Файл - Школа №11

Рассмотрено на заседании
педагогического совета
МБОУ «Средняя общеобразовательная
школа №11» города Калуги
протокол от 29.08.2014 №1
Отчет
о самообследовании
муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №11»
города Калуги
за 2013-2014 учебный год
г.Калуга,2014
Содержание самообследования:
I. Аналитическая часть
1. Оценка образовательной деятельности
2. Оценка системы управления организации
3. Оценка содержания и качества подготовки учащихся
4. Оценка организации учебного процесса
5. Оценка востребованности выпускников
6. Оценка качества кадрового, учебно-методического и библиотечноинформационного обеспечения
7. Оценка материально-технической базы.
8. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования.
II. Результаты анализа показателей деятельности организации.
1
I. Аналитическая часть
Самообследование
муниципального
бюджетного
общеобразовательного
учреждения«Средняя общеобразовательная школа №11»
города Калуги (далее – МБОУ
«СОШ№11»)проводилось в соответствии с приказами Министерства образования и науки РФ от
14.06.2013 №462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной
организации» и от 10.12.2013 №1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной
организации, подлежащей самообследованию», положением о проведении самообследования
образовательным учреждением, утвержденным 29.05.2014 приказ №16.01.08-од.
Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости
информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах
самооследования.
Самообследование проводится ежегодно в августе, администрацией школы.
Самообследование проводится в форме анализа.
1. Оценка образовательной деятельности
МБОУ «СОШ№11» является муниципальным бюджетным образовательным учреждением,
ориентированным на обучение, воспитание и развитие всех и каждого учащегося с учетом их
индивидуальных
способностей
(возрастных,
физиологических,
интеллектуальных,
психологических и др.), образовательных потребностей и возможностей, склонностей с целью
формирования личности, обладающей прочными базовыми знаниями, общей культурой, здоровой,
социально адаптированной.
Принципами образовательной политики являются следующие:
- демократизация (сотрудничество педагогов и учеников, учащихся друг с другом,
педагогов и родителей);
- гуманизация (личностно-ориентированная педагогика, направленная на удовлетворение
образовательных потребностей учащихся, их родителей, на выявление и развитие способностей
каждого ученика, и одновременно обеспечивающая базовый стандарт образования);
- дифференциация (учет учебных, интеллектуальных и психологических особенностей
учеников, их профессиональных склонностей);
- индивидуализация (создание в перспективе индивидуальной образовательной программы
для каждого школьника на уровне среднего общего образования);
- оптимизация процесса реального развития детей через интеграцию общего и
дополнительного образования.
1.1.
Организационно-правовое
обеспечение
деятельности
образовательного
учреждения
а) Устав образовательного учреждения
Утвержден Постановлением Городской Управы города Калуги от 15.07.2011 №2092
б) Юридический адрес ОУ, фактический адрес ОУ
Юридический и фактический адрес школы:
248021, г.Калуга, ул.Глаголева, д.10а
Телефон: 8(4842)55-42-84
Е – mail.: shool11kaluga08@rambler.ru
Сайт: www.40203s004.edusite.ru
в) Документы, на основании которых осуществляет свою деятельность ОУ:
 год создания учреждения.
Школа образована в 1956 году. С июля 2011 года является муниципальным бюджетным
образовательным учреждением.
 лицензия: серия, регистрационный номер, срок действия.
Лицензия на право ведения образовательной деятельности регистрационный №485, №
0000177 серия 40ЛО1 от 21 сентября 2012 года, срок действия – бессрочно;
2
МБОУ «СОШ№11» имеет право осуществления образовательной деятельности по
следующим образовательным программам:
- основная общеобразовательная программа начального общего образования;
- основная общеобразовательная программа основного общего образования;
- основная общеобразовательная программа среднего(полного) общего образования;
 свидетельство о государственной аккредитации: серия, регистрационный номер,
срок действия.
Свидетельство о государственной регистрации регистрационный № 209 от 17.12.2012,
дающее право на осуществление следующих видов деятельности: начальное общее, основное
общее, среднее (полное) общее образование, срок действия – до 17.12.2024 г.
г) Учредитель
Учредителем является муниципальное образование «Город Калуга».
Функции и полномочия Учредителя осуществляет Городская Управа города Калуги.
Функции и полномочия собственника имущества Учреждения осуществляются
Управлением образования города Калуги.
Местонахождение Учредителя: 248000, г. Калуга, ул. Кутузова, д. 2/1
г.Калуга, Кутузова, д.2/1
Телефон: 8(4842)71-49-20
Факс (4842)59-93-83
E-mail: mail@kaluga-gov.ru
МБОУ «СОШ№11» является юридическим лицом, обладает обособленным имуществом на
праве оперативного управления, самостоятельным балансом, лицевыми счетами в органах
Федерального казначейства, в других кредитных организациях; имеет печать с изображением
Государственного герба Российской Федерации и со своим наименованием.
д) Локальные акты, регламентирующие деятельность ОУ.
1. Правила приёма учащихся в учреждение
2. Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации учащихся
3. порядок отчисления учащихся
4. Правила внутреннего распорядка учащихся
5. Положение о школьной форме учащихся и внешнем виде
6. Порядок пользования объектами инфраструктуры
7. Положение о структурном подразделении
8. Коллективный договор
9. Порядок зачета образовательной организацией результатов освоения учащимися учебных
предметов, курсов, дисциплин, практики, дополнительных образовательных программ в других
организациях, осуществляющих образовательную деятельность
10. Порядок хранения в архивах образовательной организацией на бумажном и/или
электронных носителях результатов освоения учащимися образовательных программ
11. Положение об электронном обучении и использовании дистанционных
образовательных технологий в образовательном процессе
12. Положение о мерах социальной поддержки учащихся
13. Положение о самообследовании
14. Положение о педагогическом совете
15. Положение об индивидуальном учебном плане
16. Порядок посещения мероприятий, не предусмотренных учебным планом
17. Порядок учета мнения советов учащихся, советов родителей (законных представителей)
при принятии локальных нормативных актов
18. Порядок доступа работников к информационно-телекоммуникационным сетям и базам
данных, учебным и методическим материалам, музейным фондам, материально-техническим
средствам обеспечения образовательной деятельности
19. Положение о соотношении учебной и другой педагогической работы педагогических
работников
3
20. Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками
образовательных отношений
21. Положение о порядке организации и проведения аттестации педагогических работников
на соответствие занимаемой должности
22. Положение о школьном сайте
23. Правила внутреннего трудового распорядка
24. Порядок бесплатного пользования работниками образовательными, методическими и
научными услугами организации
25. Положение об общем собрании трудового коллектива
26. Нормы профессиональной этики педагогических работников
27. Положение об учебном кабинете
28. Положение о городском оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей
е) Деятельность МБОУ
«СОШ№11» регламентируется также основными
образовательными программами начального общего образования, основного общего и среднего
образования и должностными инструкциями сотрудников.
1.2 Особенности образовательного процесса.
В 2013-2014 учебном году в школе обучалось 444 учащихся.
Основной формой организации учебной деятельности является урок продолжительностью
45 минут. Для учащихся 6-9 классов составлены учебные планы на основе базисного учебного
плана общеобразовательных учреждений РФ (приказ Министерства общего и профессионального
образования РФ от 09.02.1998 года №322). Для учащихся 4 классов, 10-11 классов учебные планы
составлены на основе федерального базисного учебного плана для общеобразовательных
учреждений РФ, реализующих программы общего образования (приказ МО РФ от 09.03.2004 года
№1912). Для учащихся 1-3 и 5 классов составлены учебные планы на основе ФГОС НОО (приказ
Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009г. №373) и ФГОС ООО (приказ
Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010г. №1897)
В учебные планы включены все обязательные предметы. Количество недельных часов не
превышает установленной нормы.
На уровне среднего общего образования продолжено профильное обучение, работали два
профильных медицинских класса (10 «Б» и 11 «А»). Углубленно изучаются два предмета: химия и
биология. Ведется предпрофильное обучение учащихся 9 классов (курсы по выбору).
На всех параллелях соблюдается наличие системности в использовании школьного
компонента (взаимосвязь возрастных параллелей, преемственность в содержании школьного
компонента на всех уровнях).
В школе ведется обучение английскому языку со 2 по 11 класс.
С целью повышения эффективности образовательного процесса педагоги школы активно
используют разнообразные образовательные технологии и методы обучения.
Проводится предшкольная подготовка. Ежегодно с 1 октября по 30 мая работают курсы для
детей 6 лет по предшкольной подготовке. Занятия проводятся по субботам, один раз в неделю.
Цель курсов: подготовить детей к школе психологически и помочь легко перейти от привычной
деятельности, игры, к учению. Преимущество подготовки заключается в том, что у детей
развивается мышление, память, речь, приобретаются навыки счета, звуко – буквенного анализа,
пополняется словарный запас, развивается интерес к познанию окружающего мира.
