессой. А вы знаете, что я самая сильная девочка в мире? Сомневаетесь?
И зря, ведь я, шутя, закинула двух воров, которые ко мне однажды
забрались, … Да что я вам всё рассказываю, ведь вы читали книгу обо
мне? (Ответы детей.)
Ведущий: А вот мы это сейчас проверим. Мы с Пеппи устроим для
вас небольшой экзамен. Кто читал книгу «Пеппи – Длинныйчулок», тот
без труда ответит на наши вопросы. Но сначала, я расскажу, как появилась на свет эта девочка. Началось всё вот так. Маленькая дочка Астрид
Линдгрен, Карин, которой было 7 лет, заболела и каждый вечер просила маму что-нибудь рассказать. «Расскажи мне о Пеппи Длинныйчулок», - попросила дочь, это имя она придумала сама, а так как оно было
необычным, то А. Линдгрен под стать имени придумала и необычную
девочку. В течение нескольких лет она часто рассказывала дочке о
Пеппи, но вовсе не собиралась писать о ней книгу. Но вот, однажды
зимой, когда шёл снег, и на улицах было очень скользко, Линдгрен
упала и сломала ногу. Это было несчастьем для неё, но не для Пеппи.
Пеппи: Да-да, не удивляйтесь! Ведь именно после этого вечера у
Астрид Линдгрен появилось много свободного времени, и она записала
все мои увлекательные приключения, рукопись книги отправила в детское издательство, а через год на конкурсе детской книги все так восхитились мною, что чуть с ума не сошли от радости, а самый главный редактор вручил мне главную премию.
Ребята, а вам понравились мои приключения? Посмотрим, внимательно ли вы читали книгу обо мне.
Ведущий: Слушайте внимательно и выбирайте правильный ответ.
1. Где жила лошадь Пеппи?
На террасе. В гостиной. В конюшне. На кухне.
2. Какое блюдо больше всего любила Пеппи?
Крем из ревеня. Манную кашу. Суп овощной. Булочки.
3. Чем угощала Пеппи полицейских?
Булочками. Плюшками. Хворостом. Пирожками.
4. Назовите деньги, которые были в обиходе в той стране, где жила
Пеппи.
Кроны. Рубли. Доллары. Марки.
5. В какую игру играли дети на Дне рождения у Пеппи?
Прыжки. Не ступать на пол. Не подглядывать. Салочки.
6. Кем хотела стать Пеппи, когда вырастет?
Учительницей. Морской разбойниией. Настоящей дамой. Никем.
7. Сколько лет было Пеппи?
Пять. Девять. Двадцать. Десять.
8. Где раскатывала Пеппи тесто для лепешек?
На столе. На сундуке. На полу. Нигде.
9. Как любила спать Пеппи:
Положив ноги на подушку, а голову накрыв одеялом.
На полу под кроватью. В саду в гамаке.
Ведущий: Молодцы, ребята! Вы справились с этим
заданием. А сейчас мы с вами разгадаем кроссворд. Кто читал книгу
про Пеппи Длинныйчулок, тот без труда разгадает кроссворд, который
называется «Проделки Пеппи».
Кроссворд «Проделки Пеппи»
По горизонтали:
1. Какую игру затеяла Пеппи с полицейскими? (Салочки)
2. Рыба, с которой сразилась Пеппи. (Акула)
3. Что в одежде Пеппи было разного цвета? (Чулки)
4. Вилла Пеппи. («Курица»)
5. Шхуна отца Пеппи. («Попрыгунья»)
6. Страна, в которую плавала Пеппи. (Веселия)
7. Что повесила себе на шею Пеппи в зверинце? (Змею)
8. Что однажды Пеппи надела себе на голову? (Банку)
9. Загадка Пеппи: «Идут, идут, с места не сойдут». (Часы)
По вертикали:
Слово, придуманное Пеппи. (Кукарямба)
Пеппи: Какие же вы все умные! Вот что значит – ходить в школу!
Ну, а мне пора в дорогу, хотя мне было очень интересно с вами. Только
жаль, что не все дети знакомы со мной. Но это ничего, жду вас на страницах моей книги. До встречи!
Ведущий: Когда-то Астрид Линдгрен сказала: «Я не хочу писать для
взрослых. Я хочу писать для таких читателей, которые способны творить чудеса. А чудеса творят только дети, а ещё те, кто до конца жизни
остаётся в душе ребёнком». Ребята, все вы прочитали не менее интересную книгу Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон». Наверное, каждый ребенок на земле мечтает о том, чтобы к нему прилетел сказочный
герой по имени Карлсон. Этот маленький проказник с моторчиком на
7
спине всегда что-нибудь выдумывает, создает хорошее настроение и
радует своими веселыми историями. И даже хочется, чтобы все детские
болезни лечились вишневым вареньем, а не таблетками. И если тебе
одиноко, или у тебя неприятности и испортилось настроение, закрой на
минутку глаза и представь, что сейчас
в твое окно постучится маленький
смешной человечек Карлсон... (Звонит в колокольчик.)
Карлсон: Можно мне здесь на минуточку приземлиться? Разрешите
представиться – Карлсон, самый лучший на свете, в меру упитанный мужчина в полном расцвете сил. Об этом
знают все – и взрослые, и дети. Ведь я
же самый лучший в мире летун, выдумщик, строитель, собаковод, шутник, привидение, нянька, поедатель варенья, пожарный...
