Приложение 4 Аннотации рабочих программ учебных дисциплин Аннотация к рабочей программе дисциплины

Приложение 4
Аннотации рабочих программ учебных дисциплин
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Теория государства и права
Направление подготовки: 030900 Юриспруденция
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Функционирование системы государственно-правовых отношений обеспечивается
действиями государства, в силу этого большое внимание в учебном курсе уделяется
статусу, роли и основным задачам государственных органов, участвующих в организации
и регулировании отношений, складывающихся по поводу осуществления и реализации
властных механизмов и правового регулирования в РФ. Глубокое понимание содержания
курса теории государства и права предполагает детальное изучение специфики строения
норм права, теории правоотношений, характеристики и классификации правовых норм.
Изучение первой части теории государства и права завершается анализом
правоотношений в сфере ответственности государственного служащего или работника
государственного аппарата. Основной упор делается на рассмотрение понятия и видов
политических режимов, форм правления и государственного устройства. Во второй части
курса (теория права) изучаются правовые режимы и порядок правового регулирования,
источники права и правотворчество, правовые системы современности.
Настоящая программа составлена в соответствии с ФФГОС ВПО, с учетом
характера обучаемого контингента и нацелена на использование проблемного метода в
освоении содержания курса, что предполагает выделение в лекциях и практических
занятиях наиболее сложных методологических аспектов изучаемых тем, раскрытие
злободневных проблем функционирования российской правовой системы и системы
права, связь с задачами государственного управления и государственного регулирования и
надзора. Программа нацелена на то, чтобы каждая тема курса могла бы дать конкретные
знания студентам, на основе которых они не только будут иметь определенный комплекс
знаний по теории права, но и способны будут применить эти знания на практике.
Целью изучения теории государства и права является формирование
представления о действующих нормативных актах и режимах правового регулирования.
Задачи изучения дисциплины:
– получение знаний об основных положениях науки, закономерностях развития
государства и права;
– изучение хода реформы органов государственной власти и особенностей их
современного состояния, их функций и направлений деятельности;
– изучение механизма правового регулирования;
– изучение режимов (порядков) правового регулирования;
– изучение теории правоотношения и правовых систем современности;
– изучение оснований, состава и видов юридической ответственности.
Исходя из поставленной цели, основные задачи дисциплины решаются
методологическим, а не информационным подходом к обучению, прежде всего,
посредством получения, усвоения, и систематизации знаний в области теории государства
и права. Студенты должны сформировать определённые навыки как научнотеоретического подхода к рассматриваемым правовым явлениям, так и практического их
использования в юридической работе.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Теория государства и права – важная учебная дисциплина, изучение которой
является необходимым при подготовке высококвалифицированных юристов.
Учебная дисциплина «Теория государства и права» входит в профессиональный
цикл в качестве базовой (обязательной) к изучению.
Предшествующими дисциплинами, без знаний по которым не может быть освоено
земельное право являются: философия, логика; история отечественного государства и
права; история государства и права зарубежных стран; римское право, латинский язык.
Курс теории государства и права как учебной дисциплины имеет предметом
изучения, прежде всего, теорию государства и теорию права. В нём изучается
методология юридической науки, фундаментальные государственно-правовые категории,
юридические термины и конструкции, формы современных государств и правовые
системы современности; источники права, юридическая ответственность и механизм
правового регулирования на современном этапе с учетом основных методов и режимов
правового регулирования.
Учебная дисциплина «Теория государства и права» предшествует изучению таких
учебных дисциплин как гражданское право, уголовное право, экологическое право;
муниципальное право; административное право.
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения
дисциплины
Процесс изучения учебной дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):
– владения культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
– способности использовать основные положения и методы теории права при
решении социальных и профессиональных задач (ОК-12);
– способности участвовать в разработке нормативно-правовых актов в сфере
регулирования правоотношений (ПК-1);
– способности обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права и
правоотношения (ПК-3);
– способности юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
(ПК-6);
– способности толковать различные правовые акты в сфере регулирования
отраслевых отношений (ПК-15);
– способности преподавать теорию государства и права на необходимом
теоретическом и методическом уровне (ПК-17).
В результате изучения учебной дисциплины и обеспечения формирования у
студента указанных компетенций студенты должны
знать:
– предмет, метод и принципы регулирования общественных отношений в сфере
правоприменения;
– виды и содержание прав участников правоотношений, порядок их реализации,
формы и способы их защиты;
– систему и содержание государственно-правовых конструкций;
– систему, функции и компетенцию органов управления; - виды юридической
ответственности и систему ответственности в целом;
– особенности отраслевых правовых режимов;
– основные направления реформы в области теории государства и права на
современном этапе экономического развития РФ.
уметь:
– оперировать понятиями и категориями теории государства и права;
– анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые
отношения;
– анализировать, толковать и правильно применять нормы права в соответствии с
режимами правового регулирования;
– осуществлять правовую экспертизу нормативно-правовых актов, давать
квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам,
возникающим в процессе реализации правоотношений.
владеть навыками:
– работы с нормативно-правовыми актами, регулирующими деятельность
субъектов права: их толкования, анализа, применения;
– принятия решений и совершения юридических действий в точном соответствии с
законом;
– решения конкретных задач, связанных с правовыми отношениями;
– правильного составления и оформления юридических документов, связанных с
правотворчеством и правоприменением.
4. Содержание дисциплины
1. Общая характеристика теории государства и права
2. Форма государства
3. Государство в политической системе
4. Аппарат государства
5. Нормы права
6. Правовое регулирование и правовое воздействие.
7. Источники права.
8. Юридическая ответственность
9. Правовое государство и гражданское общество
10. Правотворчество
11. Механизм правового регулирования
12. Правовые системы современности.
5. Форма итогового контроля знаний студентов: экзамен
Аннотация к рабочей программе дисциплины
История отечественного государства и права
Направление подготовки: 030900 Юриспруденция
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Функционирование системы государственно-правовых отношений обеспечивается
действиями государства, в силу этого большое внимание в учебном курсе уделяется
статусу, роли и основным задачам государственных органов, участвующих в организации
и регулировании отношений, складывающихся по поводу осуществления и реализации
властных механизмов и правового регулирования в истории российского государства.
Глубокое понимание содержания курса истории отечественного государства и права
предполагает детальное изучение специфики строения норм права в истории права,
характеристики и классификации правовых норм по историческим периодам, изучение
источников права и государственного регулирования в различные исторические эпохи.
Изучение истории государства и права завершается анализом отношений в сфере
классификации источников права в соответствие с этапами становления государства.
Основной упор делается на рассмотрение понятия и видов форм правления и
государственного устройства, юридической ответственности.
Настоящая программа составлена в соответствии с ФФГОС ВПО, с учетом
характера обучаемого контингента и нацелена на использование проблемного метода в
освоении содержания курса, что предполагает выделение в лекциях и практических
занятиях наиболее сложных методологических аспектов изучаемых тем, раскрытие
злободневных проблем функционирования российской правовой системы и системы
права, связь с задачами государственного управления и государственного регулирования и
надзора. Программа нацелена на то, чтобы каждая тема курса могла бы дать конкретные
знания студентам, на основе которых они не только будут иметь определенный комплекс
знаний по истории права, но и способны будут применить эти знания на практике.
Целью изучения истории отечественного государства и права является
формирование представления о действующих нормативных актах в различные
исторические периоды и о механизме государства на каждом этапе его развития.
Задачи изучения дисциплины:
– получение знаний об основных положениях науки, закономерностях развития
государства и права;
– изучение хода реформы органов государственной власти и особенностей их
состояния в различные эпохи, их функций и направлений деятельности;
– изучение механизма правового регулирования в истории России;
– изучение режимов (порядков) правового регулирования в различные
исторические периоды;
– изучение источников права и их систематизации;
– изучение оснований, состава и видов юридической ответственности с учетом
историко-сравнительного метода.
Исходя из поставленной цели, основные задачи дисциплины решаются
методологическим, а не информационным подходом к обучению, прежде всего,
посредством получения, усвоения, и систематизации знаний в области истории
государства и права. Студенты должны сформировать определённые навыки как научнотеоретического подхода к рассматриваемым правовым явлениям, так и практического их
использования в юридической работе.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
История государства и права – важная учебная дисциплина, изучение которой
является необходимым при подготовке высококвалифицированных юристов.
Учебная дисциплина «История государства и права» входит в профессиональный
цикл в качестве базовой (обязательной) к изучению.
Курс истории государства и права как учебной дисциплины имеет предметом
изучения, прежде всего исторические закономерности развития форм государства и права.
В нём изучается
возникновение государства на Руси, генезис основных форм
государственности и развитие государственных форм на протяжении исторических
периодов, развитие источников права; зарождение государственных функций и функций
отдельных органов, эволюцию юридической ответственности с учетом развития
национальной правовой традиции и рецепции законодательства
Учебная дисциплина «История государства и права» предшествует изучению таких
учебных дисциплин как Теория государства и права, конституционное право,
экологическое право; муниципальное право; административное право.
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения
дисциплины.
Процесс изучения учебной дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):
– владения культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
– способности использовать основные положения и методы истории права при
решении социальных и профессиональных задач (ОК-12);
– способности участвовать в разработке нормативно-правовых актов в сфере
регулирования правоотношений (ПК-1);
– способности обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права и
правоотношения (ПК-3);
– способности юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
(ПК-6);
– способности толковать различные правовые акты в сфере регулирования
отраслевых отношений (ПК-15);
– способности преподавать историю государства и права на необходимом
теоретическом и методическом уровне (ПК-17).
В результате изучения учебной дисциплины и обеспечения формирования у
студента указанных компетенций студенты должны
знать:
– предмет, метод и принципы регулирования общественных отношений в сфере
правоприменения и правового регулирования;
– виды и содержание прав участников правоотношений, порядок их реализации,
формы и способы их защиты;
– систему и содержание государственно-правовых конструкций;
– систему, функции и компетенцию органов управления; - виды юридической
ответственности и систему ответственности в целом;
– особенности отраслевых правовых режимов.
уметь:
– оперировать понятиями и категориями истории государства и права;
– анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые
отношения;
– анализировать, толковать и правильно применять нормы права в соответствии с
режимами правового регулирования;
– осуществлять правовую экспертизу нормативно-правовых актов, давать
квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам,
возникающим в процессе реализации правоотношений.
владеть навыками:
– работы с нормативно-правовыми актами, регулирующими деятельность
субъектов права: их толкования, анализа, применения;
– принятия решений и совершения юридических действий в точном соответствии с
законом;
– решения конкретных задач, связанных с правовыми отношениями;
– правильного составления и оформления юридических документов, связанных с
правотворчеством и методом историко-правового анализа.
4. Содержание дисциплины
1. Общая характеристика истории государства и права
2. Возникновение государства на Руси
3. Генезис основных форм государственности
4. Аппарат государства
5. Развитие системы государственных органов
6. Реформы законодательства.
7. Источники права.
8. Юридическая ответственность
9. Развитие государственного аппарата и его функций
10. Юридический процесс
11. Механизм правового регулирования
12. Отраслевое правовое регулирование с учетом исторического подхода.
5. Форма итогового контроля знаний студентов: экзамен
Аннотация к рабочей программе дисциплины
История государства и права зарубежных стран
Направление подготовки: 030900 Юриспруденция
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Функционирование системы государственно-правовых отношений обеспечивается
действиями государства, в силу этого большое внимание в учебном курсе уделяется
статусу, роли и основным задачам государственных органов, участвующих в организации
и регулировании отношений, складывающихся по поводу осуществления и реализации
властных механизмов и правового регулирования в истории зарубежных стран. Глубокое
понимание содержания курса истории государства и права зарубежных стран
предполагает детальное изучение специфики строения норм права в истории права,
характеристики и классификации правовых норм по историческим периодам, изучение
источников права и государственного регулирования в различные исторические эпохи.
Изучение истории государства и права зарубежных стран завершается анализом
отношений в сфере классификации источников права в соответствие с этапами
становления государства. Основной упор делается на рассмотрение понятия и видов форм
правления и государственного устройства, юридической ответственности.
Настоящая программа составлена в соответствии с ФФГОС ВПО, с учетом
характера обучаемого контингента и нацелена на использование проблемного метода в
освоении содержания курса, что предполагает выделение в лекциях и практических
занятиях наиболее сложных методологических аспектов изучаемых тем, раскрытие
злободневных проблем функционирования правовой системы и системы права
зарубежных стран, связь с задачами государственного управления и государственного
регулирования и надзора. Программа нацелена на то, чтобы каждая тема курса могла бы
дать конкретные знания студентам, на основе которых они не только будут иметь
определенный комплекс знаний по истории права, но и способны будут применить эти
знания на практике.
Целью изучения истории государства и права зарубежных стран является
формирование представления о действующих нормативных актах в различные
исторические периоды и о механизме государства на каждом этапе его развития у
различных народов.
Задачи изучения дисциплины:
– получение знаний об основных положениях науки, закономерностях развития
государства и права;
– изучение хода реформы органов государственной власти и особенностей их
состояния в различные эпохи, их функций и направлений деятельности;
– изучение механизма правового регулирования в истории зарубежных стран;
– изучение режимов (порядков) правового регулирования в различные
исторические периоды;
– изучение источников права и их систематизации;
– изучение оснований, состава и видов юридической ответственности с учетом
историко-сравнительного метода.
Исходя из поставленной цели, основные задачи дисциплины решаются
методологическим, а не информационным подходом к обучению, прежде всего,
посредством получения, усвоения, и систематизации знаний в области истории
государства и права. Студенты должны сформировать определённые навыки как научнотеоретического подхода к рассматриваемым правовым явлениям, так и практического их
использования в юридической работе.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
История государства и права зарубежных стран – важная учебная дисциплина,
изучение которой является необходимым при подготовке высококвалифицированных
юристов.
Учебная дисциплина «История государства и права зарубежных стран» входит в
профессиональный цикл в качестве базовой (обязательной) к изучению.
Курс истории государства и права зарубежных стран как учебной дисциплины
имеет предметом изучения, прежде всего исторические закономерности развития форм
государства и права. В нём изучается возникновение государства у различных народов,
генезис основных форм государственности и развитие государственных форм на
протяжении исторических периодов, развитие источников права; зарождение
государственных функций и функций отдельных органов, эволюцию юридической
ответственности с учетом развития национальной правовой традиции и рецепции
законодательства
Учебная дисциплина «История государства и права зарубежных стран»
предшествует изучению таких учебных дисциплин как Теория государства и права,
конституционное право, экологическое право; муниципальное право; административное
право.
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения
дисциплины
Процесс изучения учебной дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):
– владения культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
– способности использовать основные положения и методы истории права при
решении социальных и профессиональных задач (ОК-12);
– способности участвовать в разработке нормативно-правовых актов в сфере
регулирования правоотношений (ПК-1);
– способности обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права и
правоотношения (ПК-3);
– способности юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
(ПК-6);
– способности толковать различные правовые акты в сфере регулирования
отраслевых отношений (ПК-15);
– способности преподавать историю государства и права на необходимом
теоретическом и методическом уровне (ПК-17).
В результате изучения учебной дисциплины и обеспечения формирования у
студента указанных компетенций студенты должны
знать:
– предмет, метод и принципы регулирования общественных отношений в сфере
правоприменения и правового регулирования;
– виды и содержание прав участников правоотношений, порядок их реализации,
формы и способы их защиты;
– систему и содержание государственно-правовых конструкций;
– систему, функции и компетенцию органов управления;
– виды юридической ответственности и систему ответственности в целом;
– особенности отраслевых правовых режимов;
уметь:
– оперировать понятиями и категориями истории государства и права;
– анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые
отношения;
– анализировать, толковать и правильно применять нормы права в соответствии с
режимами правового регулирования;
– осуществлять правовую экспертизу нормативно-правовых актов, давать
квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам,
возникающим в процессе реализации правоотношений.
владеть навыками:
– работы с нормативно-правовыми актами, регулирующими деятельность
субъектов права: их толкования, анализа, применения;
– принятия решений и совершения юридических действий в точном соответствии с
законом;
– решения конкретных задач, связанных с правовыми отношениями;
– правильного составления и оформления юридических документов, связанных с
правотворчеством и методом историко-правового анализа.
4. Содержание дисциплины
1. Общая характеристика истории государства и права зарубежных стран
2. Возникновение государства в зарубежных странах
3. Генезис основных форм государственности
4. Аппарат государства
5. Развитие системы государственных органов
6. Реформы законодательства.
7. Источники права и правовые системы различных государств.
8. Юридическая ответственность и правовые традиции
9. Развитие государственного аппарата и его функций
10. Юридический процесс и судебная деятельность
11. Механизм правового регулирования в зарубежных странах
12. Отраслевое правовое регулирование в зарубежных странах.
5. Форма итогового контроля знаний студентов: экзамен
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Римское право
Направление подготовки: 030900 Юриспруденция
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Функционирование системы государственно-правовых отношений обеспечивается
действиями государства, в силу этого большое внимание в учебном курсе уделяется
статусу, роли и основным задачам государственных органов, участвующих в организации
и регулировании отношений, складывающихся по поводу осуществления и реализации
властных механизмов и правового регулирования в истории римской государственности и
правовой традиции. Глубокое понимание содержания курса римского права предполагает
детальное изучение специфики строения норм права, характеристики и классификации
правовых норм по историческим периодам, изучение источников права и
государственного регулирования в различные исторические эпохи. Изучение истории
государства и права в римском обществе завершается анализом отношений в сфере
классификации источников права в соответствие с этапами становления государства.
Основной упор делается на рассмотрение понятия и видов форм правления и
государственного устройства, юридической ответственности в римском государстве.
Настоящая программа составлена в соответствии с ФФГОС ВПО, с учетом
характера обучаемого контингента и нацелена на использование проблемного метода в
освоении содержания курса, что предполагает выделение в лекциях и практических
занятиях наиболее сложных методологических аспектов изучаемых тем, раскрытие
злободневных проблем функционирования правовой системы и системы права римского
государства, связь с задачами государственного управления и государственного
регулирования и надзора. Программа нацелена на то, чтобы каждая тема курса могла бы
дать конкретные знания студентам, на основе которых они не только будут иметь
определенный комплекс знаний по римскому праву, но и способны будут применить эти
знания на практике.
Целью изучения римского права является формирование представления о
действующих нормативных актах в различные исторические периоды и о механизме
государства на каждом этапе его развития в римском обществе и государстве.
Задачи изучения дисциплины:
– получение знаний об основных положениях науки, закономерностях развития
государства и права в римском обществе;
– изучение хода реформы органов государственной власти и особенностей их
состояния в различные эпохи, их функций и направлений деятельности;
– изучение механизма правового регулирования в истории римского государства;
– изучение режимов (порядков) правового регулирования в различные
исторические периоды;
– изучение источников права и их систематизации;
– изучение оснований, состава и видов юридической ответственности с учетом
историко-сравнительного метода.
Исходя из поставленной цели, основные задачи дисциплины решаются
методологическим, а не информационным подходом к обучению, прежде всего,
посредством получения, усвоения, и систематизации знаний в области истории
государства и права в римском обществе. Студенты должны сформировать определённые
навыки как научно-теоретического подхода к рассматриваемым правовым явлениям, так и
практического их использования в юридической работе.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Римское право – важная учебная дисциплина, изучение которой является
необходимым при подготовке высококвалифицированных юристов.
Учебная дисциплина «Римское право» входит в профессиональный цикл в качестве
базовой (обязательной) к изучению.
Курс римского права как учебной дисциплины имеет предметом изучения, прежде
всего исторические закономерности развития форм государства и права. В нём изучается
возникновение государства в римском обществе, генезис основных форм
государственности и развитие государственных форм на протяжении исторических
периодов, развитие источников права; зарождение государственных функций и функций
отдельных органов, эволюцию юридической ответственности с учетом развития римской
правовой традиции.
Учебная дисциплина «Римское право» предшествует изучению таких учебных
дисциплин как «Теория государства и права», «Конституционное право», «Экологическое
право»; «Муниципальное право»; «Административное право».
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения
дисциплины
Процесс изучения учебной дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):
– владения культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
– способности использовать основные положения и методы истории римского
права при решении социальных и профессиональных задач (ОК-12);
– способности участвовать в разработке нормативно-правовых актов в сфере
регулирования правоотношений (ПК-1);
– способности обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права и
правоотношения (ПК-3);
– способности юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
(ПК-6);
– способности толковать различные правовые акты в сфере регулирования
отраслевых отношений (ПК-15);
– способности преподавать Римское право на необходимом теоретическом и
методическом уровне (ПК-17).
В результате изучения учебной дисциплины и обеспечения формирования у
студента указанных компетенций студенты должны
знать:
– предмет, метод и принципы регулирования общественных отношений в сфере
правоприменения и правового регулирования, основанные на римской правовой
традиции;
– виды и содержание прав участников правоотношений, порядок их реализации,
формы и способы их защиты;
– систему и содержание государственно-правовых конструкций;
– систему, функции и компетенцию органов управления;
– виды юридической ответственности и систему ответственности в целом;
– особенности отраслевых правовых режимов в римской правовой системе;
уметь:
– оперировать понятиями и категориями римского права;
– анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые
отношения;
– анализировать, толковать и правильно применять нормы права в соответствии с
режимами правового регулирования в римском государстве;
– осуществлять правовую экспертизу нормативно-правовых актов, давать
квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам,
возникающим в процессе реализации правоотношений.
владеть навыками:
– работы с нормативно-правовыми актами, регулирующими деятельность
субъектов права: их толкования, анализа, применения;
– принятия решений и совершения юридических действий в точном соответствии с
законом;
– решения конкретных задач, связанных с правовыми отношениями;
– правильного составления и оформления юридических документов, связанных с
правотворчеством и методом историко-правового анализа с учетом римской правовой
традиции.
4. Содержание дисциплины
1. Общая характеристика истории Римского государства
2. Возникновение государства у римлян
3. Генезис основных форм государственности
4. Республика и Империя
5. Развитие системы государственных органов
6. Реформы законодательства и римское право.
7. Источники римского права
8. Юридическая ответственность в римском государстве
9. Развитие государственного аппарата и его функций
10. Юридический процесс и судебная деятельность
11. Механизм правового регулирования и отраслевое правовое регулирование
12. Рецепция права.
5. Форма итогового контроля знаний студентов: экзамен
Аннотация к рабочей программе дисциплины
История политических и правовых учений
Направление подготовки: 030900 Юриспруденция
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Функционирование системы государственно-правовых отношений обеспечивается
действиями государства, в силу этого большое внимание в учебном курсе уделяется
статусу, роли и основным задачам государственных органов, участвующих в организации
и регулировании отношений, складывающихся по поводу осуществления и реализации
властных механизмов и правового регулирования в истории российского государства с
учетом эволюции ценностей, политических и правовых учений. Глубокое понимание
содержания курса истории политических и правовых учений предполагает детальное
изучение специфики взглядов отдельных теоретиков, а также формирование школ и
учений права в различные исторические периоды. Изучение истории политических и
правовых учений завершается анализом отношений в сфере формирования современных
школ и учений о праве и государстве. Основной упор делается на рассмотрение понятия и
видов форм правления и государственного устройства, юридической ответственности в
различных школах (теориях права).
Настоящая программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО, с учетом характера
обучаемого контингента и нацелена на использование проблемного метода в освоении
содержания курса, что предполагает выделение в лекциях и практических занятиях
наиболее сложных методологических аспектов изучаемых тем, раскрытие злободневных
проблем функционирования правовой системы и системы права, связь с задачами
государственного управления и отражение этих процессов в теоретических конструкциях
и правовых традициях. Программа нацелена на то, чтобы каждая тема курса могла бы дать
конкретные знания студентам, на основе которых они не только будут иметь
определенный комплекс знаний по истории правовых учений, но и способны будут
применить эти знания на практике.
Целью изучения истории политических и правовых учений является
формирование представления о действующих нормативных актах в различные
исторические периоды и о механизме государства на каждом этапе его развития и
отражение этих проблем в правовых традициях, школах (учениях) о праве.
Задачи изучения дисциплины:
– получение знаний об основных положениях науки, закономерностях развития
политических и правовых учений;
– изучение хода реформы органов государственной власти и особенностей их
состояния в различные эпохи, их функций и направлений деятельности;
– изучение содержания деятельности школ права;
– изучение режимов (порядков) правового регулирования в различные
исторические периоды с учетом национальных правовых традиций;
– изучение источников права и их систематизации с учетом развития учения о
праве;
– изучение оснований, состава и видов юридической ответственности с учетом
историко-сравнительного метода и учений о государстве и праве.
Исходя из поставленной цели, основные задачи дисциплины решаются
методологическим, а не информационным подходом к обучению, прежде всего,
посредством получения, усвоения, и систематизации знаний в области истории
политических и правовых учений. Студенты должны сформировать определённые навыки
как научно-теоретического подхода к рассматриваемым правовым явлениям, так и
практического их использования в юридической работе.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
История политических и правовых учений – важная учебная дисциплина, изучение
которой является необходимым при подготовке высококвалифицированных юристов.
Учебная дисциплина «История политических и правовых учений» входит в
профессиональный цикл в качестве базовой (обязательной) к изучению.
Курс истории политических и правовых учений как учебной дисциплины имеет
предметом изучения, прежде всего исторические закономерности развития форм
государства и права с учетом развития школ, направлений развития права. В нём
изучается эволюция правовой мысли в мировой юридической науке, различные школы и
течения в юриспруденции, система взглядов отдельных правоведов; формы закрепления
учений о праве и государстве в системе ценностей общества, государства и мирового
сообщества.
Учебная дисциплина «История политических и правовых учений» предшествует
изучению таких учебных дисциплин как «Теория государства и права»,
«Конституционное право», «Экологическое право»; «Муниципальное право»;
«Административное право».
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения
дисциплины
Процесс изучения учебной дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):
– владения культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
– способности использовать основные положения и методы истории учений о праве
при решении социальных и профессиональных задач (ОК-12);
– способности участвовать в разработке нормативно-правовых актов в сфере
регулирования правоотношений (ПК-1);
– способности обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права и
правоотношения (ПК-3);
– способности юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
(ПК-6);
– способности толковать различные правовые акты в сфере регулирования
отраслевых отношений (ПК-15);
– способности преподавать историю политических и правовых учений на
необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17).
В результате изучения учебной дисциплины и обеспечения формирования у
студента указанных компетенций студенты должны
знать:
– предмет, метод и принципы регулирования общественных отношений в сфере
правоприменения и правового регулирования с учетом развития учений о праве;
– основные взгляды теоретиков права;
– систему и содержание государственно-правовых конструкций отдельных
правоведов и школ;
– современные течения в юриспруденции;
– особенности взглядов на государство и право отдельных мыслителей.
уметь:
– оперировать понятиями и категориями истории политических и правовых учений;
– анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые
отношения на основе учения о праве;
– анализировать, толковать и правильно применять нормы права в соответствии с
различными правовыми традициями;
владеть навыками:
– работы с нормативно-правовыми актами, регулирующими деятельность
субъектов права: их толкования, анализа, применения;
– принятия решений и совершения юридических действий в точном соответствии с
законом;
– решения конкретных задач, связанных с правовыми отношениями;
– правильного составления и оформления юридических документов, связанных с
правотворчеством и методом историко-правового анализа на основе определенной
правовой традиции.
4. Содержание дисциплины
1. Общая характеристика истории политических и правовых учений
2. Возникновение и этапы развития истории политических и правовых учений
3. Генезис основных школ (учений) о праве и государстве
4. Естественно-правовая традиция
5. Марксистское учение о праве
6. Нормативизм
7. Социологическая школа права
8. Историческая школа права
9. Психологическая школа права
10. Либертарная теория права
11. Механизм правового регулирования в мировом сообществе
12. Национальные правовые школы (учения)..
5. Форма итогового контроля знаний студентов: экзамен
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Экологическое право
Направление подготовки: 030900 Юриспруденция
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Функционирование системы эколого-правовых отношений обеспечивается
действиями государства, в силу этого большое внимание в учебном курсе уделяется
статусу, роли и основным задачам государственных органов, участвующих в организации
и регулировании отношений, складывающихся по поводу охраны и использования
окружающей природной среды в РФ. Глубокое понимание содержания курса
экологического права предполагает детальное изучение специфики экологических
правоотношений, его предмета и метода, характеристики эколого-правовых норм.
Изучение общей части экологического права завершается анализом правоотношений в
сфере ответственности за нарушение природоохранного законодательства. Основной упор
делается на рассмотрение понятия и видов ответственности за экологические
правонарушения,
юридический
состав
экологического
правонарушения,
административной и уголовной ответственности за экологические правонарушения. В
специальной части курса экологического права изучаются правовые режимы различных
объектов экологического регулирования, особенности их использования и охраны,
установленные экологическим законодательством РФ.
Настоящая программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО, с учетом характера
обучаемого контингента и нацелена на использование проблемного метода в освоении
содержания курса, что предполагает выделение в лекциях и практических занятиях
наиболее сложных методологических аспектов изучаемых тем, раскрытие злободневных
проблем
функционирования
эколого-правовой
системы,
связь
с
задачами
государственного управления. Программа нацелена на то, чтобы каждая тема курса могла
бы дать конкретные знания студентам, на основе которых они не только будут иметь
определенный комплекс знаний по экологическому праву, но и способны будут
применить эти знания на практике.
Целью изучения экологического права является формирование представления о
действующих нормативных актах, регулирующих предмет экологического права, и
применении данных знаний в практической деятельности.
Задачи изучения дисциплины:
– получение знаний об основных положениях науки, закономерностях развития
экологических отношений;
– изучение хода реформы экологического законодательства и особенностей
современного состояния экологических отношений;
– изучение правовых форм собственности и иных прав, связанных с механизмом
экологической защиты;
–
изучение
механизмов
регулирования
экологических
отношений
государственными и муниципальными органами;
– изучение правового регулирования оборота земельных участков.
Исходя из поставленной цели, основные задачи дисциплины решаются
методологическим, а не информационным подходом к обучению, прежде всего,
посредством получения, усвоения, и систематизации знаний в области экологического
права. Студенты должны сформировать определённые навыки как научно-теоретического
подхода к рассматриваемым правовым явлениям, так и практического их использования в
юридической работе.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Экологическое право – важная учебная дисциплина, изучение которой является
необходимым при подготовке высококвалифицированных юристов.
Учебная дисциплина «Экологическое право» входит в профессиональный цикл в
качестве базовой (обязательной) к изучению.
Предшествующими дисциплинами, без знаний по которым не может быть освоено
«Экологическое право» являются: «Философия»; «Логика»; «Теория государства и права»;
«История отечественного государства и права»; «Конституционное право»; «Гражданское
право».
Курс экологического права как учебной дисциплины имеет предметом изучения,
прежде всего, науку экологического права. В нём изучаются основные институты
экологического права как самостоятельной правовой отрасли и их закрепление в
источниках российского права, а также зарубежных правопорядках. В предмет изучения
экологического права входит также правотворческая и правоприменительная
деятельность в этой сфере.
Учебная дисциплина «Экологическое право» предшествует изучению таких
учебных
дисциплин
как
«Земельное
право»;
«Муниципальное
право»;
«Административное право».