Воспитательная работа в школе ведется по следующим направлениям:
1) гражданско-патриотическое воспитание и образование;
2) профилактика безнадзорности и правонарушений, здоровый образ жизни;
3) развитие школьного самоуправления и поддержка детских объединений;
4) профориентационная работа;
5) работа с семьей.
В школе существуют различные виды внеклассной и внеурочной деятельности:
коллективные творческие дела, традиционные мероприятия (посвящение в старшеклассники, в
читатели, знакомство первоклассников со школой, передача символического ключа знаний
выпускников десятиклассникам и т.д.), тематические классные часы, конкурсы и другое.
4
Обязательное образование в школе расширяется системой дополнительного образования,
реализуемого через работу кружков и спортивных секций. Оно осуществляется по следующим
направлениям: общеинтеллектуальное, спортивно-оздоровительное, социальное, общекультурное,
духовно-нравственное.
В школе успешно работает научное общество «Арго» (5-11 кл.) и «Эврика»(1-4 кл.).
Ежегодно учащиеся школы участвуют в городских научных чтениях памяти А.Л. Чижевского,
городской научной конференции «Старт в науку», научные чтения «Калужские ростки» и т.д.
Педагогический коллектив видит своей задачей дальнейшее создание условий для наиболее
полной реализации личности каждого учащегося.
В школе существует система психолого-медико-социального сопровождения (психолог,
социальный педагог, медсестра).
Внутришкольная система оценки качества образовательного процесса осуществляется
через проведение контрольных работ, срезов, мониторингов, зачетов, промежуточной и итоговой
аттестации.
Правильная организация учебной и внеурочной деятельности способствует получению
стабильных результатов в обучении и воспитании.
2. Оценка системы управления организации
Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.
Административные обязанности распределены согласно Уставу, штатному расписанию, четко
распределены функциональные обязанности согласно квалификационным характеристикам.
№
Должность
ФИО
1
Директор
Моссальская Л.Г.
2
заместитель директора по учебно-воспитательной работе Заикина Е.Л.
3
заместитель директора по учебно-воспитательной работе Осмоловская Т.В.
4
заместитель директора по воспитательной работе
Зеновкина А.Ф.
Общее управление школой осуществляет директор МБОУ «СОШ№11» Моссальская
Людмила Геннадьевна в соответствии с действующим законодательством, в силу своей
компетентности.
Основной функцией директора школы является осуществление оперативного руководства
деятельностью Учреждения, управление жизнедеятельностью образовательного учреждения,
координация действий всех участников образовательного процесса через педагогический совет,
Совет школы, общее собрание трудового коллектива.
Заместители директора осуществляют оперативное управление образовательным
процессом: выполняют информационную, оценочно-аналитическую, планово-прогностическую,
организационно-исполнительскую, мотивационную, контрольно-регулировочную функции.
Коллегиальные органы управления образовательным учреждением:

Общее собрание трудового коллектива осуществляет общее руководство
школой, избирается на основе положения представляет интересы всех участников
образовательного процесса (учащихся, учителей, родителей).
Формы самоуправления:

Педагогический совет руководит педагогической деятельностью в школе.

Совет старшеклассников
Все перечисленные структуры совместными усилиями решают основные задачи
образовательного учреждения и соответствуют Уставу МБОУ «СОШ№11»
Основные формы координации деятельности:
 план работы МБОУ «СОШ№11»на год;
 образовательные программы.
Организация управления образовательного учреждения соответствует уставным
требованиям.
5
Структура управления школой
Директор
Общее собрание
работников
Заместитель директора по УВР
Педагогический совет
Заместители директора
Заместитель директора по ВР
Заместитель директора по АХЧ
Малый педагогический совет
ШМО классных руководителей
Младший обслуживающий
персонал
Метод совет
Совет старшеклассников
Руководители ШМО учителей
предметников
Детская организация «Дельфин»
ШМО учителей предметников
Аттестационная комиссия
Школьное научное общество
Социальный педагог
6
Библиотека
Педагог психолог
3. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
МБОУ «СОШ№11»- общеобразовательное учреждение, реализующее различные
общеобразовательные программы, которые включают начальное, основное, среднее общее
образование,
программы внеурочной деятельности. Все программы образуют целостную
систему, основанную на принципах непрерывности, преемственности, личностной ориентации
участников образовательного процесса.
Ключевые направления деятельности педагогического коллектива:
1. Обновление образовательных стандартов
2. Развитие системы поддержки талантливых детей.
3. Развитие учительского потенциала.
4. Обеспечение условий для развития здоровья детей.
5. Современная школьная инфраструктура.
В 2013-2014 учебном году обучение в общеобразовательном учреждении велось в
соответствии с Базисным учебным планом и учебным планом ФГОС НОО (1-3 кл.) и ООО (5 кл).
Образовательный процесс в школе является гибким, ориентирующимся на новые
образовательные потребности, его можно представить как систему педагогических действий,
соответствующих поставленным целям.
В соответствии с особенностями детей, пожеланиями родителей и согласно
профессиональной квалификации учителей осуществляется освоение образовательных программ
на всех уровнях.
Предпрофильная подготовка учащихся осуществляется через факультативные занятия,
классные часы, в 9 классах через курсы по выбору.
Уровень образовательных программ отвечает государственным требованиям, предъявляемым к
образовательным учреждениям, деятельность которых регламентируется Приказом Министерства
образования и науки РФ от 30.08.2013года №1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам-образовательным
программам начального общего, основного и среднего общего образования». Согласно пункту 4.2 Устава
школа осуществляет образовательный процесс по следующим образовательным программам:
I уровень – программа начального общего образования (нормативный срок освоения - 4 года);
II уровень – программа основного общего образования (нормативный срок освоения – 5 лет);
III уровень - программа среднего (полного) общего образования (нормативный срок освоения – 2
года);
Выбор программ осуществляется исходя из основного концептуального подхода школы обеспечения учеников знаниями, максимально соответствующими Федеральному компоненту
государственного стандарта основного общего образования, среднего (полного) общего
образования. В 2013-2014 учебном году обучение в школе на I уровне (1, 2, 3 классы)
осуществлялось соответственно Федеральным государственным образовательным стандартам начального
общего образования на II уровне (5 кл.) – соответствует ФГОС ООО.
Введение Федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования и основного общего образования – это не только нововведение для учащихся и
учителей, это старт системному изменению образования в целом. Если раньше мы «вооружали»
детей знаниями, то теперь необходимо создать условия для раскрытия потенциала каждого
ребенка.
Переход на ФГОС НОО (3кл.) и ФГОС ООО (5 кл.) осуществлен через:
1. Изучение нормативно-правовой базы федерального, регионального уровней по
внедрению ФГОС НОО и ООО.
2. Составление основной образовательной программы ОУ НОО и ООО (5кл)
3. Анализ условий на соответствие требованиям ФГОС.
4. Информирование родителей о подготовке к переходу на новые стандарты.
Информирование родителей о введении ФГОС НОО(3кл) и ООО (5кл) обеспечивалось
через проведение классных и общешкольных родительских собраний, где родителям была дана
7
информация о переходе школы на новые ФГОС, представлена программа действий по реализации
стандартов.
В конце года в 1-3 и 5 классах была проведена итоговая диагностика, которая проводилась
на основе текста и носила комплексный характер. Она дала возможность проверить все три
группы результатов (предметные, метапредметные и личностные). Фиксация результатов
позволяет увидеть уровень развития каждого ученика (по ФГОС – ниже базового уровня, базовый
и повышенный уровни) и дает возможность в дальнейшем сравнивать достигнутые результаты с
последующими.
Для получения школьниками знаний, максимально соответствующих их способностям,
возможностям, интересам, в школе работали факультативы, курсы по выбору, кружки, спортивные
секции. Курсы по выбору способствовали углублению и расширению знаний учащихся по
наиболее сложным и важным темам изучаемого предмета.
Важными направлениями инновационной деятельности в течение 2013-2014 учебного года
были направления, связанные с
обновлением содержания образования, использованием
современных образовательных технологий, работа муниципальной площадки по теме: «Личностно
ориентированный подход как важное условие эффективности процесса обучения и воспитания».
На уровне начального общего образования в 4-ых классах, реализовывался курс «Основы
религиозных культур и светской этики», выбраны модули: «ОПК» и «Основы светской этики».
С целью учета качественных образовательных изменений у учащихся в 2013-2014 учебном
году педагогами школы проводился мониторинг знаний и умений учащихся. Результаты
мониторинга учитывались в организации работы с детьми, в частности при подготовке к
итоговой аттестации.
Применение системно-деятельностного подхода в сочетании с современными
образовательными технологиями позволило школе достичь в 2013-2014 учебном году высоких
образовательных результатов.
3.1. Результаты учебной деятельности
Всего по школе 444 учащихся, обученность – 97,7 % (без учащихся с академической
задолженности)
Учебный год
Результативность,
Качество знаний
%
начальная школа
основная школа
средняя школа
2011-2012
99
36
23
40
2012-2013
98,8
34,3
26,1
33,9
2013-2014
99,8
40
27,2
35
3.2.
