Анализ воспитательной работы за 2011

Анализ воспитательной работы
за 2011 –2012 учебный год
по МКОУ «Солонечно – Талинская основная общеобразовательная школа»
В школе воспитательная работа построена таким образом, чтобы включать обучающихся в
разнообразную, соответствующую их возрастным и индивидуальным особенностям деятельность,
направленную на формирование гражданственности и патриотизма, уважения к правам и
свободам человека, нравственности и морали, коммуникативных умений, трудолюбия,
экологической культуры, эстетического отношения к окружающему миру, умения жить в социуме.
Внеурочная деятельность в 2011-2012 учебном году в МКОУ «Солонечно-Талинская
ООШ» осуществлялась по ряду важнейших направлений: учебно-познавательное,
гражданско-патриотическое, духовно-нравственное, трудовое, спортивно – оздоровительное,
эстетическое, формирование правовой компетентности у воспитанников.
Сделать процесс воспитания в школе демократичным, открытым гуманистическим
помогало участие в воспитательной работе школы ученического совета организации «Факел».
Возглавляла ученический совет ученица 9-ого класса Полина Подобина, курировала работу
старшая вожатая Ольга МихайловнаГладких.
В организации «Факел» действовали комиссии, связанные с содержанием учебновоспитательного процесса: «Учебная» (Алина Гребенникова, ученица 6-ого класса), «Дисциплины
и порядка» (Владислав Гуляев, ученик 7 класса), «Спортивно-оздоровительная» (Анастасия
Дмитриева, ученица 7 класса), «Досуг» (Ольга Рачева, ученица 8 класса), «Шефы» (Сергей Катаев,
ученик 5 класса), «Пресс-центр» (Татьяна Петровская, ученица 6 класса).
Совет организации управлял работой детской школьной организации и обеспечивал
реализацию права детей на участие в управлении образованием, на проявление собственной
активности, на свободное выражение собственных взглядов.
Работа детской организации проводилась по утвержденному Советом организации плану в
соответствии с традиционными мероприятиями школы.
1.
Организация работы по учебно – познавательному направлению позволяла
выявлять и развивать учебные возможности ребят, развивать сознательную учебную дисциплину,
воспитывать уважение к знаниям, отношение к учёбе как к главному труду. Учащиеся принимали
участие в мероприятиях, имеющие ярко выраженную познавательную направленность:
- Районной олимпиаде школьников – 2011:
Владислав Гуляев и Алина Боброва – участники районной олимпиады по основам
безопасности жизнедеятельности;
Анастасия Дмитриева и Ирина Иванина – участники районной олимпиады по физической
культуре;
Полина Подобина – участник районных олимпиад по биологии и географии;
Анастасия Дмитриева и Владислав Гуляев - участники районной олимпиады по
математике;
Владислав Гуляев - участник районной олимпиады по физике.
- Муниципальной научно-практической конференции школьников «Первые шаги в науку2012»:
Владислав Гуляев (исследовательская работа «Пришелец из палеолита», занял 4 место);
Алина Гребенникова (исследовательская работа «Русские богатыри»);
Ирина Иванина, Ольга Рачёва (исследовательская работа «Слова немецкого языка, которые
мы знаем из русского»);
Полина Подобина (исследовательский реферат «Мода конца XIX – начала XX века и её
отражение в произведениях А.П. Чехова»;
Алина Боброва (исследовательский реферат «Научно-технический прогресс: нанотехнологии».
- Международный конкурс «Интернешка»: Матвей Нифонтов, Денис Чинков, Трофим
Курохтин, Сергей Новосёлов, Малена Турдиева, Кирилл Гребенников, Екатерина Новосёлова,
Наталья Гуляева, Регина Прокопченко, Алымжан Турдиев, Алина Гребенникова.
- Всероссийская игра-конкурс по информатике «Инфознайка-2012». Трофим Курохтин,
Малена Турдиева, Денис Чинков, Диана Шевчук, Сергей Новосёлов, Кирилл Гребеников, Милена
1
Гладких, Екатерина Новосёлова, Регина Прокопченко, Алымжан Турдиев, Алина Гребенникова,
Татьяна Петровская, Владислав Гуляев, Анастасия Дмитриева, Полина Подобина .
