2014 учебного года

Муниципальное казенное образовательное учреждение
«Учебно-методический центр развития образования»
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
о деятельности
муниципального казенного образовательного учреждения
«Учебно-методический центр развития образования»
Новоуральского городского округа
за 2013-2014 учебный год
Новоуральский городской округ
2014
1
СОДЕРЖАНИЕ
1. Введение
3
2. Сведения об учреждении
8
3. Основные направления деятельности МКОУ «УМЦРО» в 2013-2014
учебном году
9
4. Обеспечение методического сопровождения и повышение квалификации
педагогических и руководящих работников образовательных учреждений
НГО
10
5. Организация аттестационных процессов на территории НГО
15
6. Организационно-методическое сопровождение процедур государственной
итоговой аттестации выпускников общеобразовательных школ НГО
16
7. Развитие муниципальной системы оценки качества образования
20
8. Организационно-методическое сопровождение введения и реализации
ФГОС в ОУ НГО
23
9. Организационно-методическое сопровождение развития воспитательной
работы в образовательных учреждениях НГО
25
10. Развитие системы поддержки одаренных детей в НГО
29
11. Общая оценка деятельности МКОУ «УМЦРО» в 2013-2014 учебном году
32
12. Основные направления деятельности МКОУ «УМЦРО» на 2014-2015
учебный год
33
2
1. Введение
Публичный доклад МКОУ «УМЦРО» по итогам 2013-2014 учебного года
подготовлен рабочей группой с целью информирования общественности о
деятельности и перспективах развития учреждения.
Нормативными основаниями для организации деятельности МКОУ
«УМЦРО» являются следующие документы:
1. Конвенция о правах ребёнка, ратифицированная Постановлением ВС СССР от
13.06.1990г. N 1559-I.
2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г.
№ 273-ФЗ.
3. Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999г. № 120-ФЗ.
4. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской
Федерации от 24.07.1998г. № 124-ФЗ.
5. Федеральный закон «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской
Федерации» от 02.05.2006г. № 59-ФЗ.
6. Федеральный закон «О защите прав юридических лиц и индивидуальных
предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и
муниципального контроля» от 26.12.2008г. № 294-ФЗ.
7. Указ Президента РФ «О мероприятиях по реализации государственной
социальной политики» от 07.05.2012г. № 597.
8. Указ Президента РФ «О мерах по реализации государственной политики в
области образования и науки» от 07.05.2012г. № 599.
9. Указ Президента РФ "О Национальной стратегии действий в интересах детей
на 2012 - 2017 годы" от 01.06.2012г. N 761.
10. Постановление
Правительства
Российской
Федерации
«О
мерах
государственной поддержки образовательных учреждений, внедряющих
инновационные образовательные программы» от 14.02.2006г. № 89.
11. Постановление Правительства Российской Федерации «О лицензировании
образовательной деятельности» от 28.10.2013г. № 966.
12. Постановление Правительства Российской Федерации «О государственной
аккредитации образовательной деятельности» от 18.11.2013г. № 1039.
13. Постановление Правительства Российской Федерации «О Федеральной целевой
программе развития образования на 2011-2015 годы» от 07.02.2011г. № 61.
14. Постановление Правительства Российской Федерации «Об утверждении
Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ на
2011-2015 годы» от 05.10.2010г. № 795.
15. Постановление Правительства Российской Федерации «О государственной
программе Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2015 годы» от
17.03.2011г. № 175.
3
16. Распоряжение Правительства Российской Федерации «Об утверждении плана
мероприятий («дорожной карты») «Изменения в отраслях социальной сферы,
направленные на повышение эффективности образования и науки» от
30.04.2014г. № 722-р.
17. Распоряжение
Правительства
РФ
«О
реализации
национальной
образовательной инициативы "Наша новая школа"» от 07.09.2010г. N 1507-р.
18. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об
утверждении Порядка аттестации педагогических работников организаций,
осуществляющих образовательную деятельность» от 07.04.2014г. № 276.
19. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об
утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего общего образования» от 26.12.2013г.
№ 1400.
20. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об
утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам основного общего образования» от 25.12.2013г.
№ 1394.
21. Закон Свердловской области «Об образовании в Свердловской области» от
15.07.2013г. № 78-ОЗ.
22. Закон Свердловской области «О защите прав ребенка» от 23.10.1995г. № 28-ОЗ.
23. Закон Свердловской области «О профилактике безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних в Свердловской области» от 28.11.2001г.
№ 58-ОЗ.
24. Закон Свердловской области «О реализации приоритетных национальных
проектов государственными органами Свердловской области» от 19.03.2007г.
№ 17-ОЗ.
25. Указ Губернатора Свердловской области «Об утверждении регионального
плана мероприятий по реализации национальной образовательной инициативы
«Наша новая школа» в Свердловской области на 2010-2015 годы» от
07.09.2010г. № 787-УГ.
26. Постановление Правительства Свердловской области "Об утверждении
комплексной программы Свердловской области "О реализации приоритетного
национального проекта "Образование" в Свердловской области на 2014-2020
годы" от 25.06.2014г. N 525-ПП.
27. Постановление Правительства Свердловской области "Об утверждении Плана
мероприятий ("Дорожной карты") "Изменения в отраслях социальной сферы,
направленные на повышение эффективности образования" в Свердловской
области на 2013-2018 годы" от 26.02.2013г. N 223-ПП.
28. Постановление Правительства Свердловской области "Об утверждении
Стратегии действий в интересах детей на 2013-2017 годы в Свердловской
области" от 16.01.2013г. N 3-ПП.
4
29. Распоряжение Правительства Свердловской области «О подготовке и
проведении в Свердловской области мероприятий, посвящённых празднованию
70-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов» от
18.12.2013г. № 1538-РП.
30. Постановление Правительства Свердловской области «О Концепции развития
отдыха и оздоровления детей в Свердловской области до 2020 года» от
21.12.2012г. № 1484-ПП.
31. Постановление Правительства Свердловской области «О Концепции
государственной молодёжной политики Свердловской области на период до
2020 года» от 20.04.2011г. № 440-ПП.
32. Постановление Правительства Свердловской области «Об утверждении Плана
мероприятий по организации физического воспитания, укрепления здоровья
детей и подростков в Свердловской области на 2011-2015 годы» от
25.05.2011г. № 609-ПП.
33. Приказ Министерства общего и профессионального образования Свердловской
области «Об утверждении Административного регламента организации
исполнения Министерством общего и профессионального образования
Свердловской области государственной функции по организации проведения
аттестации педагогических работников государственных и муниципальных
образовательных учреждений, осуществляющих образовательную деятельность
на территории Свердловской области» от 29.04.2011г. № 66.
34. Приказ Министерства общего и профессионального образования Свердловской
области «Об организации исполнения Министерством общего и
профессионального образования Свердловской области государственной
функции по организации проведения аттестации педагогических работников
государственных
и
муниципальных
образовательных
учреждений,
осуществляющих образовательную деятельность на территории Свердловской
области» от 13.01.2012г. № 33-ал.
35. Приказ Министерства общего и профессионального образования Свердловской
области «Об организации деятельности Центров квалификационных испытаний
и Представительств Главной аттестационной комиссии Министерства общего и
профессионального образования Свердловской области в 2014 аттестационном
году» от 31.12.2013г. № 722-и.
36. Постановление Администрации НГО «Об утверждении Муниципальной
программы "Развитие системы образования Новоуральского городского
округа" на 2014-2018 годы» от 30.12.2013г. N 3382-а.
37. Постановление Администрации НГО «О подготовке и проведении
мероприятий, посвящённых празднованию 70-й годовщины Победы в Великой
Отечественной войне» от 29.04.2014г. № 832-а.
38. Постановление Администрации НГО «Об утверждении муниципальной
целевой долгосрочной программы «Патриотическое воспитание граждан
5
Новоуральского городского округа» на 2012-2015 годы» от 07.07.2011г.
№ 1273-а.
39. Постановление Администрации НГО «Об утверждении Плана мероприятий на
2013 год муниципальной целевой Программы демографического развития НГО
на период до 2025 года "Новоуральская семья"» (2 этап: 2011-2015 годы) от
18.03.2013г. № 631-а.
40. Положение о муниципальной конфликтной комиссии, положение о предметных
подкомиссиях муниципальной экзаменационной комиссии, положение о
муниципальной экзаменационной комиссии, утв. приказом Управления
образования от 31.03.2010г. № 90.
41. План мероприятий по реализации национальной образовательной инициативы
«Наша новая школа» в НГО на 2010-2015 годы, утв. приказом Управления
образования от 15.11.2010г. № 257.
42. Приказ Управления образования «Об организации работы Территориального
представительства ГАК Новоуральского городского округа в 2014 году» от
30.12.2013г. № 128.
43. Приказ Управления образования «Об утверждении плана мероприятий,
посвящённых празднованию 70-й годовщины Победы в Великой
Отечественной войне» от 12.05.2014г. № 158-а.
44. Устав Муниципального казенного образовательного учреждения «Учебнометодический центр развития образования», утвержденный Постановлением
Администрации НГО 08.11.2011г. № 2080-а.
