UVP

ПЛАН УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
МКОУ «Балаханская СОШ»
1. ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ ШКОЛЫ
№№
Мероприятия
Сроки
1.
Заседания педагогического совета школы
1 раз в четверть
2.
Заседания методического совета школы
1 раз в четверть
3.
Административное совещание
4-й понедельник месяца
4.
Совещание при директоре
Пятница 16.00
5.
Оперативные совещания педагогического коллектива Понедельник 15.00
6.
Педагогические чтения
День недели
ПОНЕДЕЛЬНИК
1 раз в учебном году
Ответственный, содержание
1. Административный день директора
школы
2. Оперативное совещание
педколлектива
Время
15.00
3. Прием родителей
16.00-19.00
ВТОРНИК
Административный день завуча
СРЕДА
Административный день завуча
ЧЕТВЕРГ
Административный день завуча
ПЯТНИЦА
Административный день завуча
СУББОТА
Административный день завуча
• Работа технического персонала
школы.
• Уроки информатики, физкультуры,
ОБЖ.
• Дополнительные уроки.
• Работа классных воспитателей по
индивидуальным планам
• Факультативные, дополнительные,
индивидуальные занятия с учащимися.
• Работа учителей в кабинетах.
Методические объединения
НАЗВАНИЕ
ЗАВЕДУЮЩИЙ
Филологии
Магомедханова П.
Математики
Магомедов А.
Начального образования
Абасова З.
Кл. руководителей
Магомедов Х
РАЗДЕЛ 1.
РАБОТА ШКОЛЫ НАД ЕДИНОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ ТЕМОЙ
«Личностно-ориентированное образование – необходимое условие создания модели
адаптивной школы как образовательного института развития личности».
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
СРОК
1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ
МЕРОПРИЯТИЯ
1.1.Организация самообразования учителей октябрь
по единой методической теме в 2011-2012
уч. году
1.2. Подборка материала по ЛОО и
оформление папки в помощь учителю по
самообразованию; оформление стенда в
учебной части
октябрь
ОТВЕТСТВЕННЫЙ
Завуч
Завуч
1.3. Собеседование с новыми учителями по Сентябрь- ноябрь Завуч
основным вопросам методики
преподавания предмета. Посещение их
Директор
уроков с целью первичного знакомства с
методикой работы. Педагогический анализ
уроков.
1.4. Проверка состояния учебных кабинетов Ноябрь
с целью подготовки к лицензированию
школы. Рекомендации по изменению
содержания кабинетов с учетом работы над
новой методической темой.
Директор, профком
1.7. Собеседование с классными
воспитателями по вопросу состояния
учебной и воспитательной работы во
вверенном классе
директор
Январь
1
февраль
Профком
1.9. Собеседование с молодыми
специалистами и новыми учителями по
вопросам теории обучения, воспитания
учащихся и ЛОО с целью выявления
трудностей в работе.
Март
Завуч
1.10. Создание фонда методических
материалов учителей по использованию
новых педагогических технологий.
Апрель
Завуч
1.11. Анализ результатов
экспериментальной работы за учебный год
на административном совещании.
Май
Завуч
2. ЗАСЕДАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
СОВЕТА.
2.1. Анализ итогов 2012-2013 учебного года 30 августа
и задачи на новый учебный год.
Директор, завуч
2.2. Работа школы в условиях эксперимента 5 ноября
по изменению содержания и структуры
образования.
Директор, завуч
2.6. Организованное окончание учебного
года и итоговая аттестация выпускных
классов.
Директор
май
3. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
3.1. Заседания методического совета
школы.
Сентябрь, ноябрь, директор
февраль, апрель
3.2. Заседания предметных МО в
соответствии с планами МО
Октябрь, январь,
март, июнь
Заведующие МО
3.3. Аттестация учителей на категории и
разряды.
В течение
учебного года
Заведующие МО, завуч
3.4. Проведение предметных недель в
соответствии с планами кафедр.