Ведущий: Хватит, хватит, Карлсон! Все мы знаем, что ты у нас самый-самый... Мы очень рады, что ты прилетел к нам, ведь мы сегодня
путешествуем по книгам А. Линдгрен.
Карлсон: Очень хорошо, я ведь так люблю путешествия и приключения, а особенно всякие весёлые развлечения. А знаете, что-то мне
стало немного грустно. Давайте вспомним содержание книжки обо мне
и поиграем в знатоков самой смешной книги на свете, согласны?
Ведущий: Что ж, сейчас мы проверим, внимательно ли наши дети
читали книгу о Малыше и Карлсоне.
(Вопросы разбиты на несколько категорий: «Имена», «Предметы»,
«Карлсон», «Разное», Команды по очереди выбирают категории вопросов и дают ответы.)
«Имена»:
1. Назовите имя сестры Малыша. (Бетан)
2. Как звали брата Малыша? (Боссе)
3. Назовите имя девочки, подруги Малыша. (Гунилла)
4. Как звали мальчика, друга Малыша? (Кристер)
5. Как звали воспитательницу-домомучительницу Малыша? (Фрекен
Бок)
6. Назовите имя Фрекен Бок. (Хильдур)
7. Как Карлсон назвал мумию? (Мамочка)
8. Как звали собаку Малыша? (Бимбо)
9. Как звали дядю Малыша? (Юлиус)
10. Назовите имя и фамилию Малыша? (Сванте Свантесон)
«Предметы»:
1. Каким предметом Карлсон так напугал дядю Юлиуса, что тот упал
в обморок? (Игрушечным пистолетом.)
2. Что Малыш подарил Карлсону на день рождения? (Свисток)
3. На каком музыкальном инструменте Карлсон исполнял «Плач малютки привидения? (На губной гармошке.)
4. Какие подарки получил Малыш на день рождения? (Пирог с 8 свечками, коробку с красками, игрушечный пистолет, книгу, новые синие
штаны.)
5. Что Карлсон соорудил из кубиков? (Башню)
6. Что Карлсон предпочёл бы увидеть вместо одного пирога с 8 свечками? (8 пирогов и 1 свечку.)
7. Как Карлсон попадал в дом Малыша? (Через окно.)
8. На стене у Карлсона висели две картины, которые он сам рисовал.
Что на них было изображено? (На одной - лисица, на другой - крылатая
козявка - петух)
9. У Карлсона не было электричества, а что он зажигал по вечерам?
(Керосиновую лампу)
10. Назовите лучшее в мире средство против жара и рецепт его приготовления. («Приторный порошок», печенье, конфеты, несколько леденцов, засахаренных орешков, кусочек шоколада растолочь, перемешать.)
«Карлсон»:
1. Продолжите высказывание Карлсона: «Я красивый, умный и в меру...». (Упитанный мужчина в самом расцвете сил.)
2. Что значит «мусоропровод по-карлсоновски»? (Сбросить мусор с
крыши, высота падения мусора – 20 метров.)
3. Однажды Карлсон решил поступить так же, как Мальчик-спальчик. Что Карлсон развесил по всей дороге, чтобы дядя Юлиус не
заблудился? (Блины)
4. Кого пытался успокоить Карлсон такими словами: «Плюти, плюти,
плют!» (Младенца Сусанну.)
5. Продолжите высказывание Карлсона: «Неприятности – это пустяки...». (Дело житейское.)
9
6. Карлсон достал из ящика письменного стола цветные мелки и
нарисовал в одном углу простыни страшную рожу. Потом взял ножницы и быстро прорезал две дырки для глаз. Что это за игра? (Игра в привидение.)
7. Назовите три способа укрощения домомучительниц, по мнению
Карлсона. (Низводить, дразнить, разыгрывать.)
8. Как часто, по мнению Карлсона, надо говорить приятные и ободряющие вещи? (Каждые 5 минут.)
9. Какие процедуры прописал Карлсон
дяде Юлиусу? (Щекотание, разозление, дуракаваляние)
10. Что по мнению Карлсона, значило
«стать родной матерью»? (Ухаживать за
больным, отдать монетки, поить «приторным порошком», отдать шоколадку.)
11. Какого цвета был домик у Карлсона?
(Зелёного)
12. Из чего Карлсон построил высокую башню? (Из кубиков и одной
тефтельки.)
«Разное»:
1. Знакомство Малыша и Карлсона произошло в один из неудачных
дней для Малыша. Почему день был неудачным? (Мама отругала его
за то, что он разорвал штаны, Бетан крикнула ему «Вытри нос!». Папа рассердился, что Малыш поздно пришёл домой.)
2. Сколько стоил вход на представление под названием «Вечер чудес»? (Одну конфету.)
3. Кто шил костюм для привидения? Малыш или Карлсон? (Малыш)
4. Кто попал в мышеловку, поставленную Карлсоном? (Фрекен Бок)
5. О чем мечтала Фрекен Бок? (Выступить по телевидению.)
6. Какой напиток не любил Малыш? (Кофе)
7. Назовите мелкую шведскую монету. (Эре)
8. Назовите породу щенка, которого подарили Малышу. (Такса)
9. «Послушай, папа, - сказал Малыш, - если я действительно стою сто
тысяч миллионов, не могу ли я получить немного наличными...». Зачем
Малышу понадобились деньги? (Чтобы купить маленького щеночка.)
