upload/images/files/элективный курс 11 класс(3)x

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Омарская средняя общеобразовательная школа»
Мамадышского муниципального района Республики Татарстан
Рассмотрено
на заседании ШМО
Руководитель ШМО
__________________
Е.В. Шандренкова
Протокол № 1 от
« 24» августа2015 г.
Согласовано
Заместитель директора
школы по УР
_________________
Н.С. Кирина
Утверждаю
Директор МБОУ
«Омарская СОШ»
__________________
А.Н. Мусин
Приказ № 84
от «29» августа 2015г.
Рабочая программа
элективного курса по географии
«Государства на карте мира»
для 11 класса
учителя географии
Кочневой Ирины Владимировны
Рассмотрено и принято
на заседании
педагогического совета
протокол № 1 от
« 26 » августа 2015 г.
2015 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа по элективному курсу «Государства на карте мира» составлена
на основании следующих нормативно – правовых документов:
Закона Российской Федерации «Об образовании» (ст.7,9,32)
Учебного плана МБОУ «ОмарскаяСОШ» на 2015 – 2016 учебный год
Авторской программы учебного курса «Государства на карте мира» Авторы-составители
учитель географии Хабарова Н.В., учитель географии Асанова С.Л.Бийск.2013
Особенности преподавания учебного предмета «Технология» в 2014- 2015 учебном году:
методические рекомендации \ Р.А.Вагизова. – Казань: ИРО РТ, 2014.- 36 с.
Особенности преподавания учебного предмета «Георафия» в 2014- 2015 уч. году
методические рекомендации \ А.А. Попова. – Казань: ИРО РТ, 2014.- 37 с.
Программа элективного курса предусматривает 34 учебных часа ( 1 час в неделю).
Программой предусмотрено 9 практических работ.
Основные цели курса:
- Познакомить учащихся с современной политической картой мира и этапами ее
формирования, с качественными и количественными сдвигами на ней, с главными
объектами политической карты – государствами;
- выяснить, что относится к государственной территории и какими бывают
государственные границы;
- сформировать представление о типах стран современного мира и основных
международных организациях;
- познакомить учащихся с формами государственного правления и государственного
устройства стран;
- вызвать интерес к странам мира, культурному наследию через знакомство с
культурными и природными достопримечательностями;
- познакомиться с Программой ЮНЕСКО по охране Объектов Всемирного Наследия.
Данный курс актуален , так как дает возможность учащимся получить углубленные
знания по экономической и социальной географии.
Элективный курс может иметь существенное образовательное значение и
может быть рекомендован для изучения учащимися разных профилей.
Содержание курса предполагает работу с разными источниками информации:
текстовыми (учебник, дополнительная литература); картографическими (физическими,
политическими картами); схемами, таблицами, диаграммами, рисунками. Содержание
каждой темы включает в себя практическую (индивидуальную или коллективную) работу
учащихся. При организации занятий целесообразно создать ситуацию, в которой ученик
мог выполнить индивидуальную работу и принять участие в работе группы.
Содержание программы учебного курса
Организационная часть. Введение в политическую географию (1ч)
Предмет и место политической географии в системе политических и географических
наук. Уровни изучения политической географии. Политическая карта – государство –
регион. Задачи и методы политической географии. История политической географии и
политической картографии.
Тема 1. Формирование и развитие политической карты мира (3 ч )
Изменения на политической карте мира: качественные и количественные.
Формирование и развитие политической карты мира как объекта научного исследования.
Этапы формирования политической карты мира. Древний этап. Древнейшие
государства. Египет, Месопотамия – Шумер-Ассирия - Вавилония- Персия, Индия, Китай,
Греция, Рим. Империя А.Македонского и Римская империя. Средневековый этап.
Феодализм. Изменения на политической карте Европы.
Начало эпохи Великих
географических открытий. Новый этап. Великие географические открытия. Колониализм.
Колониальные империи. Новейший этап. Первая мировая война. Вторая мировая война.
Интеграция. Падение коммунизма. Распад СССР.
Работа с картами , статистическим материалом. Выведение основных качественных и
количественных изменений. Определение основных факторов, повлиявших на изменение
политической карты мира в XX-XXI веках .
