Аналитическая справка по итогам 2014

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска
«Детский сад № 260 комбинированного вида «Медвежонок»
АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
за 2014 – 15 учебный год
г. Новосибирск 2015г.
В МКДОУ д/с № 260 функционирует 4 группы. Все группы
рабочие:




Гр. № 1 (раннего возраста) – 19 человек
Гр. № 2 (2 младшая) – 24 человека
Гр. № 3 (средняя) – 22 человека
Гр. № 4 (старшая подготовительная) – 24 человек
Гр. № 4 является логопедической, в ней занимается 18 человек по
решению ПМПК от 09.04.2014г.
Режим работы ДОУ – 5 дней, с 7.00 до 19.00ч.
Среднесписочный состав воспитанников за 2014 – 15 уч.г. – 88
человек, МЗ – 88 человек.
Воспитание и образование детей осуществляется:
 по образовательной программе «От рождения до школы» под
редакцией Н.Е. Веракса (м. 2014г);
 по «Образовательной программе ДОУ» - 2014г.
 по «Программе развития ДОУ на 2014 – 19 уч.г.»
Коррекционные программы:




«Программа воспитания и обучения детей с фонетикофонематическим недоразвитием» Т.Б.Филичевой,
Г.В.Чиркиной,
«Программа логопедической работы по преодолению
фонетико фонематического недоразвития у детей»
Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной,
«Программа логопедической работы по предолению общего
недоразвития речи у детей» Т.Б.Филичевой, Т.В.Тумановой,
«Программа коррекционно разивающей работы для детей с
онр» Н.В.Нищевой.
Воспитательно – образовательный процесс осуществляют:
Заведующая, 1 старший воспитатель, 8 воспитателей, 1 учитель –
логопед, 1 музыкальный руководитель.
Уровень образования и квалификационная категория:
высшее – 40%; средне – специальное – 60 %; 10% - высшую квал.
категорию, 80% - 1 квал. категорию, 10% - б/категории.
Организационно – методическая работа:
 В течение учебного года проведено 4 педсовета:
1-установочный,
2 тематических («Формирование ОБЖ в ДОУ», «И дни побед,
и счастья дни – всё начинается с семьи»),
1 – итоговый.
 При подготовке к педсоветам проводились семинары практикумы:
1. «ОБЖ в ДОУ» - воспитатель Кайгородцева Л.И. провела с
коллегами игры на закрепление знаний о ПДД; воспитатель
Мелёхина Е.В. рассказала о формировании культуры
безопасности у дошкольников; воспитатель Телицина Т.Н.
рассказала педагогам о приёмах поддержания осанки.
2. «Родители и ДОУ – полноправные партнёры в воспитании
детей» - старший воспитатель Охрименко Н.В. показала
презентацию на тему: «Взаимодействие ДОУ с родителями
воспитанников в рамках ФГОС». Воспитатель Мелёхина
Е.В. сделала сообщение по теме: «Нетрадиционные формы
проведения родительского собрания в группе».
Воспитатель Пархомчик Г.В. поделилась о том, как можно
провести семинар с родителями на тему: «Семья на пороге
школы».
 В течение учебного года, ежемесячно, педагогами
проводились консультации по вопросам внедрения ФГОС в
ДОО, обучения и воспитания детей по темам годового плана.
 В течение учебного года заведующей и старшим воспитателем
проводились тематические контроли:
в сентябре – «Нервно – психическое развитие детей раннего
возраста в период адаптации к детскому саду» с целью




определить наиболее эффективные методы и приемы
адаптации детей;
в ноябре - «Система работы в дошкольном образовательном
учреждении по ОБЖ и здоровья воспитанников» с целью
выявить наиболее эффективные методы и приемы в
формировании знаний, умений, навыков оздоровления детей;
в феврале – «Совместная работа дошкольного учреждения и
семьи в рамках ФГОС» с целью выявить опыт работы в
данном направлении, определить его эффективность в
решении проблемы семейного воспитания и ДОУ.
Еженедельно проводился оперативный контроль по теме
«Воспитательно - образовательный процесс, уровень знаний,
умений и навыков детей» где проверялась и корректировалась
система работы педагогов с детьми и родителями.
Справки по тематическим контролям зачитывались на
педсоветах и обсуждались с педагогами.
