ДЕТИ ПАВШИХ РЕВОЛЮЦИОНЕРОВ ДОЛЖНЫ БЫТЬ НАДЕЖНЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ КОСТЯКА СОНГУНСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ –
advertisement
ДЕТИ ПАВШИХ РЕВОЛЮЦИОНЕРОВ ДОЛЖНЫ БЫТЬ НАДЕЖНЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ КОСТЯКА СОНГУНСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ – СТОЙКИМИ НАСЛЕДНИКАМИ КРОВНОГО РОДСТВА МАНГЕНДЭ, ТРАДИЦИЙ ПЭКТУ Обращение к преподавателям, сотрудникам, курсантам Мангендэского революционного училища и Революционного училища имени Кан Бан Сок по случаю их 65-летия 12 октября 101 года чучхе (2012) Сегодня мы торжественно отмечаем 65-ю годовщину со дня создания Мангендэского революционного училища и Революционного училища имени Кан Бан Сок. Горячо поздравляю всех преподавателей, сотрудников, курсантов, выпускников этих училищ с их 65-летием, которое отмечается в обстановке добрых пожеланий в адрес училищ со стороны всех войск, всего народа страны в первом году нового столетия чучхе кимирсенско-кимченирской Кореи. Ваши училища – это кимирсенско-кимченирские революционные училища, которые родились, укреплялись и развивались великими людьми горы Пэкту, это комплексы подготовки ведущего костяка сонгунской революции. После освобождения страны великий Генералиссимус Ким Ир Сен, несмотря на большую занятость делами построения новой Кореи на родной земле, основал в историческом месте Мангендэ революционное училище для сыновей и дочерей соратников, ушедших раньше из жизни в борьбе за революцию. В столь трудные первые дни после освобождения страны, когда у него ничего не было, кроме пустого вещмешка, который носил с собой с гор Пэкту, он решил воздвигнуть революционное училище. Такое дерзкое решение смог принять только наш вождь, врожденно наделенный безмерно благородным чувством революционного долга и высочайшей любви к грядущим поколениям. Он с величайшим трудом изыскивал каждого и всех детей павших революционеров, этих сирот, разбросанных судьбой по разным местам, как опавшие листья у обочин дорог, чтобы они пустили свои корни в благодатную почву жизни, имя которой – «революционное училище». С той поры до последних минут своей великой жизни вождь-отец проявлял большую любовь и заботу о них. Легендарные рассказы об этом не забыты, не будут забыты в памяти наших военнослужащих, нашего народа. Товарищ Ким Чен Сук, героиня антияпонской войны, была любимой матерью для воспитанников революционного училища, с чувством родной матери проявившей теплую заботу о них, она была великой наставницей, которая с добрым сердцем сделала все для воспитания из них продолжателей революции, достойных нести ее эстафету. И в облике бронзовой статуи великого вождя, воздвигнутой впервые в нашей стране на территории Мангендэского революционного училища, и в форменной одежде курсантов чувствуется теплота рук товарища Ким Чен Сук, которая приложила титанические усилия для воспитания из них революционных кадров, сохраняющих преданность вождю как первейшую жизненную потребность. Великий генералиссимус Ким Чен Ир, давно находясь в среде курсантов Мангендэского революционного училища, выработал у них твердую убежденность, что следует верить только вождю и следовать только за ним. Он, ничего не жалея, выделил все для превращения революционных училищ в комплексы подготовки ведущего костяка нашей революции, в теплые гнезда курсантов. Не говоря уж о современном учебном оборудовании и редчайших биологических образцах в революционных училищах, все – вплоть до теплых постелей и обильно накрытого обеденного стола – хранит в себе следы его любви к курсантам, – просто не найдешь ни одного такого, какого не касалась бы его заботливая рука. Благодаря его щедрой заботе даже в столь суровый период, когда всей стране пришлось совершить «Трудный поход», никогда не гасли яркие огоньки у окон революционных училищ, их воспитанники, не завидуя никому на свете, могли свободно учиться, играть и стойко росли будущими революционными кадрами, призванными отвечать за будущее Родины. Мудрое руководство, внимательность и забота великих людей горы Пэкту позволили Мангендэскому революционному училищу и Революционному училищу имени Кан Бан Сок за минувшие 65 лет выпестовать множество представителей костяка общества, выполняющих ведущую