- Международная игра-конкурс по математике «Кенгуру»: Милена Гладких ( 2 место – в
районе, в крае 123 место из 7710 участников), Наталья Гуляева, Екатерина Новосёлова, Ольга
Турдиева, Алымжан Турдиев, Анна Паршина, Регина Прокопченко, Константин Баранов, Василий
Иванин, Сергей Катаев, Алексей Рачёв, Алина Гребенникова, Татьяна Петровская, Анастасия
Дмитриева, Владислав Гуляев, Ирина Иванина, Ольга Рачёва, Владимир Штыр, Юлия Иванина,
Алина Боброва (3 место в районе), Полина Подобина, Людмила Гулякова, Алена Боярко .
- Международный конкурс «Кит-2011»: Екатерина Новосёлова (1 место в районе), Милена
Гладких (2 место в районе), Ольга Турдиева (2 место в районе), Наталья Гуляева, Виктория
Грушкина, Алымжан Турдиев (2 место в районе), Регина Прокопченко (3 место в районе),
Константин Баранов (3 место в районе), Сергей Катаев, Алина Гребенникова (2 место в районе),
Татьяна Петровская, Владислав Гуляев, Анастасия Дмитриева.
- Интернет-проект «Удивительный мир физики»: Анастасия Дмитриева, Владислав Гуляев.
- Международный конкурс «Русский медвежонок» Максим Грушкин ( в крае 158 место из
9861 участников), Андрей Штыр, Максим Кирьянов, Екатерина Новосёлова, Ольга Турдиева,
Наталья Гуляева, Милена Гладких, Виктория Грушкина, Ольга Паршина, Анна Паршина,
Алымжан Турдиев, Регина Прокопченков, Алина Гребенникова, Татьяна Петровская, Владислав
Гуляев, Ольга Рачёва, Алина Боброва.
- Всероссийский игровой конкурс по естествознанию «ЧиП-2012»: Трофим Курохтин, Диана
Шевчук, Малена Турдиева, Матвей Нифонтов, Анастасия Фроленкова, Денис Чинков, Сергей
Новосёлов, Илона Паршина, Максим Грушкин, Максим Кирьянов, Кирилл Гребенников, Милена
Гладких, Екатерина Новосёлова, Алымжан Турдиев, Регина Прокопченко, Константин Баранов,
Василий Иванин, Алина Гребенникова, Татьяна Петровская, Анастасия Дмитриева, Владислав
Гуляев, Алина Боброва, Полина Подобина.
- Краевой конкурс «Мой сказочный край»: Трофим Курохтин, Диана Шевчук, Анна Паршина,
Милена Гладких.
- праздник «Первый звонок»,
- утренник «Прощай, Азбука!»,
- праздник «Прощание с начальной школой»;
- предметные викторины, «Брейн-ринги», КВНы;
- школьные предметные олимпиады (для учащихся 2-9-ых классов).
2. Организация внеучебной работы по соблюдению и защите прав детей
В МКОУ «Солонечно-Талинская ООШ» проводилась работа по соблюдению и защите прав
детей во внеучебное время.
100% учащихся использовали свое право на бесплатное пользование библиотечноинформационными ресурсами школы.
Классные руководители систематически проводили тематические классные часы, в том
числе, в 8-ом классе Гладких О.М. - «Почести государственным Флагу и Гимну», «Поговорим об
ответственности», в1-ом классе Клаус Н.М. – «Моя жизнь», «Можно ли быть свободным без
ответственности», «Поговорим о деньгах» и др.
На классных часах в 2011-2012 учебном году каждым классным руководителем была
проведена работа по изучению федеральных, региональных, локальных нормативных документов,
разъяснительная работа по правам детей. В случае нарушения прав ребенка, классным
руководителем оперативно проводилась разъяснительная работа по имевшему место факту,
анализировались совместно с детьми пути решения возникшей проблемы и способы их
предупреждения.
Учащиеся школы активно принимали участие в мероприятиях на школьном уровне, а
лучшие из них выезжали на районные мероприятия: фестиваль детского художественного
творчества, соревнования по шахматам, лыжам, легкой атлетике, президентские состязания.
2
В 1-4 кл. закладываются основные моральные ценности, нормы поведения, начинается
формирование личности, осознающей себя частью общества и гражданином своего Отечества,
развиваются коммуникативные способности ребенка, которые позволяют ему жить в обществе.
В 5-9 кл. продолжает формироваться система ценностей и установок поведения подростка,
приобретаются знания и умения, необходимые для будущей самостоятельной жизни в обществе.
3. О гражданско-патриотическом воспитании
В центре внимания педагогического коллектива находится работа по гражданскопатриотическому воспитанию (воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни;
развитие гражданской и социальной ответственности; воспитание патриотизма на материалах
краеведения, истории и традициях школы, жизни знаменитых земляков; воспитание уважения к
государственным символам Российской Федерации).
