Качества личности учащихся 7

Направления воспитательной работы
Какие направления должны стать приоритетными в работе классного
руководителя в современных условиях, чтобы воспитание было успешным?
Направление «Интеллект»
Очень значимым направлением в работе классного руководителя является
работа по развитию интеллектуальных умений учащихся класса. Что же
такое интеллект? Ядро интеллекта составляет способность человека
выделить в ситуации существенные свойства и привести свое поведение в
соответствие с ними. Главное – определить круг реальных учебных
возможностей ученика, его ближайшую зону развития, дать шанс на
продвижение в интеллектуальном развитии.
Задачи:
1. Необходимо изучить особенности учебной деятельности класса в целом и
возможности каждого ученика в частности с последующей коррекцией.
2. На основе диагностики интеллектуальных умений учащихся совместно с
педагогами определить методы, приёмы, формы индивидуальной работы с
учащимися как на уроке, так и во внеурочной деятельности.
3. Изучать и влиять на кругозор учащихся, их познавательный интерес,
увлечения и использовать результаты изучения при организации внеклассной
работы и работы в школе.
4. Организовывать помощь семье в данном направлении.
5. С помощью внеклассных мероприятий развивать позитивное отношение
ученика к собственному интеллектуальному развитию.
Мероприятия по реализации воспитательной
программы












День знаний
Трудовой десант на полях СПК ПЗ «Свобода» и «Восток»
Кл. час по ППБ
День Учителя
Взаимопроверка дневников
Кл. собрание «Итоги 1-ой учебной четверти»
Участие интеллектуальной международной лингвистической игре
« Русский медвежонок»
Участвовать в конкурсе рисунков «Молодёжь против наркотиков»
Подготовка Новогодней ёлке
Разучивание песен и танцев
Беседа о правилах на зимних каникулах, об опасности петард
Анкета «Твой любимый предмет»






Участие в неделе русского языка
Участие в общешкольном концерте, посв. 8 Марта
Участие в «Юморине 2008»
Кл. собрание «Учёба каждого - под контроль всех»
Участие в празднике «День Победы»
Собрание учащихся класса
Направление «НРАВСТВЕННОСТЬ»
Помимо развития у ребёнка его знаний о своих физических качествах,
умения общаться огромное значение имеет работа по развитию его
нравственных качеств. Главной целью этого направления является обучение
учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего
существования других людей; формирование у учащихся понимания и
осознания исторического прошлого и будущего и своей непосредственной
роли.
Задачи:
1. Развитие желание знать, понимать и действовать сообразно
полученным нравственным знаниям в реальных жизненных ситуациях.
2. Воспитывать умение бороться и выживать в экстремальных ситуациях.
3. Воспитывать
интерес
ученика
к
самому
себе,
желание
самосовершенствоваться.
4. Развивать волевые качества ученика, способности к критическому
осмыслению своих сильных и слабых сторон.
5. Формировать позитивное отношение к обычаям, традициям своего
народа, своей семьи; умение слушать и слышать, смотреть и видеть,
осознавать и делать выводы о самом себе.
Мероприятия по реализации воспитательной
программы









Классный час по ПДД
Контрольная проверка ведения дневников учебным советом
Классный час «Мои права и обязанности»
Классный час «Человек в мире профессий»
Беседа «Как вести себя во время осенних каникул»
Чтение и обсуждения по рассказу И.Я. Яковлева «Укĕт»
Празднования Дня матери
Беседа «Как встречают Новый год в разных странах»
Новогодняя ёлка










Класснй час «Как развивать ум и память»
Экскурсия в школьный музей
День Святого Валентина
Оформление и уборка кабинета к конкурсу «Самый чистый
кабинет»
Классный час «Сыны Отечества», посвящённый 23 февралю
Поздравление девочек с 8 Марта
Участие в общешкольном конкурсе «А ну-ка, девочки»
Праздник Великой Масленицы
Участвовать в празднике «День чувашского языка»
Классный час посвящённый Дню Победы
Направление «ЗДОРОВЬЕ»
Первым и самым главным направлением является защита, сохранение и
развитие здоровья ученика. Имеется в виду его физическое и психическое
здоровье. Цель этого направления состоит в том, чтобы показать ребёнку, его
семье значимость его физического состояния для развития его нравственных
качеств и душевных сил, для профессионального становления.
Задачи:
1. Сотрудничество с медицинским персоналом деревни, района для
изучения и последующей коррекции с их помощью физического здоровья
учеников класса.
2.Сотрудничество с родителями учащихся и консультации учителейпредметников.
3.Использование в работе диагностических методов исследования для
возможной организации на уроке здоровья детей.
4.Организация просветительской работы с учащимися по сохранению,
развитию и коррекции здоровья через систему воспитательных
мероприятий как внутри школы, так и вне её.
5.Формирование личностной рефлексии учащихся по проблеме
(коррекция мнения о себе и о своём здоровье).
Мероприятия по реализации воспитательной
программы
 Участвовать в месячнике по благоустройству школьной
территории
 Утренняя зарядка
 Кл. час « Правила безопасности детей»
 Осенний легкоатлетический кросс на приз В.Егоровой
 Выпуск «Уголка здоровья»
