В соответствии с современной образовательной стратегией, перспективами
развития системы образования Новоуральского ГО, планом работы Управления
образования и планом работы Муниципального казенного образовательного
учреждения «Учебно-методический центр развития образования» (далее МКОУ
«УМЦРО», УМЦРО, Учебно-методический центр развития образования) на 20132014 учебный год МКОУ «УМЦРО» была определена следующая цель
деятельности:
обеспечение
информационного
и
организационно-методического
сопровождения профессионального роста педагогических и руководящих
работников как основного ресурса развития системы образования Новоуральского
городского округа.
Основные задачи деятельности МКОУ «УМЦРО» на 2013-2014 учебный год:
 обеспечить подготовку педагогов общеобразовательных учреждений к
введению и реализации Федеральных государственных образовательных
стандартов основного общего образования;
6
 обеспечить
организационно-методическое
сопровождение
введения
Федеральных государственных образовательных стандартов начального
общего и основного общего образования;
 обеспечить
организационно-методическое
сопровождение
процессов
аттестации и повышения квалификации педагогических и руководящих
работников с учетом индивидуальных потребностей;
 совершенствовать муниципальную систему оценки качества образования как
условие развития системы образования Новоуральского городского округа;
 осуществлять научно-методическую поддержку инновационной деятельности
педагогов через деятельность городских методических объединений,
творческих групп;
 обеспечить реализацию информационно-организационных мероприятий по
совершенствованию условий подготовки и проведения государственной
итоговой аттестации выпускников;
 обеспечить организационно-методические условия развития воспитательной
компоненты образовательных учреждений;
 продолжить координацию деятельности, направленной на поддержку
профессионального творчества педагогических работников через организацию
и
проведение
городского
Педагогического
Марафона
«Созвездие
педагогических талантов»;
 обеспечить организационно-методическое сопровождение муниципального
Фестиваля «Праздник вокруг нас», Городского научного общества учащихся,
проектов, направленных на сохранение и укрепление здоровья школьников, их
разностороннее развитие.
2. Сведения об учреждении
Муниципальное
казенное
образовательное
учреждение
«Учебнометодический центр развития образования» создан Постановлением Главы города
Новоуральска от 02.09.1998г. № 1274 «О реорганизации методической службы
управления образованием администрации города» путем слияния муниципального
учреждения дополнительного образования «Городской методический кабинет» и
муниципального учреждения «Учебно-методический центр дополнительного
образования».
Образовательная деятельность МКОУ «УМЦРО» осуществляется на
основании бессрочной лицензии Министерства общего и профессионального
образования Свердловской области, полученной 28 декабря 2011 года
(регистрационный № 14944).
Управление МКОУ «УМЦРО» осуществляется в соответствии с
законодательством и Уставом учреждения. В управлении деятельностью УМЦРО
7
сочетаются принципы единоначалия (директор) и самоуправления (методический
совет, общее собрание трудового коллектива).
Учебно-материальная база МКОУ «УМЦРО»
МКОУ «УМЦРО» располагает 2 учебными кабинетами, актовым залом,
библиотекой, 5 кабинетами для работы методистов. Консультационная
деятельность проводится в 7 кабинетах, где расположены рабочие места
администрации и методистов.
В библиотеке МКОУ «УМЦРО» имеется каталог школьных учебников,
входящих в Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных)
Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в
образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2013-2014
учебный год, каталог электронных ресурсов, учебно-методических видеофильмов,
систематическая картотека статей. Библиотека УМЦРО располагает общим фондом
учебно-методической литературы в количестве более 22000 единиц, фондом
периодических изданий - более 3800 единиц по 152 наименованиям. В первом
полугодии 2014 года библиотека получала 22 наименования периодических
издания, во втором полугодии - 16 наименований. В фонде библиотеки 660
наименований цифровых образовательных ресурсов и 375 учебных видеофильмов.
В библиотеке имеется читальный зал на 8 рабочих мест.
В МКОУ «УМЦРО» имеется необходимое для организации деятельности
оборудование: сервер, 24 персональных компьютера (за отчетный период
приобретено 2 персональных компьютера), 5 ноутбуков, 3 проектора, 6 сканеров,
19 принтеров и многофункциональных устройств, 5 единиц копировальномножительной техники, 2 экрана, звуковые колонки, микрофоны.
Все рабочие места методистов оснащены индивидуальными компьютерными
местами, имеющими доступ ксети Интернет, объединены в локальную сеть. В
одном из учебных кабинетов имеется возможность доступа к Интернету.
В библиотеке рабочее место оборудовано компьютером, копировальномножительной техникой.
Техническое оснащение Центра в удовлетворительном состоянии. Основная
задачана ближайший период – приобретение компьютеров и множительной
техники.За отчетный период обновление составило 9% компьютеров.
Кадровый потенциал
Штатное расписание МКОУ «УМЦРО» включает: административноуправленческий персонал - 3 единицы, методисты и старшие методисты - 15
единиц, ведущий специалист гражданской обороны - 1 единица, старший лаборант
- 1 единица, библиотекарь - 1 единица, хозяйственно-обслуживающий персонал 17,25 единица, заведующий канцелярией - 1 единица.
По состоянию на 01.08.2014 года в УМЦРО работают 26 человек, из них - 9
методистов на полную ставку, 1 методист – на 0,5 ставки, три руководителя
(директор и 2 заместителя директора), библиотекарь (0,5 ставки), старший
8
лаборант, ведущий специалист по ГО и ЧС, заведующий канцелярией.
Значительное количество обслуживающего персонала (в настоящее время это 40%)
связано с тем, что четырехэтажное здание по адресу Ленина, 87 находится в
оперативном управлении МКОУ «УМЦРО».
Особо актуальным для решения задач развития УМЦРО остается кадровый
вопрос. В настоящее время штатными методистами учреждение укомплектовано
только на 63%, проблема недостаточного количества основного персонала
решается за счет расширения зоны обслуживания.
Все педагогические работники МКОУ «УМЦРО» имеют высшее
профессиональное образование. Высшая квалификационная категория у 3
методистов (33,3%), первая квалификационная категория у 2 методистов (22,2%).
Не имеют категории 4 методиста (44,4%), 1 из которых только начал карьеру в
данной должности.
Средний возраст педагогических работников УМЦРО 47,6 лет.
Среди работников МКОУ «УМЦРО» – 1 кандидат философских наук, 1
Почетный работник образования РФ. 8 работников награждены Почетной грамотой
Министерства образования и науки РФ.
За отчетный период повысили квалификацию 10 педагогических и
руководящих работников (91%).
3. Основные направления деятельности МКОУ «УМЦРО»
в 2013-2014 учебном году
В 2013-2014 учебном году МКОУ «УМЦРО» решались следующие задачи,
обеспечивающие развитие системы образования Новоуральского городского
округа:
 организационно-методическое
сопровождение
введения
Федеральных
государственных образовательных стандартов основного общего образования;
 организационно-методическое сопровождение процессов аттестации и
повышения квалификации педагогических и руководящих работников с учетом
индивидуальных потребностей;
 совершенствование муниципальной системы оценки качества образования;
 осуществление научно-методической поддержки инновационной деятельности
педагогов через деятельность городских методических объединений,
творческих групп;
 реализация
информационно-организационных
мероприятий
по
совершенствованию условий подготовки и проведения государственной
итоговой аттестации выпускников;
 обеспечение организационно-методических условий развития воспитательной
компоненты образовательных учреждений;
9
 координация деятельности, направленной на поддержку профессионального
творчества педагогических работников через организацию и проведение
городского Педагогического Марафона «Созвездие педагогических талантов»;
 осуществление
организационно-методического
сопровождения
муниципального Фестиваля «Праздник вокруг нас», городского научного
общества учащихся, проектов, направленных на сохранение и укрепление
здоровья школьников.
4. Обеспечение методического сопровождения и повышение квалификации
педагогических и руководящих работников образовательных
учреждений НГО
Становление и развитие профессионализма педагогических работников
является важнейшей задачей системы образования, решение которой является
приоритетным направлением деятельности МКОУ «УМЦРО».
Методическое сопровождение педагогических работников и образовательных
учреждений обеспечивалось посредством организации:
 деятельности городского методического совета, Координационного совета по
введению ФГОС, городских методических объединений учителей, городских
творческих и рабочих групп;
 городских семинаров, конференций, круглых столов, информационнометодических мероприятий, выставок, конкурсов профессионального
мастерства;
 консультирования и экспертизы педагогической деятельности и продукции.
Повышение квалификации педагогических и руководящих работников
общеобразовательных учреждений в 2013-2014 учебном году имело следующие
приоритеты:
 обеспечение успешной реализации ФГОС начального общего образования и
введения ФГОС основного общего образования;
 обеспечение методической поддержки учителей по подготовке выпускников к
государственной итоговой аттестации;
 развитие воспитательной компоненты образования.
В 2013-2014 учебном году квалификацию повысили 835 педагогических и
руководящих работников образовательных учреждений Новоуральского ГО.
Основной партнер Учебно-методического центра развития образования в
повышении квалификации педагогов - ГАОУ ДПО Свердловской области
«Институт развития образования», Нижнетагильский филиал ИРО.
