2. Рабочая программа химии в 9 классе.

МОУ Алексеевская ООШ им. Д. В. Майского.
Рекомендована к
утверждению
Руководитель МС
____________ И. А. Рожкова
Протокол №__ от
«___» ____________2010г.
«Согласована»
Председатель ШУС
_________Н. В. Кузнецова
«__»_________2010г.
«Утверждена»
Директор МОУ Алексеевская
ООШ им. Д.В. Майского
_____________ Т.В.Федулова
Приказ № _ от
«___»________2010г.
Рабочая программа
по химии для 9 класса.
Учитель химии
МОУ Алексеевской ООШ
Панфилова Светлана Владимировна.
2010 – 2011 уч. год.
Рабочая программа
основного общего образования по химии
9 класс
Пояснительная записка
Рабочая программа по химии составлена на основе федерального компонента
государственного стандарта основного общего образования.
Программа конкретизирует содержание стандарта, даёт распределение учебных часов
по темам курса и рекомендует последовательность изучения тем с учетом
межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных
особенностей учащихся. В программе определён перечень демонстраций, лабораторных
опытов, практических занятий и расчетных задач.
В содержании курса 9 класса вначале раскрыты сведения о свойствах класса веществ металлов и неметаллов, а затем подробно освещены свойства щелочных и
щелочноземельных металлов и галогенов.
Курс раскрывает свойство отдельных важных в народнохозяйственном отношении
веществ. Заканчивается курс кратким знакомством с органическими соединениями, в
основе отбора которых лежит идея генетического развития органических веществ от
углеводов до полимеров.
В рабочей программе предусмотрен тема - модуль «Химия и сельское хозяйство»
Цели
Изучение химии в основной школе направлено на достижение следующих целей:
1 освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической
символике;
2 овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический
эксперимент, проводить расчеты на основе химических веществ и уравнений
химических реакций;
3 развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе
проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в
соответствие с возникающими жизненными потребностями.
4 воспитание отношения к химии как одному из фундаментальных компонентов
естествознания и элементу общечеловеческой культуры .
5 применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и
материалов в быту, сельском хозяйстве на производстве, решение практических задач в
повседневной жизни, предупреждения явлений наносящих вред здоровью человека в
окружающей среде.
Рабочая программа ориентирована на использование учебника:
Химия 9класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Габриелян О. С. - М.:
Дрофа, 2006 г.
Место предмета в учебном плане: 2 часа в неделю.
Количество учебных часов:
68 часов
В том числе:
- контрольных работ: 5
- практических работ: 6
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
Тема
Повторение основных
вопросов курса 8 класса и
введение в курс 9 класса.
7
Кол-во
контрольны
х
работ
1
1
Металлы.
16
1
2
Свойства металлов и их
соединений.(Практикум №1)
3
3
Неметаллы.
23
4
Свойства неметаллов и их
соединений (Практикум №2)
3
5
Органические соединения.
11
1
5
1
Обобщение знаний по химии
за курс основой школы.
итого
Кол-во
часов
68
Кол - во
практичес
ких
работ
3
1
3
6
5
В результате изучения химии ученик должен
знать
* химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических
веществ и уравнения химических реакций;
* важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула,
относительные атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество.
Классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем, химическая реакция,
классификация реакций, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация,
окислитель и восстановитель, окисление и восстановление;
* основные законы химии: сохранение массы вещества, постоянства состава,
периодический закон;
уметь
* называть: химические элементы, соединение изученных классов;
* объяснять: физический смысл порядкового номера химического элемента, номеров
группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д. И.
Менделеева ; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов
и главных подгрупп; сущность реакций ионного обмена;
* характеризовать химические элементы на основе их положения в периодической
системе Д. И. Менделеева и особенности строения их атомов; связь между составом,
строением и свойствами; химические свойства основных классов неорганических
веществ;
* определять: состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к
определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность и степень
окисления элементов в соединениях, тип химической связи в соединениях, возможность
протекания реакций ионного обмена;
* составлять: формулы неорганических соединений изученных классов; схема
строения атомов первых 20 химических элементов периодической системы Д. И.
Менделеева; уравнения химических реакций;
* обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием ;
* распознавать опытным путем : кислород, водород, углекислый газ, аммиак;
растворы кислот и щелочей, хлорид -, сульфат -, карбонат - ионы;
* вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения;
массовую долю вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по
количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции ;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для :
* безопасного обращения с веществами и материалами;
* экологически правильного поведения в окружающей среде;
* оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека;
* критической оценки информации о веществах, используемых быту;
* приготовления растворов заданной концентрации
Учебно-методический комплекс
Методические пособия для учителя:
Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений.
Габриелян О. С.- М.: Дрофа, 2007 г.
Дополнительная литература для учителя:
1) Настольная книга учителя. Химия 9 класс. Габриелян О. С., Воскобойникова Н.П.- М.:
Дрофа, 2003 г.
2) Химия в тестах, задачах, упражнениях. 8-9 класс. Габриелян О. С., Воскобойникова
Н.П.- М.: Дрофа, 2005 г.
3) Органическая химия в тестах, задачах и упражнениях. 10 класс. Габриелян О. С.,
Остроумов И.Г.- М.: Дрофа, 2003 г.
Интернет - ресурсы.
http //www.edu.ru - Федеральный образовательный портал «Российское образование».
http //www.mon/ gow. ru.- Министерство образования и науки Российской Федерации.
http //www.fsu. mto. ru - Федеральный совет по учебникам Министерство образования и
науки Российской Федерации.
http //www.regadm. tambov. ru . - Управление образования Тамбовской области.
http //him. lseptcmber. ru. - Газета «Химия » и сайт для учителя «Я иду на урок химии».
http //home. uic. tula .ru / -zanchem . - Занимательная химия : все о металлах.
http //mendeleev. Jino - net.ru . - Периодический закон
Д .И .Менделеева и строение атома.
http //chemicsoft. chat. ru . - Программное обеспечение по химии.