Результаты диагностических работ муниципального уровня по учебным
предметам Базисного учебного плана в 2013-2014 учебном году.
Предмет
Русский язык
Алгебра
Геометрия
Математика
Класс
10
11
8
8
10
Результативность
84%
95%
69%
52%
91%
Качество
32%
74%
28%
11
58
Результаты итоговых контрольных работ в 4 кл. по русскому языку и
математике по текстам УО.
Ежегодно выпускники 4-х классов пишут итоговые к/р, присланные из УО г.Калуги
(независимая экспертиза).
Русский язык
Математика
результативность, %
качество, %
результативность, %
качество, %
3.3.
8
20122013
уч.год.
100%
20132014
уч.год
91%
20122013
уч.год.
66%
20132014
уч.год
59%
20122013
уч.год.
97%
20132014
уч.год
89%
20122013
уч.год.
77%
20132014
уч.год
46%
Результаты работ показывают, что учащиеся имеют прочные знания по русскому языку и
математике.
3.4.
Результаты работы профильных классов.
Успешно в течение 24 лет в школе работаю классы с углубленным изучением химии и
биологии, с 2007-2008 учебного года – профильные химико-биологические.
Ежегодно Управлением образования г.Калуги приводится мониторинг оценки качества
подготовки обучающихся по программам профильного уровня. Учащиеся 10Б и 11А класса
писали контрольные работы по текстам Управления образования г.Калуги по 2 предметам (химии
и биологии).
Результативность по биологии в 10Б классе составила 83,3%, качество знаний – 16,7%; по
химии результативность – 88,9%, качество знаний -22,2%.
Результативность по биологии в 11А классе составила 92%, качество знаний – 54%; по химии
результативность – 100% , качество знаний – 100% .
Учащиеся показали результаты выше среднегородских.
Это свидетельствует о высоком уровне подготовки учащихся по профильным предметам.
По итогам контрольных работ школа была отнесена к группе А – это общеобразовательные
учреждения, в которых программа профильного уровня на высоком уровне.
Основными результатами работы школы является подготовка выпускников к дальнейшему
продолжению обучения.
3.5.Итоговой проверкой знаний выпускников является ЕГЭ.
Результаты единого государственного экзамена в 11 классах.
№
Предмет
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Русский язык
Алгебра и начала анализа
Химия
Биология
Обществознание
Английский язык
География
История России
Физика
Литература
2012 год
2013 год
Средний балл
Средний балл
64,4
38,8
63,9
59,5
54,3
53
69
61
45,2
-
70
53
63,9
85
54,3
62
60
-
2014 год
Средний
балл
68
40
73
68
50.5
31
49
41
-
В 2014 году учащиеся 11 классов все успешно сдали обязательные ЕГЭ по русскому языку и
математике и показали высокие результаты при сдаче ЕГЭ по выбору, это свидетельствует о том,
что выпускники получили хорошую подготовку по данным предметам.
9
3.6. Сведения о медалистах.
Учебный год
Количество
медалистов
Золотая медаль
Серебряная
медаль
2011-2012
2012-2013
2013-2014
7
4
2
4
2
3
4
-
% поступления
медалистов в
вузы
100
100
100
3.7. Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах.
Итоги ОГЭ в 9-х классах
Отметки на экзамене в форме ОГЭ
Количество
Средний
Сдали
Сдавали
допущенных
балл по
повторно на
Предмет
экзамен
к ГИА
«5» «4» «3» «2» многоба удовлетворит
в форме
9льной
ельную
ОГЭ
классников
шкале
отметку
Алгебра
35
35
2
12 17
4
13,6
2
Русский язык
35
35
12 12 11
31,5
Обществознание
1
1
1
24
-
3.8. Результативность участия в олимпиадах, соревнованиях, смотрах.
Предметные олимпиады
2013-2014 учебный год
Региональные
Биология
Химия
1. Башилов А.-11А – призёр
1. Башилов А - 11А – призёр
(уч.Заикина Е.Л)
(уч.Кучерова Т.Ф.)
Муниципальные
1. Рогова А.-11А – призёр
1. Башилов А.-11А –
(уч.Заикина Е.Л)
победитель (уч.Кучерова
2. Башилов А.-11А – призёр
Т.Ф.)
(уч.Заикина Е.Л)
2. Титова Н. – 11А- призёр
(уч.Кучерова Т.Ф.)
Результаты участия в городских конкурсах, спортивных соревнованиях и мероприятиях в
сфере искусства, технического творчества за 2013-2014 учебный год.
Участник
№ п/п Мероприятие (тема, формы)
Класс
Результат Руководитель
(Ф.И.)
1
2
Городская конференция А.Л.
Чижевского.
Городская конференция «Старт
в науку.Юниор».
Гапонова Ю.
9 «А»
лауреат
Болховитина
Л.В.
Мартынова М.
4 «Б»
Лауреат
2степени
Краснякова
С.И.
Шпынова А.
1 «А»
Лауреат
3степени
Макарова Т.И.
10
Самарина Е
3
Научные чтения «Калужские
ростки».
4.
Городской фестиваль научных
обществ
5
Городской конкурс – фестиваль
«Лучики надежды»:
а) чтецы;
б)патриотическая песня.
6
7
8
9
10
Городской конкурс
декоративно-прикладного
творчества и изобразительного
искусства «Истоки».
Самарина Е.
Титова Н.
Ксенофонтова
А.
Машонский С.
Винькова Д.
Сапегина П.
Мартынова М.
Виденин М.
Евсеева А.
Вильсон В.
Самародова Н.
участие
5 «А»
участие
1-4 кл.
5-11 кл.
Лауреат
II степени
11 «А»
10 «Б»
Грамота
лауреат
Силкина К.А.
Халютин В.М.
участие
Матронова
Л.Н.
Краснякова
С.И.
3 «Б»
4 «Б»
2 «Б»
Болховитина
Л.В.
Макарова Т.И.
Болховитина
Л.В.
Макарова Т.И.
Фокина Н.А.
2 «А»
Глотова Т.В.
Двойнов Д.
4 «Б»
Диплом 1
степени
Краснякова
С.И.
10 человек
1-6 кл
участие
Каптан А.
6 «А»
1 место
Макарова Т.И.
Фокина Н.А.
Краснякова
С.И.
Савкина А.В.
.Швец О.И.
3 человека
5 – 10
кл.
участие
Блюм Е
Двойнов Д.
4 «Б»
4 «Б»
3 место
1 место
Алиференко
М.
6 «Б»
Городская выставка
«Творчество юных ».
Городская олимпиада: «Огонь –
опасная игра».
Областной конкурс «Дорога
глазами детей»,
городской этап.
Конкурс творческих работ
«Волшебной искры нить».
Болховитина
Л.В.
5 «А»
участие
11
Игра по избирательному праву
«Знай свои права»
команда
10 «Б»
12
Интеллектуальная игра «Кто
Вы, профессор Чижевский?»
команда
10-11 кл участие
участие
Штатнова А.Р.
Краснякова
С.И.
Штатнова А.Р.
Болховитина
Л.В.
Болховитина
Л.В.
11
Сухова Н.В.
Герасимова
И.А.
Бедирханов
Э.А.
13
Смотр строя и песни.
команда
5-6 кл
участие
14
Военно-спортивная игра
«Зарница»
команда
7-8
классы
участие
15
Военно-спортивная игра
«Орленок»
команда
9-11
классы
Участие
(1 место в Бедирханов
викторине Э.А.
по ПДД)
16
Интеллектуально-творческий
турнир «Знай и умей»
Макаров Е.
17
Конкурс «Ученик года»
Титова Н.
11 «А»
участие
18
Космическая олимпиада
Липовский А.
Киселев М.
Федулов Г.
4 «Б»
10 «А»
7 «Б»
участие
19
Конкурс–выставка
«Многоликий символ жизни»
Киргей Н.
Титова Н.
20
Интеллектуально-творческий
турнир «Известный и
неизвестный Циолковский».
21
22
23
24
25
26
Городская интеллектуальная
игра «Знатоки Калуговедения».
Ролевая игра «Лидер и его
команда»
Областной конкурс новогодней
игрушки по безопасности
дорожного движения «Елка по
правилам»
Познавательная игра (веб –
квеста) «Блокада».
Городской конкурс
агитационных бригад ЮИД
«Мы за безопасный путь».
Всероссийский конкурс
«Семейные фотохроники».
8 «Б»
участие
Швец О.И.
Осмоловская
Т.В.
Краснякова
С.И.
Елисеева З.Х.
Сухова Н.В.
6 «А»
11 «А»
участие
Швец О.И.
Команда (5
человек)
7классы
участие
Деева В.И.
Макаров Е.
Бурлуцкий М.
Чиркина Е.
Панфилов Р.
Команда (11
человек)
8 «Б»
8 «Б»
8 «Б»
7 «Б»
8-11
классы
участие
Сидорова Л.В.