и стержневую роль в священной борьбе за оборону Родины и приумножение богатства и могущества страны, ее процветание. Сегодня по случаю 65-летия названных двух училищ позвольте мне выразить самую высокую честь великим людям горы Пэкту – тем, которые в первые дни строительства государства, полных серий трудностей и испытаний, воздвигли революционное училище и долгие годы, более чем полвека, заботливой рукой воспитывали детей павших революционеров достойными работниками государства, чтобы в твердых руках неслась эстафета сонгунской революции, что называется ее кровеносной артерией. Исключительно важные обязанности и задачи возложены на Мангендэское революционное училище и Революционное училище имени Кан Бан Сок, которые являются, как принято говорить, элитными рассадниками, призванными подготовить ведущий костяк сонгунской революции в борьбе за построение могучей и процветающей пэктусанской державы на единой родной земле, раскинувшейся на три тысячи ли, путем реализации прижизненных желаний великих Генералиссимусов. В настоящее время, когда начался период нового исторического перелома в свершении революционного дела чучхе, основной задачей названных революционных училищ является воспитание из всех курсантов представителей ведущего костяка, опоры сонгунской революции – надежных наследников кровного родства Мангендэ, Пэкту. Когда элитный рассадник даст хорошие семена, соберешь богатый урожай. Подобно этому, Мангендэское революционное училище и Революционное училище имени Кан Бан Сок должны больше дать стране достойных представителей ведущего костяка, такого крепкого, как кремень. Это приведет к укреплению Народной Армии, этого надежного дозорного отряда и незыблемого опорного пункта в сонгунской революции, к дальнейшему росту богатства и могущества страны, ее процветанию. Названные революционные училища обязаны во веки веков прославлять бессмертные свершения великих Генералиссимусов в руководстве делами училищ и заметно улучшать учебно-воспитательную работу в соответствии с планами партии и велением развития революционного процесса, чтобы курсанты училищ стали надежными представителями ведущего костяка нашей революции, призванными в твердых руках нести ее эстафету, что называется ее кровеносной артерией, стали будущими убежденными авангардными борцами – теми, которые, идя плечом к плечу, руку об руку со своим Верховным Главнокомандующим, открывают путь к наступлению в первых рядах генерального поступательного движения за окончательную победу. В обучении и воспитании своих курсантов коллективы Мангендэского революционного училища и Революционного училища имени Кан Бан Сок должны прежде всего активизировать идейно-воспитательную работу. Пусть в жилах детей течет кровь революционера, но это не значит, что они автоматически становятся революционерами. Как учили великие Генералиссимусы, человеческая кровь может генетически передаваться, но идейная зрелость – нет. Только в процессе неустанного идеологического воспитания и практической борьбы революционные идеи могут превратиться в собственные убеждения и руководство к действию в борьбе. Годы обучения в революционном училище являются исключительно важным периодом, когда у курсантов формируется основа мировоззрения. Стало быть, надо повысить шкалы идеологического воспитания при опережающем ведении обучения по идейно-политическим дисциплинам. Необходимо воспитывать курсантов революционного училища в духе сохранения верности партии и вождю как первейшего жизненного фактора. Выработать в себе такие качества – это вполне естественный долг и обязанность детей павших революционеров. В стенах революционных училищ следует неустанно воспитывать курсантов так, чтобы они, следуя примеру своих родителей, непрерывно выращивали цветы революции. Таким образом пусть все они абсолютно верят партии и вождю, всемерно охраняют их высокий авторитет и защищают их ценой жизни. Следует последовательно воспитывать их в духе традиций преданности вождю, самоотверженной защиты его. Дух защищать вождя ценой жизни – это важнейшие идейно-духовные качества, обязательные для детей павших революционеров. На скрижалях истории нашей революции, победоносно продвигавшейся вперед через полосу суровых испытаний и трудностей, сияют яркие образцы самоотверженной защиты