УМЦРО обеспечивает информационно-организационную поддержку и
проведение семинаров по наиболее актуальным проблемам развития системы
образования. В 2013-2014 учебном году организовано 9 семинаров. Например,
система методических семинаров по теме «Требования к современному уроку» (их
в минувшем году проведено 3) призвана обеспечить снятие затруднений,
10
связанных как с конструированием урока, соответствующего требованиям ФГОС,
так и с оцениванием (экспертизой) такого урока.
Квалификация педагогов успешно повышается в рамках профессионального
общения, организованного на принципах системно-деятельностного подхода.
Творческие группы, мастер-классы, педагогические мастерские, которых в 20132014 учебном году проведено не менее 40, позволяют педагогам не только
познакомиться с опытом успешных коллег, но и перенять эффективные методы и
формы работы. Особенно активно через творческие группы педагоги
Новоуральского ГО овладевают технологиями, обеспечивающими реализацию
ФГОС (творческие группы «Технология продуктивного чтения», «Организация
внеурочной деятельности», «Основы религиозных культур и светской этики»,
«Измерительные материалы для оценки достижения планируемых результатов» и
др.).
На 2014-2015 учебный год УМЦРО определены следующие направления по
повышению квалификации педагогических и руководящих работников:
 создание персонифицированной базы данных о повышении квалификации
педагогических и руководящих работников;
 использование активных, деятельностных форм повышения квалификации;
 разработка индивидуальных маршрутов повышения квалификации педагогов на
основе анализа их профессиональных затруднений;
 использование возможностей сетевого педагогического сообщества для
трансляции эффективных педагогических практик.
Среди различных форм педагогического профессионального общения
существенная роль принадлежит конкурсам профессионального мастерства,
участие в которых активизирует рефлексию учителя, способствующую осознанию
им затруднений, проблем педагогической деятельности, являющуюся
катализатором поиска средств их преодоления. Участие в конкурсах является
одним из средств стимулирования мотивации к повышению квалификации,
удовлетворению личностно значимых потребностей в «приращении» недостающих
компетентностей и переводе их в практическую деятельность.
В 2013-2014 учебном году МКОУ «УМЦРО» продолжил работу над
созданием мотивационных, методических, информационных, организационных
условий подготовки и участия педагогов в конкурсах профессионального
мастерства посредством:
 проведения индивидуальных и групповых консультаций;
 организации совещаний для участников и членов жюри конкурсов;
 организации встреч с новоуральскими педагогами - победителями
Всероссийских конкурсов «Мой лучший урок», «Воспитатель года России»;
 организации участия в стажировках опытных педагогов, в мастер-классах
победителей конкурсов (в рамках проведения в августе мероприятий
11
Педагогического форума);
 участия в семинарах, совещаниях, проводимых представителями ГАОУ ДПО
СО «ИРО».
В отчетном учебном году значительно расширился спектр конкурсов
профессионального мастерства, проводимых в рамках муниципального
Педагогического Марафона «Созвездие педагогических талантов», за счет
введения:
 муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России-2014»
(9 участников);
 муниципального этапа Всероссийского конкурса «Воспитатель года России2014» (10 участников);
 муниципального этапа Всероссийского конкурса методических пособий
«Растим патриотов России» (13 участников);
 муниципального этапа областного конкурса методических разработок классных
руководителей (27 участников);
 муниципального этапа областного конкурса «Учитель – профессия мужская»
(3 участника);
 муниципального этапа областного конкурса для молодых педагогов «Начало»
(2 участника);
 муниципального конкурса для учителей начальных классов «Современный
урок в условиях реализации ФГОС» (12 участников);
 муниципальный конкурс кабинетов гуманитарного направления (кабинеты
английского языка, русского языка и литературы) (15 участников).
По сравнению с 2012-2013 учебным годом на 44% увеличилось количество
конкурсных мероприятий, но число их участников не превышает 35% от общего
количества педагогов.
Количество участников муниципального Педагогического Марафона
"Созвездие педагогических талантов"
305
338
340
2012/2013
2013/2014
191
2010/2011
2011/2012
12
Невысок процент участия в конкурсах учителей-мужчин, составляющий 9,6%
от общего количества учителей (в 2012-2013 учебном году приняли участие 6
человек, что составило 1,8% от общего количества всех участников, 0,9% от
общего количества учителей, 8,6% от общего количества учителей-мужчин). Низок
процент участия в конкурсах молодых педагогов (в 2013 году в муниципальном
этапе областного конкурса «Начало» приняли участие всего 2 учителя, это 0,6% от
общего количества участников, 0,3% от общего количества учителей, 3% от общего
количества молодых учителей).
На протяжении последних лет одним из наиболее востребованных педагогами
остается
Всероссийский
конкурс
«Мой
лучший
урок»,проводимый
Благотворительным Фондом наследия Менделеева. Он занимает ведущее место
среди конкурсов Марафона.
Количество участников муниципального этапа Всероссийского конкурса
«Мой лучший урок»
194
172
129
2011/2012
2012/2013
2013/2014
В 2013-2014 учебном году в муниципальном этапе конкурса «Мой лучший
урок» приняли участие 194 педагога (на 22 педагога (на 11%) больше в сравнении с
2012-2013 учебном году): 117 педагогов общеобразовательных учреждений, 75
педагогов МАДОУ и 2 педагога учреждений дополнительного образования детей
(МАУ ДО «ЦВР»). По итогам муниципального этапа конкурса 50 педагогов имели
возможность презентовать свои лучшие уроки в финале конкурса (г. Москва).
В прошедшем учебном году МКОУ «УМЦРО» впервые проводил
муниципальные этапы Всероссийских конкурсов «Учитель года России-2014» и
«Воспитатель года России-2014». В рамках муниципальных этапов конкурсов
приняли участие 9 учителей и 10 воспитателей. Победитель муниципального и
регионального этапов Всероссийского конкурса «Учитель года России-2014»
Э.А. Петросян (учитель МАОУ «Гимназия») - участник финального этапа
конкурса, который состоится в начале 2014-2015 учебного года.
В рамках реализации Федеральных государственных образовательных
стандартов в апреле 2014 года МКОУ «УМЦРО» проведен муниципальный
конкурс профессионального мастерства «Современный урок в условиях
реализации ФГОС», в котором приняли участие 12 учителей (10 учителей
начальных классов, 1 учитель английского языка в начальной школе, 1 учитель
13
изобразительного искусства в начальной школе) из 8 общеобразовательных
учреждений НГО.
Продуктивность конкурсов заключается в том числе в возможности
анализировать деятельность педагогов с точки зрения профессиональных
затруднений. Так, члены жюри увидели затруднения в реализации системнодеятельностного подхода, полноценном использовании информационнообразовательной среды, новых подходов к оцениванию достижений учащихся,
организации рефлексивного этапа урока. Для Учебно-методического центра
развития образования затруднения педагогов – основа для планирования
методического сопровождения: определения тем семинаров и круглых столов,
организации деятельности творческих групп и т.д.
С целью максимального использования потенциала победителей и призеров
конкурсов для развития профессиональной компетентности педагогов МКОУ
«УМЦРО» организует проведение стажировок, мастер-классов, презентаций
конкурсных материалов в рамках мероприятий муниципального Педагогического
форума, деятельности городских методических объединений, творческих групп. В
течение учебного года 30% победителей и призеров стали экспертами
муниципальных конкурсов.
Расширение спектра конкурсов, проводимых в рамках муниципального
Педагогического Марафона «Созвездие педагогических талантов», в 2013-2014
учебном году способствовало притоку новых участников (увеличение на 32%) и
обеспечило дополнительные возможности для профессиональной самореализации
и самоактуализации педагогов. В областных и федеральных этапах конкурсов
приняли участие 85 педагогов, это 25% от общего количества участников
муниципальных этапов конкурсов.
Несмотря на увеличение числа муниципальных конкурсов и их участников,
результативность участия на областных и всероссийских этапах, остались
проблемы, связанные с развитием конкурсного движения в Новоуральском
городском округе:
- недостаточное методическое сопровождение педагогов, принимающих участие
в областных и всероссийских конкурсах;
- недостаточное использование потенциала победителей и призеров конкурсов в
реализации программ семинаров, стажировок, городских творческих групп и
т.д.;
- значительные временные затраты педагогов-участников многих конкурсов
могут стать фактором снижения качества образования.
Необходимо продолжить работу по основным направлениям деятельности по
методическому сопровождению, повышению квалификации педагогических и
руководящих работников на 2014-2015 учебный год:

обеспечение
организационно-методического
и
информационного
сопровождения реализации Федеральных государственных образовательных
14






стандартов, повышения квалификации всем педагогам, реализующим или
планирующим реализовать новые стандарты;
обеспечение непрерывного и адресного повышения квалификации
педагогических и руководящих работников в деятельностной форме,
учитывающего индивидуальные профессиональные затруднения педагогов;
запросы образовательных учреждений;
обеспечение
информационно-методического
сопровождения
учителей,
осуществляющих
подготовку
выпускников
к
государственной
итоговойаттестации, и в особенности учителям, впервые обеспечивающим
подготовку к ЕГЭ и ОГЭ;
обеспечение условий для обобщения, трансляции и внедрения эффективного
педагогического опыта через развитие сетевого педагогического сообщества;
обеспечение активного использования потенциала победителей конкурсов в
сетевом методическом общении, привлечение их к экспертной деятельности;
развитие персонифицированной базы данных о повышении квалификации
педагогических и руководящих работников образовательных учреждений НГО;
развитие профессиональной компетентности методистов МКОУ «УМЦРО».