Февраль-март
Заведующие кафедрами,
завуч
5-м классам
Октябрь
Завуч
6-му классу
Декабрь
8-м классам
Январь
3.6. Неделя открытых уроков (проектная
неделя)
15-25 февраля
Директор, завуч
3.7. Проведение предметных олимпиад
Декабрь-март
Заведующие кафедрами,
завуч
3.8. Анкетирование учащихся по вопросу
их отношения к современному уроку
Декабрь, февраль
Завуч 2
3.5. Педагогические консилиумы по:
3.9. Организация взаимоконтроля и
взаимопомощи учащихся в период
подготовки к экзаменам
Май-июнь
Классные воспитатели
3.10. Оформление стенда по подготовке к
экзаменам
Май
Завуч
4. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
4.1. Родительское собрание 1-х классов:
26 августа
«Ваш ребенок приходит к нам в щколу …»
Директор, завуч
4.2. Родительские собрания 1-х классов:
«Первые результаты»
Классные воспитатели
24 сентября
4.3. Заседание родительского совета школы: сентябрь
«Организация учебно-воспитательной
работы в новом учебном году»
Директор, председатель
родительского совета
4.4. Классные родительские собрания:
Октябрь
«Организация начала учебного года в семье
и школе»
Классные воспитатели
4.5. Заседание родительского совета 11-х
классов: «Подготовка к выпускным
экзаменам и мероприятиям»
Ноябрь
Классный воспитатель
4.6. Родительское собрание 10-х классов о
перспективах ЕГЭ
Декабрь
Директор
4.7. Классные родительские собрания: «Как февраль
привить детям любовь к самостоятельной
познавательной деятельности»
Классные воспитатели,
школьный психолог
4.8. Классные родительские собрания:
«Новые подходы к воспитанию детей.
Воспитание с позиций культуры».
Апрель
Классные воспитатели
4.9. Классные родительские собрания 9 и
11-х классов: «Организация помощи и
контроля со стороны родителей в период
подготовки учащихся к итоговой
аттестации».
Май
Директор, классные
воспитатели
4.10. Педагогические чтения для учителей и Апрель
родителей: «Современный подросток:
психология, имидж, нравственные
ценности»
5. ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА УЧЕБНОВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
5.1. Предусмотреть в системе ВШК и в
В течение
работе предметных кафедр:
учебного года
ежедневную тщательную подготовку
каждого учителя школы к уроку
участие каждого учителя-предметника в
Директор, председатель
родительского совета
Завуч, заведующие МО
работе кафедры
участие учителей в работе школьного
семинара по дидактике, психологии и
воспитанию
повышение квалификации учителей на
курсах ДИППК
5.2. Организация взаимопосещения уроков
учителями с последующим пед. анализом
В течение
учебного года
Методсовет
5.3. Проведение серии открытых уроков в
рамках Проектной недели.
15-25 февраля
Методсовет
5.4. Совершенствование сети кабинетовлабораторий.
1-е полугодие
Методсовет
5.5. Организация системы дополнительного сентябрь
образования
Завуч, социальный
педагог
5.6. Проведение анкетирования учащихся с Ноябрь, февраль,
целью выявления их познавательных
март
наклонностей, причин отставания в учении,
изучение их интересов для последующего
анализа и регулирования.
Директор, школьный
психолог, завуч
5.7. Анкетирование родителей с целью
выявления их представлений о
способностях и наклонностях детей.
Коррекция.
Октябрь
Социальный педагог
5.8. Посещение учащихся на дому с целью
изучения условий проживания и влияния
микросреды на успеваемость.
В течение
учебного года
Классные воспитатели
5.9. Проведение лекций и бесед с
В течение
учащимися о культуре умственного труда,. учебного года
Классные воспитатели
5.10. Оформление и периодическое
обновление классных стендов «Учись
учиться» и «Сегодня на уроке»
В течение
учебного года
Учителя-предметники
5.11. Организация и проведение
предметных и развивающих экскурсий в
соответствии с планами учителейпредметников и классных воспитателей.