вождя, проявленные в период Отечественной освободительной войны ротой личной охраны, организованной из курсантов Мангендэского революционного училища, по примеру традиций комендантской роты в период антияпонской борьбы. Коллективы Мангендэского революционного училища и Революционного училища имени Кан Бан Сок должны активно воспитывать курсантов на ярких примерах самоотверженной защиты вождя, показанных революционерами-предшественниками, чтобы все они, на каких бы постах, чем бы они ни занимались, всегда с чувством сознания часовых у ворот в Ставку Верховного Главнокомандующего, стали солдатами личной охраны в эпоху сонгун, которые, высоко развевая знамена Солнца – великого товарища Ким Ир Сена и великого товарища Ким Чен Ира, готовы ценой жизни защищать Кымсусанский Дворец Солнца и ЦК партии. В революционных училищах необходимо еще более усиливать воспитание курсантов с приобщением их к революционным заслугам вождей. Преданность проявляется не на словах, она полнее выявляется в процессе глубокого изучения бессмертной истории их революционной деятельности, в которой всесторонне воплощено величие партии и вождя. В училищах следует еще более активизировать воспитание курсантов с ознакомлением их с заслугами трех пэктусанских Полководцев в руководстве делами училищ, чтобы они с глубоким пониманием больших свершений великих людей горы Пэкту незыблемо несли эстафету революции. Надо воспитывать курсантов училищ, чтобы они стали как никто другой сильными революционными убеждениями и верными чувству долга. Революция ведется силой убеждений и чувства долга, ими прославляется жизненный путь революционера. Революционные убеждения и чувство долга – это самые благородные качества революционера, ради сохранения которых ему следовало бы отдать даже свою жизнь. В революционных училищах следует с учетом возрастных и психологических особенностей курсантов углубленно вести воспитание их в духе убеждений и чувства долга во всех его формах и разнообразными методами, чтобы все они стали сильными убеждениями и чувством долга, которые абсолютно верят только выпестовавшим их партии и вождю, следуют за ними и до конца не выпускают из рук Красное знамя революции, славное знамя партии, если даже понадобится жертвовать собственной жизнью. Кимченирский патриотизм – бесценный идейно-духовный фонд, который нашей партии и народу следует сохранять из поколения в поколение, это самая могучая движущая сила для приумножения богатства и могущества чучхейской Кореи, ее процветания. В революционных училищах следует содержательно вести воспитание курсантов в духе кимченирского патриотизма в соответствии со своими реальными условиями, чтобы они стали настоящими патриотами в эпоху сонгун – теми, которые с раннего возраста берегут каждую травинку, каждое деревцо, заботливо ухаживают за ними, безгранично любят Родину и народ, отдают всего себя борьбе за рост богатства и могущества социалистической Родины, ее процветание, за счастье народа. Коллективизм – важные идейно-духовные характерные черты революционера, а социалистическая нравственность – важные качества, обязательные для людей в социалистическом обществе с чучхейской ориентацией. В ваших училищах следует усиленно вести воспитание курсантов в духе коллективизма и нравственное воспитание, чтобы каждый из них стал настоящим революционером, совестливым человеком, который больше думает об организации и коллективе, чем о самом себе, умеет жертвовать собой ради организации и коллектива и воплощает в себе прекрасные морально-нравственные качества в эпоху сонгун. Вашим училищам следует сосредоточить внимание на обучении курсантов, нацеленном на воспитание из них революционных кадров, обладающих большим багажом научно-технических знаний. В наше время все развивается силой науки и техники, люди живут при опоре на их достижения, оно и есть эпоха баталии за практические способности. Каким бы хорошим ни было идейно-духовное состояние курсантов, а если они не освоят богатые знания науки и техники, то не смогут впредь с честью выполнить свои обязанности и роль как командного состава на поручаемых им партией славных постах революции. Товарищ Ким Чен Ир установил в ваших училищах систему подготовки выдающихся талантов, систему технического обучения и создал все необходимые