Экзаменационные вопросы по деловому русскому языку

Экзаменационные вопросы к курсу « Деловой русский »
7.1. Теоретическая часть
1.
Какова роль речеведческих дисциплин в формировании социально-культурной среды?
Почему культура речи является обязательным компонентом эффективной профессиональной
деятельности специалиста?
Что такое язык? Каковы основные свойства и функции языка? В чем проявляется
системность языка? Что относится к единицам языка? Что включает в себя понятие
«русский национальный язык»?
3. Какова взаимосвязь понятий «язык-речь»? В чем состоит их общность и отличие?
Что такое речевая деятельность? Каковы основные структурные единицы речи? В чем
заключаются функции слова как главной единицы культурной речи? Что такое
понятие? Какая связь устанавливается между понятием и словом?
4. Каковы основные разновидности языка (литературные и нелитературные формы,
словарный состав по происхождению и времени закрепления лексических единиц в
языке)? В чем заключаются особенности устной и письменной форм речи? Как
классифицируется и характеризуется речь по числу участников общения?
5. Каково значение понятия «культура речи» (лингвистическое определение)? Что
изучает культура речи как научная дисциплина? Из каких коммуникативных
качеств и иерархических ступеней состоит культурная речь (формула КР)?
6. Что такое правильная речь? Как правильность речи связана с нормой? Дайте
определение понятия «норма», назовите основные черты и охарактеризуйте
структурно-языковые типы норм. Каковы причины изменения языковых норм? Что
такое кодификация литературной нормы? При каких условиях она реализуется?
7. Что такое коммуникативно-целесообразная речь? С какой ступенью освоения
литературного языка она соотносится? Какие коммуникативные качества речи входят
в это понятие и почему? Приведите примеры.
8. Что такое богатая речь? Чем отличаются активный и пассивный словари речи?
Какую роль играет богатство речи в характеристике духовного мира человека?
Каковы пути и средства расширения лексикона человека?
9. Дайте характеристику лексических единиц современного русского литературного
языка (свойства и функции многозначных слов, омонимов, синонимов, антонимов,
паронимов, фразеологизмов). Приведите примеры нарушений богатства как
коммуникативного качества речи и объясните причины их возникновения.
10. Что такое выразительная речь? К какой ступени культурной речи относится это
качество? Чем отличаются языковая и речевая выразительность? Какие средства
языковой образности вы знаете? Что значит «рисовать интонацией»? Каковы условия
достижения выразительности речи? Приведите примеры нарушений
выразительности речи и объясните причины их возникновения.
11. Что такое чистая речь? К какой ступени культурной речи относится это качество?
Какие языковые элементы нарушают чистоту речи? В каких случаях возможно
использование в речи нелитературных языковых элементов? Насколько актуальна
проблема чистоты речи и почему? Приведите примеры.
12. Что такое точная речь? К какой группе коммуникативных качеств относится точность
речи? Каковы разновидности понятия точности как качества хорошей речи?
Приведите примеры нарушения точности речи и объясните причины их
возникновения.
2.
13. Что такое логичная речь? К какой группе коммуникативных качеств относится
логичность речи и почему? Как избежать логических ошибок при использовании в
речи языковых единиц? Приведите примеры нарушений логичности речи,
прокомментируйте их и дайте верные варианты предложений.
14. Что такое доступная речь? К каким качествам культурной речи относится
доступность и почему? Какими языковыми средствами достигается доступность речи?
В каких речевых ситуациях доступность является важнейшим коммуникативным
качеством? Приведите примеры и прокомментируйте их.
15. Что такое уместная речь? В группе каких коммуникативных качеств находится
уместность речи и почему? Как уместность речи связана с ситуацией общения? Какие
языковые средства обеспечивают уместность речи? Приведите примеры и
прокомментируйте их.
16. Что называется речевым этикетом? В чем его сущность? Каковы его функции при
общении? Как этикет связан с уместностью? Какова национальная специфика
русского речевого этикета? Какие этикетные формы устного и письменного общения
и современные формулы вежливости вы знаете? Прокомментируйте их во
взаимосвязи с предложенной вам речевой ситуацией.
17. Что такое действенная речь? Каковы место, задачи и роль действенности речи как
коммуникативного качества в кругу других качеств культурной речи? К какой
ступени относится действенная речь? При каких условиях речь становится
действенной?
18. Какова взаимосвязь речи с мышлением и сознанием? Что общего и в чем отличие
понятий «мышление» и «сознание»? Какие коммуникативные качества речи
реализуются в этой взаимосвязи и почему? Аргументируйте свой ответ.
19. Как речь автора зависит от речевой ситуации и адресата? Какие коммуникативные
качества речи обеспечивают эффективность воздействия на адресата в конкретной
ситуации общения и почему? Аргументируйте свой ответ.
20. Что такое понимание текста, речи? От чего зависит взаимопонимание общающихся?
Как цели, мотивы коммуникантов, межличностные отношения и другие факторы
влияют на этот процесс? Аргументируйте свой ответ.
21. Каковы современные научные взгляды на акт речевого общения? Почему речевой акт
следует рассматривать как целостное культурное образование? Постройте
графическую модель коммуникативного акта и охарактеризуйте ее.
22. Что такое языковой стиль? Дайте определение стилистики как науки. Выделите
стилевые разновидности. Охарактеризуйте взаимодействие сферы общения, типа речи
и стилей. Какими характерными чертами обладает каждый из языковых стилей.
23. Какова взаимосвязь коммуникативных качеств речи и стилей языка? Что влияет на
выбор языковых средств в том или ином стиле? Аргументируйте свой ответ.
24. В какой сфере общения функционирует официально-деловой стиль? Каковы его
разновидности? Охарактеризуйте официально-деловой стиль в целом и его основные
черты. Выделите жанры ОДСР и основные функции деловой речи.
25. Дайте общую характеристику лингвистических особенностей официально-делового
стиля. Выделите специфические черты деловой лексики и фразеологии. Приведите
примеры.
26. Каковы специфические черты морфологии официально-делового стиля (имя
существительное, глагол и глагольные формы, конструкции с этими частями речи)?
Проиллюстрируйте примерами свой ответ.
27. В чем заключается своеобразие делового синтаксиса? Что такое канцеляризмы?
Почему канцеляризм является специфической языковой единицей ОДСР?
Проиллюстрируйте примерами свой ответ.
28. Что такое «принцип коммуникативного сотрудничества»? Каковы условия
взаимопонимания в речевом общении? Как стратегии и тактики речевого поведения,
способы речевого воздействия связаны с целеустановкой и адресатом?
29. Дайте общую характеристику вербальных и невербальных средств выразительности,
прокомментируйте их роль и значение в процессе общения для передачи внутренней
экспрессии речи и эффективности общения.
30. Как реализуется принцип коммуникативного сотрудничества в требованиях к
личности и речевому поведению говорящего/слушающего? Каковы вербальные и
невербальные показатели стратегии сближения/дистанцирования? Каковы критерии
оценки эффективности общения?
7.2. Практическая часть
Тестовые задания по орфографии, пунктуации, культуре речи и функциональной стилистике
(источник – Русский язык и культура речи: учебник/ Р.К. Боженкова, Н.А. Боженкова, В.М.
Шаклеин. – М.: ФЛИНТА : Наука, 2011. – С. 10 – 21).