3. условия реализации программы дисциплины

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение города Москвы
«Политехнический колледж им. Н.Н. Годовикова»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебной дисциплины: «Информатика »
Специальности:
100701«Коммерция» (по отраслям)
базовый образовательный уровень
Москва
2014 год
ОДОБРЕНА
Предметной (цикловой)
комиссией___________________
Протокол №
от « » августа 2014 г.
Разработана на основе Федерального
государственного
образовательного
стандарта по специальности среднего
профессионального образования
100701 Коммерция (по отраслям),
базовый образовательный уровень
код, наименование специальности
Председатель предметной (цикловой) комиссии___________
________________Л. Ф. Сивцева
Заместитель директора по УМР
_____________И.В. Бойцова
Составитель Ярошенко Владимир Иванович, преподаватель цикловой комис-
сии Компьютерные системы и комплексы, ГБПОУ г. Москвы «Политехнический колледж им. Н.Н. Годовикова»
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, наименование ГБПОУ
Рецензенты:_________________________________________________________________
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, наименование организации
________________________________________________________________
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, наименование организации
2
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
7
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
14
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
16
3
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информатика
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности СПО 100701 Коммерция (по отраслям), (базовый уровень),
входящей в состав укрупнённой группы специальностей 100000 Сфера обслуживания.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании в программах повышения
квалификации и переподготовки взрослого населения, а также для подготовки обучающихся по специальностям СПО 100701 Коммерция (по отраслям),
(базовый уровень), входящей в состав укрупненной группы 100000 Сфера
обслуживания.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина Информатика входит в математический и общий естественнонаучный цикл как естественнонаучная дисциплина.
1.1.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
 включать, перезагружать компьютер, вводить информацию с клавиатуры;
 перечислять состав и назначение устройств и программного обеспечения
компьютера, работать с носителями информации, вводить и выводить
данные, работать с файлами и каталогами: создавать, копировать, перемещать, переименовывать, осуществлять поиск;
 запускать Windows-приложения на выполнение, управлять окнами, работать с дисками, каталогами и файлами, выбирать команды меню и работать с окнами запросов, создавать ярлыки, папки и управлять ими;
 применять системные и специальные программы;
 работать с компакт дисками и флэш-носителями, осуществлять защиту
данных каким-либо способом, проводить тестирование компьютера на
наличие компьютерных вирусов;
 находить ресурс в сети Internet по заданному адресу, отправлять и принимать электронную информацию;
 создавать, открывать и сохранять документы, вводить и редактировать
текст, выбирать команды меню, выделять копировать, перемещать и удалять фрагменты текста, оформлять текст шрифтами, устанавливать параметры выравнивания и междустрочные интервалы, вставлять в документ
и редактировать рисунки, таблицы и диаграммы, задавать колонтитулы,
4




параметры и нумерацию страниц, разбивать текст на колонки, выполнять
предварительный просмотр документа, распечатывать документы;
вводить информацию и редактировать электронные таблицы, форматировать и оформлять таблицы, работать с деловой графикой в электронных
таблицах, производить расчёты и поиск информации с использованием
формул, стандартных функций и запросов;
конструировать таблицы базы данных, вводить, редактировать и форматировать данные, сортировать записи по одному и нескольким полям, выполнять поиск информации в базе данных, конструировать формы для
ввода информации в базу данных, применять формулы запроса для выбора требуемых данных, создавать, просматривать и редактировать отчёты;
применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;
выполнять поиск необходимой информации в типовых информационнопоисковых системах.