условия для воспитания революционных кадров, обладающих обширными научно-техническими знаниями. Пусть выходят из среды выпускников революционных училищ все – и командиры Народной Армии, способные искусно направлять боевые операции и бои в условиях современной войны, когда применяются сверхсовременная наука и техника, и изобретатели в области военной науки, потрясающие весь мир. Таковы были помыслы товарища Ким Чен Ира. В ваших училищах следует еще более усиливать обучение основам фундаментальных наук, в том числе математики. Усиление в училищах обучения основам фундаментальных наук – дело исключительной важности. Оно дает курсантам обширные знания о природе и обществе, помогает им заложить прочный фундамент для освоения в будущем знаний новейшей науки и сверхсовременной техникой в области своих специальностей. В обучении курсантов основам фундаментальных наук главный упор должен быть сделан на рассмотрение во взаимосвязи разных законов и основополагающих начал, воздействующих на предметы и явления, широкое применение на практике приобретенных знаний и выработку у них умственной способности к разработке и поиску нового. В революционных училищах особое внимание должно быть уделено усилению компьютерного обучения. Нынешняя реалия – быстрое расширение сфер компьютерного использования в политической, военной, экономической и во всех других областях социальной жизни – требует дальнейшего усиления компьютерного обучения воспитанников. Курсанты революционных училищ должны уметь мастерски обращаться с компьютерами и работать на них. Это необходимо и для того, чтобы они в будущем стали командным составом, способным организовать, направлять боевые операции и другие боевые действия в современной войне, и для выполнения ими ведущей роли в разных отраслях общества. В революционных училищах следует повысить удельный вес практических дисциплин с компьютерным использованием для выработки у всех курсантов умения искусно обращаться с компьютерами и применять прикладные программы. Революционным училищам следует обращать внимание и на обучение иностранным языкам, чтобы курсанты овладели одним и более иностранными языками и смогли свободно вести разговор на них. Товарищ Ким Чен Ир проявлял большую заботу об установлении в Революционном училище имени Кан Бан Сок системы обучения экономике, чтобы воспитать из его курсанток резерв женских кадров, способных после отслуживания в армии задать свой тон в обществе на постах, доверяемых им партией. Коллектив этого училища должен повысить качество обучения всех курсанток экономике и выковать из них революционерок, верных партии дочерей в эпоху сонгун – тех, которые могли бы отменно выполнять ведущую роль в борьбе за построение пэктусанкой державы в оправдание ожиданий товарища Ким Чен Ира. Мангендэское революционное училище и Революционное училище имени Кан Бан Сок обязаны в соответствии с миссией комплекса подготовки резерва кадров Народной Армии обращать большое внимание на обучение курсантов, направленное на приобщение их к фундаментальным военным знаниям. Курсанты Мангендэского революционного училища – резерв кадров. Впредь им следует и учиться в Военной академии имени Ким Ир Сена и других военных учебных заведениях, и быть ведущим костяком во всех видах и родах войск Народной Армии. Стало быть, необходимо систематически обучать их фундаментальным военным знаниям, скажем, знаниям об общих устройствах и принципах действия вооружений, включая самолеты, танки и военные корабли. Революционному училищу имени Кан Бан Сок следует усиливать обучение по предметам военного дела и военную подготовку, делая при этом главный упор на приобщение курсанток к практическим военным знаниям, пригодным для службы в дальнейшем в подразделениях, и прежде всего знаниям о командовании и управлении ими, чтобы они выросли резервом солидных командиров-женщин, отличающихся военной выправкой и воинской хваткой. Мангендэскому революционному училищу и Революционному училищу имени Кан Бан Сок следует также усиливать художественное и физкультурное воспитание. Курсанты должны обрести богатый эмоциональный заряд и высокую культуру, уметь заниматься спортом. Лишь так они в будущем станут талантливыми работниками, способными в тесном общении с массами активно поднять их на