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения
дисциплины
Процесс изучения учебной дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):
– владения культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
– способности использовать основные положения и методы экологического права
при решении социальных и профессиональных задач (ОК-12);
– способности участвовать в разработке нормативно-правовых актов в сфере
регулирования эколого-правовых отношений (ПК-1);
– способности обеспечивать соблюдение экологического законодательства
субъектами экологического права (ПК-3);
– способности юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
(ПК-6);
– способности толковать различные правовые акты в сфере регулирования
экологических отношений (ПК-15);
– способности преподавать экологическое право на необходимом теоретическом и
методическом уровне (ПК-17).
В результате изучения учебной дисциплины и обеспечения формирования у
студента указанных компетенций студенты должны
знать:
– предмет, метод и принципы регулирования общественных отношений в сфере
использования и охраны природных объектов;
– виды и содержание прав участников экологических правоотношений, порядок их
реализации, формы и способы их защиты;
– систему и содержание вещных прав на земельные участки и правила их оборота;
– систему, функции и компетенцию органов управления в сфере экологических
отношений;
– виды юридической ответственности за экологические правонарушения;
– особенности правовых режимов отдельных объектов экологического
регулирования;
– основные направления реформы в области экологического права на современном
этапе экономического развития РФ.
уметь:
– оперировать понятиями и категориями экологического права;
– анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними экологоправовые отношения;
– анализировать, толковать и правильно применять нормы экологического права;
– осуществлять правовую экспертизу нормативно-правовых актов, давать
квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам,
возникающим в процессе реализации экологических правоотношений.
владеть навыками:
– работы с нормативно-правовыми актами, регулирующими деятельность
субъектов экологического права: их толкования, анализа, применения;
– принятия решений и совершения юридических действий в точном соответствии с
законом;
– решения конкретных задач, связанных с эколого-правовыми отношениями;
– правильного составления и оформления юридических документов (договоров,
исков, жалоб) в сфере эколого-правовых отношений.
4. Содержание дисциплины
1. Общая характеристика экологического права
2. Право собственности на земельные участки
3. Ограниченные вещные права на земельный участок.
4. Правовое регулирование режимов управления экологическими объектами
5. Система органов управления земельным фондом.
6. Экологический контроль
7. Экологический надзор
8. Экологический мониторинг
9. Экологическая экспертиза
10. Защита среды обитания
11. Ответственность за нарушение природоохранного законодательства
12. Международное сотрудничество в сфере защиты среды обитания
5. Форма итогового контроля знаний студентов: экзамен
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Международное право
Направление подготовки: 030900 Юриспруденция
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Функционирование системы международно-правовых отношений обеспечивается
действиями государства, в силу этого большое внимание в учебном курсе уделяется
статусу, роли и основным задачам государственных органов, участвующих в организации
и регулировании отношений, складывающихся по поводу охраны и использования средств
международной дипломатии в РФ. Глубокое понимание содержания курса
международного права предполагает детальное изучение специфики международных
отношений, его предмета и метода, характеристики международно-правовых норм.
Изучение общей части международного права завершается анализом правоотношений в
сфере ответственности за нарушение гуманитарного законодательства. Основной упор
делается на рассмотрение понятия и видов ответственности за международные
правонарушения, юридический состав правонарушения, административной и уголовной
ответственности за международные правонарушения. В специальной части курса
международного права изучаются отдельные международно-правовые режимы.
Настоящая программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО, с учетом характера
обучаемого контингента и нацелена на использование проблемного метода в освоении
содержания курса, что предполагает выделение в лекциях и практических занятиях
наиболее сложных методологических аспектов изучаемых тем, раскрытие злободневных
проблем функционирования международно-правовой системы, связь с задачами
государственного управления. Программа нацелена на то, чтобы каждая тема курса могла
бы дать конкретные знания студентам, на основе которых они не только будут иметь
определенный комплекс знаний по международному праву, но и способны будут
применить эти знания на практике.
Целью изучения международного права является формирование представления о
действующих нормативных актах, регулирующих предмет международного права, и
применении данных знаний в практической деятельности.
Задачи изучения дисциплины:
– получение знаний об основных положениях науки, закономерностях развития
международных отношений;
– изучение хода реформы международного законодательства и особенностей
современного состояния международных отношений;
– изучение правовых форм собственности и иных прав, связанных с механизмом
международно-правовой защиты;
–
изучение
механизмов
регулирования
международных
отношений
государственными органами и межгосударственными органами.
Исходя из поставленной цели, основные задачи дисциплины решаются
методологическим, а не информационным подходом к обучению, прежде всего,
посредством получения, усвоения, и систематизации знаний в области международного
права. Студенты должны сформировать определённые навыки как научно-теоретического
подхода к рассматриваемым правовым явлениям, так и практического их использования в
юридической работе.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Международное право – важная учебная дисциплина, изучение которой является
необходимым при подготовке высококвалифицированных юристов.
Учебная дисциплина «Международное право» входит в профессиональный цикл в
качестве базовой (обязательной) к изучению.
Предшествующими дисциплинами, без знаний по которым не может быть освоено
экологическое право являются: «Философия»; «Логика»; «Теория государства и права»;
«История отечественного государства и права»; «Конституционное право»; «Гражданское
право».
Курс международного права как учебной дисциплины имеет предметом изучения,
прежде всего, науку международного права. В нём изучаются система источников
международного права, законодательное обеспечение международного сотрудничества,
международная дипломатия и система ООН, юридические механизмы разрешения
международных конфликтов, отрасли международного права и международное
сотрудничество государств по гражданским и уголовным делам; система судебных
инстанций и становление международного гуманитарного права.
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения
дисциплины
Процесс изучения учебной дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):
– владения культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
– способности использовать основные положения и методы международного права
при решении социальных и профессиональных задач (ОК-12);
– способности участвовать в разработке нормативно-правовых актов в сфере
регулирования международно-правовых отношений (ПК-1);
– способности обеспечивать соблюдение международного законодательства
субъектами международного права (ПК-3);
– способности юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
(ПК-6);
– способности толковать различные правовые акты в сфере регулирования
международных отношений (ПК-15);
– способности преподавать международное право на необходимом теоретическом и
методическом уровне (ПК-17).
В результате изучения учебной дисциплины и обеспечения формирования у
студента указанных компетенций студенты должны
знать:
– предмет, метод и принципы регулирования общественных отношений в сфере
использования и охраны прав на международном уровне;
– виды и содержание прав участников международных правоотношений, порядок
их реализации, формы и способы их защиты;
– систему и содержание международно-правового регулирования;
– систему, функции и компетенцию органов управления в сфере международных
отношений;
– виды юридической ответственности за международные правонарушения;
– особенности правовых режимов отдельных объектов и субъектов международноправового регулирования;
– основные направления реформы в области международного права на
современном этапе развития РФ.
уметь:
– оперировать понятиями и категориями международного права;
– анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними
международно-правовые отношения;
– анализировать, толковать и правильно применять нормы международного права;
– осуществлять правовую экспертизу нормативно-правовых актов, давать
квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам,
возникающим в процессе реализации международных правоотношений.
владеть навыками:
– работы с нормативно-правовыми актами, регулирующими деятельность
субъектов международного права: их толкования, анализа, применения;
– принятия решений и совершения юридических действий в точном соответствии с
законом;
– решения конкретных задач, связанных с международно-правовыми отношениями.
4. Содержание дисциплины
1. Общая характеристика международного права
2. Система источников международного права
3. Международное сотрудничество
4. Право войны и мира
5. Гуманитарное право
6. Международный экологический контроль
7. Система контрольно-надзорных органов мирового сообщества
8. Международная дипломатия
9. Право разрешения конфликтов и споров
10. Международное сотрудничество
11. Ответственность за нарушение международного законодательства
12. Система органов и функций ООН.
5. Форма итогового контроля знаний студентов: экзамен
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Административное право
Направление подготовки: 030900 Юриспруденция
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: \бакалавр
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Функционирование
системы
административно-правовых
отношений
обеспечивается действиями государства, в силу этого большое внимание в учебном курсе
уделяется статусу, роли и основным задачам государственных органов, участвующих в
организации и регулировании отношений, складывающихся по поводу охраны и
использования средств административно-правового регулирования в РФ. Глубокое
понимание содержания курса административного права предполагает детальное изучение
специфики административных отношений, его предмета и метода, характеристики
административно-правовых норм. Изучение административного права завершается
анализом правоотношений в сфере ответственности за нарушение административного
законодательства.
Основной упор делается на изучении системы и функций государственных
органов, развитие их полномочий, государственной службы и порядка ее прохождения,
актуальных
проблем
реформирования
административного
законодательства;
административный контроля и надзора и системы органов административной
юрисдикции, административная ответственности, административного процесса и
административной юстиции.
Настоящая программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО, с учетом характера
обучаемого контингента и нацелена на использование проблемного метода в освоении
содержания курса, что предполагает выделение в лекциях и практических занятиях
наиболее сложных методологических аспектов изучаемых тем, раскрытие злободневных
проблем функционирования административно-правовой системы, связь с задачами
государственного управления. Программа нацелена на то, чтобы каждая тема курса могла
бы дать конкретные знания студентам, на основе которых они не только будут иметь
определенный комплекс знаний по административному праву, но и способны будут
применить эти знания на практике.
Целью изучения административного права является формирование представления
о действующих нормативных актах, регулирующих предмет административного права, и
применении данных знаний в практической деятельности.
Задачи изучения дисциплины:
– получение знаний об основных положениях науки, закономерностях развития
административных отношений;
– изучение хода реформы административного законодательства и особенностей
современного состояния административных отношений;
– изучение правовых форм собственности и иных прав, связанных с механизмом
административно-правовой защиты;
– изучение механизмов регулирования административных отношений
государственными органами и муниципальными органами.
Исходя из поставленной цели, основные задачи дисциплины решаются
методологическим, а не информационным подходом к обучению, прежде всего,
посредством получения, усвоения, и систематизации знаний в области административного
права. Студенты должны сформировать определённые навыки как научно-теоретического
подхода к рассматриваемым правовым явлениям, так и практического их использования в
юридической работе.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Административное право – важная учебная дисциплина, изучение которой является
необходимым при подготовке высококвалифицированных юристов.
Учебная дисциплина «Административное право» входит в профессиональный цикл в
качестве базовой (обязательной) к изучению.
Предшествующими дисциплинами, без знаний по которым не может быть освоено
«Административное право» являются: «Философия»; «Логика»; «Теория государства и
права»; «История отечественного государства и права»; «Конституционное право»;
«Гражданское право».
Курс административного права как учебной дисциплины имеет предметом
изучения, прежде всего, науку административного права. В нём изучаются система
источников административного права, система и функции государственных органов,
развитие их полномочий, государственная служба и порядок ее прохождения, актуальные
проблемы реформирования административного законодательства; административный
контроль и надзор и система органов административной юрисдикции, административная
ответственность, административный процесс и административная юстиция.
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения
дисциплины.
Процесс изучения учебной дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):
– владения культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
– способности использовать основные положения и методы административного
права при решении социальных и профессиональных задач (ОК-12);
– способности участвовать в разработке нормативно-правовых актов в сфере
регулирования административно-правовых отношений (ПК-1);
– способности обеспечивать соблюдение административного законодательства
субъектами административного права (ПК-3);
– способности юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
(ПК-6);
– способности толковать различные правовые акты в сфере регулирования
административных отношений (ПК-15);
– способности преподавать административное право на необходимом
теоретическом и методическом уровне (ПК-17).
В результате изучения учебной дисциплины и обеспечения формирования у
студента указанных компетенций студенты должны
знать:
– предмет, метод и принципы регулирования общественных отношений в сфере
использования и охраны прав административно-правовыми средствами;
– виды и содержание прав участников административных правоотношений,
порядок их реализации, формы и способы их защиты;
– систему и содержание административно-правового регулирования;
– систему, функции и компетенцию органов управления в сфере административных
отношений;
– ответственность за административные правонарушения;
– особенности правовых режимов отдельных объектов и субъектов
административно-правового регулирования;
– основные направления реформы в области административного права на
современном этапе развития РФ.
уметь:
– оперировать понятиями и категориями административного права;
– анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними
административно-правовые отношения;
– анализировать, толковать и правильно применять нормы административного
права;
– осуществлять правовую экспертизу нормативно-правовых актов, давать
квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам,
возникающим в процессе реализации административных правоотношений.
владеть навыками:
– работы с нормативно-правовыми актами, регулирующими деятельность
субъектов административного права: их толкования, анализа, применения;
– принятия решений и совершения юридических действий в точном соответствии с
законом;
– решения конкретных задач, связанных с административно-правовыми
отношениями.
4. Содержание дисциплины
1. Общая характеристика административного права
2. Система источников административного права
3. Система и функции государственных органов
4. Государственная служба
5. Система органов управления
6. Административно-правовые режимы
7. Система контрольно-надзорных органов
8. Административная юстиция
9. Административный процесс
10. Административная ответственность
11. Система мер административно-правового регулирования
12. Система административного законодательства
5. Форма итогового контроля знаний студентов: экзамен
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Муниципальное право
Направление подготовки: 030900 Юриспруденция
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Функционирование системы муниципально-правовых отношений обеспечивается
действиями государства и муниципалитетов, в силу этого большое внимание в учебном
курсе уделяется статусу, роли и основным задачам государственных органов,
участвующих в организации и регулировании отношений, складывающихся по поводу
создания системы муниципально-правового регулирования в РФ. Глубокое понимание
содержания курса муниципального права предполагает детальное изучение специфики
муниципальных отношений, его предмета и метода, характеристики муниципальноправовых норм. Изучение муниципального права завершается анализом правоотношений
в сфере ответственности за нарушение муниципального законодательства.
Основной упор делается на изучении системы и функций государственных и
муниципальных органов, развитие их полномочий, муниципальной службы и порядка ее
прохождения, актуальных проблем реформирования муниципального законодательства;
муниципального контроля и надзора и системы органов муниципальной юрисдикции,
муниципально-правовой ответственности и межмуниципального сотрудничества.
Настоящая программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО, с учетом характера
обучаемого контингента и нацелена на использование проблемного метода в освоении
содержания курса, что предполагает выделение в лекциях и практических занятиях
наиболее сложных методологических аспектов изучаемых тем, раскрытие злободневных
проблем функционирования муниципально-правовой системы, связь с задачами
муниципального управления и местного самоуправления. Программа нацелена на то,
чтобы каждая тема курса могла бы дать конкретные знания студентам, на основе которых
они не только будут иметь определенный комплекс знаний по муниципальному праву, но
и способны будут применить эти знания на практике.
Целью изучения муниципального права является формирование представления о
действующих нормативных актах, регулирующих предмет муниципального права, и
применении данных знаний в практической деятельности.
Задачи изучения дисциплины:
– получение знаний об основных положениях науки, закономерностях развития
муниципальных отношений;
– изучение хода реформы муниципального законодательства и особенностей
современного состояния муниципальных отношений;
– изучение правовых форм собственности и иных прав, связанных с механизмом
муниципально-правовой защиты;
–
изучение
механизмов
регулирования
муниципальных
отношений
государственными органами и муниципальными органами.
Исходя из поставленной цели, основные задачи дисциплины решаются
методологическим, а не информационным подходом к обучению, прежде всего,
посредством получения, усвоения, и систематизации знаний в области муниципального
права. Студенты должны сформировать определённые навыки как научно-теоретического
подхода к рассматриваемым правовым явлениям, так и практического их использования в
юридической работе.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Муниципальное право – важная учебная дисциплина, изучение которой является
необходимым при подготовке высококвалифицированных юристов.
Учебная дисциплина «Муниципальное право» входит в профессиональный цикл в
качестве базовой (обязательной) к изучению.
Предшествующими дисциплинами, без знаний по которым не может быть освоено
муниципальное право являются: «Философия»; «Логика»; «Теория государства и права»;
«История отечественного государства и права»; «Конституционное право»; «Гражданское
право».
Курс муниципального права как учебной дисциплины имеет предметом изучения,
прежде всего, науку муниципального права. В нём изучаются система источников
муниципального права, система и функции муниципальных органов, развитие их
полномочий, муниципальная служба и порядок ее прохождения, актуальные проблемы
реформирования муниципального законодательства; межмуниципальное сотрудничество.
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения
дисциплины.
Процесс изучения учебной дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):
– владения культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
– способности использовать основные положения и методы муниципального права
при решении социальных и профессиональных задач (ОК-12);
– способности участвовать в разработке нормативно-правовых актов в сфере
регулирования муниципально-правовых отношений (ПК-1);
– способности обеспечивать соблюдение муниципального законодательства
субъектами муниципального права (ПК-3);
– способности юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
(ПК-6);
– способности толковать различные правовые акты в сфере регулирования
муниципальных отношений (ПК-15);
– способности преподавать муниципальное право на необходимом теоретическом и
методическом уровне (ПК-17).
В результате изучения учебной дисциплины и обеспечения формирования у
студента указанных компетенций студенты должны
знать:
– предмет, метод и принципы регулирования общественных отношений в сфере
использования и охраны прав муниципально-правовыми средствами;
– виды и содержание прав участников муниципальных правоотношений, порядок
их реализации, формы и способы их защиты;
– систему и содержание муниципально-правового регулирования;
– систему, функции и компетенцию органов управления в сфере муниципальноправовых отношений;
– особенности правовых режимов отдельных объектов и субъектов муниципальноправового регулирования;
– основные направления реформы в области муниципального права на
современном этапе развития РФ.
уметь:
– оперировать понятиями и категориями муниципального права;
– анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними муниципальноправовые отношения;
– анализировать, толковать и правильно применять нормы муниципального права;
– осуществлять правовую экспертизу нормативно-правовых актов, давать
квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам,
возникающим в процессе реализации муниципальных правоотношений.
владеть навыками:
– работы с нормативно-правовыми актами, регулирующими деятельность
субъектов муниципального права: их толкования, анализа, применения;
– принятия решений и совершения юридических действий в точном соответствии с
законом;
– решения конкретных задач, связанных с муниципально-правовыми отношениями.
4. Содержание дисциплины
1. Общая характеристика муниципального права
2. Система источников муниципального права
3. Система и функции муниципальных органов
4. Муниципальная служба
5. Система органов местного управления и местного самоуправления
6. Муниципально-правовые режимы
7. Система контрольно-надзорных органов муниципалитета
8. Классификация поселений
9. Модели и уровни местного самоуправления
10. Формы непосредственной и представительной демократии
11. Финансовая самостоятельность органов местного самоуправления
12. Межмуниципальное сотрудничество
5. Форма итогового контроля знаний студентов: экзамен
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Конституционное право России
Направление подготовки: 030900 Юриспруденция
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Функционирование системы конституционно-правовых отношений обеспечивается
действиями государства и муниципалитетов, в силу этого большое внимание в учебном
курсе уделяется статусу, роли и основным задачам государственных органов,
участвующих в организации и регулировании отношений, складывающихся по поводу
создания системы конституционно-правового регулирования в РФ. Глубокое понимание
содержания курса конституционного права предполагает детальное изучение специфики
конституционных отношений, его предмета и метода, характеристики конституционноправовых норм. Изучение конституционного права завершается анализом
правоотношений в сфере ответственности за нарушение конституционного
законодательства
Основной упор делается на изучении системы и функций государственных и
муниципальных органов, развитие их полномочий, государственной и муниципальной
службы
и порядка их прохождения, актуальных проблем реформирования
конституционного законодательства; конституционного контроля и надзора и системы
органов конституционной юрисдикции, конституционно-правовой ответственности и
защиты прав человека.
Настоящая программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО, с учетом характера
обучаемого контингента и нацелена на использование проблемного метода в освоении
содержания курса, что предполагает выделение в лекциях и практических занятиях
наиболее сложных методологических аспектов изучаемых тем, раскрытие злободневных
проблем функционирования конституционно-правовой системы, связь с задачами
конституционного регулирования. Программа нацелена на то, чтобы каждая тема курса
могла бы дать конкретные знания студентам, на основе которых они не только будут
иметь определенный комплекс знаний по конституционному праву, но и способны будут
применить эти знания на практике.
Целью изучения конституционного права является формирование представления о
действующих нормативных актах, регулирующих предмет конституционного права, и
применении данных знаний в практической деятельности.
Задачи изучения дисциплины:
– получение знаний об основных положениях науки, закономерностях развития
конституционно-правовых отношений;
– изучение хода реформы конституционного законодательства и особенностей
современного состояния конституционно-правовых отношений;
– изучение правовых форм собственности и иных прав, связанных с механизмом
конституционно-правовой защиты;
–
изучение
механизмов
регулирования
конституционных
отношений
государственными органами и муниципальными органами.
Исходя из поставленной цели, основные задачи дисциплины решаются
методологическим, а не информационным подходом к обучению, прежде всего,
посредством получения, усвоения, и систематизации знаний в области конституционного
права. Студенты должны сформировать определённые навыки как научно-теоретического
подхода к рассматриваемым правовым явлениям, так и практического их использования в
юридической работе.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Конституционное право России – важная учебная дисциплина, изучение которой
является необходимым при подготовке высококвалифицированных юристов.
Учебная дисциплина «Конституционное право России» входит в профессиональный
цикл в качестве базовой (обязательной) к изучению.
Предшествующими дисциплинами, без знаний по которым не может быть освоено
муниципальное право являются: «Философия»; «Логика»; «Теория государства и права»;
«История отечественного государства и права»; «Гражданское право».
Курс конституционного права как учебной дисциплины имеет предметом изучения,
прежде всего, науку конституционного права. В нём изучаются система и эволюция
источников конституционного права, развитие конституций и конституционного
процесса, юридическое закрепление парадигмы прав человека и основных институтов
конституционного строя; актуальные проблемы государственного устройства, развитие
различных форм демократии, избирательный процесс, формирование основных
институтов власти, реформирование судебной системы и становление местного
самоуправления.
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения
дисциплины.
Процесс изучения учебной дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):
– владения культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
– способности использовать основные положения и методы конституционного
права при решении социальных и профессиональных задач (ОК-12);
– способности участвовать в разработке нормативно-правовых актов в сфере
регулирования конституционно-правовых отношений (ПК-1);
– способности обеспечивать соблюдение конституционного законодательства
субъектами конституционного права (ПК-3);
– способности юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
(ПК-6);
– способности толковать различные правовые акты в сфере регулирования
конституционных отношений (ПК-15);
– способности преподавать конституционное право на необходимом теоретическом
и методическом уровне (ПК-17).
В результате изучения учебной дисциплины и обеспечения формирования у
студента указанных компетенций студенты должны
знать:
– предмет, метод и принципы регулирования общественных отношений в сфере
использования и охраны прав конституционно-правовыми средствами;
– виды и содержание прав участников конституционных правоотношений, порядок
их реализации, формы и способы их защиты;
– систему и содержание конституционно-правового регулирования;
– систему, функции и компетенцию органов управления в сфере конституционноправовых отношений;
– особенности правовых режимов отдельных объектов и субъектов
конституционно-правового регулирования;
– основные направления реформы в области конституционно права на современном
этапе развития РФ.
уметь:
– оперировать понятиями и категориями конституционного права;
– анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними
конституционно-правовые отношения;
– анализировать, толковать и правильно применять нормы конституционного
права;
– осуществлять правовую экспертизу нормативно-правовых актов, давать
квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам,
возникающим в процессе реализации конституционных правоотношений.
владеть навыками:
– работы с нормативно-правовыми актами, регулирующими деятельность
субъектов конституционного права: их толкования, анализа, применения;
– принятия решений и совершения юридических действий в точном соответствии с
законом;
– решения конкретных задач, связанных с конституционно-правовыми
отношениями.
4. Содержание дисциплины
1. Общая характеристика конституционного права
2. Система источников конституционного права
3. Система и функции государственных органов
4. Конституционный строй РФ
5. Система органов местного управления и местного самоуправления
6. Конституционно-правовые режимы
7. Формы непосредственной и представительной демократии
8. Организация проведения референдумов, выборов и избирательный процесс
9. Основные институты власти (Президент, Федеральное Собрание, Правительство
и др.)
10. Конституционная юстиция
11. Защита прав человека и основных свобод
12. Содержание и сущность учений о Конституции.
5. Форма итогового контроля знаний студентов: экзамен
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Конституционное право зарубежных стран
Направление подготовки: 030900 Юриспруденция
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Функционирование системы конституционно-правовых отношений зарубежных
стран обеспечивается действиями государства и муниципалитетов, в силу этого большое
внимание в учебном курсе уделяется статусу, роли и основным задачам государственных
органов, участвующих в организации и регулировании отношений, складывающихся по
поводу создания системы конституционно-правового регулирования в зарубежных
странах. Глубокое понимание содержания курса конституционного права зарубежных
стран предполагает детальное изучение специфики конституционных отношений за
рубежом, его предмета и метода, характеристики конституционно-правовых норм.
Изучение конституционного права завершается анализом правоотношений в сфере
ответственности за нарушение конституционного законодательства в зарубежных странах.
Основной упор делается на изучении системы и функций государственных и
муниципальных органов, развитие их полномочий, государственной и муниципальной
службы
и порядка их прохождения, актуальных проблем реформирования
конституционного законодательства; конституционного контроля и надзора и системы
органов конституционной юрисдикции, конституционно-правовой ответственности и
защиты прав человека в зарубежных государствах.
Настоящая программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО, с учетом характера
обучаемого контингента и нацелена на использование проблемного метода в освоении
содержания курса, что предполагает выделение в лекциях и практических занятиях
наиболее сложных методологических аспектов изучаемых тем, раскрытие злободневных
проблем функционирования конституционно-правовой системы, связь с задачами
конституционного регулирования. Программа нацелена на то, чтобы каждая тема курса
могла бы дать конкретные знания студентам, на основе которых они не только будут
иметь определенный комплекс знаний по конституционному праву зарубежных стран, но
и способны будут применить эти знания на практике.
Целью изучения конституционного права зарубежных стран является
формирование представления о действующих нормативных актах, регулирующих предмет
конституционного права, и применении данных знаний в практической деятельности.
Задачи изучения дисциплины:
– получение знаний об основных положениях науки, закономерностях развития
конституционно-правовых отношений за рубежом;
– изучение хода реформы конституционного законодательства и особенностей
современного состояния конституционно-правовых отношений в зарубежных
государствах;
– изучение правовых форм собственности и иных прав, связанных с механизмом
конституционно-правовой защиты за рубежом;
–
изучение
механизмов
регулирования
конституционных
отношений
государственными органами и муниципальными органами зарубежных стран.
Исходя из поставленной цели, основные задачи дисциплины решаются
методологическим, а не информационным подходом к обучению, прежде всего,
посредством получения, усвоения, и систематизации знаний в области конституционного
права зарубежных стран. Студенты должны сформировать определённые навыки как
научно-теоретического подхода к рассматриваемым правовым явлениям, так и
практического их использования в юридической работе.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Конституционное право зарубежных стран – важная учебная дисциплина, изучение
которой является необходимым при подготовке высококвалифицированных юристов.
Учебная дисциплина «Конституционное право зарубежных стран» входит в
профессиональный цикл в качестве базовой (обязательной) к изучению.
Предшествующими дисциплинами, без знаний по которым не может быть освоено
«Конституционное право зарубежных стран» являются: «Философия»; «Логика»; «Теория
государства и права»; «История отечественного государства и права»; «Гражданское
право».
Курс конституционного права зарубежных стран как учебной дисциплины имеет
предметом изучения, прежде всего, науку конституционного права. В нём изучаются
система и эволюция источников конституционного права, развитие конституций и
конституционного процесса, юридическое закрепление парадигмы прав человека и
основных институтов конституционного строя; актуальные проблемы государственного
устройства, развитие различных форм демократии, избирательный процесс,
формирование основных институтов власти, реформирование судебной системы и
становление местного самоуправления за рубежом.
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения
дисциплины.
Процесс изучения учебной дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):
– владения культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
– способности использовать основные положения и методы конституционного
права зарубежных стран при решении социальных и профессиональных задач (ОК-12);
– способности участвовать в разработке нормативно-правовых актов в сфере
регулирования конституционно-правовых отношений (ПК-1);
– способности обеспечивать соблюдение конституционного законодательства
субъектами конституционного права (ПК-3);
– способности юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
(ПК-6);
– способности толковать различные правовые акты в сфере регулирования
конституционных отношений (ПК-15);
– способности преподавать конституционное право зарубежных стран на
необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17).
В результате изучения учебной дисциплины и обеспечения формирования у
студента указанных компетенций студенты должны
знать:
– предмет, метод и принципы регулирования общественных отношений в сфере
использования и охраны прав конституционно-правовыми средствами;
– виды и содержание прав участников конституционных правоотношений, порядок
их реализации, формы и способы их защиты;
– систему и содержание конституционно-правового регулирования;
– систему, функции и компетенцию органов управления в сфере конституционноправовых отношений;
– особенности правовых режимов отдельных объектов и субъектов
конституционно-правового регулирования;
– основные направления реформы в области конституционно права на современном
этапе развития зарубежных стран.
уметь:
– оперировать понятиями и категориями конституционного права;
– анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними
конституционно-правовые отношения;
– анализировать, толковать и правильно применять нормы конституционного
права;
– осуществлять правовую экспертизу нормативно-правовых актов, давать
квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам,
возникающим в процессе реализации конституционных правоотношений.
владеть навыками:
– работы с нормативно-правовыми актами, регулирующими деятельность
субъектов конституционного права: их толкования, анализа, применения;
– принятия решений и совершения юридических действий в точном соответствии с
законом;
– решения конкретных задач, связанных с конституционно-правовыми
отношениями.
4. Содержание дисциплины
1. Общая характеристика конституционного права зарубежных стран
2. Система источников конституционного права зарубежных стран
3. Система и функции государственных органов
4. Конституционный строй зарубежных государств
5. Система органов местного управления и местного самоуправления
6. Конституционно-правовые режимы
7. Формы непосредственной и представительной демократии в зарубежных странах
8. Организация проведения референдумов, выборов и избирательный процесс
9. Основные институты власти в зарубежных странах
10. Конституционная юстиция за рубежом
11. Защита прав человека и основных свобод
12. Содержание и сущность учений о Конституции в зарубежных странах.
5. Форма итогового контроля знаний студентов: экзамен
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Земельное право
Направление подготовки: 030900 Юриспруденция
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Функционирование системы земельно-правовых отношений обеспечивается
действиями государства, в силу этого большое внимание в учебном курсе уделяется
статусу, роли и основным задачам государственных органов, участвующих в организации
и регулировании отношений, складывающихся по поводу охраны и использования земель
в РФ. Глубокое понимание содержания курса земельного права предполагает детальное
изучение специфики земельных правоотношений, его предмета и метода, характеристики
земельно-правовых норм. Изучение общей части земельного права завершается анализом
правоотношений в сфере ответственности за нарушение земельного законодательства.
Основной упор делается на рассмотрение понятия и видов ответственности за земельные
правонарушения, юридический состав земельного правонарушения, административной и
уголовной ответственности за земельные правонарушения. В специальной части курса
земельного права изучаются правовые режимы земель различных категорий, особенности
их использования и охраны, установленные земельным законодательством РФ.