5. Организация аттестационных процессов на территории НГО
Основной
формой
экспертизы
соответствия
квалификации
и
профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников
системы образования округа требованиям времени является аттестация. В 20132014 учебном году проходила апробация использования при экспертизе
профессиональной деятельности педагогов усовершенствованного оценочного
инструментария. В этом аттестационном году 5 экспертов повысили квалификацию
в ГАОУ ДПО СО «ИРО». Таким образом, на сегодняшний день значительная часть
экспертов Областного банка владеет новым инструментарием оценки
профессиональной деятельности педагогов.
В 2013-2014 учебном году методистами МКОУ «УМЦРО» была организована
деятельность 98 экспертных комиссий по аттестации на первую
квалификационную категорию и 36 экспертных комиссий по аттестации на
высшую квалификационную категорию, подготовлены пакеты документов на всех
аттестующихся педагогов (обеспечена качественная предварительная экспертиза
документации, что подтверждается отсутствием замечаний при сдаче документов в
Главную аттестационную комиссии Министерства общего и профессионального
образования Свердловской области). В 2013-2014 учебном году было проведено 8
заседаний рабочей группы Территориального представительства ГАК.
В 2013-2014 учебном году был аттестован 321 педагогический работник. Из
них:
 на высшую квалификационную категорию – 81 человек (25,2% от общего
количества педагогических работников НГО);
15
 на первую квалификационную категорию – 181 человек (56,4% от общего
количества педагогических работников НГО);
 на соответствие занимаемой должности – 59 человек (18,4% от общего
количества педагогических работников НГО).
Методистами МКОУ «УМЦРО» организована работа с педагогами по
ознакомлению с нормативно-правовой базой и консультированию (проведены 94
индивидуальные консультации и 21 групповая консультация).
Особенностью 2013-2014 учебного года стал нелегкий процесс апробации
автоматизированного сервиса «Аттестация» (далее КАИС). Для правильного и
своевременного заполнения системы КАИС были неоднократно проведены
индивидуальные и групповые консультации, организован семинар для
ответственных за информационный обмен. Новая организационная форма
внедряется в Новоуральском ГО не без трудностей. Несвоевременное внесение
заявок в систему рядом образовательных учреждений повлекло за собой проблемы
с определением дат проведения и организацией экспертизы.
В связи с вступлением в силу с 1 сентября 2013 года Закона РФ «Об
образовании в Российской Федерации» новым аспектом аттестации стало также
отнесение аттестации педагогических работников с целью подтверждения
соответствия занимаемой должности к полномочиям образовательной организации.
Следовательно, образовательные организации сегодня самостоятельно определяют
процедуру проведения аттестации педагогических работников на соответствие
занимаемой должности. Образовательные организации внесли изменения в
Положение о порядке аттестации педагогических работников на соответствие
занимаемой должности.
К основным проблемам организации аттестационных процессов можно
отнести следующие:
 сложности организации экспертных комиссий, связанные с режимом
Новоуральска;
 несвоевременность подачи документов, в том числе и в систему КАИС.
6. Организационно-методическое сопровождение процедур государственной
итоговой аттестации выпускников общеобразовательных школ НГО
В рамках мероприятий Учебно-методического центра развития образования
по совершенствованию условий подготовки и проведения государственной
итоговой аттестации реализованы следующие направления деятельности:
 Организационное и информационное сопровождение диагностических работ и
репетиционного тестирования по учебным предметам.
 Повышение
квалификации
учителей,
обеспечивающих
подготовку
выпускников к ГИА.
 Информационное, организационное сопровождение проведения ГИА.
16
По инициативе Министерства общего и профессионального образования
Свердловской области и ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» в 20132014 учебном году в регионе уже во второй раз для учащихся 11(12) классов
общеобразовательных школ проводились обязательные диагностические
контрольные работы (ДКР) и репетиционное тестирование по русскому языку,
математике, физике в формате ЕГЭ и впервые для учащихся 9 классов по русскому
языку и математике в формате ОГЭ.
Организационное сопровождение ДКР обеспечивалось МКОУ «УМЦРО». В
срок и в соответствии с требованиями нормативных документов:
- сформированы муниципальные предметные подкомиссии (МПП) для проверки
выполнения работ муниципального этапа ДКР по русскому языку, математике,
физике и организована их работа;
- обработаны и направлены в ЦОИ (ГАОУ ДПО СО «ИРО») протоколы с
результатами проверки ДКР;
- подготовлены аналитические материалы по результатам выполнения ДКР на
школьном, муниципальном этапах и этапе репетиционного тестирования, а
также методические рекомендации для ОУ;
- проведены обсуждения результатов выполнения ДКР на собеседованиях с
руководителями образовательных учреждений, заседаниях ГМО учителейпредметников.
По итогам ДКР подготовлены аналитические материалы, которые
использовались для организации методической поддержки учителей, планирования
деятельности по сопровождению всех субъектов образовательного процесса при
подготовке к государственной итоговой аттестации.
В октябре 2013 года в соответствии с приказом Министерства общего и
профессионального образования Свердловской области от 02.10.2013г. № 626-и на
территории Новоуральского городского округа организованы и проведены
тренировочные экзамены по английскому языку с компонентом в устной форме, а
также информатике и ИКТ в компьютеризированной форме для обучающихся,
изъявивших желание принять участие в тренировочных экзаменах.
Для проведения тренировочных экзаменов были созданы 2 ППЭ,
сформированы списки учащихся и сотрудников ППЭ, проведено их закрепление в
региональной базе данных. Методистами МКОУ «УМЦРО» оказана
консультационная помощь по вопросам подготовки и проведения тренировочных
экзаменов, проведена работа в качестве помощника руководителя ППЭ. Участие в
тренировочных экзаменах приняли 64 учащихся (по информатике - 31 человек, по
иностранному языку - 33 человека), были задействованы 32 педагога из 3
общеобразовательных школ.
Новая форма подготовки к ЕГЭ - проведенное ГМО учителей информатики
совместно с МКОУ «УМЦРО» муниципальное репетиционное тестирование по
информатике, в котором участвовали 50 одиннадцатиклассников из 10
общеобразовательных учреждений Новоуральского ГО. Аналитические материалы,
17
подготовленные по результатам тестирования МКОУ «УМЦРО», представлены на
заседании ГМО учителей информатики. В муниципальном репетиционном
тестировании по биологии приняли участие 62 учащихся из 13
общеобразовательных учреждений и 1 выпускник прошлых лет. МКОУ «УМЦРО»
была организована проверка работ обучающихся.
Новым опытом для УМЦРО в 2013-2014 учебном году стала организация
проведения ОГЭ. Были сформированы предметные подкомиссии ГЭК по
обязательным учебным предметам (русскому языку и математике) и предметам,
экзамены по которым обучающиеся сдают на добровольной основе по своему
выбору (литературе, физике, химии, биологии, географии, истории,
обществознанию, английскому языку, информатике и ИКТ). МКОУ «УМЦРО»
была организована работа 10 предметных подкомиссий (ОГЭ по географии
выпускники 9 классов не сдавали).
Руководители МКОУ «УМЦРО» и практически все методисты являются
членами территориального представительства ГЭК в НГО. Они прошли обучение
по образовательной программе, рассчитанной на 24 часа, в ГАОУ ДПО СО «ИРО»
и работали во время проведения государственной итоговой аттестации в качестве
членов ГЭК на ППЭ ОГЭ в 14 общеобразовательных учреждениях, на ППЭ ГВЭ - в
9 общеобразовательных учреждениях, на ППЭ ЕГЭ - в 4 общеобразовательных
учреждениях.
Как и в предыдущие годы, МКОУ «УМЦРО» осуществлялась деятельность по
поддержке института общественного наблюдения за процедурой государственной
итоговой аттестации, что позволило сделать данную процедуру проведения
объективной и открытой для граждан. Контроль за соблюдением порядка
проведения экзаменов в форме ОГЭ и ГВЭ осуществляли 35 наблюдателей, в
форме ЕГЭ - 64 наблюдателя. Нарушений в процедуре не выявлено.
Информационные условия подготовки и проведения государственной
итоговой аттестации обеспечивались в первую очередь через контроль за ведением
в ОУ базы данных участников ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ, заполнение и ведение
региональной базы данных методистами МКОУ «УМЦРО», прошедшими обучение
на областных семинарах для подготовки лиц, ответственных за информационный
обмен. При этом строго соблюдались сроки обработки материалов, требования
информационной безопасности, а также оказывалась методическая поддержка по
вопросам проведения ГИА (заполнение бланков ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ, протоколов и
другой документации).
Тьюторы по программе «Подготовка организаторов ЕГЭ и ОГЭ» - методисты
МКОУ «УМЦРО» и руководители ППЭ - провели обучение 164 педагогов ОУ,
работавших во время экзаменов организаторами в аудиториях.
