Рабочая программа 5 класс история

Министерство образования Республики Башкортостан
Отдел образования Администрации Советского района
МБОУ СОШ №7
РАССМОТРЕНО
На заседании ШМО
учителей истории
и обществознания
протокол №______
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Зам директора по УВР Директор МБОУ СОШ №7
_________________
Набиуллина А.Ф._________
__________________
_________________________
«____»_________ 2013 г. «_____» __________2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
Муниципального бюджетного образовательного учреждения средняя
общеобразовательная школа №7 Советского района городского округа город
Уфа Республики Башкортостан
Байгускарова Чулпан Рифовна
История, 5 класс
2013 г.
1
Пояснительная записка
Рабочая программа по истории Древнего мира составлена на основе
федерального
компонента
образования,
Примерной
государственного
программы
по
стандарта
истории,
основного
общего
рекомендованной
Министерством и науки РФ и авторской программы под редакцией А. А.
Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой «История Древнего мира».
Цели курса «История древнего мира»:

осветить взаимодействие человека с окружающей природной средой,
экономическое развитие древних обществ;

показать наиболее яркие личности Древнего мира и их роль в истории и
культуре;

охарактеризовать становление идей и инстинктов, понимание которых
необходимо современному человеку и гражданину (деспотическая форма
правления,
законы,
демократия,
республика,
моральные
нормы,
религиозные верования);
Задачи курса:
 формировать историческое мышление:

дать представление об общем и особенном при характеристике древних
обществ;
 чем отличается Древний мир от мира современного.
В учебной программе используется следующий учебно-методический
комплект:
1. Вигасин А.А. История Древнего мира. 5 класс: учебник для
общеобразовательных учреждений / А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая..
– М.: Просвещение, 2011.
2. Годер Г.И. История Древнего мира. 5 класс: рабочая тетрадь: в 2 ч. Ч.1
Жизнь первобытных людей. Древний Восток / Г.И. Годер – М.: Просвещение,
2011.
3. Годер Г.И. История Древнего мира. 5 класс: рабочая тетрадь: в 2 ч. Ч.2
Древняя Греция. Древний Рим / Г.И. Годер – М.: Просвещение, 2011.
2
В ходе изучения курса у учащихся должны сформироваться следующие
умения и навыки:
• пересказать текст учебника, воспроизвести информацию, раскрыть содержание
иллюстрации;
• сравнивать исторические явления в разных странах, выделяя сходство и
различия;
• умение оперировать историческими датами;
• умение читать карту;
• умение анализировать исторические источники.
Данная рабочая программа рассчитана на 68 учебных часов при 2 часах в
неделю.
Распределение учебного материала курса
№
Наименование раздела
Количество часов
1
Введение
1
2
Жизнь первобытных людей
5
3
Древний Египет
8
4
Древний Восток
11
5
Древняя Греция
20
6
Древний Рим
19
7
Контрольные работы
5
Итого
68
Контрольные работы
Тема
Количество
Жизнь первобытных людей
1
Древний Египет
1
Древний Восток
1
Древняя Греция
1
Древний Рим
1
Итого
5
3
Содержание учебного предмета история Древнего мира
Раздел
Основные понятия курса (перечень ключевых слов)
Раздел 1. Жизнь
Археология, история, всеобщая история, исторический
первобытных
источник, орудия труда, человеческое стадо, племя, рубило,
людей
палка-копалка, гарпун, родовая община, религия, искусство,
старейшина, мотыга, плуг, неравенство, знать, классы,
Государство.
Раздел 2.
Цивилизация, фараон, налог, ремесленники, земледельцы,
Древний
пирамида, жрецы, культура, иероглифы, рабы, рабство,
Восток.
долговое рабство, колония, Ветхий завет, миф, предание,
заповеди, завет, праща, касты, Конфуций, буддизм.
Эллада, о. Крит, Микены, Афины, Троянская война,
Раздел 3.
Ахиллес, Гектор, Гомер, полисы, архонты, Ареопаг,
Древняя Греция
демократия, Народное собрание, граждане, Спарта,
спартанское воспитание, скифы, Олимпийские игры,
атлеты, Марафонская битва, Акрополь, Агора, гимнасии,
палестра, театр, орхестра, комедия, трагедия, стратег,
Македония, Александр Македонский, чудеса света.
Раздел 4.
Ромул, Рем, Рим, патриции, плебеи, республика, консулы,
Древний Рим
галлы, Сенат, фаланга, Карфаген, Ганнибал, провинция,
наместник, амфитеатр, гладиаторы, гражданская война,
Тиберий и Гай Гракх, восстание, Спартак, легион, Цезарь,
диктатор, император, империя, варвары, славяне, Вифлеем,
христиане, Нагорная проповедь, колоны, «рабы с
хижинами», термы, Константинополь, готы, вандалы.
4
Требования к уровню подготовки учащихся
Раздел


