25. ОПД.Ф.7 История искусств

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
ОПД.Ф.7 История искусств
Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности
071401 — Социально-культурная деятельность
(код и наименование специальности)
Утверждено на заседании кафедры
культурологии
(протокол № 10 от 07.05.2008 г.)
Зав. кафедрой
___________________________Л.С. Вагинова
Структура учебно-методического комплекса
дисциплины
РАЗДЕЛ 1. Программа учебной дисциплины

Автор программы: Беспалая О.П., кандидат философских наук,
доцент МГПУ.
1.2.
Рецензенты: Л.С. Вагинова, доктор культурологии, профессор
кафедры культурологии МГПУ.
Вагайцева С.В., директор МДК им.С.М.Кирова, засл. раб. культуры РФ
1.3. Пояснительная записка
Цель курса - формирование у студентов представления о киноискусстве как
особом явлении общественной жизни.
В связи с этим определяются задачи курса:
1. Получить систему знаний в области теории и истории искусства;
2. Иметь представление о сущности, основных видах и жанрах киноискусства;
3. Изучить основные эпохи и стили в киноискусстве, шедевры российского и
зарубежного кино;
4. Характеризовать основные этапы истории киноискусства;
5. Определить персонологию выдающихся деятелей кино;
6. Анализировать творчество знаменитых художественно-творческих коллективов.
В процессе изучения курса студент должен знать:
1. Основы теории и истории искусства.
2. Основные виды и жанры киноискусства.
3. Эпохи, направления и стили в киноискусстве.
Студент должен уметь:
1. Анализировать произведения киноискусства.
 Дать характеристику основным этапам истории киноискусства и современным
тенденциям его развития.
 Анализировать творчество выдающихся деятелей киноискусства.
В программу курса включены вопросы к зачетам и экзаменам, разработаны
практические занятия, темы для самостоятельной работы. Предложены списки
литературы, которые включают наиболее значительные исследования по теории и истории
искусства.
1.4. Извлечение (в виде ксерокопии) из ГОС ВПО специальности:
ОПД.Ф.07 История искусств
Художественная культура в духовной жизни общества. Искусство как феномен
культуры. Генезис искусства: ранние синкретические формы искусства; памятники
архитектуры и искусства. Искусство древних цивилизаций (Месопотамия, Египет,
Передняя Азия, Древний Восток). Памятники античного искусства. Наследие Византии и
культуры Древней Руси. Искусство Средневековья, Возрождения, Нового времени.
Становление и развитие русского искусства. Основные направления развития
европейского искусства. Американское искусство. Художественная культура ХХ века;
основные направления, школы, стили, методы анализа языка произведений искусства.
Преемственность традиций и новаторства; сохранение культурного наследия; музеи мира,
коллекционирование, выставки; культурные контакты между народами. Тенденции и
перспективы развития современной отечественной и мировой художественной культуры.
Становление, развитие и современное состояние изобразительного искусства.
Основные жанры изобразительного искусства и тенденции их развития.
Становление,
развитие и современное состояние театрального искусства.
Непреходящие тенденции Российского театра. Основные жанры театрального искусства и
тенденции их развития.
Становление, развитие и современное состояние музыкального искусства.
Основные жанры музыкального искусства и тенденции их развития.
Становление, развитие и современное состояние хореографического искусства.
Основные жанры хореографического искусства и тенденции их развития.
Становление, развитие и современное состояние киноискусства. Основные жанры
киноискусства и и тенденции их развития. Видеотехника в современной художественной
культуре. Телевидение и его роль в распространении и дальнейшем развитии
отечественного и мирового киноискусства.
1.5. Объем дисциплины и виды учебной работы
№
п/п
1
Шифр и
наименование
специальности
071401Социальнокультурная
деятельность
Виды учебной работы в часах
Кур
с
Сем Трудо всего
е
ауд.
мкость
ЛК
ПР ЛБ СР
2-3
4-5
26
6
484
32
452
Вид
итогового
контроля
Экзамен
1.6 Содержание дисциплины
1.6.1 Разделы дисциплины и виды занятий (в часах).
Примерное распределение учебного времени:
Количество часов
Наименование разделов и тем
Всего
ЛК
ПР
ЛБ
аудит
Тема 1. Становление, развитие и современное
11
9
2
состояние киноискусства
1. История возникновения мирового кино
4
3
1
СМ
180
60
2. Первые фильмы в России
4
3
3. Шедевры мировой и отечественной
кинематографии
Тема 2. Основные жанры киноискусства и
тенденции их развития
1. Жанровое разнообразие современного кино
3
3
6
6
2
120
3
3
1
60
2. Основные жанры киноискусства и их синтез
3
3
1
60
Тема 3. Видеотехника в современной
художественной культуре
1. Роль компьютерных и видеотехнологий
3
3
1
60
3
3
1
60
Тема 4.Телевидение и его роль в
распространении и дальнейшем развитии
отечественного и мирового киноискусства
1. Истории создания телевидения
8
8
1
92
3
3
1
60
1
60
60
2. Телевидение на современном этапе
Экзамен
5
5
32
26
32
6
-
452
1.6.2. Содержание разделов дисциплины
Тема 1. Становление, развитие и современное состояние киноискусства
Кино в системе искусств. Литература и кино. Музыка и кино. Театр и кино.
Изобразительное искусство и кино. Архитектура, скульптура и кино. Понятия
«традиционная культура», «техногенная культура», «техногенные искусства». Отличие
кино от фотографии. Выразительные средства кино. Киноискусство в эстетическом
контексте. Томас Альва Эдисон - признанный основатель кино. Братья Огюст и Луи
Люмьеры — изобретатели киноаппарата. Возникновение отечественного киноискусства.
Шедевры советского кино. Новаторская природа советского кино.
Тема 2. Основные жанры киноискусства и тенденции их развития
Основные жанры киноискусства и их синтез. Определение и значение
«документального кино». Способы создания документальных фильмов. Жанры
документальных фильмов: кинозарисовка, кинорепортаж, очерк-портрет, обзорный
фильм. Кинохроника. Монтажный фильм. Этика документалиста.
Определение и основные виды научного кино. Значение научного кино. Основные
виды научного кино. Научно-исследовательское кино. Учебное кино. Научно-популярное
кино. Основные способы съемок научного кино. Связь научного кино с другими жанрами
кино: документальным и игровым. Искусствоведческое значение научного кино.
Определение художественного (игрового) кино. Жанры игрового кино. Синтез
игрового кино и художественной культуры. Синтез игрового кино с театром (драма,
комедия, трагедия, водевиль, мелодрама), музыкой (киноопера, кинобалет, кинооперетта,
киноводевиль, мюзикл, музыкальная комедия) изобразительным искусством (кинофреска,
кинопортрет). Признаки киножанров:, драматические, эпические, лиро-эпические.
Драма. Социально-психологическая драма. Лирико-психологическая драма.
Мелодрама. Трагедия в кино. Трагикомедия. Трагифарс. Комедия. Лирическая комедия.
Эксцентрическая комедия. Кинодетектив. Героико-приключенческий фильм. Вестерн.
Научно-приключенческий фильм. Фильм-катастрофа. Фильм ужасов. Источники
эпических жанров. Эпопея. Киноэпопея. Кинороман. Киноповесть. Киноновелла.
Основной признак лирико-эпического жанра. Кинобаллада. Кинолегенда.
Киносказка. Кинопоэма. Кинопритча.
Жанры
музыкального
фильма.
Киноопера.
Кинобалет,
Кинооперетта,
Киноводевиль, мюзикл, музыкальная комедия.
Исторический
фильм.
Историко-революционный
фильм.
Историкобиблиографический фильм. Политический фильм. производственный фильм.
Детское кино. Определение мультипликации. Зарождение мультипликации. Новый
этап развития мультипликации (после изобретения кинематографа). Мультипликация в
30-е годы. Богатейшие возможности мультипликации в 70-80-е годы. основные виды
мультипликации.
Рисованная
мультипликация.
Создание
«Союзмультфильм».
Мультфильмы Уолта Диснея. Кукольная мультипликация. Материалы и принципы
создания кукольного фильма. Перекладная мультипликация. Техника ее создания. Теневая
мультипликация. Компьютерная мультипликация. Синтетическая (комбинированная)
мультипликация.
Тема 3. Видеотехника в современной художественной культуре
Роль и значение современных видеотехнологий и компьютерных технологий в создании
новых направлений искусства и в изучении истории искусств.
