ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 к приказу ВИПЭ ФСИН России

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
к приказу ВИПЭ ФСИН России
от «…» ……… 2012 г. №
ПОЛОЖЕНИЕ
об учебно-методическом комплексе по дисциплине (модулю) в
федеральном казенном образовательном учреждении высшего
профессионального образования «Вологодский институт права и
экономики Федеральной службы исполнения наказаний»
I. Общие положения
1.1 Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине (далее –
УМК) - комплект документов и материалов, обеспечивающий эффективную
работу преподавателей и обучающихся по дисциплине в соответствии с
требованиями
государственного
образовательного
стандарта,
квалификационных характеристик выпускников вуза и учебного плана.
1.2. Настоящее положение разработано на основании требований ГОС
ВПО, действующего законодательства Российской Федерации, приказа
Рособрнадзора от 30.09.2005 г. № 1938 «Об утверждении показателей
деятельности и критериев государственной аккредитации высших учебных
заведений», письма Заместителя руководителя Рособрнадзора от 14.04.2006 г.
№02-55-77 ин/ак.
1.3. Учебно-методический комплекс создается в целях повышения
качества преподавания и учебно-методического обеспечения учебных
дисциплин, внедрения в учебный процесс последних достижений науки и
практики.
1.4. Учебно-методический комплекс должен отражать современный
уровень развития науки и обеспечивать в соответствии с рабочей программой
дисциплины:
- необходимый уровень и объем содержания образования;
- организацию самостоятельной работы обучающихся, включая обучение
и контроль знаний;
- методическое сопровождение процесса обучения;
- дополнительную информационную поддержку процесса обучения.
1.5. УМК формируются по всем дисциплинам учебного плана, регулярно
пополняются и обновляются по мере необходимости.
1.6. Материалы УМК создаются на бумажном и электронном носителях;
они должны находиться на кафедре, в библиотеке, электронной базе данных
вуза и быть доступными для пользователей.
1
В целях повышения эффективности образовательного процесса, качества
обучения преподавателями, кафедрами разрабатываются электронные учебнометодические комплексы.
1.7. С целью формирования УМК по специальности (направлению
подготовки) кафедрами ежегодно в установленные сроки готовятся описи УМК
(согласно Приложению 1) по всем дисциплинам реализуемых образовательных
программ и представляются на соответствующие факультеты.
II. Структура учебно-методического комплекса
2.1. Материалы учебно-методического комплекса накапливаются и
хранятся на кафедрах (в методических кабинетах) в специальных папках с
описью документов. В УМК по дисциплине, сформированный на кафедре,
входят следующие документы и материалы:
- выписка из государственного образовательного стандарта по
специальности (направлению) и/или квалификационных характеристик
выпускников;
- рабочая программа дисциплины (структура приведена в Приложении 2);
- программа практики (если предусмотрено учебным планом);
- тематический план на текущий семестр (учебный год);
- перечень нормативно-правовых актов, основной и дополнительной
литературы по дисциплине (ежегодно обновляемый);
- методические материалы по изучению курса (примерная структура
приведена в Приложении 3);
- учебные пособия, подготовленные преподавателями кафедры (курсы
лекций, хрестоматии, альбомы схем, сборники задач, сборники текстов для
перевода, рабочие тетради и др.);
- тексты лекций (фондовые лекции; рабочие лекции);
- контрольно-измерительные материалы;
- методические разработки деловых (ролевых) игр, учений, занятий с
использованием анализа конкретных ситуаций и др. инновационных методов
обучения;
- перечень
электронных
учебных
ресурсов,
подготовленных
преподавателями кафедры (видеопрезентации, электронные учебники,
компьютерные тесты, видеоматериалы и др.);
- дополнительные дидактические материалы (перечень видеофильмов,
ссылки на Интернет-ресурсы, графические материалы, таблицы, шаблоны
документов, статистические материалы и др.);
- материалы внеучебной работы по дисциплине (олимпиады, викторины и др.);
- методические материалы для преподавателя (планы (конспекты)
занятий, частные методики преподавания дисциплины).
Полнота указанного перечня документов и материалов обусловлена
спецификой конкретной дисциплины.
