Досуг - дело творческое - Культурный центр Вооруженных Сил РФ
advertisement
КУЛЬТУРНЫЙ ЦЕНТР ВООРУЖЕННЫХ СИЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ______________________ методический отдел ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ВЫПУСК ДОСУГ – ДЕЛО ТВОРЧЕСКОЕ (методические рекомендации) Москва – 2014 1 Ответственный за выпуск – начальник методического отдела заслуженный работник культуры России Хробостов Д.В. Материал подготовили: ведущий методист заслуженный работник культуры РФ Дмитриченко В.А. заведующая методическим кабинетом Еркович Е.И. Компьютерная обработка: Еркович Е.И., Шипилова Н.М. Отзывы, предложения и пожелания просим направлять по адресу: 129110, Москва, Суворовская площадь, дом2, Культурный центр ВС РФ, методический отдел Контактные телефоны: 8(495) 681- 28- 07; 8(495) 681- 56- 17 2 Организация досуга Досуг – деятельность в свободное время вне сферы общественного и бытового труда, благодаря которой индивид восстанавливает свою способность к труду и развивает в себе в основном те умения и способности, которые невозможно усовершенствовать в сфере трудовой деятельности. Раз досуг – деятельность, то это означает, что он не пустое время провождение, не простое бездельничанье и вместе с тем не по принципу: «что хочу, то и делаю». Это деятельность, осуществляемая в русле определенных интересов и целей, которые ставит перед собой человек. Усвоение культурных ценностей, познание нового, любительский труд, творчество, физкультура и спорт, туризм, путешествия – вот чем и еще многим другим может быть занят он в свободное время. Все эти занятия укажут на достигнутый уровень культуры досуга. От умения направлять свою деятельность в часы досуга на достижение общезначимых целей, реализацию своей жизненной программы, развитие и совершенствование своих сущностных сил, во многом зависит социальное самочувствие человека, его удовлетворенность своим свободным временем. Обобщая многочисленные определения понятия досуга, и, опираясь на собственный опыт, можно попытаться сформулировать общие положения культурно-досуговой деятельности, дать определение понятию досуг. Прежде всего отметим, что культурный досуг является не только средством борьбы с негативными поступками людей, но он способен сформировать в обществе достойную культурно-досуговую среду. Итак, понимание досуга как социально-культурной сферы нерегламентированного поведения людей имеет право на существование, но с необходимыми уточнениями. В понятие «досуг» мы вкладываем несколько иное содержание: Досуг (определение) – это сфера свободного, нерегламентированного поведения человека, возможность выбора досуговых занятий и в то же время стройность, целенаправленность самого процесса досуга, охватывающего искусство, игру, общение, развлечения, художественное творчество и т.д. Известно, например, что потребление бытовых услуг характеризуется стремлением минимизировать время, затрачиваемое на него, желанием совместить его с другими видами занятий. Избирательный досуг предполагает другое отношение. Он не может быть случайным, он становится основной целью. Здесь исчезает желание минимизировать время, ибо идет интересный событийный духовный процесс, в который человек погружается полностью. Отличительным качеством культурного досуга является его эмоциональная окрашенность, возможность привнести в каждую форму занятий душевные переживания. Досуговая социальнокультурная сфера, кроме того, дает субъекту возможность заниматься любимым делом, встречаться с интересными людьми, посещать значимые для него места, быть участником важных событий. 3 Следовательно, критерии отбора элементов и признаков культурнодосуговой среды зависят от установки, исходной информации, состояния человека, его возраста, круга интересов, уровня интеллекта и т.п. Неподготовленный зритель может увидеть и ощутить немногое в культурнодосуговой среде, он не сумеет различить и назвать ее эстетические признаки, воспринять глубоко эмоционально. Специалист видит культурную среду более «структурно», но одновременно может не получить эстетической радости, если будет сосредоточен исключительно на профессиональном восприятии. Наиболее полно эстетический потенциал культурной среды отражает синтез полноценного восприятия ее структуры и всей совокупности образных средств. Следует помнить и основные принципы художественной композиции культурно-досуговой среды учреждений культуры. К ее характерным особенностям можно отнести многозначность, мобильность и растущую рациональность, что принципиально меняет подходы к формированию композиционных структур данной среды. Современность открыла и осознала учреждения культуры как целостное художественное явление. Художественная деятельность специалиста, направленная на формирование эстетически полноценной культурнодосуговой среды, – это вопрос сочетания разрозненных элементов, взаимосвязи их с контекстом объекта, открытости композиционной структуры к развитию, восприятию в контексте, возможности автономных включений. Эти идеи воплощаются в литературе, музыке, кино. Даже современная станковая живопись, скульптура декларируют обращение к контексту, например, выставочного зала, театра, Дворца культуры, библиотеки и т.