Тема 4.Телевидение и его роль в распространении и дальнейшем развитии
отечественного и мирового киноискусства
Телевидение как средство массовой информации. Зарождение и развитие
телевидения. Телевидение как совокупность взаимосвязанных, специфически конкретных
видов деятельности. Телевизионный процесс, авторы и творческие работники.
Производство программы. Аудитория. Телевидение как средство эстетического
воспитания. Продукция телевидения. Традиционные тележанры. Кино и телевидение.
1.6.3.Темы для самостоятельного изучения
№
п/п
1
2
3
Тема
История
возникновения
мирового кино
Жанры
киноискусства
История
отечественного
киноискусства
К - во
часов
Форма
самостоятельной
работы
Форма контроля
выполнения
самостоятельной работы
150
Подготовка
иллюстративного
материала
Показ с краткой
аннотацией
150
Аналитическая справка
Отчет на практическом
занятии
152
Подготовка
иллюстративного
материала
Показ с краткой
аннотацией
1.7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
1.7.1. Тематика и планы работы студентов по изученному материалу
5 семестр
Практическое занятие 1
Становление, развитие и современное состояние киноискусства
План
1.
История возникновения мирового кино.
2.
Первые фильмы в России
3.
Шедевры мировой кинематографии
Вопросы для коллективного обсуждения
1.
Первые немые фильмы и звуковое кино, история их создания.
2.
Из истории первых российских фильмов.
3.
Мировые шедевры европейского кино.
4.
Мировые шедевры отечественного кинематографа.
Задания для самостоятельной работы
Составить картотеку с персонологией мастеров киноискусства
Литература
Основная
1.
Гращенкова Кино как средство эстетического воспитания: Социально-эстетический
потенциал современного кинопроцесса: Учеб.пособие. - М.: Высш.шк., 1986.
2.
История зарубежного кино (1945–2000): учебник / отв. ред. В.А. Утилов. – М.:
Прогресс-Традиция, 2005. – 568 с.
3.
История советского кино 1917-1967: в 4 т. – М. : Искусство. – Т.1.: Рождение
Советского кино. Зрелость немого кино / Х.Абул-Касымова, С.Гинзбург,
И.Долинский, С.Дробашенко. - 1969. – 756 с.
4.
Лотман, Ю.М. Семиотика кино и проблемы киноэстетики / Ю.М. Лотман. –
5.
6.
1.
2.
3.
Таллин: Ээсти раамат, 1973. – 140 с.
Нечай О.Ф. Основы киноискусства: Учеб.пособие для студентов педин-тов /
Науч.ред. И.В.Вайсфельд. - И.: Просвещение, 1998. -288 с.
Садуль, Ж. История киноискусства от его зарождения до наших дней / Ж. Садуль. –
М.: Из-во иностранной лит-ры, 1957. – 438 с.
Дополнительная
Вайсфельд И.В. Кино как вид искусства. - М.: Знание, 1983. -144 с. - (Нар.ун-т Фак.
литературы и искусства).
Долгов, К.К. Ф. Феллини, И. Бергман: Фильмы. Философия творчества / К.К,
Долгов, К.М. Долгов. – М.: Искусство, 1995. – 237 с. – (Гении мирового кино).
Фрейлих СИ. Теория кино от Эйзенштейна до Тарковского. - М., 1992.
Практическое занятие 2
Основные жанры киноискусства и тенденции их развития
План
1. Жанровое разнообразие современного кино.
2. Основные жанры киноискусства и их синтез.
Вопросы для коллективного обсуждения
1.
Основные жанры киноискусства и из синтез:
игровые,
документальные,
научные,
анимационные,
телевизионные,
кассетные,
экспериментальные,
любительские.
альтернативное кино
биографический фильм
вестерн,
детективный фильм
детское кино
исторический фильм
короткометражный фильм
музыкальный
мультипликация
научно-популярное кино
политическое кино
приключенческий фильм
Задания для самостоятельной работы
Составить картотеку жанров кино с примерами.
Литература
Основная
1.
Балаш, Б.С. Кино. Становление и сущность: новое искусство / Б.С. Балаш; пер. с
нем.; предисл. Р.Ю. Юренев. – Москва: Прогресс, 1968. – 328 с.
2.
Власов М.П. Виды и жанры киноискусства. - М.: Знание, 1976. - 112 с.
3.
Гращенкова Кино как средство эстетического воспитания: Социально-эстетический
потенциал современного кинопроцесса: Учеб.пособие. - М.: Высш.шк., 1986.
4.
Каган, М.С. Морфология искусства: Ист.-теорет. исследование внутреннего
строения мира искусств / М.С. Каган. – Л.: Искусство, 1972. – 440 с.
5.
Нечай О.Ф. Основы киноискусства: Учеб.пособие для студентов педин-тов /
Науч.ред. И.В.Вайсфельд. - И.: Просвещение, 1998. -288 с.
6.
1.
2.
3.
4.
1.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
1.
2.
3.
4.
1.
Садуль, Ж. Всеобщая история кино / Ж. Садуль; под ред. С.И. Юткевича. – М.:
Искусство, 1961. – 626 с.
Дополнительная
Арнхейм Р. Кино как искусство. - М., 1960.
Вайсфельд И.В. Кино как вид искусства. - М.: Знание, 1983. -144 с. - (Нар.ун-т Фак.
литературы и искусства).
Зоркая, Н.М. Зрелищные формы художественной культуры / Н.М. Зоркая. – М.:
Знание, 1981. – 47 с.
Фрейлих СИ. Теория кино от Эйзенштейна до Тарковского. - М., 1992.
Практическое занятие 3
Видеотехника в современной художественной культуре
План
Роль компьютерных и видеотехнологий
Вопросы для коллективного обсуждения
Видеоискусство
Роль видиотехнологий
Компьютерное искусство
Значение компьютерных технологий
Задания для самостоятельной работы
Составить понятийный словарь по теме.
Литература
Основная
Гращенкова Кино как средство эстетического воспитания: Социально-эстетический
потенциал современного кинопроцесса: Учеб.пособие. - М.: Высш.шк., 1986.
Кино: энциклопедический словарь / Гл. ред. С.И. Юткевич. – М.: Сов.
энциклопедия, 1987. – 640 с.
Нечай О.Ф. Основы киноискусства: Учеб.пособие для студентов педин-тов /
Науч.ред. И.В.Вайсфельд. - И.: Просвещение, 1998. -288 с.
Дополнительная
Вайсфельд И.В. Кино как вид искусства. - М.: Знание, 1983. -144 с. - (Нар.ун-т Фак.
литературы и искусства).
Власов М.П. Виды и жанры киноискусства. - М.: Знание, 1976. - 112 с.
Николов, Е. Искусство видеть мир / Е. Николов; пер. с болгарского. – М.:
Искусство, 1971. – 135 с.
Практическое занятие 4
Телевидение и его роль в распространении и дальнейшем развитии
отечественного и мирового киноискусства
План
Истории создания телевидения
Телевидение на современном этапе
Вопросы для коллективного обсуждения
Значение телевидения в современной жизни
Телевидение как средство массовой информации
Зарождение и развитие телевидения
Телевидение как средство эстетического воспитания
Задания для самостоятельной работы
Составить понятийный словарь по теме.
Литература
Основная
Каган, М.С. Морфология искусства: Ист.-теорет. исследование внутреннего
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
строения мира искусств / М.С. Каган. – Л.: Искусство, 1972. – 440 с.
Лотман, Ю.М. Семиотика кино и проблемы киноэстетики / Ю.М. Лотман. –
Таллин: Ээсти раамат, 1973. – 140 с.
Нечай О.Ф. Основы киноискусства: Учеб.пособие для студентов педин-тов /
Науч.ред. И.В.Вайсфельд. - И.: Просвещение, 1998. -288 с.
Нечай, О.Ф. Ракурсы: О телевизионной коммуникации и эстетике / О.Ф. Нечай. –
М.: Искусство, 1990. – 119 с.
Нечай, О.Ф. Телевидение как художественная система / О.Ф. Нечай. – Минск:
Наука и техника, 1981. – 256 с.
Саппак В. Телевидение и мы: Четыре беседы / Предисл. Л.П.Кравченко; Послесл.
Н.М.Зоркиной. - 3-е изд.- М.: Искусство, 1988. - 167 с.
Соколов А.Г. Монтаж: телевидение, кино, видео: в 2-х частях. М.: Издательство:
А.Дворников, 2005. – с. 243
Сабашникова Е.С. Игровое телевидение: Проблемы режиссуры. - М.: Знание, 1983.
- 47 с. (Новое в жизни, науке, технике. Серия «Искусство», № 3).
Дополнительная
Актер на телевидении / Сост. Ю.А.Белоусов. - Вып. 3. - М.: Искусство, 1983. - 160
с.
Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества / М.М. Бахтин. – М.: Искусство,
1979. – 424 с.
Зоркая, Н.М. Зрелищные формы художественной культуры / Н.М. Зоркая. – М.:
Знание, 1981. – 47 с.
Копылова, Р.Д. Контакт: Заметки о феномене телевизионности / Р.Д. Копылова. –
М.: Искусство, 1974. – 135 с.
Марченко, Г. Телевизионный театр. Возможности. Специфика / Г. Марченко. – М.:
Искусство, 1978. – 154 с.
Сабашникова Е.С. Телевизионный спектакль. - М.: Знание, 1980. - 48 с. (Новое в
жизни, науке, технике. Серия «Искусство», № 2).
1.8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
1.8.1. Рекомендуемая литература
Основная
1. Ильина Т. В.История искусств. Западноевропейское искусство : учебник для студ.
вузов / Т. В. Ильина. - изд. 3-е, перераб. и доп. - М. : Высшая школа, 2005. – 368
2. СокольниковаН.М.
История изобразительного искусства : учебник для студ. высш. пед. учеб.
заведений : в 2 т. Т. 1 / Н. М. Сокольникова. - М. : Академия, 2006. - 304
Сокольникова Н.М.
3. .История изобразительного искусства : учебник для студ. высш. пед. учеб.
заведений. Т. 2 / Н. М. Сокольникова ; в 2 т. - М. : Академия, 2006. - 208 с
художественная культура. Эпоха Просвещения / Е. П. Львова [и др.]. - СПб. :
Питер, 2006. - 464 с.
4. Мировая художественная культура. От зарождения до XVII века. (Очерки истории)
/ Е. П. Львова [и др.]. - СПб. : Питер, 2006. - 416 с.
5. Арсланов, В. Г. История западного искусствознания ХХ века : учеб. пособие для
вузов / В. Г. Арсланов. - М. : Академический Проект, 2003. - 768 с.
6. Яковлева, Н. А. Практикум по истории изобразительного искусства : учеб.-метод.
пособие / Н. А. Яковлева, Т. П. Чаговец, Т. Ю. Дегтярева ; под ред. Н.А. Яковлевой.
- М. : Высшая школа, 2004. - 319 с. : ил. - ISBN 5-06-004512-9[Гриф УМО]
Дополнительная
1. Бриггз Л., Кобли П. Медиа. Введение: Учебник для студентов вузов, обучающихся
по гуманитарно-социальным специальностям и специальностям «Связи с
общественностью» - М., 2005.
2. Гусев Г.П. Методика преподавания народного танца / Учеб.пособие для вузов. - М.:
ВЛАДОС, 2003.
3. мохонова Л.Г. Мировая художественная культура. - М., 2002.
4. Ильина Т.В. История искусств. Западно-европейское искусство: Учебник. - М.,
2000.
5. Ильина Т.В. История искусств. Отечественное искусство. - М.,:Выс.школа, 1994.
6. История зарубежного кино (1945–2000): учебник / отв. ред. В.А. Утилов. – М.:
Прогресс-Традиция, 2005. – 568 с.
7. История советского кино 1917-1967: в 4 т. – М. : Искусство. – Т.3.: Кино в годы
войны. Послевоенное кино. Кино Советских республик / Х.Абул-Касымова,
С.Гинзбург, И.Долинский, С.Дробашенко. - 1975. – 320 с.
8. История советского кино 1917-1967: в 4 т. – М. : Искусство. – Т.4.: Кино союзных
республик, а также детское, документальное, научно-популярное кино, рисованный
и кукольный фильм / Х.Абул-Касымова, С.Гинзбург, И.Долинский, С.Дробашенко.
- 1978. – 486 с.
9. Кино: энциклопедический словарь / Гл. ред. С.И. Юткевич. – М.: Сов.
энциклопедия, 1987. – 640 с.
10. Нечай О.Ф. Основы киноискусства: Учеб. пособие для студентов педин-тов /
Науч.ред. И.В.Вайсфельд. - И.: Просвещение, 1998. - 288 с.
11. Плахов А.С. Советское кино / А.С. Плахов. – М.: Изд-во агентства печати
"Новости", 1988. – 95 с.
12. адуль, Ж. Всеобщая история кино / Ж. Садуль; под ред. С.И. Юткевича. – М.:
Искусство, 1961. – 626 с.
13. Садуль, Ж. История киноискусства от его зарождения до наших дней / Ж. Садуль. –
М.: Из-во иностранной лит-ры, 1957. – 438 с.
14. Теплиц, Е. История киноискусства / Е. Теплиц; пер. [сокр.] с польс.; предисл. Н.П.
Абрамова. – М.: Прогресс, 1968–1974. – 1895–1927. – 1968. – 336 с.; 1927
15. Юренев, Р. Краткая история советского кино: 60 лет советского кино / Р. Юренев.
М.: Союз кинематографистов СССР, 1978. – 230 с.
Актер на телевидении / Сост. Ю.А.Белоусов. -Вып. 3. - М.: Искусство, 1983. - 160 с.
1. Багиров, Э.Г. Основы телевизионной журналистики / Э.Г. Багиров, Р.А. Борецкий,
А.Я. Юровский. – М.: Издательство московского университета, 1987. – 240 с.
2. Бахтин, М.М. Вопросы литературы и эстетики: Исследования разных лет / М.М.
Бахтин. – М.: Худ. литература, 1975. – 504 с.
3. Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества / М.М. Бахтин. – М.: Искусство,
1979. – 424 с.
4. Борецкий, Р.А. Основы телевизионной журналистики / Р.А. Борецкий, А.Я.
Юровский. М.: Изд. Московского университета. 1966г. 338 с.
5. Вайсфельд И.В. Кино как вид искусства. - М.: Знание, 1983. -144 с. - (Нар.ун-т Фак.
литературы и искусства).
6. Взаимодействие и синтез искусств / под ред. Благой, Егоров, Кедров. – М.: Наука,
1978. – 268 с.
7. Висконти Лукино: Статьи. Свидетельства. Высказывания / сост., ред., авт. комм. Л.
Козлов. – М.: Искусство, 1986. – 297 с.
8. Власов М.П. Виды и жанры киноискусства. - М.: Знание, 1976. - 112 с.
9. Всеобщая история архитектуры. - М., 1969. - Т. 6.
10. Гинзбург, С.С. Кинематография дореволюционной России / С.С. Гинзбург. – М.:
Искусство, 1963. – 400 с.
11. Гинзбург, С.С. Рисованные и кукольные фильмы: очерки развития советской
мультипликационной кинематографии / С.С. Гинзбург. – М.: Искусство, 1957. - 286
с.: ил.
12. Громов, Е.С. Лев Владимирович Кулешов / Е.С. Громов. – М.: Искусство, 1984. –
321 с. (Жизнь в искусстве).
13. Дзаваттини, Ч. Дневники жизни и кино: статьи, интервью. / Ч.Дзаваттини; Пер. с
ит.; вступ. ст. Г. Богемского. – М.: Искусство, 1982. – 302 с.
14. Дзаваттини, Ч. Слова через край: Сборник / Ч. Дзаваттини. – М.: Радуга, 1983. –
415 с.
15. Довженко, А.П. Избранные произведения / А.П. Довженко. Львов: Камнеяр, 1980. –
302 с.
16. Жанкола, Ж.-П. Кино Франции: Пятая республика (1958-78 гг.) / Ж.-П. Жанкола;
пер. с фр. – М.: Искусство, 1984. – 405 с.
17. Ильин, Р.Н. Изобразительные ресурсы экрана / Р.Н. Ильин. – М.: Искусство, 1973.
– 176 с.
18. Карцева, Е.Н. Голливуд: контраст 70-х: кинематограф и общественная жизнь США
/ Е.Н. Карцева. – М.: Искусство, 1987. – 316 с.
19. Карцева, Е.Н. Сделано в Голливуде / Е.Н. Карцева. – М.: Искусство, 1964. – 260 с.
20. Клер, Р. Размышления о киноискусстве. Заметки к истории киноискусства с 1920
по 1950 гг. / Р. Клер; пер. с фр.; сост. Г.А. Авенариус. – М.: Искусство, 1958. – 230
с.
21. Кракауэр, З. Природа фильма. Реабилитация физической реальности / З. Кракауэр.
– М.: Искусство, 1974. – 424 с.
22. Куликова И.С. Экспрессионизм в искусстве. – М., 1978.
23. Лепроон, П. Современные французские кинорежиссёры / П. Лепроон. – М.:
Иностранная литература, 1960. – 842 с.