Тема 2. Структура политической карты мира (6ч)
Типология государств мира по территории и численности населения. Лидеры и
аутсайдеры. Типология стран мира по физическим принципам: по структуре суши, по
выходу к морю, по рельефу, климату, почвам и т.д. «Большая восьмерка».
Развитые
и
развивающиеся
страны.
Колонии
и
колониальные
империи.
Несамоуправляющиеся территории. Европа: Гибралтар, Фарерские острова, Шпицберген
и др. Америка: Бермуды, Сен-Пьер и Микелон, Гвиана, Фолклендские острова. Океания.
Несамоуправляющиеся территории океанов. Спорные территории.
Международные организации. Структура и цели ООН. НАТО, СНГ, ОБСЕ, ОПЕК и
т.д.
Практические работы:
1.Составление классификаций стран мира по разным признакам.
Тема 3. Структура суверенного государства ( 7ч)
Понятие суверенитета и государства. Структурные элементы государства. Структура
власти. Исполнительная, законодательная и судебная власть. Конституция. Территория.
Сопредельные государства 1 и 2 порядка. Морские границы.
Столица. Макростолицы и микростолицы. Макростолицы: Лондон, Париж, Мадрид,
Токио, Пекин, Дели, Рим и др. Микростолицы: Вашингтон, Оттава, Канберра, Бразилиа и
др.
Государственные символы: флаг, герб, гимн. Флаги мира. Основы политической
геральдики. Валюта как символ государства. Валюты мира. Другие символы государства:
девиз,
животное,
растение
и
т.д.
Практические работы:
1.Звезды на флагах мира.
2.Полосатые флаги.
3.Животные, растения на флагах мира.
Тема 4. Основные политические характеристики государства (4ч)
Основные политические характеристики государства. Форма правления.
Монархическая форма правления. Абсолютные монархии. Саудовская Аравия. Оман,
Бруней, Кувейт. Конституционные монархии. Монархии Европы.
Республиканская форма правления. Президентские и парламетские республики.
США, Россия, Индия. Особенности республик мира. Социалистические республики.
Китай. Северная Корея. Куба.
Унитарное государство. Принцип федерализма. Типы федеративного государства.
Структура субъектов. Федерация. США, Канада, Германия, Россия, Индия и др.
Конфедерация. Швейцария.
Практические работы:
1.Экскурсия по карликовым государствам Европы.
Тема 5. Туристические макрорегионы мира. (5ч)
География международного туризма, виды международного туризма: рекреационный,
экскурсионный, спортивный и др.
Туристические
макрорегионы
мира:
Тихоокеанский,Средневосточный,
Европейский,
Американский,
Африканский,Южноазиатский.
АзиатскоОсновные
туристические центры.
Практические работы:
1.Туристический маршрут по одной из стран мира.
2.Проектная работа «Моя республика» (защита проекта).
Тема 6. Всемирное культурное и природное наследие. (7 ч)
Комитет ООН – ЮНЕСКО. Положение об охране Объектов Всемирного Наследия.
Положение о внесении Объектов в Список. Объекты природные, культурные, заповедные
Охраняемые территории. Природные и культурные достопримечательности мира –
Объекты Всемирного Наследия по странам мира. Списки Объектов по странам мира.
Выделение
наиболее
интересных
и
привлекательных
для
туристов
достопримечательностей.
Великое Наследие и достопримечательности Зарубежной Европы. Столицы
Зарубежной Европы. Экскурсия по достопримечательностям: Елисейские поля, Эйфелева
башня, Марсово поле, Сорбонна, Музей Тюссо, Букингемский дворец, Биг – Бэн, аукцион
тюльпанов, Трептов – парк, Собор Святого Петра, оперный театр Ла – Скала, Пизанская
башня, Колизей, фонтан Треви,катание по каналам Венеции, Дворец Дождя, долина Роз,
ледяной отель в Кирунаваре, ветряные мельницы в Нидерландах.
Великое Наследие и достопримечательности Зарубежной Азии и Австралии.
Столицы Зарубежной Азии. Экскурсия по достопримечательностям: мечети, палаточные
города Кувейта, оригинальные достопримечательности Омана, ОАЭ; Катманду –
памятник культуры, Тадж – Махал, Храм золотого Будды, Храм изумрудного Будды, парк
Камней в Японии, гора Фудзияма, Замок Химедзи, Портик, Китайская стена, Храм Неба,
усыпальница первого императора, Айерс – Рок (Улуру), оперный театр в Сиднее.