осуществление политики партии, станут командным составом в эпоху сонгун, достойным уважения и доверия со стороны масс. Вашим училищам следует помогать воспитанникам в освоении в годы обучения в училищах большого багажа элементарных, общих знаний истории, географии, литературы и других разных сфер жизни, в выработке умения играть на одном и более музыкальных инструментах и в активном участии в спортивных мероприятиях, чтобы они стали безупречными в любых делах мастерами на все руки. Необходимо непрерывно изменять к лучшему как содержание обучения, так и его методы. Неустанное совершенствование методов обучения на высоте веления развивающейся действительности приведет к повышению качества обучения в училищах, к воспитанию способных кадров, требуемых партии. Мангендэское революционное училище и Революционное училище имени Кан Бан Сок должны претворять в жизнь курс партии на коренное обновление обучения в новом столетии и быть в стране правофланговыми в смелой ломке устаревших методов обучения, трафаретов и шаблонов, долгие годы затвердевших в области просвещения, в создании чучхейских методов обучения, соответствующих реальным условиям нашей страны. Вашим училищам следует решительно покончить с замашками диктовки, зазубривания и вдалбливания в преподавании, последовательно применять просвещающие методы преподавания, преимущества которых уже подтверждены практикой. В училищах надо обеспечивать опережающее проведение обучения основополагающим началам, сочетать наглядное обучение и обучение с показом реальных предметов, углубленно вести занятия в формате «вопросы и ответы», обсуждения, дискуссии, чтобы максимально развивать способность курсантов к размышлению. Кроме того, с учетом веления развивающейся действительности непрерывно разрабатывать и шире внедрять в преподавание новые методы, способствующие повышению интеллектуальной и прикладно-практической способности курсантов. Ускорение процесса информатизации, модернизации обучения – один из важных методов улучшения качества обучения в училищах. Мангендэское революционное училище и Революционное училище имени Кан Бан Сок должны с учетом веления времени, ориентира обучения в училищах и возрастных особенностей курсантов еще лучше благоустраивать кабинеты по учебным предметам и учебные плацы, укреплять имеющуюся ныне материально-техническую базу образования, чтобы она проявляла практический эффект. Интересы коренного обновления дела обучения в ваших училищах требуют дальнейшего повышения чувства ответственности за дело и роли их преподавателей, сотрудников. Их дело – с необычайным чувством достоинства и гордости за воспитание сыновей и дочерей Верховного Главнокомандующего, за подготовку опоры сонгунской Кореи отдать весь заряд своего потенциала выполнению порученных им революционных заданий. Преподаватели, сотрудники этих училищ должны быть, как говорится, «основным удобрением» в плодородной почве, именуемой Мангендэским революционным училищем и Революционным училищем имени Кан Бан Сок, для выращивания полноценных, зрелых «плодов» – таких, которые будут признаны безупречными, куда бы ни выставляй их. За обучение непосредственно отвечают преподаватели. Задача педагогов – отдавать весь заряд своего ума и энергии преподаванию, что и является их основной революционной задачей. Предметом пристального внимания преподавателей должно быть вот что: при составлении плана занятий сделать главный упор на полное обеспечение идейно-политической зрелости, научности и практической эффективности содержания преподаваемых предметов, провести преподавание всех форм, и прежде всего лекции, внеурочные занятия и дискуссии по учебным предметам, в соответствии с подготовленностью курсантов и их возрастными, психологическими особенностями. Читай хоть бы одну лекцию и инструктируй хоть бы разок повторное занятие для закрепления освоенных знаний, преподавателям училищ следует ломать голову, каким образом обеспечивать общедоступность и жизненную убедительность согласно психологическому настрою воспитанников. В революционных училищах необходимо улучшать учебноадминистративную работу для продуманной разработки и точного исполнения учебной программы на основе требований политики партии и Тезисов о социалистическом образовании, в соответствии с тенденцией