В феврале, воспитателями 3,4 групп проводился взаимоконтроль
по теме: «Конструктивно – модельная деятельность детей».
Мелёхина Е.В. просмотрела занятие по изготовлению оригами
Желудковой О.С.; изготовление из бумаги корзинки –
Пархомчик Г.В., постройка по замыслу из любого материала –
Телициной Т.Н. Пархомчик Г.В. просмотрела занятие по
коллективному построению из разных видов конструктора на
тему: «Мосты» – Мелёхиной Е.В. Вся деятельность прошла на
хорошем методическом уровне, с большой заинтересованностью
детей.
Воспитатели групп № 1,2 взаимоконтроля по этой теме не
провели.
В течение учебного года каждый педагог показал открытое
занятие по темам: «ОБЖ в ДОУ» и «Работа с родителями».
Воспитатели всех групп показали открытые занятия по итогам
учебного года по всем образовательным областям с 13.04 по
24.04.2015г. Все занятия прошли в виде интегрированной
образовательной деятельности, на хорошем методическом
уровне. Воспитатели продумали темы, образовательные
задачи, содержание, ход занятий. Дети показали хорошие
знания по всем ОО.
В течение года, воспитатели групп подготовили и провели
детские проекты по темам:
1 группа: «Безопасность дома», «Домашние животные».
2 группа: «Безопасность на улице», «Дикие животные».
3 группа: «Пожарная безопасность», «Этот удивительный
космос».
4 группа: «Безопасность на дороге», «Русский поэт – С.Я.
Маршак».
В проведении проектов принимали участие родители
воспитанников. Педагоги показали высокий профессионализм
и методические знания, хорошую организацию и работу с
родителями. Дети пополнили свои знания по темам более
углубленно и показали их на выходах из проектов.
 19.11.2014г. на базе нашего ДОУ прошло методическое
объединение по теме «Профилактика нарушений письма и
чтения у дошкольников с ОНР», которое подготовила учитель
– логопед Батаева В.Э. МО прошло на хорошем методическом
уровне. Педагоги и сотрудники приняли активное участие в
подготовке мероприятия.
 Уровень усвоения программы детьми за 2014 – 15 уч.г.
по результатам диагностики составил:
Гр. № 1:
(2013 – 14уч.г. ВСЕГО: в – 69,9%; с – 27,5% = 97,7 %; н – 2,3%)
ОО «Социально – коммуникативное развитие»
в – 57,5%; с – 18,4%; н – 23,9%
ОО «Познавательное развитие»
в – 51,7%; с – 25,1%; н – 22,9%
ОО «Речевое развитие»
в – 49,7%; с - 22,8%; н – 27,3%
ОО «Художественно – эстетическое развитие»
в – 49,2%; с- 32,7%; н- 17,6%
ОО «Физическое развитие»
в – 67,4%; с – 25%; н – 7,7%
ВСЕГО за 2014-15уч.г. группа № 1:
в – 55,1%; с – 24,8% = 80%
н – 20%
Гр. № 2:
(2013 – 14уч.г. ВСЕГО: в - 36,5%; с - 58,5% = 95%
н - 4,9%)
ОО «Социально – коммуникативное развитие»
в – 46,7%; с – 51,3%; н – 2%
ОО «Познавательное развитие»
в – 49,7%; с – 50,3%; н – 0%
ОО «Речевое развитие»
в – 31,8%; с-65,6%; н – 2,6%
ОО «Художественно – эстетическое развитие»
в – 42,8%; с- 57,2%; н- 0%
ОО «Физическое развитие»
в – 35%; с – 65%; н – 0%
ВСЕГО за 2014-15уч.г. группа № 2:
в – 41,2%; с – 57,8% = 99%
н – 1%
Гр. № 3:
(2013 – 14уч.г. ВСЕГО: в - 40%; с - 47% = 87%
н – 13,8%)
ОО «Социально – коммуникативное развитие»
в – 51,1%; с – 40,6%; н – 8,3%
ОО «Познавательное развитие»
в – 35,8%; с – 55,3%; н – 8,9%
ОО «Речевое развитие»
в – 25,7%; с – 72,9%; н – 1,4%
ОО «Художественно – эстетическое развитие»
в – 35,6%; с – 35,7%; н – 28,7%