Америка с севера на юг. Экскурсия по достопримечательностям: Канада - памятник в
память терактам в США, Ниагарский водопад, телебашня «Си – Эн – Тауэр», индейские
тотемы. США – Статуя Свободы, мост «Золотые ворота», Долина Монументов, арка в
Сент – Луисе, памятник на горе Маунт – Рашмор. Мексика – пирамида Чичен – Ица,
птица кецаль, мурали Диего Ривори. Бразилия – водопад Игуасу, Храм Тернового Венца,
Статуя Свободы. Эквадор – памятный
знак, посвященный экватору. Перу –
пустыня Наска.
Африка.
Встреча с прекрасным Марокко.
Знаменитые мечети. Вади Сахары –
историческая справка. По памятным местам Давида Ливингстона. Водопад Виктория.
Пирамиды Гизе. Танзания – национальный парк в Серенгети. Деревня
пигмеев.
Алмазные рудники в ЮАР.
Объекты Всемирного Наследия в России: исторический центр Санкт – Петербурга и
его окрестности, Кижский погост, Кремль и Красная площадь в Москве, исторические
памятники Новгорода и его окрестностей, Соловецкие острова, белокаменные памятники
Владимира и Суздаля, Троицо – Сергиева Лавра в Сергиевом Посаде, церковь Вознесения
в Коломенском, девственные леса Карелии, озеро Байкал, вулканы Камчатки,
исторический центр Ярославля и его окрестности – Объекты Всемирного Наследия.
Видеофильм «Великие чудеса природы»
Практические работы:
1.Составление карты «Памятники природы»
2.Путешествие по столицам и крупным городам Зарубежной Азии.
Итоговое занятие (1ч)
Просмотр видеофильма «Великие чудеса природы».
№
п/п
1
2
3
Тема урока
Предмет и место
политической географии в
системе политических и
географических наук.
Изменения на политической
карте мира: качественные и
количественные.
Формирование и развитие
политической карты мира
как объекта научного
Кол-во
часов
1
Дата проведения
По плану
Факт.
5.09
1
12.09
1
19.09
Примечание
4
5
исследования.
Этапы формирования
политической карты мира.
Древний этап. Древнейшие
государства.
Структура политической карты
1
26.09
1
3.10
1
10.10
1
17.10
1
24.10
1
31.10
1
14.11
1
21.11
мира (6ч)
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Типология государств мира
по территории и численности
населения.
Типология стран мира по
физическим принципам
Развитые и развивающиеся
страны.
Колонии и колониальные
империи.
Несамоуправляющиеся
территории
Международные
организации
Тема:Структура суверенного
государства ( 7ч)
Понятие суверенитета и
государства.
1
Структурные элементы
государства. Структура
власти
Сопредельные государства 1 1
и 2 порядка. Морские
границы.
Столица. Макростолицы и 1
микростолицы
1
Государственные символы
Основы
политической 1
геральдики.
Валюта как символ государства. 1
Валюты мира
Тема:Основные
политические 1
характеристики государства (4ч)
Практическая
работа
28.11
5.12
12.12
19.12
26.12
Практиская работа
Практическая
работа
16.01
23.01
Основные
политические
характеристики государства.
Форма правления
19
20
21
Монархическая
форма 1
правления.
Абсолютные
монархии. Конституционные
монархии.
Республиканская
форма 1
правления.
Унитарное
государство. 1
Принцип федерализма. Типы
30.01
6.02
13.02
Практическая
работа
федеративного государства.
22
Туристические
мира.(5)
1
20.02
23
1
Туристические
макрорегионы мира
Основные
туристические 1
центры.
27.02
1
Пр.раб.Туристический
маршрут по одной из стран
мира
Проектная
работа
«Моя 1
республика»
12.03
Всемирное культурное и природное
наследие. (7 ч)
1
2.04
1
9.04
1
16.04
1
1
23.04
30.04
1
7.05
1
1
14.05
21.05
24
25
26
27
макрорегионы
География
международного
туризма,
виды
международного
туризма
5.03
19.03
Комитет ООН – ЮНЕСКО.