В
результате
освоения
дисциплины
обучающийся
должен
знать:








единицы измерения информации, принципы ввода и обработки информации;
общую функциональную схему компьютера, назначение и основные характеристики устройств компьютера, определение файла, каталога, диска,
правила задания имён каталогов, файлов и их шаблонов;
предназначение ОС компьютеров, их возможности, правила обозначения
каталогов и файлов, назначение элементов окна, правила работы с меню и
запросами;
возможности и порядок работы с системным и специальным программным обеспечением;
современные типы носителей информации, способы защиты информации,
способы профилактики компьютерных вирусов и борьбы с ними;
назначение и возможности компьютерных сетей различных уровней, основные принципы технологии поиска в Сети Internet;
назначение элементов окна текстового процессора, правила создания, открытия и сохранения документов, порядок работы с командами меню и
инструментами, способы форматирования символов и абзацев, основные
операции при работе с рисунками, таблицами, диаграммами, методику
выполнения операций при подготовке документа к печати, правила задания параметров печати;
назначение элементов окна электронной таблицы, понятия и определения
ячейки, адреса, блока; правила создания, заполнения и сохранения электронной таблицы, методику оформления электронной таблицы, порядок
применения формул и стандартных функций, методику поиска и обработ5




ки информации в электронной таблице, абсолютную и относительную адресацию ячеек, графические возможности электронной таблицы;
основные понятия и определения объектов и элементов базы данных,
правила создания таблиц базы данных, способы сортировки записей, методику конструирования форм для ввода информации в таблицы базы,
методику конструирования запроса на выборку, порядок применения
формул и статистических функций, структуру и назначение составных
частей отчёта, приемы форматирования отчета;
технологию создания и редактирования изображений с помощью графических редакторов;
назначение и основные принципы построения информационно-поисковых
систем, правила и порядок использования информации для решения задач
профессиональной деятельности;
виды автоматизированных систем, назначение, состав и принципы организации типовых автоматизированных систем.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 76 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 51 час.; в том
числе 1 час – лекции, 50 часов – практические занятия,
самостоятельная работа обучающегося 25 часов.
6
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информатика
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе: лекции
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
доклады
сообщения
выполнение индивидуального задания
конспект
Форма итоговой аттестации – Зачет
Объем часов
76
51
1
50
25
2
8
7
8
7
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Информатика
Наименование
разделов и тем
1
Раздел 1
Тема 1.1.
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,
самостоятельная работа обучающихся
2
Автоматизированная обработка информации: основные понятия и технологии
Уровень
освоения
4
–
2
2
2
2
2
1
1
2
2
–
2
2
2
2
2
1
1
3
3
Введение в дисциплину. Структура и порядок изучения дисциплины. Понятие информации.
Информация, инНосители информации. Виды информации. Кодирование информации. Измерение информации.
формационные
процессы и ин- Информационные процессы. Информатизация общества, развитие вычислительной техники.
формационное
Практические занятия:
общество
№1. Представление информации в устройствах компьютера
№2. Кодирование графической и звуковой информации в компьютере
Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовить сообщение «Кодирование звуковой информации»
Особенности кодирования графической информации (конспект)
Тема 1.2.
Объем
часов
3
8+4
Персональный компьютер – устройство для обработки информации. Назначение и основ-
Технология обраные функции текстового редактора, графического редактора, электронных таблиц, систем
ботки информации, управления управления базами данных.
базами
данных; Практические занятия:
компьютерные
№3. Аппаратные средства ПК (базовый комплект)
коммуникации
№4. Периферийные средства компьютера
Самостоятельная работа обучающихся:
Изобразить структурную схему персонального компьютера
Сравнительная характеристика лазерных и струйных принтеров
Раздел 2
Архитектура персонального компьютера и вычислительных
систем, их программное обеспечение
10+5
Тема 2.1.
Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Внутренняя архитектура
компьютера; процессор, память. Периферийные устройства: клавиатура, монитор, накопитель,
мышь, принтер, сканер, джойстик, мультимедийные компоненты. Программный принцип
управления компьютером. Операционная система: назначение, состав, загрузка. Виды программ
для компьютеров. Понятие файла, каталога (папки) и правила задания их имён. Инсталляция
программ. Работа с каталогами и файлами.