24. Лотман, Ю М. Анализ поэтического текста / Ю.М. Лотман. – Л.: Просвещение,
1972. – 271с.
25. Лотман, Ю.М. Диалог с экраном / Ю.М. Лотман, Ю. Цивьян. – Таллинн:
Александра, 1994. – 216 с.
26. Лотман, Ю.М. О поэтах и поэзии. Анализ поэтического текста: Статьи.
Исследования. Заметки / Ю.М. Лотман, СПб.: Искусство-СПБ, 1996. – 848с.
27. Лотман, Ю.М. Об искусстве / М.Ю. Лотман. – СПб.: Искусство-СПБ, 1998. – 704 с.
28. Лотман, Ю.М. Об искусстве. Структура художественного текста. Семиотика кино и
проблемы киноэстетики: Статьи. Заметки. Выступления (1962-1993) / Ю.М.
Лотман. – СПб:. Искусство-СПБ, 2004. – 704с.
29. Лотман, Ю.М. Семиотика кино и проблемы киноэстетики / Ю.М. Лотман. –
Таллин: Ээсти раамат, 1973. – 140 с.
30. Маматова, Л.Х. Многонациональное советское киноискусство / Л.Х. Маматова. –
М.: Знание, 1982. – 159 с.
31. Марченко, Г. Телевизионный театр. Возможности. Специфика / Г. Марченко. – М.:
Искусство, 1978. – 154 с.
32. Митта, А. Н. Кино между адом и раем: Кино по Эйзенштейну, Чехову, Шекспиру,
Куросаве, Феллини, Хичкоку, Тарковскому... / А.Н. Митта. – М.: Подкова: ЭксмоПресс, 2002. – 475 с.
33. Михалкович, В И. Изобразительный язык средств массовой коммуникации / В.И.
Михалкович. – М.: Наука, 1986. – 223 с.
34. Монтегю, А. Мир фильма: Путеводитель по кино / А. Монтегю; пер. с фр. И.
Разумовской. – М.: Искусство, 1969. – 280 с.
35. Муратов, С.А. Пристрастная камера / С.А. Муратов. – М.: Искусство, 1976. – 151 с.
36. Муратов, С.А. Репортаж с линии горизонта / С.А. Муратов, Г.В. Фере. – М.:
Искусство, 1975. – 192 с.
1.9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
1.9.1. Перечень используемых технических средств
ПЭВМ, модем, обеспечивающий поиск информации в Интернете, слайд – проектор,
видеомагнитофон.
1.9.2. Перечень используемых пособий
1. Л.Г. Емохонова Мировая художественная культура: Учеб.пособие для
студ.сред.пед.учеб.завед. - 4-е изд., стереотипа. - М.: Академия, 2000.- 448 с.
2. Гоголев К.Н. Мировая художественная культура. Западная Европа. Ближний
Восток. Краткий конспект в таблицах и схемах: Учеб.пособие для уч-ся старших
классов, студентов и педагогов. - М.: ТОО «Издательский и книготорговый центр
«АЗ», 1999. - 264 с.
3. Рапацкая Л.А. Русская художественная культура: Учеб.поосбие для
студ.высш.учеб.завед.- М., 2002
4. Арсланов В.Г. История западного искусствознания ХХ века: Учеб.пособ. для вузов.
- М., 2003.
5. Варакина Г.В. Основные этапы истории европейского искусства: учеб.пособие /
Г.В.Варакина. - Ростов н/Д.: Феникс, 2006 — 183 с.
1.9.3 Перечень видео -аудиоматериалов программного обеспечения
Электронные учебники и энциклопедии, хранящиеся в библиотеке МГПУ, чит. зал
ул.Егорова, 15:
1. Импрессионизм. Постимпрессионизм : [более 50 художников, свыше 2300
изображений] - Берлин, М. : The Yorck Project GmbH, ДиректМедиа Паблишинг :
Новый диск, 2005 - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) - (Электронная библиотека
ДМ) - Систем. требования : IBM PC 486 и выше ; 16 Мб ОЗУ ; Windows
95/98/ME/NT/XP/2000 ; CD-ROM ; SVGA. - Загл. с контейнера.. : цв. - ISBN 594865-035-9 : 250-00.
2. Орнамент : [свыше 1500 цв. иллюстраций] - Берлин, М. : The Yorck Project GmbH,
ДиректМедиа Паблишинг : Новый диск, [б. г.] - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) (Электронная библиотека ДМ) - Систем. требования : IBM PC 486 и выше ; 16 Мб
ОЗУ ; MS Windows ; CD-ROM ; SVGA, Загл. с контейнера. : цв. - ISBN 5-94865-026Х : 350-00.
3. Лекции по истории искусств : для компьютера и мобилы, [курс для вузов и лицеев]
- М. : Мебиус Артс : Бизнессофт, 2006 - 1 электрон. опт. диск (MP3) - (Аудиокурсы)
- Систем. требования : Pentium 166 МГц ; 64 Мб ОЗУ ; Windows 98/2000/Ме/XP ; зв.
карта SVGA ; CD-ROM, Загл. с контейнера. : зв. : 220-00.
4. От плуга до лазера : интерактивная энциклопедия науки и техники, пер. с англ.;
авт.-сост. Маколи Д. - Версия 2.0 - М. : Новый диск, 1998 - 1 опт. электрон. диск
(CD - ROM) - Систем. требования : Windows 95/98/2000 ; Pentium 100 МГц ; ОЗУ 32
Мб ; 640х480х16 ; зв. карта ; CD (DVD) - ROM 4x ; мышь, Загл. с контейнера.. : зв.,
цв. ; 12 см : 112-00.
1.10. Примерные зачетные тестовые задания
Внимательно прочитайте вопрос, выделите правильный ответ.
1. Какой из перечисленных видов искусства имеет синтетический характер:
а). Живопись;
б). Хореография;
в). Литература;
г). Театр.

Укажите характерную черту искусства Древнего. Египта:
А) Монументальность;
Б) Динамичность;
В) Декоративность;
Г) Пластичность
3. Как называется в языческих культах место или сооружение, на котором
совершались жертвоприношения и приносились дары божеству:
а) кумирня;
б) алтарь;
в) жертвенник;
г) погост.
4.Укажите, какой вид искусства является временным:
а) музыка;
б) киноискусство;
в) танец;
г) живопись.
5. Определить из перечисленного, что является жанром в искусстве:
а) рисунок;
б) импрессионизм;
в) натюрморт;
г)графика.
6. Термином «эллинизм» обозначают определенный «Греко-восточный синкретизм»,
явившейся, результатом:
а) переселением греков в VII -VIII ввеках до н.э;.
б) завоеваний Александра Македонского;
в) постоянных войн греков со своими соседями;
г) Пелопонесских войн 431-404 г.г. до н.э.
7. Кто из древнейших скульпторов создал знаменитую «Афродиту Книдскую»:
а) Скопас;
б) Пракситель;
в) Лисипп;
г) Леохар.
8. Определите хронологические рамки искусства Византии:
а) IV- конец VII века;
б) конец VII- середина IX веков;
в) середина IX-X век;
г) ХIV - середина XV века.
9. В каком веке была построена знаменитая византийская церковь – « Храм св.
Софии»
а) в V
б) в VI
в) в VII
г) в VIII
10. При каком Византийском императоре был построен Собор святого Петра:
а) при Константине
б) при Юстиниане
в) при Иоанне VI
г) при Иоанне VIII
11. Какой архитектурный стиль в средние века характеризуется стрельчатыми сводами
на ребрах, обилием каменной резьбы, скульптурных украшений, применением
витражей:
а) Барокко
б) Готика
в) Барокко
г) Детинец
12. Как называлось укрепленное жилище феодала в романский период:
а) крепость
б) замок
в) кремль
г) детинец
13. Какой термин применяется историками искусства для обозначения периода
наивысшего расцвета и кризиса итальянского Возрождения:
а) дученто
б) кватроченто
в) треченто
г) чинквеченто
14. Назовите имя итальянского скульптора, представителя флорентийской школы
эпохи Раннего Возрождения, автора скульптур: «Святой Георгий», «Гаттамелата»,
«Давид»:
а) Микельанджело
б) Верроккьо
в) Донателло
г) Пизано
15. Назовите выдающегося живописца эпохи Возрождения, автора следующих
произведений: «Весна», «Рождение Венеры»:
а) Боттичелли
б) Тициан
в) Леонардо да Винчи
г) Джотто
16. Назовите имя скульптора, мастера итальянского Барокко:
а) Б. Челлини
б) Л. Бернини
в) Донателло
г) Верроккио
17. Назовите автора картины «Персей и Андромеда»:
а) Снейдерс
б) Иорданс
в) Брауэр
г) Рубенс
18. Назовите имя основоположника французского классицизма:
а) Ж.Ж. Руссо
б) Д. Дидро
в) Н. Пуссен
г) Вольтер
19. Назовите главного представителя импрессионизма, картины которого отличались
тонкостью колорита, напоенностью светом и воздухом, стремившегося запечатлеть
состояние свето – воздушной среды в разное время дня «Стога сена», «Руанский
собор»:
а) А. Сислей
б) Э. Дега
в) К. Моне
г) О. Ренуар
20. Как называется стиль в архитектуре и искусстве первых трех десятилетий XIX
века:
а) рококо
б) модерн
в) ампир
г) готика
21. Кого из русских актеров принято называть «отцом русского театра»:
а) А. Попова
б) И.А. Дмитриевского;
в) Ф.Г. Волкова
г) М.С. Щепкина
22. Когда в России начало входить в моду цыганское пение:
а) при Петре I
б) при Екатерине II
в) при Павле I
г) при Елизавете
23. Птица, которой посвятил свое знаменитое сочинение композитор Глинка:
а) соловей
б) щегол
в) жаворонок
г) щегол.
