Document 742882

Урок №5
Класс 9
Дата проведения: ________________
ТЕМА: Единство химического состава живой материи. Химический состав клеток растений,
животных, грибов и бактерий. Химические элементы, вода и другие неорганические
соединения, их роль в жизнедеятельности клетки.
ЦЕЛИ: Расширить знания учащихся о химическом составе внутриклеточной среды, строении и
значении в жизни клетки различных неорганических соединений (на примере воды и
минеральных солей); научить выявлять связь между составом, строением молекулы химического
соединения и его функциями в клетке; убедить в том, что для понимания сущности
протекающих в клетке процессов необходимы знания из различных областей естествознания
(биологии, физики, химии); развивать умение анализировать факты, делать выводы, работать с
текстом учебника, выделять главное.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: учебник, презентация, интерактивная доска
ХОД УРОКА
Этапы урока
Содержание деятельности
Методы, формы,
приемы работы
I Оргмомент,
Приветствие, определение целей урока.
беседа
вводный
II Актуализация
1. Проверка знания основных положений клеточной
Индивидуальный
знаний
теории и истории изучения клетки.
опрос
Самостоятельная
Контрольный тест по теме «История изучения клетки.
работа 10-12 мин
Клеточная теория»
III Усвоение но
вых знаний
1. Цитология – наука о строении, химическом составе,
функциях и жизнедеятельности клетки.
2. Химический состав клетки
Атомарный (атомы
химических элементов)
- Макроэлементы (О, С, Н,
N S P Ca Na K ….) 98%
- Микроэлементы – 1%
(F Br I Zn Co)
- Ультрамикроэлементы –
менее 0, 0001% (Au Hg Pt
As Ag )
Молекулярный
(молекулы веществ)
- неорганические (вода и
минеральные соли)
- органические (белки,
углеводы, жиры,
нуклеиновые кислоты,
АТФ)
3. Вода – главное неорганическое вещество клетки – 75%
4. Молекула воды – диполь, водородные связи (между О
и Н соседних молекул)
5. Главное свойство воды: растворитель.
По отношению к воде вещества бывают:
Гидрофильные
Гидрофобные
(растворимые) – соли,
(нерастворимые) –
кислоты, сахара, белки
жиры, керосин, бензин
Совместная работа
по составлению
схемы
Эвристическая
беседа
Работа с текстом
учебника, с. 12
6. Минеральные соли ----- диссоциация ----- ионы
Катионы (+) Na K Mg Ca
Анионы (-) Cl HCO32HPO42-
7. Буферность – способность клеток поддерживать РН среду
в клетке.
Значение ионов,
работа с
учебником, с. 12-13
IV Закрепление
знаний
1. Работа с терминами, изученными на уроке.
Задания А, В. С
V
1. Подведение итогов урока. Рефлексия.
Заключительный 2. Д/з: п. 2, с. 10-13
Взаимоопрос
Контрольная работа по теме «История изучения клетки. Клеточная теория»
9 класс
Задание 1. Тест
1. Современной клеточной теории соответствует следующее положение:
А) “клеткам присуще мембранное строение”;
В) “клетки всех живых существ имеют ядра”;
С) “клетки бактерий и вирусов сходны по строению и функциям”;
Д) “клетки всех живых организмов размножаются путем деления».
2. Клеточной теории не соответствует положение:
А) “клетка – элементарная единица жизни”;
В) клетки многоклеточных организмов объединены в ткани по сходству строения и функций”;
С) “клетки образуются путем слияния яйцеклетки и сперматозоида””;
Д) “клетки всех живых существ сходны по строению и функциям”.
3. Создателями клеточной теории являются:
А) Ч. Дарвин и А. Уоллес;
В) Г. Мендель и Т. Морган;
С) Р. Гук и Н. Грю;
Д) Т. Шванн и М. Шлейден.
4. С какой из областей знания в большей мере связано развитие клеточной теории в XIX и
XX столетии:
А) с развитием микроскопии;
В) с развитием философии;
С) с развитием физики и химии;
Д) с развитием всех указанных направлений.
5. О единстве органического мира свидетельствует:
А) связь организмов со средой;
В) сходство живой и неживой природы;
С) наличие разных уровней организации живой природы;
Д) клеточное строение организмов всех царств живой природы.
6. Открыл ядро в клетке:
А) Р. Вирхов В) М. Шлейден С) Р. Гук Д) Т. Шванн Е) Р. Броун
7. Установил, что все клетки образуются путем деления исходных клеток:
А) Р. Вирхов В) М. Шлейден С) Р. Гук Д) Т. Шванн Е) Г. Галилей
8. Первая клеточная теория была создана (год):
А) Р. Гук, 1665 г. В) Мальпиги и Грю С) Т. Шванн, М. Шлейден, 1838-1839 г.г. Д) Р. Вирхов,
1858 г. Е) Г. Галилей, 1609 г.
9. Термин «клетка» ввел:
А) Р. Гук, 1665 г. В) Мальпиги и Грю С) Т. Шванн, М. Шлейден, 1838-1839 г.г. Д) Р. Вирхов,
1858 г. Е) Г. Галилей, 1609 г.
10. Первый микроскоп сконструировал:
А) Р. Гук, 1665 г. В) Мальпиги и Грю С) Т. Шванн, М. Шлейден, 1838-1839 г.г. Д) Р. Вирхов,
1858 г. Е) Г. Галилей, 1609 г.
Задание 2. Закончите предложения:
1. Безъядерные клетки называются _________________.
2. К эукариотам относятся ____________________.
3. Наука о наследственности и изменчивости организмов _______________________.
4. Наука, изучающая строение живых организмов _______________.
5. Наивысший уровень организации жизни _____________________.
Ключ к контрольной работе по теме
«История изучения клетки. Клеточная теория»
№ задания
Ответ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Задание 2
1
2
3
4
5
Д
С
Д
Д
Д
Е
А
С
А
Е
9 класс
Прокариоты
Грибы, растения, животные
Генетика
Анатомия
Биосферный