д., нарочито выходя за ограниченное традиционными рамками пространство. Это позволяет говорить об образности культурнодосуговой среды учреждения культуры, являющегося в связи с этим особенно интересным эстетическим объектом. Культурно-досуговая деятельность – это процесс приобщения к культуре, выраженный в материальной и духовной форме. Культурно-досуговая деятельность функционирует в разнохарактерной, динамично развивающейся природной и социальной среде и представляет собой ценности, образцы и признанные способы поведения, объективированные в нашем обществе, зафиксированные и передаваемые последующим поколениям в качестве результата. Формы, методы и средства культурно-досуговой деятельности присущи данному типу общественных и производственных отношений общества и отражают уровень овладения человеком духовной и материальной культурой. Поэтому культурно-досуговая деятельность рассматривается нами целостно, в виде исторически конкретной системы в единстве всех культурных институтов и особой структуры художественного сознания, обусловленной общим социокультурным контекстом современности. 4 В настоящее время социально-культурная сфера является ведущим звеном общества для развития демократии, осмысления происходящих реформ. Это во многом способствует развитию широкого спектра мнений, утверждению уважения к альтернативе, свободному доступу к информации через организацию независимых клубов, библиотек, сбор, хранение и распространение альтернативных изданий, проведение встреч с людьми, придерживающимися неординарных позиций, и т.д. Отсюда необходимы поиски новых современных технологий культурнодосуговой деятельности среди людей различных сословий и разных возрастных категорий: детей, подростков, молодежи, взрослых и пенсионеров. Культурно-досуговая деятельность каждой малой группы или общности в лице любительского объединения, миникружка, инициативной группы, меж семейной компании активно способствует созданию условий, в которых личность может проявить свободу выбора и волю в утверждении своей системы ценностей. В новой социально-культурной ситуации существенно расширяется диапазон творческой активности широких слоев населения. Наряду с возрождением народного художественного творчества новые импульсы получают общественное движение и различные виды социальнополитической деятельности. Для того чтобы деятельность учреждения культуры была содержательной, интересной, эмоционально насыщенной, специалистам следует максимально овладеть методикой культурно-досуговой деятельности, то есть совокупностью методов, способов, приемов и действий целенаправленного достижения поставленной цели. Методика культурно-досуговой деятельности опирается на методологию, законы психологии и педагогики, имеет свои внутренние закономерности функционирования как специфический вид деятельности. Методика представляет собой центральный блок в культурно-досуговой деятельности, который осуществляет прием, переработку информации и преобразует ее в художественно-образный, символико-аллегорический способ эмоционального воздействия. Другими словами, методика культурнодосуговой деятельности – это творческий, персептивно-коммуникативный процесс, где перцепция – восприятие, а коммуникация – общение. Методику выделяют в отдельный тип деятельности – методический, выступающий внутренним регулятором всех этапов технологического процесса, который определяет и разрабатывает тактику, то есть преобразует и переводит теорию в русло конкретной программы в форме сценарных планов, сценариев, методических разработок и рекомендаций. В основе методики культурно-досуговой деятельности лежат духовные потребности населения. Потребности в осуществлении культурно-досуговой деятельности отнюдь не ограничиваются лишь стремлением человека к саморазвитию или к удовлетворению его чисто рекреационных нужд. Культурно-досуговая деятельность оказывает активное формирующее 5 влияние на личность, что свидетельствует о ее достаточно высокой общественной значимости. Методика организации досуга В Российских Вооруженных Силах формирование всесторонне развитой личности — не только идеал, но и конкретная практическая задача. Решению этой важной задачи способствует разумная организация досуга личного состава. В частях и. гарнизонах имеются клубы и Дома офицеров, библиотеки, музеи, спортивные залы и стадионы. Для воинов организуются вечера отдыха и диспуты, киновечера и лектории, экскурсии и дискотеки. Арсенал форм организации досуга велик, но быстро возрастают и запросы воинов. Вот почему поиск современных оригинальных форм, чувство нового должны определять стиль работы культработников. Основным организующем центром и базой массового досуга воинов является клуб воинской части, эффективно использующий в этих целях достижения науки и культуры, произведения литературы и искусства, технические средства, массовые и индивидуальные формы отдыха, соответствующую материальную базу. Необходимым условием научной организации культурного досуга является вооружение культработников, всего клубного актива глубокими теоретическими знаниями и методическими навыками в этой области, повседневное изучение, обобщение и распространение передового опыта укрепление материальной базы отдыха, постоянный поиск нового. Возросшие духовные потребности воинов диктуют необходимость разработки долговременной