Настоящая программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО, с учетом характера
обучаемого контингента и нацелена на использование проблемного метода в освоении
содержания курса, что предполагает выделение в лекциях и практических занятиях
наиболее сложных методологических аспектов изучаемых тем, раскрытие злободневных
проблем функционирования земельно-правовой системы, связь с задачами
государственного управления. Программа нацелена на то, чтобы каждая тема курса могла
бы дать конкретные знания студентам, на основе которых они не только будут иметь
определенный комплекс знаний по земельному праву, но и способны будут применить эти
знания на практике.
Целью изучения земельного права является формирование представления о
действующих нормативных актах, регулирующих предмет земельного права, и
применении данных знаний в практической деятельности.
Задачи изучения дисциплины:
– получение знаний об основных положениях науки, закономерностях развития
земельных отношений;
– изучение хода земельной реформы и особенностей их современного состояния
земельных отношений;
– изучение правовых форм собственности на землю и иных прав на землю;
– изучение механизмов регулирования земельных отношений государственными и
муниципальными органами;
– изучение правового регулирования оборота земельных участков;
– изучение особенностей правового режима земель различных категорий и
зарубежного опыта регулирования земельных отношений.
Исходя из поставленной цели, основные задачи дисциплины решаются
методологическим, а не информационным подходом к обучению, прежде всего,
посредством получения, усвоения, и систематизации знаний в области земельного права.
Студенты должны сформировать определённые навыки как научно-теоретического
подхода к рассматриваемым правовым явлениям, так и практического их использования в
юридической работе.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Земельное право – важная учебная дисциплина, изучение которой является
необходимым при подготовке высококвалифицированных юристов.
Учебная дисциплина «Земельное право» входит в профессиональный цикл в
качестве базовой (обязательной) к изучению.
Предшествующими дисциплинами, без знаний по которым не может быть освоено
«Земельное право» являются: «Философия»; «Логика»; «Теория государства и права»;
«История отечественного государства и права»; «Конституционное право»; «Гражданское
право».
Курс земельного права как учебной дисциплины имеет предметом изучения,
прежде всего, науку земельного права. В нём изучаются основные институты земельного
права как самостоятельной правовой отрасли и их закрепление в источниках российского
земельного права, а также зарубежных правопорядках. В предмет изучения земельного
права входит также правотворческая и правоприменительная деятельность в этой сфере.
Учебная дисциплина «Земельное право» предшествует изучению таких учебных
дисциплин как «Экологическое право»; «Муниципальное право»; «Административное
право».
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения
дисциплины.
Процесс изучения учебной дисциплины направлен на формирование следующих
общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):
– владения культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
– способности использовать основные положения и методы земельного права при
решении социальных и профессиональных задач (ОК-12);
– способности участвовать в разработке нормативно-правовых актов в сфере
регулирования земельных отношений (ПК-1);
– способности обеспечивать соблюдение земельного законодательства субъектами
земельного права (ПК-3);
– способности юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
(ПК-6);
– способности толковать различные правовые акты в сфере регулирования
земельных отношений (ПК-15);
– способности преподавать земельное право на необходимом теоретическом и
методическом уровне (ПК-17).
В результате изучения учебной дисциплины и обеспечения формирования у
студента указанных компетенций студенты должны
знать:
– предмет, метод и принципы регулирования общественных отношений в сфере
распределения, использования и охраны земли;
– виды и содержание прав участников земельных правоотношений, порядок их
реализации, формы и способы их защиты;
– систему и содержание вещных прав на земельные участки и правила их оборота;
- систему, функции и компетенцию органов управления в сфере земельных
отношений;
– виды юридической ответственности за земельные правонарушения;
– особенности правовых режимов отдельных категорий земель;
– основные направления реформы в области земельного права на современном
этапе экономического развития РФ.
уметь:
– оперировать понятиями и категориями земельного права;
– анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними земельноправовые отношения;
– анализировать, толковать и правильно применять нормы земельного права;
– осуществлять правовую экспертизу нормативно-правовых актов, давать
квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам,
возникающим в процессе реализации земельных правоотношений.
владеть навыками:
– работы с нормативно-правовыми актами, регулирующими деятельность
субъектов земельного права: их толкования, анализа, применения;
– принятия решений и совершения юридических действий в точном соответствии с
законом;
– решения конкретных задач, связанных с земельно-правовыми отношениями;
– правильного составления и оформления юридических документов (договоров,
исков, жалоб) в сфере земельно-правовых отношений.
4. Содержание дисциплины
1. Общая характеристика земельного права
2. Право собственности на земельные участки
3. Ограниченные вещные права на земельный участок.
4. Правовое регулирование сделок с земельными участками
5. Система органов управления земельным фондом.
6. Правовое регулирование охраны земель, платы за использование земель и
оценки земельного участка.
7. Защита прав на землю и рассмотрение земельных споров.
8. Юридическая ответственность за нарушение земельного законодательства
9. Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения
10. Правовой режим земель поселений
11. Правовой режим земель промышленности и иного специального назначения
12. Правовой режим земель особо охраняемых территорий и объектов
13. Правовой режим земель лесного фонда
14. Правовой режим земель водного фонда. Правовой режим земель запаса
5. Форма итогового контроля знаний студентов: экзамен
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Право социального обеспечения
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция» (бакалавр)
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью учебной дисциплины является формирование целостного, научно и
практически обоснованного представления о современном правовом регулировании
отношений в сфере социального обеспечения.
Задачами учебной дисциплины являются:
– изучение сущности, содержания, основных понятий и категорий, правовых
институтов, правового статуса субъектов и правоотношений отрасли права социального
обеспечения;
– формирование способности к осуществлению профессиональной деятельности в
области социального обеспечения
– воспитание правосознания, развитие правового мышления и правовой культуры
обучающегося;
– формирование навыков толкования и практического применения нормативных
правовых актов, регулирующих отношения в сфере социального обеспечения;
– освоение навыков подготовки юридических документов, связанных с правовым
регулированием и оформлением отношений в сфере социального обеспечения;
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Право социального обеспечения» относится к профессиональному
циклу и входит в состав базовой части ООП.
Областями профессиональной деятельности бакалавров, на которые ориентирует
дисциплина «Право социального обеспечения», являются разработка и реализация
правовых норм, обеспечение законности и правопорядка, правовое обучение и
воспитание.
Освоение дисциплины готовит к работе со следующими объектами
профессиональной деятельности бакалавров: общественные отношения в сфере
реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.
Профильными
для
данной
дисциплины
являются
нормотворческая,
правоприменительная, правоохранительная экспертно-консультационная педагогическая
профессиональная деятельность бакалавров.
Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной
деятельности:
в области нормотворческой деятельности:
– участие в подготовке нормативно-правовых актов;
в области правоприменительной деятельности:
– обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также
совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
– составление юридических документов;
в области правоохранительной деятельности:
– обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и
государства;
– охрана общественного порядка;
– предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование
правонарушений;
– защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;
в области экспертно- консультационной деятельности:
– консультирование по вопросам права;
– осуществление правовой экспертизы документов;
в области педагогической деятельности:
– преподавание правовых дисциплин;
– осуществление правового воспитания.
Для освоения дисциплины «Право социального обеспечения» обучающиеся
используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе
изучения таких дисциплин, как «Обществознание», «Правоведение», «Теория государства
и права», «История государства и права», «Гражданские право», «Гражданскопроцессуальное право», «Трудовое право».
Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего
прохождения ознакомительной, производственной, преддипломной практики, подготовки
к сдаче итоговых государственных экзаменов, защите выпускной квалификационной
(дипломной) работы.
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
Общекультурные компетенции:
– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
– способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать
принципы этики юриста (ОК-2);
– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
– способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
– стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК7);
Профессиональные компетенции:
в нормотворческой деятельности:
– способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с
профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
– способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
– способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
– способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
– способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
– способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК6);
– владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие
результаты образования:
ЗНАТЬ
Студент должен знать сущность и содержание основных понятий и
УМЕТЬ
категорий права социального обеспечения в целом (предмет, метод,
система, социальное обеспечение, социальный риск) и его отдельных
институтов, понимать место и роль права социального обеспечения в
системе права, иметь представление о принципах права социального
обеспечения и понимать их значение, знать систему и характерные
особенности источников права социального обеспечения, иметь
представление о системе правоотношений в праве социального
обеспечения и их содержании, правовом статусе субъектов таких
правоотношений, понимать сущность и значение института стажа в
праве социального обеспечения, знать особенности каждого из видов
стажа и порядок его исчисления и подтверждения. В результате
освоения дисциплины студент должен знать понятие и виды пенсия,
порядок их исчисления, назначения и перерасчета. Студент должен
знать основные направления государственной политики в сфере
содействия занятости и трудоустройства, основы правового статуса
безработного гражданина, формы государственной поддержки
безработных граждан, порядок признания граждан безработными.
Студент должен знать понятие и виды пособий по временной
нетрудоспособности,
порядок
удостоверения
временной
нетрудоспособности, порядок назначения, выплаты и исчисления таких
пособий. Студент иметь представление об основах правового
регулирования обязательного социального страхования от несчастных
случаев на производстве и профессиональных заболеваний. Студент
должен знать основные виды государственных пособий гражданам,
имеющим детей, круг лиц, имеющих право на их получение, порядок
расчета, иметь представление об основах обязательного медицинского
страхования, знать основные права и обязанности субъектов
обязательного медицинского страхования. Студент должен уметь дать
понятие и охарактеризовать основные виды государственной
социальной помощи, знать понятие и принципы социального
обслуживание, понятие и виды социальной поддержки населения.
С использованием основных методов юридических наук студент
должен уметь понять содержание и социальное назначение норм,
регулирующих правоотношения в сфере социального обеспечения. При
необходимости, на основе существующих методов толкования, студент
должен уметь толковать соответствующие нормы. Студент должен
уметь оперировать соответствующими понятиями и категориями;
анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними
правовые отношения. Студент должен уметь анализировать и обобщать
основные положения социального законодательства, и иных актов,
содержащих нормы права социального обеспечения, делать выводы.
Студент должен обладать навыками по поиску нормы, подлежащей
применению в конкретной жизненной ситуации (в том числе с
использованием современных информационных технологий), уметь
применять такие нормы. Студент должен свободно ориентироваться в
системе социального законодательства и иных актов, содержащих
нормы права социального обеспечения, принимать решения и
совершать юридические действия в точном соответствии с законом
осуществлять. Должен обладать навыком проведения правовой
экспертизы нормативных правовых актов; давать квалифицированные
юридические заключения и консультации по вопросам права
социального обеспечения. Студент должен уметь составлять
ВЛАДЕТЬ
юридические и иные документы на основе приобретенных знаний и
актуального нормативно-правового материала. На основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры, в
практической деятельности должен способствовать соблюдению
социального законодательства всеми субъектами правоотношений,
проявлять нетерпимость к нарушению социального законодательства и
иных актов, содержащих нормы права социального обеспечения,
планировать и осуществлять деятельность по предупреждению и
профилактике нарушений социального законодательства.
Студент должен владеть юридической терминологией, в том числе
понятийным аппаратом права социального обеспечения, обладать
навыками работы с социальным законодательством, и иными актами,
содержащими нормы права социального обеспечения (уметь находить
необходимые нормы и применять их). Обладать навыками анализа
юридических фактов, социально-правовых норм и соответствующих
правоотношений в связи со своей профессиональной деятельностью.
Владеть навыками обобщения и анализа правоприменительной
практики по вопросам права социального обеспечения. На основе
существующей иерархии нормативно-правовых актов с учетом
специфики системы источников права социального обеспечения
обладать навыком разрешения правовых проблем и коллизий; в сфере
права социального обеспечения; принимать необходимые меры защиты
социальных прав и человека и гражданина.
4. Содержание дисциплины
1.
Понятие, предмет, метод и система права социального обеспечения
2.
Принципы права социального обеспечения
3.
Источники права социального обеспечения
4.
Правоотношения по социальному обеспечению
5.
Понятие и виды стажа
6.
Пенсии по старости
7.
Пенсии за выслугу лет
8.
Пенсии по инвалидности
9.
Пенсии по случаю потери кормильца
10.
Социальные пенсии
11.
Исчисление пенсий и заработка. Перерасчет, повышений и индексация
пенсий
12.
Порядок назначения и выплаты пенсий
13.
Пособия по социальному обеспечению. Пособия гражданам по временной
нетрудоспособности
14.
Пособия гражданам, имеющим детей
15.
Пособие по безработице
16.
Пособие на погребение
17.
Пособие неработающим супругам военнослужащих в связи с отсутствием
возможности их трудоустройства по специальности, а также по состоянию здоровья детей
18.
Компенсационные выплаты гражданам по социальному обеспечению
19.
Обязательное медицинское страхование
20.
Страховое возмещение вреда, причиненного здоровью работников и других
застрахованных лиц
21.
Социальное обслуживание
5. Форма итогового контроля знаний студентов: зачет
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Трудовое право
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция» (бакалавр)
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью учебной дисциплины является формирование целостного, научно и
практически обоснованного представления о современном правовом регулировании
трудовых и иных непосредственно связанных с ними отношений.
Задачами учебной дисциплины являются:
– изучение сущности, содержания, основных понятий и категорий, правовых
институтов, правового статуса субъектов и правоотношений отрасли трудового права;
– формирование способности к осуществлению профессиональной деятельности в
области трудового права;
– воспитание правосознания, развитие правового мышления и правовой культуры
обучающегося;
– формирование навыков толкования и практического применения нормативных
правовых актов, регулирующих трудовые и иные непосредственно связанные с ними
отношения;
– освоение навыков подготовки юридических документов, связанных с правовым
регулированием и оформлением трудовых правоотношений.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Трудовое право» относится к профессиональному циклу и входит в
состав базовой части ООП.
Областями профессиональной деятельности бакалавров, на которые ориентирует
дисциплина «Трудовое право», являются разработка и реализация правовых норм,
обеспечение законности и правопорядка, правовое обучение и воспитание.
Освоение дисциплины готовит к работе со следующими объектами
профессиональной деятельности бакалавров: общественные отношения в сфере
реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.
Профильными
для
данной
дисциплины
являются
нормотворческая,
правоприменительная, правоохранительная экспертно-консультационная педагогическая
профессиональная деятельность бакалавров.
Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной
деятельности:
в области нормотворческой деятельности:
– участие в подготовке нормативно-правовых актов;
в области правоприменительной деятельности:
– обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также
совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
– составление юридических документов;
в области правоохранительной деятельности:
– обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и
государства;
– охрана общественного порядка;
– предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование
правонарушений;
– защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;
в области экспертно-консультационной деятельности:
– консультирование по вопросам права;
– осуществление правовой экспертизы документов;
в области педагогической деятельности:
– преподавание правовых дисциплин;
– осуществление правового воспитания.
Для освоения дисциплины «Трудовое право» обучающиеся используют знания,
умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения таких
дисциплин, как «Обществознание», «Правоведение», «Теория государства и права»,
«История государства и права», «Гражданские право», «Гражданско-процессуальное
право».
Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего
изучения дисциплины «Право социального обеспечения», прохождения ознакомительной,
производственной, преддипломной практики, подготовки к сдаче итоговых
государственных экзаменов, защите выпускной квалификационной (дипломной) работы.
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения
дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
Общекультурные компетенции:
– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
– способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
– обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в
коллективе (ОК-5);
– стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК7);
– способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
Профессиональные компетенции:
в нормотворческой деятельности:
– способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с
профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
– способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
– способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
– способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
– способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
– способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК6);
– владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7).
в правоохранительной деятельности:
– способен правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации (ПК-13).
в экспертно-консультационной деятельности:
– способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
– способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в
конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).
в педагогической деятельности:
– способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и
методическом уровне (ПК-17);
– способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
– способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие
результаты образования:
ЗНАТЬ
УМЕТЬ
Студент должен знать сущность и содержание основных
понятий и категорий трудового права в целом (предмет, метод,
система) и его отдельных институтов, понимать место и роль
трудового права в системе права, иметь представление о
принципах трудового права и понимать их значение, знать
систему и характерные особенности источников трудового
права, иметь представление о системе правоотношений в
трудовом праве и их содержании, правовом статусе субъектов
трудовых и иных непосредственно связанных с ними
отношений, понимать сущность и значение института
социального партнерства в трудовом праве РФ, знать
особенности правового регулирования рынка труда, а также
содействия занятости и трудоустройства в РФ. В результате
освоения дисциплины студент должен знать понятие и
значение трудового договора, особенности его заключения,
изменения и расторжения, понимать основные отличия
трудового договора от гражданско-правовых договоров о
труде. Студент должен знать понятие, виды и режимы рабочего
времени, правила его учета, понятие и виды времени отдыха,
порядок предоставления отпусков. Студент должен иметь
представление об основах правового регулирования заработной
платы и нормирования труда, системах оплаты труда,
государственных гарантиях оплаты труда, знать основные виды
гарантий и компенсаций работникам и случаи их
предоставления. Студент должен знать понятие трудовой
дисциплины и дисциплинарной ответственности, иметь
представление о видах дисциплинарных взысканий и порядке
их применения, знать понятие материальной ответственности
сторон трудового договора, основания и порядок применения
мер материальной ответственности, понимать основные
отличия материальной ответственности от Уголовно-правовой
ответственности. Студент должен понимать содержание
категории «охрана труда», знать основные права работника в
области охраны труда и гарантии их осуществления, иметь
представление о понятии и способах защиты трудовых прав
работников, знать понятия индивидуального и коллективного
трудовых споров иметь представление о порядке их
рассмотрения и разрешения, как судами, так и иными
органами, знать порядок объявления и проведения забастовки.
Студент также должен иметь представление об основах
международно-правового регулирования труда.
С использованием основных методов юридических наук
студент должен уметь понять содержание и социальное
назначение норм, регулирующих трудовые и иные
непосредственно связанные с ними отношения. При
необходимости, на основе существующих методов толкования,
студент должен уметь толковать соответствующие нормы.
Студент должен различать трудовые и гражданско-правовые
отношения и применять к ним соответствующие нормы.
Студент должен уметь оперировать трудоправовыми
понятиями и категориями; анализировать юридические факты
и возникающие в связи с ними правовые отношения. Студент
должен уметь анализировать и обобщать основные положения
трудового законодательства, и иных актов, содержащих нормы
трудового права, делать выводы. Студент должен обладать
навыками по поиску нормы, подлежащей применению в
конкретной жизненной ситуации (в том числе с
использованием современных информационных технологий),
уметь применять такие нормы. Студент должен свободно
ориентироваться в системе трудового законодательства и иных
актов, содержащих нормы трудового права, принимать
решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом осуществлять. Должен обладать
навыком проведения правовой экспертизы нормативных
правовых актов; давать квалифицированные юридические
заключения и консультации по вопросам трудового права.
Студент должен уметь составлять юридические и иные
документы (трудовой договор, коллективный договор,
локальный нормативный акт и др.) на основе приобретенных
знаний и актуального нормативно-правового материала. На
основе развитого правосознания, правового мышления и
правовой культуры, в практической деятельности должен
способствовать соблюдению трудового законодательства всеми
субъектами трудовых и иных непосредственно связанных с
ними отношений, проявлять нетерпимость к нарушению
трудового законодательства и иных актов, содержащих нормы
трудового права, планировать и осуществлять деятельность по
предупреждению и профилактике нарушений трудового
законодательства.
Студент должен владеть юридической терминологией, в
том числе понятийным аппаратом трудового права, обладать
навыками работы с трудовым законодательством, и иными
актами, содержащими нормы трудового права (уметь находить
необходимые нормы и применять их). Обладать навыками
анализа юридических фактов, трудоправовых норм и трудовых
правоотношений в связи со своей профессиональной
ВЛАДЕТЬ
деятельностью. Владеть навыками обобщения и анализа
правоприменительной практики по вопросам трудового права.
На основе существующей иерархии нормативно-правовых
актов с учетом специфики системы источников трудового
права обладать навыком разрешения правовых проблем и
коллизий; в сфере трудового права; принимать необходимые
меры защиты трудовых прав и свобод человека и гражданина.
4. Содержание дисциплины
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
работников
14.
15.
16.
17.
18.
Предмет, метод и система российского трудового права
Основные принципы трудового права
Источники трудового права
Система правоотношений трудового права
Социальное партнерство в сфере труда
Правовое регулирование содействия занятости и трудоустройства
Трудовой договор
Рабочее время
Время отдыха
Заработная плата и нормирование труда
Гарантии и компенсации
Трудовой распорядок. Дисциплина труда и дисциплинарная ответственность
Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации
Охрана труда
Материальная ответственность сторон трудового договора
Защита трудовых прав работников
Трудовые споры
Международно-правовое регулирование труда
5. Форма итогового контроля знаний студентов: экзамен
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Гражданское право
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция» (бакалавр)
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цели освоения дисциплины
Целью учебной дисциплины «Гражданское право» является приобретение
студентами теоретических знаний и практических навыков в области гражданского права,
развитии у студентов умений и приемов самостоятельно оценивать фундаментальные
научные идеи и концепции, которые необходимы им для успешного осуществления
профессиональной деятельности.
Для достижения поставленной цели ставятся задачи:
– формирование базовых представлений в области правового регулирования
имущественных и иных правоотношений в сфере профессиональной деятельности;
– выработка умения свободно ориентироваться в законодательных актах,
регулирующих различные сферы общественных отношений;
– грамотное применение нормативно-правовых актов в будущей профессиональной
деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Курс
«Гражданское
право»
является
дисциплиной
базовой
части
профессионального цикла ФФГОС ВПО. Гражданское право является одной из основных
отраслей права. Актуальность этой дисциплины определяется главенствующей ролью
правового регулирования имущественных отношений в условиях рыночной экономики.
Для изучения дисциплины необходимо иметь знания по таким ранее изучаемым
учебным дисциплинам как «Римское право», «История отечественного государства и
права», «Теория государства и права».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
общекультурные компетенции:
– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
– способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать
принципы этики юриста (ОК-2);
– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
– способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
– имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно
относится к праву и закону (ОК-6);
– стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК7);
– способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).
профессиональные компетенции в нормотворческой деятельности:
– способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с
профилем своей профессиональной деятельности ПК-1;
в правоприменительной деятельности:
– способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры ПК-2;
– способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права ПК-3;
– способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом ПК-4;
– способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности ПК-5;
– способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства ПК-6;
– владеет навыками подготовки юридических документов ПК-7.
в правоохранительной деятельности:
– готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и
правопорядка, безопасности личности, общества, государства ПК-8;
– способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и
свободы человека и гражданина ПК-9;
– способен правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации ПК-13.
в экспертно-консультационной деятельности:
– готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов
нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений,
способствующих созданию условий для проявления коррупции ПК-14;
– способен толковать различные правовые акты ПК-15;
– способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в
конкретных видах юридической деятельности ПК-16.
в педагогической деятельности:
– способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и
методическом уровне ПК-17;
– способен управлять самостоятельной работой обучающихся ПК-18;
– способен эффективно осуществлять правовое воспитание ПК-19.
В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие
результаты образования:
ЗНАТЬ
УМЕТЬ
ВЛАДЕТЬ
– основные научные положения в различных областях
гражданского права;
– методы и принципы гражданско-правового регулирования
общественных отношений;
– закономерности развития гражданского права в России;
– основополагающие нормы Гражданского кодекса РФ,
которые определяют содержание основных институтов
гражданского права;
– общие положения о договорах;
– основные виды гражданско-правовых обязательств.
– толковать и применять нормативно-правовые акты,
разрабатывать документы гражданско-правового характера;
– анализировать судебную и арбитражную практику, проводить
Уголовно-правовой анализ событий, фактов, ситуаций и давать
юридические консультации по конкретным обстоятельствам.
– навыками работы с нормативными материалами, судебными
решениями и с научной теоретической литературой;
– совокупностью методических приемов, позволяющих в
будущем продолжить изучение этой дисциплины путем
самообразования.
БЫТЬ
КОМПЕТЕНТНЫМ
– в определении и анализе нормативных актов, необходимых
для регулирования гражданско-правовых отношений;
– в вопросах практического применения теоретических знаний
в области гражданского права.
4. Содержание дисциплины
1.
Понятие гражданского права
2.
Источники гражданского права
3.
Гражданское правоотношение
4.
Граждане (физические лица) как субъекты гражданского права.
5.
Юридические лица как субъекты гражданского права
6.
Российская Федерация, субъекты РФ и муниципальные образования как
субъекты гражданского права
7.
Объекты гражданских прав
8.
Сделки в гражданском праве
9.
Представительство. Доверенность
10.
Осуществление и защита гражданских прав
11.
Сроки в гражданском праве. Исковая давность
12.
Общие положения о вещном праве и праве собственности
13.
Право собственности граждан, юридических лиц и публично-правовых
образований
14.
Право общей собственности
15.
Ограниченные вещные права
16.
Защита прав собственности и других вещных прав
17.
Общие положения об обязательствах
18.
Способы обеспечения исполнения обязательств
19.
Гражданско-правовая ответственность
20.
Общие положения о гражданско-правовом договоре
21.
Общие положения о договорах купли-продажи. Розничная купля-продажа
22.
Договоры поставки, контрактации, энергоснабжения
23.
Договор продажи недвижимости. Продажа предприятия.
24.
Договоры мены, дарения, ренты.
25.
Договоры аренды. Договор безвозмездного пользования (ссуды).
26.
Договоры найма жилого помещения.
27.
Договоры подряда.
28.
Договор возмездного оказания услуг
29.
Договоры в сфере перевозки грузов и пассажиров. Договоры буксировки и
транспортной экспедиции
30.
Договор займа. Кредитно-расчетные отношения
31.
Договор хранения
32.
Договоры поручения, комиссии. Агентский договор.
33.
Доверительное управление имуществом
34.
Договор простого товарищества
35.
Обязательства по страхованию
36.
Обязательства, возникающие из односторонних действий
37.
Обязательства, возникающие вследствие причинения вреда. Обязательства,
возникающие вследствие неосновательного обогащения
38.
Обязательства по приобретению и использованию исключительного права
39.
Договор коммерческой концессии
5. Форма итогового контроля знаний студентов: экзамен, курсовая работа
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Гражданский процесс
Направление подготовки: 030900 юриспруденция
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целями учебной дисциплины «Гражданский процесс» являются уяснение
студентами значения норм права, регулирующих различные формы защиты субъективных
прав и процессуальный порядок судопроизводства; овладение знаниями норм
гражданского процессуального права, умение их применять к конкретным
правоотношениям; овладение навыками толкования соответствующих процессуальных
норм; ознакомление с необходимыми источниками права; усвоение важнейших
нормативных актов, умение работать с ними; знание принципов права и умение
использовать их содержание при решении конкретных вопросов.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Курс «Гражданский процесс» является дисциплиной профессионального цикла
Б.3Б.7 для студентов направления подготовки «Юриспруденция».
Приступая к изучению курса «Гражданский процесс», студент должен знать
основные положения теории права об источниках права, порядке их вступления в силу,
опубликования; о правовой норме и ее структурных элементах; о соотношении
материальных и процессуальных отраслей права; о месте и роли юридического процесса в
правовой действительности; систему судебных органов власти, иных правоохранительных
органов государства, их основные функции; основные формы защиты субъективных прав
и охраняемых законом интересов.
Студент также должен иметь представление об общем порядке составления и
требованиях, предъявляемых к юридическим документам. Кроме того, он должен уметь
работать с нормативными актами и руководящими разъяснениями Пленума Верховного
Суда Российской Федерации, с учебной и научной литературой, составлять проекты
юридических документов, определять участников спора с учетом знаний, полученных при
изучении материально-правовых отраслей.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
общекультурные компетенции
– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
– обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в
коллективе (ОК-5);
– стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК7).
профессиональные компетенции
в нормотворческой деятельности:
– способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с
профилем своей профессиональной деятельности ПК-1.
в правоприменительной деятельности:
– способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права ПК-3;
– способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом ПК-4;
– способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности ПК-5;
– способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства ПК-6;
– владеет навыками подготовки юридических документов ПК-7.
в правоохранительной деятельности:
– готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и
правопорядка, безопасности личности, общества, государства ПК-8;
– способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и
свободы человека и гражданина ПК-9;
– способен правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации ПК-13.
в экспертно-консультационной деятельности:
– способен толковать различные правовые акты ПК-15;
– способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в
конкретных видах юридической деятельности ПК-16.
в педагогической деятельности:
– способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и
методическом уровне ПК-17;
–способен управлять самостоятельной работой обучающихся ПК-18;
– способен эффективно осуществлять правовое воспитание ПК-19.
В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие
результаты образования:
ЗНАТЬ
УМЕТЬ
– о роли, правах и обязанностях в конкретной деятельности
различных субъектов процесса, о предъявляемых к ним
требованиях как правовых, так и нравственных;
– о порядке совершения отдельных процессуальных действий в
ходе рассмотрения дела;
– о порядке возбуждения дела и порядке его обжалования;
– об особенностях судопроизводства по исковым и неисковым
категориям дел;
– о порядке исполнительного производства, третейского
разбирательства, порядка совершения нотариальных действий и
отличий гражданского и арбитражного процесса;
– о работе с судебными актами и монографической литературой
по гражданскому процессуальному праву;
– порядок подачи искового заявления, ходатайства, заявления и
жалобы (представления);
– структуру и последовательность судебного разбирательства;
– основные теоретические положения доктрины гражданского
процессуального права;
– права и обязанности субъектов судебного разбирательства;
– специальные юридические понятия и термины по
гражданскому процессуальному праву.
– составлять процессуальные документы по гражданским делам;
–
вести
процессуальную
деятельность, связанную
с
рассмотрением и разрешением гражданских дел на основе
применения норм гражданского, семейного, трудового,
административного и других отраслей права;
– выполнять письменные работы, решать тесты и задачи к
практическим занятиям (семинарам);
– участвовать в судебном разбирательстве гражданских дел.
– навыками применения теоретических положений на практике;
– навыками участия в судебном разбирательстве по гражданским
делам;
– навыками составления основных видов процессуальных
документов (доверенность на ведение дел в суде, исковое
ВЛАДЕТЬ
заявление и др.);
– навыками предъявления процессуальных документов в суд;
– навыками самостоятельной поисковой и аналитической работы
с процессуальными документами и нормативными актами.
– в определении и анализе нормативных правовых актов,
необходимых для регулирования гражданско-процессуальных
отношений;
– в анализе, толковании и правильном применении правовых
норм, необходимых для юридического оформления конкретных
БЫТЬ
КОМПЕТЕНТНЫМ гражданско-процессуальных отношений;
– в использовании в правоприменительной практике правил
составления и оформления процессуальных документов;
– в принятии решений и совершении процессуальных действий в
точном соответствии с законом.
4. Содержание дисциплины
1.
Предмет и система гражданского процессуального права. Источники
гражданского процессуального права
2.
Принципы гражданского процессуального права
3.
Гражданское процессуальное правоотношение
4.