–
Архитектура персонального компьютера, структура вычислительных систем. Про-
2
8
граммное обеспе- Практические занятия:
чение
вычисли№5. Программное обеспечение ПК. Работа со встроенными программами ОС
тельной техники
2
2
2
2
1
1
3
3
Основные элементы окна Windows. Управление окнами. Меню и запросы. Справочная система. Работа с пиктограммами программ. Переключение между программами. Обмен данными
между приложениями. Операции с каталогами и файлами. Печать документов. Особенности
функционирования ОС Linux
–
2
Практические занятия:
№7. Основные настройки ПК и ОС Windows
№8. Работа с проводником ОС Windows
Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовить сообщение на тему «Преимущества ОС Windows 7»
2
2
2
2
1
3
1
3
–
2
2
2
1
3
4+2
2
–
2
№6. Программное обеспечение ПК. Работа с тестирующими программами
Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовить сообщение на тему «Понятие «модернизация компьютера»;
Изобразить схему классификации ПО персонального компьютера
Тема 2.2.
Операционные
системы и оболочки: графический
интерфейс
ОС
Windows,
Linux
Оформить доклад на тему «Требования к параметрам компьютера в зависимости от особенностей использования: офисный, домашний, игровой»
Тема 2.3.
Файловые менеджеры. Программы – архиваторы. Пакеты утилит для Windows. Общий
Системное
ПО: обзор. Назначение и возможности. Порядок работы
файловые мене- Практические занятия:
джеры, програм№9. Работа с программами-архиваторами
мы-архиваторы,
Самостоятельная работа обучающихся:
утилиты
Подготовить сообщение на тему «Различия между архиваторами WinRar и WinZip»
Раздел 3.
Защита информации.
Антивирусные средства защиты информации
Компьютер – устройство для накопления, обработки и передачи информации. Обработка
информации центральным процессором и организация оперативной памяти компьютера. Хранение информации и её носители: гибкие, жесткие, компакт-диски, флэш носители. Организация
размещения информации на дисках: сектор, кластер, цилиндр, таблица размещения, область
данных.
9
Защита информации от несанкционированного доступа. Необходимость защиты. Криптографические методы защиты. Защита информации в сетях. Электронная подпись. Контроль права доступа. Архивирование информации как средство защиты.
Защита информации от компьютерных вирусов. Компьютерные вирусы: методы распространения, профилактика заражения. Антивирусные программы
Практические занятия:
№ 10. Защита информации в персональных компьютерах
№ 11. Работа с антивирусными программами
Самостоятельная работа обучающихся:
Раздел 4.
2
2
2
2
Представить текстовый материал по теме «Опасные, неопасные вирусы»
1
3
Подготовить сообщение по теме: «Антивирусные средства защиты информации»
1
3
Локальные и глобальные компьютерные сети,
сетевые технологии обработки информации
6+3
2
Передача информации. Линии связи, их основные компоненты и характеристики. Компьютерные телекоммуникации: назначение, структура, ресурсы. Локальные и глобальные компьютерные сети. Основные услуги компьютерных сетей: электронная почта, телеконференции,
файловые архивы. Гипертекст. Сеть Internet: структура, адресация, протоколы передачи. Способы подключения. Браузеры. Информационные ресурсы. Поиск информации
–
1
Практические занятия:
№ 12. Работа с сетевыми ресурсами
2
2
№ 13. Выбор, настройка и работа с браузером
2
2
2
2
Выполнить сравнительную характеристику топологий ЛВС
1
3
Подготовить сообщение на тему «Оригинальность протокола TCP/IP»
1
3
Создать новый адрес электронной почты на защищенном сервисе
1
№ 14. Работа с электронной почтой
Самостоятельная работа обучающихся:
3
10
Раздел 5.
Тема 5.1
Текстовые
процессоры
Прикладные программные средства
20+10
Возможности текстового процессора. Основные элементы экрана. Создание, открытие и сохранение документов. Редактирование документов: копирование и перемещение фрагментов в
пределах одного документа и в другой документ и их удаление. Форматирование символов и
абзацев, установка межстрочных интервалов. Вставка в документ рисунков, диаграмм и таблиц,
созданных в других приложениях. Редактирование, копирование и перемещение вставленных
объектов. Установка параметров страниц и разбиение текста на страницы. Колонтитулы. Разбиение текста на колонки. Предварительный просмотр. Установка параметров печати. Вывод документа на печать.