Жизнь

первобыт
ных
людей.



Древний

Восток



Древняя 
Греция.


Знать и уметь
уметь правильно употреблять и объяснять исторические термины;
уметь анализировать причины изменения орудий труда и жизни
первобытных людей;
понять то, что земледелие и скотоводство – величайшие открытия
человечества, которые привели к созданию надежных источников
питания людей;
уметь подтверждать выводы примерами, пересказывать
содержание текста, выделять на элементарном уровне причины
исторических событий.
Подвести учащихся к пониманию причин возникновения
древнегреческой цивилизации;
Уметь распознавать существенные признаки и интересы
различных общественных групп: земледельцев и ремесленников,
вельмож и фараонов Древнего Египта;
Знать о важнейших открытиях и достижениях финикийцев,
древних евреев, ассирийцев, жителей Персидской державы и Древней
Индии, Китая;
Уметь работать с исторической картой, текстом учебника;
сравнивать природные условия и географическое положение разных
стран, их политическую историю.
Основные направления греческой колонизации, причины
возникновения греческих полисов;
Причины гибели Персидского царства и образования державы
Александра Македонского;
Распространение греческой культуры в странах Древнего
Востока;
Уметь работать с исторической картой на основе текста
учебника и документа;
Давать характеристику участников исторических событий, их
деятельности.
Древний
Рим.
Календарно-тематическое планирование
по истории
5
Планирование составлено в соответствии с федеральным компонентом
государственного
стандарта
общего
обществознанию
Минобразования
образования
(утвержденных
России
№
1089–р
от
05.03.2004
по
приказом
г.)
на
основе
авторской программы под редакцией А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С.
Свенцицкой
«История
Древнего
мира».
утвержденных МО РФ
Учебно-методический комплект
Учебник (ки) Вигасин А.А. История Древнего мира. 5 класс: учебник для
общеобразовательных учреждений / А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая.–
М.: Просвещение, 2011..
Методические рекомендации Саплина Е. В. В ведение в историю. Книга для
учителя / Е.В. Саплина, А.И. Саплин.-М.: Дрофа, 1996.
Рабочие тетради Годер Г.И. История Древнего мира. 5 класс: рабочая тетрадь: в 2
ч. Ч.1 Жизнь первобытных людей. Древний Восток / Г.И.
Годер – М.:
Просвещение, 2011. Годер Г.И. История Древнего мира. 5 класс: рабочая тетрадь:
в 2 ч. Ч.2 Древняя Греция. Древний Рим / Г.И. Годер – М.: Просвещение, 2011.
Дополнительная литература Бутромеев В. Всемирная история в лицах. Древний
мир: энцеклопедия для школьника / В. Бутромеев.-М.: Олма-Пресс, 1998.
Учитель Байгускарова Ч.Р
Класс 5 А, 5 Б.
Количество часов в неделю 2, всего 68 часов.
Плановых контрольных работ 6, творческих самостоятельных работ 4
тематическое планирование
составила________________
______________________
подпись
расшифровка подписи
6
№
№
п/п урока
по
теме
1. 1.
2. 1.
3. 2.
4. 3.
5. 4.
6. 5.
7. 6.
8. 1.
9. 2.
10. 3.
11. 4.
Введение в историю Древнего мира
Древнейшие люди
Родовые общины охотников и собирателей
Возникновение искусства и религиозных верований
Возникновение земледелия и скотоводства
Появление неравенства и знати
Контрольная работа № 1 «Жизнь первобытных людей»
Счет лет в истории
Государство на берегах Нила
Как жили земледельцы и ремесленники в Египте
Жизнь египетского вельможи
сентябрь
сентябрь
сентябрь
сентябрь
сентябрь
сентябрь
сентябрь
сентябрь
октябрь
октябрь
октябрь
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
Военные походы фараонов