ОО «Физическое развитие»
в – 49,1%; с – 50,9%; н – 0%
ВСЕГО за 2014-15уч.г. группа № 3:
в – 39,5%; с – 51% = 90,5%
н – 9,5%
Гр. № 4:
Выпускники:
(2013 – 14уч.г.ВСЕГО: в – 78%; с – 22,2% = 100%
н – 0%)
ОО «Социально – коммуникативное развитие»
в – 58,2%; с – 41,8%; н – 0%
ОО «Познавательное развитие»
в – 26,3%; с – 73,7%; н – 0%
ОО «Речевое развитие»
в – 45,8%; с – 54,2%; н – 0%
ОО «Художественно – эстетическое развитие»
в – 32,2%; с- 68%; н- 0%
ОО «Физическое развитие»
в – 57,3%; с – 42,7%; н – 0%
ВСЕГО за 2014-15уч.г. группа № 4 :
в – 44%; с – 56% = 100%
н – 0%
Старшая группа:
(2013 – 14уч.г. ВСЕГО: в – 27,2%;с – 65% = 92% н – 7,8%)
ОО «Социально – коммуникативное развитие»
в – 9,3%; с – 90,7%; н – 0%
ОО «Познавательное развитие»
в – 0%; с – 100%; н – 0%
ОО «Речевое развитие»
в – 7,5%; с- 92,5%; н – 0%
ОО «Художественно – эстетическое развитие»
в – 0%; с- 100%; н- 0%
ОО «Физическое развитие»
в – 0%; с – 100%; н – 0%
ВСЕГО за 2014-15уч.г. группа № 4:
в – 3,36%; с – 96,6% = 100%
н – 0%
Общий результат по ДОУ:
(2014 – 15 уч.г. В – 36,7%; С – 57,3% = 94% Н –6 %)
Сравнительная таблица уровней усвоения программы по годам:
Уровень/
уч.год
2010 - 11
2011 - 12
2012 - 13
2013 - 14
2014-15
Высокий
38,7%
37,7%
39,3%
27,2%
36,7%
Средний
47,4%
50,4%
52,9%
44,1%
57,3%
Низкий
13,9%
11,9%
7,3%
7,2 %
6%
Всего:
86,1%
88,1%
92,2%
93,8%
94%
 В ДОУ проводилась кружковая работа (одарённые дети):
- Кайгородцева Л.И. «Волшебница - природа» с детьми 2 группы;
- Желудкова О.С. «Оригами» с детьми 3 группы;
«Удивительный квиллинг» с детьми 4 группы.
 В течение учебного года проведены экскурсии: в школу на
линейку к 1 сентября, на проезжую часть, перекрёсток, в
пожарную часть п. Геологов, в библиотеку им. Н.Е. Лескова, в
Ботанический сад, к памятнику «Геологам, погибшим в ВОВ».
 Проведены массовые мероприятия:
1. «Осенние утренники».
2. «Бабушки и дедушки в гостях у детей» совместно с ТОС
проведён праздник посвященный «Дню пожилого
человека». Дети показали приглашённым гостям концерт, а
гости поиграли с детьми в народные игры, спели песни.
Закончилось всё празднество – чаепитием.
3. «День рождения детского сада «Медвежонок». К 35 –
летию ДОУ. Были приглашены гости из УО, заведующие
ДОУ, ветераны ДОУ. Все сотрудники приняли участие в
подготовке к празднику, дети показали интересные
музыкальные номера.
4. «Новогодние утренники».
5. «День защитника Отечества».
6. «Мамин праздник».
7. «Со слезами на глазах…» К 70 – летию Победы в ВОВ. На
праздник были приглашены ветераны ТОС «Кирово». Дети
пели песни про войну, танцевали, читали стихи, показав
отличную подготовку к празднику. В течение всего
праздника на мультимедийном экране демонстрировались
кадры военной хроники, «Парад победы 1945года» и
другое. Воспитанники были заинтересованы, смотрели
внимательно. Хор ветеранов спел песни о войне. В
заключении все участники концерта спели «Катюшу»
8. Выпускной праздник «Время перемен».
Все праздники проходили на хорошем уровне, соблюдалась
методика проведения, с педагогами проводились анализ
мероприятий, обсуждались положительные стороны и
недостатки. Дети показывали хорошую подготовку, знание
танцев, песен, стихов, были заинтересованы, веселы,
непосредственны. Музыкальный руководитель Латухина Л.И.