программы организации досуга личного состава в предвыходные, выходные, предпраздничные и праздничные дни. Ее целесообразно разрабатывать на год, учитывая все знаменательные и памятные даты, используя разнообразные виды и формы, широкую тематику досуговых мероприятий, с тем чтобы предусмотреть и обеспечить максимально полное удовлетворение запросов и стремлений воинов. Разработка, а тем более реализация долговременной программы организации досуга требуют координации усилий многих людей. Совет клуба должен позаботиться о создании штаба по организации отдыха воинов, в состав которого включаются представители командования части, активисты клуба и подразделений. Главной задачей штаба является подготовка и осуществление мероприятий, направленных на организацию отдыха воинов в предвыходные, выходные, предпраздничные и праздничные дни. Долговременная программа организаций досуга может включать в себя «день поэзии» с конкурсами чтецов, встречи с профессиональными и самодеятельными поэтами, «день искусства» с выставкой работ местных художников, беседами о творчестве выдающихся мастеров искусств и 6 лекциями-концертами и другие комплексные мероприятия. Подобного рода дни можно посвящать молодым солдатам, принявшим присягу, отличному подразделению, укреплению шефских связей и т. д. Важно только, чтобы каждый воин нашел себе занятие по душе, чтобы отдых стал хорошей идейной и эмоциональной зарядкой на предстоящую учебную неделю. При организации досуга в масштабе части нельзя упускать из виду инициативу, исходящую от подразделений. В роте, батарее, боевой частя корабля основным очагом организации отдыха является комната досуга. Благоустройство и привлекательный вид этих помещений, наличие в них учебной и художественной литературы, газет и журналов, телевизора и радио, настольных игр и музыкальных инструментов создают необходимые условия для организации разумного и интересного досуга. Активисты подразделения могут на базе своей комнаты досуга проводить. литературные вечера и викторины, обсуждение спектаклей кинофильмов, произведений художественной литературы, игры, конкурсы и т. п. Они используют такие формы организации досуга, как экскурсии и культпоходы, коллективные просмотры кинофильмов и спектаклей вне части, репетиции кружков художественной самодеятельности и концертные выступления. Организация отдыха в подразделении позволяет с максимальной эффективностью учесть индивидуальные особенности воинов, их интересы и запросы. Больших организаторских усилий и особого внимания требуют подготовка и проведение досуга в праздничные дни когда с наибольшей полнотой должно проявляться органичное единство идейной и культурномассовой работы. Суть праздничного досуга заключается в идейном и эмоциональном обогащении духовного мира воинов, что достигается торжественностью и приподнятостью проводимых в эти дни мероприятий, посвященных выдающимся событиям в жизни нашей страны, Российских Вооруженных Сил. Активисты клуба и подразделений используют различные виды искусства, многообразие форм культурною обслуживания личного состава. При этом, однако, нужно помнить, что клуб — не увеселительная площадка, Это, скорее, перекресток, где скрещиваются различные вкусы, увлечения, характеры. Вот почему подготовка любого клубного мероприятия требует всестороннего учета состава .аудитории, ее подготовленности, настроения и. т. п. Рассмотрим методику подготовки и проведения наиболее распространенных форм культурного обслуживания воинов. К их числу по праву можно прежде всего отнести игры, популярность которых объясняется доступностью и простотой, возможностью организации в любых условиях (в помещении, на воздухе, в движении), коллективным характером и т. п. Любая игра предполагает достижение цели путем преодоления препятствий. Это привлекает воинов, ибо дух состязательности, стремление к самовыражению и самоутверждению особенно присущи 7 молодежи. В игре снимается усталость, происходит эмоциональная разрядка, формируются определенные качества, идет ознакомление с культурными ценностями. Именно это и составляет основной результат игровой деятельности во время кратковременного отдыха в полевых условиях, на вечерах отдыха, при проведении спортивных праздников. Для снятия физической усталости целесообразно проводить игры, дающие интеллектуальную пищу, рассчитанные на тренировку внимания, памяти. Это могут быть шахматы, шашки, изокроссворды, занимательные логические и математические задачи, викторины и т. п. После длительной сидячей работы предпочтительнее подвижные игры, развивающие ловкость, быстроту, другие спортивные качества. Они складываются из таких простых элементов, как бег, прыжки, бросание, передача и ловля предметов, построения и перестроения. Большая популярность этих развлечений базируется на естественном стремлении человека к физической активности. Во всех других случаях малоподвижные и подвижные игры следует чередовать. Опыт показывает, что необходимая после напряженного дня разрядка легче всего достигается при оптимальном сочетании физических и интеллектуальных развлечений. При организации игр клубному активу следует позаботиться об их последовательности, квалифицированном судействе, порядке подведения итогов, награждении победителей. Игры, проводимые во