Положение
об
охране
Объектов
Всемирного
Наследия.
28
29
30
31
32
33
34
Великое
Наследие
и
достопримечательности
Зарубежной Европы.
Великое
Наследие
и
достопримечательности
Зарубежной
Азии
и
Австралии.
Америка с севера на юг
Африка.
Встреча
с
прекрасным
Объекты
Всемирного
Наследия в России
Россия от края и до края
Итоговое занятие
Практическая
работа
Практическая
работа
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения курса ученик должен
иметь представление:
 о различных видах достопримечательностей;
 о международных экономических группировках;
 о профессии гидов, экскурсоводов и других специальностях данной области;
 об уровне жизни в различных государствах;
 о традициях и обычаях населения стран мира;
 о ценностях культуры данной страны.
знать:
формирование и развитие политической карты мира;
 структуру политической карты мира;
 структуру суверенного государства;
 основные политические характеристики государства;
 формы экономических отношений;
 страны и столицы;
 флаги стран;
 виды достопримечательностей;
 основные международные организации;
 туристические макрорегионы мира;
 примеры достопримечательностей под эгидой ЮНЕСКО.
уметь:
 работать с различными источниками информации;
 использовать карты, таблицы, атласы, дополнительную литературу для изучения
мировой географии;
 владеть приемами статистического анализа и географического исследования;
 работать на контурных картах, наносить данные и давать характеристику по этим
данным устно;
 оценивать рекреационные ресурсы различных стран мира;
 разбираться в вопросах определения достопримечательностей
 работать на компьютере.

ориентироваться по карте;

свободно рассказывать о достопримечательностях мира.
иметь опыт:
 сотрудничества, взаимопомощи;
 самостоятельного выбора будущей профессии;
 общения в процессе учебной деятельности.

Ресурсное обеспечение курса
Интернет-ресурсы:
Сайт для учителей "Я иду на урок Географии". www.geo.1september.ru
Сайт творческих учителей (презентации и методические разработки учителей)
www.it-n-ru
Сайт Министерства образования и науки РФ – http://www.mon.gov.ru
Федеральный портал «Российское образование» - http://www.edu.ru
«Единое окно доступа к образовательным ресурсам» - http://window.edu.ru
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - http://fcior.edu.ru
Коллекция материалов по использованию электронных информационных ресурсов:
www.eor-np.ru; http://rusobr.ru/; http://eorhelp.ru
Сайт образовательных ресурсов Интернета: www.alleng.ru
Литература для учителя
Универсальные поурочные разработки по географии 10 класс Н.А. Никитина
Москва. «ВАКО». География в схемах и таблицах» авт.- сост. Данилова Е.А Санкт –
Петербург «Издательство «Тригон», 2006.- 128с.
Примерная программа (полного) общего образования по географии. 6 -11 классы,
«Русское слово», 2010год
Рабочие программы. Образовательный стандарт. Учитель, 2009
Особенности преподавания учебного предмета «Георафия» в 2014- 2015 учебном году:
методические рекомендации \ А.А. Попова. – Казань: ИРО РТ, 2014.- 37 с.
Литература для учащихся
Домогацких Е.М. География: Экономическая и Социальная география мира: учебник для
10-11 класса: в 2 ч. Ч.1 Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский. – М.: ООО «ТИД «Русское
слово – РС», 2010
Безруков А., Пивоварова Г. Занимательна география: Книга для учащихся, учителей и
родителй. – М.: АСТ- ПРЕСС, 2001. – 606с.: ил.- (занимательные уроки)
Я познаю мир. География: энцикл. Авт. – сост. В Маркин; худож. Ю.Иванов, Е. Пузикова,
А.Леонович. – М.: АСТ: Астрель, 2008. – 398, (2)с.: ил
Я познаю мир. Живая природа от А до Я: энциклопедия Е.Д. Васильева, О.В. Волцит, В.В.
Иваницкий и др. – М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2008. – 380 (4)с.: ил.
География. Общая характеристика мира.: Атлас.- 7-е изд., стереотип.- М.: Дрофа;
Издательство Г35 ДИК, 2012.- 32с
География. Общая характеристика мира .: Контурная карта.- 7-е изд., стереотип.- М.:
Дрофа; Издательство Г35 ДИК, 2012.- 28с