24. Указать образ из греческой мифологии олицетворяющего в раннехристианском
искусстве Христа:
а) Прометей,
б) Орфей
в) Гермес-криофор
г) Зевс.
25. В руке статуи было копье в виде креста и надпись: «Сим спасительным
знаменем я освободил ваш город от ига тирана и возвратил римскому народу и
сенату прежний блеск и славу». Назовите имя того, кому поставлена статуя:
а) Константин
б) Иоан Дамаскин
в) Василий Великий
г) Тсодори
26. Назовите первую церковь посвященную Богоматери и ознаменовавшую начало
мирового распространения её культа
а) Собор Парижской Богоматери
б) Церковь Успения в Никее;
в) Санта Мария Маджоре в Риме;
г) Церковь Успения Богоматери в Монастыре Дафни.
27. В какой стране в средние века богослужение проходило на открытом воздухе у
алтаря, стоявшего перед каменной стеной в виде креста:
а) Германия
б) Франция
в) Англия
г) Италия
28. Назовите имя апостола, автора первого изображения Богородицы:
а) Матфей;
б) Петр;
в) Андрей;
г) Лука.
1.11. Примерный перечень вопросов к зачету
1. Понятие художественной культуры. Характеристика ее структуры и функций.
2. Понятие «искусство» как вид духовного освоения действительности.
Происхождение искусства.
3. Функции искусства по отношению к человеку.
4. Функции искусства по отношению к обществу и природе.
5. Культурно-художественный синкретизм первобытного общества.
6. Основные пласты художественной культуры древности и средневековья.
7. Многообразие видов искусства, их особенности, общественное значение и
закономерности развития.
8. Синтез искусств. Три основные формы синтеза искусств.
9. Виды изобразительных искусств: специфические особенности графики. Станковая
графика. Гравюра и ее разновидности.
10. Понятие жанра и рода в искусстве.
11. Архитектура и изобразительное искусство Древнего искусства.
12. Изобразительное искусство Древнего Китая.
13. Искусство архаического периода в Древней Греции.
14. Искусство периода высокой классики в Древней Греции.
15. Искусство эллинистического периода в Древней Греции.
16. Искусство древних Этруссков.
17. Искусство Древнего Рима.
18. Романский стиль в искусстве Западной Европы XI-XII вв. Общая характеристика.
19. Готика — высшая ступень средневекового искусства. Характеристика основных
этапов развития.
20. Основные черты и этапы развития искусства итальянского Возрождения.
21. Джотто ди Бронде — центральная фигура изобразительного искусства
Проторенессанса.
22. Итальянская архитектура Раннего Возрождения. Ф. Брунеллески.
23. Флорентийский скульптор Донателло — подлинный реформатор искусства.
24. Творчество Леонардо да Винчи. Миланский период.
25. Творчество Рафаэля.
26. Творчество Джорджоне.
27. Живопись Лукаса Кранаха.
28. Французские портретисты в XVI веке.
29. Питер Брейгель Старший. Основные этапы творчества.
30. Архитектура и скульптура барокко в Италии.
31. Стиль барокко в искусстве..
32. Искусство классицизма и его представители.
33. Просветительский реализм в живописи Уильяма Хогарта.
34. Сентиментальное направление в английской живописи.
35. Особенности стиля рококо в искусстве франции.
36. Романтизм в изобразительном искусстве Западной Европы.
37. Стиль ампир в архитектуре Франции.
38. Модерн в западно-европейской архитектуре.
39. Основные направления авангардизма ХХ в. Общая характеристика.
40. Общая характеристика Древнерусского искусства XV в.
41. Живопись XVI века. Общая характеристика.
42. оружейная палата. Творчество Симона Ушакова.
43. Искусство Петровского барокко. Общая характеристика.
44. Архитектура второй половины XVIII века.
45. Классицизм как ведущее направление в искусстве России в начале XIX в.
46. Портретная живопись первой половины XIX века в России.
47. Товарищество передвижных художественных выставок.
48. Формирование стиля модерн в русском искусстве на рубеже XIX-XX вв.
49. Деятельность художественного объединения «Мир искусства»
50. Провозглашение новых методов в искусстве 30-х годов ХХ века. Создание
многонационального советского искусства.
51. Искусство 1917 -1941 . Общая характеристика.
52. Развитие новых направлений в искусстве 40-50-х годов.
53. «Оттепель» 60-х годов и ее влияние на развитие искусства.
54. Особенности развития искусства 80-90-х годов.
Примерный перечень вопросов к экзамену
1. Понятие художественной культуры. Характеристика ее структуры и функций.
2. Понятие «искусство» как вид духовного освоения действительности.
Происхождение искусства.
3. Функции искусства по отношению к человеку.
4. Функции искусства по отношению к обществу и природе.
5. Культурно-художественный синкретизм первобытного общества.
6. Основные пласты художественной культуры древности и средневековья.
7. Многообразие видов искусства, их особенности, общественное значение и
закономерности развития.
8. Синтез искусств. Три основные формы синтеза искусств.
9. Виды изобразительных искусств: специфические особенности графики. Станковая
графика. Гравюра и ее разновидности.
10. Понятие жанра и рода в искусстве.
11. Архитектура и изобразительное искусство Древнего искусства.
12. Изобразительное искусство Древнего Китая.
13. Искусство архаического периода в Древней Греции.
14. Искусство периода высокой классики в Древней Греции.
15. Искусство эллинистического периода в Древней Греции.
16. Искусство древних Этруссков.
17. Искусство Древнего Рима.
18. Романский стиль в искусстве Западной Европы XI-XII вв. Общая характеристика.
19. Готика — высшая ступень средневекового искусства. Характеристика основных
этапов развития.
20. Основные черты и этапы развития искусства итальянского Возрождения.
21. Джотто ди Бронде — центральная фигура изобразительного искусства
Проторенессанса.
22. Итальянская архитектура Раннего Возрождения. Ф. Брунеллески.
23. Флорентийский скульптор Донателло — подлинный реформатор искусства.
24. Творчество Леонардо да Винчи. Миланский период.
25. Творчество Рафаэля.
26. Творчество Джорджоне.
27. Живопись Лукаса Кранаха.
28. Французские портретисты в XVI веке.
29. Питер Брейгель Старший. Основные этапы творчества.
30. Архитектура и скульптура барокко в Италии.
31. Стиль барокко в искусстве..
32. Искусство классицизма и его представители.
33. Просветительский реализм в живописи Уильяма Хогарта.
34. Сентиментальное направление в английской живописи.
35. Особенности стиля рококо в искусстве франции.
36. Романтизм в изобразительном искусстве Западной Европы.
37. Стиль ампир в архитектуре Франции.
38. Модерн в западно-европейской архитектуре.
39. Основные направления авангардизма ХХ в. Общая характеристика.
40. Общая характеристика Древнерусского искусства XV в.
41. Живопись XVI века. Общая характеристика.
42. Оружейная палата. Творчество Симона Ушакова.
43. Искусство Петровского барокко. Общая характеристика.
44. Архитектура второй половины XVIII века.
45. Классицизм как ведущее направление в искусстве России в начале XIX в.
46. Портретная живопись первой половины XIX века в России.
47. Товарищество передвижных художественных выставок.
48. Формирование стиля модерн в русском искусстве на рубеже XIX-XX вв.