2
2.2. Учебно-методические комплексы по дисциплинам, находящиеся в
библиотеке, формируются и пополняются за счет поступлений печатных
изданий из редакционно-издательского отдела вуза и включают:
- рабочую программу дисциплины;
- программу практики (если предусмотрено учебным планом);
- методические указания по изучению курса (в т.ч. для выполнения
лабораторных, практических работ, для подготовки к семинарским занятиям,
для написания курсовых/контрольно-проверочных работ и др.);
- иную изданную в вузе учебную литературу по дисциплине (лекции,
курсы лекций, хрестоматии, альбомы схем, сборники задач, сборники текстов
для перевода, рабочие тетради и др.).
2.3. Электронные полнотекстовые версии всех материалов УМК,
изданных в вузе, находятся в электронной базе данных, свободный доступ к
которой
осуществляется
пользователями
через
автоматизированную
информационную библиотечную систему (АИБС «МarcSQL»). Пополнение
электронной базы данных обеспечивается редакционно-издательским отделом
института и общей библиотекой.
2.4. Электронный учебно-методический комплекс включает:
I. Организационно-методические материалы:
- сведения о преподавателе, аннотация учебного курса;
- выписка
из
государственного
образовательного
стандарта
(квалификационных характеристик выпускников);
- рабочая программа дисциплины;
- календарный план изучения дисциплины;
- методические указания по изучению тем курса;
- программа практики (если предусмотрено учебным планом) .
II. Учебные материалы1:
- тексты лекций;
- учебные пособия (хрестоматии, альбомы схем и др.);
- понятийно-терминологический аппарат (глоссарий, словарь терминов);
- иные дидактические материалы (ссылки на Интернет-ресурсы,
отражающие тематику предмета, таблицы, графические материалы,
мультимедийные презентации, видеоматериалы, шаблоны документов, научные
статьи, первоисточники, статистические материалы и т.д.);
- практикумы (практические задания по курсу, профессиональноориентированные задачи, упражнения, конкретные ситуации для анализа,
юридические казусы и др.);
- творческие и исследовательские задания для обучающихся.
III. Контрольно-измерительные материалы:
В случае если объем и структура дисциплины предусматривает её деление на модули (разделы), учебные и
контрольно-измерительные материалы группируются по модульному принципу.
1
3
- тесты по отдельным темам, разделам, в том числе для самопроверки;
- тематика рефератов;
- темы курсовых, вопросы контрольно-проверочных работ и
методические указания по их выполнению;
- итоговые тестовые задания;
- примерные вопросы к зачету (экзамену);
- темы выпускных квалификационных работ.
4
III. Обеспечение качества
учебно-методического комплекса
3.1. Учебно-методический комплекс разрабатывается преподавателем
(коллективом преподавателей) кафедры, обеспечивающей преподавание
дисциплины в соответствии с учебным планом подготовки обучающихся по
специальности (направлению), и перерабатывается не реже одного раза в 5 лет.
3.2. Оформление рабочих программ, методических материалов, учебных
пособий, входящих в УМК, осуществляется в соответствии с требованиями
Инструкции по организации подготовки, выпуска, учета и реализации изданий
ВИПЭ ФСИН России, утвержденной начальником института 30 мая 2006 г.
3.3. Обсуждаются на заседании кафедры или методической секции
следующие материалы УМК:
- рабочие программы учебных дисциплин;
- программы практик;
- методические материалы по изучению курса (в т.ч. для выполнения
лабораторных, практических работ, для подготовки к семинарским занятиям и
др.);
- материалы итогового контроля (темы (вопросы) курсовых, контрольнопроверочных работ и методические указания по их выполнению; вопросы к
зачету, экзамену; тестовые задания для итогового тестирования и др.);
- учебные пособия, подготовленные преподавателями кафедры (курсы
лекций, хрестоматии, альбомы схем, сборники задач, сборники текстов для
перевода, рабочие тетради и др.);
- фондовые лекции;
- методические разработки деловых (ролевых) игр, учений.