время перерывов между занятиями, часто строятся на импровизации массовика и не требуют особого сценария, хотя не исключают соответствующей подготовки к ним. Другое дело – игры, проводимые в ходе вечеров отдыха. Здесь нельзя рассчитывать только па импровизацию. Перечень и последовательность игр, весь текстовой материал, музыкальное оформление, реквизит должны быть предусмотрены сценарием вечера. Театрализованные игровые конкурсы — это состязания, принявшие форму игрового представления. Они проводятся по самостоятельному сценарию, предполагающему большую работу постановщика, и являются активной формой пропаганды знаний и умений по военной специальности, спортивного мастерства, требуют от участников эрудиции, сообразительности, художественно-исполнительских способностей, изобретательности. Особенностью игровых конкурсов является также то, что некоторые задания участникам или командам даются заранее (так называемые домашние задания). Вечера солдатских и матросских конкурсов по своему содержанию представляют сочетание традиционных викторин, агитбригадных выступлений, спортивных и художественных состязаний, т. е. имеют комплексный характер. Основными принципами организации конкурсов являются гласность и состязательность. В практике театрализованных игровых конкурсов сложились два основных способа их проведения. Первый способ — в конкурсе участвует 8 несколько команд, представляющих различные подразделения. В зависимости от их количества и принятой системы (олимпийской или круговой) конкурс может длиться от нескольких недель до нескольких месяцев. При этом команды встречаются в заранее установленные дни и часы. Второй способ — участвующие в конкурсе команды создаются в ходе вечера отдыха и между ними проводится блицтурнир. Продолжительность такого конкурса невелика, а задания относительно просты, так как это состязание представляет собой лишь часть большого мероприятия. Основными структурными элементами игрового конкурса являются выход и представление команд, разминка, проверка домашнего задания (если оно было), конкурсные состязания, подведение итогов, награждение победителей. Для подготовки и проведения вечеров-конкурсов обычно создается инициативная группа в составе 5—7 человек, каждый член которой несет ответственность за определенную часть мероприятия: подготовку домашних заданий, конкурсных вопросов, средств наглядности, призов и т. п. Из состава инициативной группы выделяются ведущие. Успех проведения солдатских и матросских конкурсов зависит от активного участия в их подготовке клуба, командиров, политработников и активистов подразделений. Вечера отдыха — популярная форма клубной работы в предвыходные, выходные и праздничные дни. Они носят комплексный развлекательный характер и имеют целью снятие физического и умственного напряжения после ратных будней. Проведение вечеров отдыха требует большой предварительной работы, включающей составление сценария, приглашение гостей я оформление помещений, подготовку концертной и танцевальной программ и т. п. Все это осуществляет инициативная группа (7—9 человек). Сценарий вечера предусматривает последовательность, содержание и, форму всех его элементов, порядок встречи гостей, номера концертной программы, массовые игры и развлечения, танцы, порядок вручения призов, а также оформление зала, игровых комнат и т. д. Вечер отдыха предполагает насыщенную концертную или танцевальную программу, чередующуюся с играми, викторинами. Отличаясь высокой идейностью, яркой выразительностью и непринужденностью, вечера отдыха не должны повторяться по содержанию и форме. Кино один из любимейших видов искусства, наиболее действенное средство воспитательной работы с воинами. Центром кинообслуживания воинов является клуб, регулярно демонстрирующий свыше 100 полнометражных фильмов в год. Важную роль в организации кинопоказа играет кинорепертуар, от правильного и умелого подбора которого во многом зависит целенаправленная работа по обучению и воспитанию воинов. При планировании кинорепертуара начальник клуба учитывает задачи боевой и общественно-государственной подготовки, 9 мероприятия долговременной программы организации досуга, знаменательные даты запросы воинов. Одной из традиционных форм кинопропаганды и организации досуга является киновечер – комплексное мероприятие объединяющее в себе выступление пропагандиста и показ кинофильма или небольшой кинопрограммы. Киновечер можно посвятить памятной дате или актуальней теме воспитания; он может оказать помощь воинам при подготовке к учениям и к очередной теме ОГП. Кинолекция отличается от киновечера более пространным устным выступлением. Если на киновечере фильму принадлежит доминирующая роль, то в кинолекции фильм или кинофрагменты играют вспомогательную роль, дополняют и иллюстрируют рассказ. Часто кинолёкций посвящаются выдающимся актерам и режиссерам. При наличии времени Может быть показан полнометражный фильм по теме лекции. В преддверия знаменательных дат клубы и Дома офицеров организуют тематический кинопоказ, позволяющий воссоздать широкую панораму жизни и деятельности армии и народа. Программа тематического кинопоказа обычно делится на циклы, которые объединяют фильмы, посвященные отображению какого-то определенного исторического периода, события и