10. Что означают три звонка Малыша Карлсону? (Первый звонок
означает «Приходи», второй звонок - «Приходи скорей», третий звонок - «Спасибо, что ты есть, Карлсон».)
Подведение итогов:
Определение команды-победительницы и лучшего игрока, давшего
наибольшее количество правильных ответов. Награждение победителей.
Использованная литература:
Брауде Л. Не хочу писать для взрослых : докум. очерк / Л. Брауде. –
Л. : Дет. лит., 1987. – 111 с.
Линдгрен А. Малыш и Карлсон, который живет на крыше / А. Линдгрен. – М. : АСТ, 2012. – 432 с.
Линдгрен А. Пеппи Длинныйчулок / А. Линдгрен. – М. : АСТ, 2007. –
480 с.
Кичменгско-Городецкая детская библиотека
Сыроежкин – это я!
(увлекательное путешествие по книге Е. Велтистова «Электроник – мальчик из чемодана» для учащихся 4–5 кл.)
Библиотекарь: Известность Евгению Серафимовичу Велтистову
(родился 21 июля 1934 года в Москве), ведущему автору советской детской научной фантастики, принес цикл произведений о мальчикероботе Электронике, копии школьника Сыроежкина – «Электроник –
мальчик из чемодана. Повесть-фантазия» (1964), «Рэсси – неуловимый
друг» (1970, 1971), «Победитель невозможного» (1975), «Новые приключения Электроника» (1984, переработка – 1988). По первым двум
повестям снят популярный телефильм. Среди других произведений
Велтистова, имеющих отношение к научной фантастике, – повесть о
тупике, в который заводит сказочное «исполнение желаний», «ГумГам», 1970 (экранизирована в 1985); а также сборник повестей-сказок «Миллион и один день каникул» (1979), «Классные и внеклассные приключения необыкновенных первоклассников» (1985). К научной фантастике Велтистова «для взрослых» относятся: повесть о близком будущем - «Глоток Солнца. Записки программиста Марта Снегова» (1967), в
которой рассказывается о прибытии в Солнечную систему инопланетного звездолёта, управляемого компьютером, а также роман «Ноктюрн
пустоты» (1988), описывающий заговор империалистов, угрожающих
человечеству климатической войной; ранее опубликован вместе с
предыдущей повестью в одном томе-сборнике «Ноктюрн пустоты. Глоток солнца» (1982).
11
Интересные факты:
Слово «Велтист» в переводе с древнерусского значит «великан». Рост
писателя составлял 202 см.
Кстати, почему «из чемодана»? Этот образ возник
так. Однажды автор собрался в отпуск к теплому морю. Нёс чемодан по перрону к поезду и удивлялся:
тяжелый. Словно там не рубашки и ласты, а камни.
Чтобы веселей было нести, стал фантазировать: «Может, в чемодане кто-то есть? Может, там... электронный мальчик? Вот поставлю чемодан на полку, откину крышку. Мальчик откроет глаза, встанет и скажет:
«Здравствуй! Меня зовут Электроник...» Вошел в купе, щелкнул замками и ахнул. Оказывается, в спешке перепутал чемоданы: взял другой, набитый книгами. Пришлось у моря обойтись без
ластов. Зато начитался вволю. А про воображаемого мальчика не забыл.
И сейчас мы совершим небольшое путешествие по книге вместе с
Электроником и его неунывающим другом Серёжкой Сыроежкиным.
Для начала определимся с героями книги: кто есть кто?
Кто это?
Портретная галерея
1. «Человек с трубкой в зубах». (Профессор Громов)
2. «Курносый нос, вихор на макушке, длинные ресницы... Синяя курточка, рубашка, летние брюки». (Электроник)
3. «Круглый курносый нос, серые глаза. Длинные ресницы. Волосы
всегда взъерошены. Мышцы незаметные, но тугие. Руки в ссадинах и
чернилах, ботинки потрёпаны в футбольных баталиях». (Сыроежкин)
4. «Худой, бледный, самый маленький в классе». (Профессор)
5. «Здоровенный, румяный, с кулаками как дыньки». (Макар Гусев)
6. «Тонкая девочка, вся в голубом, с ног до головы, даже шары в руке
голубые». (Майя.)
7. «Девочка с тонкой косичкой. Она держала корзинку, покрытую
тряпкой». (Анка)
8. «…смотрел чуть насмешливо, поблёскивая выпуклыми стёклами
очков и шевеля густыми, как щётка, усами». (Математик Таратар)
9. «Безучастная ко всему на свете, кромке собственного хвоста, и в
общем-то глупая» (Дворняжка Бешеная колбаса)
Библиотекарь: Теперь разгадаем кроссворд по книге.
Кроссворд «Профессор Громов»
П
Р
О
Ф
Е
С
С
О
Р
Г
Р
О
М
О
В
1. Кто придумал имя Электронику? (Пумпонов)
2. Настоящая кличка Бешеной Колбасы. (Астра)
3. Изобретение Гусева и Профессора. (Телескоп)
4. Автор теоремы. (Пифагор)
5. Что было написано на носовом платке? (Электроник)
6. Что торчало из-под куртки Электроника? (Штепсель)
7. Тот, кого Электроник считал частью себя. (Лис)
8. Футляр для этого инструмента напоминал чемодан Электроника.