составляла интересные сценарии, подготавливала совместно с
воспитателями детей к утренникам.
 Воспитатели вели работу по самообразованию. 26.05.2014г.
педагоги отчитались о проделанной работе:
Таранюк Г.Н. «Развитие сенсорных способностей у детей
младшего дошкольного возраста» (дидактические игры на
оределение формы, цвета, смысла, на развитие мелкой
моторики);
Кайгородцева Л.И. «Развитие мелкой моторики у детей 2
младшей группы» (объемная аппликация из природных
материалов – семена, крупа, пластилин, заварка, бумага);
Желудкова О.С. «Развитие мышления дошкольников с помощью
мнемотехники» (таблицы для лучшего заучивания стихов,
песен);
Мелёхина Е.В. «Коллективные композиции с использованием
разных техник» (коллективные композиции из разного
материала);
Пархомчик Г.В. «Формирование связной речи у детей старшего
возраста» (составление рассказов по темам, картинам);
Телицина Т.Н. «Формирование культуры общения и дружеских
взаимоотношений старших дошкольников через
художественную литературу» (чтение книг, пересказ сюжета,
умение делать простейшие выводы, обсуждение поступков
героев).
Педагоги проделали большую работу в течение года, предоставили
фото и другие материалы, показывающие результаты их труда.
 Проведены медико – педагогические совещания по адаптации
детей ясельного возраста, на которых педагоги и старшая
медсестра анализировали адаптационный период детей (1
полугодие),
анализировали
заболеваемость
в
группе.
Воспитатель Таранюк Г.Н. сообщила о первых результатах
адаптации: наблюдения в период адаптации и анализ (в этом
году степень адаптации – средней степени, т.е. хорошая), о
методах и приёмах, которые используют при приёме детей.
Во втором полугодии: о профилактике детской заболеваемости в
ясельной группе - трудности, успехи.
 Проведены медико – педагогические совещания детей старшей
подготовительной группе, на которых педагоги и старшая
медсестра
- в 1 полугодии анализировали здоровье и физическое развитие
детей на начало учебного года, педагоги рассказывали о
приёмах работы на индивидуальных занятиях с детьми. Учитель
– логопед анализировала результаты обследования речи детей на
начало учебного года.
- Во 2 полугодии старшая медсестра и врач педиатр
анализировали здоровье и физическое развитие детей на конец
уч. года, подвели итоги результатов проверок медицинской и
медико – педагогической комиссий, даны рекомендации врача и
учителя логопеда, воспитатели рассказали об основных
трудностях в работе с детьми по развитию речи.
Результаты МПК в 2014 – 15уч.г. – 50% (хорошая речь), 50% (с улучшенной речью).
 Воспитателями гр. № 4 и медперсоналом проводилось
тестирование, выпускающихся в школу детей, проверялся
уровень подготовки детей к школе – 19(11)человек:
высокий уровень (3балла) – 0 (1)человек;
хороший уровень (4-5баллов) – 11(9) человек,
средний (6-7 баллов) – 8(1) человек,
0% (9%) – высокий уровень
57,8 % (81%) - хороший уровень
42,1% (9%) – средний уровень
Школьно зрелые дети 100% (100%).
Сравнительная таблица по годам:
2010
2011
2012
2013
2014
Уровень
Высокий
Хороший
Средний
Низкий
18чел. 90%
2ч. – 10%
9чел. –
64%
4ч. –
28,5%
1ч. –
7,5%
2чел. –
22%
8чел. –
88%
1ч. – 11%
12ч. 66,6%
6ч. 33,3%
1чел.9%
9 чел. –
81%
1чел. –
9%
0
2015
0
11чел
57,8%
8чел
42,1%
0
 Медицинское обслуживание детей в ДОУ строится на основе
нормативно – правовых документов и осуществляется
старшей медсестрой Козловой Т.Н. и врачом педиатром КДП
№ 2 Городиловой Т.Ю. В ДОУ имеется отдельный
процедурный кабинет и кабинет врачебного осмотра.
27.03.2015г. проведена диспансеризация детей: осмотрено
45 детей; в том числе 19 школьников - II гр. здоровья.
Вывод:
1. Дети к школе готовы.