Стороны в гражданском процессе
5.
Третьи лица в гражданском процессе
6.
Участие прокурора в гражданском процессе
7.
Участие в гражданском процессе государственных органов, органов
местного самоуправления, организаций и граждан, защищающих права, свободы других
лиц
8.
Представительство в суде
9.
Подведомственность гражданских дел суду
10.
Подсудность гражданских дел суду
11.
Процессуальные сроки
12.
Судебные расходы. Судебные штрафы
13.
Судебное доказывание и доказательства
14.
Приказное производство
15.
Иск. Возбуждение гражданского дела в суде
16.
Подготовка дела к судебному разбирательству
17.
Судебное разбирательство гражданских дел в суде первой инстанции
18.
Постановления суда первой инстанции
19.
Заочное производство
20.
Производство по гражданским делам у мирового судьи
21.
Производство по делам, возникающим из публичных правоотношений
22.
Особое производство
23.
Апелляционное производство по обжалованию решений и определений
мировых судей
24.
Производство в суде кассационной инстанции
25.
Производство в суде надзорной инстанции
26.
Пересмотр по вновь открывшимся обстоятельствам решений, определений,
постановлений суда, вступивших в законную силу
27.
Производство по делам с участием иностранных лиц. Подсудность дел с
участием иностранных лиц. Судебные поручения
28.
Исполнение судебных решений и актов
29.
иных органов
30.
Арбитражный процесс, его принципы. Подведомственность и подсудность
дел арбитражному суду
31.
Нотариат: понятие, задачи, компетенция
32.
Третейские суды и их деятельность. Производство по делам об оспаривании
решений третейских судов и о выдаче исполнительных листов на принудительное
исполнение решений третейских судов
5. Форма итогового контроля знаний студентов: экзамен
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Финансовое право
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция» (бакалавр)
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целями учебной дисциплины «Финансовое право» являются:
1. Формирование и развитие у студентов навыков и умений эффективного
применения финансового законодательства
в их будущей профессиональной
деятельности.
2.Умение ориентироваться в финансовой политике государства, изменениях,
происходящих в ее финансовой системе, а так же логически и юридически грамотно
обосновывать позицию по проблемам развития финансового права РФ.
Перед обучающимися стоят задачи:
– научиться работе с нормативно-правовыми актами;
– получить представление об особенностях функционирования финансовой
системы РФ.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Финансовое право относится к базовой части профессионального цикла учебных
дисциплин. Финансовое право находится в логической взаимосвязи со следующими
дисциплинами: «Теория государства и права», «Гражданское право», «Конституционное
право», «Муниципальное право» и др.
Обучающиеся должны владеть основными юридическими категориями, такими
как: «отрасль права», «финансовое правоотношение», «финансовая правовая норма»,
«источники права», «система права», «правовой институт», «подотрасль права» и др.;
уметь логически выстраивать структуру финансовых правоотношений, определять
элементы системы финансового права; быть готовыми к проведению анализа финансовой,
бюджетной и налоговой политики, а также к систематизации сведений, полученных при
анализе федерального бюджета РФ.
Изучение курса «Финансовое право основывается на ознакомлении с основными
понятиями, принципами, звеньями и институтами, такими как кредит, страхование,
денежная система, валюта и др., а также освоением таких подотраслей как бюджетное и
налоговое право. В ходе обучения студенты получат практические навыки работы с
законодательными и нормативными актами, касающиеся финансовой деятельности
государства. Учитывая то, что происходящие сейчас в России изменения затрагивают в
первую очередь экономическую и финансовую деятельность государства, роль
финансового права с каждым годом все больше возрастает. Все это предъявляет
повышенные требования к юристам по знанию основных положений данной дисциплины.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
общекультурные компетенции
– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
– способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
– обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в
коллективе (ОК-5);
– способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).
профессиональные компетенции
в нормотворческой деятельности:
– способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с
профилем своей профессиональной деятельности ПК-1.
в правоприменительной деятельности:
– способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры ПК-2;
– способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности ПК-5;
– способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства ПК-6.
в правоохранительной деятельности:
– способен правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации ПК-13.
в экспертно-консультационной деятельности:
– готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов
нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений,
способствующих созданию условий для проявления коррупции ПК-14;
– способен толковать различные правовые акты ПК-15.
в педагогической деятельности:
– способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и
методическом уровне ПК-17;
– способен управлять самостоятельной работой обучающихся ПК-18;
– способен эффективно осуществлять правовое воспитание ПК-19.
В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие
результаты образования:
ЗНАТЬ
УМЕТЬ
ВЛАДЕТЬ
– правовые основы финансовой деятельности государства;
– основы создания, перераспределения и использование фондов
денежных средств, в том числе систему бюджета Российской
Федерации и бюджетов органов местного самоуправления,
государственных внебюджетных фондов, иных бюджетных и
внебюджетных фондов, фонды страхования, кредит, финансы
хозяйствующих субъектов;
– правовое регулирование денежного обращения в Российской
Федерации;
– расчетные правоотношения;
– деятельность государственных органов, осуществляющих
финансовую деятельность и финансовый контроль и т.д.
– изучать, анализировать и правильно применять нормы
финансового права;
– эффективно разрешать возникающие сложные спорные
финансовые правоотношения;
– прогнозировать возможные направления и тенденции развития
финансового законодательства.
навыками по анализу:
– бюджетов бюджетной системы РФ;
– рынка ценных бумаг в РФ;
– котировке валют и т.д. т.е., владеть навыками практического
использования приобретенных знаний, норм финансового права в
условиях будущей профессиональной деятельности.
В сфере финансовой деятельности государства, налоговой и
бюджетной системы, валютного законодательства, страхования,
денежного обращения и иных финансово-правовых институтов
БЫТЬ
КОМПЕТЕНТНЫМ для практического применения знаний об особенностях
финансово-правовых норм и финансово-правовых отношениях в
современном финансовом праве.
4. Содержание дисциплины
1.
Финансы и финансовая деятельность государства
2.
Финансовое право РФ
3.
Правовые основы и принципы финансовой деятельности государства и
органов
4.
местного самоуправления
5.
Финансовый контроль в РФ
6.
Бюджетное право и бюджетный процесс
7.
Бюджетные права Российской Федерации, субъектов федерации и местного
8.
самоуправления
9.
Правовой режим целевых государственных и местных денежных фондов
10.
Правовое регулирование государственных доходов
11.
Правовой режим государственных расходов и финансирования
12.
Правовой режим государственного кредита
13.
Правовые основы страхования РФ
14.
Налоговое право Российской Федерации
15.
Правовое регулирование банковских правоотношений
16.
Правовые основы валютного регулирования и валютного контроля
17.
5. Форма итогового контроля знаний студентов: экзамен
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Российское предпринимательское право
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция» (бакалавр)
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целевое назначение учебной дисциплины «Российское предпринимательское
право» состоит в овладении студентами Московского университета им. С.Ю. Витте
теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для практического
выполнения ими своих функциональных обязанностей, в том числе в сфере контроля,
охраны и защиты прав и законных интересов субъектов предпринимательской
деятельности.
Целями учебной дисциплины являются:
1. Обучение студентов основам действующего законодательства для
осуществления ими предпринимательской деятельности;
2. Ознакомление студентов с системой органов государственного контроля за
осуществлением предпринимательской деятельности в сфере рынка товаров (работ,
услуг), формами разрешения споров, вытекающих из предпринимательской деятельности,
а также особенностями предпринимательской деятельности с участием иностранного
капитала.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
«Российское предпринимательское
право» представляет собой одну из
специальных дисциплин, представляющих изучение общественных отношений в сфере
правового регулирования предпринимательства в рыночной экономике.
Содержание дисциплины базируется на основных положениях теории государства
и права, конституционного, гражданского, административного, уголовного права,
изучаемых в высших учебных заведениях. Данная дисциплина непосредственно связана с
финансовым, налоговым, трудовым правом, гражданским и арбитражным процессом.
Учебная программа состоит из тринадцати тем, включая понятие и источники
российского предпринимательского права, правовой статус индивидуальных и
коллективных
предпринимателей,
правовое
регулирование
различных
сфер
предпринимательской
деятельности
и
др.
Изучение
курса
«Российское
предпринимательское право» для студентов всех форм обучения, кроме дневного
отделения заканчивается подготовкой и защитой контрольной работы по темам курса, а
также сдачей студентами экзамена.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
общекультурные компетенции
– обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в
коллективе (ОК-5);
– имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно
относится к праву и закону (ОК-6);
– способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
профессиональные компетенции
в нормотворческой деятельности:
– способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с
профилем своей профессиональной деятельности ПК-1.
в правоприменительной деятельности:
– способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности ПК-5;
– способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства ПК-6;
– владеет навыками подготовки юридических документов ПК-7.
в правоохранительной деятельности:
– способен правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации ПК-13.
в экспертно-консультационной деятельности:
– готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов
нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений,
способствующих созданию условий для проявления коррупции ПК-14;
– способен толковать различные правовые акты ПК-15;
– способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в
конкретных видах юридической деятельности ПК-16.
в педагогической деятельности:
– способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и
методическом уровне ПК-17;
– способен управлять самостоятельной работой обучающихся ПК-18;
– способен эффективно осуществлять правовое воспитание ПК-19.
В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие
результаты образования:
ЗНАТЬ
УМЕТЬ
ВЛАДЕТЬ
– содержание основных нормативных правовых актов,
регулирующих правоотношения в сфере предпринимательства;
– основные права и обязанности субъектов предпринимательской
деятельности;
–
порядок
государственной
регистрации
субъектов
предпринимательской деятельности;
–– правовое положение, принципы и содержание деятельности
антимонопольных органов, других органов исполнительной
власти, органов местного управления в области прав охраняемых
законом
интересов
субъектов
предпринимательской
деятельности.
– логически грамотно выражать точку зрения по вопросам
применения законодательства о правах и обязанностях субъектов
предпринимательской деятельности;
– анализировать и решать юридические вопросы в сфере
предпринимательской деятельности;
– разрабатывать учредительные документы, регулирующие
правовой статус субъектов предпринимательской деятельности;
– применять необходимые меры к восстановлению нарушенных
прав субъектов предпринимательской деятельности;
– определять меры ответственности за нарушение норм
предпринимательского права.
навыками по анализу:
– правовых актов, регулирующих предпринимательскую
деятельность;
– юридической ответственности за нарушения в сфере
предпринимательской деятельности.
Т.е.,
владеть
навыками
практического
использования
приобретенных знаний, норм российского предпринимательского
права в условиях будущей профессиональной деятельности.
В сфере правового регулирования предпринимательской
деятельности,
антимонопольное
регулирование
предпринимательской деятельности, гарантий прав субъектов
БЫТЬ
предпринимательской деятельности и способов защиты прав и
КОМПЕТЕНТНЫМ
законных интересов для практического применения знаний об
особенностях правовых норм и правовых отношениях в
современном российском предпринимательском праве.
4. Содержание дисциплины
1.
Понятие, предмет, содержание и принципы предпринимательского
(хозяйственного) права
2.
Общие положения о субъектах предпринимательской деятельности
3.
Правовые
основы
несостоятельности
(банкротства)
субъектов
предпринимательской деятельности
4.
Объекты предпринимательской деятельности
5.
Приватизация государственного и муниципального имущества
6.
Государственное регулирование предпринимательской деятельности
7.
Антимонопольное регулирование предпринимательской деятельности
8.
Правовое регулирование налогообложения предпринимательской деятельности
9.
Правовые основы инвестиционной деятельности
10.
Правовое
регулирование
отдельных
видов
предпринимательской
деятельности
11.
Правовое регулирование кредитования и расчетов
12.
Правовое
регулирование
оценки
хозяйственной
деятельности,
бухгалтерского учета, отчетности и аудита
13.
Гарантии прав субъектов предпринимательской деятельности и способы
защиты их прав и законных интересов
5. Форма итогового контроля знаний студентов: экзамен
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Арбитражно-процессуальное право
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция»
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целями учебной дисциплины «Арбитражно-процессуальное право» являются
уяснение студентами значения норм права, регулирующих различные формы защиты
субъективных прав и процессуальный порядок судопроизводства; овладение знаниями
норм арбитражного процессуального права, умение их применять к конкретным
правоотношениям; овладение навыками толкования соответствующих процессуальных
норм; ознакомление с необходимыми источниками права; усвоение важнейших
нормативных актов, умение работать с ними; знание принципов права и умение
использовать их содержание при решении конкретных вопросов.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Курс «Арбитражно-процессуальное право» является дисциплиной базовой части
профессионального цикла для студентов направления подготовки «Юриспруденция».
Приступая к изучению курса «Арбитражно-процессуальное право», студент
должен знать основные положения теории права об источниках права, порядке их
вступления в силу, опубликования; о правовой норме и ее структурных элементах; о
соотношении материальных и процессуальных отраслей права; о месте и роли
юридического процесса в правовой действительности; систему судебных органов власти,
иных правоохранительных органов государства, их основные функции; основные формы
защиты субъективных прав и охраняемых законом интересов.
Студент также должен иметь представление об общем порядке составления и
требованиях, предъявляемых к юридическим документам. Кроме того, он должен уметь
работать с нормативными актами и руководящими разъяснениями Пленума Верховного
Суда Российской Федерации, с учебной и научной литературой, составлять проекты
юридических документов, определять участников спора с учетом знаний, полученных при
изучении материально-правовых отраслей. Студент должен изучить курс «Гражданский
процесс».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
общекультурные компетенции
– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
– способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать
принципы этики юриста (ОК-2);
– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
– способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4)
профессиональные компетенции
в правоприменительной деятельности:
– способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры ПК-2;
– способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права ПК-3;
– способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом ПК-4;
– способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности ПК-5;
– способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства ПК-6;
– владеет навыками подготовки юридических документов ПК-7.
в правоохранительной деятельности:
– способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и
свободы человека и гражданина ПК-9
– способен правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации ПК-13
в экспертно-консультационной деятельности:
– способен толковать различные правовые акты ПК-15;
– способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в
конкретных видах юридической деятельности ПК-16.
В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие
результаты образования:
ЗНАТЬ
УМЕТЬ
ВЛАДЕТЬ
– о роли, правах и обязанностях в конкретной деятельности
различных субъектов процесса, о предъявляемых к ним
требованиях как правовых, так и нравственных;
– о порядке совершения отдельных процессуальных действий в
ходе рассмотрения дела;
– о порядке возбуждения дела и порядке его обжалования;
– об особенностях судопроизводства по исковым и неисковым
категориям дел;
– о порядке исполнительного производства, третейского
разбирательства, порядка совершения нотариальных действий и
отличий арбитражного и гражданского процесса;
– о работе с судебными актами и монографической литературой
по арбитражному процессуальному праву;
– порядок подачи искового заявления,
– структуру и последовательность судебного разбирательства;
– основные теоретические положения доктрины арбитражного
процессуального права;
– права и обязанности субъектов судебного разбирательства;
– специальные юридические понятия и термины по
арбитражному процессуальному праву.
– составлять процессуальные документы по арбитражным делам;
–
вести
процессуальную
деятельность, связанную
с
рассмотрением и разрешением споров, возникающих из
предпринимательской деятельности и иных экономических
споров на основе применения норм гражданского, налогового,
административного и других отраслей права;
– выполнять письменные работы, решать тесты и задачи к
практическим занятиям (семинарам);
– участвовать в судебном разбирательстве арбитражных дел.
– навыками применения теоретических положений на практике;
– навыками участия в судебном разбирательстве по арбитражным
делам;
– навыками составления основных видов процессуальных
документов (доверенность на ведение дел в суде, исковое
заявление и др.);
– навыками предъявления процессуальных документов в суд;
– навыками самостоятельной поисковой и аналитической работы
с процессуальными документами и нормативными актами.
– в определении и анализе нормативных правовых актов,
необходимых для регулирования арбитражно-процессуальных
отношений;
– в анализе, толковании и правильном применении правовых
норм, необходимых для юридического оформления конкретных
БЫТЬ
КОМПЕТЕНТНЫМ арбитражно-процессуальных отношений;
– в использовании в правоприменительной практике правил
составления и оформления процессуальных документов;
– в принятии решений и совершении процессуальных действий в
точном соответствии с законом.
4. Содержание дисциплины
1.
Понятие арбитражного процесса
2.
Арбитражные процессуальные правоотношения
3.
Арбитражное процессуальное право, его источники
4.
Принципы арбитражного процессуального права
5.
Подведомственность дел арбитражным судам. Подсудность дел
арбитражным судам
6.
Правовое положение отдельных участников арбитражного процесса
7.
Представительство в арбитражном процессе
8.
Иск в арбитражном процессе
9.
Доказательства и доказывание
10.
Обеспечительные меры в арбитражном процессе
11.
Судебные расходы
12.
Процессуальные сроки
13.
Информационное обеспечение участников арбитражного процесса
14.
Предъявление иска в арбитражном суде
15.
Подготовка дела к судебному разбирательству
16.
Примирительные процедуры. Мировое соглашение
17.
Судебное разбирательство
18.
Акты арбитражного суда
19.
Рассмотрение и разрешение дел, возникающих из административных и иных
публичных правоотношений
20.
Производство в арбитражных судах по делам об установлении фактов,
имеющих юридическое значение
21.
Производство по делам о несостоятельности (банкротстве) организаций и
граждан
22.
Упрощенное производство
23.
Производство в суде апелляционной инстанции
24.
Производство в суде кассационной инстанции
25.
Производство по пересмотру судебных актов в порядке надзора
26.
Производство по пересмотру по вновь открывшимся обстоятельствам
вступивших в законную силу судебных актов
27.
Производство по делам, связанным с исполнением актов арбитражных судов
28.
Разрешение экономических споров третейским судом
29.
Производство в арбитражных судах по делам с участием иностранных лиц.
Сотрудничество арбитражных судов различных государств.
5. Форма итогового контроля знаний студентов: зачет
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Налоговое право
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция»
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целями учебной дисциплины «Налоговое право»является формирование у
студентов знаний о целесообразности и эффективности осуществляемых в России
налоговых реформ,изучение студентами теоретических положений налогового права,
основных правовых институтов налогового права, действующего законодательного
регулирования построения налоговой системы РФ, порядка исполнения организациями и
физическими лицами обязанностей, установленных налоговым законодательством,
порядка осуществления налогового контроля и привлечения лиц к ответственности за
нарушения налогового законодательства, а также изучение основных проблем судебной
практики применения налоговых норм.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Налоговое право» относится к дисциплинам гражданско-правового
цикла, входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин подготовки по
направлению «Юриспруденция» Целью изучения дисциплины «Налоговое право»
является формирование знаний о налоговом праве как подотрасли финансового права,
представляющей совокупность налогово-правовых норм, регулирующих общественные
отношения, складывающиеся в процессе налогообложения.
Основными задачами данной дисциплины являются: раскрыть место и значение
налогового законодательства в правовом регулировании общественных отношений,
складывающихся по поводу установления, исчисления, уплаты и взыскания налогов и
сборов, применения ответственности за налоговые нарушения; изучить систему и виды
налогов и сборов, применяемых в Российской Федерации; установить место и роль
публичной администрации в обеспечении исполнения налоговых законов; подготовить
студентов правильно применять законодательство в борьбе с налоговыми нарушениями и
использовать его для защиты нарушенных прав налогоплательщиков; научить их
правильно квалифицировать составы налоговых правонарушений. Изучению ее должно
предшествовать изучение «Предпринимательского права», «Гражданского права»,
«Административного права», «Уголовного права».
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения
дисциплины
При изучении налогового права у обучающихся формируются следующие
компетенции:
общекультурные:
– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
– имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно
относится к праву и закону (ОК-6);
– стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК7).
профессиональные:
– способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
– способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
– способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
– способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
– способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК6);
– способен правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
– способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
– способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в
конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).
В результате изучения налогового права обучающийся должен:
– знать организации налогового производства и контроля. Давать характеристики
специальных налоговых режимов.
– оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать
юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать,
толковать и правильно применять правовые нормы; принимать решения и совершать
юридические действия в точном соответствии с законом; осуществлять правовую
экспертизу нормативных правовых актов; давать квалифицированные юридические
заключения и консультации; правильно составлять и оформлять юридические документы;
– владеть юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами;
навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и
правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа
правоприменительной и правоохранительной практики; разрешения правовых проблем и
коллизий; реализации норм материального и процессуального права; принятия
необходимых мер защиты прав человека и гражданина.
4. Содержание дисциплины
1.
Налоговое право в системе российского права
2.
Источники налогового права
3.
Налоговая система России
4.
Правовой статус налогоплательщиков, плательщиков сборов, налоговых
агентов и иных обязанных лиц.
5.
Представительство в налоговых отношениях
6.
Правовой статус налоговых и финансовых органов в налоговых отношениях
7.
Исполнение обязанности по уплате налогов и сборов
8.
Налоговые проверки
9.
Производство по делам о налоговых правонарушениях налогового
законодательства
5. Форма итогового контроля знаний студентов: зачет
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Семейное право
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция»
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целями учебной дисциплины «Семейное право» являются уяснение студентами
значения норм права, регулирующих различные формы защиты субъективных прав и
обязанностей, связанных с реализацией семейных функций; овладение знаниями норм
семейного права, умение их применять к конкретным правоотношениям; овладение
навыками толкования соответствующих материальных и процессуальных норм;
ознакомление с необходимыми источниками права; усвоение важнейших нормативных
актов, умение работать с ними; знание принципов права и умение использовать их
содержание при решении конкретных вопросов и поставленных задач.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Курс
«Семейное
право» является
дисциплиной
вариативной
части
профессионального цикла для студентов направления подготовки «Юриспруденция».
Приступая к изучению курса «Семейное право», студент должен знать основные
положения теории права об источниках права, порядке их вступления в силу,
опубликования; о правовой норме и ее структурных элементах; о соотношении
материальных и процессуальных отраслей права; о месте и роли гражданского процесса в
правовой действительности; систему судебных органов власти, иных правоохранительных
органов государства, их основные функции; основные формы защиты субъективных прав
и охраняемых законом интересов.
Студент также должен иметь представление об общем порядке составления и
требованиях, предъявляемых к юридическим документам. Кроме того, он должен уметь
работать с нормативными актами и руководящими разъяснениями Пленума Верховного
Суда Российской Федерации, с учебной и научной литературой, составлять проекты
юридических документов, определять участников спора с учетом знаний, полученных при
изучении материально-правовых отраслей. Студент должен изучить курсы «Гражданское
право» и «Гражданский процесс».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
общекультурные компетенции
– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
– стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК7);
профессиональные компетенции
в нормотворческой деятельности:
– способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с
профилем своей профессиональной деятельности ПК-1
в правоприменительной деятельности:
– способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры ПК-2;
– способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом ПК-4;
– способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства ПК-6;
– владеет навыками подготовки юридических документов ПК-7
в правоохранительной деятельности:
– способен правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации ПК-13
в экспертно-консультационной деятельности:
в педагогической деятельности:
– способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и
методическом уровне ПК-17;
– способен управлять самостоятельной работой обучающихся ПК-18;
– способен эффективно осуществлять правовое воспитание ПК-19.
В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие
результаты образования:
Знать:
– о роли, правах и обязанностях в конкретной деятельности различных субъектов
семейного права, о предъявляемых к ним требованиях как правовых, так и нравственных;
– порядок совершения отдельных процессуальных действий в ходе реализации
семейных и сходных с семейными правоотношений;
– порядок заключения, прекращения брака, в том числе признания его
недействительным;
– права и обязанности субъектов семейных правоотношений;
– порядок усыновления (удочерения), лишении родительских прав;
– порядок взыскании и получения алиментов на содержание соответствующих
физических лиц;
– о формах воспитания детей, оставшихся без попечения родителей;
– порядок реализации семейных правоотношений с иностранным элементом;
– основные теоретические положения доктрины семейного права;
– специальные юридические понятия и термины по семейному праву.
Уметь:
– ориентироваться в семейном законодательстве и правильно применять нормы
права в соответствии с заданной ситуацией;
– выполнять письменные работы, решать тесты и задачи к практическим занятиям
(семинарам).
Владеть:
– навыками применения теоретических положений на практике;
– навыками участия в судебном разбирательстве по семейным делам;
– навыками составления основных видов процессуальных документов
(доверенность на ведение дел в суде, исковое заявление и др.);
– навыками предъявления процессуальных документов в суд;
– навыками самостоятельной поисковой и аналитической работы с процессуальными
документами и нормативными актами.
Быть компетентными:
– в определении и анализе нормативных правовых актов, необходимых для
регулирования гражданско-семейных отношений;
– в анализе, толковании и правильном применении правовых норм, необходимых
для юридического оформления конкретных гражданско-семейных отношений;
– в использовании в правоприменительной практике правил составления и
оформления соответствующих документов;
– в принятии решений и совершении процессуальных действий в точном соответствии
с законом.
4. Содержание дисциплины:
1. Понятие, предмет и метод семейного права
2.Система, источники и принципы семейного права
3.Семейные правоотношения. Субъекты семейных правоотношений
4.Осуществление и защита семейных прав
5.Понятие брака. Заключение брака.
6.Недействительность брака.
7.Прекращение брака
8.Права и обязанности супругов
9.Законный и договорный режим имущества супругов. Ответственность супругов
по обязательствам
10.Права и обязанности родителей и детей
11.Лишение родительских прав и их восстановление. Ограничение родительских
прав и его отмена.
12.Алиментные обязательства родителей и детей
13.Алиментные обязательства супругов и бывших супругов. Алиментные
обязательства других членов семьи
14.Соглашения об уплате алиментов. Порядок взыскания и уплаты алиментов.
Прекращение алиментных обязателств
15.Выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей
16.Усыновление (удочерение) детей и его отмена
17.Опека и попечительство над детьми. Приемная семья
18.Применение семейного законодательства к семейным отношениям с участием
иностранных лиц и лиц без гражданства
5. Форма итогового контроля: экзамен
Аннотация к рабочей программе дисциплины
История
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция»
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цели освоения дисциплины
Сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом
своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации. Сформировать
систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирноисторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг
исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности,
выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.
2. Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы).
Место и роль России в системе мировых цивилизаций. Процессы складывания
Древнерусского государства, его социальная структура, характер его взаимодействия с
западными, восточными и степными цивилизациями, принятие Христианства и его
социокультурные и политические последствия. История русских земель в период
раздробленности, характер экономических, политических и культурных процессов;
объединение русских земель вокруг Москвы; Московское царство в XV - XVII веках, его
социально-экономическое, политическое и культурное развитие; особенности российской
модернизации в XVIII веке, превращения России в одну из ведущих держав Европы.
Важнейшие аспекты внутренней и внешней политики России в XIX столетии, становление
нации, социально-экономическое развитие, подъем национальной культуры. История
России в новейшее время, глобальные проблемы общественно-исторического развития и
способы их решения, история русских революций и Советского государства, достижения
и противоречия экономического, общественного и духовного развития, характер
взаимодействия власти и общества, борьба народа в ходе Великой Отечественной войны.
Кризис советской системы, переход к современной России, становление в ней демократии
и гражданского общества.
3. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
ОК-3, 4.
В результате освоения дисциплины студент должен прежде всего:
– знать и понимать законы развития природы, общества и мышления и уметь
оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности;
– уметь анализировать и оценивать исторические события и процессы в их
динамике и взаимосвязи.
Знать:
– основные направления, проблемы, теории и методы истории;
– движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в
историческом процессе, политической организации общества;
– различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной
истории;
– основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до
наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
– важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся
в ходе исторического развития;
Уметь:
– логически мыслить, вести научные дискуссии;
– работать с разноплановыми источниками;
– осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;
– получать, обрабатывать и сохранять источники информации;
– преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и
явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи,
руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
– формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по
различным проблемам истории;
– соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять
существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
– извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать
осознанные решения.
Владеть:
– представлениями о событиях российской и всемирной истории,
основанными на принципе историзма;
– навыками анализа исторических источников;
– приемами ведения дискуссии и полемики.
4. Содержание дисциплины
1.
История государственного управления в России»
2.
История отечественного государства и права
3.
История отечественной культуры
4.
История международных отношений и внешней политики России.
5. Форма итогового контроля: экзамен
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Философия
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция»
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины являются:

овладение основами философского мировоззрения, моральными и
этическими принципами,

приобщение к общечеловеческим ценностям,

ориентация в сложных общественных процессах,

систематическое усвоение принципов и методов познания, развитие навыков
логического мышления в условиях информационного общества.

освоение общественно- и личностно -значимых стимулов профессиональной
деятельности.

научить
культуре
философского
осмысления
общественных
и
экономических процессов в современном обществе.

выработать навыки применения современных методов исследования в
социальных и экономических науках.

научить самостоятельно мыслить, обосновывать, аргументировано
доказывать и отстаивать собственные убеждения человека, личности, гражданина и
патриота.
усвоить методологию конкретных информационных исследований и условий
применения их результатов в управлении.
2. Место дисциплины в структуре ООП
При освоении данной дисциплины обучающийся должен иметь знания
обществознания, истории, общей теории культуры, информатики, изучаемые в школе.
Данная дисциплина является предшествующей для дисциплин «Менеджмент»,
«Экономика», «Политическая экономия и история экономических учений»,
«Социология», «Информатика», «КСЕ».
3. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины.
В результате освоения дисциплины студент должен прежде всего:
Знать:
– основы философии и ее роли в истории человеческой культуры и становлении
управленческих идей;
– основные понятия, категории и принципы философского мышления и их
значимости в профессиональной деятельности управленца;
– основные этапы развития мировой философской мысли, о важнейших школах и
учениях выдающихся философов;
– философские традиции, основные направления и их представителей в России;
– условия формирования личности, ее свободе и ответственности;
– об обществе, его структуре и соотношении общественного бытия и
общественного сознания;
– о многообразии культур и цивилизаций, их взаимодействии и вариативности
исторического процесса;
– о практике как способе отношения человека к миру;
– об особенностях функционирования знания в современном информационном
обществе;
– о роли науки и информационных технологий в развитии цивилизации, о ценности
научной рациональности и ее исторических типах, о соотношении науки и управления;
– об актуальных проблемах перспектив управления в эпоху становления
информационной цивилизации.
Уметь:
– работать с современной научной литературой;
– готовить доклад или реферат по изучаемым проблемам;
– выступать с докладом или сообщением на семинарском занятии или
студенческой научной конференции;
– работать с текстами, анализировать их;
– творчески осмысливать изучаемый материал, критически анализировать
литературные источники, делать выводы и обобщения;
– применять полученные знания при разработке экономических и социальных
проектов, организации межличностных отношений в сфере управленческой деятельности
и бизнеса;
– самостоятельно мыслить, обосновывать, аргументировано доказывать и
отстаивать собственные убеждения человека, личности, гражданина и патриота;
– стремиться к личностному и профессиональному развитию.