научно-технического прогресса и нашими реальными условиями. Повышение революционной сознательности и профессиональной квалификации преподавателей серьезно требуется для улучшения учебновоспитательной работы в училищах и подготовки из курсантов пламенных революционеров, способных революционных кадров. Чтобы воспитать из курсантов училищ революционеров чучхейской формации, верно поддерживающих партию и вождя своими революционными убеждениями и чувством долга, сами наставники должны быть настоящими революционерами, отличающимися высокой революционностью и моральным совершенством. Преподаватели революционных училищ, естественно, обязаны превзойти педагогов других учебных заведений во всем: и в революционной сознательности, и в политической зрелости. Их долг – ускорить процесс революционного самовоспитания через посредство участия в жизни в организациях, учебы и практической деятельности, чтобы показать яркий пример всем работникам образования в стране. Каждый из преподавателей училищ должен не только быть сведущим в области своей специальности, но и побольше усваивать знаний по ультрасовременной науке и технике, обладать высоким умением искусно применять их в преподавании с учетом подготовленности курсантов и, как следствие, стать буквально «всезнающим нашим учителем», «большим знатоком» – тем, кто умеет обучать курсантов всем деталям, интересующим воспитанников. Ему следует, экономя каждую минуту, каждую секунду, учиться и учиться, чтобы непрерывно повышать уровень своей научнотеоретической и профессиональной квалификации педагога. В революционных училищах должна царить во всем атмосфера партизанской жизни, что господствовала в тайге Пэкту. Равняясь на антияпонских партизан в образе жизни, надо коренным образом обновить облик революционных училищ и установить в них стальную воинскую дисциплину. В революционных училищах не следует лишь давать поблажки курсантам, мотивируясь тем, что они, мол, люди дорогие. Надо предъявить им высокую требовательность к духовному и физическому закаливанию в процессе соблюдения ими распорядка дня, чтобы они с раннего возраста старались делать воинскую хватку своей жизненной привычкой. Хорошенько заботиться о курсантах революционных училищ, которых столь сердечно берег и любил великий Генералиссимус Ким Чен Ир, – основная обязанность, священный долг преподавателей, сотрудников училищ. Им следует с родительским сердцем заботиться о жизни курсантов, чтобы они видели в училище свой любимый родной дом, свое теплое гнездо. Преподаватели, сотрудники училищ должны быть родителями курсантов, прежде чем быть их преподавателями и воспитателями. Им следует с жаром родительского сердца относиться к своим воспитанникам, чтобы в их душе не садилось ни клочка тени. Нужно постоянно заботиться о них так, чтобы они не испытывали ни малейших неудобств в жизни и быту. И пусть они растут здоровыми, живут всегда весело, не терзаясь думой о своих домах. С учетом психологического состояния курсантов, живущих вдалеке от своего дома, надо изо всех сил стараться организовать распорядок их жизни разнообразно и приготовлять хорошие блюда по вкусу подопечных. Руководителям, преподавателям, сотрудникам училищ следует делать все, чтобы теплота любви и заботы партии своевременно, в полной сохранности доходила до курсантов. Кто постоянно шевелит мозгами, всегда находится на ногах, как говорится, протирая подошвы своей обуви, чтобы вся полнота любви родной партии касалась воспитанников, – лишь тот достоин трудиться в революционном училище. Руководители, преподаватели, сотрудники революционных училищ должны с сознанием благородной миссии и ответственности за воспитание доверенных им сыновей и дочерей Верховного Главнокомандующего присоединить и мою искреннюю душу к своей сердечности, глубоко заботясь о жизни курсантов, чтобы из глубины их сердец прозвучала мелодия песни о счастье, в которой говорится: «Шлем сердечный привет партии. Словно братья родные, мы живем, не завидуя никому». Воспитанники Мангендэского революционного училища и Революционного училища имени Кан Бан Сок – это сыновья и дочери Трудовой партии Кореи, это мои сыновья и дочери, которых связывают с нашей партией единые кровные узы. Курсантам революционных училищ следует всегда свято хранить в сердцах доверие