Классными руководителями Рубан И.И., Клаус Н.М., Ааль Г.И., Вотиной Л.В., Гладких
О.М., Ааль З.И. проведены следующие мероприятия школы по гражданско-патриотическому
воспитанию:
- «Урок гражданина» в первом классе;
- «Урок России» (накануне Дня Конституции РФ);
- беседы «Мой герб и флаг», «Ваши права и обязанности», «Гимн России»;
- конкурс рисунков ко Дню Защитников Отечества;
- беседы на военно-патриотические темы;
- тематические классные часы по правилам дорожного движения: «Светофор и Незнайка»(1,3
классы), «Незнайка и дорога»(2,4 классы), «Опасная ситуация на дорогах»(5-9 классы).
- краевая акция «Осенняя неделя добра-2011», «Весенняя неделя добра-2012».
В 2012 году продолжили традицию, связанную с военной составляющей гражданскопатриотического воспитания, «Праздник песни и строя». Учащиеся 1-9-х классов с
воодушевлением разучивали маршевые песни, речёвки и организованно выполняли строевые
команды. Праздничный «парад войск» принимал «главнокомандующий» директор Васильева
И.В., а командовал парадом учитель физической культуры Рубан А.Н. Победителями конкурса в
старшей подгруппе стали «Спецназовцы» из 6-7 классов (командир отряда Дмитриева А.). В
младшей подгруппе победу «Пограничники» из 1 класса (командир отряда Курохтин Т.).
В библиотеке школы (библиотекарь Ааль З.И.) в целях военно-патриотического воспитания
используются индивидуальные и массовые формы работы: рекомендации по выбору книг военнопатриотической тематике, книжные выставки, освещающие наиболее важные произведения
патриотического содержания, обзоры литературы о гражданской и Великой Отечественной
войнах, о современной жизни в армии и флоте; проведение конкурсов рисунков на военнопатриотическую тематику, приуроченных ко Дню Защитников Отечества и Дню Победы;
организация выставок, посвященных односельчанам, выполнявшим патриотический долг в
Афганистане и в Чеченской республике, встреча с тружениками тыла.
9 мая 2012 года коллектив школы организовал праздничное шествие, колонна которого
была украшена цветами и флажками, изготовленными учениками школы под руководством
учителей трудового обучения Рубан И.И., Малышевой И.А., Клаус Н.М., Ааль Г.И. и приняли
участие в праздничном концерте.
Гражданско-патриотическое воспитание учащихся считается приоритетным направлением
в школе и способствует формированию гражданского и патриотического самосознания учащихся,
верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей.
4. Духовно-нравственное направление предполагает создание условий, благоприятствующих
формированию личности: воспитание принципов добра, истины, красоты, чувства дружбы,
скромности, создание условий для творческого и физического развития учащихся. В результате
педагогических усилий коллектива воспитывается личность, способная самостоятельно строить
свою жизнь; умеющая взаимодействовать с другими людьми; личность, испытывающая гордость
за свою страну, уважение к его культуре; личность, обладающая гражданской позицией. В рамках
данного направления были следующие мероприятия:
Победители:
-Районный фестиваль детского творчества «Открой себя миру» в номинации
«Оригинальность» (декоративно-прикладное искусство): Полина Подобина, Татьяна Петровская,
Алина Гребенникова;
3
-Районный конкурса рисунков «Милая мама моя» Алина Боброва.
Участники:
-Районного фестиваля детского творчества «Открой себя миру»: Виктория Грушина
(рисунки «Мой мир»), Полина Подобина, Алина Боброва (рисование на наждачной бумаге).
Матвей Нифонтов, Трофим Курохтин, Диана Шевчук, Екатерина Новосёлова, Полина
Подобина – участники районных конкурсов рисунков и сочинений, посвящённых Дню матери.
Трофим Курохтин, Анна Паршина, Анастасия Фроленкова, Диана Шевчук, Милена
Гладких – участники краевого конкурса «Мой сказочный край».
