Класс Млекопитающие

Класс Млекопитающие
Урок. Скелет, мускулатура и нервная система млекопитающих
Тема урока: Особенности скелета, мускулатуры и нервной системы
млекопитающих.
Цели урока: Добиться усвоения учащимися знаний об особенностях строения
скелета, мускулатуры; показать усложнение нервной системы в процессе
эволюции; познакомить с особенностями поведения млекопитающих как
наиболее высокоорганизованных животных.
Оборудование: Чучела млекопитающих, таблицы «Скелет собаки», «Тип Хордовые, схема строения головного мозга», модель «Мозг позвоночных», скелеты
млекопитающих,
коллекция
«Характерные
особенности
млекопитающих»,
инструктивные карточки к лабораторной работе «Скелет млекопитающих».
Ход урока
I. Организационный момент
II. Актуализация знаний
1. Индивидуальная работа по карточкам.
Вставьте в текст пропущенные слова:
В регуляции температуры тела большую роль играют... и кровеносные
сосуды кожи. Волосяной покров защищает животных от..., так как между
волосками много..., который плохо проводит тепло. В потовых железах
образуется Его испарение в поверхности кожи... тело в жаркую погоду. При
расширении кровеносных сосудов кожи в окружающую среду отдается ... тепла,
при их сужении отдача тепла....
Какова роль волосяного покрова и кожи в процессах терморегуляции?
Какова основная функция волосяного покрова млекопитающих?
Назовите образования, расположенные в коже млекопитающих и
функции, которые они выполняют.
1. Млекопитающие — высший класс царства животных. Он насчитывает
более 4500 видов, которые освоили все среды обитания и широко
распространены на земном шаре. Такое господствующее положение
млекопитающие
занимают
благодаря
особенностям
их
организации.
Назовите 2—3 такие особенности.
2. Чем покрыто тело собаки? Какое значение имеет такой покров?
3. Выберите правильный ответ.
Кожа млекопитающих имеет следующие характерные особенности:
а)
сухая, без желез;
б)
влажная, со множеством желез;
в)
сухая, тонкая, с одной развитой копчиковой железой;
г)
прочная, эластичная, с сальными и потовыми железами.
2. Вопросы для обсуждения.
1) Лев, собака, лисица, лось, заяц, мышь, коза, корова, лошадь, крот, летучая
мышь. Все ли перечисленные животные относятся к зверям? Если «нет», то
почему?
2) Установите функции, характерные для каждого типа волос, покрывающих
тело
млекопитающих.
Установите
связь,
соответствие
между
характеристиками разных типов волос и их функциями.
1. Длинные, прочные, жесткие —
остевые волосы
2. Подпушь, или подшерсток —
мягкие, густые, короткие волосы
3.
Длинные,
крупные,
чувствительные
волосы,
в
основании которых располагаются
нервные волокна воспринимающие
соприкосновение с посторонними
предметами
а)
Выполняют
функцию
органов осязания
б) Хорошо сохраняют тепло,
так как между волосами этого
типа задерживается много
воздуха.
в) Предохраняют кожу от
повреждений
Ответ: 1 — в, 2 — б, 3 — а.
Сделайте вывод о роли волосяного покрова в заселении млекопитающими
земного шара.
3) Объясните значение терминов: млекопитающие, ость, подшерсток,
эпидермис, волосяная сумка, потовая железа, вибриссы, ресницы, когти (работа
в парах).
4) Учащийся у доски дает описание известного ему млекопитающего и
делает вывод об особенностях внешнего строения зверей (размеры, отделы
тела, расположение конечностей по отношению к туловищу, покровы;
строение и многообразие волос; значение желез; органы чувств и их
значение).
III. Изучение нового материала
Изучение особенностей строения млекопитающих продолжим, рассматривая вопрос «Скелет и мускулатура млекопитающих».
Скелет млекопитающих в основе построен по тому же типу, что и у других
наземных позвоночных, и его характерные черты хорошо знакомы нам на
примере нашего собственного человеческого костяка.