участие
Сидорова Л.В.
Блюм Е.
4 «Б»
Участие
Краснякова
С.И.
Герасимова
И.А.
Болховитина
Л.В.
Цимержинская
А.
7 «Б»
диплом
Команда (5
че6ловек)
7 «Б»кл
участие
Сухова Н.В.
участие
Сидорова Л.В.
12
27
Областная научно –
практическая конференция
«Молодость – науке».
Гапонова Ю.
9 «А»
участие
Болховитина
Л.В.
28
Городской конкурс по выбору
кандидатов в школьную Думу.
Гапонова Ю.
9 «А»
член
городской
Сидорова Л.В.
школьной
Думы
29
Городская олимпиада по ПДД
«Дорога без опасности».
Симаков Н.
Грибанов А.
Куликова П.
5 «А»
6 «А»
6 «А»
3 место
Силкина К.А.
Областной конкурс детских
Редколлегия (6
30
периодических печатных
5 «Б»
участие
Иванова И.В.
чел.)
изданий.
Городской конкурс школьных
Редколлегия (6
31
5 «Б»
участие
Иванова И.В.
газет « Прошу слово».
чел.)
Участвовали в акциях «Память сердец», «Вы верно Родине служили», «Выпускник 2013»,
конкурсе «Золотая осень», кроссе нации, «Лыжне России», городской спартакиаде школьников,
областных соревнованиях « Выбери правильный путь» и др. мероприятиях.
4.Оценка организации учебного процесса
Организация образовательного процесса регламентируется режимом работы, учебным
планом, годовым календарным учебным графиком, расписанием занятий.
Режим работы. Учебные занятия проходят в одну смены. Начало учебных занятий: 1
смена – 8.30.
Начальная школа
Основная школа
Средняя школа
Продолжительность
33
34
34
учебного года
(количество недель)
Продолжительность
5
5-8 кл.- 5
6
учебного недели
9 кл. - 6
(количество недель)
Продолжительность
45
45
45
урока (количество
минут)
Количество смен в
1
1
1
школе
-количество классов
2-1 смены/число
обучающихся
Продолжительность
перерывов
-минимальная;
10
10
10
-максимальная
20
20
20
Продолжительность
каникул (количество
дней), сроки
Осенние
каникулы
Зимние
каникулы
с
27.10.2013
по
04.11.2013
с
28.12.1013
по
Осенние
каникулы
Зимние
каникулы
с
27.10.2013
по
04.11.2013
с
28.12.1013
по
Осенние
каникулы
Зимние
каникулы
с
27.10.2013
по
04.11.2013
с
28.12.1013
по
13
Доп.каникулы
Весенние
каникулы
Летние
каникулы
08.01.2014
с
17.02.2014
по
21.02.2014
с
22.03.2014
по
31.03.2014
с30.05.2014
по
31.08.2014
Весенние
каникулы
Летние
каникулы
08.01.2014
с
22.03.2014
по
31.03.2014
с
30.05.2014
по
31.08.2014
9кл: с
24.06.2014
по
31.08.2014
Весенние
каникулы
Летние
каникулы
08.01.2014
с
22.03.2014
по
31.03.2014
10кл: с
30.05.2014
по
31.08.2014
Число уроков в расписании в течение дня не превышает 5-ти в классах 1 уровня обучения и
7-и в классах 2 и 3 уровнях обучения. При составлении расписания чередуются в течение дня и
недели предметы естественно-математического и гуманитарного циклов с уроками музыки, ИЗО,
технологии и физкультуры. Учитывается ход дневной и недельной кривой умственной
работоспособности обучающихся.
Проводится комплекс упражнений физкультурных минуток, гимнастика для глаз.
Продолжительность перемен соответствует требованиям. В 1-х классах применяется
"ступенчатый" метод постепенного наращивания учебной нагрузки. Режим работы групп
продленного дня соответствовали требованиям СанПиНа.
1-8 классы – пятидневная рабочая неделя,
9-11 классы - шестидневная рабочая неделя.
Учебный план для 4-х, 6–9 -х классов на 2013-2014 учебный год сконструирован на основе
Базисного учебного плана с учетом соблюдения преемственности между уровнями обучения.
Учебный план 1-х – 3-х и 5-х классов составлен в соответствии с требованиями ФГОС НОО и
ФГОС ООО.
Учебный план разработан на основе:
1.
Нормативно-правовых документов федерального уровня:

Закон 273-ФЗ «Об образовании в РФ»

Приказ Министерства образования и науки от 30.08.2013г.№1015 «Об
утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного
и среднего общего образования».

Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10
«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных
учреждениях»
(утверждены
Постановлением
Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г., рег. №
189, зарегистрированы в Минюсте РФ 3 марта 2011 г., рег. № 19993);
2.
Нормативных документов Министерства образования и науки РФ:

Примерная основная образовательная программа основного общего
образования

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской
федерации от 17.12.2010 №1897); ФГОС НОО (приказ Министерства образования и науки
РФ от 6 октября 2009г. №373) и ФГОС ООО приказ Министерства образования и науки РФ
от 17 декабря 2010г. №1897);

Приказ Министерства образования и науки РФ от 27.12.2011 №2885,
зарегистрирован в Минюсте России 21.02.2012, рег.№23290, «Об утверждении
федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные
14
программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013
учебный год»;
3.
Нормативных документов министерства образования и науки города Калуги
и Калужской области.
4.
Документов МБОУ «СОШ№11»:
 Устав МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №11» города Калуги;
 Лицензия на право ведения образовательной деятельности;
 Свидетельство о государственной регистрации
5. Оценка востребованности выпускников
В школе созданы благоприятные условия для успешной социализации выпускников. Это
подтверждается успешным поступлением наших выпускников в учебные заведения.
Профессиональная стратификация выпускников
Сферы
Количество учащихся по сферам деятельности в % от общего числа
профессиональной
выпускников
деятельности
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Медицина
57,6%
55,6%
56,1%
Педагогика
8%
9,7%
10,2%
Экономика
21,3%
24%
22%
Техническая
6%
3,7%
3,4%
направленность
Юридическая
7,7%
7%
8,3%
направленность
Результаты поступления выпускников
Соотношение профиля выпускников с профилем обучения, выбранным в вузе, ссузе.
Профили
Количество в % от общего числа выпускников, выбравших профессию
в соответствии с содержанием того профиля обучения, которое было
получено в общеобразовательном учреждении
2011-2012
2012-2013
2013-2014
медицинский
100%
100%
Анализ поступления выпускников в учебные заведения
Год
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Основная школа
Количество
35
38
35
выпускников
Продолжают
21 (60%)
19(50%)
22 (63%)
образование в
10 кл
ССУЗ
14 (40%)
19(50%)
13 (37%)
Трудоустройство
Средняя школа
Количество
45
30
25
выпускников
Продолжают
43 (95,6%)
30 (100%)
23 (92 %)
образование
ССУЗ
2 (4,4%)
3 (10%)
1 (4%)
ВУЗ
41 (91,2%)
27 (90%)
22 (88 %)
Трудоустройство
2 (8%)
Другое (армия)
2 (4,4%)
15
С целью успешной социализации выпускников организована профориентационная работа,
которая помогает выпускникам выбирать свою будущую профессию. Создан школьный совет
по профориентационной работе во главе с директором школы Моссальской Л.Г., назначен
ответственный – Швец О.И. Составлен план работы совета по профориентации.
6. Оценка качества кадрового, учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения
6.1. Кадровый состав педагогов по состоянию на начало учебного года 1 сентября 2013 года
представлен следующим образом:
Количественный и качественный состав
№ Ф.И.О.
Квалификационная
Образование,
должность
п/ полностью
категория
(наименование
п
учебного заведения,
дата окончания,
специальность
указанная в дипломе)
Руководители
Моссальская
Соответст. заним дол. Высшее, КГПИ им.
Директор
1
Людмила
11.17.2010
К.Э. Циолковского,
Геннадьевна
1978г,
Высшая
учитель математики и
Учитель
20.12.2009
физики
математики
2
Заикина Елена
Львовна
Высшая, 25.02. 2010
3
Зеновкина
Антонина
Федоровна
Высшая, 16.12.2010
4
Осмоловская
Татьяна
Викторовна
Первая, 21.04. 2013
5
Учителя русского языка и литературы
Ревтова
Первая,
Любовь
20.01.2005
Васильевна
6
Силкина
Кристина
Андреевна
Соответ.заним.дол.
27.03.2014
7
Грудина Анна
Владимировна
Соответ.заним.дол.
27.03.2014
Высшее, КГПИ им.
К.Э. Циолковского,
1984,
учитель биологии и
химии
Высшее, КГПИ им.
К.Э. Циолковского,
2001
учитель биологии
Высшее, КГПУ им.
К.Э. Циолковского,
1998
учитель математики и
физики
Высшее, КГПИ им.
К.Э. Циолковского,
1995,
учитель русского
языка и литературы
Высшее, КГУ им. К.Э.