т. д. Распространенной формой использования кино является кинофестиваль — показ нескольких фильмов, посвященных одной теме, дате, одному событию, но в отличие от тематического кинопоказа более краткий по времени проведения (обычно в пределах месяца). Само название «фестиваль» предполагает использование различных средств устной и печатной пропаганды, эмоционального воздействия, наглядной агитации, способствующих более глубокому раскрытию идеи. В клубах и Домах офицеров организуется обсуждение фильмов, наиболее, ярких в идейно-художественном, отношении, ставящих или решающих волнующие аудиторию проблемы. Обычно это фильмы, посвященные подвигу, нравственным исканиям, на молодежную, воинскую тему. Обсуждению предшествует большая подготовительная работа выбор фильма, определение основных вопросов дискуссии, ознакомление воинов с отзывами и рецензиями на фильм. О готовящемся мероприятии и его дате воины информируются заранее. Обсуждение может проводиться непосредственно после просмотра, а также спустя несколько дней, что позволяет лучше осмыслить произведение, тщательнее подготовиться к выступлению. Близка к обсуждению и такая форма работы, как конференция кинозрителей. Ее основу составляют встречи зрителей с создателями фильмов, актерами, работниками кинопроката, студий. В отдаленных гарнизонах, где возможности таких встреч ограничены, конференции можно посвящать обсуждению актуальных проблем киноискусства изучению запросов зрителей. Ведение конференции следует поручать 10 наиболее эрудированному в вопросах киноискусства работнику. Завершается она демонстрацией фильма или кинофрагментов. С природой, богатствами, нашей Родины, ее духовными ценностями воинов знакомят кинопутешествия и киноэкскурсии, организуемые в клубах и Домах офицеров. С этой целью используются богатый фонд документальных и научно-популярных фильмов, а также ленты, созданные кинолюбителями. Кинопутешествие может составить самостоятельную страницу устного журнала, включаться в программу вечера отдыха. При культпросветучреждениях создаются клубы кинопутешественников. Большое внимание уделяется кинообслуживанию воинов на учениях. В ДНИ «подготовки к выходу в поле клубы и Дома офицеров планируют демонстрацию военно-учебных, документальных нехудожественных фильмов, организуют киновечера, тематические кинопоказы и т. п. Накануне учений целесообразно предусмотреть и осуществить тематический кинопоказ «Бдительность – оружие воина». В ходе учений клуб широко использует короткометражные документальные фильмы. Содержание фильмов должно соответствовать теме учения, а проводимая клубом работа способствовать безупречному выполнению воинами поставленных задач. Телевидение занимает важное место в воспитательной и культурнохудожественной работе. Объединяя в себе возможности радио и кино, оно оказывает активную помощь командирам в деле патриотического и воинского воспитания личного состава. Телевидение имеет возможность ежедневно знакомить воинов с самыми последними событиями в нашей стране и в мире, с новостями науки, литературы и искусства, спорта. Телевидение активно вторгается в жизнь и быт воинов. Это позволяет широко использовать его в организации культурного досуга личного состава. В предвыходные и выходные дни культпросветучреждения, организуют просмотры передач. Телевидение оказывает значительную помощь в деле эстетического воспитания воинов. Умело спланированная и организованная работа позволяет воинам как бы пройти по залам музеев, картинных галерей, встретится с известными писателями, композиторами, художниками присутствовать на концертах профессиональных и самодеятельных коллективов. Важно, чтобы эта работа проводилась регулярно, а не от случая к случаю. Для этого клубные активисты, члены советов досуговых комнат должны заблаговременно знакомиться с программами телевидения и информировать воинов о предстоящих передачах. Радиовещание – одно из основных средств массовой информации с помощью радио воины оперативно знакомятся с актуальными вопросами внутренней и международной жизни, достижениями науки и культуры. Местное радиовещание информирует воинов о задачах боевой подготовки, пропагандирует опыт отличников учебы, помогает организовать досуг личного состава. 11 Организатором радиообслуживания воинов является редколлегия радиоузла, создаваемая в части. В нее включаются наиболее инициативные и авторитетные офицеры, прапорщики, сержанты и солдаты (обычно 7 – 9 человек). Состав редколлегии отдается приказом по части. Умение опираться на широкий актив, создание сети корреспондентов на местах, личная активность членов редколлегии, умелое руководство ею со стороны командования части способствует успешной организации радиообслуживания воинов. Важней задачей редколлегии радиоузла является организация местных передач. Основное достоинство их состоит в том, что они строятся на конкретном материале из жизни своей части. Местное радиовещание – это одновременно и трибуна передового опыта, и центр информирования военнослужащих о жизни части, задачах, стоящих перед личным составом. Большую работу проводит редколлегия радиоузла по организации отдыха воинов. По местному радиовещанию клубные активисты проводят обзоры книжных новинок, военных газет, организуют передачи на темы науки, культуры, литературы