–
2
2
2
2
2
Описать способы вставки таблицы в документ
1
2
Написать алгоритм автоматического создания оглавления
1
3
–
2
№ 17. Расчет экономических показателей предприятия
2
2
№ 18. Использование логических функций для решения практических задач
2
2
№ 19. Построение графиков математических функций
Самостоятельная работа обучающихся:
2
2
Привести примеры использования стандартных функций в жизненных ситуациях
1
2
Графические возможности электронных таблиц (конспект)
1
3
Практические занятия:
№ 15. Набор, редактирование, форматирование документа
№ 16. Создание таблиц, схем
Самостоятельная работа обучающихся:
Тема 5.2
Электронные таблицы
Электронные таблицы: основные понятия и способ организации. Структура электронных
таблиц: ячейка, строка, столбец. Адреса ячеек. Строка меню. Панели инструментов. Ввод данных в таблицу. Типы и формат данных: числа, формулы, текст. Редактирование, копирование
информации. Наглядное оформление таблицы. Расчёты с использованием формул и стандартных функций. Построение графиков и диаграмм. Способы поиска информации в электронной
таблице
Практические занятия:
11
Написать алгоритм построения графика функции y=x2-4x-12 на отрезке [-4;7]
Тема 5.3
Системы управления базами данных
Тема 5.4
Графические
редакторы
1
2
–
2
2
2
2
2
Подготовить сообщение на тему «База данных «Oracle»
Подготовить сообщение на тему «Ограничения в использовании СУБД «MS ACCESS»
1
3
1
3
Методы представления графических изображений. Растровая и векторная графика. Цвет и
методы его описания. Системы цветов RGB, CMYK.
Графический редактор: назначение, пользовательский интерфейс, основные функции. Палитры цветов. Создание и редактирование изображений: рисование на компьютере, геометрические примитивы, трансформация изображений, работа с текстом.
Форматы графических файлов. Печать графических файлов.
–
2
2
2
2
2
1
3
Создать пригласительный билет с эмблемой колледжа на новогодний вечер
1
3
Назначение и возможности информационно-поисковых систем. Структура типовой системы.
Информационно-поисковые системы, представленные на отечественном рынке и доступные в
сети Internet. Порядок работы с типовой локальной и сетевой системой
–
2
Основные элементы базы данных. Режим работы. Создание формы и заполнение базы данных. Оформление, форматирование и редактирование данных. Сортировка информации. Скрытие полей и записей. Организация поиска и выполнение запроса в базе данных. Режимы поиска.
Формулы запроса. Понятие и структура отчёта. Создание и оформление отчёта. Модернизация
отчёта. Вывод отчётов на печать и копирование в другие документы. СУБД в книжном бизнесе.
Электронный каталог «Книги в наличии и печати» (Российская книжная палата). IT-технологии
в книжном бизнесе. Базы данных в товароведении.
Практические занятия:
№ 20. Создание и заполнение таблиц базы данных, установка связей
№ 21. Создание различных запросов к базе данных
Самостоятельная работа обучающихся:
Практические занятия:
№ 22. Работа в векторном и растровом графических редакторах
№ 23. Работа с редактором деловой (структурированной) графики
Самостоятельная работа обучающихся:
Нарисовать эмблему колледжа
Тема 5.5
Информационнопоисковые системы
12
Практические занятия:
№ 24. Поиск информации с использованием информационно-поисковых систем
Самостоятельная работа обучающихся:
2
2
1
3+1
2
2
Практические занятия:
№ 25. Структура Автоматизированного рабочего места специалиста книжного бизнеса
Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовить список прикладных программ для реализации АРМ специалиста книжного бизнеса
2
2
1
2
Автоматизированное рабочее место специалиста. Виды автоматизированных систем. Назначение, состав и принципы организации типовых автоматизированных систем. ИС в книжном
бизнесе. Зачет
1
2
Подготовить доклад с использованием ИПС Яндекс по теме «Язык запросов»
Раздел 6.