49. Деятельность художественного объединения «Мир искусства»
50. Провозглашение новых методов в искусстве 30-х годов ХХ века. Создание
многонационального советского искусства.
51. Искусство 1917 -1941 . Общая характеристика.
52. Развитие новых направлений в искусстве 40-50-х годов.
53. «Оттепель» 60-х годов и ее влияние на развитие искусства.
54. Особенности развития искусства 80-90-х годов.
1.12. Комплект экзаменационных билетов (утвержденный зав.кафедрой до начала сессии)
- хранится на кафедре.
1.13 Примерная тематика рефератов
1. Романский стиль в архитектуре.
2. Архитектура готики.
3. Отличительные особенности архитектуры Ренессанса.
4. Первобытные архитектурные сооружения.
5. Функционально-конструктивные и художественные приемы в архитектуре модерна.
6. Жанры скульптуры.
7. Европейская портретная скульптура.
8. Медальная пластика как особый вид рельефа.
9. Специфика станковой графики.
10. Искусство плаката.
11. Композиция графического искусства.
12. Книга и книжная графика.
13. Авангардизм. Стили и течения.
14. Линия. Цвет. Свет. Система выразительных средств в живописи.
15. Орнамент. Значение орнамента в создании декора.
16. Художник и эпоха барокко (на биографическом анализе – Л. Бернини, А. Вивальди).
17. Храм и замок, площадь и монастырь – пространство культуры средневекового запада.
18. Карнавал и мистерия.
19. Образ Будды в индийском искусстве.
36.Искусство индийской миниатюры.
37.Традиции средневековой японской архитектуры.
38Образы природы в средневековой японской живописи.
39.Икебана- древнее искусство составления цветочных композиций.
40.Особенности архитектуры древнерусских храмов.
41Русское деревянное зодчество.
42.Традиции древнерусской иконописи.
43.Сравнительный анализ «Троицы» А.Рублева и С.Ушакова.
44. «Оружейная палата» и С.Ушаков.
45. Московское барокко. Церковь Покрова в Филях.
46.Живопись «петровского барокко».
47.Дворцово-парковый ансамбль Петергофа.
48.Портрет в живописи и скульптуре середины 18 века.
49.Русские живописцы первой половины 19 века.
50.А.Г.Веницианов и его школа.
51.Портретная живопись К.П.Брюллова.
52.Библейские сюжеты в творчестве А.А. Иванова.
53 И.К. Айвазовский – романтик моря.
54.Реализм передвижников.
55.Историческая живопись В.И. Сурикова.
56.Пейзаж в русской живописи 19 века.
57.Модерн в русской архитектуре.
58.В.Васнецов – художник русской сказки.
59.К.Коровин – русский импрессионист.
60.Портретная живопись В.Серова.
61.Образ Демона в творчестве М.Врубеля.
62.Творческое объединение художников «Мир искусства».
63.Символизм в творчестве художников «Голубой розы».
64.Проблемы синтеза искусств в русском модерне.
65. Основные тенденции авангарда 20 века.
66.Дом Ле Корбюзье как «машина для жилья».
67.Выдающиеся сооружения советских архитекторов.
68. «Суровый стиль» в творчестве советских художников.
69.Кубизм в творчестве П.Пикассо и Ж.Брака.
70. С.Дали – создатель сюрреализма.
71.Конструктивизм в изобразительном искусстве.
72.П.Филонов – создатель новых миров.
73.Э.Неизвестный – художник и скульптор.
74.Грани творчества М.Шемякина.
1.14. Примерная тематика курсовых работ – не предусмотрена.
1.15. Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ (не
предусмотрена).
1.16. Методики исследования — нет.
1.1.7. Бально-рейтинговая система, используемая преподавателем для
оценивания знаний студентов по данной дисциплине.
Используется традиционная система оценивания знаний студентов по двухбальной шкале
«зачтено» -«не зачтено»; и по четырёхбальной шкале («2» - «5»).
РАЗДЕЛ 2. Методические указания по изучению дисциплины (или ее разделов) и
контрольные задания для студентов заочной формы обучения.
РАЗДЕЛ 3. Содержательный компонент теоретического материала
Тема 1. Становление, развитие и
современное состояние киноискусства
План:
1. История возникновения мирового кино.
2. Первые фильмы в России.
3. Шедевры мировой и отечественной кинематографии.
1.
Становление российского кино происходило долго, так как оно родилось уже при
развитом кино в других странах: Америке, Франции, Германии, Дании, Италии и др.
Выпуск первых фильмов, несмотря на крайнюю примитивность “экранизации”, достиг
сразу внушительных результатов, особенно к началу первой мировой войны. Россия
гордилась своим кинематографом, доказывала свою возможность быть на уровне
мирового кино. Всегда российское кино было связано со всеми историческими
процессами, происходящими в стране и в мире вообще. Кинематограф России всегда шел
от позиции добра, как и вся русская культура, поэтому кино в России всегда было
любимым видом искусства нашего народа.
Русский народ всегда воспитывался на добрых сказках, былинах, в которых
побеждали добрые герои. Эта мысль была подхвачена и естественным путем как
наследство передано российскому кинематографу. Огромную роль оказывает кино на
воспитание, становление личности человека. Многие фильмы,такие как: “ Чапаев”, “
Броненосец Потемкин”, “Подвиг разведчика”, “Живые и мертвые”, “ Пираты XX века” и
др. стали в прямом смысле учителями, проводниками жизни нашего народа.
В 1995 году киноискусству исполнилось сто лет. Воистину чудесный юбилей: все в
нем многозначительно и необычно. Нет сегодня государства, где не создавались бы
кинофильмы — игровые, документальные, научные, анимационные, телевизионные,
кассетные, экспериментальные, любительские.
Эффект сохранения на сетчатке глаза следа увиденного изображения, а также
соединения отдельных, быстро сменяющихся изображений в единое, как бы движущееся,
был известен еще древним египтянам, о нем писал Лукреций, его исследовали Леонардо,
Ньютон. Позднее были изобретены приборы, сливающие в движении изображения
предметов. Они стали научными аппаратами и детскими игрушками — зоотропами,
мутаскопами, тауматропами. В XVII веке был изобретен «волшебный фонарь» — аппарат,
отбрасывающий изображение световым лучом на отдаленный экран. В середине XIX века
австриец Ухациус соединил зоотроп с «волшебным фонарем»: на экране появились
движущиеся рисунки.
За пятнадцать лет до этого французы Дагерр и Ньепс изобрели фотографию.
стремительно развиваясь, она вышла на уровень искусства, особенно в портрете, фотограф
Надар выставлял свои работы вместе с импрессионистами. Научные эксперименты
американца Мэйбриджа, французов Марэ и Деммини позволили снимать серии
фотографий с движущихся предметов. Располагая такие фотографии на движущихся
лентах, француз Рейно показывал эти почти фильмы с 1892 года в музее Гревен. Но
бумажная лента рвалась. И тут-то химик Болдырев изобрел целлулоидную ленту.
Усовершенствования посыпались как из рога изо-билия: американец Латам создал
амортизирующую петлю, немец Аншютц — демонстрацию с прерывающимся светом,
Грейфер — специальную вилку, ритмично продергивающую пленку перед объективом.
Появились и различные предшественники киноаппарата: англичанина Пола, поляка
Прушинского, француза Фриз-Грина, русских Тимченко, Самарского, Акимова. Многие из
этих аппаратов остались в научных лабораториях, в безвестности. Дальше всех пошел
великий Томас Альва Эдисон. К своему блистательному фонографу, механизму, впервые
заговорившему человеческим голосом, он со своим ассистентом Диксоном сконструировал
кинетоскоп — ящик с маленьким экраном, взглянув в который через объектив, можно
было увидеть и услышать человечка.
Звуковое кино было изобретено раньше немого. Многие американские историки
так и считают: кино изобрел Эдисон в 1889 году! Но зрелище это было рассчитано только
на одного зрителя, прильнувшего к объективу. Это был еще аттракцион, заставляющий и
Эдисона считать предшественником. А подлинными изобретателями киноаппарата
справедливо считаются братья Огюст и Луи Люмьеры. 3 февраля 1895 года они
запатентовали аппарат, в котором удачно соединили изобретения многих
предшественников. Весну и лето они снимали, а 28 декабря того же 1895 года показали
целую программу своих фильмов в помещении большого кафе на бульваре Капуцинов в
Париже группе зрителей, сидящих, как в театре, перед экраном.