Циолковского,
2011
русский язык и
литература
Высшее, КГУ им. К. Э.
Циолковского,
2008
русский язык и
литература
Зам. директора по
УВР
Учитель биологии
Зам. директора по
ВР
Учитель биологии
Зам.директора по
УВР (0,5)
Учитель
математики
Учитель русского
языка и литературы
Учитель русского
языка и литературы
Учитель русского
языка и литературы
Учителя математики и информатики
16
8
Иванова
Ирина
Владимировна
Высшая
16.12.2010
9
Елисеева
Замира
Хаятовна
Первая
21.02.2010
Высшее, КГПИ им.
К.Э. Циолковского,
1988
математика
Высшее, Бухарский
госпединститут,
1992
математика,
информатика и
вычислительная
техника
Учитель
математики
Учитель
информатики и
математики
Учитель химии
10
Кучерова
Тамара
Федоровна
Учитель физики
Высшая
25.02.2010
Высшее, КГПИ,
1956
Биология и химия
Учитель химии
11
Деева Валерия
Игоревна
Соответ.заним.дол.
26.04.2012
Высшее, КГПИ им.
К.Э. Циолковского,
1992
физика с
дополнительной
специальностью
математика
Учитель физика
Высшее, ТГПИ им.
Л.Н.Толстого,
1994
учитель английского и
немецкого языков
Высшее, КГУ им. К.Э.
Циолковского,
2012
иностранный язык
Учитель
английского языка
Высшее, КГПИ им.
К.Э. Циолковского,
1986
учитель истории,
обществоведения и
советского права
Высшее, КГПУ им.
К.Э. Циолковского,
2001,
история
Учитель истории,
обществознания,
географии
Высшее, КГПИ им.
К.Э. Циолковского,
1992
учитель биологии и
химии
Учитель географии,
биологии, химии
Учителя английского языка
12
Сухова
Наталья
Васильевна
Первая
24.12.2009
13
Штатнова
Алина
Рудольфовна
Соответ.заним.дол.
27.03.2014
Учитель
английского языка
Учителя истории
14
15
Болховитина
Людмила
Валентиновна
Высшая
Сидорова
Людмила
Викторовна
Первая
26.11.2009
28.10.2010
Учитель истории,
обществознания,
Калугаведения
Учителя географии
16
Филиппова
Ольга
Валентиновна
17
Учителя технологии
17
Швец Ольга
Ильинична
Первая
29.02. 2012
18
Половой
Анатолий
Егорович
Соответ.заним.дол.
27.03.2014
Высшее, КГПИ им.
К.Э. Циолковского,
1993,
учитель
общетехнических
дисциплин, труда и
информатики
Высшее, КГПИ им.
К.Э. Циолковского,
1978
учитель математики и
физики
Учитель технологи,
ИЗО, основ
православной
культуры
Высшее, Ростовская
высшая школа МВД
России,
1997
юриспруденция
Высшее, КГПУ им.
К.Э. Циолковского,
2001
учитель истории
Учитель
физической
культуры
Высшее,
Владимирский
педагогический
институт,
1971.
учитель музыки и
пения средней школы
и педагогических
училищ
Учитель музыки
Высшее, Мозырский
государственный
педагогический
институт 1966
педагогика и методика
начального обучения
Высшее, КГПИ им.
К.Э. Циолковского,
1978,
учитель математики и
физики
Высшее, СевероКазахстанский
университет,
2005,
педагогика и методика
начального обучения
Учитель начальных
классов
Учитель
технологии
Учителя физической культуры
19
Бедирханов
Эфлетдин
Ахмедханович
Первая
29.10.2009
20
Герасимова
Ирина
Анатольевна
Соответ.заним.дол.
27.03.2014
Учитель
физической
культуры
Учителя музыкального искусства
21
Халютин
Валерий
Михайлович
Высшая
16.12.2010
Учителя начальных классов
22
Краснякова
Софья
Ивановна
Высшая
16.12.2010
23
Байкова Ирина
Николаевна
Первая
25.10.2012
24
Екимовских
Наталья
Владимировна
Вторая
12.05.2013
Учитель начальных
классов
Учитель начальных
классов
18
25
Фокина
Наталья
Анатольевна
Высшая
25.02.2010
26
Макарова
Татьяна
Ивановна
Высшая
29.12.2011
27
Матронова
Лариса
Николаевна
Высшая
25.11.2011
28
Глотова
Татьяна
Викторовна
Соответ.заним.дол.
27.03.2014
29
Савкина
Анастасия
Вячеславовна
Соответ.заним.дол.
27.03.2014
Высшее, КГПИ им.
К.Э. Циолковского,
1982
педагогика и
методика начального
обучения
Высшее, КГПИ им.
К.Э. Циолковского,
1987,
учитель русского
языка и литературы
Высшее, КГПИ им.
К.Э. Циолковского,
1978,
Учитель математики и
физики
Высшее, Чеченоингушский
педагогический
институт,
1969
русский язык и
литература
Средне специальное,
Кондровский
индустриальнопедагогический
колледж,
2011,
преподавание в
начальных классах
Учитель начальных
классов
Высшее, КГУ им. К. Э.
Циолковского
2012
психология
Педагог-психолог
Учитель начальных
классов
Учитель начальных
классов
Учитель начальных
классов
Учитель начальных
классов
Педагог - психолог
30
Казакова
Татьяна
Юрьевна
Итого:
всего педагогов - 30 чел., из них женщин – 27 чел. (90%), мужчин – 3чел. (10%);
образование высшее – 29 чел.(97%) ,средне специальное – 1чел. (3 %);
награждены всего – 8 чел. (27%), из них «Заслуженный учитель РФ» - 1 чел.(3%), «Отличник
народного просвещения» - 7чел. (23%);
всего аттестованных –29 чел.(97%), из них высшая квалификационная категория – 10чел. (33%),
первая квалификационная категория - 7чел.(23 %),вторая квалификационная категория – 1 чел.(3%),
соответствует занимаемой должности - 8чел. (27 %), без категории - 1чел. (3%);
стаж работы: до 5 лет - 5чел. (17%) , в т.ч. молодые специалисты – 4чел.(13%); до 20 лет 8чел.(27%); свыше 20 лет – 14чел.(47%), в т.ч. пенсионеры – 7чел. (23%).
В школе имеется план повышения квалификации руководящих и педагогических кадров, который
своевременно выполняется. Формы повышения квалификации руководящих и педагогических кадров:
очная, дистанционная. Повышению квалификации учителей и других педагогических работников
способствует участие в работе городской опорной площадки на базе школы, в инновационной деятельности
по освоению ФГОС НОО и ООО, в методической работе школы.
Обучение на курсах и семинарах в институте модернизации образования Калужской области в
2013-2014 учебном году прошло 8 педагогических работника (27% от общего числа педагогов).
Аттестацию в 2013-2014 учебном году прошли 6 учителей, все по новой форме на соответствие
занимаемой должности.
19
6.2 Качество учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения
а) Обеспеченность учебной, учебно-методической и художественной литературой.
Учебник
Программа
ФИО автора
название
год издания
Начальное образование
Образовательная область «Филология» (русский язык, литература, иностранный язык)
Бунеев Р.И.
Русский язык,1
2012-2013.
Школа 2100
Соловейчик
М.С.
Русский язык,1
2010-2013г.
Гармония
Чуракова Н.А.
Русский язык,2
2010-2013
Бунеев
Русский язык,2
2012-2013
Перспективная начальная
школа
Школа 2100
Соловейчик
М.С.
Русский язык,2
2010-2013
Гармония
Соловейчик
М.С.
Русский язык/3
2010-2013
Гармония
Чуракова Н.А.
Русский язык,3
2013
Зеленина Л.М.
Русский язык,4
.2010-2013
Перспективная начальная
школа
Школа России
Соловейчик
М.С.
Русский язык,4
2010-2012
Гармония
Азбука,1
2012-2013.
Школа 2100
Соловейчик
М.С.
Азбука ,1
2010-2013г.
Гармония
Чуракова Н.А.
Литературное чтение,2
2010-2013
Перспективная начальная
школа
Бунеев
Литературное чтение,2
2012-2013
Школа 2100
Кубасова О.В.
Литературное чтение,2
2010-2013
Гармония
Бунеев Р.И.
20
Соловейчик
М.С.
Литературное чтение,3
2010-2013
Гармония
Чуракова Н.А.
Литературное чтение,3
2013
Перспективная начальная
школа
Климаноа Л.Ф.
Литературное чтение
2010-2013
Школа России
Кубасова О.В
Литературное чтение,4
2010-2012
Гармония
Биболетова
М.З.
Английский язык,2,3,4
2010-2013
Под. Ред Биболетовой М.З.
Чекин А.Л.
Образовательная область «Математика»
Математика,1
2012-2013.
Школа 2100
Истомина Н.Б.
Демидова Т.Е.
Математика,1
Математика,2
2010-2013г.