— Какое значение имеет скелет в жизни животного?
Для того чтобы выявить особенности скелета млекопитающих, организуется лабораторная работа «Строение скелета млекопитающих».
Лабораторная работа «Строение скелета млекопитающих».
Инструктивная карта
1. Найдите основные отделы скелета: позвоночник, череп, пояса передних и
задних конечностей, передние и задние конечности.
2. Выделите в позвоночнике пять отделов: шейный, грудной, поясничный,
крестцовый и хвостовой.
3. Сколько позвонков в шейном отделе? Посчитайте; как они соединены между
собой?
4. Рассмотрите грудную клетку. Какими костями она образована? Какое значение она имеет в организме животного?
5. Из каких отделов состоит скелет головы — череп? Обратите внимание на
значительные размеры мозговой коробки. С чем связано такое ее развитие?
В каких костях черепа находятся зубы?
6. Рассмотрите скелет пояса передних конечностей. Найдите лопатку, ключицу.
7. Из каких отделов состоит передняя конечность? Найдите плечевую кость,
две кости предплечья (локтевую и лучевую), кости кисти.
8. Рассмотрите скелет задних конечностей и их пояс. Найдите тазовые кости,
определите характер их прикрепления к крестцовому отделу позвоночника.
Найдите бедро (бедренную кость), голень (большую берцовую и малую
берцовую кости), стопу.
9. Перечислите характерные особенности строения скелета млекопитающего и
определите, какое значение имеют эти особенности строения.
10. Рассмотрите на рисунке особенности скелета собаки. Выпишите названия
частей скелета и костей, указанных цифрами. Покажите эти части скелета
на натуральном объекте.
После выполнения лабораторной работы организуется беседа, в ходе которой учитель обращает внимание учащихся на вопросы, отсутствующие в материале учебника и заданиях инструктивной карты.
Череп млекопитающих характеризуется относительно крупными размерами
мозговой коробки, что естественно связано с большим объемом головного
мозга. Кости черепа срастаются поздно, и это обеспечивает увеличение
головного мозга по мере роста животного.
Длина шеи у млекопитающих, в отличие от птиц, определяется не числом
позвонков, а их длиной. Общее число шейных позвонков равно 7. Исключение составляют только ленивцы и ламантины, у которых число шейных позвонков варьируется от шести до десяти.
Одностороннее приспособление конечностей только к шагу и бегу ведет за
собой и утрату ключиц, теряющих в этом случае свое механическое значение.
Убедимся в этом. Обопритесь обеими руками на сидение стула. В таком положении руки будут служить подобием передних конечностей четвероногих. Вы
почувствуете, что ваши плечевые кости, упираясь в лопатки, давят на них снизу
вверх, причем на долю ключиц, идущих к грудине, не приходится никакой
нагрузки. Попробуйте теперь развести руки, сделайте ими круговые движения, поднимите стул, убедитесь, что при таких движениях ключицы имеют
очень большое значение.
Сокращение опорной поверхности конечностей способствует увеличению
быстроты бега. Сокращение опорной поверхности достигается перенесением
ее
со
всей
стопы
(стопоходящие)
на
нижнюю
сторону
пальцев
(пальцеходящие), а затем на копыта, одевающие последние фаланги пальцев
(копытные).
Скелет определяет общую форму тела, которая в свою очередь связана с размерами животного и со способом его передвижения (летучие мыши, киты).
С увеличением размеров четвероногого животного его костяк становится
более массивным, и позвоночник мало-помалу утрачивает подвижность (напротив, у мелких млекопитающих позвоночник представляет собой легкий и
гибкий стержень).