Коротенькие фильмы Люмьеров на многое не претендовали: выход работниц из
ворот фабрики, игра в карты, кормление младенца, прибытие поезда на перрон. Но успех
был огромен. Создалась даже легенда, что зрители вскакивали с мест, а дамы падали в
обморок при приближении паровоза. Это прелестная ложь. Поезд приближается
наискосок, так как съемка производилась с перрона, посреди встречающих. Но все же
эффект, нужно признать, был огромным. Кинематограф был рожден, но когда родилось
киноискусство? Ведутся споры. По этому поводу кинокритик Ирина Любарская считает,
что: первоначально искусство кино возникло как публичный научный аттракцион той
прекрасной, но ставшей губительной для многих иллюзий человечества эпохи, когда
наука, одержимая поиском границ познания, с просветительским пафосом вторглась в
сферу полуграмотного массового сакрального, которое скудело не по дням, а по часам. В
общем-то, глуповатый, но поучительный ярмарочный балаган синематографа Мельеса,
осененный волшебной люмьеровской загадкой запечатления «живой жизни» на
целлулоидной пленке и полотняной простыне, подоспел очень ко времени. Новый
универсальный инструмент управления массами стал идеальным «опиумом для народа»,
силу воздействия которого быстро оценили и купцы, и творцы, и власть. Так что в кино
почти одновременно начали развиваться и зрелищные, и экспериментальные, и
идеологические черты, в совокупности составляющие феномен этого вида искусства.
Самобытность России заключалась в том, что она всегда старалась причудливо
переставлять акценты во всеобщих процессах развития. Сначала настаивая, что
«важнейшее из искусств» может быть только «для всех», то есть понятно народу,
необразованным массам, позже — мечтая интеллектуализировать массовый вкус. Стало
быть, основной сюжет существования первородного искусства ХХ века — противоборство
массового (товарного) и элитарного (штучного) на экранном пространстве —
разыгрывался и на нашей территории. Однако необходимость доли элитарного в общем
объеме была объявлена на десятилетия едва ли не государственной изменой.
И напрасно считать, что киноискусство родилось тогда же, 28 декабря 1895 года. В
неприхотливых бытовых сценках и персонажах, играющих в карты и нянчащих младенца,
есть элементы характеристик, а в заключающем программу комедийном фильме
«Политый поливальщик» есть и сюжет с завязкой, кульминацией и развязкой, характеры
— озорной мальчишка, наступивший на шланг, и простодушный садовник, заглянувший в
отверстие шланга, политый водой, а потом преследующий и наказывающий мальчонку.
2.
Первые фильмы братьев Люмьер были показаны в Петербурге, Москве, на ярмарке
в Нижнем Новгороде, а затем и в других российских городах через несколько месяцев
после Парижа. Первые киносъемки произведены еще через несколько недель. Начать
собственное кинопроизводство мешало отставание техники — кино- и электроаппаратуры,
химикалиев, пленки. Но был налажен импорт, и постоянный выпуск документальных и
игровых картин русские предприниматели начали в 1907—1909 годах, причем сразу же
достигли внушительных результатов: первый фильм оператора А. Дранкова «Понизовая
вольница» («Стенька Разин») обошел всю страну со специально сочиненной М.
Ипполитовым-Ивановым музыкой, записанной на граммофонную пластинку. Тот же
Дранков снимал Л. Н. Толстого в Ясной Поляне и даже договаривался с великим
писателем о написании киносценария. Толстой обещанного сценария не написал, но
вскоре в кинематограф пришли Л. Андреев, А. Куприн, В. Брюсов, А. Амфитеатров, Е.
Чириков и другие писатели. А кинематографисты буквально набросились на русскую
классическую литературу: можно с уверенностью сказать, что все известные романы,
песни, рассказы, стихотворения и даже романсы были экранизированы.
Вначале это были наивные коротенькие сценки, рассчитанные на узнавание
зрителем литературных героев. Так персонажи «Мертвых душ» с поклонами
группировались вокруг бюста Гоголя, фабула «Идиота» была втиснута в 15-минутную
картину, а «Псковитянка» (с участием самого Шаляпина) — в несколько слабо связанных
эпизодов. Но уже к 1914—1915 годам появились вдумчиво построенные и выразительно
оформленные и сыгранные «Дворянское гнездо», «Бесы», «Война и мир». Лучшим
дореволюционным фильмом можно считать «Пиковую даму» режиссера Я. Протазанова с
артистом И. Мозжухиным в роли Германа. Международное внимание заслужили большие
исторические полотна: «Оборона Севастополя» А. Ханжонкова, снятая на подлинных
местах сражений, удачно сочетала игровые сцены с документальными, «Трехсотлетие
дома Романовых» и «1812 год», где широко использовался опыт живописи Верещагина,
Репина, Маковского, Кившенко. Еще плодотворнее было обращение кинематографа к
театру: участие в фильмах корифеев театра — В. Комиссаржевской, В. Юреневой, К.
Варламова, М. Чехова, А. Коонен и других — сблизило молодое киноискусство с великой
театральной традицией России.
Русское кино с каждым годом увеличивало количество выпускаемых фильмов и
довело его до 500 в 1916 году, тем самым став в один ряд с ведущими
кинематографическими державами. Основную роль в завоевании мирового авторитета
играли, конечно, художественные достоинства фильмов.
Все большую популярность приобретали актеры. Подлинными звездами стали
Иван Мозжухин, Вера Холодная и первый русский продюсер А.Ханжонков
4.
Шедевры мировой и отечественной кинематографии.
Тема 2. Основные жанры киноискусства и тенденции их развития
План:
1.Жанровое разнообразие современного кино.
2. Основные жанры киноискусства и их синтез.
1.
Кино — это вид пространственно-временного искусства, произведения которого
создаются с помощью киносъемки реальных, специально инсценированных или
воссозданных событий. Создание кино — творческий процесс. Кинофильмы различают по
жанрам. Жанр в кино — это группы кинопроизведений, выделяемые на основе сходных
черт внутреннего строения. Их относят также к актерским, т.е. к игровым фильмам.
Игровой фильм — кинопроизведение, в котором одним из главных средств воплощения
идейно-художественного замысла кинодраматурга и режиссера является актерская игра.
Различают также авторские фильмы, в которых полифоническая природная
кинорежиссура создает драматургический образ фильма, присущий данному автору.
Важными аспектами фильма являются творчество художника кино, операторское
мастерство, актерское творчество, основой которого является актерское мастерство, и
звукозрительный образ фильма.
2.
Основные жанры киноискусства и их синтез.
Одним из жанров является документальное кино — вид искусства, материалом
которого являются съемки подлинных событий.
Способы создания документальных фильмов. Жанры документальных фильмов:
кинозарисовка, кинорепортаж, очерк-портрет, обзорный фильм. Кинохроника.
Монтажный фильм. Этика документалиста.
Определение и основные виды научного кино. Значение научного кино. Основные
виды научного кино. Научно-исследовательское кино. Учебное кино. Научно-популярное
кино. Основные способы съемок научного кино. Связь научного кино с другими жанрами
кино: документальным и игровым. Искусствоведческое значение научного кино.
Определение художественного (игрового) кино. Жанры игрового кино. Синтез
игрового кино и художественной культуры. Синтез игрового кино с театром (драма,
комедия, трагедия, водевиль, мелодрама), музыкой (киноопера, кинобалет, кинооперетта,
киноводевиль, мюзикл, музыкальная комедия) изобразительным искусством (кинофреска,
кинопортрет). Признаки киножанров:, драматические, эпические, лиро-эпические.
Драма. Социально-психологическая драма. Лирико-психологическая драма.
Мелодрама. Трагедия в кино. Трагикомедия. Трагифарс. Комедия. Лирическая комедия.
Эксцентрическая комедия. Кинодетектив. Героико-приключенческий фильм. Вестерн.
Научно-приключенческий фильм. Фильм-катастрофа. Фильм ужасов. Источники
эпических жанров. Эпопея. Киноэпопея. Кинороман. Киноповесть. Киноновелла.
Основной признак лирико-эпического жанра. Кинобаллада. Кинолегенда.
Киносказка. Кинопоэма. Кинопритча.
Жанры
музыкального
фильма.
Киноопера.
Кинобалет,
Кинооперетта,
Киноводевиль, мюзикл, музыкальная комедия.
Исторический фильм — произведение киноискусства, построенный на материалах
прошлого. Среди исторических фильмов различают историко-библиографический фильм.
производственный фильм и политический фильм. Политическое кино — условный
термин, подразумевающий совокупность фильмов острой политической направленности,
тема и сюжет которых непосредственно связаны с отражением на экране значительных
событий классовой борьбы, национально-освободительных движений, международной
жизни.