2. Физкультурная группа всех выпускников – основная, с
элементами ЛФК на коррекцию осанки.
 Во всех группах, в течение года проводятся различные виды
закаливания: воздушное, ходьба по ребристому коврику,
коррегирующая гимнастика, гимнастика по Уманской,
самомассаж, ходьба босиком (летом), одежда по сезону,
ежедневная утренняя гимнастика, прогулки на свежем
воздухе. В течение года проводится витаминизация 3 блюда.
 В ДОУ есть физкультурный зал (совместно с музыкальным),
который оборудован спортивным инвентарём: шведская
стенка, скамейки, ребристая доска, предметы для упражнений
(палки, флажки, кубики, обручи, скакалки, мешочки с песком,
гантельки), дуги для подлезания, стойки для прыжков в
высоту.
 Во всех группах имеются спортивные уголки со
стандартным и нестандартным оборудованием, которые, в
течение учебного года, пополняются новинками. Для создания
эмоционального комфорта на физкультуре, педагоги
используют аудиозаписи.
 Проводились смотры, выставки рисунков, поделок:
1. Сентябрь – «Подготовка групп, территории к учебному
году»:
1 группа – 76,9 баллов
2 группа – 83,9 баллов
3 группа – 71,4 баллов
4 группа – 65,7 баллов
Итог: все группы готовы к учебному году, рекомендации
для дополнения были выставлены в методическом уголке.
2. Сентябрь – поделки из природных материалов «Осенние
фантазии»
3. Октябрь – поделки, изготовленные любой техникой
«Смешные медвежата» ко «Дню рождения детского сада»
4. Ноябрь – семейные поделки «Умелые ручки» ко «Дню
матери»
5. Декабрь – украшение группы «Этот веселый праздник –
Новый год!»
6. Январь – поделки из снега на территории ДОУ «Зимняя
сказка».
Итоги смотра – конкурса:
1 группа - 38,6 баллов
(отмечена оригинальность снежных и ледяных поделок)
2 группа – 40 баллов
(отмечено композиционное решение в оформлении,
художественная выразительность)
3 группа - 35 баллов
(отмечено, что снежные поделки выполнены эстетично)
4 группа - 38,6 баллов
(отмечена оригинальность и выразительность снежных
поделок)
Результаты и рекомендации по смотр - конкурсу были
помещены в методическом уголке. Воспитатели всех групп
проявили выдумку, умение, творчество в изготовлении
построек, а так же хорошую организацию родителей.
7. Март – рисование портрета мамы «Мамочка, любимая!»,
8. Март – высаживание рассады для наблюдений «Огород на
окне»,
9. Апрель – рисунки и поделки «Будущие космонавты»,
10. Май – оформление «Уголка памяти», посвященного 70 –
летию Победы в ВОВ: в холле ДОУ был сделан «вечный
огонь», размещены фото ветеранов войны, картинки
военных лет, рисунки детей. В каждой группе, в «Уголках
памяти», размещены фото пионеров героев, картинки о
войне, макеты военных сражений, книги о войне, личные
вещи ветеранов войны.
11. Май – рисование «Я рисую школу», в подготовительной
группе.
Во всех мероприятиях принимали участие родители, их дети,
сотрудники детского сада.
 Проводилась работа с родителями: педагогическое
просвещение, индивидуальные и групповые консультации,
родительские собрания в начале и в конце учебного года,
общее родительское собрание в апреле 2015 по теме:
«Сотрудничество с родителями как условие оптимизации
воспитания дошкольников».
Все родительские собрания проводились в нетрадиционной
форме, концертное выступление детей (песни, танцы),
дидактические игры с детьми, фрагменты занятий,
театрализованный показ детьми сказки, выставка детских и
родительских работ, использование мультимедийного показа
деятельности в детей в ДОУ.
 Опытом работы наш педагогический коллектив делился в
СМИ («Навигатор», «Весточка Кирово», «Бумеранг») о
«Бабушкиных посиделках», «Экскурсии в ПЧ», «С чего
начинается Родина?», 2 раза в месяц обновляются новости на
сайте ДОУ /ds-260nios.ru/
 Взаимодействуем с ТОС: ко дню пожилого человека провели
в детском саду, совместно с ТОС праздник «Бабушки и
дедушки в гостях у детей», открытое занятие с приглашением
хора ветеранов ТОС, выступление детей на митинге к «70 –
летию Победы в ВОВ».