3.4. Подлежат внутреннему и внешнему рецензированию следующие
материалы УМК:
- рабочие программы учебных дисциплин;
- программы практик;
- программы итоговой государственной аттестации (программы
государственных экзаменов);
- учебные, учебно-методические пособия;
- фондовые лекции.
3.5. Обсуждаются на заседании Методического или Ученого совета
института и утверждаются начальником института следующие материалы
УМК:
- рабочие программы учебных дисциплин;
- программы практик;
- методические разработки итоговых комплексных учений;
- программы итоговой государственной аттестации (программы
государственных экзаменов).
5
3.6. Ответственность за качественную подготовку УМК возлагается на
кафедру. Факультет периодически осуществляет контроль содержания и
качества подготовки УМК по дисциплинам, входящим в учебные планы
соответствующих образовательных программ.
Общий контроль за качеством и полнотой учебно-методического
обеспечения образовательных программ осуществляет учебный отдел.
6
Приложение 1.
специальность ____________________________________________
кафедра ________________________________________
ОПИСЬ МАТЕРИАЛОВ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
_____________________________________________________________________________
(полное наименование дисциплины)
Общие сведения о дисциплине:
Индекс дисциплины в учебном плане (с указанием цикла дисциплин (ГСЭ, ЕН,
ОПД, СД, ДС,ФД), компонента цикла (Ф, НР (Р), В) и номера) __________________
Объем дисциплины (общее кол-во часов, кол-во аудиторных часов, кол-во часов
самостоятельной работы) _________________________________________________
Форма (ы) итогового контроля по дисциплине _____________________________
Примерная последовательность расположения материалов описи:
№
пп
Наименование материала
1.
Выписка из государственного образовательного стандарта по
специальности и (или) квалификационных характеристик
выпускника (по дисциплинам, не указанным в ГОС ВПО, - только
выписка из квалификационных характеристик).
2.
Рабочая программа дисциплины – полное наименование, с
указанием года разработки.
Программа практики (если предусмотрена учебным планом) - с
указанием года разработки.
3.
Тематический план(ы) на текущий семестр (уч. год).
4.
Перечень
нормативно-правовых
актов,
основной
и
дополнительной
литературы
по
дисциплине
(ежегодно
обновляемый с учетом последних поступлений в библиотеки вуза,
города).
Ссылки на используемые электронные образовательные
ресурсы (электронные учебники, уч. пособия, адреса сайтов,
порталов и др.).
5.
Методические указания по изучению курса (отдельно для
очной и заочной форм обучения либо единые для очной и заочной
форм обучения) – для изданных – полное наименование, с
указанием года разработки.
7
Примечание
6.
Учебные пособия, подготовленные преподавателями кафедры
(курсы лекций, хрестоматии, альбомы схем, сборники задач,
практикумы, рабочие тетради, сборники текстов для перевода и
др.) - для изданных – полное наименование, с указанием года
разработки.
7.
Тексты лекций:
 перечень тем фондовых лекций – с указанием года
разработки;
 количество рабочих лекций.
8.
Материалы текущего, рубежного и итогового контроля
(вопросы (темы) курсовых, контрольно-проверочных работ с
методическими указаниями по их выполнению; вопросы (билеты)
к зачету, экзамену).
9.
Примерный перечень тем выпускных квалификационных работ.
10.
Тесты:
 на бумажных носителях – с указанием автораразработчика, количества проверяемых тем (разделов),
количества вариантов, количества заданий в каждом варианте;
 компьютерные – с указанием автора-разработчика,
технологии (программной оболочки), количества проверяемых тем
(разделов).
11.
Методические разработки деловых (ролевых) игр, учений – с
указанием тем, года разработки.
12.
Дополнительные
дидактические
материалы
(перечень
видеофильмов, мультимедийных презентаций, графические
материалы, таблицы, шаблоны документов, статистические
материалы и др.).
13.
Материалы внеучебной работы по дисциплине (олимпиады,
викторины и др.).
14.
Методические
материалы
для
преподавателя
(планы
(конспекты) занятий, частные методики преподавания и др.).
8
Приложение 2
СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
Рабочая программа по учебной дисциплине – документ, реализующий
требования к минимуму содержания и уровню подготовки обучающегося по
конкретной учебной дисциплине рабочего учебного плана образовательного
учреждения. Является единой для всех форм обучения: очной, заочной,
экстерната.