и искусства. Популярной формой является радиобеседа по какой-либо одной актуальной теме. Это может быть беседа-комментарий о каком-либо важном политическом событии, беседа врача о предупреждении травматизма, обморожения, простудных заболеваний, сообщение о новых поступлениях в библиотеку части и т. д. Часто беседы объединяются общей темой и проводятся систематически по утвержденному плану. Подобный радиолекторий может посвящаться вопросам спорта, науки и техники («Наука и жизнь», «Новости военной науки и техники», «Спорт любит смелых» и др.). Культурно-художественная работа Организуя досуг большой массы военнослужащих, самодеятельное художественное творчество играет важную роль в формировании у них чувства коллективизма, войскового товарищества, в осознании своего общественного долга по защите Родины, в повышении социальной активности. Воин, систематически занимающийся в часы досуга художественной самодеятельностью, все более приближается по своим интересам к людям умственного труда. Происходит естественный процесс интеллектуализации духовного мира воинов, их всестороннее и гармоническое развитие. Учитывая все это, с полным правом можно утверждать, что занятия художественным творчеством — не самоцель, а активное средство воспитания личного состава повышения качества боевой подготовки, укрепления воинской дисциплины. Вот почему организаторы культурно-досуговой работы должны расширять состав коллективов художественной самодеятельности, создавать 12 необходимые условия для занятий художественным творчеством во всех клубных учреждениях и подразделениях, укреплять материальную базу художественной самодеятельности. Клубы должны быть центрами художественно-творческой деятельности воинов. Музыкальное творчество подразделяется на вокальный, инструментальный и вокально-инструментальный жанры. Вокальный жанр в художественной самодеятельности широко представлен хоровыми коллективами, вокальными ансамблями и отдельными исполнителямисолистами, инструментальный — оркестрами, ансамблями, а также отдельными солистами-инструменталистами, вокально-инструментальный — вокально-инструментальными ансамблями, характер которых зависит от используемых в них инструментов, состава вокальной группы. Театральное творчество включает в себя драматический, музыкальносценический, театр малых форм (интермедии, скетчи, конферанс, миниатюры) и другие жанры. Особо следует остановиться на таком жанре, как театр малых форм. Интерес к нему объясняется, во-первых, сравнительной простотой постановки, небольшим количеством участников, мобильностью, злободневностью. Обычно драматический материал для этих коллективов дает повседневная действительность (факты из жизни части, подразделения, сообщения газет, памфлеты, фельетоны и т. п.). Острая сатира используется для борьбы с недостатками в боевой учебе и службе личного состава, нарушениями воинской дисциплины, Одним из популярных видов, художественного творчества, воинов: является хореография, Задача танцевальных коллективов состоит в том, чтобы средствами и образами хореографии раскрывать и утверждать любовь к военной профессии, романтику ратного труда. Основными жанрами хореографического искусства являются классический, народный (бытовой), эстрадный и бальный танцы. Литературное творчество объединяет самодеятельных военных поэтов, прозаиков, драматургов, критиков. Литературные кружки, объединения и студии создаются при редакциях окружных и флотских газет, библиотеках. К руководству ими привлекаются местные писатели, военные журналисты, преподаватели литературы, библиотечные работники. Основным содержанием работы этих коллективов является проведение бесед и лекций по основам литературного мастерства, обсуждение произведений начинающих авторов, анализ лучших произведений отечественной и зарубежной прозы и поэзии,, творчества ведущих мастеров советской литературы, издание рукописных альманахов, встречи с литераторами. Кинофотолюбительство — один из современных видов художественного творчества, объединяющий воинов, увлеченных созданием любительских фильмов, фотографий. Фотолюбители помогают командирам подразделений оперативно отражать в наглядной агитации ход боевой подготовки, 13 популяризировать, отличившихся на занятиях воинов, участвуют, в создании фототеки, организации фотовыставок, выпуске фотогазет и т. п. Любительские киностудии при наличии соответствующей материальной базы создаются, как правило, при Домах офицеров. Они работают над созданием короткометражных документальных лент, событийных киножурналов. Фильм — продукт коллективного творчества. Он создается на основе сценария съемочной группой, в которую входят режиссер, оператор, художник, звукооформитель и другие участники. Задача съемочной группы состоит в создании фильмов, отражающих жизнь и быт воинов, пропагандирующих передовой опыт, способствующих воспитанию личного состава. В области изобразительного творчества (живопись, графика, скульптура) свое мастерство, художественные навыки воины развивают в различных жанрах: тематическая картина, пейзаж, портрет, натюрморт, станковая графика, плакат, иллюстрация и т. п. Организация кружков изобразительного творчества при клубе способствует не только развитию художественнотворческих способностей самих участников, но