 В течение года педагоги принимали участие в районных,
городских, всесоюзных конкурсах:
1. Рябухина П.Н. во Всероссийском детско – юношеском конкурсе
рисунка и прикладного творчества «Они такие хорошие!»
(воспитанник Федотов В.);
2. Мелёхина Е.В. во Всероссийском детско – юношеском конкурсе
рисунка и прикладного творчества «Моя Родина - 2014»
(воспитанники Юшины В. и Я.);
3. Телицина Т.Н. во Всероссийском детско – юношеском конкурсе
рисунка и прикладного творчества «Моя Родина - 2014»
(коллективная работа детей);
4. Пархомчик Г.В. во Всероссийском детско – юношеском
конкурсе рисунка и прикладного творчества «Моя Родина 2014» (коллективная работа детей);
5. Желудкова О.С. во Всероссийском детско – юношеском
конкурсе рисунка и прикладного творчества «Моя Родина 2014» (коллективная работа детей);
6. Желудкова О.С. во Всероссийском творческом конкурсе
«Осенний пейзаж» (коллективная работа детей в технике
«квиллинг»);
7. Телицина Т.Н. во Всероссийском творческом конкурсе «Моя
география»
(коллективная работа детей книга «Планета
Земля»);
8. Таранюк Г.Н. во 2 Международном конкурсе для педагогов и 3
Всероссийском конкурсе для педагогов «Мойдодыр» (Лучшая
умывальная комната);
9. Кайгородцева Л.И.
и Шиповалова Н.А. организовали
родителей для участия в районной акции «Тёплые носочки»;
10. Телицина Т.Н. и Пархомчик Г.В. организовали родителей для
участия в районной акции «Кормушка».
11. Таранюк Г.Н. в общероссийском конкурсе «Зимние фантазии»
в номинации «Вот такой веселый двор» (фотоколлаж зимних
поделок на участке ДОУ), получив диплом 2 степени;
12. Таранюк Г.Н. в общероссийском конкурсе «Новогодний
калейдоскоп» в номинации Новогодний фотоколлаж «Этот
праздник был веселым» (фотоколлаж детского утренника),
получив диплом 1 степени;
13. Таранюк Г.Н. во 2 Всероссийском творческом конкурсе для
педагогов «Мир детства» в номинации «Опыт работы с детьми
1 младшей группы по ОБЖ» (презентация проекта по ОБЖ),
получив 2 место;
14. Кайгородцева Л.И. во 2 Всероссийском творческом конкурсе
для педагогов «Мир детства» в номинации «Опыт работы с
детьми 2 младшей группы по ПДД» (презентация проекта по
ПДД), получив 2 место;
15. Желудкова О.С. на основании рейтинга вошла в 40% лучших
и получила бронзовый сертификат соответствия, который дает
право размещать знак соответствия на различных авторских
работах и другое, проучаствовав во Всероссийском детско –
юношеском конкурсе рисунка и прикладного творчества «Моя
Родина - 2014» (техника «квиллинг»);
16. Таранюк Г.Н. в Международном сетевом конкурсе для
педагогов «Волшебные ручки» с играми по мелкой моторике,
заняв 3 место;
17. Кайгородцева Л.И. в Международном сетевом конкурсе для
педагогов «Волшебные ручки» с играми по мелкой моторике,
заняв 3 место;
18. Телицина Т.Н. в общероссийском конкурсе «Зимние
фантазии» в номинации «Свою зиму смастерим» (работа,
выполненная из нетрадиционных материалов «Замок Снежной
королевы» (благодарственное письмо);
19. Телицина Т.Н. и Пархомчик Г.В. в городском конкурсе
детских рисунков «Обложка для моей любимой книжки»,
посвящённого Международному дню детской книги в Год
литературы Российской Федерации, (воспитанники: 2
коллективные работы детей, Якобук М., Гребцова Н.)
20. Кайгородцева Л.И., Таранюк Г.Н. приняли участие в
Общероссийском, с международным участием, конкурсе
методических разработок классных часов и внеклассных
мероприятий педагогов «Бережем здоровье с детства!»
(презентации проектов «Играя, оздоравливаюсь!», «Я расту и
развиваюсь, физкультурой занимаюсь!»)