Кл. час «О вреде курения, алкоголя и наркотиков»
Конкурс рисунков «За здоровый образ жизни»
Участие в открытии зимнего сезона
Лыжная прогулка в зимний лес
Кл. час «Простудные заболевания»
Спортивный праздник «В здоровом теле-здоровый дух»
Беседа о гигиене
Проверка внешнего вида учащихся
Соревнование по лыжам
Беседа с классом об итогах и дежурства по школе
Перетягивание канатов
Весёлые старты «Мама, папа и я- спортивная семья»
Военизированная игра «Зарница»
«Чудо-шашки» соревнование между классами
Спортивные соревнования по теннису
Беседа «Зарядку делай каждый день,- пройдут усталость,
вялость, лень
 Участие в забеге ко Дню бегуна
 Кл. час «Каникулы - чудесная пора»
 Подготовка и организация похода
Направление «ДОСУГ»
Огромное значение для ребёнка имеет участие в жизни класса вне школьных
уроков. Для некоторых ребят - это основной мотив прихода в школу,
возможность реабилитации после непризнанности в классе из-за отсутствия
учебных умений. В работе классного руководителя в этом направлении есть
важное звено, которое он должен потерять: это создание ситуаций для
добровольного выбора учениками тех форм внеклассной работы, которые
хотелось бы использовать в классе. Значит, главные качества, которые
должен развить у своих воспитанников классный руководитель, это
инициатива и самостоятельность, ответственность и открытость,
искренность.
Задачи:
1. Изучение индивидуальных интересов и потребностей учащихся во
внеурочной деятельности.
2. Использование активных форм внеклассной работы с учётом возрастных
особенностей учащихся.
3. Просвещение и консультативная помощь при выборе кружков, секций.
4. Развитие способностей адекватно оценивать собственные результаты и
быть справедливым к чужим достижениям.
Мероприятия по реализации воспитательной
программы

















Экскурсия по родным местам
Осенний бал
Выпуск классного уголка
Запись в кружки и спортивные секции
Праздник «День рождения только раз году»
Участие в конкурсе снежных фигур
Выпуск Новогодней газеты
Первенство района по шашкам и шахматам
КВН между командами
Неделя музыки
Выпуск газеты ко Дню защитника Отечества
Конкурс «А ну-ка мальчики»
Конкурс плакатов к 8 Марта
Выпуск листовок для школьной сатирической газеты
Участие в озеленении территории школы
Подготовка классных помещений к новому учебному году
Индивидуальная работа с учащимися
 Индивидуальная беседа с вновь прибывшими учениками
 Индивидуальная беседа с неуспевающими учениками
приглашение родителей
 Беседа с учащимися, которые нарушают дисциплину
 Беседа «Что у меня изменилось в течение четверти»
 Беседа «Моя ситуация успеха»
 Беседа «Мои успехи и недочёты в учебном году»
и
Направление «СЕМЬЯ»
Классный руководитель не сможет успешно осуществлять работу в этом
направлении, если школа не будет сотрудничать с семьёй. Очень часто
процесс воспитания ребёнка в школе идёт вне такого сотрудничества, и это
приводит к печальным результатам.
Воспитание будет иметь успех тогда, когда классный руководитель в работе
с родителями использует так называемую предваряющую реакцию. В
сегодняшних условиях хорошо построить работу с классом без
предварительной постоянной работы с семьёй нельзя. Ведь семьи, из
которых приходят в школу наши ученики, неоднородны. В них различный
материальный достаток, разное отношение к детям, разные условия для
развития, разные нравственные устои. А это влияет и на здоровье ребёнка, и
на его психику, и на отношение к учению, и на его состоятельность как
человек.
Задачи:
1. Изучать семьи учащегося.
2. На основе диагностики организовывать психолого-педагогическое
просвещение родителей через систему родительских собраний,
тематических и индивидуальных консультаций, собеседований.
3. Организовать совместное проведение досуга детей и родителей.
4. Демонстрировать и поощрять личную инициативу родителей, которые
участвуют в жизни класса и школы.
5. Сотрудничать с психологической службой школы, обучающей семьи
умению преодолевать и предупреждать семейные конфликты и
развивающей рефлексивные умения родителей и детей.
Мероприятия
программы













по
реализации
воспитательной
Родитекльское собрание «Организация начала учебного года»
Беседа с учащимися (семья, дисциплина)
Посещение семей учащихся
Индивидуальные беседы с родителями по итогам 1-ой
четверти
Беседа о дисциплине
Анкета для родителей «Кто я своему ребёнку?»
Беседа о режиме дня детей
Беседа «Итоги 2-ой учебной четверти»
Посещение родителей учащихся, которые нарушают
дисциплину
Родительское собрание «Знаете ли вы своего ребёнка»
Конкурс «Дочки-матери»
Обсуждение с родителями итогов 3-ей четверти
Круглый стол «Символы моей семьи»
 Заключительное родительское собрание