Табличное умножение

Муниципальное образовательное учреждение
Луговская средняя общеобразовательная школа
Табличное умножение
разработка урока математики,
3 класс
Учитель начальных
классов
Луговской СОШ
Яскевич Марина Валерьевна
I квалификационная категория
Стаж работы – 14 лет
2006 г.
Модуль . Табличное умножение.
Номер
учебного
элемента
УЭ-0
Учебный материал с указанием задания
Цель : совершенствовать знания табличного
умножения и применять их при решении
примеров и задач.
Этот учебный элемент поможет проверить
знание табличного умножения.
ВК
Методические
указания
Игра «Снежки».
(У каждого ученика карточки на табличное
умножение)
Возьми карточки
Поработайте в парах.
Оцените друг друга:
«5» - 10 или 9 баллов
«4» - 8 или 7 баллов
«3» - 6 или 5 баллов
УЭ-1
Равенства и неравенства.
Этот учебный элемент позволит применить
знания по табличному умножению.
1. Реши примеры в
карточке.
2. Проверь.
3. Оцени себя.
1 – й уровень.
Работа по карточке.
2 – й уровень.
Вставь пропущенные числа:
1. Проверь.
2. Оцени себя.
∙ □ = 12
□ ∙ 4 = 20
25 : □ = 5
3
∙ □ = 14
18 : □ = 3
12 : □ = 2
2
3 – й уровень.
Составь равенства и неравенства по моделям:
□ > 12 : □
□:□ <□ :□
□:□ =□∙□
□∙□>□∙□
□∙□=□∙□
12 :
1. Проверка учителем
2. Оцени работу.
УЭ- 2
Решение примеров на порядок действий.
Данный элемент модуля поможет закрепить
умение решать примеры, применяя табличное
умножение.
1 – й уровень.
Определи порядок действий и реши примеры:
18 – (24 : 6)
(36 : 6) + 70
12 : 6 + 40 : 8
7∙3–9∙2
6∙ 4+8∙3
5∙6–8∙4
2 – й уровень.
Раздели примеры на две группы и найди значение
выражений:
12 : 3 + 8 ∙ 6
14 : 7 + 5 ∙ 3
7∙4–5∙4
9∙5–3∙ 3
3 – й уровень.
Измени порядок действий. Запиши верные
равенства.
24 : 3 + 9 ∙ 3 = 6
12 : (3 ∙ 2) – 2 = 6
7 ∙ 3 – 16 + 4 = 9
18 : 9 + 9∙ 3 = 3
1. Проверь.
2. Оцени себя.
1.Проверь.
2.Оцени себя.
1. Проверка учителем.
2.Оцени работу.
УЭ-3
Решение составных задач.
УЭ- 4
Освоение модуля поможет применить ранее
усвоенные знания и умения.
1 – й уровень.
Оля читала книгу 3 дня по 6 страниц и 4 дня по 8
страниц. Сколько страниц она прочла за это
время?
2 – й уровень.
В книге 60 страниц. Оля читала книгу 3 дня по 6
страниц и 4 дня по 8 страниц. Сколько страниц
ей осталось прочесть за это время?
3 – й уровень.
В книге 60 страниц. Оля читала книгу 3 дня по 6
страниц и 4 дня по 8 страниц. Во сколько раз
количество страниц в книге было больше, чем
осталось прочитать?
Выходной контроль.
1 – й уровень.
Запиши пропущенные числа, чтобы равенства
были верными.
□∙ □
30 – 2 =□∙ □
2∙ 6=□∙ □
∙ 30 + 6 =
1. Проверь.
2. Оцени себя.
1. Проверь.
2. Оцени себя.
1. Проверь.
2. Оцени работу.
1. Проверь.
2. Оцени себя.
□ □
32 : 4 = ∙
2 – й уровень.
Вычисли произведения:
6∙ 7=
7∙ 9=
8∙ 5=
5∙ 4=
3∙ 6=
6∙ 9=
Набери числа: 60 и 72 в виде суммы этих
произведений.
3 – й уровень.
Используя числа: 42, 7, 5, 64, 8, 72, 4, 32, 9
Запиши выражения по моделям:
И
Т
О
Г
□:□ ∙ □
□:□ +□ ∙□
Поставь себе отметку за урок.
Подумай, достиг ли ты цели данного урока?
Какие трудности возникли на уроке?
Доволен ли ты своей работой?
Д/з.
Если не доволен, то стоит ещё повторить таблицу
умножения.
Если доволен, то примени свои знания: составь
верные равенства из табличных случаев
умножения или примеры в 5 действий,
содержащие действия умножения и деления.
1. Проверь.
2. Оцени себя.
1. Проверь.
2. Оцени себя.
Использованная литература:
1. Авторская разработка