Религия древних египтян
Искусство Древнего Египта
Письменность и знания древних египтян.
Контрольная работа № 2 «Древний Египет»
Древнее Двуречье
Вавилонский царь Хаммурапи и его законы
Финикийские мореплаватели
Библейские сказания
Древнееврейское царство
Ассирийская держава
Персидская держава «Царя царей»
Природа и люди Древней Индии
Индийские касты
Китайский мудрец Конфуций
октябрь
октябрь
октябрь
октябрь
октябрь
ноябрь
ноябрь
ноябрь
ноябрь
ноябрь
ноябрь
ноябрь
ноябрь
декабрь
декабрь
5.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Тема урока
Сроки проведения
занятия
По плану
Фактически
7
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
11.
12.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
1.
2.
3.
4.
5.
55
6.
Первый властелин единого Китая
Контрольная работа № 3: «Древний Восток»
Греки и критяне
Микены и Троя
Поэмы Гомера «Илиада»
Поэмы Гомера «Одиссея»
Религия древних греков
Земледельцы Аттики теряют землю и свободу
Зарождение демократии в Афинах
Древняя Спарта
Основание греческих колоний
Олимпийские игры в древности
Победа греков над персами в Марафонской битве
Нашествие персидских войск на Элладу
В гаванях афинского порта Пирей
В городе богини Афины
Культура древней Греции
Культура древней Греции
Афинская демократия при Перикле
Города Эллады подчиняются Македонии
Поход Александра Македонского на Восток.
В древней Александрии Египетской
Контрольная работа № 4 «Древняя Греция»
Древний Рим
Завоевание Римом Италии
Устройство Римской республики
Вторая война Рима с Карфагеном
Установление господства Рима во всем Средиземноморье во II веке до
нашей эры
Рабство в Древнем Риме
8
декабрь
декабрь
декабрь
декабрь
декабрь
декабрь
январь
январь
январь
январь
февраль
февраль
февраль
февраль
февраль
февраль
февраль
февраль
март
март
март
март
март
март
март
март
апрель
апрель
апрель
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Земельный закон братьев Гракхов
Восстание Спартака рокЕдиновластие Цезаря
Установление империи в Риме
Соседи Римской империи в первые века нашей эры
В Риме при императоре Нероне
Первые христиане и их учение
Расцвет Римской империи
«Вечный город» и его жители
Римская империя при Константине
Взятие Рима готами
Контрольная работа №5 «Древний Рим»
апрель
апрель
апрель
апрель
апрель
май
май
май
май
май
май
май
68
19.
Урок-путешествие « Наследие древнего мира»
май
9
Перечень учебно-методических средств обучения
Основная
1. Вигасин А.А. История Древнего мира. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / А.А. Вигасин, Г.И. Годер,
И.С. Свенцицкая.. – М.: Просвещение, 2011.
2. Годер Г.И. История Древнего мира. 5 класс: рабочая тетрадь: в 2 ч. Ч.1 Жизнь первобытных людей. Древний Восток / Г.И.
Годер – М.: Просвещение, 2011.
3. Годер Г.И. История Древнего мира. 5 класс: рабочая тетрадь: в 2 ч. Ч.2 Древняя Греция. Древний Рим / Г.И. Годер – М.:
Просвещение, 2011.
Дополнительная
1.
Арасланова О.В. Поурочные разработки по истории Древнего мира. Пособие для учителя.- М 2005.
2.
Брандт М.Ю. История Древнего мира. Тесты.- М.,2000
3.
Жукова Л.В. Контрольные и проверочные работы по истории 5-9 класс.- М.,1997
4.
Кун Н. А. Легенды и мифы Древней Греции – М.,1998
5.
Крушкол Ю.С. Мурыгина Н.Ф. Хрестоматия по истории Древнего мира-М., 1977
6.
Лубченков Ю.Н. Михайлов В.В. История Древнего Рима – М.,1998
7.
Максимов Ю.И. Тесты по истории Древнего мира. 5 класс. – М.,2010.
Настенные исторические карты
Атлас по истории Древнего мира.
Цифровые образовательные ресурсы: 1. Презентации по курсу Древнего мира.
10