и созданию самодеятельных произведений, которые служат активным средством эстетического и нравственного воспитания. Кружок – первичная форма организации художественной самодеятельности, объединяющая небольшую группу воинов (до 15 человек). Кружки по различным видам и жанрам художественного творчества создаются в подразделениях и клубе воинской части Руководство кружком осуществляет, как правило, один из наиболее подготовленных в избранном виде творчества воин. Коллектив самодеятельного художественного творчества объединяет большие группы воинов и организуется при клубе. Доме офицеров (хоровой коллектив может быть создан и в подразделении). Коллектив может включать в свой состав один или несколько, кружков, близких ему по творческим задачам. Так, например, в хоровой коллектив может входить вокальный кружок, в котором занимаются солисты хора; драматический может включать в свой состав кружок художественного слова и т. д. Коллектив — самая распространенная форма организации самодеятельного художественного творчества в армии и на флоте. Студия — самодеятельный художественный коллектив, сочетающий в своей практической деятельности учебные и творческие задачи. Как правило, студии готовят самодеятельных исполнителей по специально разработанной учебно-творческой программа, также создают произведения, рассчитанные на восприятие их многочисленной аудиторией (это относится произведениям членов литературной, вокальной студий, студии изобразительного искусства и др.) Ансамбль — самодеятельный, художественно-творческий коллектив, объединяющий участников различных кружков и коллективов хорового, инструментального танцевального искусства. Обычно ансамбли создаются в 14 соединениях, на военно-морских базах, в клубах и Домах офицеров. Возглавляют ансамбли, как правило, военные дирижеры или профессионально подготовленные офицеры, прапорщики мичманы, военнослужащие срочной службы. Создание коллективов художественной самодеятельности требует инициативы и настойчивости со стороны начальника клуба, тесного контакта с командованием части, женсоветом, прочной опоры на клубный актив. Основа творческой и воспитательной работы в коллективе художественной самодеятельности — репертуар. От его идейно-художественного содержания, от правильного и яркого сценического воплощения отдельных произведений зависят воспитательное воздействие самодеятельного искусства и привитие армейской и флотской молодежи высоких художественных вкусов. Художественность в искусстве предполагает яркость и глубину художественного образа произведения, правдивость и жизненность отражаемых в нем явлений, умение исполнителя (автора) владеть всем арсеналом изобразительно-выразительных средств. Все это под силу лишь подлинному таланту. Отсюда вытекает одна из важных задач организации самодеятельного художественного творчества — тщательный поиск талантов, забота об их росте и создании условий для их развития Важной заботой культработников является содержание репертуара — то, что самодеятельный художественный коллектив несет личному составу. Культработник должен хорошо знать принципы подбора репертуара. Одним из них является плановость и систематичность. Плановость предполагает учет памятных дат и событий и подбор произведений в соответствии с ними, а также строгий контроль за выполнением репертуарного и календарного планов. Если разучивание новых произведений может начаться заблаговременно — за месяц или полтора до праздника или концерта, то поиск произведений, накопление репертуара должны вестись постоянно, систематически. Следующий принцип — заинтересованность исполнителей идейными и художественными достоинствами произведений. В большинстве случаев начальник клуба (руководитель коллектива) должен принимать во внимание интерес исполнителя к избранному произведению. Песня, стихотворение, исполненные с любовью, прозвучат более эмоционально и искренне и произведут больший эффект, чем произведение, исполненное равнодушным певцом или чтецом. Принцип соответствие произведения исполнительским возможностям предполагает знание и учет руководителями коллективов способностей и возможностей исполнителей. 15 Книга источник духовно-нравственного и патриотического воспитания Библиотека части (корабля) — закрытое культурно-просветительное учреждение, рассчитанное на определенный контингент личного состава. Это предопределяет и ряд особенностей ее работы с воинами. К их числу следует отнести участие библиотеки в решении задач боевой подготовки, укреплении воинской дисциплины, активное содействие организации командирской подготовки офицеров, боевой учебы других категорий военнослужащих, пропаганде военных и технических знаний. Одна из особенностей работы библиотеки – стремление дойти до каждого воина, сделать его активным читателем. Это достигается путем создания пунктов выдачи книг в штабах, офицерских общежитиях, библиотекпередвижек в комнатах, организацией работы с книгой непосредственно в ротах (батареях). Библиотека участвует в различных формах агитационно-массовой и культурно-досуговой работы, практически во всех мероприятиях, которые проводятся в клубах части. Организация книжных выставок, выступления работников библиотеки в ходе устных журналов тематических вечеров и диспутов – вот лишь некоторые