Алина Боброва – победитель районного конкурса рисунков «Милая мама моя»;
- классные часы «Дружба», «Смелость», «Я – подросток»;
- подведение итогов на школьном «Звездном часе»;
- участие в районном «Звездном часе» (Алина Гребенникова, Татьяна Петровская, Полина
Подобина );
- театрализованное представление «Случай в лесу», «На балу у Золушки»;
- развлекательные программы «День Святого Валентина!», «День юмора и смеха»;
- утренники по праздничным датам в 1-5-ых классах;
- конкурсная программа для девочек «А ну-ка, девочки!»;
- беседы на этические темы: «О доброте и уважении», «Какой у тебя характер. Любят ли
друзья общаться с тобой?», «Как прекрасен этот мир…», «Сказка о невоспитанном
мышонке», «Ты не один на свете», «Учимся справляться с гневом и упрямством»,
«Учимся понимать чувства других людей»;
- выставки «Краски осени», «Ко дню Святого Валентина», «Хозяюшка», «Это
интересно», «Всемирный день борьбы с наркоманией»;
- конкурсы на изготовление лучшего костюма к празднику «Золотая осень», к
новогоднему празднику.
5. Трудовое направление
Воспитание отношения к труду как к высшей ценности жизни, развитие навыков
самообслуживания, формирование уважительного отношения к материальным ценностям
было главным на трудовом направлении.
Кроме традиционного дежурства по классу и по школе, учащиеся активно работали по
благоустройству прилегающей территории школы и садика, в котором были сделаны клумбы и
посажены цветы.
Были проведены краевые социальные акции «Осенняя неделя добра-2011», «Весенняя
неделя добра-2012», в которых приняли участие все учащиеся школы и неделя добрых дел
(помощь ветеранам, труженикам тыла, пенсионерам).
Проведена работа на пришкольном участке, включающая посев и обработку овощей.
Летняя трудовая бригада приняла участие в ремонте, уборке территории школы.
6. Спортивно – оздоровительное направление служило развитию потребностей заниматься
физкультурой и спортом, воспитанию бережного отношения к окружающей природе, развитию
навыков гигиены и соблюдению режима дня. Участие в разнообразных праздниках,
соревнованиях, посещение кружков – один из способов профилактики наркомании, алкоголизма,
табакокурения и правонарушений среди учащихся.
Внутришкольный долгосрочный проект «За здоровый образ жизни» направлен на создание
оздоровительной микросреды с целью охраны здоровья детей.
Мероприятия по этому направлению:
Победители:
Анастасия Дмитриева, Ирина Иванина, Юлия Иванина – команда лыжниц, занявших III
командное место на районных соревнованиях «Быстрая лыжня»;
Участники:
Дмитрий Дмитриев – занявший V место в личном зачёте на районных соревнованиях
«Быстрая лыжня»;
4
Василий Иванин, Алексей Рачёв, Владимир Штыр, Анна Паршина, Екатерина Новосёлова,
Кирилл Гребенникова, Ирина Иванина – участники районного кросса «Золотая осень-2011»;
«Школьная спортивная лига»: Василий Иванин, Алексей Рачёв, Алина Гребенникова,
Татьяна Петровская; Владислав Гуляев, Анастасия Дмитриева; Ирина Иванина, Юлия Иванина,
Владимир Штыр; Дмитрий Дмитриев, Андрей Рачёв, Евгений Штыр.
- осенний кросс «Золотая осень»;
- спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья»;
- школьные соревнования по волейболу, мини-футболу, лёгкой атлетике;
- беседы по основам безопасности жизнедеятельности (1-9 классы), по противопожарной
безопасности, по технике безопасности на уроках химии, физике, трудового обучения,
физической культуры;
- спортивная игровая программа « Ура! Каникулы!»;
- подготовка и сдача нормативов по физической культуре.
Классными руководителями проводились беседы: «Режим – это серьезно», «Основы
первой медицинской помощи при ранениях и травмах», «Поведение во время гололеда»,
«Гигиенический уход за телом», «Курить – здоровью вредить», «Бич ХХ1 века – пьянство»,
«Профилактика клещевого энцефалита», «Внимание – здоровье», «Чистота – залог здоровья»,
«Опасности в лесу и на водоёмах», «Мы – за здоровый образ жизни» и другие.
7. Кружковая работа
В 2011-2012 учебном году в школе работала волейбольная секция под руководством Рубана
А. Н., которую посещали учащиеся 5-9-ых классов, шахматный кружок под руководством Думлер
Т. Ф., который посещали учащиеся 1-5-ых классов.
Под руководством Ааль Г. И. (от центра внешкольной работы) работало детское объединение «Друзья природы» для учащихся начальных классов. Школьники постигали проблемы
окружающей среды и под руководством учителя формировали своё представление о научной
картине мира. Занятия были призваны раскрыть детям многогранную значимость изучаемых
объектов в жизни природы и человека.