Ежегодно методистами МКОУ «УМЦРО» проводится опрос родителей
выпускников 11-х классов о степени информирования по вопросам подготовки к
единому государственному экзамену. Результаты опроса позволяют оценить:
18
 уровень информационной деятельности образовательных учреждений НГО в
соответствии с нормативными документами;
 степень удовлетворенности родителей уровнем подготовки учащихся к ЕГЭ в
ОУ;
 основные причины обращений родителей к услугам репетиторов.
В рамках методического сопровождения деятельности учителей русского
языка и литературы по подготовке обучающихся к сдаче ОГЭ, ЕГЭ дополнительно
к плану работы ГМО на учебный год были организованы:
 семинар «Ведение мониторинга овладения предметными компетенциями для
своевременного диагностирования затруднений обучающихся» (из опыта
работы МБОУ «СОШ № 54») (декабрь 2013г., руководитель - заместитель
директора МБОУ «СОШ № 54» Ущаповская И.Н., 26 участников);
 семинар-практикум «Выполнение заданий части В в рамках ГИА-9, ЕГЭ»
(декабрь 2013г., руководитель - учитель русского языка и литературы, автор
справочников по подготовке к ГИА по русскому языку Смирнова Н.В., 35
участников);
 семинар-практикум по обучению приемам стабилизации психоэмоционального
состояния личности «Как справиться со стрессом на экзамене» (февраль 2014г.,
руководитель - заместитель директора МАУ ДО «ЦДК» Гордиевич Т.А., 21
участник).
В 2013-2014 учебном году МКОУ «УМЦРО» апробировал практику работы
ведущих учителей Новоуральского городского округа с выпускниками по
выявленным в ходе диагностических работ учебным дефицитам. В соответствии с
заявками ОУ в феврале-марте 2014 года в МКОУ «УМЦРО» организованы
консультации по подготовке к ЕГЭ. По русскому языку 6 консультаций провела
Жуланова Е.А., учитель МБОУ «СОШ № 49», кандидат филологических наук. По
математике 7 консультаций провели Шаймиева В.П., учитель МАОУ «СОШ № 58 с
углубленным изучением отдельных предметов», и Шиганова О.В., учитель МАОУ
«СОШ № 40».
Анализ деятельности МКОУ «УМЦРО» по организационно-методическому
сопровождению процедур государственной итоговой аттестации выпускников
общеобразовательных учреждений НГО позволяет сделать следующие выводы:
- проведению на территории Новоуральского ГО государственной итоговой
аттестации без нарушений способствовала слаженная, системная работа
сотрудников УМЦРО;
- повышение квалификации педагогов, своевременный анализ результатов
диагностических
работ,
консультационная
поддержка
выпускников,
своевременное информирование всех субъектов образовательного процесса
способствовали достижению выпускниками 2014 года высоких результатов;
- организация
работы общественных наблюдателей при проведении
государственной итоговой аттестации выпускников ступени основного общего
и среднего общего образования обеспечила привлечение представителей
19
общественности как потребителей образовательных услуг к процедурам
независимой оценки качества общего образования.
Однако, успешность аттестационных процедур 2014 года не снимает
необходимости решать ряд проблем:
 Недостаточно
обеспечено методическое сопровождение учителей,
выпускники которых неоднократно демонстрировали невысокие результаты
выполнения обязательных ДКР.
 Недостаточно
используется опыт учителей, выпускники которых
традиционно демонстрируют высокие результаты.
 Недостаточно отслеживаются учебные дефициты обучающихся с точки
зрения разработки методических рекомендаций по их преодолению.
 Не все городские методические объединения уделяют должное внимание
подготовке к государственной итоговой аттестации.
 Сохраняется высокий процент выпускников, занимающихся с репетиторами,
часть родителей связывают это с недостаточным уровнем преподавания
отдельных предметов.
В 2014-2015 учебном году необходимо:
- Обеспечить
постоянное
повышение
квалификации
учителей
общеобразовательных предметов с учетом индивидуальных потребностей и
затруднений. Особое внимание обратить на педагогов, выпускники которых
имеют результаты выполнения ДКР, ОГЭ, ЕГЭ ниже областного показателя.
- Обеспечить трансляцию эффективных педагогических практик подготовки
выпускников к государственной итоговой аттестации.
- Обеспечить участие выпускников 9 и 11(12) классов общеобразовательных
школ НГО в региональных диагностических контрольных работах и
репетиционном тестировании по русскому языку, математике, физике.
Обеспечить своевременный анализ результатов и информирование всех
субъектов образовательного процесса.
- Продолжить практику консультаций ведущих учителей НГО для выпускников
общеобразовательных учреждений (в том числе с использованием
дистанционных технологий).
- Заранее (в ОУ) информировать граждан, планирующих стать общественными
наблюдателями за проведением экзаменов, о предполагаемой деятельности с
целью обеспечения кандидатам возможности осознанного выбора.
7. Развитие муниципальной системы оценки качества образования
Качество образования - характеристика конкурентного преимущества
образовательных
учреждений,
муниципальной
системы
образования.
Формирование муниципальной системы оценки качества образования является
важной задачей с точки зрения необходимости получения своевременной,
20
объективной и полной информации, позволяющей строить оптимальные
управленческие решения.
В 2013-2014 учебном году УМЦРО продолжена работа по развитию МСОКО.
В прошлом учебном году впервые было проведено рейтингование
общеобразовательных учреждений Новоуральского ГО. Сама процедура и ее
результаты вызвали неоднозначную реакцию педагогического сообщества. Как
сравнивать разные с точки зрения целей образовательные учреждения? Какие
критерии должны стать основой для оценивания деятельности? Какие приоритеты
развития ОУ должны определить место в рейтинге? Вместе с тем, первая попытка
состоялась, но в 2013 году общественности были представлены только результаты
рейтингования по одному из блоков – результатам государственной итоговой
аттестации выпускников.
В 2013-2014 учебном году положение о рейтинге было скорректировано,
прежде всего, в позициях выбора критериев оценки деятельности образовательных
учреждений. На основании годовых отчетов школ, аналитических материалов по
различным направлениям деятельности, другой информации рабочая группа
УМЦРО подготовила рейтинг школ. Остается актуальным вопрос публикации (в
широком смысле слова) результатов рейтинга. Предварительные итоги рейтинга
будут представлены на совещаниях директоров и заместителей директоров по
учебно-воспитательной работе ОУ.
МКОУ «УМЦРО» продолжена реализация мониторинга усвоения
обучающимися государственного образовательного стандарта по учебным
предметам. В соответствии с планом работы учреждения и городских
методических объединений учителей-предметников в 2013-2014 учебном году
проводились городские контрольные работы:
Сентябрь 2013 года
Математика
Русский язык
Химия
Ноябрь 2014 года
Январь 2014 года
Русский язык
Английский язык
Март 2014 года
Физика
Русский язык
Химия
Информатика
Обществознание
Апрель 2014 года
21
5 классы
10 классы
5 классы
10 классы
11 классы
9 классы
10 классы
10 классы
9 классы
10 классы
9 классы
10 классы
8 классы
9 классы
8 классы
10 классы
Май 2014 года
Биология
Русский язык
8 классы
10 классы
На основании данных, полученных в результате проверки ГКР, методистами
МКОУ «УМЦРО» составлены аналитические материалы, в которых обозначены
учебные дефициты (по каждому из заданий), определена «группа риска» учащихся,
сформулированы проблемы педагогов. Вместе с тем был составлен рейтинг
образовательных учреждений по результатам выполнения ГКР, подготовлены
рекомендации учителям-предметникам и заместителям руководителей по учебновоспитательной работе общеобразовательных школ.
Однако, значительное число диагностических работ, направляемых из
Института развития образования, предполагает рассмотрение вопроса о
сокращении числа контрольных точек муниципального мониторинга.
В 2013-2014 учебном году МКОУ «УМЦРО» впервые было проведено
социологическое исследование «Удовлетворенность выпускников 2014 года и их
родителей качеством образования, получаемого в общеобразовательных
учреждениях Новоуральского городского округа». Цель исследования: выявить
уровень удовлетворенности выпускников школ и их родителей качеством
полученного образования; сбор мнений респондентов о необходимых условиях
повышения качества образования.
В соответствии с программой исследования, разработанной в УМЦРО, в мае
2014 года был проведен сбор эмпирического материала, проведен анкетный опрос.
Опрошено 410 выпускников 12 общеобразовательных учреждений города (85% от
общего количества выпускников 2014 года) и 147 родителей выпускников (31% от
общего количества). Эмпирический материал был обработан и представлен в виде
статистических таблиц, на основе которых был проведен анализ.
Результаты исследования позволили подтвердить основную гипотезу
исследования: выпускники школ города и их родители удовлетворены качеством
полученного образования, общий процент удовлетворенности составил 87%
(уровень удовлетворенности выпускников 85%, родителей – 92%). Школы
Новоуральского ГО получили возможность ознакомиться не только с результатами
по округу, но и с конкретными результатами по ОУ.
Социологическое исследование – трудоемкое и сложное мероприятие,
поэтому специалисты УМЦРО надеются, что полученные результаты станут
основой для выводов о направлениях совершенствования образовательного
процесса, тем более что выпускники и родители оценивали практически все
стороны жизнедеятельности образовательного учреждения.