21. Желудкова О.С. с воспитанницей Кирилиной М. приняли
участие во Всероссийской патриотической интернетакции
«Дети России - за мир!», посвященной 70 – летней годовщине
победы в ВОВ (рисунок);
22. Мелёхина Е.В. с детьми средней группы (10 человек) приняла
участие во Всероссийском детском конкурсе "Мечтай!
Исследуй! Размышляй!" (МИР), в туре «В стране Сказок»
(сертификат).
23.
Участники районного фестиваля детского творчества
«Юные дарования» (9 человек);
24.
Педагоги ДОУ (6 человек) приняли участие в
отборочном туре фестиваля педагогов «Подари улыбку миру», к
70 – летию Победы в ВОВ;
25. Кайгородцева Л.И., Желудкова О.С., Таранюк Г.Н.,
Пархомчик Г.В. в Общероссийский, с международным
участием, конкурс творчества для детей и взрослых «Детская
мастерская» по теме: «Весеннее творчество»;
26.
Участники районной летней спартакиады «Маленькие
дети на большой планете» - май 2015;
27. В ноябре 2014 на базе МКДОУд/с № 260 - районное
методическое объединение для учителей логопедов по теме:
«Профилактика нарушений письма и чтения у дошкольников с
общим недоразвитием речи» (учитель - логопед Батаева В.Э.).
 Изменения в ДОУ за 2014 – 15 уч.г.:
- к 1 сентября 2014г. оформлена новыми сюжетными
поделками территория ДОУ: «Метеостанция «Медвежонок»,
«Почтальон Печкин и кот Матроскин из Простоквашино»,
«сказка Колобок», « Емеля на печи»;
- подписка журналов: «Дошкольное воспитание»,
«Справочник старшего воспитателя», «Практика управления в
ДОУ», «Логопед», «Справочник руководителя»,
«Музыкальный руководитель», «Музыкальная палитра»,
сборники «3/9 царство», «Мастерилка», «Мамина школа»;
- в группах оформлены уголки ОБЖ, ПДД;
- материал по работе с родителями (стендовая информация,
работы родителей по проектам и другое);
- в группе № 2 «Ягодка» оформлены мини – музеи «Русская
изба», «Ложечка»;
- заменены, силами родителей, кровати в группе № 1
«Солнышко»;
- на средства пожертвования родителей приобрели
карнавальные костюмы.
 В связи с изложенным в аналитической справке материалом,
работу ДОУ за 2014 – 15 уч.г. - считать удовлетворительной.
 Опираясь на результаты работы в 2014 – 15 уч.г. возникает
необходимость проработать в 2015 – 16 уч.г. следующие
направления:
1. Сохранять, укреплять и охранять физическое здоровье детей
дошкольного возраста через организацию в ДОУ
образовательной области «Физическое развитие»:
 формировать начальные представления о здоровом образе
жизни;
 формировать потребность в ежедневной двигательной
активности детей в интегрированных физкультурнооздоровительных мероприятиях;
 обеспечение гармоничного физического развития,
совершенствование умений навыков в основных
движениях, выразительности движений, формирование
правильной осанки;
 развитие интереса к участию в подвижных и спортивных
играх, физкультурных досугов и праздников;
 создание условий в ДОУ для физкультурнооздоровительной работы.
2. Создавать
условия для социально – коммуникативного
развития через сюжетно – ролевые игры, внедряя ФГОС в
образовательный процесс ДОУ.
 учить детей усваивать нормы и ценности, принятые в
обществе, правильно оценивать свои поступки и
поступки сверстников;
 учить детей играть, общаться в игре, содействовать
объединению детей в игре; приучать детей соблюдать во
время
игры
правила,
воспитывать
чувство
доброжелательности, взаимопомощи;
 формировать образ Я, уважительное отношение к своей
семье, и к сообществу детей и взрослых в организации;
 воспитывать любовь к Родине, гордость за ее
достижения, патриотизм;
 формировать первичные представления о труде
взрослых, его роли в обществе и жизни каждого
человека;
 формировать первичные представления о безопасном
поведении в быту, социуме, природе;
 создание необходимой игровой среды в группах ДОУ
Заведующая
Старший воспитатель
Дата:
А.А. Стебайло
Н.В. Охрименко