В течение
учебного года
Классные воспитатели
5.13. Систематическое проведение
В течение
Зав.библиотекой
библиотекарем школы обзоров новых
поступлений художественнопублицистической и учебной литературы
для учителей и учащихся.
учебного года
5.14. Экспериментальная работа школы как В течение
способ повышения педагогического
учебного года
мастерства учителя.
Завуч
ПЛАН УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
МКОУ «Балаханская СОШ» НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД
(продолжение)
РАЗДЕЛ 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ, НАПРАВЛЕННАЯ НА
ПОЛУЧЕНИЕ БЕСПЛАТНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (НАЧАЛЬНОГО,
ОСНОВНОГО, СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО)
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
СРОК
ОТВЕТСТВЕННЫЙ
1. Возобновить работу по учету детей в
микрорайоне школы.
Август
Классные воспитатели
2. Проверить учет детей по алфавитной
сентябрь
книге, книге движения учащихся, личным
делам.
Классные воспитатели
3. Обследовать на дому больных и
трудных детей.
Классные воспитатели
Октябрь
4. Проверить работу классных
Март
воспитателей со школьной документацией.
Итоговый отчет классных воспитателей на
совещании при директоре.
Завуч
5. Вовлечь «трудных» учащихся в систему сентябрь
дополнительного образования школы и
микрорайона.
Классные воспитатели
6. Подвести итоги трудоустройства
выпускников 9 и 11-х классов на
административном совещании.
Директор
сентябрь
7. Оказать помощь учащимся, склонным к В течение
правонарушениям, и их родителям в
учебного года
организации полноценного отдыха во
время каникул.
Социальный педагог,
классные воспитатели
8. Организовать учет в школе детей с
Директор, психолог
Октябрь
девиантным поведением, оформить
соответствующую документацию.
10. Организовать учет многодетных и
сентябрь
социально незащищенных семей учащихся
школы с целью предоставления им
бесплатного питания и выделения
денежного пособия, оформить
соответствующую документацию.
Завуч
11. Организовать в школе учет больных
детей и детей – инвалидов с целью
организации надомного обучения,
оформить соответствующую
документацию.
сентябрь
Завуч
12. Организовать работу трех групп
продленного дня для учащихся 1-6
классов, вовлечь в посещение ГПД
«трудных» учащихся; оформить
соответствующую документацию.
сентябрь
Завуч
13. Оформить информационный стенд для сентябрь
учащихся и родителей с указанием режима
работы школы (в вестибюле школы).
Социальный педагог
15. Проведение собеседования с
родителями по итогам анкетирования.
Ноябрь, январь,
апрель
Классные воспитатели
17. Ежедневная проверка посещаемости
учащихся классными воспитателями.
В течение
учебного года
Классные воспитатели
18. Индивидуальная работа с родителями
«трудных» учащихся, оформление
соответствующей документации.
В течение
учебного года
Директор
19. Организация надомного обучения
учащихся по мере поступления
медицинских заключений. Обеспечение
качественного прохождения учебных
программ.
В течение
учебного года
Завуч 1
РАЗДЕЛ 3.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА.
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
1. Гражданское воспитание
школьников.
1.1. Организация и проведение Дня
Знаний и.
СРОК
ОТВЕТСТВЕННЫЙ
1-7 сентября
Директор, социальный
педагог
1.2. Урок «67-летие Великой Победы».
1 сентября,
Социальный педагог,
классные воспитатели
11 декабря
1.3. Оформление классных и школьного
стендов в честь 67-летия Победы в ВОВ.
ноябрь
1.5. Изучение исторического материала по Март-май 2005
подготовке и проведению основных
военных операций ВОВ
Социальный педагог,
классные воспитатели
Учителя истории,
литературы, классные
воспитатели (1- 11
классы)
2. Экскурсионно-туристическая работа В течение учебного Социальный педагог,
в классах. (В соответствии с планами
года
классные воспитатели
работы классных воспитателей).