Календарно – тематическое планирование
№
Да
та
Тема урока.
ПОВТОРЕНИЕ ОСНОВНЫХ
ВОПРОСОВ КУРСА 8 КЛАССА И
ВВЕДЕНИЕ В КУРС 9 КЛАССА
Колво
часов
7
1
2
Характеристика химического элемента на
основании его положения в
периодической системе химических
элементов Д.И.Менделеева.
Характеристика химического элемента
на основании его положения в
периодической системе химических
элементов Д.И.Менделеева.
Генетические ряды.
3
Переходные элементы.
1
4
Периодический закон и периодическая
1
1
Практические
работы.
Контрольные
работы.
1
система химических элементов
Д.И.Менделеева.
5
6
Свойства оксидов и оснований в
свете теории электролитической
диссоциации и процессов окисления восстановления.
Свойства кислот и солей в свете
теории электролитической
диссоциации и процессов окисления восстановления
1
1
Контрольная
работа №1 .
Повторение
основных
вопросов
курса химии
8 класса.
7
МЕТАЛЛЫ
8
Положение металла в периодической
системе химических элементов
Д.И.Менделеева и особенности строения
их атомов.
16
1
9
Химические свойства металлов.
1
10
Общие понятия о коррозии металлов.
Сплавы, их свойства и значение.
1
11
Металлы в природе. Общие способы
их получения.
1
12
Общая характеристика элементов
главной подгруппы 1 группы.
1
13
Соединения щелочных металлов.
1
14
Общая характеристика элементов
главной подгруппы 2 группы
1
15
Соединения щелочноземельных
металлов.
1
16
Алюминий его физические и
химические свойства.
1
17
Соединение алюминия.
1
18
Железо, его физические и химические
свойства.
1
19
Генетические ряды железа(II) и
железа(III).
1
20
Обобщение, систематизация и
коррекция знаний, умений и навыков,
учащихся по теме
« Химия металлов».
1
21
Решение задач на определение выхода
продукта реакции.
1
22
Контрольная
работа №2.
Металлы.
23
Анализ контрольной работы.
1
3
СВОЙСТВА МЕТАЛЛОВ И ИХ
СОЕДИНЕНИЙ
ПРАКТИКУМ №1
24
1
25
1
26
1
НЕМЕТАЛЛЫ
23
27
Общая характеристика неметаллов.
1
28
Водород.
1
29
Общая характеристика галогенов.
1
30
Важнейшие соединения галогенов.
1
31
Кислород.
1
32
Сера, ее физические и химические
свойства.
1
33
Оксиды серы(IV u VI ).
Серная кислота и ее соли.
Азот и его свойства.
1
34
1
Практическая
работа №1.
Осуществление
цепочки
превращений.
Практическая
работа №2.
Получение и
свойства
соединений
металлов.
Практическая
работа №3.
Экспериментальн
ые
задачи по
распознаванию и
получению
веществ
35
Аммиак и его свойства.
1
36
Соли аммония, их свойства.
1
37
Азотная кислота и ее свойства.
1
38
Соли азотной и азотистой кислот.
Азотные удобрения
1
39
Фосфор, его физические и
химические свойства
1
40
Соединения фосфора.
1
41
Углерод, его физические и
химические свойства
1
42
Оксиды углерода.
Сравнение .физических и химических
свойств.
Угольная кислота и ее соли.
1
44
Кремний, его физические и
химические свойства
1
45
Силикатная промышленность.
1
46
Решение расчетных задач.
1
47
Обобщение, систематизация и
коррекция знаний, умений и навыков,
учащихся по теме
« Химия неметаллов».
1
43
1
48
49
1
Анализ контрольной работы.
1
Контрольная
работа №3.
Неметаллы.
3
ТЕМА №4. СВОЙСТВА
НЕМЕТАЛЛОВ И ИХ
СОЕДИНЕНИЙ ПРАКТИКУМ
№2.
50
1
51
1
52
1
ТЕМА №5. ОРГАНИЧЕСКИЕ
СОЕДИНЕНИЯ
11
53
Предмет органической химии.
Строение атома углерода.
1
54
Предельные углеводороды - метан и
этан.
1
55
Непредельные углеводороды - этилен
1
56
Понятие о предельных одноатомных
спиртах. Глицерин.
1
57
Одноосновные предельные
карбоновые кислоты.
1
58
Реакция этерификации и понятие о
сложных эфирах.
Жиры.
1
Понятие об аминокислотах и белках.
Реакция поликонденсации.
1
59
60
1
Практическая
работа №4.
Экспериментальн
ые
задачи по теме
«Подгруппа
кислорода».
Практическая
работа №5.
Экспериментальн
ые
задачи по теме
«Подгруппа азота
и углерода».
Практическая
работа №6.
Получение,
собирание и
распознавание
газов.
61
Понятие об углеводах
1
62
Полимеры
1
63
1
ТЕМА №5. ОБОБЩЕНИЕ
ЗНАНИЙ ПО ХИМИИ ЗА КУРС
ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
5
64
Основные классы неорганических
веществ.
1
65
Классификация химических реакций
1
66
Генетические ряды металла,
неметалла и переходного металла
1
67
68
1
Анализ контрольной работы.
Итоговый урок.
Контрольная
работа №4.
Органически
е
соединения.
1
Итоговая
контрольная
работа №5 за
курс химии в
9 классе.