Владеть:
– пониманием роли философии в истории человеческой культуры и становлении
управленческих идей;
– знанием об основных этапах развития мировой философской мысли,
представлением о важнейших школах и учениях выдающихся философов;
– общим представлением об основных отраслях философского знания;
– пониманием специфики философского видения управления;
– знаниями о научной картине мира, ее функциональных понятиях и принципах, о
концепции человека; об эстетических ценностях;
– об историчности человеческого бытия; многообразии культур и цивилизаций, их
взаимодействий;
– этическими взглядами, ценностями и убеждениями, применять их в жизни, в т.ч.
в управленческой деятельности;
– методами анализа социокультурного влияния информационных технологий на
социальную динамику;
– методологией современного научного познания на стыке гуманитарных,
экономических и управленческих дисциплин.
4. Содержание дисциплины
Модуль 1. Роль философии в развитии духовной культуры, практической
жизнедеятельности общества, в формировании управленческих моделей. Античная
философия. Спор об «универсалиях». Реализм и номинализм. Методология эмпиризма.
Рационализм философии Нового времени. Связь русской философии с мировой
философской традицией. Исторические и духовные предпосылки экзистенциализма.
Принцип верификации научных утверждений. Проблема разграничения науки и
метафизики. Постпозитивизм и философия науки второй половины 20 века. Наука и
истина: модели развития научного знания. Философский структурализм. Философский
постмодернизм. Критика интеллектуальной ценности культурного плюрализма.
Постнеклассические модели философского анализа современной цивилизации.
Модуль 2. Человеческое бытие и его специфика – мир культуры. Духовное бытие
как продукт сознания и самосознания, научного и художественного творчества. Идеи
коэволюции общества и биосферы, возникновения «информационного общества» и
ноосферы. Развитие в природе, обществе и духовной сфере. Детерминизм. Системный
подход и системный анализ. Методология системного анализа управления больших
систем. Сознание индивидуальное и общественное.
Идеи, принципы, концепции, основания теорий научного познания. Типы, уровни и
методы научного познания. Специфика естественных, технических, гуманитарных и
социальных наук. Научные революции и смена типов рациональности. Важнейшие
концепции научного познания и техники в философии науки XIX-XX вв. Неклассическая
наука 21 века.
Модуль 3. Основные теоретико-методологические подходы к осмыслению
общества. Целостное единство всех сфер общества – важнейших принцип современной
методологии социальных наук. Активная роль идей, социальных норм и идеалов в
развитии общественного сознания. Детерминация общественного развития. Проблема
критериев, цели, средств, и пределов общественного прогресса. Культура как фактор
развития общества. Многовариантность общественного развития и общественного
выбора. Условия и механизмы формирования личности. Деятельность, ответственность и
свобода личности. Структура общественного сознания. Обыденное и теоретическое
сознание. Информатизация общества, компьютеризация материального и духовного
производства и проблемы общечеловеческих ценностей. Глобализация и модернизация
социального развития. определения управления с позиций классического менеджмента,
системного анализа, кибернетики, политологии и теории лидерства. Общетеоретические и
методологические принципы анализа социальных систем. Объективные, субъективные
факторы и детерминанты социального управления. Тектология, кибернетика, теория
систем, синергетика, междисциплинарные теории – методологический базис социального
управления. Модели социального управления: либерализм, РМУ, авторитаризм,
тоталитаризм. Особенности экономического, политического, информационного и
социально-психологического анализа социальной среды деятельности фирмы для
успешного регулирования предпринимательской деятельности
5. Форма итогового контроля знаний - экзамен
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Иностранный язык
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция»
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цель изучения дисциплины
Формирование языковой компетенции, необходимой для осуществления
коммуникативной деятельности на английском языке в ситуациях обычного и делового
общения.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной
дисциплины: базовый курс английского языка, основы менеджмента, культурология.
3. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины.
Формируются универсальные и общенаучные компетенции: системность
мышления, логичность, креативность.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: основы функционирования английского языка в ситуациях повседневного и
делового общения;
Уметь: грамотно осуществлять основные виды речевой деятельности на
английском языке;
Владеть: английским языком на уровне, достаточном для эффективной
профессиональной деятельности.
4. Содержание дисциплины
1.
Английский язык для общих целей
2.
Английский язык для делового общения
3.
Английский язык для профессиональных целей.
5. Форма итогового контроля знаний – зачет, экзамен
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Иностранный язык в профессиональной сфере
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция»
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цель изучения дисциплины
Формирование языковой компетенции, необходимой для осуществления
коммуникативной деятельности на английском языке в ситуациях обычного и делового
общения.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной
дисциплины: базовый курс английского языка, основы менеджмента, культурология.
3. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины.
Формируются универсальные и общенаучные компетенции: системность
мышления, логичность, креативность.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: основы функционирования английского языка в ситуациях повседневного и
делового общения;
Уметь: грамотно осуществлять основные виды речевой деятельности на
английском языке;
Владеть: английским языком на уровне, достаточном для эффективной
профессиональной деятельности.
4. Содержание дисциплины
4.
Английский язык для общих целей
5.
Английский язык для делового общения
6.
Английский язык для профессиональных целей.
5. Форма итогового контроля знаний – зачет, экзамен
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Политология
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция»
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цель изучения дисциплины.
Сформировать у студентов комплексное представление о политической сфере
общества, роли личности в политической организации общества, структуре
государственной власти; о политических процессах в обществе, политических партиях и
общественных организациях; о системе современных международных отношений и т.п.;
введение в круг политических проблем, связанных с областью будущей
профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения
политической информации.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Политология» находится в логической и содержательнометодической связи с другими частями ООП бакалавриата, куда входят основные
дисциплины Гуманитарно-социального и экономического цикла, а также с такими
дисциплинами, как «История», «История государственного управления в России»,
«История политической и правовой мысли», «История отечественного государства и
права», «История международных отношений и внешней политики России»,
представляющими как дисциплины профильные для направления подготовки, так и
дисциплины вариативного цикла и дисциплины по выбору.
Основными требованиями для «входных» знаний, умения и готовности
обучающегося к восприятию данной дисциплины являются знания школьной программы
по обществознанию, отечественной и всеобщей истории.
В свою очередь, дисциплина «Политология» формирует необходимые «входные»
знания для других дисциплин Гуманитарно-социального и экономического цикла и
соответствующих дисциплин вариативного цикла и ДПВ.
3. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
ОК-1, 3, 4, 6, 15.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
– основные направления, проблемы, теории и методы политологии;
– основные понятия и категории политической науки;
– основные политические институты современного общества;
– современную систему мировой политики и международных отношений и
факторы, влияющие на их развитие.
Уметь:
– логически мыслить, вести научные дискуссии;
– работать с разноплановыми источниками;
– осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;
– получать, обрабатывать и сохранять источники информации;
– преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и
явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь
принципами научной объективности и историзма;
– формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным
проблемам политики;
– соотносить общие политические тенденции и отдельные факты; выявлять
существенные черты политических процессов, явлений и событий;
– извлекать уроки из исторических и политических событий и на их основе
принимать осознанные решения.
Владеть:
– представлениями об основных событиях российской и мировой политики,
основанными на принципе научной объективности;
– навыками анализа политической информации;
– приемами ведения дискуссии и полемики.
4. Содержание дисциплины
1. Объект и предмет политической науки. Теория и методология политической
науки. Сущность, формы, функции политического знания. Основные этапы развития и
направления современной политической науки.
2. Политика как особая сфера общественной жизни. Политическая власть.
3. Понятие и происхождение государства. Формы правления и административнотерриториального деления государства, его внутренние и внешние функции. Понятия
«правовое государство», «гражданское общество». Конституция 1993 г. о Российском
государстве.
4. Понятие «политическая партия». Происхождение политических партий, их
место и функции в политической системе общества. Политические партии в России:
история и современность. Понятие «общественно-политические движения», «группа»,
«групповой интерес», «лоббизм».
5. Политические идеологии, их происхождение и виды. Функции политических
идеологий.
6. Понятие «элита» и «политическая элита». Классические и современные теории
элит. Современные политические элиты в России.
7. Понятие «политическое лидерство». Современные теории политического
лидерства. Классификации политических лидеров.
8. Понятия «политические отношения» и «политический процесс». Политические
технологии, Политический менеджмент.
9. Понятия «конфликт» и виды конфликтов, «политический конфликт», его
типология и динамика развития. Способы решения политических конфликтов. Феномен
политической культуры. Политические субкультуры. Особенности современной
российской политической культуры.
10. Понятие «мировая политика». Субъекты мировой политики. Составные части
мировой политики, факторы на неё влияющие, функции. Система мировой политики.
Понятие «международные отношения». Россия как субъект международных отношений.
Внешняя политика, её характер и соотношение с внутренней политикой государства.
Дипломатия, её функции и учреждения. Сотрудничество и соперничество на мировой
арене.
11.
Понятие «национальная безопасность». Концепция национальной
безопасности РФ.
5. Форма итогового контроля знаний – экзамен
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Экономика
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция»
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цель изучения дисциплины.
4. Содержание дисциплины
Экономика: наука и хозяйство. Микроэкономика и макроэкономика.
Экономическая теория и прикладная экономика. Прикладные экономические дисциплины.
Экономический анализ и экономическая политика. Экономические институты.
Экономическая модель. Методы исследования экономических явлений.
Экономическая система: понятие и характеристики. Различные подходы к
классификации экономических систем. Собственность: социально-экономические
характеристики типов собственности. Субъекты и объекты собственности. Формы
собственности. Роль собственности в формировании экономической системы. Социальноэкономические типы производства.
Модели поведения потребителя в экономике. Предпосылки анализа предпочтений.
Рыночный механизм и его элементы. Рынок, его виды и структура. Субъекты
рыночных отношений. Спрос, предложение, цена как основные элементы рыночного
механизма. Взаимодействие спроса и предложения во времени. Модель Вальраса. Модель
Маршалла.
Производство в краткосрочном периоде. Различные теоретические подходы к
понятию
производства
и
затрат
(политэкономический,
маржинальный,
институциональный). Производительность. Производительность факторов производства.
Зависимость производительности от количества и качества производственных ресурсов.
Закон убывающей предельной производительности переменного фактора производства.
Затраты в краткосрочном периоде. Генезис категории «стоимость» в
экономической теории. Стоимость и затраты. Эффект масштаба (положительный,
постоянный, отрицательный). Выручка и доход фирмы. Валовая, средняя и предельная
выручка фирмы. Бухгалтерская и экономическая прибыль. Условие максимизации
прибыли.
Совершенная и несовершенная конкуренция на рынке в коротком периоде.
Конкуренция и структура рынка. Предложение фирмы совершенного конкурента.
Монополия. Естественная монополия. Модель монопольного рынка по сравнению с
рынком совершенной конкуренции. Ценовая дискриминация: понятия и виды.
Антимонопольное регулирование. Олигополия. Основные допущения моделирования
олигополии. Модели олигополистического поведения. Неценовая конкуренция:
дифференциация продукта, качество, гарантии, обслуживание и реклама. Равновесие
ФМК при ценовой и при неценовой конкуренции.
Рынок ресурсов. Особенности факторных рынков. Допущения построения модели
рынка труда. Несовершенная конкуренция на рынке труда. Монопольная власть на рынке
труда. Модель равновесия на монопольном рынке труда. Влияние профсоюзов на рынки труда.
Монопсония на рынке труда. Двусторонняя монополия на рынке труда. Особенности рынка
капитала и земли.
Экономическая эффективность и
теория благосостояния. Социальная
справедливость. Неравенство доходов и перераспределение доходов государством; налоги
и трансферты.
Случаи несостоятельности рынка. Рыночный механизм и экологические проблемы.
Способы
нейтрализации
отрицательных
последствий
внешних
эффектов:
административные и экономические. Основные направления экономической деятельности
государства.
Особенности макроэкономического анализа. Основные макроэкономические
показатели.
Модель макроэкономического равновесия AD-AS. Модели макроэкономической
нестабильности. Экономический рост. Экономическое развитие. Уровень благосостояния.
Качество жизни. Безработица. Экономические циклы. Инфляция и покупательная
способность денег. Меры борьбы с инфляцией. Банковская система. Деньги и денежный
рынок. Монетарная политика. Налоги. Бюджет. Фискальная политика.
Равновесие на товарном рынке. Простая кейнсианская модель. Модель
мультипликатора. Виды мультипликаторов. Инфляционный и рецессионный разрыв.
Государственные расходы и чистый экспорт в кейнсианской модели. Модель равновесия
товарного и денежного рынков IS-LM. Рынок труда и совокупное предложение. Спрос,
предложение труда. Причины неравновесия на рынке труда. Кривая Филлипса.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Социология
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция»
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цель изучения дисциплины.
Основные задачи дисциплины: изучение процессов возникновения идей об
устройстве общественной жизни и основных исторических этапов становления
социологической науки; освоение методологии познания социальных явлений и их
закономерностей, особенностей познания личности, факторов, влияющих на ее
формирование, а также логику процессов возникновения и функционирования больших и
малых социальных групп, социальных организаций, социальных институтов, их структур
и функций; овладение современными социологическими теориями и концепциями,
школами и направлениями; овладение методологией и методикой познания и
преобразования управленческой сферы как важнейшей области социальных отношений;
освоение знаний об основных этапах развития социологической управленческой мысли и
современных направлений социологического исследования управленческих систем и
процессов, научного содержания управленческих решений, а также процессов,
характеризующих общество как целостный регулируемый и саморегулирующийся
социальной организм.
Основные вопросы: объект и предмет социологии; социология управления как
отрасль социологического знания; западноевропейская социология, классический период;
социологическая мысль в России, особенности ее становления и развития; основные
направления и школы американской социологии. Теоретические основы современной
социологии менеджмента; социология личности., структура, типология, социализация,
личность менеджера; общество как система, социальная структура, социальные
институты, их виды и роль в системе управления; основные социологические концепции и
модели развития общества; социальная стратификация и социальная мобильность,
социальные противоречия и конфликты и роль менеджмента в их разрешении;
конкретные социологические исследования и их роль в процессах социального
управления.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Математика
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция»
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
4. Содержание дисциплины
Дифференциальное исчисление функции одной переменной: Множества.
Функциональная зависимость. Графики основных элементарных функций. Предел
числовой последовательности. Предел функции. Непрерывность функции в точке.
Свойства непрерывных функций. Производная и дифференциал. Основные теоремы о
дифференцируемых функциях и их приложения. Выпуклость функций.
Линейная алгебра и аналитическая геометрия. Матрицы. определители и их
свойства. Решение линейных систем по формулам Крамера и методом Гаусса. Векторы.
Линейные операции над векторами. Базис на плоскости и в пространстве. Скалярное
произведение векторов. Прямая на плоскости. Кривые второго порядка: окружность;
эллипс; гипербола; парабола. Прямая и плоскость в пространстве.
Дифференциальное исчисление функции многих переменных. Функции нескольких
переменных, их непрерывность. Производные и дифференциалы функций нескольких
переменных. Экстремум функции нескольких переменных.
Интегральное исчисление. Дифференциальные уравнения. Ряды. Первообразная и
неопределенный интеграл. Таблица основных интегралов. Методы интегрирования.
определенный интеграл. Свойства определенного интеграла. Геометрические приложения
определенного интеграла. Несобственные интегралы. Обыкновенные дифференциальные
уравнения первого порядка. Дифференциальные уравнения первого порядка: с
разделяющимися переменными; линейные уравнения, уравнения Бернулли. Разностные
уравнения.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Информатика и информационные технологии в юридической деятельности
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция»
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
4. Содержание дисциплин.
Истоки и этапы развития информационной технологии. Информация как
философская категория. Информационные ресурсы. Дискретная информация
Количество и качество информации. Основные понятия экономических
информационных систем. Этапы автоматизации управления. Компоненты
Информационных Систем. Технологии управления. Направления развития
управления. Управление по результатам. Области совершенствования управления.
Области применения информационных технологий. Стратегическое управление
внешним информационным потоком. Необходимость внешней информации.
Фирменные потоки информации. Источники информации. Эффект стратегического
управления
Информационный
бизнес.
Характеристика
информационного
бизнеса
Информационные технологии. Понятия и определения. Базовые элементы
информационной инфраструктуры. Сегменты потенциального рынка информационных
технологий. Основные области применения информационных технологий. Компьютерные
системы для административной деятельности.
Факсимильная передача информации. Электронная почта Телеконференции.
Инструментальные средства управления проектами – МS Рrojket 2000. Ресурсы,
типы ресурсов. Ввод таблицы ресурсов. Назначение ресурсов. Режимы представления
информации в разных форматах: режим диаграммы Ганта, режим ПЕРТ-диаграммы,
режим использования работ, режим использования ресурсов. Способы оптимизации
графика работ.
Методология создания компьютерных систем. Системный подход. Этапы
системного анализа Проблемная ситуация. Целевыявление. Функции. Структура Ресурсы.
Стадии создания компьютерных систем. Технико-экономическое обоснование.
Техническое задание. Технический и рабочий проекты. Внедрение. Анализ
функционирования.
Создание модели процессов в ВРwin. Методология IDEFO. Стоимостной анализ
(АВС). Создание модели данных с помощью ЕГЛУШ. Групповая разработка моделей
данных и моделей процессов. Создание объектных моделей и отчетов.
Электронная коммерция. Технология В2В. Базы данных в Internet. Технология
Асtive Server Peges
История создания н развития Internet Типы информации, хранимой в рамках
Internet (Теlnet, FТР, Gopher, Е-mail). Основные протоколы Internet (ТСР, IP, Еthernet, FТР,
РРР, SLIP). URL. Нурег Техt: Магк Uр Language (НТМL). Технология поиска информации
в Internet.
Экспертные системы поддержки решений. Технология получения, представления,
хранения и преобразования знаний. Продукционные экспертные системы. Семантические
сети для представления знаний. Сети фреймов. Механизмы фреймов и наследования
свойств.
Хранилища данных, Многомерные модели данных. Схемы «звезда» и «снежинка».
Технология Data Mining. Дискриминационный кластерный анализ данных. Очистка
и преобразование данных. Инструментальные средства выделения знаний из хранилищ
данных: программные комплексы WhyWizl, See5, Prolog.
Риск-технология принятия решения. Принятие решений в условия неточности
данных и неопределенности. Технология нейронных сетей и генетические алгоритмы.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Безопасность жизнедеятельности
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция»
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цель изучения дисциплины.
Приобретение знаний и умений:
– необходимых для сохранения своей жизни и здоровья;
– необходимых для обеспечения безопасности
человека в современных
экономических и социальных условиях;
– в области защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях мирного и
военного времени, необходимых для спасения людей и материальных ценностей.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Наименования дисциплин, необходимых для освоения
дисциплины: Математика, Основы права.
данной
учебной
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения
дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
общекультурные (ОК):
–владением основными методами защиты персонала и населения от возможных
последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-12);
– способностью принимать участие в разработке пределах своих должностных
(обязанностей, умением оценивать последствия управленческих решений и нести
ответственность за реализацию этих решений в
решений (ОК-15);
профессиональные (ПК):
– умением выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы,
выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого
управленческого решения (ПК-3);
– способностью принимать решения в условиях неопределенности и рисков (ПК-4);
– свободно ориентироваться в правовой системе России (ПК-9);
– умением правильно применять нормы права (ПК-10).
В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие
результаты образования:
Знать:
– правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения
безопасности жизнедеятельности;
– последствия воздействия на человека негативных факторов внешней среды;
– социальные и медицинские опасности;
– основы противодействия терроризму;
– средства и методы предупреждения, профилактики и обеспечения безопасности
деятельности, в том числе пожарной безопасности;
– основы управления охраной труда на предприятии;
– основные понятия, термины и определения по вопросам прогнозирования,
предотвращения и управления безопасностью в чрезвычайных ситуациях в процессе
ликвидации их последствий;
– нормативные и правовые документы по ГО и РСЧС;
– классификацию чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера по
характеру источника их возникновения и по размерам стихийного бедствия;
– поражающие факторы чрезвычайных ситуаций, их влияние на человека, здания и
сооружения, технику, инфраструктуру региона и экономику в целом;
– нормы радиационной безопасности;
– очаги и зоны поражения в чрезвычайных ситуациях, степени поражения,
предельно-допустимые нормы;
– порядок организации эвакуации, защитные сооружения, средства
индивидуальной и медицинские средства индивидуальной защиты;
– порядок формирования нештатных аварийно-спасательных формирований;
– технические средства радиационной и химической разведки, дозиметрического
контроля;
– вопросы исследования и оценки устойчивости функционирования объектов
экономики;
– организацию и проведение аварийно-спасательных и других неотложных работ.
Уметь:
– использовать в профессиональной деятельности нормативные и правовые
документы по обеспечению безопасности жизнедеятельности, РСЧС и ГО;
– планировать и разрабатывать мероприятия по безопасности профессиональной
деятельности, пожарной, социальной и медицинской безопасности;
– проводить обучение по нормам и правилам охраны труда;
– проводить расследование и учет несчастных случаев;
– использовать средства по тушению пожаров;
– осуществлять прогнозирование и оценку обстановки в чрезвычайных ситуациях;
– использовать средства индивидуальной и индивидуальной медицинской защиты,
а также подручные средства;
– работать с приборами радиационной и химической разведки и радиационного
контроля;
– действовать по установленным сигналам оповещения;
– проводить оценку устойчивости работы объекта экономики в чрезвычайных
ситуациях и определять мероприятия по повышению устойчивости.
Владеть навыками:
– эффективного использования знаний и умений в области обеспечения
безопасности жизнедеятельности, защиты в чрезвычайных ситуациях, охраны труда;
– оказание первой помощи
4. Содержание дисциплин.
Раздел 1. Общие вопросы безопасности жизнедеятельности
Тема 1. Основные понятия, термины и определения безопасности
жизнедеятельности
Тема 2. Законодательство, нормативная и нормативно-техническая документация
по обеспечению безопасности жизнедеятельности
Тема 3. Природные опасности и угрозы
Тема 4. Техногенные опасности и защита от них
Тема 5. Пожарная безопасность
Тема 6. Социальная и медицинская безопасность
Тема 7. Управление охраной труда
Раздел 2. Безопасность в чрезвычайных ситуациях (ЧС)
Тема 8. Нормативная и правовая база РСЧС и ГО
Тема 9. ЧС мирного и военного времени
Тема 10. Основы защиты населения и территорий в ЧС
Тема 11. Прогнозирование и оценка обстановки в ЧС
Тема 12. Устойчивость работы объекта экономики в ЧС
Тема 13. Ликвидация последствий ЧС
Тема 14. Основы противодействия терроризму
5. Форма итогового контроля знаний: зачет
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Проблемы теории доказательств в уголовном процессе
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция»
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цель учебной дисциплины Цель преподавания дисциплины: подготовить
специалиста, обладающего глубокими теоретическими знаниями в области уголовнопроцессуального доказывания по уголовным, ознакомить с анализом как традиционных
точек зрения по проблемам доказывания в науке, так и современных воззрений ученых на
актуальные вопросы определения сущности уголовно-процессуальных доказательств, и в
связи с этим привить практические навыки по применению полученных знаний в
дальнейшей правоохранительной деятельности.
Задачи изучения дисциплины: научить студента самостоятельно работать с
уголовно-процессуальным законодательством, международными нормативными актами,
закрепляющими общепризнанные стандарты правового регулирования в сфере уголовного
судопроизводства, а также научной и учебной литературой по проблемам доказывания, а
также общей теории прав человека и гарантий прав и свобод при производстве по
уголовному делу; использовать их в своей научной работе; критически анализировать
действующее законодательство и содержащиеся в нем правовые механизмы по
регулированию вопросов, связанных с доказыванием и доказательствами в уголовном
процессе; обобщать следственную и судебную практику доказательственного права в ходе
применения процессуального законодательства при возбуждении, расследовании,
рассмотрении и разрешении уголовных дел.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Проблемы
теории доказательств в уголовном судопроизводстве» отнесена к вариативной части
профессионального цикла учебных дисциплин.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины.
В результате освоения дисциплины «Проблемы теории доказательств в уголовном
судопроизводстве» у студента должны формироваться следующие компетенции:
1.
общекультурными (ОК):
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным
уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать
принципы этики юриста (ОК-2);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
способен логически верно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-5);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-6);
2.
профессиональными (ПК):
в нормотворческой деятельности:
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с
профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-6);
в правоохранительной деятельности:
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и
правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-7);
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и
свободы человека и гражданина (ПК-8);
способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять
причины и условия, способствующие их совершению (ПК-9);
способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности
в юридической и иной документации (ПК-10);
в экспертно-консультационной деятельности:
готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов
нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений,
способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-11);
способен толковать различные правовые акты (ПК-12);
способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в
конкретных видах юридической деятельности (ПК-13);
в педагогической деятельности:
способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и
методическом уровне (ПК-14);
способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).
№ п\п
4. Содержание дисциплин.
Наименование раздела
Содержание раздела
дисциплины
1
Раздел
1.
Основные
положения, определяющие
место
и
роль
доказательственного права в
науке уголовного процесса
Место и роль доказательственного права и теории
доказательств в уголовно-процессуальном праве и
науке уголовного процесса.
Предмет и пределы доказывания.
Понятие доказательств.
Классификация доказательств.
2
Раздел
2.Актуальные Процесс доказывания по уголовному делу.
вопросы
уголовноОценка доказательств
процессуального
доказывания
Показания свидетеля, потерпевшего, обвиняемого
и подозреваемого.
Заключение и показания эксперта и специалиста.
Протоколы следственных действий и судебного
заседания.
Вещественные доказательства.
Иные документы.
5. Форма итогового контроля знаний – зачет
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Виктимология
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция»
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цель изучения дисциплины.
Основной целью виктимологии является комплексное исследование «фактора
жертвы» в преступности и его роли в механизме совершения преступления для разработки
научно обоснованных рекомендаций по совершенствованию методики изучения
преступности и отдельных категорий преступлений, тактики расследования конкретных
видов преступлений и судебного рассмотрения ряда уголовных дел, общей и
индивидуальной профилактики, уголовно-правового и уголовно-процессуального
законодательства.
Задачи изучения виктимология:
- через призму нового виктимологического подхода к проблеме преступности
обеспечить интеграцию знаний студентов о потерпевших от преступлений, полученных
при изучении данного курса и учебных курсов уголовного права, уголовного процесса,
криминалистики и криминологии, до уровня умения и навыков практического
использования этих знаний в будущей профессиональной деятельности для конкретных
вопросов, связанных с совершенствованием практики борьбы с преступностью.
- сформировать у студентов знания о:
- объективных причинах возникновения, истории формирования и современного
состояния виктимологии, как криминологического направления в теории и практике
борьбы с преступностью;
- предмете, специфики понятийного аппарата и функций, проблематики
виктимологических исследований и их практического вклада в борьбу с преступностью;
- виктимологическом подходе к совершенствованию: методов и методик изучения
состояния преступности, ее латентной части и социальный последствий в конкретном
регионе (республике, городе, районе или микрорайоне); общей и индивидуальной
профилактики преступных проявлений; правового воспитания граждан и правовой
пропаганды среди населения; расследования и судебного рассмотрения уголовных дел, в
том числе практики использования судебно-психологической экспертизы потерпевших;
уголовно-правового и уголовно-процессуального законодательства.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Виктимология
структурно входит в дисциплины по выбору студентов
профессионального цикла дисциплин. Она тесно связана с науками уголовное право,
криминология, уголовный процесс, криминалистика, юридическая психология.
3. Компетенции обучающихся,
формируемые в результате освоения дисциплины
В совокупности с другими дисциплинами базовой и вариативной части
юридического цикла ФГОС ВПО дисциплина «Виктимология» обеспечивает
формирование следующих компетенций бакалавра юриспруденции:
а) общекультурные (ОК):
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным
уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать
принципы этики юриста (ОК-2);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно
относится к праву и закону (ОК-6);
способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных
и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9)
б) профессиональные (ПК):
в нормотворческой деятельности:
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с
профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
в правоохранительной деятельности:
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и
правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и
свободы человека и гражданина (ПК-9);
способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные
правонарушения (ПК-10);
способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять
причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его
пресечению (ПК-12);
способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности
в юридической и иной документации (ПК-13);
в экспертно-консультационной деятельности:
готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов
нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений,
способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в
конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
в педагогической деятельности:
способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и
методическом уровне (ПК-17);
способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
В результате освоения содержания дисциплины «Виктимология» студент должен:
знать:
- историю, предмет и методологию виктимологии;
- роль, место и значение виктимологической теории в системе криминологического
знания о преступности и ее предупреждении;
понятие и основные характеристики виктимности
виктимологическую стратификацию социальных групп;
и
виктимизации,
- содержание виктимологической детерминации, виды и роль виктимогенных и
антивиктимогенных детерминантов в механизме совершения преступления;
- структуру виктимологической характеристики жертв преступления, их типы и
современный портрет;
- общие правовые и организационные основы деятельности органов внутренних
дел по виктимологическому предупреждению преступлений;
- правовые, организационные и тактические аспекты виктимологического
предупреждения преступлений органами внутренних дел;
- место и роль виктимологического предупреждения в системе криминологической
безопасности;
- виктимологические особенности службы в органах внутренних дел;
уметь:
- вести служебную документацию, связанную с организацией и реализацией
виктимологической предупредительной деятельности органов внутренних дел, включая
заведение и сопровождение учетно-профилактических дел;
- использовать правовую и иную информацию в организации эффективной
виктимологической профилактики в
предупреждении органами внутренних дел
преступности, и связанных с ней негативных социальных явлений;
использовать
в
практической
деятельности
тактические
виктимологического предупреждения органами внутренних дел преступлений;
приемы
- определять приоритеты в обеспечении виктимологического предупреждения в
системе криминологической безопасности;
- разрабатывать комплексные планы и целевые программы виктимологического
предупреждения преступлений;
- организовывать внутреннее и внешнее взаимодействие в решении задач
виктимологического предупреждения преступлений;
владеть:
- методами сбора и анализа информации о жертвах преступлений, а также оценки
виктимологической ситуации на определенной территории или объекте;
- методами проведения прикладных виктимологических исследований и навыками
составления виктимологической карты;
- методикой по непосредственному осуществлению виктимологического
предупреждения замышляемых преступлений, а также осуществления общей и
индивидуальной виктимологической профилактики преступлений.
№
п/п
4. Содержание дисциплин.
Наименование
раздела Содержание раздела
дисциплины
1.
Тема 1. Понятие и значение Предмет,
метод
и
задачи
виктимологии.
Виктимология как наука и как относительновиктимологии
самостоятельное
направление
в
рамках
криминологии. Виктимологическая терминология.
Источники идей виктимологии (правовые воззрения,
литературные произведения, практика). Становление
и развитие виктимологии как научного направления.
Значение виктимологии.
2.
Тема 2. Виктимологи-ческое Потерпевший как объект изучения различных
понятие
потерпевшего. дисциплин.
Виктимологическое
понятие
потерпевшего. Соотношение понятий «жертва
Классификация виктимов
преступления» и «потерпевший». Понятие жертвы в
широком и узком смысле. Классификация и
типология жертв преступлений. Многообразие
критериев классификации жертв преступлений.