(Контрабас)
9. Кличка дрессированного медведя в цирке. (Трофим)
10. Источник разноцветных платков. (Сигарета)
11. Что просил Электроник для фокуса? (Предметы)
12. Кто встречал посетителей парка? (Клоун)
13. Главное в жизни Вовки Королькова. (Математика)
14. Обучающий автомат. (Репетитор)
15. Фамилия Майи. (Светлова)
Всё об Электронике
Библиотекарь: Следующее задание называется «Всё об Электронике». Вспомните, когда и по какому поводу сказал Электроник следующие слова:
13
«Я чувствую себя хорошо. Правда,
немного трясло. Почему я должен
был лежать в чемодане?» (Громову,
когда его привезли в «Дубки».)
«Я человек вежливый. Я не дерусь.
Учти, не задирайся. Переходи улицу
при зелёном свете. Изучай математику» (Гусеву, когда тот начал склонять фамилию Сыроежкина.)
«Объявите просто. Выступает величайший фокусник всех времен и
народов, который выступал когда-либо, выступает ныне или будет выступать». (Конферансье, когда собрался показывать фокусы.)
«Итак, «А» просит «С» решить задачу: «Почему ты не позвонил? Почему не ужинаешь? Почему ты хрипишь?» «В» решает задачи верно: «Я
съел 5 пирожков, я хочу спать, я здоров». Но «А» – твоя мама – говорит: «Плохо!». Ведь она спрашивает «С», то есть тебя, а не «В». Утром
«С» даёт те же самые ответы, и тогда «А» хвалит: «Хорошо!». Вот тебе
и объяснено правило вежливости: не отвечай на вопрос, который тебе
не задавали». (Сыроежкину, после того, как они поменялись перед родителями.)
«Я играл обычную музыку, но на очень большой скорости. Иначе говоря, я приблизился к границе слышимости звуков человеком. Вот
формула, если она тебя интересует». (Королькову, когда играл у него на
рояле.)
«Он был частью меня, самостоятельной частью. Он очень хорошо
двигался. К сожалению, он не умеет разговаривать» (Сыроежкину о
красном лисе.)
«Стихи – наиболее сжатая форма подачи информации. Никогда
раньше не сочинял. Не знаю, как получилось». (Сыроежкину, когда
написал песню.)
Библиотекарь: Сейчас ещё раз пробежимся по страницам книги, ответив на вопросы викторины.
Викторина «Что значит – думать?»:
1. Что в переводе с древнегреческого означает слово «электрон»?
(Янтарь)
2. Почему Электроник сбежал от профессора? (Потому что тот
подключил напряжение 220 Вольт.)
3. На какой улице живёт Сыроежкин? (На Липовой аллее.)
4. Кем хотел стать Сыроежкин? (Инженером, математиком, ветеринаром, не мог выбрать.)
5. Кто такой Ажерес? (Отражение Сыроежкина в витрине.)
6. Как Сыроежкин стал чемпионом? (Перепутали с Электроником.)
7. Что вкуснее электрического тока? (Мороженое)
8. Какие маски получили Электроник и Сыроежкин в парке?
(Страшного медведя и Золотой звезды.)
9. Какие фокусы показывал Электроник? (Двигал рояль, кольца, платки из дыма сигареты, глотание предметов.)
10. Почему Электроник получил точку по рисованию? (Потому что
вместо рисунка нарисовал формулы движения лыжников.)
11. Сколько доказательств теоремы Пифагора привёл Электроник?
(25)
12. Почему бегемот слушался Электроника? (Тот подсмотрел, как
работает с прутиком дрессировщик.)
13. Почему Бешеная Колбаса получила такую кличку? (Потому что
при виде колбасы она просто сходила с ума: прыгала, визжала, пускала
слюни.)
14. «Раньше Сыроежкин и не представлял, как он может легко и
вдохновенно врать». Зачем ему это было нужно? (Купался в лучах славы
Электроника.)
15. Назовите клятву Электроника. («Чтоб я сломался, если выдам
тайну».)
16. Что такое Вопросительный день? (Первая суббота каждого третьего месяца, когда на вопросы ребят отвечают самые выдающиеся
люди.)
17. Расскажите, как Электроник стал Электроником, а Сыроежкин –
Сыроежкиным. (Сыроежкин признался во время выступления Электроника на Вопросительном дне.)
18. Назовите продолжения повести «Электроник, мальчик из чемодана». («Рэсси – неуловимый друг» (1970, 1971), «Победитель невозможного» (1975), «Новые приключения Электроника» (1984).)
Библиотекарь: А сейчас расскажите о самых интересных событиях
повести.
Подведение итогов.
15
Использованная литература:
Велтистов Е.С. Приключения Электроника / Е.С. Велтистов. – М. :
Эксмо, 2004. – 411 с.
Велтистов Евгений Серафимович : биография [Электронный ресурс].
– Режим доступа : http://ru.wikipedia.org/wiki
Нюксенская детская библиотека
Волшебник Корней Чуковский или «Он Великий
Умывальник. Знаменитый Мойдодыр!»
(литературно-развлекательная программа)
Цель: познакомить детей с творчеством Корнея Чуковского – талантливого, умного, блистательного, весёлого, праздничного писателя.