Автоматизированные системы: понятие, состав, виды
Всего:
76
(51+25)
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
13
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия лаборатории «Информационных технологий в профессиональной деятельности».
Оборудование лаборатории и рабочих мест в лаборатории:
 рабочее место преподавателя;
 компьютерные рабочие места обучающихся Все компьютеры лаборатории объединены в единую сеть с выходом в Интернет.
 Лицензионное программное обеспечение, отвечающее требованиям к
содержательной части обучения: операционная система семейства Windows,
Linux, файловый менеджер Total Commander, антивирусная программа, основные прикладные программы: текстовый редактор, электронные таблицы,
система управления базами данных, программа разработки презентаций, графические редакторы, средства электронных коммуникаций, Интернетбраузер.
 сетевое оборудование;
 экран (на штативе или настенный);
 мультимедиа проектор;
 принтер лазерный (принтер лазерный сетевой);
 источник бесперебойного питания;
 сканер, Web-камера;
 аудиторная доска для письма фломастером с магнитной поверхностью;
 шкафы для хранения оборудования;
 демонстрационные печатные пособия и демонстрационные ресурсы в
электронном представлении.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень литературы
Основные источники:
1. Федеральный закон от 27 июля 2006 г. N 149-ФЗ "Об информации, информационных технологиях и о защите информации"
2. Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика: учебник для студентов учреждений сред. проф. образования. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский
центр «Академия», 2009. – 352 с.
3. Колмыкова Е.А. Кумскова И.А. Информатика: учеб. пособие для студ.
сред. проф. Образования. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр
«Академия», 2007. – 416 с.
4. Михеева Е.В. Практикум по информатике: учеб. пособие для студ.
учреждений сред. проф. образования. – 7-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 192 с.
14
5. Колмыкова Е.А. Информатика: учебник для студ. СПО.Изд. центр «Академия»., 2008.
Дополнительные источники:
1. Математика и информатика. учебник для студ. СПО. Ю.Н. Виноградов,
А.И. Гомола, В.И. Потапов, Е.В. Соколова. Изд. центр «Академия»., 2008.
2. Острейковский В.А. Информатика. Теория и практика: Учебное пособие
/Издательство Оникс, 2008.
15
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных
работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен уметь:
 работать в операционной системе
Windows;
 использовать изученные прикладные программные средства;
 отправлять и принимать электронную информацию.
 перечислять состав и назначение
устройств и программного обеспечения
компьютера;
 работать с носителями информации;
 работать с файлами и каталогами
 производить обмен данными между программами;
 применять системные и специальные программы.
 осуществлять защиту данных;
 вставлять в документ и редактировать рисунки, таблицы и диаграммы;
 работать с деловой графикой электронной таблицы;
 производить расчёты и поиск информации с использованием формул,
стандартных функций и запросов.
 конструировать и работать с объектами базы данных;
 выполнять поиск необходимой информации в типовой информационнопоисковой системе.
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен знать:
 принципы ввода и обработки информации
 общую функциональную схему
компьютера;
 правила задания имён каталогов,
файлов;
 возможности и порядок работы с
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Экспертная оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся,
деятельности обучающихся при выполнении
практических занятий,
выполнении ситуационных заданий;- решения практических задач с использованием
компьютерных технологий;
- тестирования;
16
системным и специальным программным
обеспечением;
 способы защиты информации;
 способы профилактики компьютерных вирусов и борьбы с ними;
 назначение и возможности компьютерных сетей различных уровней;
 основные принципы технологии
поиска в сети Internet;
 основные операции при работе с
рисунками, таблицами, диаграммами;
 порядок применения формул и
стандартных функций;
 методику поиска и обработки информации в электронной таблице;
 абсолютную и относительную адресацию ячеек;
 графические возможности электронной таблицы;
 правила создания таблиц базы данных;
 методику конструирования форм,
запросов, отчетов таблицы базы;
 назначение и основные принципы
построения информационно-поисковых
систем.
17