Виктимы в виде физических и юридических лиц.
Проблема типологизации
Значение классификации
преступлений.
жертв преступлений.
и типологии жертв
Понятие виктимности. Потенциальная виктимность
и виктимность, реализованная в преступном акте.
Виктимность как определенное массовое явление и
как свойство личности. Виды виктимности (в
зависимости от качеств и свойств личности
виктимов, от видов и количества преступлений,
которым подвергает себя индивид, от степени вины
потерпевшего). Типы виктимности. Уровни и
степени виктимности. Массовая виктимность, ее
соотношение с индивидуальной виктимностью.
Виктимность как одна из причин преступления.
Тема 3. Роль виктима в Связь «преступник – жертва» как отношение и как
механизме
совершения ситуация.
Характер
межличностных
взаимоотношений между преступником и жертвой
конкретного преступления
(конкуренция,
напряженность,
конфликт,
конфликтное
состояние).
Соотношение
конфликтологии
и
виктимологии.
Роль
межличностного
конфликта
в
механизме
конкретного
преступления.
Классификация
конфликтов
по
характеру
его
восприятия
участниками конфликтных отношений, по степени
интенсивности его проявления, с учетом личностных
характеристик
и
особенностей
поведения
преступника
и
потерпевшего.
Значение
классификации конфликтов.
Личность и поведение потерпевшего. Правомерное и
социально-одобряемое поведение потерпевшего.
Отрицательное
поведение
потерпевшего.
Разнообразие форм отрицательного поведения.
Провокация и неосторожность со стороны
потерпевшего как формы «виновного» поведения.
Понятия «вины» и ответственности потерпевшего.
Соотношение понятий «вина» в уголовном праве и
«вина» в виктимологии. Учет «вины» потерпевшего
в уголовном праве и судебной практике.
Тема
4.
виктимизации
Понятие Понятие виктимизации. Виктимизация как процесс
и как результат этого процесса. Картина
виктимизации. Виктимизация и статистика жертв
преступлений.
Соотношение
процессов
криминализации
и
виктимизации.
Уровни
виктимизации. Вторичная виктимизация. Факторы и
условия
процесса
виктимизации
населения.
Виктимизация и латентная преступность. Страх как
фактор виктимизации. Роль СМИ в нагнетании
страха
перед
преступностью.
Научное
и
практическое значение исследования процесса
виктимизации.
Тема 5. Виктимологи-ческие Значение виктимологических исследований при
аспекты
разработке мер профилактики преступлений.
профилактики преступлений Понятие виктимологического аспекта профилактики.
Его место и роль в системе мер общей профилактики
преступности. Предупреждение виктимизации и
девиктимизация
жертв
преступления.
Виды
виктимологической
профилактики.
Субъекты,
формы и методы виктимологической профилактики.
Виктимологическая подготовка граждан. Значение
института необходимой обороны в пресечении
преступлений
и
обеспечении
личной
и
имущественной
безопасности
потенциального
виктима. Право на необходимую оборону и крайняя
необходимость как средства предупреждения
виктимизации.
Роль
СМИ,
общественных
организаций в осуществлении виктимологической
профилактики преступлений.
Виктимологическая профилактика за рубежом.
Предупреждение
вторичной
виктимизации.
Программы
юридической
и
социальнопсихологической помощи жертвам преступления, их
роль и значение для самопрофилактики и
самозащиты.
Тема 6. Виктимологи-ческая
характеристика
насильственных
преступлений
Виктимологическая характеристика умышленных
убийств и причинения тяжкого вреда здоровью
человека. Личность и поведение потерпевшего от
умышленных убийств и причинения тяжкого вреда
здоровью человека. Виктимологические причины и
условия совершения убийств и причинения тяжкого
вреда здоровью человека. Виктимологические меры
предупреждения убийств и причинения тяжкого
вреда
здоровью
человека.
Межличностные
конфликты, пути и средства их разрешения в целях
профилактики убийств и причинения тяжкого вреда
здоровью человека.
Виктимологическая характеристика хулиганства.
Проблемы пьянства и оказания сопротивления
хулигану
со
стороны
потерпевших.
Виктимологические
меры
предупреждения
хулиганства.
Виктимологические
аспекты
изнасилования.
Значение
криминологических
особенностей
изнасилования. Роль потерпевшей в механизме
совершения этого преступления. Взаимоотношения
преступника и жертвы изнасилования. Факторы и
условия виктимогенного характера, способствующие
совершению изнасилования. Виктимологическая
профилактика изнасилований.
Тема 7. Виктимологи-ческая
характеристика корыстных и
корыстно-насильственных
преступлений
Виктимологический анализ краж чужого имущества.
Факторы и условия виктимологического характера,
способствующие совершению кражи чужого
имущества. Сочетание форм и методов обеспечения
безопасности личности и сохранности имущества
при совершении других корыстных преступлений,
сопряженных
с
применением
насилия
(насильственный грабеж и разбой, вымогательство).
Виктимологическая характеристика мошенничества.
Личность
и
поведение
потерпевшего
от
мошенничества. Виды мошенничества и их
соотношение со степенью уязвимости жертвы.
Виктимологическое
предупреждение
мошенничества.
Особенности виктимологической профилактики
корыстных
и
корыстно-насильственных
преступлений. Меры личной и коллективной
безопасности,
технико-охранные
меры,
роль
патрульно-постовых служб. Значение наглядной
агитации в профилактике преступлений против
собственности.
5. Форма итогового контроля знаний: зачет
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Борьба с преступлениями в сфере экономики
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция»
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цель изучения дисциплины.
Цель изучения данной учебной дисциплины состоит в получении студентами
углубленных знаний о системе преступлений в сфере экономики, проблемах
квалификации и противодействия им.
Основными задачами курса «Борьба с преступлениями в сфере экономики»
являются:
- привитие специалистам глубоких теоретических знаний об основных категориях
и положениях, касающихся преступлений в сфере экономики, о достигнутом уровне
законодательного регулирования данной сферы;
- обучение специалистов правильному ориентированию в действующем уголовном
законодательстве, привитие им навыков и умений правильно толковать и применять
нормы, помещенные в разделе VIII УК РФ «Преступления в сфере экономики» к
конкретным жизненным ситуациям.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Учебная дисциплина «Борьба с преступлениями в сфере экономики» структурно
входит в дисциплины по выбору студентов профессионального цикла дисциплин. Она
тесно связана с науками уголовное право, криминология, уголовный процесс,
криминалистика.
3. Компетенции обучающихся,
формируемые в результате освоения дисциплины
В совокупности с другими дисциплинами базовой и вариативной части
юридического цикла ФГОС ВПО дисциплина «Борьба с преступлениями в сфере
экономики» обеспечивает формирование следующих компетенций бакалавра
юриспруденции:
а) общекультурные (ОК):
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным
уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать
принципы этики юриста (ОК-2);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно
относится к праву и закону (ОК-6);
способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных
и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9)
б) профессиональные (ПК):
в нормотворческой деятельности:
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с
профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
в правоохранительной деятельности:
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и
правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и
свободы человека и гражданина (ПК-9);
способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные
правонарушения (ПК-10);
способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять
причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его
пресечению (ПК-12);
способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности
в юридической и иной документации (ПК-13);
в экспертно-консультационной деятельности:
готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов
нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений,
способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в
конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
в педагогической деятельности:
способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и
методическом уровне (ПК-17);
способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать:
–
характеристики
Федерации;
уголовного
права
и
законодательства
Российской
–
основные составы преступлений в сфере экономики, которые имеют
определенную специфику и представляют интерес для сравнительного правоведения,
российского уголовного права и российской правоприменительной деятельности;
Уметь:
–
выявлять проблемы и предлагать способы их решения;
–
систематизировать и обобщать информацию об уголовном законодательстве
и использовать информационные технологии для решения задач Российского уголовного
права;
–
использовать необходимый инструментарий для оценки и выработки
мероприятий по дальнейшему развитию отечественного уголовного права по охране
экономической деятельности;
Владеть:
–
специальной юридической терминологией;
–
навыками профессиональной аргументации при оценке и обосновании
принимаемых решений.
№
п/п
4. Содержание дисциплин.
Наименование раздела Содержание раздела
дисциплины
ТЕМА
1.
Понятие Понятие преступлений в сфере экономики. Структура
преступлений в сфере раздела VIII УК РФ «Преступления в сфере экономики».
экономики.
Отличие преступлений против собственности от иных
Общественная
преступлений в сфере экономики.
опасность
преступлений в сфере Общая характеристика объективных и субъективных
признаков преступлений в сфере экономики.
экономики.
Соотношение понятий «экономическое преступление» и
«экономическая преступность».
Общее состояние и динамика преступлений в сфере
экономики.
ТЕМА
2.
Общая Значение уголовно-правовой охраны собственности от
характеристика и виды преступных посягательств. Понятие преступлений против
преступлений против собственности. История развития законодательства о
собственности
преступлениях против собственности. Характеристика
объективных и субъективных признаков составов
преступлений
против
собственности.
Отношения
собственности как объект преступления.
Виды преступлений против собственности.
Понятие хищения. Значение понятия хищения для
правильной квалификации преступлений. Признаки
хищения. Предмет хищения. Момент окончания хищения.
Содержание корыстной цели в хищении.
Формы и виды хищений.
ТЕМА
3.
История
развития
законодательства
об
ответственности
за
преступления в сфере
экономической
деятельности
Ответственность за преступления в сфере экономической
деятельности по законодательству дореволюционной
России. Ответственность за преступления в сфере
экономической деятельности по Уложению о наказаниях
уголовных и исправительных 1845 г., по Уголовному
уложению 1903 г.
Советское уголовное законодательство о преступлениях в
сфере экономической деятельности. Ответственность за
хозяйственные преступления по УК РСФСР 1922 г., УК
РСФСР 1926 г., УК РСФСР 1960 г.
Преступления в сфере экономической деятельности в
период
распада
социалистической
системы
хозяйствования.
Виды
преступлений
в
сфере
экономический деятельности в первом проекте УК РФ.
ТЕМА 4. Понятие и
система преступлений
в сфере экономической
деятельности по УК РФ
1996 г.
Общая
характеристика
преступлений
в
сфере
экономической деятельности - анализ объективных и
субъективных
признаков.
Бланкетный
характер
диспозиций статей о преступлениях в сфере
экономической деятельности.
Система преступлений
в сфере экономической
деятельности. Мнение различных ученых о системе
преступлений в сфере экономической деятельности.
Эволюция норм об ответственности за преступления в
сфере экономической деятельности с момента принятия
УК РФ 1996 г. Оценка обоснованности законодательных
нововведений
Значение примечания к ст. 169 УК РФ. Понятие крупного
и
особо
крупного
размера,
дохода,
ущерба
применительно к нормам главы 22 УК РФ.
ТЕМА
5.
Преступления,
нарушающие
общие
принципы
установленного
порядка осуществления
предпринимательской
и иной деятельности,
права и свободы ее
участников
Ответственность за воспрепятствование законной
предпринимательской деятельности (ст. 169 УК РФ).
Понятие предпринимательской деятельности. Формы
воспрепятствования.
Особенности
субъекта
преступления.
Квалифицированные
виды
воспрепятствования законной предпринимательской
деятельности.
Регистрация незаконных сделок с землей (ст. 170 УК РФ)
- юридический анализ состава преступления. Понятие
регистрации заведомо незаконных сделок с землей, виды
искажения Государственного кадастра недвижимости,
понятие Государственного кадастра недвижимости, виды
платежей, занижение которых влечет ответственность по
ст. 170 УК РФ. Особенности субъекта преступления.
Ответственность за незаконное предпринимательство (ст.
171 УК РФ). Порядок и условия осуществления
предпринимательской деятельности по законодательству
России.
Квалифицированные
виды
незаконного
предпринимательства.
Производство, приобретение, хранение, перевозка или
сбыт немаркированных товаров и продукции (ст. 171¹ УК
РФ) - характеристика объективных и субъективных
признаков. Особенности предмета данного преступления.
Содержание квалифицирующих признаков.
Юридический
анализ
состава
преступления,
предусмотренного ст. 172 УК РФ (незаконная банковская
деятельность). Порядок и условия осуществления
банковской деятельности по законодательству России.
Квалифицированные виды незаконной банковской
деятельности.
Ответственность за лжепредпринимательство (ст. 173 УК
РФ). Отличие от незаконного предпринимательства.
Отграничение
лжепредпринима-тельства
от
мошенничества.
Легализация (отмывание) денежных средств или иного
имущества, приобретенных преступным путем (ст. 174,
ст. 174¹ УК РФ) - проблемы квалификации и
ответственности. Эволюция норм об ответственности за
легализацию в уголовном праве России. Понятие
легализации. Особенности предмета преступления.
Особенности
объективной
стороны
составов
преступлений, предусмотренных ст. 174 и ст. 174¹ УК РФ.
Особенности субъекта преступления. Квалифицирующие
и особо квалифицирующие признаки легализации.
Приобретение или сбыт имущества, заведомо добытого
преступным путем (ст. 175 УК РФ). Отграничение от
легализации (отмывания) денежных средств или иного
имущества, приобретенных преступным путем.
ТЕМА 6. Преступления Незаконное получение кредита - объективные и
против
интересов субъективные признаки состава (ст. 176 УК РФ).
кредиторов
Особенности предмета преступления. Последствия как
обязательный признак объективной стороны состава
преступления. Ответственность за незаконное получение
государственного целевого кредита, а равно его
использование не по прямому назначению. Отличие
незаконного получения кредита от хищения чужого
имущества.
Злостное уклонение от погашения кредиторской
задолженности - (ст. 177 УК РФ). Понятие злостности
уклонения от погашения кредиторской задолженности.
Размер
кредиторской
задолженности.
Наличие
вступившего в законную силу судебного акта как
обязательное условие уголовной ответственности.
Ответственность за неправомерные действия при
банкротстве (ст. 195 УК РФ). Понятие банкротства. Виды
неправомерных действий при банкротстве. Понятие
наличия признаков банкротства. Последствия как
обязательный признак объективной стороны состава
преступления. Особенности субъекта преступления.
Ответственность за неправомерное удовлетворение
имущественных требований отдельных кредиторов за
счет
имущества
должника.
Незаконное
воспрепятствование
деятельности
арбитражного
управляющего либо временной администрации кредитной
организации.
Преднамеренное банкротство - характеристика элементов
и признаков состава (ст. 196 УК РФ). Понятие
преднамеренного банкротства.
Понятие фиктивного банкротства (ст.197 УК РФ).
ТЕМА
Преступления,
нарушающие
отношения
добросовестной
конкуренции
7. Недопущение, ограничение или устранение конкуренции
- характеристика объективных и субъективных признаков
основного и квалифицированных составов (ст. 178 УК
РФ). Понятие конкуренции, монопольно высоких и
монопольно низких цен, раздела рынка, ограничения
доступа на рынок, устранения с него других конкурентов,
установления или поддержания единых цен. Последствия
как обязательный признак объективной стороны
преступления.
Понятие
крупного
ущерба.
Квалифицированные и особо квалифицированные виды
недопущения, ограничения или устранения конкуренции.
Условия ответственности за принуждение к совершению
сделки или к отказу от ее совершения (ст. 179 УК РФ).
Понятие принуждения к совершению сделки или к отказу
от ее совершения. Способы совершения данного
преступления. Отличие принуждения к совершению
сделки или отказу от ее совершения от вымогательства.
Незаконное
использование
товарного
знака,
характеристика элементов и признаков состава (ст. 180
УК РФ). Особенности предмета преступления. Понятие
товарного знака, знака обслуживания, наименования
места происхождения или сходных с ним обозначений.
Содержание понятия неоднократности применительно к
данному преступлению. Последствия как одно из
альтернативно предусмотренных условий наступления
уголовной
ответственности.
Ответственность
за
незаконное
использование
предупредительной
маркировки в отношении не зарегистрированного в
Российской Федерации товарного
знака или
наименования места происхождения. Обоснованность
установления ответственности.
Незаконное получение и разглашение сведений,
составляющих
коммерческую,
налоговую
или
банковскую тайну (ст. 183 УК РФ). Понятие
коммерческой, налоговой, банковской тайны. Их отличие
от служебной тайны. Способ собирания как обязательный
признак объективной стороны состава преступления.
Ответственность за незаконные разглашение или
использование сведений, составляющих коммерческую,
налоговую или банковскую тайну. Понятие незаконности
разглашения или использования. Квалифицирующие и
особо квалифицирующие признаки.
Ответственность за подкуп участников и организаторов
профессиональных
спортивных
соревнований
и
зрелищных коммерческих конкурсов (ст. 184 УК РФ).
Понятие профессиональных спортивных соревнований и
зрелищных коммерческих конкурсов, участников и
организаторов
профессиональных
спортивных
и
зрелищных коммерческих конкурсов. Понятие подкупа.
Квалифицирующие признаки подкупа. Ответственность
за незаконное получение спортсменами, судьями,
тренерами и др. денег, ценных бумаг или иного
имущества. Цель как обязательный признак субъективной
стороны состава преступления.
ТЕМА
8.
Преступления,
нарушающие
установленный порядок
обращения денег и
Ответственность за злоупотребление при эмиссии ценных
бумаг (ст. 185 УК РФ). Понятие и виды ценных бумаг.
Понятие эмиссии ценных бумаг. Порядок и условия
выпуска ценных бумаг. Размещение ценных бумаг.
Последствия как обязательный признак состава
ценных бумаг
преступления. Значение примечания к ст. 185 УК РФ.
Квалифицированные виды злоупотребления при эмиссии
ценных бумаг.
Злостное уклонение от предоставления инвестору или
контролирующему органу информации, определенной
законодательством Российской Федерации о ценных
бумагах (ст. 185¹ УК РФ). Понятие крупного ущерба.
Особенности субъекта преступления.
Изготовление или сбыт поддельных денег или ценных
бумаг (ст. 186 УК РФ). Предмет преступления. Понятие
изготовления, сбыта. Момент окончания преступления.
Содержание субъективной стороны при изготовлении и
при сбыте поддельных денег или ценных бумаг.
Квалифицирующие и особо квалифицирующие признаки.
Отграничение состава от мошенничества.
Условия ответственности за изготовление или сбыт
поддельных кредитных либо расчетных карт и иных
платежных документов (ст. 187 УК РФ). Особенности
предмета преступления. Квалифицированный вид
изготовления или сбыта поддельных кредитных либо
расчетных карт и иных платежных документов.
ТЕМА 9. Преступления
против установленного
порядка осуществления
внешнеэкономической
деятельности
(таможенные
преступления)
Ответственность за незаконный экспорт технологий,
научно-технической информации и услуг, сырья,
материалов и оборудования, используемых при создании
оружия массового поражения, вооружения и военной
техники (ст. 189 УК РФ). Особенности данного состава
преступления, специфика предмета преступления.
Понятие лица, обладающего правом осуществлять
внешнеэкономическую
деятельность.
Квалифицированные и особо квалифицированные виды
данного состава преступления.
Характеристика объективных и субъективных признаков
состава невозвращения на территорию Российской
Федерации предметов художественного, исторического и
археологического
достояния
народов
Российской
Федерации и зарубежных стран. Особенности предмета
преступления, предусмотренного ст. 190 УК РФ. Момент
окончания данного состава преступления. Отграничение
от контрабанды.
Уклонение от уплаты таможенных платежей, взимаемых
с организаций или физического лица (ст. 194 УК РФ).
Понятие уклонения от уплаты таможенных платежей,
взимаемых с организации или физического лица. Размер
неуплаченных платежей как обязательное условие
наступления
уголовной
ответственности.
Квалифицирующие признаки.
ТЕМА
10.
Преступления против
порядка
обращения
валютных
ценностей
(валютные
преступления)
Ответственность за незаконный оборот драгоценных
металлов, природных драгоценных камней или жемчуга
(ст. 191 УК РФ). Виды драгоценных металлов и
природных драгоценных камней. Понятие изделия из
драгоценных металлов и драгоценных камней, лома
ювелирных и других бытовых изделий. Особенности
объективной стороны состава преступления. Понятие и
виды сделок с драгоценными металлами и природными
драгоценными
камнями.
Понятия
«хранение»,
«перевозка», «пересылка». Субъективная сторона и
субъект. Квалифицирующие признаки незаконного
оборота драгоценных металлов, природных драгоценных
камней или жемчуга.
Нарушение правил сдачи государству драгоценных
металлов и драгоценных камней (ст. 192 УК РФ).
Невозвращение из-за границы средств в иностранной
валюте (ст. 193 УК РФ). Особенности предмета
преступления.
Условия
наступления
уголовной
ответственности за невозвращение из-за границы средств
в
иностранной
валюте.
Специфика
субъекта
преступления. Понятие крупного размера.
ТЕМА
11.
Преступления против
установленного
порядка
уплаты
налогов
(налоговые
преступления)
Условия ответственности за уклонение от уплаты налогов
и (или) сборов с физического лица (ст. 198 УК РФ).
Предмет преступления. Понятие налога, сбора. Виды
уклонения от уплаты налогов и (или) сборов с
физического лица. Налоговая декларация. Понятие
доходов и расходов. Сумма неуплаченных налогов и
(или) сборов как обязательный признак состава
преступления. Содержание и значение примечания к ст.
198 УК РФ. Момент окончания данного преступления.
Субъективная сторона. Особенности субъектного состава.
Квалифицированный вид уклонения от уплаты налогов и
(или) сборов с физического лица.
Особенности ответственности за уклонение от уплаты
налогов и (или) сборов с организации (ст. 199 УК РФ).
Налоговая система и порядок уплаты налогов как объект
преступления. Понятие и виды налогов, подлежащих
уплате с организации. Виды уклонения от уплаты налогов
и (или) сборов с юридического лица. Сумма
неуплаченных налогов и (или) сборов как обязательный
признак состава преступления. Содержание и значение
примечания к ст. 199 УК РФ. Момент окончания
преступления. Специфика субъекта преступления.
Квалифицированные виды уклонения от уплаты налогов
и (или) сборов с юридического лица.
Неисполнение обязанностей налогового агента (ст. 199¹
УК РФ). Налоговая система и порядок уплаты налогов и
сборов как объект преступления. Понятие неисполнения
обязанностей налогового агента. Понятие крупного
размера. Особенности субъективной стороны данного
состава преступления. Понятие налогового агента.
Квалифицированный вид неисполнения обязанностей
налогового агента.
Сокрытие денежных средств или иного имущества
организации или индивидуального предпринимателя, за
счет которых должно производиться взыскание налогов и
(или) сборов (ст. 199² УК РФ). Особенности предмета
преступления. Содержание объективной стороны.
Понятие крупного размера. Специфика субъекта
преступления.
ТЕМА
12.
Преступления против
интересов службы в
коммерческих и иных
организациях
Понятие и общая характеристика преступлений против
интересов службы в коммерческих и иных организациях.
Отличие данных преступлений от преступлений против
государственной власти, интересов службы и службы в
органах местного самоуправления.
Злоупотребление полномочиями (ст. 201 УК РФ).
Понятие злоупотребления полномочиями. Содержание
общественно опасных последствий и цели преступления.
Понятие лица, выполняющего управленческие функции в
коммерческой и иной организации. Квалифицирующие
признаки злоупотребления полномочиями. Условия
реализации
уголовной
ответственности
за
злоупотребление полномочиями и другие преступления
против интересов службы в коммерческих и иных
организациях.
Ответственность за злоупотребление полномочиями
частными нотариусами и аудиторами (ст. 202 УК РФ).
Особенности объективной и субъективной сторон
рассматриваемого состава преступления. Характеристика
общественно опасных последствий и цели преступления.
Особенности субъекта преступления. Квалифицирующие
признаки злоупотребления полномочиями частными
нотариусами и аудиторами.
Превышение полномочий служащими частных охранных
или детективных служб (ст. 203 УК РФ). Понятие
превышения полномочий. Специфика объективной
стороны состава и субъекта преступления. Момент
окончания преступления. Тяжкие последствия как
квалифицирующий признак превышения полномочий
служащими частных охранных или детективных служб.
Особенности ответственности за коммерческий подкуп
(ст. 204 УК РФ). Отличие от взяточничества. Понятие
коммерческого подкупа и его виды. Предмет
коммерческого подкупа. Специфика объективной
стороны состава преступления. Особенности субъекта
преступления. Момент окончания данного преступления.
Квалифицированные виды незаконной передачи и
незаконного получения коммерческого подкупа.
ТЕМА
Экономические
преступления
законодательству
зарубежных стран
13. Общая характеристика преступлений в сфере экономики
по законодательству зарубежных стран.
по
Система
экономических
преступлений
по
законодательству ФРГ.
Ответственность за экономические преступления по
законодательству КНР.
Виды экономических преступлений по британскому
законодательству.
Система экономических преступлений по национальному
законодательству США.
Ответственность за экономические преступления по УК
Франции.
Вопросы
совершенствования
уголовного
законодательства России в области уголовно-правовой
охраны
сферы
экономики
с
учетом
опыта
законодательного регулирования зарубежных стран.
5. Форма итогового контроля знаний: зачет
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Обеспечение прав личности в уголовном процессе
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция»
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цель изучения дисциплины.
Цель преподавания дисциплины: подготовить специалиста, обладающего
глубокими теоретическими знаниями в области обеспечения прав и свобод человека и
гражданина в сфере уголовного судопроизводства и практическими навыка ми по
применению полученных знаний в дальнейшей деятельности по специальности.
Задачи изучения дисциплины: научить студента самостоятельно работать с
международными нормативными актами, закрепляющими общепризнанные стандарты
правового регулирования в сфере уголовного судопроизводства, а также научной и
учебной литературой по проблемам общей теории прав человека и гарантий прав и свобод
при производстве по уголовному делу; использовать их в своей научной работе;
критически анализировать действующее законодательство и содержащиеся в нем
правовые механизмы гарантий прав личности; обобщать следственную и судебную
практику соблюдения прав и свобод личности в ходе применения процессуального
законодательства при возбуждении, расследовании, рассмотрении и разрешении
уголовных дел.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Обеспечение прав личности в уголовном судопроизводстве»
отнесена к вариативной части профессионального цикла учебных дисциплин.
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения
дисциплины.
В результате освоения дисциплины «Обеспечение прав личности в уголовном
судопроизводстве» у студента должны формироваться следующие компетенции:
3. общекультурными (ОК):
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным
уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать
принципы этики юриста (ОК-2);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
способен логически верно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-5);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-6);
4. профессиональными (ПК):
в нормотворческой деятельности:
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с
профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-6);
в правоохранительной деятельности:
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и
правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-7);
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и
свободы человека и гражданина (ПК-8);
способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять
причины и условия, способствующие их совершению (ПК-9);
способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности
в юридической и иной документации (ПК-10);
в экспертно-консультационной деятельности:
готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов
нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений,
способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-11);
способен толковать различные правовые акты (ПК-12);
способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в
конкретных видах юридической деятельности (ПК-13);
в педагогической деятельности:
способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и
методическом уровне (ПК-14);
способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).
Знать - содержание норм международно-правовых актов о правах человека, а
также уголовно-процессуальное законодательство РФ, руководящие постановления
Пленума Верховного Суда РФ, ведомственные приказы, инструкции и методические
указания органов исполнительной государственной власти в сфере правоохранительной
деятельности; правила профессиональной этики; полномочия органов и должностных лиц,
осуществляющих уголовно-процессуальную деятельность; сущность процессуальных
гарантий конституционных прав личности в уголовном процессе и средства профилактики
их нарушения; практику применения уголовно-процессуального законодательства и
особенности практической деятельности органов предварительного следствия, дознания,
прокурора, суда, адвокатуры по обеспечению прав и свобод лиц, вовлекаемых в уголовное
судопроизводство; основные проблемы уголовно-процессуальной теории и практики,
связанные с обеспечением прав личности, перспективы дальнейшего развития и
совершенствования правозащитной стороны уголовного процесса России.
Уметь – правильно толковать и применять уголовно-процессуальный закон и
другие нормативные акты; квалифицировать нарушения законности в целом и нарушения
прав личности в частности, для чего всесторонне, полно, объективно и быстро
устанавливать необходимые обстоятельства по уголовному делу.
Владеть - владеть процессуальными средствами обеспечения прав и свобод
личности, правильно проводить следственные действия либо принимать в них участие;
правильно, в соответствии с процессуальным законом, осуществлять судебную
деятельность, реализуя конституционное право граждан на судебную защиту нарушенных
прав; владеть уголовно-процессуальными средствами осуществления функции защиты в
уголовном процессе и правильно применять предусмотренные законом способы защиты;
принимать обоснованные решения по уголовному делу, правильно оформлять
процессуальные документы, реализующие предусмотренные законом полномочия органов
и должностных лиц правоограничительного характера; проводить профилактическую
работу в сфере обеспечения прав личности, вовлеченной в уголовный процесс; применять
передовой опыт практической деятельности правоохранительных органов, адвокатуры,
суда и правозащитных организаций.
4. Содержание дисциплин.
№п\п Наименование раздела
Содержание раздела
дисциплины
1
Раздел 1. Общие положения
Гарантии прав личности в уголовном
о гарантиях прав личности в судопроизводстве как учебная дисциплина.
уголовном
Личность и гарантии ее прав в системе
судопроизводстве.
уголовно-процессуальной
деятельности
по
российскому законодательству.
Личная
безопасность
участников
судопроизводства как объект обеспечения в
уголовном процессе.
Права человека и уголовно-процессуальное
принуждение.
Обеспечение прав и охраняемых законом
интересов
личности
в
уголовном
судопроизводстве – общие демократическое
требование.
Понятие,
содержание
и
средства
обеспечения прав и законных интересов личности
в уголовном процессе.
Понятие и содержание принципа охраны
прав и свобод человека и гражданина в уголовном
судопроизводстве.
2
Раздел
2.
Особенности
Защита
и
защитник
в
уголовном
обеспечения прав отдельных судопроизводстве.
категорий лиц в уголовном
Процессуальное положение защитника.
судопроизводстве
Уголовно-процессуальная
деятельность
защитника в доказывании по уголовному делу.
Участие защитника в судебных стадиях
уголовного процесса.
Права человека и уголовно-процессуальное
принуждение.
Правовое положение иностранных граждан
и лиц без гражданства в уголовном процессе.
Прокурорский надзор, судебный контроль,
ведомственный контроль как средства.
Обеспечение прав лиц,
уголовному преследованию.
Гарантии
преступления.
5. Форма итогового контроля знаний: зачет
прав
лиц,
подвергаемых
пострадавших
от
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Адвокатура
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция»
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цель изучения дисциплины.
Учебная дисциплина «Адвокатура» имеет целью ознакомить студентов с
современным состоянием адвокатуры, оказанием с ее помощью квалифицированной
юридической помощи физическим и юридическим лицам, формами участия адвокатов в
решении правоохранительных задач. Курс включает изучение задач и функций
адвокатуры, а также организационных форм ее работы. Особое внимание уделяется
рассмотрению особенностей деятельности адвокатов на различных стадиях уголовного и
гражданского судопроизводства.