Результаты
социологического
исследования
будут
представлены
педагогической общественности на августовском Педагогическом форуме и на
городском родительском собрании.
22
8. Организационно-методическое сопровождение введения и реализации
Федеральных государственных образовательных стандартов в ОУ НГО
Важнейшим направлением деятельности МКОУ «УМЦРО» в 2013-2014
учебном году оставалось организационно-методическое сопровождение введения и
реализации Федеральных государственных образовательных стандартов. Переход
на ФГОС предполагает создание целого комплекса условий, обеспечивающих
прежде всего успешность обучающихся, осваивающих новую образовательную
программу. Образовательные учреждения:
- разрабатывают нормативно-правовые документы;
- организуют взаимодействие с учреждениями дополнительного образования;
- осваивают
технологии,
обеспечивающие
реализацию
системнодеятельностного подхода;
- информируют общественность, всех субъектов образовательного процесса о
введении и реализации ФГОС.
Учебно-методический центр развития образования обеспечивает комплекс
организационно-методических условий введения и реализации ФГОС на
территории Новоуральского ГО. Эффективное управление процессами введения и
реализации ФГОС обеспечивает Координационный совет, в состав которого входят
представители Управления образования и МКОУ «УМЦРО», заместители
директоров по УВР пилотных школ.
В 2013-2014 учебном году укомплектованы 133 начальных класса с учетом
коррекционных классов в МАОУ «СОШ № 58 с углубленным изучением
отдельных предметов». Из них 113 классов обучались по ФГОС НОО (85,8% от
общего количества обучающихся в начальной школе): первые классы - 32; вторые
классы - 33, третьи классы - 36, выпускные четвертые классы - 32, из них 12 пилотные классы по ФГОС НОО в МАОУ «Гимназия», МБОУ «СОШ № 45»,
МАОУ «СОШ № 56 с углубленным изучением отдельных предметов», МАОУ
«СОШ № 58 с углубленным изучением отдельных предметов».
С введением ФГОС НОО в Новоуральском ГО началась реализация
программы мониторинга введения и реализации ФГОС начального общего
образования в общеобразовательных учреждениях, целью которого является
получение достоверной и полной информации об эффективности введения и
реализации нового образовательного стандарта. Учебно-методическим центром
развития образования проводится анализ условий обеспечения введения ФГОС,
образовательных результатов, уровня профессиональной компетентности
педагогов и условий организации внеурочной деятельности. Мониторинг позволяет
оценить уровень развития условий введения ФГОС как на уровне отдельных
образовательных учреждений, так и на уровне муниципалитета; выявить факторы,
препятствующие своевременному и полному введению и реализации ФГОС;
обнаруживать эффективный опыт введения и реализации ФГОС НОО и
23
диссеминировать его на уровне муниципалитета; оптимизировать методическое
сопровождение педагогических и руководящих работников.
Методическое сопровождение педагогов и руководителей осуществлялось
через:
 организацию деятельности Координационного совета;
 сопровождение деятельности заместителей директоров по УВР в начальных
классах;
 организацию
деятельности
руководителей
школьных
методических
объединений учителей начальных классов;
 организацию городских методических семинаров по реализации системнодеятельностного подхода и требований к современному уроку:
 «Проблема оценки урока с позиций требований ФГОС» в МАОУ
«Гимназия», руководитель Залецкая А.В.;
 «Современный урок с позиций требований ФГОС» в МАОУ «СОШ № 56 с
углубленным изучением отдельных предметов»;
 практический семинар «Современный урок в свете требований ФГОС» в
МБОУ «СОШ № 45» руководители Сандакова Л.Н., Трусова С.И.);
 организацию
деятельности
городских
педагогических
сообществ
(городское методическое объединение учителей начальных классов, городские
творческие группы, педагогическая мастерская);
 конкурсы профессионального мастерства педагогов, реализующих ФГОС НОО
В соответствии с приказом Управления образования №30/1 от 01.03.2013г.
«О подготовке к введению ФГОС ООО в общеобразовательных учреждениях
Новоуральского городского округа» и планом-графиком (Дорожная карта)
мероприятий в 2013-2014 году в Новоуральском городском округе началась
деятельность по введению ФГОС основного общего образования. В пилотном
режиме ФГОС ООО реализовывался в двух ОУ (15,4% от общего количества ОУ):
это МБОУ «СОШ № 54» и МБОУ «Гимназия № 41», в семи классах (21,2% от
общего количества классов данной параллели), для 173 обучающихся (21,1% от
общего количества обучающихся данной параллели). Школы, реализующие новые
стандарты в пилотном режиме, стали своего рода ведущими в связке с четырьмя
школами, которые будут вводить ФГОС ООО с 2014-2015 учебного года (МАОУ
«Гимназия», МАОУ «СОШ № 58 с углубленным изучением отдельных
предметов», МАОУ «СОШ № 56 с углубленным изучением отдельных предметов»,
МАОУ «СОШ № 45» (всего 18 пятых классов).
При муниципальном Координационном совете по введению ФГОС создана
рабочая группа, проведены 2 круглых стола, организаторами которых выступили
пилотные школы и Учебно-методический центр развития образования, работают
творческие группы, проведены мастер-классы по темам «Современный урок» и
«Системно-деятельностный подход», совместно с педагогами и руководителями
ОУ проведено обсуждение 20 открытых уроков, построенных в технологии
деятельностного подхода, проведены педагогические советы, основной темой
24
которых стали первые результаты введения ФГОС и затруднения педагогов.
Технологии, обеспечивающие реализацию новых стандартов, уже теряют статус
инновационных, сегодня ими в полной мере должны владеть все педагоги, поэтому
вопросам освоения технологий системно-деятельностного подхода уделяется
значительное внимание.
Опыт реализации Федеральных государственных образовательных стандартов
позволил сформулировать следующие проблемы, требующие методического
решения:
 недостаточно используются современные, деятельностные формы работы
учителей по освоению технологий, соблазн выдать «готовый материал»
присутствует и при организации семинаров, круглых столов;
 методисты редко демонстрируют возможности использования современного
оборудования, так как УМЦРО таким оборудованием оснащен слабо;
 не завершено формирование нормативной базы, обеспечивающей реализацию
ФГОС ООО;
 недостаточна работа не только по выявлению затруднений, но и по мотивации
педагогических и руководящих работников к самоанализу профессиональной
деятельности;
 не все методисты готовы работать с затруднениями педагогов и своими
собственными затруднениями;
 родители, городская общественность недостаточно информированы о
процессах введения ФГОС;
 недостаточно используются возможности сетевого методического общения в
процессе решения проблем, возникающих при реализации ФГОС;
 недостаточно используются дистанционные технологии профессионального
общения.
9. Организационно-методическое сопровождение развития воспитательной
работы в образовательных учреждениях НГО
Воспитательная работа в образовательных учреждениях НГО всегда была
одним из приоритетов деятельности. Современные процессы реформирования
образования сделали ее не просто дополнением к учебному процессу, а
непременным условием позитивной социализации как ключевого сквозного
результата образования. Отсюда возрастание значимости воспитательной
компоненты образовательного процесса. Особую роль это направление
деятельности играет в условиях введения и реализации Федеральных
государственных образовательных стандартов, предполагающих разработку в
образовательных учреждениях программ духовно-нравственного развития и
воспитания обучающихся (начальная школа) и программ социализации и
воспитания обучающихся (основная и старшая школа).
25
Стремлением сохранять эффективные воспитательные практики, которыми
богаты новоуральские образовательные учреждения, обусловлено продолжение
практики проведения тематических совещаний заместителей директоров, на
которых школы представляют опыт решения задач воспитательной
направленности.
Новым аспектом деятельности МКОУ «УМЦРО» стала разработка проектов
патриотической направленности, реализация которых могла бы обеспечить
целенаправленность деятельности по формированию базовых ценностей у
обучающихся. Таких проектов в 2013-2014 учебном году под руководством
сотрудников УМЦРО разработано три.
Проект «Никто не забыт, ничто не забыто» ориентирован на возрождение
шефства образовательных учреждений над мемориальными объектами. Школы
закреплены за определенными объектами, планируется не только поддерживать
порядок на территории объекта, но и проводить исследовательскую, поисковую
работу, организовывать акции.
В рамках реализации культурно-исторического воспитания разработан и
реализуется проект «Музей образовательной организации как центр
патриотического воспитания», который призван не только усилить интерес к
школьным музеям как особым структурным единицам образовательных
учреждений, но и наполнить деятельность существующих и вновь создаваемых
музеев новыми смыслами и формами работы. На начальном этапе проекта
планируется паспортизация всех музеев образовательных учреждений.
Проект «Развитие кадетского компонента образования в Новоуральском
городском округе» призван реализовывать очень значимую миссию - возрождение
российской системы воспитания высоконравственных и интеллектуально развитых
граждан России, готовых к служению обществу и государству на гражданском и
военном поприще. В ходе реализации проекта формируется нормативно-правовая
база, проведены ряд мероприятий, направленных на формирование ценностного
отношения к здоровью.
Для реализации проектов сформированы координационные советы, которые
решают вопросы планирования, организации мероприятий, информирования
общественности. В состав советов вошли методисты МКОУ «УМЦРО».