Задачи: на примере стихов Чуковского воспитать в детях драгоценную способность сопереживать, сострадать, уметь ориентироваться в
окружающем мире, заставить чувствовать себя бесстрашным участником воображаемых битв за справедливость, за добро.
Возрастная категория: дошкольники – 2 класс.
Библиотекарь:
В детстве читать не умели мы сами,
И приставали к папе и к маме.
Слушали сказки все дни напролёт,
Были те сказки наперечёт.
Про Тараканище и Крокодила,
Про Айболита и Мойдодыра,
Про Бармалея в сказочном море,
Про телефон и Федорино горе.
Мамы и папы нам рассказали,
Что этих героев давно они знали.
Бабушки в детстве им сказки читали –
От них они этих героев узнали.
Бабушки вот что нам рассказали –
Сказки они эти в книжках читали.
Книжечки эти писал дед Корней –
Сказочник, критик, поэт, чародей.
По ним мы учились все понемногу.
Тому, чтоб друзьям приходить на подмогу.
Чтобы животных жалеть и любить,
Чтобы не хвастаться и не хитрить.
Чтоб не хлебнуть нам Федорино горе,
Надо порядок поддерживать в доме.
Чтоб не попасть на обед к Бармалею –
Слушаться надо того, кто умнее.
Хорошие книжки писал дед Корней.
Воспитывал взрослых он и детей.
Будут и внуки наши и дети
Сказки читать весёлые эти.
Итак, дорогие наши гости: вы уже, наверное, поняли: речь сегодня
пойдёт о Корнее Чуковском.
«Здравствуйте, старики и старухи!» Именно так начинал своё выступление Корней Чуковский. Очень интересный человек, поэт, которого любят не только взрослые, но и дети. В нынешнем году ему исполнилось бы 130 лет. Немыслимо много! Но и прожил он совсем немало:
87 лет.
Он был очень высок. Его дочь вспоминала: когда она была маленькая
и просила посадить её на шкаф, чтобы оттуда, как любят дети, смотреть
на всё в комнате сверху, он легко подсаживал её и выходил из комнаты.
Она вдруг пугалась, что так и останется жить на шкафу, и молила:
«Глубокоуважаемый папаша! Сними меня, пожалуйста, со шкафа. Мне
здесь не понравилось жить...»
Он чудесно играл с детьми, и так же чудесно для них писал. Вы все
дружно скажете: «Да наизусть всё знаем». А вот сейчас и проверим,
действительно всё? Отвечать нужно без подготовки, быстро, чётко,
громко.
- На чём прилетел Доктор Айболит в Африку? (В аэроплане)
- Куда убежали Ваня и Таня? (В Африку)
- Как звали крокодилят? (Кокошенька, Тотошенька, Лелёшенька)
- Была ли коза в сказке «Федорино горе»? (… испугалася коза)
- Что купила муха на базаре? (Самовар)
17
- Кто поджог море? (Лисички)
- Что росло на Чудо-Дереве? (Калошки, чулочки, сапожки, валенки,
башмаки, лапти.)
- Кто проглотил солнце? (Крокодил)
Библиотекарь: Хорошо! Но это ещё не всё. У меня в волшебной корзинке находятся разные вещи. Их кто-то потерял, но вы должны не
только назвать, кому принадлежат эти вещи, но и прочитать строчку из
произведения, в котором о ней говорится:
- телефон;
- воздушный шарик;
- мыло;
- блюдце;
- градусник;
- денежка;
- щётка;
- книжки;
- туфелька;
- крокодил-игрушка;
- лисичка-игрушка.
Библиотекарь: Молодцы! И с этим заданием справились. Действительно, сказки Корнея Чуковского необычны, как и его герои. Корней
Иванович Чуковский всегда был весёлым и жизнерадостным человеком. Даже родился он 1 апреля. А первое апреля, как известно, считается днём шуток, веселья, смеха. Это было 1 апреля 1882 года. Так что
если бы он был жив, ему исполнилось бы 130 лет.
Он был во всём необычен, высокий, около двух метров роста, нос
картошкой, всегда смеющийся, в окружении детворы.
Всю его жизнь вокруг него, ни на миг не смолкая, слышалась звонкая
детская речь. «Милая детская речь! Никогда не устану ей радоваться!» писал Чуковский. Свою книгу «От 2 до 5», он посвятил детям:
Когда Ляле было 2,5 года, её спросили как-то раз в гостях: «Ты чья?».
Она вежливо ответила: «Я мамина и больше никовойная». Однажды гуляя по взморью, она впервые в жизни увидела вдали пароход и закричала: «Мама, мама, паровоз купается».
Да, приятно узнавать от детей, что у лысого голова босиком, что от
мятных лепёшек во рту сквознячок, что муж стрекозы – стрекозёл.
Очень забавляли Чуковского детские высказывания:
- Папа, смотри. Твои брюки нахмурились!
- Сколько тебе лет? Скоро восемь, а пока три.
- Юбка – это когда две ноги в одну штанину.
Здорово! Правда? Подобные высказывания малышей смешнее всех
анекдотов на свете.
Не меньшую радость приносят нам стихи Корнея Ивановича. Давайте
их сейчас вспомним.
Конкурс стихов
Библиотекарь: А вы знаете, что Корней Иванович Чуковский – вовсе
не он, а настоящее его имя Коля (Николай), а фамилия Корнейчуков.
