Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Министерство здравоохранения и социального развития Российской
Федерации
ГОУ ВПО «Северный государственный медицинский университет»
Кафедра мобилизационной подготовки здравоохранения и медицины
катастроф
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ
ЗАНЯТИЯМ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ФАРМАЦИИ
И МЕДИЦИНСКОЙ БИОЛОГИИ
ОТДЕЛЕНИЯ ФАРМАЦИИ
по дисциплине
ВОЕННАЯ И ЭКСТРЕМАЛЬНАЯ МЕДИЦИНА
по специальности:
060108 – Фармация (заочное отделение)
Рекомендовано кафедрой МПЗ и МК:
Протокол № 1
«29» августа 2014 г.
Зав. кафедрой
д.м.н., доцент Барачевский Ю.Е.
Авторы-составители:
д.м.н., доцент Барачевский Ю.Е.
к.м.н., доцент Бойко И.М.
к.м.н., доцент Попов М.В.
к.б.н., доцент Кубасов Р.В.
к.м.н., ст. преп. Коробицын А.П.
Архангельск, 2014
Государственный образовательный стандарт высшего
профессионального образования для специальности
060108 - Фармация
ОПД.Ф.16 Военная и экстремальная медицина
Основная литература к изучению курса
1. Сахно И.И., Сахно В.И. Медицина катастроф: Учебник. – М., 2002.
2. Винничук Н.Н., Давыдов В.В. Основы организации медицинского
обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях // Экстремальная
медицина, основы медицины катастроф: Учебник. – С-Пб.:
Издательство «ЭЛБИ - СПб», 2003.- С.161.
3. Организация медицинского обеспечения населения в условиях
вооруженных конфликтов. Методические рекомендации. — М.: ВЦМК
«Защита», 2003.
4. В.И.Сахно, Г.И. Захаров, Н.Е. Карлин, Н.М. Пильник. Организация
медицинской помощи населению в чрезвычайных ситуациях. Учебное
пособие. С-П.: Фолиант, 2003. – 248 с.
5. С. В. Жуков, Е. Г.Королюк. Избранные лекции по медицине катастроф.
– Тверь, 2007. – 120 с.
6. Мобилизационная подготовка здравоохранения. Учебное пособие. –
М., 2006.
7. Организация медицинской службы гражданской обороны Российской
Федерации / Под ред. Ю.И. Погодина, С.В. Трифонова: Учебник. – М.:
Медицина для Вас, 2003. - 212 с.
Раздел 1. МЕДИЦИНА КАТАСТРОФ
Тема 1. Задачи и основы организации Единой государственной
системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.
Цель: усвоить задачи и организационную структуру Единой
государственной системы
предупреждения и ликвидации
чрезвычайных ситуаций (РСЧС), а также медицинские формирования и
учреждения, предназначенные для оказания медицинской помощи
пораженному населению в чрезвычайных ситуациях (ЧС) мирного
времени.
Поставленная цель достигается путем решения следующих задач:
1. знать краткую историю развития Единой государственной системы
предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций;
2. сформулировать определение, задачи и основные принципы
организации ВСМК;
3. территориальные и функциональные подсистемы, и уровни
управления РСЧС;
4. перечень федеральных служб предупреждения и ликвидации РСЧС;
5. понятие о постоянно действующих органах повседневного
управления, органах обеспечения оперативного управления
(пунктах управления), силах и средствах;
6. структура cил и средств ликвидации чрезвычайных ситуаций МЧС
России.
II. Основные категории, понятия и термины, которые должны
быть усвоены при изучении темы
1. Категории: организационно-штатная структура РСЧС, уровни
организации РСЧС.
2. Понятия: медицина катастроф, принципы организации РСЧС, силы
и средства ликвидации медико-санитарных последствий ЧС.
3. Термины: учреждение, формирование, функциональные и
территориальные подсистемы РСЧС, силы, средства, бригада, отряд,
группа.
III. Вопросы к занятию
1. Медицина катастроф, определение, место дисциплины в медицине.
2. Определение, задачи и основные принципы организации РСЧС.
3. Мероприятия РСЧС при различных режимах функционирования.
4. Функциональные и территориальные подсистемы РСЧС
5. Координирующие органы, постоянно-действующие органы, органы
управления, развертываемые при ЧС
6. Понятие межведомственная координационная комиссия.