и заботу великих Генералиссимусов, что выше небес и глубже морей, и изо всех сил стараться быть твердой опорой сонгунской Кореи. Пусть на груди блестит значок выпускника революционного училища, но если не будешь зрел идейно-политически и не овладеешь недюжинными способностями, то не вправе состоять в командном составе революции, желаемом партией. Курсанты училищ обязаны сознательно и добросовестно участвовать в жизни в организациях и мероприятиях распорядка дня, чтобы выработать в себе высокую революционность, организованность, боевитость, дисциплинированность и показать себя образцовыми воспитанниками – теми, которые активны в спортивных мероприятиях и художественной самодеятельности, порядочны также в поведении. Курсанты революционных училищ должны, высоко неся лозунг «Учиться во имя Кореи!», выдвинутый великим Генералиссимусом Ким Чен Иром в дни пребывания в Мангендэском революционном училище вместе с его курсантами, усердно учиться и учиться, экономя каждую минуту, каждую секунду, и стараться быть будущими способными революционными кадрами, которые могли бы выполнять солидную роль в борьбе за реализацию желаний великих Генералиссимусов. Вся партия, вся страна, вся армия должны оказывать действенную помощь Мангендэскому революционному училищу и Революционному училищу имени Кан Бан Сок. Сами ответственные работники партии, государства и вооруженных сил должны часто посещать училища и со всей ответственностью помогать им в решении наболевших вопросов. Равнодушного к делам революционного училища можно назвать тем, кто не занят думой о перспективе революции. Государственные усилия должны быть приложены для лучшего благоустройства Мангендэского революционного училища и Революционного училища имени Кан Бан Сок, чтобы они стали образцовыми подразделениями во всей стране. Ничего не жалко для курсантов революционных училищ – тех бесценных сокровищ нашей революции, которые больше всего берегли и любили великие люди горы Пэкту, боевых друзей Верховного Главнокомандующего, призванных впредь делить со мной горе и радость, общую судьбу на пути сонгунской революции. Надо оснащать революционные училища полными комплектами современного учебного оборудования, такого, как компьютеры, телевизоры, электронные доски и видеоаппаратура, в первую очередь снабжать их необходимыми учебными материалами и школьными принадлежностями. Следует сделать учебные сооружения в училищах лучшими, безупречными и своевременно помогать им в решении вопросов, связанных с их работой и использованием, чтобы на высшем мировом уровне создались в училищах педагогические условия и обстановка. Следует обеспечить училища всем необходимым для эмоционально-культурной жизни курсантов, в том числе спортивными снаряжениями и музыкальными инструментами. Необходимо обращать серьезное внимание на то, чтобы система хозяйственного снабжения, установленная товарищем Ким Чен Иром, дала практический эффект. Подразделения, обязанные снабжать революционные училища хозяйственными материалами, должны еще более повысить свою ответственность за порученное дело. Отличные кадры может подготовить только идейно-политически зрелый педагог с высокой профессиональной способностью. Необходимы государственные меры для первоочередного назначения на работу в революционных училищах отличных выпускников компетентных вузов высокого уровня, таких, как Университет имени Ким Ир Сена. Дальнейшее повышение боевых функций и роли парторганизаций училищ является важной гарантией улучшения их работы. Задача парторганизаций училищ – непрерывно углублять работу по утверждению в училищах системы руководства Верховного Главнокомандующего войсками, считав ее главной линией своей деятельности, чтобы все преподаватели, сотрудники и курсанты училищ всегда дышали единым воздухом вместе с партией и оставались безгранично преданными ее идеям и руководству. Партийным организациям училищ следует придать живой импульс партийнополитической работе в тесном сочетании с педагогической деятельностью и содержательно направлять жизнь преподавателей, сотрудников, курсантов в организациях и их духовную жизнь. Доверие и ожидания нашей партии насчет выпускников Мангендэского революционного училища и Революционного училища имени Кан Бан Сок очень велики. Выпускники революционных