Вот когда он стал писать стихи и печататься, то и взял себе псевдоним –
свою фамилию, разделив её почти пополам на имя и фамилию.
Корней Чуковский – человек-загадка. Поэтому мы предлагаем вам
конкурс «Сыщиков». На листочках написаны задания, отыщите на
книжной выставке нужную книгу:
- «Помогите! Меня утащил паук!» («Муха-цокотуха»)
- «Ушёл с комаром спасать солнце». («Краденое солнце»)
- «Нас с медведем напугал страшный рыжий великан». («Тараканище»)
- «Побежали тушить море». («Путаница»)
- «Побежали спасать бегемота». («Телефон»)
- «Помогли Федоре собрать посуду». («Федорино горе»)
- «Встретили мальчика, от которого убежали
все вещи». («Мойдодыр»)
- «Спасибо тому, кто меня нашёл. Возвращаюсь в свою книжку». (Доктор Айболит)
Библиотекарь: Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло
это так. Заболел маленький сынишка. Корней Иванович вёз его в ночном поезде.
Мальчик капризничал, стонал. Плакал. Чтобы его хоть как-нибудь развлечь, отец стал рассказывать ему сказку. Мальчик неожиданно затих и
стал слушать: «Жил да был крокодил. Он по улицам ходил...».
«У меня зазвонил телефон ...» - так начинается очередная сказка
Корнея Чуковского. У нас же он испортился, сломался.
19
Игра «Испорченный телефон»
Библиотекарь: Однажды Корней Иванович часа три лепил с детьми
из глины разные фигурки на глинистом берегу небольшой речушки в
Переделкино. Дети вытирали руки о его брюки. Домой идти было далеко. Брюки от глины были тяжёлыми, их приходилось поддерживать.
Прохожие с удивлением поглядывали на него. Но Корней Иванович
был весел, и на ходу сочинял стихи. Это было «Федорино горе» (прочесть отрывок из стихотворения).
Библиотекарь: Вспоминая Чёрное море, Корней Иванович писал: «А
однажды вдохновение нахлынуло на меня на Кавказе, во время купания
в море, я заплыл довольно далеко, и вдруг под действием солнца, ветра
и черноморской волны у меня сами собой сложились стихи:
О, если я утону. Если пойду я ко дну?
Что станется с ними, больными,
С моими зверями лесными?
Так появилась сказка «Айболит». Сегодня доктор Айболит предлагает вам шуточную игру.
Игра «Градусник»
Бумажный градусник без помощи рук передаётся в подмышку друг
другу.
Библиотекарь: А вот и другой случай из жизни Корнея Ивановича.
Он рассказал: «Однажды, работая в своём кабинете, я услышал громкий
плач. Это плакала моя младшая дочь. Она ревела в «три ручья», бурно
выражая своё нежелание мыться. Я вышел из кабинета, взял девочку на
руки и совершенно неожиданно для себя тихо ей сказал:
Надо, надо умываться по утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам стыд и срам!
Стыд и срам!
Так появилось стихотворение «Мойдодыр». Весёлое, поучительное,
забавное стихотворение. Мы сыграем с вами в игру «Отгадай, кто я».
Игра «Отгадай, кто я». Прикрепить к спинам двух играющих таблички с героями стихов Чуковского. Прыгая на одной ножке, нужно
прочесть надпись у соперника.
Библиотекарь: А ещё Корней Иванович великолепный переводчик.
Он с детства любил читать, и если была возможность, то с удовольствием покупал книги. Однажды ему попалась книга «Самоучитель Ан-
глийского языка». Он стал с интересом выписывать непонятные слова.
Он работал тогда маляром крыш. Крыши были железные, он брал мел и
перед покраской исписывал крышу крупными английскими буквами,
строчек по тридцать. А потом заучивал их наизусть. Через полгода, к
великой радости, обнаружил, что умеет уже (правда, с грехом пополам)
понимать по-английски. Он стал впоследствии замечательным переводчиком и подарил нам радость встречи с такими героями как Мюнхаузен, Робинзон Крузо, Принц и Нищий.
Произведения Корнея Ивановича Чуковского воспитывают способность сопереживать, радоваться, думать, принимать решения. Один из
литературных критиков писал, что талант у Чуковского неиссякаемый,
умный, блистательный, весёлый, праздничный. И праздник у нас сегодня действительно удался.
Устюженская детская библиотека
Трижды изгнанник
(вечер книги Леонида Николаевича Андреева «Петька на даче»)
Ведущий 1 (даёт пояснения к словам и понятиям):
«Мальчик» - мальчик, отданный в учение, обучающийся какомунибудь ремеслу.
«Подмастерье» - подручный мастера, выполняющий простую, несложную работу.
«Мастер» - человек, овладевший каким-либо ремеслом, особенно
сведущий и искусный в своём деле.
«Заведение» - мастерская, магазин или парикмахерская.
«Кухарка» - от слова «кухня», т.е. домашняя работница на кухне, готовящая еду.
«Чугунка» - железная дорога.
Ведущий 2: Вы прочитали рассказ Леонида Николаевича Андреева
«Петька на даче». А сейчас мы предлагаем вам вопросы по этому рассказу.
