МОУ Алексеевская ООШ им. Д. В. Майского. Рекомендована к утверждению Руководитель МС ____________ И. А. Рожкова Протокол №__ от «___» ____________2010г. «Согласована» Председатель ШУС _________Н. В. Кузнецова «__»_________2010г. «Утверждена» Директор МОУ Алексеевская ООШ им. Д.В. Майского _____________ Т.В.Федулова Приказ № _ от «___»________2010г. Рабочая программа по химии для 9 класса. Учитель химии МОУ Алексеевской ООШ Панфилова Светлана Владимировна. 2010 – 2011 уч. год. Рабочая программа основного общего образования по химии 9 класс Пояснительная записка Рабочая программа по химии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Программа конкретизирует содержание стандарта, даёт распределение учебных часов по темам курса и рекомендует последовательность изучения тем с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. В программе определён перечень демонстраций, лабораторных опытов, практических занятий и расчетных задач. В содержании курса 9 класса вначале раскрыты сведения о свойствах класса веществ металлов и неметаллов, а затем подробно освещены свойства щелочных и щелочноземельных металлов и галогенов. Курс раскрывает свойство отдельных важных в народнохозяйственном отношении веществ. Заканчивается курс кратким знакомством с органическими соединениями, в основе отбора которых лежит идея генетического развития органических веществ от углеводов до полимеров. В рабочей программе предусмотрен тема - модуль «Химия и сельское хозяйство» Цели Изучение химии в основной школе направлено на достижение следующих целей: 1 освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике; 2 овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, проводить расчеты на основе химических веществ и уравнений химических реакций; 3 развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствие с возникающими жизненными потребностями. 4 воспитание отношения к химии как одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры . 5 применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве на производстве, решение практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений наносящих вред здоровью человека в окружающей среде. Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Химия 9класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Габриелян О. С. - М.: Дрофа, 2006 г. Место предмета в учебном плане: 2 часа в неделю. Количество учебных часов: 68 часов В том числе: - контрольных работ: 5 - практических работ: 6 УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ № Тема Повторение основных вопросов курса 8 класса и введение в курс 9 класса. 7 Кол-во контрольны х работ 1 1 Металлы. 16 1 2 Свойства металлов и их соединений.(Практикум №1) 3 3 Неметаллы. 23 4 Свойства неметаллов и их соединений (Практикум №2) 3 5 Органические соединения. 11 1 5 1 Обобщение знаний по химии за курс основой школы. итого Кол-во часов 68 Кол - во практичес ких работ 3 1 3 6 5 В результате изучения химии ученик должен знать * химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и уравнения химических реакций; * важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, химическая связь, вещество. Классификация веществ, моль, молярная масса, молярный объем, химическая реакция, классификация реакций, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление; * основные законы химии: сохранение массы вещества, постоянства состава, периодический закон; уметь * называть: химические элементы, соединение изученных классов; * объяснять: физический смысл порядкового номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д. И. Менделеева ; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; сущность реакций ионного обмена; * характеризовать химические элементы на основе их положения в периодической системе Д. И. Менделеева и особенности строения их атомов; связь между составом, строением и свойствами; химические свойства основных классов неорганических веществ; * определять: состав веществ по их формулам, принадлежность веществ к определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность и степень окисления элементов в соединениях, тип химической связи в соединениях, возможность протекания реакций ионного обмена; * составлять: формулы неорганических соединений изученных классов; схема строения атомов первых 20 химических элементов периодической системы Д. И. Менделеева; уравнения химических реакций; * обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием ; * распознавать опытным путем : кислород, водород, углекислый газ, аммиак; растворы кислот и щелочей, хлорид -, сульфат -, карбонат - ионы; * вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции ; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для : * безопасного обращения с веществами и материалами; * экологически правильного поведения в окружающей среде; * оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека; * критической оценки информации о веществах, используемых быту; * приготовления растворов заданной концентрации Учебно-методический комплекс Методические пособия для учителя: Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. Габриелян О. С.- М.: Дрофа, 2007 г. Дополнительная литература для учителя: 1) Настольная книга учителя. Химия 9 класс. Габриелян О. С., Воскобойникова Н.