формы участия библиотеки в массовых клубных мероприятиях. К особенностям деятельности библиотеки в части (на корабле) необходимо отнести организацию работы с книгой в поле, на боевом дежурстве, в ходе войсковых учений – она не должна прекращаться ни при каких условиях. Подготовка библиотечных тематических плакатов, создание походных библиотечек, организация бесед о книгах – все это может и должно осуществляться в условиях полевого выхода, отрыва личного состава от места постоянной дислокации. Используются различные формы пропаганды книги: читательская конференции информация по радио о новых поступлениях, обзор литературы, беседа с читателями, выставка новинок или произведений по определенной теме, открытый просмотр литературы и т. п. На читательских конференциях чаще всего обсуждаются произведения героико-патриотического содержания, военно-мемуарная литература, книги о нравственных исканиях молодежи, способствующие формированию у воинов лучших качеств защитника Родины, развивающие верность патриотическому долгу. Читательская конференция готовится библиотекой совместно с клубом. Главное место за ней занимают выступления читателей, которые по возможности должны охватить наиболее важные проблемы, поднятые в книге, проанализировать ее содержание и художественные достоинства. Конференции предшествует длительная подготовка. Она включает определение тем выступлений, подбор участников, оформление книжных выставок, подготовку технических средств, составление рекомендательного 16 списка литературы по теме, приглашение гостей — писателей, критиков, участников описываемых событий. Открывая конференцию, ведущий объясняет цель и порядок обсуждения произведения, затем предоставляет слово участникам и руководит ходом конференции. В заключение он подводит итоги обсуждения, высказывает свое мнение по спорным вопросам. Литературные вечера посвящаются творчеству одного писателя или близким по теме произведениям нескольких авторов. На вечер обычно приглашаются артисты, участники художественной самодеятельности, исполняющие отрывки из анализируемых произведений, а по возможности и сами писатели. Широко используются технические средства пропаганды. В записи могут прозвучать голос автора, его произведения в исполнении мастеров художественного слова. Разновидностью литературного вечера является литературно-музыкальный вечер. Он обычно связан с творчеством поэта, чьи стихи положены на музыку и стали песнями. Однако нередко такие вечера, посвящаются определенной теме или этапу в развитии литературы, нашедшим свое отражение в музыкальном творчестве. Синтез двух видов искусства, несомненно, усиливает восприятие литературного произведения к оказывает глубокое воздействие на сознание воинов. Одной из постоянно действующих и эффективных форм работ с книгой являются обзоры литературы. Они подразделяются на тематические и библиографические. Тематический обзор предполагает краткую, но емкую информацию о книгах, подобранных по тематическому признаку к юбилейным и памятным датам. Обзоры литературы помогают воинам ориентироваться в безбрежном океане книг, прививают интерес к чтению, воспитывают избирательность в подборе книг. Часто обзоры проводятся в ходе устных журналов, где им отводится специальная страница, в период подготовки к читательским конференциям, политическим чтениям. Велика роль обзора литературы и при подготовке воинов к учениям. Организующий его работник библиотеки должен хорошо знать, какие вопросы будут решаться в поле, каковы возможности библиотеки в организации выставки литературы по теме учений. Наиболее распространенными формами обзора литературы являются: беседы у книжной, полки, радиообзоры, обзоры книг в подразделениях. Положительно зарекомендовали себя обзоры, проводимые в клубе перед началом фильма. Это не требует особых усилий по организации читательской аудитории, так как воины уже собраны. По содержанию обзор той или иной книги включает в себя ее выходные данные (автор, название, издательство), краткую справку о писателе и аннотацию, т. е. изложение основной проблематики произведения. При библиотеках организуются клубы книголюбов. Их участники на заседаниях делятся впечатлениями о новых произведениях, встречаются с 17 авторами, организуют экскурсии по заповедным литературным местам, беседы о творчестве писателей, литературные вечера и т. п. В ряде клубов практикуется написание рефератов по заранее утвержденной тематике, с которыми авторы выступают перед воинами. Таким образом, используя все многообразие форм и методов, опираясь на собственный опыт и подготовленность культактива можно полноценно вести культурно-досуговую работу в интересах повышения уровня боеготовности частей и подразделений. 18 СОДЕРЖАНИЕ: стр. Организация досуга в подразделении части в интересах формирования всесторонне развитой личности военнослужащего; Методика организации досуговой работы в подразделении части: - игры; - театрализованные игры, конкурсы; - вечера – конкурсы; - вечера – отдыха; - кино; - телевидение; - радиовещание; - культурно-художественная работа; - литературное творчество; - кинофотолюбительство; - изобразительное искусство; - кружки, коллективы, ансамбли; - репертуарная политика; - книга источник духовно-нравственного и политического воспитания. 19