1. Кем был Петька в парикмахерской? Как его там называли? (Мальчик)
2. Если Петька будет расторопным и старательным, то его переведут
в... (Подмастерье)
3. Имя городского приятеля Петьки. (Николка)
21
4. Хозяин дачи. (Барин)
5. Кем работала мать Петьки? (Кухаркой)
6. Имя Петькиной мамы. (Надежда)
7. Имя дачного приятеля Петьки. (Митя)
8. Кем был этот Митя? (Гимназистом)
9. Продолжите ряд слов: мальчик, подмастерье,... (Мастер)
10. Профессия, которой учился Петька. (Парикмахер)
Ведущий 1: Максим Горький вспоминает: «В
1900 году осенью, проездом в Крым, в Москве,
на Курском вокзале, кто-то познакомил меня с JI.
Андреевым. Одетый в старенькое пальтотулупчик, в мохнатой бараньей шапке набекрень,
он напоминал молодого актёра украинской труппы. Красивое лицо его показалось мне малоподвижным, но пристальный взгляд тёмных глаз
светился той улыбкой, которая так хорошо сияла
в его рассказах.
Говорил он торопливо, глуховатым, бухающим
голосом, простуженно кашлял, немножко захлёбывался словами, и однообразно размахивая рукой, точно дирижировал. Мне показалось, что это здоровый, неуёмно весёлый человек, способный жить, посмеиваясь над невзгодами бытия».
Ведущий 2:
Конкурс «Портреты писателей»
Представлено 6 портретов известных детских писателей (А.П. Чехов, М. Горький, А.А. Блок, Н.А. Некрасов, И.С. Тургенев, Л.Н. Андреев). Задание: найти
портрет Л.Н. Андреева.
Ведущий 1: Леонид Николаевич Андреев родился 9 августа 1871 г. в
Орле. Отец Андреева умер, когда Лёня учился в шестом классе гимназии. Как старший сын, он вынужден бороться за выживание семьи. И
всё-таки в детстве Лёня по-настоящему счастлив: верховодит среди
местных ребят и читает всевозможную приключенческую литературу.
В юности он много рисует, его картины экспонируются на выставках
рядом с работами профессионалов. Но и мечта о писательстве живёт в
его душе. Он хочет написать такую книгу для всего человечества, что-
бы всем вдруг стало ясно, «что на свете нет истины, нет счастья, основанного на истине, нет свободы, нет равенства».
И действительно, книги этого весёлого, жизнелюбивого человека исполнены необычайной грусти и тоски.
Ведущий 2:
Конкурс «Найди рассказ Л. Андреева»
Задание: из трёх произведений разных писателей найти нужный.
1. «Ванька» (А.П. Чехов)
2. «Муму» (И.С. Тургенев)
3. «Кусака» (Л.Н. Андреев)
4. «Великие путешественники» (М. Зощенко)
5. «Ангелочек» (Л.Н. Андреев)
6. «Крестьянские дети» (Н. Некрасов)
7. «Жили - были» (Л.Н. Андреев)
8. «Детство Никиты» (А. Толстой)
9. «Гуттаперчевый мальчик» (Д. Григорович)
10. «Бергамот и Гараська» (Л.Н. Андреев)
11. «Дети подземелья» (В. Короленко)
12. «Сапсан» (А. Куприн)
13. «Кавказский пленник» (Л.Н. Толстой)
14. «Валя» (Л.Н. Андреев)
15. «Расмус-бродяга» (А. Линдгрен)
16. «Цветок под ногой» (Л.Н. Андреев)
17. «Повесть о рыжей девочке» (Л. Будогоская)
18. «Каменный цветок» (П. Бажов)
Ведущий 1: «Я хотел бы, чтобы человек бледнел от ужаса, читая мою
книгу, чтоб она действовала на него как дурман, как страшный сон,
чтоб она сводила людей с ума». С этими мыслями и творческими планами никак не вяжется характер Андреева – рассказчика весёлых историй, любителя розыгрышей, доброго и душевного человека. В дневник
Андреев пишет: «Мне хочется потешиться над человечеством, хочется
вволю посмеяться над его глупостью, эгоизмом, над его легковерием».
Конкурс «Найди правильное имя»
Задание: из двух вариантов выбрать правильный ответ.
1. Остап Бендер – Осип Абрамович;
2. Поликарп – Прокопий;
23
3. Михайло – Матвей;
4. Николка – Гаврилка;
5. Галина – Надежда;
6. Митя – Витя.
Ведущий 1: Рассказы у Андреева такие: с одной стороны, в них чувствуется жалость к бедным и обездоленным людям, с другой стороны,
понимаешь, что они обречены быть вечными «мальчиками», как Петька.
Ведущий 2:
Конкурс «О Петьке»
- Парикмахер строгий был,
Посетителей он брил
Отрывисто и резко,
Что у Петьки он просил? (Воды)
- Водку не пил, папирос не курил,
Скверных слов не говорил.
Грязный, плохонько одет.
Сколько Петьке было лет? (10)
- У Петьки сонные глаза,
Грязные шея и руки всегда,
На носу веснушки, сам худенький,
У глаз морщинки узенькие,
Да и под носом тоже.
На кого он был похож? (На состарившегося карлика.)
- Петька с природой в согласии был.
Удочки делал, рыбу ловил.
Бегал босой, купался, резвился.
Вам вопрос: где Петька родился? (В городе.)