П.- М.: Дрофа, 2003 г. 2) Химия в тестах, задачах, упражнениях. 8-9 класс. Габриелян О. С., Воскобойникова Н.П.- М.: Дрофа, 2005 г. 3) Органическая химия в тестах, задачах и упражнениях. 10 класс. Габриелян О. С., Остроумов И.Г.- М.: Дрофа, 2003 г. Интернет - ресурсы. http //www.edu.ru - Федеральный образовательный портал «Российское образование». http //www.mon/ gow. ru.- Министерство образования и науки Российской Федерации. http //www.fsu. mto. ru - Федеральный совет по учебникам Министерство образования и науки Российской Федерации. http //www.regadm. tambov. ru . - Управление образования Тамбовской области. http //him. lseptcmber. ru. - Газета «Химия » и сайт для учителя «Я иду на урок химии». http //home. uic. tula .ru / -zanchem . - Занимательная химия : все о металлах. http //mendeleev. Jino - net.ru . - Периодический закон Д .И .Менделеева и строение атома. http //chemicsoft. chat. ru . - Программное обеспечение по химии. Календарно – тематическое планирование № Да та Тема урока. ПОВТОРЕНИЕ ОСНОВНЫХ ВОПРОСОВ КУРСА 8 КЛАССА И ВВЕДЕНИЕ В КУРС 9 КЛАССА Колво часов 7 1 2 Характеристика химического элемента на основании его положения в периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева. Характеристика химического элемента на основании его положения в периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева. Генетические ряды. 3 Переходные элементы. 1 4 Периодический закон и периодическая 1 1 Практические работы. Контрольные работы. 1 система химических элементов Д.И.Менделеева. 5 6 Свойства оксидов и оснований в свете теории электролитической диссоциации и процессов окисления восстановления. Свойства кислот и солей в свете теории электролитической диссоциации и процессов окисления восстановления 1 1 Контрольная работа №1 . Повторение основных вопросов курса химии 8 класса. 7 МЕТАЛЛЫ 8 Положение металла в периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева и особенности строения их атомов. 16 1 9 Химические свойства металлов. 1 10 Общие понятия о коррозии металлов. Сплавы, их свойства и значение. 1 11 Металлы в природе. Общие способы их получения. 1 12 Общая характеристика элементов главной подгруппы 1 группы. 1 13 Соединения щелочных металлов. 1 14 Общая характеристика элементов главной подгруппы 2 группы 1 15 Соединения щелочноземельных металлов. 1 16 Алюминий его физические и химические свойства. 1 17 Соединение алюминия. 1 18 Железо, его физические и химические свойства. 1 19 Генетические ряды железа(II) и железа(III). 1 20 Обобщение, систематизация и коррекция знаний, умений и навыков, учащихся по теме « Химия металлов». 1 21 Решение задач на определение выхода продукта реакции. 1 22 Контрольная работа №2. Металлы. 23 Анализ контрольной работы. 1 3 СВОЙСТВА МЕТАЛЛОВ И ИХ СОЕДИНЕНИЙ ПРАКТИКУМ №1 24 1 25 1 26 1 НЕМЕТАЛЛЫ 23 27 Общая характеристика неметаллов. 1 28 Водород. 1 29 Общая характеристика галогенов. 1 30 Важнейшие соединения галогенов. 1 31 Кислород. 1 32 Сера, ее физические и химические свойства. 1 33 Оксиды серы(IV u VI ). Серная кислота и ее соли. Азот и его свойства. 1 34 1 Практическая работа №1. Осуществление цепочки превращений. Практическая работа №2. Получение и свойства соединений металлов. Практическая работа №3. Экспериментальн ые задачи по распознаванию и получению веществ 35 Аммиак и его свойства. 1 36 Соли аммония, их свойства. 1 37 Азотная кислота и ее свойства. 1 38 Соли азотной и азотистой кислот. Азотные удобрения 1 39 Фосфор, его физические и химические свойства 1 40 Соединения фосфора. 1 41 Углерод, его физические и химические свойства 1 42 Оксиды углерода. Сравнение .физических и химических свойств. Угольная кислота и ее соли. 1 44 Кремний, его физические и химические свойства 1 45 Силикатная промышленность. 1 46 Решение расчетных задач. 1 47 Обобщение, систематизация и коррекция знаний, умений и навыков, учащихся по теме « Химия неметаллов». 1 43 1 48 49 1 Анализ контрольной работы. 1 Контрольная работа №3. Неметаллы. 3 ТЕМА №4. СВОЙСТВА НЕМЕТАЛЛОВ И ИХ СОЕДИНЕНИЙ ПРАКТИКУМ №2. 50 1 51 1 52 1 ТЕМА №5. ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ 11 53 Предмет органической химии. Строение атома углерода. 1 54 Предельные углеводороды - метан и этан. 1 55 Непредельные углеводороды - этилен 1 56 Понятие о предельных одноатомных спиртах. Глицерин. 1 57 Одноосновные предельные карбоновые кислоты. 1 58 Реакция этерификации и понятие о сложных эфирах. Жиры. 1 Понятие об аминокислотах и белках. Реакция поликонденсации. 1 59 60 1 Практическая работа №4. Экспериментальн ые задачи по теме «Подгруппа кислорода». Практическая работа №5. Экспериментальн ые задачи по теме «Подгруппа азота и углерода». Практическая работа №6. Получение, собирание и распознавание газов. 61 Понятие об углеводах 1 62 Полимеры 1 63 1 ТЕМА №5. ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ ПО ХИМИИ ЗА КУРС ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ 5 64 Основные классы неорганических веществ. 1 65 Классификация химических реакций 1 66 Генетические ряды металла, неметалла и переходного металла 1 67 68 1 Анализ контрольной работы. Итоговый урок. Контрольная работа №4. Органически е соединения. 1 Итоговая контрольная работа №5 за курс химии в 9 классе.