2010-2013
Чекин А.Л.
Математика,2
2012-2013
Гармония
Перспективная начальная
школа
Школа 2100
Истомина Н.Б.
Математика,2
2010-2013
Гармония
Истомина Н.Б
Математика,3
2010-2013
Гармония
Демидова Т.Е.
Математика,3
2013
Моро М.И.
Математика,4
2010-2013
Перспективная начальная
школа
Школа России
Истомина Н.
Математика,4
2010-2012
Гармония
Образовательная область «Искусство» (изобразительное искусство, музыка, МХК)
Кузин В. С.
Изобразительное
2010-2013г.
Школа России
искусство,1-4
Крицкая Е.Д.
Лях В.И.
Музыка,1-4
2010-2013г.
Школа России
Образовательная область «Физическая культура»
Физическая культура 1-4 2010-2013г.
Школа России
кл
21
Основное общее образование
Образовательная область «Филология» (русский язык, литература, иностранный язык)
Бабайцева В.В. Русский язык 5 кл.
2009-2013
под ред. Бабайцевой
Уч.комплекс.
Львова С.И.
Бабайцева В.В.
Бабайцева В.В
Львова С.И.
Львова С.И.
Бабайцева В.В.
Бабайцева В.В.
Русский язык 6 клУч.
комплекс
Русский язык 6 кл.
Уч.комплекс.
Русский язык 7 кл.
Уч.комплекс.
Русский язык 7 клУч.
комплекс
Русский язык 8 кл
Русский язык 8 кл
Уч. комплекс
Русский язык
УМК для9 кл.
Литература 5 кл.
Литература 6 кл.
Литература 7 кл.
Литература 8 кл.
Литература 9 кл.
Англ. язык 5-6 кл.
2009-2013
под ред. Львовой
2009-2013
под ред. Бабайцевой
2009-2013
под ред. Бабайцевой
2009-2013
под ред. Львовой
2009-2013
2009-2013
под ред. Львовой
под ред. Бабайцевой
2009-2013
под ред. Бабайцевой
Коровина В.Я.
2009-2013
под ред Коровиной
Полухина В.П.
2009-2013
под ред Коровиной
Коровина В.Я.
2009-2013
под ред Коровиной
Коровина В.Я.
2009-2013
под ред Коровиной
Коровина В.Я.
2009-2013
под ред Коровиной
Биболетова
2009-2013
Программа Биболетова М.З.
М.З.
Биболетова
Англ. язык 5-6 кл.
2009-2013
Программа Биболетова М.З.
М.З.
Биболетова
Англ. язык 7 кл.
2009-2013
Программа Биболетова М.З.
М.З.
Биболетова
Англ. язык 8 кл.
Программа Биболетова М.З
М.З.
2009-2013
Биболетова
Англ. язык 9 кл.
2009-2013
Программа Биболетова М.З
М.З.
Образовательная область «Обществознание» (история, обществознание, география)
Вигасин А.А.
История Древнего мира, 2009-2013
Аркадьев А.Г.
5
Агибалова Е.В. История средних веков,
2009-2013
Аркадьев А.Г
6
Юдовская А.Я. История нового
2009-2013
Аркадьев А.Г
и др.
времени,7
Данилов
История России,7
Косулина
2009-2013
Юдовская А.Я. История нового времени, 2009-2013
Аркадьев А.Г
8
Данилов А.А.
История России,8
22
Косулина Л.Г.
Сороко-Цюпа
О.С.
Данилов А.А.
Косулина Л.Г.
Боголюбов
Л.Н.
Боголюбов
Л.Н.
БоголюбовЛ.Н
БоголюбовЛ.Н
Пакулова В.П.
ГерасимоваТП.
Всеобщая история,9
История России,9
2009-2013
2009-2013
Аркадьев А.Г
Аркадьев А.Г
2009-2013
Обществознание, 6
2009-2013
Аркадьев А.Г
Обществознание, 7
2009-2013
Аркадьев А.Г
Обществознание, 8
2009-2012
Аркадьев А.Г
Обществознание, 9
2009-2012
Аркадьев А.Г
Природоведение,5
2009-2013
Под ред Пасечника
География начальный
2009-2013
Под ред Герасимовой
курс,6
КоринскаяВ.А. География, 7
2009-2013
Под ред Коринской
Баринова И.И. География. Природа
2009-2013
Под ред Бариновой Дронова
России,8
Дронов В.П.
География. Население и
2009-2013
Под ред Бариновой Дронова
хозяйство России,9
Образовательная область «Математика» (математика, алгебра, геометрия, информатика)
Виленкин Н Я Математика 5 кл.
2009-2013
Под ред Виленкина
Виленкин Н Я Математика 6 кл.
2009-2013
Под ред Виленкина
МакарычевН.
Алгебра 7
2009-2013
Под ред Теляковского
Атанасян Л.С. Геометрия 7-9
2009-2013
Под ред Атанасяна
Макарычев
Алгебра 8 кл.
2009-2013
Под ред Теляковского
Ю.Н.
Атанасян Л.С. Геометрия 7-9 кл.
2009-2013
Под ред Атанасяна
МакарычевН.
Алгебра 9 кл.
2009-2013
Под ред Теляковского
Атанасян Л.С.
Босова Л.Л.
Босова Л.Л.
Босова Л.Л..
Босова Л.Л..
Босова Л.Л.
Геометрия 7-9 кл.
Информатика 5 кл.
Информатика 6 кл.
Информатика. 7-кл.
Информатика. 8 Кл.
Информатика.9 Кл..
2009-2013
2009-2013
2009-2013
2009-2013
2009-2013
2009-2013
Под ред Атанасяна
Под ред Босовой
Под ред Босовой
Под ред Босовой
Под ред Босовой
Под ред Босовой
Пёрышкин
А.Я.
Пёрышкин
А.Я.
Пёрышкин
А.Я.
Рудзитис Г.Е.
Физика 7 кл.
2009-2013
Под редакцией Перышкина
Физика 8 кл.
2009-2013
Под редакцией Перышкина
Физика 9 кл.
2009-2013
Под редакцией Перышкина
Химия 8 кл.
2009-2013
Рудзитис Г.Е.
Химия 9кл.
2009-2013
Программа под
ред.Рудзитиса
Программа под
23
ред.Рудзитиса
Пасечник В.В. Биология 6 кл.
2009-2013
Под ред Пасечника
Латюшин В.В. Биология 7 кл.
2009-2013
Под ред Пасечника
Колесов Д.В.
Биология. 8 кл.
2009-2013
Под ред Пасечника
Колесов Д.В.
Биология. 9 кл.
2010-2013
Под ред. Пасечника
Образовательная область «Искусство» (изобразительное искусство, музыка, МХК)
изобразительно
Программа под редакцией
е искусство,5
Кузина В.С.
изобразительно
Программа под редакцией
е искусство,6
Кузина В.С.
изобразительно
Программа под редакцией
е искусство,7
Кузина В.С.
Музыка,5
Программа Кабалевского
Музыка, 6
Программа Кабалевского
Музыка, 7
Программа Кабалевского
Данилов Г.И.
Мировая художественная 2008
Программа Даниловой Г.И.
культура 7-9 кл
Данилов Г.И.
Мировая художественная 2008
Программа Даниловой Г.И.
культура 7-9 кл
Образовательная область «Физическая культура» (физическая культура,ОБЖ)
Смирнов А.Т.
ОБЖ 5кл.
2012-2013
ХренниковБ.О.
Смирнов А.Т.
ОБЖ 6 кл.
2012-2013
ХренниковБ.О
Воробьёв Ю.Л. ОБЖ 7 кл.
2009-2013
Воробьёв Ю.Л. ОБЖ 8 кл.
2009-2013
Воробьёв Ю.Л. ОБЖ 9кл.
2008-2012
Лях В.И.
Физкультура,5
Под ред.. Ляха
Лях В.И.
Физкультура,6
Под ред.. Ляха
Лях В.И.
Физкультура,7
Под ред.. Ляха
Лях В.И
Физкультура,8
Под ред.. Ляха
Лях В.И
Симоненко
В.Д.
Симоненко
В.Д.
Симоненко
В.Д.
Симоненко
В.Д.
Физкультура,9
Образовательная область «Технология»
Технология для девочек,5 2009
Технология для мальчиков
,5
Технология для девочек ,6 2009
Технология для
мальчиков,6
Технология для девочек,7 2009
Технология для
мальчиков,7
Технология,8
2009
Под ред.. Ляха
Программа под редакцией
В.Д Симоненко
Программа под редакцией
В.Д Симоненко
Программа под редакцией
В.Д Симоненко
Программа под редакцией
В.Д Симоненко
24
Чистяков С.Н.
Твоя профессиональная
карьера,9
2009
Программа под редакцией
С.Н.Чистяковой
Среднее общее (полное) образование
Образовательная область «Филология» (русский язык, литература, иностранный язык)
Власенков А.И. Русский язык,10
2009
Под ред Власенкова
ВласенковА.И. Русский язык,11
2009
Под ред Власенкова
Коровина В.Я. Литература,10
2009
Под ред Коровиной
Журавлев В.П. Литература,11
2009
Под ред. Журавлева
Биболетова
Английский язык,10
2009-2013
Программа Биболетовой
М.З.