Уж ввечеру пришло письмо –
Ждут Петьку в городе давно.
Вам простейшая задача,
Сколько дней он был на даче? (7 дней, на исходе недели.)
Ведущий 1: Вот что рассказывает об Андрееве Корней Иванович Чуковский: «Было у него одно качество – я говорю о необыкновенной его
доброте... Особенно любил он помогать литераторам: даже домик у себя на участке построил специально для нуждающихся литераторов,
чтобы дать им возможность отдыхать и без всякой помехи работать... С
детской радостью доставал он свою чековую книжку и быстро-быстро
выписывал чек для любого просителя ещё раньше, чем тот успевал подробно изложить свою просьбу. Между тем он, в сущности, не был богат, потому что все его огромные гонорары поглощала семья; кроме семьи у него всегда в доме было пять или шесть посторонних: неимущие
студенты, художники и какие-то личности неопределённого звания».
Ведущий 2: С Леонидом Андреевым К. Чуковский часто встречался в
Финляндии, в его загородном доме. Корнея Ивановича поражала неиссякаемая фантазия писателя, его творческий темперамент. Послушаем
отрывки из книги К. Чуковского «Леонид Андреев»...
Чтец: «Его дом был всегда многолюден: гости, родные, обширная
дворня и дети – множество детей, и своих и чужих, - его темперамент
требовал жизни широкой и щедрой.
Его красивое, смуглое, точёное, декоративное
лицо, стройная, немного тучная фигура, сановитая, лёгкая поступь – всё это гармонировало с
той ролью величавого герцога, которую в последнее время он так превосходно играл. Шествовать бы ему во главе какой-нибудь пышной
процессии, при свете факелов, под звон колоколов.
Он не просто сочинял свои пьесы и повести,
он был охвачен ими, как пожаром. Он становился на время маньяком, не видел ничего, кроме них, насыщал их гигантскими образами...
Каждая тема становилась у него колоссальной, гораздо больше его самого, и застилала перед ним всю вселенную.
Как бы ни были различны те роли, которые он так часто играл для себя,
как бы ни были переменчивы его увлечения, одно оставалось в нём всегда неизменно – душевная чистота, благородство».
25
Ведущий 1:
Конкурс «Профессии и должности»
Задание: на одном листе написаны профессии из рассказа «Петька на
даче», на втором листе имена из рассказа и придуманные. Задача – соединить правильно.
Профессия
Не правильно
Правильно
Парикмахер
Швейцар
Подмастерья
Прокопий
Петька
Митя, Георгий
Приказчик
Мелкие
служащие
Рабочие
Михайла
Сёмка, Фомка
Петька, Николка
Николай,
Григорий
Осип Абрамович
Савелий
Надежда
Николка
Надежда
Митя
Дворник
Сторож
Кухарка
Гимназист
Осип Абрамович
Прокопий,
Михайла
Ведущий 2: Последние 10 лет Леонид Андреев провёл в Финляндии,
в маленькой деревушке, где он купил себе дом. После революции 1917
года Финляндия вышла из состава Российского государства, и Андреев
оказывается за границей. Он пишет: «Все мои несчастья сводятся к одному – нет дома. Был прежде маленький дом в Финляндии, с которым
сжился. Наступит, бывало, осень, потемнеют ночи, и с радостью думаешь о тепле, свете, кабинете, сохраняющем следы десятилетней работы
мысли... Был и большой дом – Россия с её могучим простором и силой.
Был и самый просторный мой дом – искусство, творчество, куда уходила душа. И всё пропало. Вместо маленького дома – холодная, обворованная дача с выбитыми стёклами, а кругом чужая и враждебная Финляндия. Нет России, нет и творчества... Так жутко мне без моего царства, и словно потерял я всякую защиту от мира, и некуда прятаться ни
от осенних ночей, ни от печали, ни от болезни. Изгнанник трижды – из
дома, из России, из творчества.
Потеряв родину, Леонид Андреев почувствовал, что он погружается в
страшную тьму, из которой нет исхода. Сердце не выдержало этих потерь. Леонид Николаевич Андреев скоропостижно скончался на сорок
девятом году жизни. Это случилось ранней осенью 12 сентября 1919
года, в финской деревушке Нейвала, что вблизи Мустамяк.
Использованная литература:
Андреев Л.Н. Жили-были : рассказы / Л.Н. Андреев, В.А. Келдыш. –
М. : Дет. лит., 1986. – 174 c.
Короткова М.П. Невесёлые рассказы / М.П. Короткова // Читаем,
учимся, играем. – 2001. - № 3. – С. 31.
Макарова Б. Всё живое страдает / Б. Макарова // Читаем, учимся, играем. – 2006. - № 6. – С. 35.
Шуган О. Мы снова и глубоко почувствовали, как много было пережито нами : очерк М. Горького «Леонид Андреев» / О. Шуган // Литература в школе. – 2001. - № 7. – С. 10 – 12.
27
Составители:
Ю.А. Симонова, зав. инновационно-методическим отделом;
И.В. Смирнова, методист ВОДБ;
Технический редактор, оформление:
Е.Б. Резванцева, зав. ред.-изд. сектором;
Корректор:
И.В. Галахова, гл. библиотекарь ВОДБ;
Ответственный за выпуск:
Н.Б. Шпагина, директор ВОДБ.