Изучение дисциплины «Адвокатура» позволяет не только дать студентам знания об
основах деятельности адвокатуры, формах ее участия в обеспечении в стране
правопорядка, но и более углубленно освоить ранее изучаемые предметы. В частности,
«Уголовное право», «Уголовный процесс», «Гражданское право», «Гражданский
процесс», «Арбитражное право», «Арбитражный процесс», «Административное право» и
др., поскольку при решении задач, стоящих перед адвокатурой, максимально
используются нормы и положения в том числе и этих научных дисциплин.
Изучение курса «Адвокатура» ставит перед собой ряд задач:
- привить студентами навыки использования на практике правовых норм,
позволяющие быстро, эффективно разрешить конкретные ситуации;
- обучить правильно и четко составлять процессуальные документы, установленные
действующим законодательством;
- сформировать представления о ведении адвокатской деятельности;
- оказать содействие в мотивации по выбору будущей юридической профессии.
В результате освоения данного курса, студенты должны получить углубленные
знания:
- истории становления и развития адвокатуры в России;
- современного состояния адвокатуры, особенностей ее перехода к новым
организационным формам деятельности;
- задач и основных направлений деятельности адвокатуры;
- порядка приобретения, приостановления и прекращения статуса адвоката;
- прав и обязанностей адвоката, основных принципов их деятельности;
- организационных форм деятельности адвокатуры.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Курс «Адвокатура» отнесен к вариативной части профессионального цикла
учебных дисциплин.
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения
дисциплины.
В результате освоения дисциплины прокурорский надзор у студента должны
формироваться следующие компетенции:
5.
общекультурными (ОК):
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным
уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать
принципы этики юриста (ОК-2);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
способен логически верно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-5);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-6);
6.
профессиональными (ПК):
в нормотворческой деятельности:
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с
профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-6);
в правоохранительной деятельности:
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и
правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-7);
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и
свободы человека и гражданина (ПК-8);
способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять
причины и условия, способствующие их совершению (ПК-9);
способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности
в юридической и иной документации (ПК-10);
в экспертно-консультационной деятельности:
готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов
нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений,
способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-11);
способен толковать различные правовые акты (ПК-12);
способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в
конкретных видах юридической деятельности (ПК-13);
в педагогической деятельности:
способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и
методическом уровне (ПК-14);
способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать основные исторические этапы развития и становления адвокатуры,
Федеральный закон «Об адвокатской деятельности и адвокатуре», иное законодательство,
регулирующее адвокатскую деятельность, а также познания в различных отраслях права,
знания основ психологии, профессиональной этики, экономики, широкой эрудиции.
Уметь - оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать
юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать,
толковать и правильно применять правовые нормы; правильно составлять и оформлять
юридические документы; правильно ставить вопросы, подлежащие разрешению, при
осуществлении адвокатской деятельности.
Владеть - юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами;
анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых
отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; разрешения
правовых проблем и коллизий.
5. Содержание дисциплины.
№п\п Наименование раздела
Содержание раздела
дисциплины
1
Тема 1. Понятие и сущность
адвокатуры и адвокатской
деятельности.
Предмет,
система и задачи курса
«Адвокатура»
Сущность и задачи адвокатуры. Конституция РФ
как правовая основа деятельности адвокатов.
Федеральный закон «Об адвокатской деятельности
и адвокатуре в Российской Федерации» от 31 мая
2002 года и иные правовые акты, регулирующие
профессиональную деятельность адвокатов.
Виды
юридической
помощи,
оказываемой
адвокатами. Виды юридической помощи, не
являющиеся
адвокатской
деятельностью.
Взаимоотношения адвокатуры с государством.
Предшественники русской адвокатуры – стряпчие,
частные ходатаи по судебным делам.
Реформы Александра II и становление российской
адвокатуры. Судебная реформа 1864 г.
«Учреждение судебных установлений» 1864 г. о
присяжных поверенных (требования к присяжным
поверенным, совет присяжных поверенных; права,
обязанности и ответственность присяжных
поверенных).
Адвокатура в период «судебной контрреформы»
1865–1887 гг.
Адвокатура советского периода. Первые декреты о
суде 1917–1918 гг.: упразднение судебных
учреждений, прокуратуры, присяжной и частной
адвокатуры. Правовая помощь – как общественная
функция «неопороченных граждан», институт
«право заступничества». Создание института
советской адвокатуры (решение ВЦИК 26 мая
1922 г.). Положение об адвокатуре СССР от 16
августа 1939 г. Закон об адвокатуре СССР от 30
ноября 1979 г. и Положение об адвокатуре РСФСР
от 20 ноября 1980 г. об организационных
принципах построения адвокатуры.
Адвокатура периода судебно-правовых реформ 90х годов XX столетия. Расширение гарантий
самостоятельности и независимости адвокатуры
от органов государственной власти и управления.
Появление новых организованных структур
адвокатуры (адвокатские кооперативы, бюро,
фирмы, лицензионные правовые услуги, создание
«параллельных» коллегий адвокатов). Создание
адвокатских объединений (союзы адвокатов,
адвокатские гильдии и ассоциации), их значение
для решения общих проблем адвокатуры, защиты
адвокатов,
повышения
профессиональной
культуры и расширения международных связей
адвокатуры.
Новейшая история российской адвокатуры. Закон
об адвокатской деятельности и адвокатуре.
Особенности
осуществления
адвокатами
иностранных
государств
профессиональной
деятельности
на
территории
Российской
Федерации.
Предмет
и
задачи
учебной
дисциплины
«Адвокатура». Структура курса: общие вопросы
организации
деятельности
адвокатуры,
полномочия и компетенция адвокатов, их права и
обязанности, приобретение, приостановление и
прекращения статуса адвоката, организационные
формы адвокатской деятельности, особенности
участия адвоката в различных стадиях уголовного
и гражданского судопроизводства.
Соотношение учебной дисциплины «Адвокатура»
с другими юридическими дисциплинами.
2
Тема
2.
Основные Понятие, задачи и значение адвокатской
направления и принципы деятельности и адвокатуры. Публично-правовое
деятельности адвокатуры
значение адвокатской деятельности.
Сущность адвокатуры и отличие ее от других
институтов правозащитной системы общества и
государства
–
государственных
Тема 3. Права и обязанности
адвоката.
Кодекс
этики
адвоката
Тема 4. Статус адвоката.
Порядок его приобретения,
правоохранительных органов, правозащитных
общественных организаций России. Адвокатура и
государство.
Роль адвокатуры в обеспечении юридической
помощи, защите прав и законных интересов
физических и юридических лиц.
Проблемы защиты частного и публичного
интереса в адвокатской деятельности.
Основные принципы организации и деятельности
адвокатуры: территориальный принцип, принцип
корпоративного устройства и самоуправления,
принцип
независимости
от
органов
государственного
управления,
принцип
добровольности, принцип законности.
Виды оказания юридической помощи адвокатами.
Консультации и справки по правовым вопросам.
Составление заявлений, жалоб, ходатайств и
других
документов
правового
характера.
Представление
интересов
доверителя
в
конституционном,
гражданском,
административном, уголовном и иных видах
судопроизводства.
Представление
интересов
доверителя в органах государственной власти,
органах местного самоуправления, общественных
объединениях и иных организациях. Участие в
качестве
представителя
доверителя
в
исполнительном производстве, а также при
исполнении уголовного наказания. Выступление в
качестве представителя доверителя в налоговых
правоотношениях.
Полномочия адвоката, их правовые основы.
Процессуальное законодательство как основа
регламентации полномочий адвокатов в области
правоохраны. Ордер на исполнение поручения
адвокатом. Содержание работы по сбору сведений,
имеющих значение для обоснованного разрешения
дел. Получение справок и иных документов от
органов государственной власти, органов местного
самоуправления, общественных объединений, а
также иных организаций. Опрос лиц. Сбор
предметов
и
документов.
Привлечение
специалистов
для
разъяснения
вопросов,
связанных с оказанием юридической помощи.
Установленный порядок встреч с доверителем.
Возможности
и
порядок
использования
технических средств.
Обстоятельства,
исключающие
принятие
адвокатом поручений об оказании юридической
помощи. Организация деятельности адвоката.
Адвокатская тайна. Кодекс этики адвоката
Требования к лицу, занимающемуся адвокатской
деятельностью. Ограничения, исключающие право
приостановления
прекращения
и заниматься адвокатской деятельностью. Виды
работ, включаемые в стаж работы по юридической
специальности. Порядок допуска и приема
квалификационного экзамена. Присвоение статуса
адвоката. Присяга адвоката.
Реестры адвокатов, порядок внесения сведений об
адвокате в региональный реестр.
Порядок приостановления статуса адвоката.
Основания и порядок прекращения статуса
адвоката.
Правовые и финансовые гарантии независимости
адвоката.
Государственная защита адвоката, членов его
семьи и их имущества. Страхование риска
ответственности адвоката. Помощник адвоката,
его статус, права и обязанности.
Требования к стажеру адвоката, его полномочия.
Тема 5. Формы адвокатских Адвокатский кабинет, порядок его учреждения и
образований. Порядок их организации работы.
деятельности
Коллегия адвокатов, ее сущность и порядок
работы. Учредительный договор о создании
коллегии адвокатов. Устав коллегии адвокатов,
его содержание и порядок утверждения. Филиалы
коллегии адвокатов.
Адвокатское бюро, заключение партнерского
договора, права и обязанности адвокатовпартнеров. Партнерский договор, его содержание,
порядок заключения и прекращения.
Юридическая консультация. Условия и порядок их
создания.
Соглашение об оказании юридической помощи,
его
содержание
и
порядок
заключения.
Вознаграждение и порядок его выплаты адвокату
доверителем. Виды и порядок денежных
отчислений из получаемых от доверителей
вознаграждений.
Основания и порядок оказания бесплатной
юридической помощи гражданам Российской
Федерации.
Тема
6.
Организация Адвокатская
палата
субъекта
Российской
управления
адвокатской Федерации,
структура,
компетенция
и
деятельностью
полномочия. Совет адвокатской палаты, порядок
его формирования и компетенция. Задачи
ревизионной комиссии. Компетенция, полномочия
и порядок работы квалификационной комиссии.
Имущество адвокатской палаты.
Собрание (конференция) адвокатов субъекта
Российской Федерации.
Федеральная палата адвокатов Российской
Федерации, ее задачи и порядок работы.
Совет Федеральной палаты, его задачи и
полномочия. Имущество Федеральной палаты
адвокатов, источники его функционирования.
Всероссийский съезд адвокатов, его полномочия и
порядок работы.
Полномочия
общественных
объединений
адвокатов и порядок их создания.
Особенности современного переходного периода к
новым организационным формам деятельности
адвокатуры. Условия сохранения статуса адвоката.
Проведение
учредительных
собраний
(
конференций).
Тема
7.
Особенности Виды судопроизводства – конституционное,
участия
адвоката
в гражданское
(арбитражное,
третейское),
конституционном
и административное
и
уголовное
(ст.
118
гражданском
Конституции
РФ
1993
г.).
Их
общая
судопроизводстве
характеристика.
Право на судебную защиту – важнейшая гарантия
прав и свобод человека и гражданина (ст. 46
Конституции).
Право
на
получение
квалифицированной
юридической помощи (ст. 48 Конституции); роль
адвоката в обеспечении юридической помощи
участникам судопроизводства.
Порядок
обеспечения
участников
судопроизводства (обвиняемого, потерпевшего,
сторон
гражданского
и
конституционного
судопроизводства) юридической помощью через
адвокатские образования.
Адвокат – представитель в гражданском процессе
в системе судов общей юрисдикции
Право на обращение в суд за судебной защитой.
Иск и его основание. Представительство в
гражданском процессе. Предмет доказывания.
Полномочия адвоката-представителя в суде
первой инстанции (включая вопросы методики
подготовки к судебному процессу). Участие
адвоката в кассационном производстве. Участие
адвоката в производстве надзорной инстанции, в
производстве
по
вновь
открывшимся
обстоятельствам и исполнительном производстве.
Особенности
подготовки
дел
особого
производства, а также некоторых категорий дел,
возникающих из публичных правоотношений.
Участие адвоката в рассмотрении дел мировым
судьей.
Адвокат – представитель в арбитражном процессе
Право на обращение в арбитражный суд. Предмет
судебной
защиты.
Представительство
в
арбитражном процессе. Правила оформления
платежных документов. Порядок реализации прав
представителя (в том числе методика составления
заявлений, жалоб, подготовки к выступлению).
Особенности определения предмета доказывания.
Участие адвоката-представителя в апелляционном
и кассационном производстве, производстве в
порядке надзора и по вновь открывшимся
обстоятельствам. Адвокат в производстве в
арбитражном суде по делам, возникающим из
административных
и
иных
публичных
правоотношений. Адвокат в производстве по
пересмотру вступивших в законную силу
судебных актов арбитражных судов по делам,
связанным с исполнением судебных актов
арбитражных судов.
Адвокат – представитель в третейском суде
Законодательство о третейских судах. Условия,
при которых спор рассматривается третейским
судом. Предмет судебной защиты в третейском
суде. Представительство в третейском суде.
Порядок реализации полномочий адвокатапредставителя. Участие адвоката-представителя в
исполнении решений третейского суда. Адвокат в
производстве по делам об оспаривании решений
третейских судов.
Тема
8.
Особенности Общие
вопросы.
Задачи
уголовного
участия
адвоката
в судопроизводства.
Принципы
уголовного
уголовном
и судопроизводства (объективность, всесторонность
административном
и полнота исследования обстоятельств дела, право
судопроизводстве
на
защиту,
презумпция
невиновности,
состязательность и др.).
Функции, выполняемые адвокатом в уголовном
процессе: защита подозреваемого, обвиняемого,
подсудимого, осужденного; представительство
интересов потерпевшего, гражданского истца и
гражданского ответчика.
Процессуальный статус адвоката в стадиях
уголовного процесса.
Адвокат на предварительном расследовании
Момент допуска к участию в деле адвокатазащитника
и
адвоката-представителя
потерпевшего, гражданского истца, гражданского
ответчика.
Процессуальное положение (права и обязанности)
адвоката-защитника и адвоката-представителя на
предварительном следствии. Порядок и пределы
ознакомления с материалами уголовного дела на
различных этапах расследования преступления;
заявление ходатайств. Участие в следственных
действиях; принесение жалоб прокурору и в суд;
участие в судебном рассмотрении жалоб в порядке
ст. 125 УПК РФ. Пределы и способы участия в
собирании доказательств. Заявление гражданского
иска в уголовном судопроизводстве и порядок его
обеспечения.
Участие адвоката в суде первой инстанции
Ознакомление с делом, заявление ходатайств на
этапе подготовительных действий к судебному
заседанию.
Участие адвоката-защитника и адвоката-представителя
потерпевшего,
гражданского
истца,
гражданского ответчика в судебном
заседании
(заявление
ходатайств,
представление доказательств, участие в
исследовании доказательств, выступление в
судебных прениях).
Адвокат в производстве по уголовным делам,
подсудным мировому судье.
Обжалование приговора (постановления судьи,
определения суда) и участие адвоката в
апелляционной, кассационной и надзорной
судебных инстанциях
Право, сроки и основания апелляционного и
кассационного
обжалования
(приговора,
постановления, определения). Ознакомление с
протоколом судебного заседания.
Составление жалобы адвокатом, согласование
оснований
обжалования
с
доверителем
(подзащитным, потерпевшим, гражданским истцом
и ответчиком).
Выступление адвоката в суде апелляционной и
кассационной инстанции (использование права
представления дополнительной жалобы, новых
материалов, письменных и устных объяснений по
жалобам и протестам других участников процесса).
Порядок, основания и сроки подачи жалоб на
приговор, вступивший в законную силу.
Адвокат в производстве по уголовным делам в
надзорной инстанции.
Участие адвоката в процессуальной стадии
исполнения приговора
Вопросы, связанные с исполнением приговора,
решаемые судом (отсрочка исполнения приговора,
освобождение от наказания, замена наказания и
др.).
Условия участия адвоката-защитника и адвокатапредставителя
потерпевшего
в
судебных
заседаниях на стадии исполнения приговоров.
Ходатайства о снятии судимости и порядок их
рассмотрения (с участием адвоката).
Участие адвоката при рассмотрении уголовных
дел судом присяжных
Подсудность дел суду присяжных и особенности
процессуальной процедуры их рассмотрения.
Обязательное участие адвоката-защитника в
рассмотрении дела судом присяжных. Порядок
обеспечения его участия в деле.
Содержание принципа состязательности в суде
присяжных
(повышение
роли
сторон
в
доказывании, исключение обязанности суда по
возбуждению дел и направлению дел на
доследование; последствия отказа прокурора от
обвинения для суда, обвиняемого и потерпевшего;
поддержание
обвинения
адвокатомпредставителем потерпевшего).
Участие адвоката в предварительном слушании; в
отборе присяжных заседателей и их отводах; в
судебном следствии и прениях сторон; в
постановке вопросов, подлежащих разрешению в
коллегии присяжных заседателей.
Участие адвоката в обсуждении последствий
вердикта присяжных заседателей (доказательства,
не подлежащие исследованию с участием
присяжных заседателей, обсуждение юридических
последствий вердикта о назначении наказания и
судьбе гражданского иска).
Участие адвоката в обжаловании приговоров и
постановлений суда присяжных, не вступивших и
вступивших в законную силу.
Участие адвоката в «особых производствах» в
связи
с
дифференциацией
уголовнопроцессуальной формы
Общие положения о дифференциации уголовнопроцессуальной формы.
Упрощение процедур по отдельным категориям
дел, не представляющим большой общественной
опасности (процедуры примирения обвиняемого и
потерпевшего; дела так называемой протокольной
формы).
Категории дел, расследуемые и рассматриваемые с
соблюдением дополнительных процессуальных
гарантий
(производство
по
делам
несовершеннолетних,
по
применению
принудительных мер медицинского характера).
Особенности производства по уголовным делам в
отношении отдельных категорий лиц.
Процессуальный статус (права и обязанности)
адвоката-защитника и адвоката-представителя
потерпевшего в судопроизводстве по делам с
упрощенной и усложненной процессуальной
формой.
Методические приемы работы адвоката по этим
делам. Общение с законными представителями
несовершеннолетних обвиняемых (потерпевших)
и
лиц,
страдающих
заболеваниями,
ограничивающими или исключающими их
вменяемость.
Использование сведений, полученных от психически
больных лиц, интеллектуально отсталых в
развитии несовершеннолетних обвиняемых
и их законных представителей для
выявления доказательств и заявления
ходатайств.
Понятие административных правонарушений.
Органы, уполномоченные рассматривать дела об
административных правонарушениях.
Гарантии законности при наложении мер
воздействия
за
административные
правонарушения
(контроль
со
стороны
вышестоящих органов и должностных лиц,
прокурорский
надзор,
соблюдение
процессуальной формы, право обжалования
решений и пр.).
Подведомственность
суду
дел
об
административных
правонарушениях.
Меры
административного
воздействия,
налагаемые
только судом.
Порядок
производства
по
делам
об
административных
правонарушениях,
общие
правила
наложения
взыскания
за
административные правонарушения.
Право адвоката участвовать в рассмотрении дела
об
административном
правонарушении
(знакомиться со всеми материалами дела, заявлять
ходатайства,
представлять
доказательства,
приносить жалобы на постановления по делу).
Тема
9.
Правовое Общие вопросы юридического обслуживания
обслуживание
сферы предприятий,
организаций
и
учреждений.
экономических отношений
Характер юридической помощи и правовое
положение
адвоката,
осуществляющего
юридическое обслуживание.
Помощь в подборе необходимых нормативных
правовых
актов;
разъяснение
содержания
нормативных правовых актов; составление
заявлений, писем и других документов; разработка
и
оформление
договоров;
разрешение
преддоговорных
споров;
своевременное
консультирование в целях избежания возможных
материальных потерь.
Соглашение об оказании юридической помощи.
5. Форма итогового контроля знаний: зачет
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Правовые основы борьбы с организованной преступностью
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция»
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цель изучения дисциплины.
Целью преподаваемого курса является ознакомление студентов с понятием и
сущностью организованной преступности, основными этапами ее становления в России, а
также системой правоохранительных мер по борьбе с проявлениями организованных
форм преступности и нейтрализации негативных последствий этого опасного социальноэкономического явления. Особое внимание уделяется анализу организационных и
правовых мер борьбы с организованной преступностью.
В соответствии с поставленной целью предполагается разрешить следующие
задачи:
- изучить организованную преступность и её характеризующие признаки;
- исследовать факторы, способствующие распространению организованной
преступности в стране;
- определить наиболее эффективные меры предупреждения и борьбы с
рассматриваемым видом преступности;
- рассмотреть проблемы предупредительного воздействия на организованную
преступность.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Правовые основы борьбы с организованной преступностью структурно входит в
дисциплины по выбору профессионального цикла. Она тесно связана с науками
уголовного права, криминологии, других отраслей права, теорией государства и права.
Смежными с данным курсом являются такие дисциплины, как уголовное право,
криминология, криминалистика, оперативно-розыскная деятельность и др.
3. Компетенции обучающихся,
формируемые в результате освоения дисциплины
В совокупности с другими дисциплинами базовой и вариативной части
профессионального цикла ФГОС ВПО дисциплина «Правовые основы борьбы с
организованной преступностью» обеспечивает формирование следующих компетенций
бакалавра юриспруденции:
а) общекультурные (ОК):
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным
уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать
принципы этики юриста (ОК-2);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно
относится к праву и закону (ОК-6);
способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных
и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9)
б) профессиональные (ПК):
в нормотворческой деятельности:
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с
профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
в правоохранительной деятельности:
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и
правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и
свободы человека и гражданина (ПК-9);
способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные
правонарушения (ПК-10);
способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять
причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его
пресечению (ПК-12);
способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности
в юридической и иной документации (ПК-13);
в экспертно-консультационной деятельности:
готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов
нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений,
способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в
конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
в педагогической деятельности:
способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и
методическом уровне (ПК-17);
способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
В результате освоения содержания дисциплины «Правовые основы борьбы с
организованной преступностью» студент должен:
Знать:
- основные положения федерального законодательства, международно-правовые
нормы и принципы, нормативные правовые акты в области противодействия
организованной преступности;
- иметь четкое представление об организованной преступности, как социальном
и уголовно-правовом явлении;
Уметь:
- правильно применять нормы федерального законодательства
нормативных правовых актов при решении практических вопросов.
и
иных
Владеть: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами;
навыками: анализа уголовно-правовых норм, юридической литературы и судебных
решений.
№
п/п
1.
4. Содержание дисциплин.
Наименование раздела Содержание раздела
дисциплины
Тема
1.
Понятие
организованной
преступности
и
ее
основные признаки.
Понятие организованной преступности. Качественные и
количественные
показатели
организованной
преступности.
Характерные
черты
и
признаки
организованной преступности в России.
Тема 2.
Структура Структура организованной преступности как социального
организованной
явления.
преступности.
Структура участников преступных формирований.
Этнические преступные группировки, сферы их влияний.
Лидер организованной преступной группировки, его
качественные характеристики.
Тема
3.
История Проявления организованной преступности в России в
возникновения
организованной
преступности в России.
дореволюционный период.
Состояние организованной преступности как феномена в
СССР.
Состояние организованной преступности в Росси.
Основные
факторы,
определяющие
современное
состояние организованной преступности и меры борьбы с
ней.
Тема 4. Понятие и Организованная
преступность
общеуголовной
признаки
направленности, ее формы и проявления. Характеристика
организованной
преступлений общеуголовной направленности, наиболее
преступности
часто совершаемых организованными преступными
общеуголовной
формированиями.
направленности
и в Организованная преступность в сфере экономики, ее
формы и проявления. Сферы интересов организованных
сфере экономики.
преступных формирований в секторе экономики.
Тема 5. Правовые и Организационные и правовые основы противодействия
организационные
организованной преступности в России.
основы
Особенности
уголовно-правовой
борьбы
с
противодействия
организованной
преступностью.
Создание
и
организованной
совершенствование системы мер по борьбе с
преступности.
организованной преступностью.
Тактические основы предупреждения и раскрытия
преступлений,
совершаемых
организованными
преступными формированиями.
Организованная преступность и политика.
Тема 6. Коррупция как Понятие коррупции, ее признаки и формы, проявления.
признак
Совершенствование правовой базы борьбы с коррупцией.
организованной
Уголовная ответственность за коррупцию: проблемы
преступности.
теории и практики.
Проблема и практика
противодействия
коррупции в России.
Тема 7. Противодей- Состояние организованной преступности в зарубежных
ствие организованной государствах (на примере стран СНГ, Италии, США и
преступности
и ряда других зарубежных государств). Меры по
коррупции за рубежом. противодействию организованной преступности и
коррупции.
Транснациональная
организованная
преступность.
5. Форма итогового контроля знаний: зачет
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Оперативно-розыскная деятельность
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция»
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цель изучения дисциплины.
Учебная программа по дисциплине «Оперативно-розыскная деятельность»
направлена на достижение в ходе преподавания курса и самостоятельной работы
студентов следующих главных целей:
1) приобретение слушателями теоретических знаний в области оперативнорозыскной деятельности;
2) формирование убежденности в необходимости строжайшего соблюдения
требований Конституции Российской Федерации, Федерального закона «Об оперативнорозыскной деятельности», других законодательных актов Российской Федерации,
регламентирующих вопросы осуществления оперативно-розыскной деятельности;
выработка уважения к гражданским правам и свободам граждан;
3) формирование умений, позволяющих принимать законные и обоснованные
решения в процессе осуществления оперативно-розыскной деятельности;
4) сформировать у студентов умение свободно пользоваться специальной
терминологией, навыки работы с научной литературой и специальными документами;
5) научить студентов творчески мыслить, рассуждать и дискутировать по
проблемам оперативно-розыскной деятельности в Российской Федерации и за рубежом.
Изучение данной дисциплины преследует определенные задачи: дать студентам
основополагающие теоретические знания и выработать навыки в области оперативнорозыскной деятельности; разъяснить и обучить ее общим принципам; ознакомить с
терминологией и в итоге - сформировать базу знаний, способных помочь в процессе
следствия, суда и защиты решать задачи, связанные с оперативно-розыскной
деятельностью и использованием ее результатов в доказывании. Программа рассчитана на
развитие у обучающихся профессионального мышления, умения анализировать
оперативную обстановку и принимать правильные решения, опирающиеся на закон.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
«Оперативно-розыскная деятельность» структурно входит в дисциплины по
выбору студентов профессионального цикла дисциплин. Она тесно связана с науками
уголовное право, криминология, уголовный процесс, криминалистика, юридическая
психология.
3. Компетенции обучающихся,
формируемые в результате освоения дисциплины
Дисциплина «Оперативно-розыскная деятельность»
дисциплиной вариативной части профессионального цикла.
является
обязательной
В совокупности с другими дисциплинами базовой и вариативной части
юридического цикла ФГОС ВПО дисциплина «Оперативно-розыскная деятельность»
обеспечивает формирование следующих компетенций бакалавра юриспруденции:
а) общекультурные (ОК):
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным
уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать
принципы этики юриста (ОК-2);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно
относится к праву и закону (ОК-6);
способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных
и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9)
б) профессиональные (ПК):
в нормотворческой деятельности:
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с
профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
в правоохранительной деятельности:
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и
правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и
свободы человека и гражданина (ПК-9);
способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные
правонарушения (ПК-10);
способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять
причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его
пресечению (ПК-12);
способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности
в юридической и иной документации (ПК-13);
в экспертно-консультационной деятельности:
готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов
нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений,
способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в
конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
в педагогической деятельности:
способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и
методическом уровне (ПК-17);
способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
В результате освоения
деятельность» студент должен:
содержания
дисциплины
«Оперативно-розыскная
знать:
- историю, предмет и методологию
правонарушений несовершеннолетних»;
дисциплины
«Предупреждение
- роль, место и значение данной дисциплины в системе криминологического знания
о преступности и ее предупреждении;
понятие и основные характеристики преступности и правонарушений
несовершеннолетних;
- содержание
несовершеннолетних;
детерминантов
преступности
и
иных
правонарушений
- общие правовые и организационные основы деятельности органов внутренних
дел по предупреждению правонарушений несовершеннолетних;
- правовые, организационные и тактические аспекты
правонарушений несовершеннолетних органами внутренних дел;
предупреждения
- место и роль предупреждения в системе криминологической безопасности;
уметь:
- вести служебную документацию, связанную с организацией и реализацией
предупредительной деятельности органов внутренних дел, включая заведение и
сопровождение учетно-профилактических дел;
- использовать правовую и иную информацию в организации эффективной
профилактики в
предупреждении органами внутренних дел правонарушений
несовершеннолетних, и связанных с ней негативных социальных явлений;
- использовать в практической деятельности тактические приемы предупреждения
органами внутренних дел правонарушений несовершеннолетних;
- определять приоритеты в обеспечении предупреждения правонарушений
несовершеннолетних в системе криминологической безопасности;
- разрабатывать комплексные планы и целевые программы предупреждения
правонарушений несовершеннолетних;
- организовывать внутреннее и внешнее взаимодействие в решении задач
предупреждения правонарушений несовершеннолетних;
владеть:
- методами сбора и анализа информации о правонарушениях несовершеннолетних,
а также оценки оперативной ситуации на определенной территории или объекте;
- методами проведения оперативно-розыскных мероприятий.
№
п/п
1.
4. Содержание дисциплин.
Наименование раздела Содержание раздела
дисциплины
Тема
1.
История
развития оперативнорозыскной
деятельности
в
Российской Федерации
Этапы становления и развития российского
законодательства об оперативно-розыскной
деятельности. Возникновение сыска в Древнерусском
государстве и использование содействия населения в
розыске преступников. Розыск преступников по
русскому законодательству 10-15 веков (Княжеская
Русь). Практика розыска преступников в 15-17 веках.
Органы сыска и их деятельность.
Правовая регламентация сыскной работы в Российской
империи с начала 17 до начала 20 века, привлечение
населения для нужд сыска. Регламентация деятельности
органов полиции.
Советский период правового регулирования оперативнорозыскной деятельности (1917-1991 г.). Организация
оперативно-розыскной деятельности советской милиции.
Статья 29 Основ уголовного судопроизводства Союза
ССР и союзных республик и статья 118 принятого в 1960
году Уголовно-процессуального кодекса РСФСР о
возможности
проведения
оперативно-розыскной
деятельности. Закон РСФСР от 18 апреля 1991 года «О
милиции». Раздельная регламентация оперативнорозыскной деятельности органов внутренних дел и
оперативной деятельности КГБ СССР. Закон СССР «Об
органах государственной безопасности в СССР».
Понятие
оперативных,
следственно-оперативных
деятельности.
оперативно-следственных,
групп. Особенности их
Современный
период
правового
регулирования
оперативно-розыскной деятельности (с 1992 года по
настоящее время). Закон Российской Федерации от 13
марта 1992 года «Об оперативно-розыскной деятельности
в Российской Федерации». Федеральный закон от 12
августа
1995
года
«Об
оперативно-розыскной
деятельности» (далее – ФЗ об ОРД), этапы и причины его
изменения и дополнения.