3. Профилактика правонарушений
среди учащихся.
3.1. Определение группы учащихся с
девиантным поведением. Оформление
соответствующей документации.
сентябрь
Классные воспитатели
3.2. Смотри РАЗДЕЛ 2 настоящего плана.
5. Психолого-педагогические
обследования учащихся.
В течение учебного Психолог школы,
года
директор, завуч
6. Социологические исследования в
школе
В течение учебного Завуч, классные
года
воспитатели
7. Традиции школы. Коллективные
творческие дела.
7.5. Дежурство по школе учащихся 8-11
классов.
В течение учебного Классные воспитатели
года
7.7. Праздник Букваря учащихся 1-х
классов
Декабрь
Классные воспитатели
7.8. Новогодние торжества в классах.
Декабрь-январь
Классные воспитатели
7.9. Торжественное празднование Дня
Победы. Комплекс мероприятий.
3-10 мая
Директор
7.10. Подготовка и проведение
24, 25 мая 2005
торжественных актов «Последний звонок»
в 9 и 11 клаасах.
Классные воспитатели
8. Работа по профориентации.
8.1. Анкетирование учащихся старших
классов с целью выявления их
профессиональных наклонностей
Декабрь, апрель
Социальный педагог,
школьный психолог
8.2. Проведение работы по
профориентации учащихся
представителями Центра занятости
В течение учебного Социальный педагог
года
8.3. Размещение информации по
профориентации на школьном стенде
В течение учебного Социальный педагог
года
8.4. Создание школьного банка
информации по трудоустройству
выпускников
октябрь
Социальный педагог
РАЗДЕЛ 4.
СИСТЕМА ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ.
Цель:
• Дальнейшее совершенствование учебно-воспитательного процесса, учитывая
индивидуальные особенности учащихся, их интересы, образовательные возможности,
состояние здоровья.
• Выявление и реализация образовательного потенциала учащихся.
• Отслеживание динамики развития учащихся, создавая при этом эмоциональный
комфорт и условия для самовыражения, самопознания и саморазвития каждого ученика.
Задачи:
• Отработать наиболее эффективные технологии преподавания предметов, сочетающих в
себе разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности учащихся.
• Разработать форму учета достижений учащихся по предметам, позволяющую
проследить личные успехи и неудачи в усвоении учебного материала в соответствии с динамикой развития учащихся.
• Разработать систему диагностики:
• отслеживающую динамику развития учащихся;
• изучающую состояние межличностных отношений учителя и учащегося, учащегося и
учащегося;
• фиксирующую уровень образованности на каждом этапе школьного обучения;
• совершенствующую систему внеучебной деятельности по предметам обучения;
• обеспечивающую психологическую защищенность учащихся в образовательном
процессе;
• эффективно реализовывающую профессионально-деятельностный потенциал
педагогического коллектива и администрации в учебно-воспитательном процессе;
• создать систему поощрения наиболее значимых педагогических результатов.
Эти задачи являются основными направлениями внутришкольного контроля на
предстоящие пять лет.
ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ
ЗА УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ
Достижение соответствия функционирования и развития педагогического процесса в
школе требованиям государственного стандарта образования с выходом на причинноследственные связи, позволяющие сформулировать выводы и рекомендации по
дальнейшему развитию школы.
• Диагностировать состояние учебно-воспитательного процесса, выявлять отклонения от
запрограммированного результата (стандарта образования) в работе коллектива и
отдельных его членов, создавать обстановку заинтересованности, доверия и совместного
творчества: учитель - ученик, руководитель - учитель.
• Сформировать у учащихся ответственное отношение к овладению знаниями, умениями,
навыками.
• Обеспечить единство урочной и внеурочной деятельности учителя через сеть кружков,
факультативов, индивидуальных занятий и дополнительного образования.