училищ должны быть ядром, выполнять авангардную роль в незыблемом унаследовании кровного родства Мангендэ, Пэкту, как подобают сынам и дочерям Мангендэ, горы Пэкту, выросшим в окружении заботливого внимания трех пэктусанских Полководцев. Когда бы, где бы они ни находились, им не следует признать никого, кроме родной партии и вождя, заботливой рукой вырастивших их революционерами. Они должны утвердить у себя верное воззрение на вождя и, унаследовав бесценные традиции самоотверженной защиты вождя, стать первейшими гвардейцами, готовыми в какой бы то ни было обстановке охранять партию и вождя идейно-политически, ценой своей жизни. Выпускникам училищ следует проявлять дух беспредельной самоотверженности, самозабвенности в претворении в жизнь заветов великих Генералиссимусов и политики партии. Им должна быть присуща высокая партийная убежденность, революционность, организованность и дисциплинированность – готовность всеми делами заниматься только так, как учит партия. Они обязаны незыблемо стоять на порученных им служебных постах и выполнять в делах ведущую роль, поддерживая сонгунское руководство партии делом революции. Все места, где работают выпускники училищ, – это важные революционные посты, порученные им партией с доверием, это боевые посты, без которых дело не обойдется в осуществлении идей и руководства партии. Выпускникам училищ, где бы, чем бы они ни занимались, следует, независимо от различия в важности занимаемых служебных постов и обязанностей, ответственно и добросовестно справиться с порученным делом, стоять в первых рядах в наступательном бою, к чему зовет партия, поднять массы на творение новых чудес и свершения. Это особенно касается тех выпускников революционных училищ, которые в военной форме революции стоят на страже Родины. Им следует всегда помнить, что Верховный Главнокомандующий окончательно подписал план боевых операций для свершения великого дела объединения Родины, и безупречно вести подготовку к бою в своей части, в своем подразделении. Выпускники революционных училищ должны постоянно делить с массами горе и радость, общую судьбу, самоотверженно служить делу Родины и народа и, не желая никаких особых льгот и привилегий, быть всегда скромными, простыми в жизни. Им следует неустанно заниматься самовоспитанием и закалять себя пореволюционному. Совершенного революционера быть не может. Подобно этому, революционному самовоспитанию и закаливанию нет предела. Пусть курсанты революционных училищ после окончания училищ или высших учебных заведений работают на важных постах, а если они не занимаются постоянно самовоспитанием и не проходят школу закалки, то не могут наследовать кровь и душу революционеров- предшественников, не могут овеять славой всю свою жизнь. Им следует как никто другой глубоко изучать труды товарища Ким Ир Сена и товарища Ким Чен Ира, политику партии, сделать их суть своей незыблемой убежденностью, честно участвовать в жизни в организациях и постоянно закалять себя на практике революции. Выпускники революционных училищ должны обращать особое внимание на воспитание своих детей, чтобы они, не забывая происхождения детей павших революционеров, несли в твердых руках эстафету революции. Партийные организации всех ступеней должны хорошенько помогать выпускникам революционных училищ и всемерно поощрять их, чтобы они показали во всем яркий пример и взяли на себя ведущую роль, как подобают сынам и дочерям партии, которые пили воды, дышали воздухом Мангендэ и росли с душой Мангендэ. Наша партия со своей стороны, поддерживая высокие замыслы великих Генералиссимусов, вечных родных отцов детей павших революционеров, до конца будет в ответе за их судьбу и заботиться о них. Их будущее – ярко и светло. Надежные продолжатели сонгунской революции уверенно наследуют кровное родство Мангендэ, Пэкту. И окончательная победа – несомненна. Я твердо уверен, что Мангендэское революционное училище и Революционное училище имени Кан Бан Сок в соответствии с идеями и планами партии будут воспитывать из сынов и дочерей Мангендэ достойных, надежных представителей ведущего костяка партии, государства и армии, призванных взять на себя их дела, и все дети павших революционеров станут авангардными борцами, всем сердцем поддерживающими сонгунское руководство партии.