Юбилейные даты Новоуральска стали поводом для проведения не просто
мероприятий, а новых для системы образования воспитательных событий. Это,
например, хоровой фестиваль «Мы вместе», посвященный 60-летию Новоуральска.
11 школьных хоров исполняли в основном песни патриотического содержания,
прозвучало много песен, посвященных родному городу. Фестиваль – удачный опыт
взаимодействия УМЦРО и ГМО учителей музыки.
Городское методическое объединение учителей истории и обществознания
при поддержке МКОУ «УМЦРО» реализовало большую программу мероприятий,
посвященных 20-летию Конституции Российской Федерации: проведено несколько
26
конкурсов, городская интеллектуальная игра «Я - гражданин России»,
заключительный праздник.
В очередной раз при активном взаимодействии методистов МКОУ «УМЦРО»,
школьных библиотекарей и сотрудников МБУК «Публичная библиотека» проведен
муниципальный этап Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика». В
этом учебном году в нем приняли участие 27 шестиклассников.
Массовая физкультурно-спортивная деятельность всегда была и остается
возможностью для формирования потребности в здоровом образе жизни,
стремления к физическому самосовершенствованию. В 2013-2014 учебном году
Учебно-методический центр развития образования вновь выступил координатором
реализации многих спортивных проектов: Президентские игры (участвовали 30
команд из 10 школ), Президентские состязания (участвовали 6 классов-команд из 4
школ), внедрение Комплекса ГТО.
В рамках методического сопровождения деятельности школьных
библиотекарей дополнительно к плану работы на учебный год была организована
реализация областного проекта «Открытая книга». Для проведения мониторинга
реализации данного проекта с ноября 2013 года по май 2014 года МКОУ
«УМЦРО» ежемесячно осуществлялась подготовка сводной информации о ходе
реализации принятого в НГО плана мероприятий, проведенных в образовательных
учреждениях. Информация направлялась в МБУК «Публичная библиотека» НГО
для Министерства культуры Свердловской области и Министерства общего и
профессионального образования Свердловской области. В информационноаналитической справке Министерства общего и профессионального образования
Новоуральский ГО отмечен как территория, где школьные и муниципальная
библиотеки работают в тесном сотрудничестве.
Традиционно Учебно-методический центр развития образования выступает
координатором муниципального Фестиваля «Праздник вокруг нас», выполняя
организационные, аналитические и информационные функции. Подготовка
сводного сборника положений о мероприятиях Фестиваля, организация церемонии
открытия Фестиваля, проведение ряда мероприятий, мониторинг реализации плана
Фестиваля на учебный год – это основные направления деятельности сотрудников
УМЦРО, обеспечивающие успешность этого проекта.
В 2013-2014 учебном году МКОУ «УМЦРО» осуществлялось
организационно-методическое
сопровождение
областного
социальнопедагогического проекта «Будь здоров!». В целях реализации проекта совместно с
учреждениями дополнительного образования детей, ответственными за
конкурсные мероприятия, был подготовлен план-график, положения, единые
критерии оценки мероприятий муниципального этапа проекта.
Для классных руководителей и кураторов классов, заявившихся на участие в
проекте, был проведен установочный семинар «Структура, содержание и условия
участия в социально-педагогическом проекте "Будь здоров!"», представлен пакет
документов, необходимых для участия в конкурсных мероприятиях.
27
В течение года для участников проекта проведено 30 индивидуальных
консультаций, ежемесячно осуществлялся сбор информации о ходе реализации
проекта в образовательных учреждениях, подводились промежуточные итоги,
формировался рейтинг участников проекта. По результатам участия в проекте
были подготовлены материалы для областного сборника «Реализация социальнопедагогического проекта "Будь здоров!"».
Еще один опыт можно считать успешным: проведение городским
методическим объединением учителей технологии конкурса «Слет юных
Василис».
Анализ реализации воспитательной компоненты в образовательных
учреждениях Новоуральского городского округа в 2013-2014 учебном году
позволил сформулировать проблемы, некоторые из которых не удалось решить в
прошедшем учебном году:
 Отсутствуют (не сформулированы) критерии оценки эффективности
воспитательной деятельности, которые были бы приняты всеми участниками
образовательного процесса; вопрос критериев остается дискуссионным.
 Сохраняется тенденция оценки результатов воспитательной деятельности по
количеству проведенных мероприятий.
 В условиях кризиса традиционной модели детства и семейного воспитания
проводится недостаточно муниципальных событий, обеспечивающих
формирование семейных ценностей.
 Не в полной мере используются возможности сетевого взаимодействия
общеобразовательных
учреждений
и
учреждений
дополнительного
образования детей для оптимизации воспитательных процессов.
 Продолжают использоваться формы работы, воспитательный эффект которых
(по сравнению с затратами) незначителен;
 В ролевом функционале классного руководителя сохраняется приоритет
организационных действий в ущерб действиям собственно воспитывающим.
Основные направления деятельности на 2014-2015 учебный год:
 обеспечение успешной социализации личности через развитие эффективных
форм воспитательной работы, объединяющих образовательные учреждения и
семью,
образовательные
учреждения
и
общественные
структуры,
образовательные учреждения и учреждения культуры и спорта;
 освоение новых технологий воспитательной работы, ориентированных на
индивидуальное выращивание в условиях различного рода коммуникаций;
 обеспечение трансляции эффективных воспитательных технологий, прежде
всего тех, которые успешно применяются в ОУ Новоуральского ГО;
 активное
использование проектного метода при решении проблем
воспитательной направленности.
28
10. Развитие системы поддержки одаренных детей в НГО
Поддержка талантливых детей - одно из направлений реализации
национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», поэтому
актуальной задачей МКОУ «УМЦРО» является создание эффективной системы
работы с одарёнными детьми.
В 2013-2014 учебном году Учебно-методический центр развития образования
продолжил деятельность по развитию системы выявления и поддержки одаренных
детей посредством координации реализации муниципального Фестиваля
«Праздник
вокруг
нас»,
объединяющего
конкурсные
мероприятия
интеллектуального, художественного, технического, спортивного и других
направлений. УМЦРО организует деятельность Городского научного общества
учащихся; обеспечивает проведение олимпиад (муниципального этапа
Всероссийской
олимпиады
школьников,
муниципальной
олимпиады
«Перспектива»).
В муниципальной олимпиаде «Перспектива» для школьников 2-6 классов в
прошедшем учебном году на школьном этапе зафиксировано 5181 участник, на
муниципальном этапе, который проводился по 8 предметам (добавилась
информатика), - 1307 участников (1289 учащихся), из них 134 – победители и
призеры.
Во Всероссийской олимпиаде школьников для 7-11 классов зафиксировано
6603 участника школьного этапа, 1669 участников муниципального этапа, 80
участников регионального этапа, 3 участника заключительного этапа
Всероссийской олимпиады. Информация о количестве участников олимпиады
представлена в таблице.
Количество
участников
Количество
учащихся
Количество
победителей и
призеров
Доля победителей
и призеров
Школьный
этап
Муниципальный
этап
Региональный
этап
Заключительный
этап
6603
1669
80
3
2317
876
64
2
2083
350
20
2
33,6%
21%
27,5%
66,6%
Признание успехов школьников значимо и для них самих, и для педагогов, и
для родителей. В 2013 году МКОУ «УМЦРО» стал обладателем гранта ОАО
«УЭХК» для премирования 40 победителей и призеров муниципального этапа
Всероссийской олимпиады школьников по физике, математике, химии. С целью
поддержки одаренных выпускников 11 классов Главой Новоуральского ГО
ежегодно проводится церемония чествования учащихся, удостоенных медалей «За
29
особые успехи в учении». Информационно-организационное сопровождение
церемонии осуществляется методистами Учебно-методического центра развития
образования.
Трудно не согласиться с мнением А.Н. Колмогорова, утверждающего, что «не
существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех,
которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой
поисковой исследовательской работе». Более 30 лет МКОУ «УМЦРО»
осуществляет методическое сопровождение организации деятельности Городского
научного общества учащихся, объединяющего 13 школьных научных обществ.
Исследовательской деятельностью увлеченно занимаются педагоги с детьми всех
возрастных категорий.
Методистами УМЦРО обеспечивается организационное, информационное,
экспертное сопровождение исследовательских конкурсов. Для дошкольников и
младших школьников организованы и проводятся конкурсы исследовательских и
проектных работ «Азбука проектов» и «Твои первые открытия». 36 проектов было
представлено на конкурсе «Азбука проектов», 95 участников представили на
защиту 85 работ на конкурсе «Твои первые открытия». История Урала, олимпиада
в Сочи, здоровый образ жизни, тайны живой природы и окружающего мира – вот
далеко не полный перечень тем, затронутых юными исследователями.
Участие дошкольников и младших школьников в подобных мероприятиях
способствует формированию у них познавательной мотивации, развитию
универсальных учебных действий, предоставлению возможности соревноваться со
своими сверстниками в масштабах, выходящих за рамки образовательного
учреждения.
В рамках деятельности Городского научного общества учащихся в 2013-2014
учебном году МКОУ «УМЦРО» организованы и проведены три сессии: на
установочной была продолжена практика проведения для школьников и педагогов
мастер-классов, на зимней и итоговой сессиях учащимися были представлены 54
исследовательских работы.