Зубы млекопитающих дифференцированы на группы: резцы, клыки и коренные. Эти зубы имеют разную форму и выполняют различные функции. Резцы имеют долотообразную форму с острым режущим краем и служат для
захватывания и разрезания пищи. Клыки — конусовидные зубы большинства
млекопитающих. Располагаются непосредственно за резцами по одному в каждой половине верхней и нижней челюстей. Служат для захватывания и разрывания пищи (у хищных), защиты. Коренные зубы — высокоспециализированные
зубы, для которых характерная складчатая или бугорчатая поверхность, служат
для перетирания пищи. Иногда некоторые зубы не развиваются, частичная редукция зубной системы приводит к образованию диасистемы.
Форма, величина и число зубов различны у разных групп зверей. По строению зубной системы можно установить вид животного и способ его питания.
По окончании беседы учащиеся делают выводы:
 Кости млекопитающего прочные и массивные.
 Череп включает мозговую и лицевую части, на челюстях имеются зубы.
 Позвоночник состоит из подвижного шейного отдела (7 позвонков),
грудного, поясничного, крестцового и хвостового отделов.
 Грудной отдел имеет 12 пар ребер, которые, соединяясь с грудиной, об-
разуют грудную клетку — защиту и опору внутренних органов.
 Кости конечностей расположены под туловищем, что содействует
большей подвижности.
 Пояс передних конечностей — лопатки и ключицы, пояс задних конечностей — тазовые кости, сросшиеся с крестцом.
 Зубы млекопитающих дифференцированы на резцы, клыки и коренные.
Мышечная система млекопитающих достигает исключительного развития и
сложности, насчитывает несколько сот мышц (рис. 289). Наиболее развиты
мышцы конечностей и туловища, что связано с характером передвижения.
Сильно развиты мышцы нижней челюсти, жевательные мышцы, а также диафрагма. Это куполообразная мышца, отграничивающая брюшную полость от
грудной. Ее роль заключается в изменении грудной полости, что связано с
актом дыхания. Значительно развита подкожная мускулатура, приводящая в
движение отдельные участки кожи. На лице она представлена мимической
мускулатурой, особенно развитой у приматов.
!!! Вспомните, из каких органов состоит нервная система позвоночных
животных. Найдите на таблице «Тип Хордовые. Класс млекопитающие. Схема
строения головного мозга» (или на рис. 291, § 64) отделы головного мозга
позвоночных. Назовите наиболее развитый из них у млекопитающих.
Объясните,
почему
поведение
млекопитающих
отличается
большей
сложностью по сравнению с пресмыкающимися.
Прежде всего, бросаются в глаза крупные полушария переднего мозга. Спереди от них отходят крупные обонятельные доли, свидетельствующие о хорошо развитом у большинства млекопитающих обонянии. Хорошо развит y
млекопитающих и мозжечок. Он управляет координацией движений животных, несущих свое тело приподнятым над землей и часто передвигающихся
скачками и прыжками.
У грызунов, а также насекомоядных и у низших млекопитающих поверхность полушарий переднего мозга почти гладкая (см. рис. 291). У млекопитающих высших групп, обнаруживающих более сложное поведение (у собаки, у
высших обезьян) полушария не только значительны по объему, но их поверхность изборождена многочисленными складками и извилинами. Благодаря?
образованию складок на мозговых полушариях значительно увеличивается
поверхность их верхнего слоя — мозговой коры, которая вообще только у млекопитающих достигает значительного развития. В ней и сосредоточены
функции высшей нервной деятельности животного.
В основе поведения млекопитающих (как и всех позвоночных) лежат рефлексы: безусловные (инстинкты) и условные.
IV. Закрепление
!!! Сформулируйте вопросы по теме сегодняшнего урока и задайте их учителю.
Домашнее задание
§64, вопросы после параграфа, составить таблицу «Скелет млекопитающих».
Отделы скелета
Название костей или частей данного отдела
Скелет черепа
Скелет туловища
Грудная клетка
Пояс передних конечностей
Свободная передняя конечность
Пояс задних конечностей
Свободная задняя конечность
Индивидуальное задание: сообщение «Терморегуляция»