В структуру рабочей программы по учебной дисциплине входят:
1). Обложка.
2). Титульный лист:
- наименование образовательного учреждения;
- даты рассмотрения на заседании Ученого/Методического совета и
утверждения начальником образовательного учреждения;
- наименование учебной дисциплины;
- индекс и наименование специальности (специализации)/направления;
- год разработки.
3). Оборотная сторона титульного листа:
- полное библиографическое наименование;
- сведения об авторе (авторах);
- сведения о рецензентах;
- дата рассмотрения на заседании кафедры /методической секции с
указанием номера протокола.
4). Пояснительная записка*:
- роль и место курса в структуре учебного плана; актуальность и
причины введения учебной дисциплины;
- соответствие программы государственному образовательному
стандарту ВПО (квалификационным характеристикам выпускников);
- цель и задачи учебного курса;
- структура учебного курса;
- особенности изучения учебной дисциплины; формы организации
учебного процесса по данному курсу;
- требования к знаниям и умениям выпускника (в соответствии с
государственным образовательным стандартом ВПО, квалификационными
характеристиками
выпускников
по
конкретной
специальности
и
специализации);
- объем и сроки изучения курса;
- виды контроля знаний обучающихся и сроки их отчетности.
* Вместо пояснительной записки могут быть включены разделы: 1. Цели и задачи освоения
дисциплины. 2. Знания, умения, навыки, формируемые в результате изучения дисциплины.
9
5). Примерный тематический план.
Определяет последовательность частей, разделов и тем дисциплины,
распределение времени на их изучение, в т.ч. по конкретным видам аудиторных
занятий и формам контроля, а также распределение времени, отводимого на
самостоятельную работу обучающихся. Разрабатывается для каждой формы
обучения.
6). Содержание учебной дисциплины:
- номер и наименование раздела, темы;
- содержание учебного материала (дидактические единицы);
- перечень лабораторных работ.
7). Перечень литературы:
- нормативные правовые акты;
- перечень основной литературы (базовые учебники, учебные пособия);
- перечень
дополнительной
литературы
(учебные
пособия,
монографии, периодика, др. источники).
8). В качестве факультативных компонентов рабочей программы могут
выступать:
- тематика курсовых работ (проектов);
- тематика расчетно-графических работ;
- виды самостоятельной (внеаудиторной) работы обучающихся;
- перечень вопросов промежуточной аттестации по итогам освоения
дисциплины.
10
Приложение 3
ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА
МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА
Методические материалы по изучению курса разрабатываются для
обучающихся очной и заочной форм обучения отдельно или в виде единого
издания для всех форм обучения.
Методические материалы могут включать:
1). Введение (краткие сведения о курсе, особенностях изучения учебной
дисциплины; формах организации учебного процесса по данному курсу;
структуре сборника методических материалов).
При модульном построении курса даются подробные разъяснения шкалы
оценки различных видов учебной работы обучающегося.
2). Методические указания по изучению тем курса (наименование темы,
вопросы для изучения (обсуждения); указания по подготовке к семинарским
занятиям; задания для лабораторных и практических занятий; рекомендации
по организации самостоятельной работы по теме; понятийнотерминологический аппарат (глоссарий, словарь/перечень терминов); перечень
литературы для изучения темы; вопросы (тесты) для самопроверки,
тематика рефератов, творческие и исследовательские задания для
обучающихся и др.).
По усмотрению преподавателя в методические рекомендации по
изучению курса могут быть включены тезисы лекций, содержащие основные
сведения по рассматриваемой теме (классификации, определения, указания на
научные школы, точки зрения разных авторов по проблеме, сведения
справочного характера, схемы и др.).
3). Материалы итогового контроля (тематика курсовых, контрольнопроверочных работ и методические рекомендации по их выполнению; вопросы
(примерные вопросы) к зачету, экзамену; тестовые задания для итогового
тестирования и др.).
В случае если объем методических материалов превышает 5 п.л. или они
содержат более 5 подразделов, рекомендуется в начале или в конце издания
поместить оглавление.
11