В отчетном учебном году был проведен второй муниципальный конкурс
экспресс-проектов на приз ГНОУ, посвященный 60-летию г. Новоуральска, в
котором приняли участие 17 команд из 12 ОУ. В соответствии с тематикой
конкурса (стратегия развития НГО) на защиту были представлены разные проекты:
развитие транспортной инфраструктуры НГО, строительство торговоразвлекательного и спортивного комплексов, создание Наукограда, организация
сетевой школы для детей с ограниченными возможностями здоровья и т.д.
Мероприятие предоставило школьникам возможность участия в социально
значимой деятельности.
В 2013-2014 учебном году впервые в рамках информационно-образовательной
программы «Первый шаг в атомный проект» Топливной компании «ТВЭЛ»
Госкорпорации «Росатом» МКОУ «УМЦРО» была подготовлена и проведена
интеллектуальная игра «Инно-Атом», в которой участвовало 9 школьных команд и
30
две команды студентов образовательных учреждений СПО. Проведение игры
способствовало созданию условий для самореализации старших школьников,
мотивации на изучение предметов естественно-научного цикла, расширению
представлений о возможностях атомной промышленности и, как следствие,
профориентации.
В 2013 году МКОУ «УМЦРО» принимал участие в проекте ГК «Росатом»
«Школа Росатома» в конкурсе мероприятий для талантливых детей. Конкурсное
мероприятие «Интеллектуальная игрушка» вышло в финал и было представлено на
дистанционном этапе.
В организованном УМЦРО традиционном муниципальном конкурсе «Ученик
года-2014» приняли участие лучшие ученики из 12 школ округа. Нужно отметить
высокую степень заинтересованности каждого участника в результате, а общее
настроение мероприятия выразила одна из участниц: «получение радости и
удовлетворения от личностно значимой, интересной и творческой деятельности».
С января 2014 года МКОУ «УМЦРО» вступил в проект «Инженеры XXI
века». Инициировало данный проект Федеральное казенное предприятие
«Нижнетагильский институт испытания металлов», член Союза машиностроителей
России. Его организаторами выступают Горнозаводской управленческий округ,
Нижнетагильский технологический институт (филиал) Уральского федерального
университета, Нижнетагильское представительство ассоциации выпускников УПИУрГУ-УрФУ, предприятия Горнозаводского управленческого округа, управления
образования муниципальных образований Горнозаводского управленческого
округа. Этапы реализации «Инженеры 21 века» включают в себя проведение
олимпиад по физике в г. Нижнем Тагиле и в Горнозаводском управленческом
округе, проведение конкурса для школьников, организаций и предприятий по
номинациям: «Лучшие творческие работы школьников», «Лучший кабинет
физики», «Лучший учитель физики», «Лучший кружок технического творчества»,
«Лучшее предприятие по организации работы с образовательными учреждениями».
В феврале в рамках проекта «Инженер XXI века» прошел муниципальный
этап олимпиады по физике, организатором олимпиады на территории
Новоуральского городского округа стал Учебно-методический центр развития
образования. Участниками олимпиады стали 134 учащихся 9-11 классов
общеобразовательных учреждений Новоуральского городского округа. По
результатам первого этапа шесть победителей и призеров приняли участие в
заключительном этапе олимпиады, которой проходил 28 марта 2014 года на базе
Нижнетагильского
технологического
института
(филиала)
Уральского
федерального университета. Победу одержали трое учащихся МАОУ «СОШ № 58
с углубленным изучением отдельных предметов» и МАОУ «Гимназия» (II место).
В Новоуральском ГО созданы условия для выявления и развития одаренных
детей. Но анализ этого направления деятельности позволяет выделить ряд проблем:
 недостаточно активно учащиеся участвуют в областных конкурсах, по
результатам которых присуждается премия Губернатора;
31
 недостаточно комплексна подготовка учащихся к исследовательским
конкурсным мероприятиям различного уровня;
 недостаточна целевая адресная поддержка одаренных школьников на основе
развития социального партнерства;
 не все педагоги, сопровождающие исследовательскую и проектную
деятельность учащихся, в совершенстве владеют технологиями организации
исследовательской деятельности;
 недостаточно используются инновационные формы организации работы с
одаренными детьми.
В 2014-2015 учебном году МКОУ «УМЦРО» необходимо решить следующие
задачи:
 консолидировать усилия образовательных учреждений для осуществления
целевой адресной поддержки одаренных школьников через разработку сетевого
проекта «Одаренный ребенок»;
 включить в муниципальный Фестиваль «Праздник вокруг нас» муниципальные
этапы областных конкурсов, по результатам которых присуждается премия
Губернатора;
 развивать методическое сопровождение педагогов по организации
исследовательской деятельности;
 создать городскую творческую группу педагогов по организации
исследовательской деятельности;
 используя потенциал организации конкурсных мероприятий по предметам,
разработать сетевую модель организации внеурочной деятельности.
11. Общая оценка деятельности МКОУ «УМЦРО» в 2013-2014 учебном году
Анализ деятельности МКОУ «Учебно-методический центр развития
образования» в 2013-2014 учебном году позволяет сделать следующие выводы:
 УМЦРО, несмотря на сложные кадровые проблемы, обеспечивал
организационно-методическое, информационное сопровождение развития
кадрового потенциала системы образования Новоуральского городского
округа, что способствовало созданию условий для получения доступного,
качественного образования всеми категориями граждан, совершенствования
образовательной среды для развития способностей различных категорий детей.
 УМЦРО создал условия, обеспечивающие успешность введения и реализации
Федеральных государственных образовательных стандартов начального и
основного образования: информационная, организационная, методическая,
экспертная
деятельность
обеспечила
целенаправленное
повышение
квалификации педагогических и руководящих работников, мониторинг
введения стандартов.
 Обеспечение информационных и организационных условий подготовки и
проведения государственной итоговой аттестации позволило создать
32




благоприятную атмосферу для демонстрации выпускниками высоких
результатов; вместе с тем, пока остается существенный резерв условий
развития профессиональной компетентности педагогов, особенно тех,
выпускники которых демонстрируют невысокие результаты на ГИА.
Развитие муниципальной системы оценки качества образования позволяет
совершенствовать систему критериев оценки деятельности образовательных
учреждений, получать независимую оценку субъектов образовательного
процесса.
Организационно-методическое сопровождение развития воспитательной
компоненты образовательного процесса пока ограничивается информационноорганизационными и аналитическими действиями, недостаточным является
именно методическое сопровождение.
Разработка и реализация различных проектов, участие в проектах создает
новые возможности профессионального развития педагогов и руководителей,
выявления и развития различных способностей обучающихся, формирования
базовых ценностей.
Непрерывное повышение квалификации педагогических и руководящих
работников системы образования Новоуральского городского округа
обеспечивается как актуальным взаимодействием с ГАОУ ДПО СО «Институт
развития образования», другими образовательными учреждениями, так и
использованием возможностей сетевой методической службы.
12. Основные направления деятельности МКОУ «УМЦРО»
на 2014-2015 учебный год
В соответствии с современной образовательной стратегией и программой
развития системы образования Новоуральского городского округа, планом работы
Управления образования на 2014-2015 учебный год деятельность МКОУ
«УМЦРО» направлена на обеспечение информационного, организационнометодического сопровождения профессионального роста педагогических и
руководящих работников как основного ресурса развития системы образования
Новоуральского городского округа.
В 2014-2015 учебном году Учебно-методическому центру развития
образования предстоит решать следующие задачи:
 обеспечить организационно-методическое сопровождение введения и
реализации Федеральных государственных образовательных стандартов
общего образования через повышение квалификации и создание условий
профессионального
взаимодействия
педагогических
и
руководящих
работников в рамках профессиональных объединений;
 обеспечить
организационно-методическое
сопровождение
процессов
аттестации и адресного повышения квалификации педагогических и
руководящих работников с учетом индивидуальных потребностей;
33
 обеспечить развитие сетевого методического взаимодействия как механизма
повышения профессиональной компетентности педагогов;
 развивать муниципальную систему оценки качества образования как условие
развития системы образования Новоуральского городского округа,
совершенствуя систему рейтингования образовательных учреждений и
обеспечивая условия независимой оценки качества образования;
 обеспечивать обобщение, трансляцию эффективных педагогических практик
через современные деятельностные формы;
 осуществлять научно-методическую поддержку инновационной деятельности
педагогов через деятельность городских методических объединений,
творческих групп, организацию экспертной оценки;
 обеспечить информационные, организационные условия подготовки и
проведения государственной итоговой аттестации выпускников;
 обеспечить организационно-методические условия развития воспитательной
компоненты образовательных учреждений, реализацию и разработку проектов
воспитательной направленности;
 продолжить координацию деятельности, направленной на поддержку
профессионального развития и творчества педагогических работников через
организацию и проведение городского Педагогического Марафона «Созвездие
педагогических талантов»;
 обеспечить организационно-методическое сопровождение муниципального
Фестиваля «Праздник вокруг нас», деятельности Городского научного
общества учащихся, проектов, направленных на сохранение и укрепление
здоровья школьников.
34