Биболетова
Английский язык,11
2013
Программа Биболетовой
М.З.
Образовательная область «Обществознание» (история, обществознание, география)
Данилов.
История России, 10
2012-2013
Аркадьев А Г
Брант.
Горинов.
Уколов.
Всеобщая история с
2012-2013
Аркадьев А Г
Ревякина.
древнейших времен до
(под ред.
конца 19 в.
Чубарьяна)
Новейшее время ,10-11
Боголюбов
Шестаков В.А.
Обществознание,10
История России
20 в.,11
ПРАВО,11
М Х К, 10-11
География, 10-11
2009-2013
2009-2013
Аркадьев А Г
Аркадьев А Г
Информатика,10
2009-2013
Программа М О
Информатика,11
2009-2013
Программа М О
Химия, 10
Химия, 11
Общая биология, 10-11
2009-2013
2009-2013
2009-2013
Под ред. Рудзитиса
Под ред. Рудзитиса
Под ред. Каменского
Певцова М.И.
2009-20013
Аркадьев А Г
Рапацкая Л. А.
2010-2013
Аркадьев А Г
Максаковский
2009-2012
Под ред.Максаковского
В.П.
Образовательная область «Математика» (математика, алгебра, геометрия, информатика)
Колмогоров
Алгебра и начала
2009-2013
Под ред. Колмогорова
А.Н.
анализа,10
Мордкович
Алгебра и начала анализа, 2013
Под ред. Мордковича
А.Г.
10
АтанасянЛ. С.
Геометрия, 10-11
2009- 2013
Под ред Атанасяна
Угринович
Н.Д.
Угринович
Н.Д.
Рудзитис Г.Е.
Рудзитис Г.Е.
Каменский.
Криксунов.
Образовательная область «Физическая культура» (физическая культура, ОБЖ)
25
Лях В.И.
Физкультура 10-11
2009-2013
Под ред. Ляха
Смирнов
Хренников
О Б Ж,10-11
2009-2013
Под ред. Воробьева
б)Библиотечный фонд
Вопросы
2011/2012
1. Фонд учебной литературы (кол-во экз.)
5541
2. Фонд художественной литературы (кол-во
20684
экз.)
3. Фонд справочнойлитературы (кол-во экз.)
340
4. Фонд периодических изданий 9кол-во экз.)
I пол. – 16
II пол. - 25
5. Количество книг на одного ученика
Учеб. -13
Худ.лит.- 48
6. Доля учащихся, пользующихся библиотекой
100 %
7. Количество компьютеров
27
8. Количество учащихся на один компьютер
17
9. Количество постоянных пользователей
15
Интернета среди учителей
10.
Количество
учителей,
регулярно
14
использующих информационные технологии в
учебном процессе
11. Количествопостоянных пользователей
15
Интернета среди учащихся
2012/2013
7295
21082
2013/2014
7908
21082
360
I пол. – 20
II пол. - 12
Учеб. – 15
Худ.лит.- 50
100%
360
I пол. – 14
II пол. - 13
Учеб. – 18
Худ.лит.- 51
100%
38
14
32
20
25
7. Оценка материально-технической базы.
Таблица №1
Вопросы
ФОТ сотрудников школы
Средства, выделенные на
организацию горячего питания
обучающихся
Коммунальные услуги
Ремонтные работы
Средства на бесплатные
учебники/пополнение библиотечного
фонда
Наглядные пособия
Технические средства обучения
Спортивное оборудование
Доски аудиторные
Детская игровая спортивная
площадка
Средства, выделенные на
приобретение мебели
Музыкальное оборудование
2012
9665200 р.
2013
13196101 р.
2014
12574800 р.
1534080 р.
1167400 р.
1362100 р.
1243900 р.
5218876 р.
1243700 р.
800156 р.
300000 р./
10000 р.
300000 р./
20000 р.
20000 р.
403771 р.
42746 р.
-
334150 р.
20000 р.
10000 р.
90000 р.
90000 р.
100000 р.
50000 р.
-
30000 р.
20000 р.
-
1254800 р.
325000 р.
400000 р./
20000 р.
139400 р.
40000 р.
-
26
Оборудование для кабинета
технологии (девочки)
Оборудование и мебель для столовой
и пищеблока
50000 р.
-
-
-
-
Школа имеет необходимые средства для обеспечения безопасности муниципального учреждения:
 наличие автоматической пожарной сигнализации (введена в эксплуатацию 27.11.2006 года)
 наличие системы речевого оповещения людей о пожаре (введена в эксплуатацию с
27.11.2006 года)
 наличие ограждения территории по всему периметру
 ресурсные затраты на комплексную безопасность составили в 2013/2014 учебном году –
80200 руб;
Материально – техническая база школы.
Таблица №2
Вопросы
Перечислить, что
сделано за год
для укрепления
материально –
технической базы
муниципального
общеобразовател
ьного
учреждения.
2011/2012
Выполнен ремонт
кабинета биологии –
103520,22 рублей,
потолка коридора 3
этажа – 99993 рубля.
Приобретена мебель: 2
комплекта
регулируемой мебели
для начальной школы,
мебель для кабинета
физики, музыки, тумбы
для плакатов, стеллажи
для библиотеки, шкафы
на сумму 300000
рублей.
Заменено
электроосвещение на
улице, в кабинетах №2,
10, 12, 14 – 100000
рублей.
Установлены пандус –
36067 рублей,
противопожарная дверь
в электрощитовую –
19000 рублей, жалюзи –
93000 рублей (коридор
2 этажа, кабинеты
информатики, музыки,
психологии,
канцелярия).
Приобретено: 5
компьютеров – 99500
рублей, 2 принтера –
12000 рублей, ксерокс –
38210 рублей, 6
2012/2013
Выполнен ремонт:
Кабинет ОБЖ – 89475
р., частично
ограждение – 117824 р.,
замена труб водо- и
теплоснабжения (в
подвале) – 374705 р.,
замена окон ПВХ в
библиотеке – 128152 р.,
в подсобном
помещении библиотеки
– 59000 р.
Приобретена мебель:
2 комплекта
регулируемой мебели
(столы и стулья) в
кабинетах №5 и №25 –
93450 р., столы
компьютерные в
читальный зал
библиотеки 8 шт. –
15440 р., учительские
столы 3шт. – 12400 р.,
шкаф для учебных
кабинетов(кааб. №25) 4
шт. – 17960 р., тумбы
для плакатов под доску
– 8400 р., мебель для
библиотеки(шкаф для
карточек, стеллажи 2х
сторонние, стол-барьер)
– 20630 р., доски
маркерные 3шт. –
10000 р.
Приобретено
2013/2014
Выполнен ремонт:
кабинета истории №14
– 98438 р., кабинета
русского языка и
литературы №21 –
84422 р., центрального
входа в школу –
141684р.
Приобретено:
спортивный инвентарь
(лыжи) – 102400 р.
компьютеры (3 шт) –
59980 р.
интерактивная
приставка (1шт) –
33500 р.
проекторы (1шт) –
16380р.
принтеры (4 шт)
19400р.
жалюзи (кабинеты
№12, 18, библиотека,
помещение
техслужащих) –
35000р.
27
проекторов – 147200
рублей, проигрыватели
– 4085 рублей,
огнетушители – 5000
рублей, музыкальное
оборудование (в
актовый зал) – 30000
рублей, спортивное
оборудование –
30000рублей,
оборудование для
детской спортивной
площадки –
75000рублей.
Приобретены учебнонаглядные пособии по
математике, географии,
истории, музыке,
физике, биологии, для
начальной школы –
400000 рублей.
Приобретено
оборудование для
кабинета технологии
(швейные машинки,
холодильник,
гладильные доски,
утюги, вытяжки) –
48000 рублей.
оборудования:
Спортивное – 20000 р.,
интерактивные
приставки 3 шт. –
107420 р., проекторы 6
шт. – 102250 р.,
установлены 2
противопожарных люка
на чердаке - , жалюзи –
78000 р. (коридор III
этажа, кабинет
биологии, технологии,
учительской),
Оборудование детской
спортивно-игровой
площадки – 90000 р.,
холодильник для
медицинских отходов –
6000 р.(требование Сан
Пин), закуплены новые
учебники – 300000 р.
Таблица № 3
Вопросы 2011/2012 2012/2013 2013/2014
+
Наличие автоматической пожарной
сигнализации
Наличие системы речевого оповещения людей о
пожаре
Наличие кнопки тревожной сигнализации с
выводом на пункт централизованной охраны
Наличие ограждения территории-(по всему
периметру, частично)
Ресурсные затраты на комплексную
безопасность
+
+
+
80200
руб.
8. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
Для оценивания и развития образовательной системы школы определены следующие
направления работы:
1) оценка качества нормативной правовой базы школы;
2) образовательных программ школы;
3) знаний обучающихся;
4) достижений обучающихся во внеурочной деятельности;
5) оценка качества образовательных услуг;
28
6) условий для осуществления образовательного процесса;
7) работы педагогов.
Деятельность педагогов школы основана на разумном сочетании традиционных и
инновационных технологий обучения, направленных на вовлечение обучающихся в активный
процесс познания, способствующий достижению ими высоких результатов в обучении, так как это
является обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственного развития
школьников. К наиболее широко используемым технологиям относятся: технологии личностно
ориентированного обучения. Кроме того, техническое оснащение школы и особенности учебного
плана позволяют широко использовать проектные, информационно-коммуникационные и
исследовательские технологии.
Контроль за уровнем преподавания позволяет сделать вывод о том, что уровень
проведения уроков соответствует современным требованиям. УМК по предметам отвечают
требованиям единой линии.
Приоритетные направления:
1.
Содержание образования, обеспечивающее качественный его уровень.
2.
Профессиональная направленность образования в профильных классах.
3.
Организация целенаправленной работы по подготовке к ЕГЭ в выпускных
классах .
4.
Создание условий для формирования активной гражданской позиции
учащихся.
5.
Внедрение инновационных технологий.
6.
Формирование здорового образа жизни.
7.
Повышение профессионализма педагогов.
8.
Ранняя диагностика и профилактика противоправного поведения учащихся,
повышение правовой культуры подростков.
9.
Совершенствование материально-технической базы школы.
10.
Информатизация учебно-воспитательного процесса и управленческой
системы.
11.
Осуществление нового подхода в работе с учащимися, имеющими высокий
уровень интеллектуальных возможностей.
Основные направления деятельности учреждения, по которым наблюдается
позитивная динамика.
1. Учебная
деятельность
(оценка
знаний
обучающихс
я)
100% учащихся получают аттестаты об основном, среднем (полном)
общем образовании.
Уменьшается количество условно переведенных учащихся. Наблюдается
рост результатов ЕГЭ по профильным дисциплинам,
Все выпускники 11 класса преодолевают минимальный порог при сдаче
экзаменов по выбору.
Учащиеся начальных классов занимают призовые места в олимпиадах и
научных конференциях на муниципальном и региональном уровнях.
По данным школьного анкетирования, увеличилось количество родителей,
удовлетворённых уровнем преподавания (с 74% до 81%)
Положительная динамика по результатам мониторинга физического
развития обучающихся.
За последние три года увеличился охват предпрофильной подготовкой
29
2. Воспитатель
ная
деятельность
(достижения
учащихся во
внеурочной
деятельности
)
3. Методическа
я работа
Активно работает детская организация «Дельфин» и совет
старшеклассников.
Стабильные результаты в городских, региональных мероприятиях.
Нет случаев употребления ПАВ учащимися и совершения преступлений на
базе школы.
Возросла активность родительской общественности.
Увеличилось количество учащихся, занимающихся в кружках и секциях
(с65% до 73%).
Сохраняется % педагогов с высшей и первой квалификационными
категориями.
Участие учителей в предметных олимпиадах (есть призёры – Елисеева З.Х)
и профессиональных конкурсах («Самый классный классный» - Грудина
А.В.)
Увеличилось количество городских семинаров, проводимых на базе
школы, для заместителей директоров, руководителей МО, учителей
города.
Участие в областных конференциях, посвященных проблемам введения
ФГОС НОО и ООО.
По результатам работы городской опорной площадки, работающей по
теме: «Личностно ориентированный подход как важное условие
эффективности процесса обучения и воспитания» отмечен рост
профессионального уровня педагогов школы, качественное проведение
открытых уроков с использованием личностно ориентированного подхода.
9. Анализ показателей деятельности школы
Анализ жизнедеятельности школы позволил определить её основные конкурентные
преимущества, а именно:
- в школе работает квалифицированный педагогический коллектив, мотивированный
на деятельность по развитию образовательного учреждения;
- разработана система морального и материального стимулирования педагогических
работников, работников службы сопровождения и технического персонала;
- обеспечивается повышение уровня информированности и технологической
грамотности педагогов в вопросах здоровьесбережения;
- уровень подготовки выпускников позволяет им продолжать получать образование
в средних и профессиональных заведениях.
- использование
современных педагогических технологий (в том числе –
информационно-коммуникационных технологий) способствует повышению качества
образовательного процесса.
Всё это обеспечивает достаточно высокий авторитет школы в социуме.
В нашей школе работают творческие педагоги и обучаются талантливые дети.
В ходе анализа выявлены следующие проблемы:
-недостаточно эффективно осуществляется внедрение педагогами активных форм и
методов проведения уроков (дискуссии, исследовательская работа, проектная деятельность).
-требуется активнее повышать уровень квалификации педагогов для устранения
вышеуказанной проблемы и по вопросам внедрения ФГОС НОО и ФГОС ООО, используя для
этого различные формы (очные, дистанционные).
Поэтому определены следующие задачи школы:
30
1.Создать условия для: освоения и внедрения новых образовательных технологий (ИКТ,
проектной и исследовательской деятельности); подготовки руководящих и педагогических кадров
к введению ФГОС ООО.
2. Поиск путей обновления и пополнения материально-технической базы МБОУ «СОШ
№11 » г. Калуги.
Показатели
деятельности МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 11» г. Калуги
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324)
№
Показатели
п/п
1.
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность учащихся
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
Численность учащихся по образовательной программе начального
общего образования
Численность учащихся по образовательной программе основного
общего образования
Численность учащихся по образовательной программе среднего
общего образования
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на
«4» и «5» по результатам промежуточной аттестации, в общей
численности учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9
класса по русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9
класса по математике
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11
класса по русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11
класса по математике
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные результаты на государственной
итоговой аттестации по математике, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по русскому
языку, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже установленного минимального
количества баллов единого государственного экзамена по
Единица
измерения
444
человека
192
человека
195 человек
57 человек
114 человек
/34.1%
31,5 балл
13,6 балл
68 баллов
40 баллов
0 человек
/0%
4 человека
/14%
0 человек
/0%
1 человек /
4%
31
математике, в общей численности выпускников 11 класса
1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не
получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей
численности выпускников 9 класса
1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не
получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей
численности выпускников 11 класса
1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,
получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием,
в общей численности выпускников 9 класса
1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса,
получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 11 класса
1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших
участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
численности учащихся
1.19 Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности
учащихся, в том числе:
1.19.1 Регионального уровня
1.19.2 Федерального уровня
1.19.3 Международного уровня
1.20
1.21
1.22
1.23
1.24
1.25
1.26
1.27
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование с углубленным изучением отдельных учебных
предметов, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих
образование в рамках профильного обучения, в общей численности
учащихся
Численность/удельный вес численности обучающихся с применением
дистанционных образовательных технологий, электронного обучения,
в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой
формы реализации образовательных программ, в общей
численности учащихся
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование педагогической направленности
(профиля), в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование, в общей
численности педагогических работников
2 человека
/5,7%
0 человек
/0%
2 человека
/5,7%
2 человека
/8%
187 человек
/42%
14 человек
/3%
4 человека
/1%
0 человек
/0%
0 человека
/0%
32 человека
/7,2%
32 человека
/7,2%
11 человек
/2,5%
0 человек
/0%
30 человек
28 человек
/93%
27 человек
/90%
2 человека
/7%
32
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория в общей численности педагогических работников, в том
числе:
1.29.1 Высшая
1.28
1.29.2 Первая
2 человека
/7%
19 человек
/63%
10 человек
/33,3%
9 человека
/30%
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
1.30.1 До 5 лет
5 человек
/17%
1.30.2 Свыше 30 лет
10 человек
/33,3%
1.31 Численность/удельный вес численности педагогических работников в 4 человека
общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет /13%
1.32 Численность/удельный вес численности педагогических работников в 9 человек
общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет /30%
1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и
29 человек
административно-хозяйственных работников, прошедших за
/100%
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации деятельности, в
общей численности педагогических и административнохозяйственных работников
1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и
29 человек
административно-хозяйственных работников, прошедших повышение /100%
квалификации по применению в образовательном процессе
федеральных государственных образовательных стандартов в
общей численности педагогических и административнохозяйственных работников
2.
Инфраструктура
2.1
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
единиц
2.2
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы 18 единиц
из общего количества единиц хранения библиотечного фонда,
состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
2.3
Наличие в образовательной организации системы электронного
да
документооборота
2.4
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
да
2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах нет
или использования переносных компьютеров
2.4.2 С медиатекой
нет
1.30
33
2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении
библиотеки
2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов
2.5
Численность/удельный вес численности учащихся, которым
обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом
(не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
2.6
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося
Директор
Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная
школа №11» г.Калуги
да
да
да
444/100%
2,8 кв.м
Г.В. Осипов
34