• Повысить ответственность учителей, осуществить внедрение новых, передовых,
интенсивных методов и приемов работы и новых педагогических технологий в практику
преподавания учебных предметов.
• Совершенствовать систему контроля за состоянием и ведением школьной
документации.
РАЗДЕЛ 5.
РАЗВИТИЕ УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЙ И ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ШКОЛЫ.
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
СРОК
ОТВЕТСТВЕННЫЙ
1. Развитие и совершенствование
кабинетной системы.
1.1. Оформление документации кабинетов. Сентябрь-октябрь
Зав.кабинетами
1.2. Смотр учебных кабинетов.
Методический совет,
Профком
Ноябрь, июнь
Август, октябрь,
ноябрь, январь
2. Приобретение оборудования и
мебели.
3. Благоустройство территории школы. Июль, август,
ноябрь
Ремонтные работы.
3.1. Косметический ремонт школьной
Май-август 2005
столовой и установка нового
технологического оборудования
завхох, зав.кабинетами
Завхоз
Директор
4. Контроль за соблюдением правил ТБ
и противопожарной безопасности.
Соблюдение теплового и воздушного
режимов.
4.1. Рейд по проверке соблюдения правил сентябрь
ТБ и противопожарной безопасности.
. завхоз комиссия по
охране труда
4.2. Проверка режима освещенности
школы.
октябрь
Зам. директора по АХЧ,
комиссия по охране труда
4.3. Подготовка к зиме. Оклейка окон.
Проверка теплового режима.
ноябрь
завхоз, комиссия по
охране труда
4.4. Подготовка здания к новому учебному Апрель-июнь
году (заправка огнетушителей,
противопожарная обработка перекрытий,
замер сопротивления изоляции,
опрессовка отопительной системы).
завхоз
4.5. Протирка окон.
Август
завхоз
4.6. Натирка полов в здании школы
Ноябрь, февраль,
апрель, июнь,
сентябрь
завхоз
5. Подготовка заявок на учебное
оборудование и учебно-методическую
литературу на новый учебный год
Ноябрь, март
Завуч ,зав.библиотекой
РАЗДЕЛ 6.
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ.
• Учебно-воспитательный процесс в Балаханской СОШ строится на основе классноурочной системы (с циклоблочным расписанием в старших классах) в режиме
шестидневной рабочей недели (смешанный вариант) с продолжительностью урока 40
минут.
• В учебном процессе на третьей ступени обучения используются лекционносеминарские занятия и проектные уроки.
• Школа функционирует в субботу по специальному расписанию отдельных учебных
предметов, индивидуально-групповых консультаций, факультативных, кружковых и
дополнительных занятий учащихся.
• На основании медицинского заключения для группы учащихся школы организованы
занятия на дому по специальному расписанию.
• В школе функционирует группы продленного дня для учащихся 1-8 классов на
основании пожеланий родителей. Режим работы ГПД с 12.00 до 18.30 ежедневно.
• Процесс обучения организуется в одну смену. Начало занятий в 8.30.
• Комплектование первых классов школы проходит с 1 апреля по 30 августа ежегодно.
Комплектование десятых классов осуществляется в июне на основании собеседования с
учащимися и конкурса аттестатов за основную школу, что зафиксировано в Уставе
школы.
• Начало учебного года в школе – 1 сентября.
• Продолжительность учебного года:
1 – 4 классы – учебные занятия до 25 мая;
5 – 9 классы – учебные занятия до 25 мая;
10-11 классы - учебные занятия до 25 мая.
• Итоговая аттестация учащихся 9-х классов – до 18 июня;
• Итоговая аттестация учащихся 11-х классов – до 25 июня.
• Расписание составляется с учетом санитарно-гигиенических норм.
Завуч МКОУ «Балаханская СОШ»
Магомедов И.А.
Учебно-воспитательный план
МКОУ «Балаханская СОШ»
2011-2012 уч.год