Тема
2.
Понятие,
принципы и сущность
оперативно-розыскной
деятельности.
Оперативно-розыскной право. Его соотношение с
уголовно-розыскным правом. Оперативно-розыскная
деятельность как предмет оперативно-розыскного права.
Действие оперативно-розыскного права во времени и
пространстве,
виды
толкования.
Место
теории
оперативно-розыскной деятельности в системе правовых
и иных наук.
Понятие уголовно-розыскной деятельности. Отличия
оперативно-розыскной деятельности от уголовнопроцессуальной,
разведывательной,
контрразведывательной и частно-детективной видов
деятельности.
Цели и задачи оперативно-розыскной деятельности.
Виды
оперативно-розыскной
деятельности,
их
классификация.
Задачи оперативно-розыскной деятельности органов
внутренних дел по предупреждению, выявлению,
пресечению и раскрытию преступлений, выявлению и
установлению лиц, их подготавливающих, совершающих
или совершивших; по осуществлению розыска лиц,
скрывающихся от органов дознания, следствия и суда,
уклоняющихся от уголовного наказания, розыска без
вести пропавших; по получению информации о событиях
или действиях, создающих угрозу государственной,
военной, экономической или экологической безопасности
Российской Федерации.
Понятие
принципов
оперативно-розыскной
деятельности, их значение и формы законодательного
закрепления. Классификации принципов.
Принцип законности; уважения и соблюдения прав и
свобод человека и гражданина. Специальный принцип
конспирации. Иные принципы оперативно-розыскной
деятельности: демократизма (равенства всех перед
законом); гуманизма; интернационализма;
внепартийности; научности; сочетания централизации
с инициативой на местах; оперативности
(наступательности); всесторонности, полноты и
объективности исследования обстоятельств дел
оперативных учетов; прогнозирования; сочетания
гласных и негласных методов и средств; привлечения
конфидентов и др.
Морально-этические основы оперативно-розыскной
деятельности.
Тема 3. Соблюдение
прав
человека
и
гражданина
при
осуществлении
оперативно-розыскной
деятельности.
Их
влияние
на
совершенствование
законодательства
об
оперативно-розыскной
деятельности.
Соблюдение органами и должностными лицами,
осуществляющими оперативно-розыскную
деятельность, прав и свобод человека и гражданина на
неприкосновенность частной жизни, личную и
семейную тайну, неприкосновенность жилища и тайну
корреспонденции.
Специальный порядок ограничения конституционных
прав граждан, его воплощение в рамках законодательства
об оперативно-розыскной деятельности. Ограничения,
касающиеся
проведения
оперативно-розыскной
деятельности,
обусловленные
необходимостью
соблюдения прав и свобод человека и гражданина.
Основания и порядок обжалования действия органа,
осуществляющего оперативно-розыскную деятельность, в
случае нарушения прав и свобод человека и гражданина
Особенности
обжалования
таких
действий
в
вышестоящий орган, осуществляющий оперативнорозыскную деятельность, прокурору или в суд.
Возможность
истребования
полученных
при
осуществлении оперативно-розыскной деятельности
сведений лицом, виновность которого в совершении
преступления не доказана в установленном законом
порядке, располагающим фактами проведения в
отношении его оперативно-розыскных мероприятий и
полагающим, что при этом были нарушены его права.
Случаи отказа в предоставлении этих сведений. Порядок
и условия предоставления судье оперативно-служебных
документов, содержащих информацию о сведениях, в
предоставлении которых было отказано заявителю. (На
примерах жалобы И.Г. Черновой (Определение
Конституционного суда Российской Федерации от 14
июля 1998 г «По делу о проверке конституционности
отдельных положений Федерального закона «Об
оперативно-розыскной
деятельности»
по
жалобе
гражданки И. Г. Черновой») и жалобы М. Б. Никольской
и М.И. Сапронова (Определение Конституционного суда
Российской Федерации от 04 февраля 1999 г. «По жалобе
граждан на нарушение их конституционных прав
отдельными положениями Федерального закона «Об
оперативно-розыскной деятельности»).
Сроки хранения материалов, полученных в результате
проведения оперативно-розыскных мероприятий, и
порядок их уничтожения.
Тема
4.
Субъекты
оперативно-розыскной
деятельности
и
их
классификация.
Оперативные
подразделения органов,
осуществляющих
оперативно-розыскную
деятельность, их права
и обязанности
Понятие субъекта оперативно-розыскной деятельности.
Виды субъектов оперативно-розыскной деятельности и
их классификация.
Органы,
осуществляющие
оперативно-розыскную
деятельность (согласно ст. 13 Федерального закона об
оперативно-розыскной деятельности).
Оперативные подразделения органов, осуществляющие
оперативно-розыскную деятельность на территории РФ в
полном объеме: Органы внутренних дел Российской
Федерации; Органы федеральной службы безопасности;
Таможенные
органы
Российской
Федерации;
Министерства юстиции Российской Федерации. (п. 8
ст.13 ФЗ об ОРД введен Федеральным законом от
21.07.1998 N 117-ФЗ) и др.
Задачи и полномочия органов, осуществляющих
оперативно-розыскную
деятельность.
Оперативные
подразделения органов, осуществляющих оперативнорозыскную деятельность.
Взаимодействие органов, осуществляющих оперативнорозыскную деятельность. Объективная обусловленность
их
взаимодействия.
Правовое
регулирование
взаимодействия органов, осуществляющих оперативнорозыскную деятельность. Координация деятельности
субъектов оперативно-розыскной деятельности. Виды и
содержание их взаимодействия.
Оперативные подразделения органов внутренних дел и
их компетенция. Должностные лица оперативных
подразделений органов внутренних дел,
осуществляющих оперативно-розыскную
деятельность. Оперативные подразделения органов
Министерства юстиции Российской Федерации и их
компетенция. Особенности взаимодействия с
оперативными подразделениями органов внутренних.
Оперативные подразделения таможенных органов
Российской Федерации и их компетенция. Особенности
взаимодействия с оперативными подразделениями
органов внутренних.
Обязанности, права и ответственность должностных лиц
оперативных подразделений органов внутренних дел,
осуществляющих оперативно-розыскную деятельность.
Тема 5. Оперативнорозыскные
мероприятия.
Основания и условия
их проведения.
Понятие оперативно-розыскного мероприятия. Виды
оперативно-розыскных мероприятий, их сущность и
классификации по различным основаниям. Содержание
конкретных оперативно-розыскных мероприятий:
1. Опрос.
2. Наведение справок.
3. Сбор образцов для сравнительного исследования.
4. Проверочная закупка.
5. Исследование предметов и документов.
6. Наблюдение.
7. Отождествление личности.
8. Обследование помещений, зданий, сооружений,
участков местности и транспортных средств.
9. Контроль почтовых отправлений, телеграфных и иных
сообщений.
10. Прослушивание телефонных переговоров.
11. Снятие информации с технических каналов связи.
12. Оперативное внедрение
13. Контролируемая поставка
14. Оперативный эксперимент
Условия и порядок использования в ходе проведения
оперативно-розыскных мероприятий информационных
систем, видео- и аудиозаписи, кино и фотосъемки, других
технических и иных средств.
Особенности
проведения
оперативно-розыскных
мероприятий, связанных с контролем почтовых
отправлений, телеграфных и иных сообщений,
прослушиванием
телефонных
переговоров
с
подключением к станционной аппаратуре предприятий,
учреждений и организаций независимо от форм
собственности, физических и юридических лиц,
предоставляющих услуги и средства связи, со снятием
информации с технических каналов связи.
Использование при проведении оперативно-розыскных
мероприятий помощи должностных лиц и специалистов,
обладающих научными, техническими и иными
специальными знаниями, а также отдельных граждан с их
согласия на гласной и негласной основе.
Требования к фиксации
розыскных мероприятий.
результатов
оперативно-
Основания для проведения оперативно-розыскных
мероприятий (ст. 7 ФЗ об ОРД).
Условия проведения оперативно-розыскных мероприятий
(ст. 8 ФЗ об ОРД).
Тема 6. Применение
оперативной техники и
розыскных
собаки.
Особенности
привлечения
специалиста.
Оперативные учеты.
Средства
оперативно-розыскной
деятельности:
оперативная (специальная) техника, розыскные собаки,
оперативные учеты.
Понятие оперативной техники. Правовая регламентация
применения
оперативной
техники.
Требования,
предъявляемые
к
использованию
специальных
технических средств при проведении оперативнорозыскных мероприятий. Порядок фиксация результатов
оперативно-розыскных мероприятий, полученных с
применением оперативной техники.
Использование розыскных собак при осуществлении
оперативно-розыскной деятельности и его правовая
регламентация. Приказ МВД РФ от 20 июня 1996 г. №
334 ( в ред. Приказов МВД РФ от 13.02.1997 № 90, от
18.01.1999 N 30) «Об утверждении инструкции по
организации взаимодействия подразделений и служб
органов внутренних дел в расследовании и раскрытии
преступлений»; Приказ МВД РФ от 25 сентября 1996 г. №
525 «Об утверждении наставления по служебному
собаководству в органах внутренних дел».
Виды ситуаций, в которых наиболее целесообразно
применение розыскных собак. Розыск преступников по
запаховым следам, оставленным на месте происшествия,
в том числе преследование преступников по «горячим
следам», осмотр и прочесывание местности, а также
осмотр помещений с целью обнаружения преступников и
похищенных вещей, трупов, стреляных гильз, орудий
преступления и иных вещественных доказательств.
Выборка преступника либо его вещей по запаху следа,
по запаху с вещи или орудия преступления,
оставленных на месте происшествия. Обнаружение
наркотиков и взрывчатых веществ. Документирование
факта и результатов применения служебно-розыскной
собаки.
Информационные системы и оперативные учеты, виды
дел оперативного учета. Понятие, цели и задачи учета
оперативно-розыскной и иной информации. Объекты
учета: информация (сведения) о лицах, событиях,
предметах и т.д. и виды учетов в органах внутренних дел:
оперативно-розыскные,
профилактические,
криминалистические;
оперативно-справочные,
дактилоскопические.
Информационно-поисковые и информационные системы
в учетах органов внутренних дел. Автоматизированные
банки данных. Автоматизированные рабочие места и
иные электронные системы. Требования, предъявляемые
к защите информации в оперативных учетах.
Тема 7. Содействие
граждан оперативным
подразделениям
органов внутренних дел
Понятие
содействия
отдельных
лиц
органам,
осуществляющим оперативно-розыскную деятельность.
Сущность и его формы. Разграничение сотрудничества и
содействия. Содействие на гласной и негласной основе.
Привлечение отдельных лиц к подготовке и проведению
оперативно-розыскных мероприятий.
Основные требования к лицам, оказывающим содействие
органам,
осуществляющим
оперативно-розыскную
деятельность.
Понятие конфиденциального содействия. Субъекты
конфиденциального содействия. Условия привлечения
лиц к конфиденциальному содействию.
Права и обязанности лиц, оказывающих содействие
органам,
осуществляющим
оперативно-розыскную
деятельность. Их социальная и правовая защита.
Тема 8. Представление
и
использование
результатов
оперативно-розыскной
деятельности
Понятие результатов оперативно-розыскной
деятельности и основные формы их использования.
Существующие взгляды на результаты оперативнорозыскной деятельности, их достоверность и
возможность использования в доказывании.
Отражение результатов оперативно-розыскной
деятельности в оперативно-служебных документах
(рапортах, справках, справках-меморандумах, сводках,
актах, отчетах и т.п.). Приложение к оперативнослужебным документам предметов и документов,
полученных в результате проведения оперативнорозыскных мероприятий. Особенности использования
цифровой записи.
Основания и порядок представления
оперативно-розыскной деятельности.
результатов
Порядок представления результатов оперативнорозыскной деятельности, полученных при исполнении
запросов
международных
правоохранительных
организаций и правоохранительных органов иностранных
государств.
Основные виды использования результатов оперативнорозыскной деятельности. Использование результатов
оперативно-розыскной деятельности в рамках ОРД (для
построения оперативных версий, подготовки и
проведения оперативно-розыскных мероприятий и т.д.).
Результаты оперативно-розыскной деятельности как
поводы и основания возбуждения уголовного дела.
Использование
результатов
оперативно-розыскной
деятельности в доказывании по уголовным делам в
соответствии с положениями уголовно-процессуального
законодательства
Российской
Федерации,
регламентирующими собирание, проверку и оценку
доказательств. Особенности толкования ст. 89 УПК РФ
«Использование в доказывании результатов оперативнорозыскной
деятельности».
Перспективы
ее
совершенствования.
Учет результатов оперативно-розыскной деятельности
при решении вопросов о допуске лиц к отдельным видам
деятельности.
Тема
9.
Защита
сведений об органах,
осуществляющих
оперативно-розыскную
деятельность
Сведения об оперативно-розыскной деятельности,
составляющие государственную тайну. Закон РФ от 21
июля 1993 г. «О государственной тайне» (с
изменениями).
Защита сведений об используемых или использованных
при проведении негласных оперативно-розыскных
мероприятий силах, средствах, источниках, методах,
планах
и
результатах
оперативно-розыскной
деятельности, о лицах, внедренных в организованные
преступные группы, о штатных негласных сотрудниках
органов,
осуществляющих
оперативно-розыскную
деятельность, и о лицах, оказывающих им содействие на
конфиденциальной основе, а также об организации и о
тактике проведения оперативно-розыскных мероприятий.
Основания и порядок рассекречивания сведений.
Ограничения, касающиеся предания гласности сведений о
лицах, внедренных в организованные преступные группы,
о
штатных
негласных
сотрудниках
органов,
осуществляющих оперативно-розыскную деятельность, а
также о лицах, оказывающих или оказывавших им
содействие на конфиденциальной основе.
Особенности
представления
содержащих
государственную
тайну
оперативно-служебных
документов, отражающих результаты оперативнорозыскной деятельности, суду (судье), прокурору,
осуществляющему надзор за законностью оперативнорозыскной деятельности, следователю и органу дознания
по находящимся в их производстве уголовным делам,
другим
органам,
осуществляющим
оперативнорозыскную деятельность.
Решения о непредставлении результатов оперативнорозыскной деятельности и их оформление. Основания
отказа в представлении результатов оперативнорозыскной деятельности. Возможности обжалования.
Правила хранения судебных решений на право
проведения оперативно-розыскных мероприятий и
материалов, послуживших основанием для принятия
таких решений.
Тема 10. Контроль и
надзор за оперативнорозыскной
деятельностью органов
внутренних дел
Контроль за оперативно-розыскной деятельностью.
Понятие,
сущность
и
правовая
регламентация
осуществления контроля за оперативно-розыскной
деятельностью органов внутренних дел.
Виды контроля, осуществляемого за оперативнорозыскной деятельностью органов внутренних дел.
Персональная ответственность руководителей органов,
осуществляющих оперативно-розыскную деятельность, за
соблюдением законности при организации и проведении
оперативно-розыскных мероприятий.
Судебный контроль.
Ведомственный
контроль.
ведомственного контроля.
Основные
цели
Прокурорский
надзор
за
оперативно-розыскной
деятельностью органов внутренних дел.
Приказы МВД России
Российской Федерации
оперативно-розыскной
внутренних дел.
и Генерального прокурора
по вопросам надзора за
деятельностью
органов
Порядок представление по требованию осуществляющих
надзор прокуроров оперативно-служебных документов,
включая дела оперативного учета и материалы о
проведении
оперативно-розыскных
мероприятий.
Ограничения представления надзирающим прокурорам
сведений о лицах, внедренных в организованные
преступные группы, о штатных негласных сотрудниках
органов,
осуществляющих
оперативно-розыскную
деятельность, а также о лицах, оказывающих содействие
этим органам на конфиденциальной основе.
Способы реагирования прокурора на нарушения законов,
допущенных
в
сфере
оперативно-розыскной
деятельности. Возможности обжалования.
Тема
11.
Международное
сотрудничество в сфере
оперативно-розыскной
деятельности
Понятие международного сотрудничества в сфере
оперативно-розыскной деятельности, его цели, задачи и
правовая
основа.
Международные
договоры
и
соглашения, регламентирующие вопросы сотрудничества
в
сфере
оперативно-розыскной
деятельности
(двусторонние, многосторонние, присоединение к
конвенциям и т.д.). Особенности сотрудничества в сфере
оперативно-розыскной деятельности
государств
участников СНГ.
Особенности представления результатов оперативнорозыскной деятельности правоохранительным органам
иностранных государств и иным международным
организациям.
Интерпол. Особенности использования возможностей
Интерпола для решения задач оперативно-розыскной
деятельности. Сотрудничество с Интерполом в
международном
розыске
лиц,
совершивших
преступления.
Взаимодействие
с
Российским
национальным бюро Интерпола.
5. Форма итогового контроля знаний: зачет
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Проблемы методики расследования отдельных видов преступлений
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция»
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цель изучения дисциплины
Учебная программа по дисциплине «Проблемы методики расследования отдельных
видов преступлений» направлена на достижение в ходе преподавания курса и
самостоятельной работы студентов следующих главных целей:
- формирование системы знаний и практических навыков, умений по применению
криминалистических методов, средств, приемов в раскрытии и расследовании
преступлений;
- усвоение теоретических основ методик расследования;
- выработка практических умений и навыков у обучаемых по применению методик
расследования преступлений;
- формирование научного мировоззрения по вопросам раскрытия и расследования
преступлений; выработка убеждений о приоритете в обществе прав и свобод человека и
гражданина, а также в необходимости строгого соблюдения требований законов и норм
профессиональной этики в своей деятельности.
Изучение данной дисциплины преследует определенные задачи:
- дать студентам основополагающие теоретические и специальные знания по
организации расследования преступлений;
- сформировать устойчивое представление об особенностях раскрытия и
расследования преступлений;
- освоить основные формы и методы расследования преступлений, включая
использование технических средств;
- приобрести практические навыки по решению конкретных задач, возникающих в
сфере расследования преступлений;

сформировать базу знаний, способных помочь в процессе профессиональной
деятельности правильно оценивать и решать проблемы, связанные с расследованием
преступлений и борьбой с преступностью в целом.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
«Проблемы методики расследования отдельных видов преступлений» структурно
входит в дисциплины по выбору студентов профессионального цикла дисциплин. Она
тесно связана с науками уголовное право,
уголовный процесс, криминалистика,
оперативно-розыскная деятельность, юридическая психология и др.
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины
В совокупности с другими дисциплинами базовой и вариативной части
юридического цикла ФГОС ВПО дисциплина «Проблемы методики расследования
отдельных видов преступлений» обеспечивает формирование следующих компетенций
бакалавра юриспруденции:
а) общекультурные (ОК):
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным
уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать
принципы этики юриста (ОК-2);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно
относится к праву и закону (ОК-6);
способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных
и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9)
б) профессиональные (ПК):
в нормотворческой деятельности:
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с
профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
в правоохранительной деятельности:
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и
правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и
свободы человека и гражданина (ПК-9);
способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные
правонарушения (ПК-10);
способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять
причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его
пресечению (ПК-12);
способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности
в юридической и иной документации (ПК-13);
в экспертно-консультационной деятельности:
готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов
нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений,
способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в
конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
в педагогической деятельности:
способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и
методическом уровне (ПК-17);
способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
В результате освоения содержания дисциплины «Проблемы
расследования отдельных видов преступлений» студент должен:
методики
знать:
- предмет и методологию дисциплины «Проблемы методики расследования
отдельных видов преступлений»;
- роль, место и значение данной дисциплины в системе знаний о раскрытии,
расследовании и предупреждении преступлений;
- общие правовые и организационные основы деятельности органов внутренних
дел по раскрытию, расследованию и предупреждению преступлений;
уметь:
- использовать методы и средства предварительной проверки заявлений о
преступлениях;
- обосновывать и принимать процессуальные и тактические решения;
- организовывать работу следственно-оперативной и следственной групп;
- применять технико-криминалистические методы и средства обнаружения,
фиксации и изъятия следов преступлений;
- изучать источники розыскной и доказательной информации и использовать их в
раскрытии и расследовании преступлений;
- определять исходные следственные ситуации, анализировать и оценивать
влияющие на них факторы;
- взаимодействовать с органами дознания и должностными лицами иных служб
правоохранительных органов.
- выдвигать и обосновывать следственные версии, использовать их при
планировании расследования;
- владеть тактическими приемами производства отдельных следственных
действий, организовывать их проведение;
- использовать помощь специалистов в процессе расследования уголовных дел,
назначать экспертизы, оценивать доказательственное значение их результатов;
- пользоваться
информационно-поисковыми
системами
техникокриминалистического назначения;
- использовать помощь граждан, средств массовой информации в расследовании
преступлений;
- составлять процессуальные документы в соответствии с требованиями уголовнопроцессуального законодательства и рекомендациями криминалистики.
владеть:
- методами сбора и анализа информации о преступлении, а также оценки
оперативной ситуации на определенной территории или объекте;
- методами проведения
предупреждению преступлений.
мероприятий
по
раскрытию,
расследованию
и
4. Содержание дисциплин.
Тема 1. Общие положения методики расследования отдельных видов преступлений
Тема 2. Организаци-онно-управленческие основы расследования преступлений
Тема 3. Методика расследования убийств
Тема 4. Особенности расследования умышленных убийств, совершаемых наемниками
Тема 5. Методика расследования преступлений против половой неприкосновенности и
половой свободы личности
Тема 6. Расследование краж, грабежей и разбойных нападений
Тема 7. Методика расследования некоторых экономических преступлений
Тема 8. Методика расследования преступлений в сфере компьютерной информации
Тема 9. Методика расследования экологических преступлений
Тема 10. Методика расследования преступлений против безопасности движения и
эксплуатации транспорта
Тема 11. Методика расследования налоговых преступлений
Тема 12. Методика расследования поджогов и преступных нарушений правил пожарной
безопасности
Тема 13. Методика расследования преступного наркобизнеса
5. Форма итогового контроля знаний: зачет
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Судебная экспертиза
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция»
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цель изучения дисциплины.
Преподавание курса «Судебная экспертиза» преследует ряд целей:
- формирование у обучаемых мировоззренческой позиции по методологическим
вопросам науки о судебной экспертизе и по актуальным проблемам экспертной практики;
- формирование представлений у студентов об истории возникновения и развития
судебной экспертизы, ее задачах и методах, о видах экспертных методик и классификации
судебных экспертиз, об основах правовой регламентации судебно-экспертной
деятельности в Российской Федерации, системе экспертных учреждений России,
современных возможностях судебных экспертиз, особенностях назначения судебной экспертизы в гражданском, уголовном и арбитражном процессе;
- формирование навыков самостоятельного анализа ситуаций, возникающих в
процессе рассмотрения гражданских и расследования уголовных дел и требующих
применения специальных познаний с целью установления обстоятельств, имеющих
значение для дела.
Изучение курса «Судебная экспертиза» ставит перед собой ряд задач:
- формирование у обучаемых глубоких теоретических знаний о закономерностях
формирования института судебной экспертизы и истории его развития;
- освоение обучаемыми понятийного аппарата теории судебной экспертизы и основ
профессиональной лексики судебного эксперта;
- фундаментальная подготовка обучаемых по вопросам методологии судебноэкспертного познания, логики экспертного мышления и психологии познавательной
деятельности судебного эксперта;
- системная подготовка обучаемых по общетеоретическим и научным основам
судебно-экспертной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
«Судебная экспертиза» структурно входит в дисциплины по выбору студентов
профессионального цикла дисциплин. Она тесно связана с науками уголовное право,
уголовный процесс, криминалистика, оперативно-розыскная деятельность и др.
3. Компетенции обучающихся,
формируемые в результате освоения дисциплины
В совокупности с другими дисциплинами базовой и вариативной части
юридического цикла ФГОС ВПО дисциплина «Проблемы методики расследования
отдельных видов преступлений» обеспечивает формирование следующих компетенций
бакалавра юриспруденции:
а) общекультурные (ОК):
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным
уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать
принципы этики юриста (ОК-2);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно
относится к праву и закону (ОК-6);
способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных
и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9)
б) профессиональные (ПК):
в нормотворческой деятельности:
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с
профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
в правоохранительной деятельности:
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и
правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и
свободы человека и гражданина (ПК-9);
способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные
правонарушения (ПК-10);
способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять
причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его
пресечению (ПК-12);
способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности
в юридической и иной документации (ПК-13);
в экспертно-консультационной деятельности:
готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов
нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений,
способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в
конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
в педагогической деятельности:
способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и
методическом уровне (ПК-17);
способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
В результате освоения содержания дисциплины «Судебная экспертиза» студент
должен:
знать:
- предмет и методологию дисциплины «Судебная экспертиза»;
- роль, место и значение данной дисциплины в системе знаний о раскрытии,
расследовании и предупреждении преступлений;
- общие правовые
и организационные основы деятельности экспертных
учреждений по проведению судебных экспертиз;
- систему экспертных учреждений Российской Федерации и зарубежных стран, их
правовой статус, задачи и функции, организацию деятельности;
уметь:
- осмысленно применять полученные в процессе обучения теоретические знания и
навыки на практике;
- оказывать консультативную помощь в правильной постановке вопросов при
направлении объектов на экспертное исследование с учетом возможностей современных
методов исследования;
- оценивать достоверность заключения эксперта с точки зрения правильности
процессуального представления материалов на экспертное исследование и назначения
экспертизы, целесообразности и эффективности применения методов исследования,
полноты проведенного исследования и соответствия выводов полученной информации.
владеть:
- методами решения экспертных задач, разработанных на основе частных теорий
судебной экспертизы.
4. Содержание дисциплин.
Тема 1. Предмет, объекты и задачи судебной экспертизы
Тема 2. История развития судебной экспертизы и судебных экспертных
учреждений России. Система и функции государственных экспертных учреждений
России.
Тема 3. Экспертиза и иные формы использования специальных знаний
Тема 4. Научные основы судебной экспертизы.
Тема 5. Классификация судебных экспертиз
Тема 6. Учение о методах судебной экспертизы
Тема 7. Порядок назначения судебной экспертизы.
Тема 8. Порядок проведения судебной экспертизы. Экспертная профилактика
Тема 9. Криминалистические экспертизы.
Тема 10. Судебно-медицинская экспертиза.
Тема 11. Судебные психофизиологические экспертизы.
Тема 12. Судебные инженерно-технические экспертизы.
Тема 13. Судебные авто-технические экспертизы (дорожно-транспортные
экспертизы).
Тема 14. Судебные инженерно-технологические и экономические экспертизы.
Тема 15. Судебно-биологические и судебно-почвоведческие экспертизы.
5. Форма итогового контроля знаний: зачет
Аннотация к рабочей программе дисциплины
Виды правонарушений в сфере таможенного дела и организации борьбы с
таможенными правонарушениями
Направление подготовки: 030900 «Юриспруденция»
Профиль подготовки: Уголовно-правовой
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цель изучения дисциплины. В результате изучения курса у студентов должна быть
сформирована сумма теоретических знаний, необходимых для становления правовой
культуры, научного правового мировоззрения в сфере применения законодательства об
ответственности за нарушение таможенных правил. Должны быть также выработаны
умение и навыки применения административного и таможенного законодательства,
квалификации противоправного поведения, связанных, с организацией и осуществлением
борьбы с таможенными правонарушениями. Задачами дисциплины являются:
-освоение студентами базовых понятий и принципов таможенного права; изучение
студентами структуры таможенных органов РФ и выполняемых ими функций;
- изучение студентами терминологии, теории и практики таможенного дела;
-изучение студентами нормативно-правовых актов, используемых в таможенном деле;
рассмотрение проблем, возникающих на практике при применении указанных
нормативно-правовых актов;
-закрепление знаний, полученных в рамках изучения общепрофессиональных
специальных дисциплин, посвященных отдельным аспектам таможенного дела.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины:
конституционное право Российской Федерации;. административное право, уголовное
право..
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения
дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
общекультурные (ОК):
–владением основными методами защиты персонала и населения от возможных
последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-12);
– способностью принимать участие в разработке пределах своих должностных
(обязанностей, умением оценивать последствия управленческих решений и нести
ответственность за реализацию этих решений в решений (ОК-15);
профессиональные (ПК):
– умением выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы,
выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого
управленческого решения (ПК-3);
– способностью принимать решения в условиях неопределенности и рисков (ПК-4);
– свободно ориентироваться в правовой системе России (ПК-9);
– умением правильно применять нормы права (ПК-10).
В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие
результаты образования:
Знать:
-виды правонарушений в сфере таможенного дела и порядок ведения и производства по
делу о нарушениях таможенных правил;
-стадии административно-таможенного процесса по делу о нарушении таможенных
правил;
-порядок первоначального обжалования действий (бездействий) и решений
таможенных органов (должностных лиц).
Уметь:
– применять законодательные и иные нормативно-правовые акты, составлять
процессуальные документы;
-совершать конкретные действия при проведении расследований о нарушении
таможенных правил.
-правильно квалифицировать правонарушения в таможенной сфере, определять
меры ответственности за их совершение.
Владеть навыками:
– навыками об организации борьбы по делам о правонарушениях в сфере
таможенного дела.
4. Содержание дисциплин.
Тема 1. Незаконное перемещение через таможенную границу Таможенного союза
товаров и транспортных средств международной перевозки
Тема 2. Недекларирование либо недостоверное декларирование товаров
Тема 3. Несоблюдение запретов и (или) ограничений на ввоз товаров на
таможенную территорию Таможенного союза или в РФ и (или) вывоз товаров с
таможенной территории Таможенного союза или из РФ
Тема 4. Недекларирование либо недостоверное декларирование физическими
лицами наличных денежных средств и (или) денежных инструментов
Тема 5. Нарушение режима зоны таможенного контроля
Тема 6. Непринятие мер в случае аварии или действия непреодолимой силы
Тема 7. Представление недействительных документов при совершении
таможенных операций
Тема 8. Несоблюдение порядка таможенного транзита. Уничтожение, удаление,
изменение либо замена средств идентификации.
Тема 9. Несоблюдение сроков подачи таможенной декларации или представления
документов и сведений
Тема 10. Совершение грузовых или иных операций с товарами, находящимися под
таможенным контролем, без разрешения или уведомления таможенного органа
Тема 11. Нарушение порядка помещения товаров на хранение, порядка их хранения
либо порядка совершения с ними операций. Непредставление в таможенный орган
отчетности. Нарушение сроков временного хранения товаров
Тема 12. Представление недействительных документов для выпуска товаров до
подачи таможенной декларации. Невывоз либо неосуществление обратного ввоза товаров
и (или) транспортных средств физическими лицами
Тема 13. Несоблюдение таможенной процедуры
Тема 14. Незаконные пользование или распоряжение условно выпущенными
товарами либо незаконное пользование арестованными товарами
Тема 15. Незаконные пользование товарами, их приобретение, хранение, либо
транспортировка. Нарушение сроков уплаты таможенных платежей
Тема 16. Незаконное осуществление деятельности в области таможенного дела
Тема 17. Незаконные операции с временно ввезенными транспортными средствами
Тема 18. Производство по делам о нарушении таможенных правил
5. Форма итогового контроля знаний: зачет