Большое значение имеет детское кино, которое подразделяется на художественные,
научно-популярные и мультипликационные фильмы, предназначенные для детского
зрителя разных возрастов.
Мультипликация — это искусство, в основе которого, в отличие от других видов
кино, лежит не игра живого актера или документально воспроизводимая
действительность, последовательный ряд специально созданных и «оживающих» на
экране рисованных, живописных или объемно кукольных образов.
Мультипликационное кино имеет свои этапы развития, которые можно обозначить
следующим образом: зарождение мультипликации; новый этап развития мультипликации
(после изобретения кинематографа); мультипликация в 30-е годы; богатейшие
возможности мультипликации в 70-80-е годы. Основные виды мультипликации:
Рисованная мультипликация. (Создание «Союзмультфильм». Мультфильмы Уолта
Диснея). Кукольная мультипликация. Перекладная мультипликация. Теневая
мультипликация. Компьютерная мультипликация. Синтетическая (комбинированная)
мультипликация.
Научно-популярное кино — один из видов кинематографа, выступающий
одновременно как средство распространения знаний, как искусство и как публицистика.
Альтернативное кино — принятое в западном киноведении собирательное понятие,
обозначающее совокупность произведений, которые создаются и распространяются вне
системы коммерческого проката.
Биографический фильм — экранный рассказ о судьбе человека, реального
исторического лица.
Вестерн — жанр приключенческого кино, родившийся и получивший особое
распространение в США.
Детективный фильм — произведение киноискусства, в основе которого лежит
раскрытие преступления.
Мелодрама — распространенный жанр, который обладает четко разработанной
системой строения художественного произведения, среди которых: острая интрига,
деление на положительных и отрицательных персонажей, насыщенность сентиментальной
проблематикой, противопоставление добра и зла, значительная роль случайных или
роковых обстоятельств, нередко счастливый конец.
Музыкальный фильм — тип кинопроизведения, сложившийся в 20-30-годы в
результате перенесения на экран опер и балетов, оперетт, эстрадных ревю и их
переработки в соответствии со спецификой кинематографа.
Приключенческий фильм — произведение киноискусства, отличающийся остротой
событий, напряженно развивающейся фабулой, обилием неожиданных поворотов
действия и соответствующей разработкой характеров персонажей.
Любительское кино — вид самодеятельного искусства.
Тема 3. Видеотехника в современной художественной культуре
План
1. Роль видиотехнологий.
2. Значение компьютерных технологий.
1.
Видеоискусство – вид искусства, в котором сочетаются музыка, танец,
представление и компъютерная графика и которое демонстрируется по видеоканалам или
на специальном оборудовании.
2.
Компьютерное искусство – создание произведения искусства с помощью
компьютера.
Тема 4.Телевидение и его роль в распространении и дальнейшем развитии
отечественного и мирового киноискусства
План
3. Истории создания телевидения.
4. Телевидение на современном этапе.
1.
Телевидение как средство массовой информации. Зарождение и развитие
телевидения. Телевидение как совокупность взаимосвязанных, специфически конкретных
видов деятельности. Телевизионный процесс, авторы и творческие работники.
Производство программы. Аудитория. Телевидение как средство эстетического
воспитания. Продукция телевидения. Традиционные тележанры. Кино и телевидение.
2.
Значение телевидения в современной жизни.
РАЗДЕЛ. 4. Словарь терминов (глоссарий)
Тема 1. Становление, развитие и
современное состояние киноискусства
ВГИК — Всесоюзный государственный институт кинематографии имени
С.А.Герасимова, первое в мире высшее кинематографическое учебное заведение.
Герой — применительно к кино персонаж фильма, своими чертами и поступками
проявляющий характер,тенденции и противоречия своего времени; персонаж, наделенный
ярко выраженным (национальным, социальным).
Декорация — композиционно-пространственные сооружения в павильоне или на
натуре, создающие образ реальной или выдуманной среды действия на основе сценария и
режиссерского замысла.
Закадровый голос — одно из средств раскрытия, обогащения содержания кадра,
сцены. При творческом использовании этого элемента достигается большая
художественная выразительность.
Звукооператор — один из основных творческих работников съемочной группы,
осуществляющий звуковое оформление кинокартины в соответствии с общим замыслом
автора сценария и режиссера-постановщика.
Кинолетопись — фонд документальных киносъемок важнейших событий.
Киностудия — сочетание видов деятельности различных творческих работников:
сценаристов, кинорежиссеров, операторов, актеров, художников, композиторов,
звукоператоров и производственно-технических отделов и цехов.
Кинотеатр — здание (или его часть), специально предназначенное для показа
кинофильмов.
Кинофестиваль — смотр произведений киноискусства.
Кинохроника — запечатленная на кинопленке оперативная информация об
общественно значимых фактах.
Короткометражный фильм — произведение кино, время демонстрации которого
не превышает 40-50 минут.
Режиссер — постановщик фильма, возглавляющий весь творческий и
производственный процесс создания кинокартины, автор идейно-художественной
концепции фильма.
Тема 2. Основные жанры киноискусства и и тенденции их развития
Альтернативное кино — принятое в западном киноведении собирательное
понятие, обозначающее совокупность произведений, которые создаются и
распространяются вне системы коммерческого проката.
Биографический фильм — экранный рассказ о судьбе человека, реального
исторического лица.
Вестерн — жанр приключенческого кино, родившийся и получивший особое
распространение в США.
Детективный фильм — произведение киноискусства, в основе которого лежит
раскрытие преступления.
Детское кино — художественные, научно-популярные и мультипликационные
фильмы, предназначенные для детского зрителя разных возрастов.
Документальное кино — вид искусства, материалом которого являются съемки
подлинных событий.
Жанр — группы кинопроизведений, выделяемые на основе сходных черт
внутреннего строения.
Игровой фильм — кинопроизведение, в котором одним из главных средств
воплощения идейно-художественного замысла кинодраматурга и режиссера является
актерская игра.
Исторический фильм — произведение киноискусства, построенный на
материалах прошлого.
Любительское кино — вид самодеятельного искусства.
Мелодрама — распространенный жанр, который обладает четко разработанной системой строения
художественного произведения, среди которых: острая интрига, деление на положительных и
отрицательных персонажей, насыщенность сентиментальной проблематикой, противопоставление добра и
зла, значительная роль случайных или роковых обстоятельств, нередко счастливый конец.
Музыкальный фильм — тип кинопроизведения, сложившийся в 20-30-годы в результате
перенесения на экран опер и балетов, оперетт, эстрадных ревю и их переработки в соответствии со
спецификой кинематографа.
Мультипликация — искусство, в основе которого, в отличие от других видов кино, лежит не игра
живого актера или документально воспроизводимая действительность, последовательный ряд специально
созданных и «оживающих» на экране рисованных, живописных или объемно кукольных образов.
Научно-популярное кино — один из видов кинематографа, выступающий одновременно как
средство распространения знаний, как искусство и как публицистика.
Политическое кино — условный термин, подразумевающий совокупность фильмов острой
политической направленности, тема и сюжет которых непосредственно связаны с отражением на экране
значительных событий классовой борьбы, национально-освободительных движений, международной жизни.
Приключенческий фильм — произведение киноискусства, отличающийся остротой событий,
напряженно развивающейся фабулой, обилием неожиданных поворотов действия и соответствующей
разработкой характеров персонажей.
Тема 3. Видеотехника в современной художественной культуре
Видеоискусство – вид искусства, в котором сочетаются музыка, танец, представление и
компьютерная графика и которое демонстрируется по видеоканалам или на специальном оборудовании.
Компьютерное искусство – создание произведения искусства с помощью компьютера.
Тема 4.Телевидение и его роль в распространении и дальнейшем развитии отечественного и мирового
киноискусства.
Средство массовой информации — средство распространения информации, обращенное к
массовой аудитории, доступное для этой массовой аудитории и профессионально выстраивающее на
промышленный манер само производство и распространение информации.
РАЗДЕЛ 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы.
Номер и дата
Характер
изменений в
программе
протокола заседания
кафедры, на котором было
принято данное решение
Подпись заведующего
кафедрой,
утверждающего
внесенное изменение
Подпись декана
факультета (проректора по
учебной работе),
утверждающего данное
изменение
РАЗДЕЛ 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
Ф.И.О, ученое звание и
степень преподавателя
Вагинова Л.С.,
Учебный год
Факультет
2010-2011
ХОТиД
071401-Социальнокультурная деятельность
2011-2012
ХОТиД
071401-Социальнокультурная деятельность
доктор культурологии,
профессор
Терещенко Е.Ю., к.
культурологии, доцент
Специальность