8. Работа с детьми группы риска и по предотвращению детской беспризорности
Классные руководители 1-9 классов регулярно проводят индивидуальные
профилактические беседы с детьми и их родителями о поведении учащихся класса, рейды по
проверке присутствия ребёнка дома, выясняют причины и принимают меры по их устранению в
случае отсутствия ребёнка дома; организуют посещение детьми спортивных секций и кружков;
сотрудничают с СДК, школьной и сельской библиотеками; активно взаимодействуют с сельской
администрацией, женским советом, родительским комитетом, родителями учащихся.
Классные руководители 5-9-ого классов Ааль З.И., Гладких О.М., Вотина Л.В.
организовали участие школьников в тематических классных часах: «Моя жизнь», «Можно ли
быть свободным без ответственности», «Поговорим о деньгах», «Алкоголь, наркотики – это
свобода или зависимость?», «Я - подросток», «Чувства», «Благодарность», «Что я рассказал бы
другу, чтобы предостеречь его от наркотиков», «Курение и его последствия», «Приветливость
открывает замки людских сердец», «Серьёзный разговор про это… (антиалкогольная
пропаганда)», «Конфликты в вашей жизни», «Есть такое слово «выстоять», «Режим дня»,
«Курильщик – сам себе могильщик», «Не сломай свою судьбу!», «Умей сказать «нет!».
Проведены беседы с родителями: «Здоровье ребёнка – залог успешности», «Воспитание в
труде», «Вредным привычкам скажем «нет!», « Контроль за детьми в вечернее время».
В профилактических целях в беседах с учащимися принимали участие участковый
милиционер Байкалов А.С., фельдшер Солонечно-Талинского ФАПа Стёпина С.П.
9. Анкетирование
Классными руководителями Рубан И.И. (2, 4 кл.), Клаус Н.М. (1 кл.), Ааль Г.И. (3 кл.),
Вотиной Л.В. (6-7 кл.), Гладких О.М. (8-9 кл.), Ааль З.И. (5 кл.) проводились анкетирования среди
учащихся и их родителей, выявляющие отношения участников образовательного процесса к
постановке и решению школьных проблем, отношения между учащимися. Анкеты
способствовали своевременному выявлению «наболевших» мест и корректировке учебновоспитательного процесса.
С целью изучения воспитанников и для оценки результативности воспитательного процесса
5
Трудолюбие
Я и природа
Я и школа
Прекрасное в
моей жизни
Я (отношение
к себе)
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
Итого:
Прилежание
Ф. И.
Любознатель
ность
классными руководителями проводились микроисследования по измерению уровня
воспитанности.
Высокий уровень воспитанности у учащихся школы проявляется в стремлении сохранить
природу в повседневной жизнедеятельности и труде, бережном отношении к земле, растениям,
животным – 2,9 балла (в прошлом учебном году – 2,9 балла).
Повысились показатели по отношению к себе (самоуправление собой, своим поведением,
соблюдение правил личной гигиены, забота о здоровье) – 2,7 балла (в прошлом году 2,6 балла).
Повысились по сравнению с прошлым годом показатели по любознательности, эрудиции –
2,4 балла (в прошлом году 2,3 балла),
Понизились показатели в отношении к прекрасному –2,3балла (в прошлом году 2,5 балла).
Трудолюбие: организованность, бережность, привычка самообслуживания, следование
правилам безопасности в работе показало ниже уровень – 2,4 балла (в прошлом году – 2,6).
Прилежание (отношение к учёбе) – 2,3 балла (было 2,3 балла).
Исходя из результатов микроисследований, следует в следующем учебном году обратить
внимание на развитие прилежания, любознательности, эрудиции, на формирование у
воспитанников трудолюбия, организованности, бережности, привычки самообслуживания,
следование правилам безопасности в работе.
Диагностическая ведомость уровня воспитанности учащихся школы
за 2011-2012 учебный год
2,6
2,6
2
2,7
2
2,5
2,5
2
2,4
2,6
2,4
2,2
2
1
3
3
1,8
2,3
2,5
2,8
2,4
2,3
2
2,5
2,5
2,3
2,4
3
2,8
2,2
3
3
3
3
3
2,9
2,9
2,6
2,3
3
1
2,5
3
2,3
2,5
2,8
2,8
2,2
2,7
1,3
2,5
2
2
2,3
2,8
2,9
2,1
3
1
2,5
2,5
2,8
2,5
3,5
3
2,5
2
Ряд1
1,5
1
0,5
0
1
2
3
Директор школы:
Старшая вожатая:
4
5
6
7
Васильева И. В
Гладких О.М.
6