IV. Вопросы для самоконтроля
1. История развития РСЧС.
2. Дайте определение и перечислите структуры РСЧС.
3. Дайте определение и назовите основные задачи РСЧС.
4. Назовите основные мероприятия РСЧС в различных режимах ее
деятельности?
5. Какие принципы лежат в основе деятельности РСЧС?
6. Назовите руководящие органы РСЧС на всех уровнях?
7. Назовите состав функциональной подсистемы РСЧС?
8. Назовите состав территориальной подсистемы РСЧС?
9. Назовите состав сил и средств функциональной подсистемы РСЧС
надзора за санитарно-эпидемиологической обстановкой, ее задачи?
10.Назовите состав и задачи санитарно-противоэпидемического отряда,
санитарно-эпидемиологической
бригады,
специализированной
противоэпидемической бригады, группы разведки?
11.Назовите силы и средства ликвидации медико-санитарных
последствий ЧС Минобороны России, МВД России, Министерства
транспорта и связи России, ФСБ России?
V. Литература для подготовки к занятию
Основная:
1. Сахно И.И., Сахно В.И. Медицина катастроф (организационные
вопросы). Учебник. - М.:ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001. – 560 с.
2. Калинин А.Г., Лукманов М.Ф., Поливаный И.А., Сидоров П.И.
Руководство по медицине катастроф. – Архангельск.: Изд-во АГМА,
1999. – 239 с. – Глава 3: Организационная структура Всероссийской
службы медицины катастроф. – 24- 34 с.
3. Мосягин И.Г., Небученных А.А., Алексеенко В.Д., Онищенко А.В.
Задачи, организационная структура и основы деятельности
Всероссийской службы медицины катастроф. Учебное пособие,
Архангельск: Изд-во СГМУ, 2006. – 79 с.
Дополнительная:
1. Соков Л.П., Соков С.Л., Шефер Ю.М., Пожидаева Н.В. и др. Курс
медицины катастроф. Учебник для студентов медицинских вузов. М.: Изд-во РУДН, 1999.
2. Соков С.Л., Шефер Ю.М. Программированный практикум по
медицине катастроф. - М.: Изд-во РУДН, 1997.
3. Винничук Н.Н., Давыдов В.В. Основы организации медицинского
обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях // Экстремальная
медицина, основы медицины катастроф: Учебник. – С-Пб.:
Издательство «ЭЛБИ - СПб», 2003.- 161 с.
4. Медицина катастроф: Учебное пособие / Под ред. проф.
В.М.Рябочкина, проф. Г.И. Назаренко. - М.: «ИНИ Лтд», 1996.- 272
с.
5. Постановление Правительства Российской Федерации от 03.08.96г.
№ 924 "О силах и средствах единой государственной системы
предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций".
VI. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
1. Общая характеристика ЧС мирного времени: определение основных
понятий и классификация ЧС.
2. Медико-санитарные последствия ЧС: определение, понятия,
поражающие факторы ЧС, понятие о людских потерях в ЧС,
элементы медико-тактической характеристики ЧС.
3. Определение, задачи и основные принципы построения и
функционирования
Единой
государственной
системы
предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).
4. Организация единой государственной системы предупреждения и
ликвидации чрезвычайных ситуаций:
 территориальные и функциональные подсистемы, и уровни
управления РСЧС;
 перечень федеральных служб предупреждения и ликвидации
РСЧС;
 понятие о постоянно действующих органах повседневного
управления, органах обеспечения оперативного управления
(пунктах управления), силах и средствах.
5. Силы и средства ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций
МЧС России:
 войска гражданской обороны;
 государственный Центральный аэромобильный спасательный
отряд (Центроспас);
 поисково-спасательная служба;
 центр по проведению спасательных операций особого риска;
 авиация МЧС России.
Тема 2. Задачи, организационная структура и основы деятельности
Всероссийской службы медицины катастроф
I. Цель и задачи занятия
Цель: усвоить задачи и организационную структуру Всероссийской
службы медицины катастроф (ВСМК), а также медицинские
формирования и учреждения, предназначенные для оказания
медицинской помощи пораженному населению в чрезвычайных
ситуациях (ЧС) мирного времени.
Поставленная цель достигается путем решения следующих задач:
1. знать краткую историю развития Всероссийской службы медицины
катастроф;
2. сформулировать определение, задачи и основные принципы
организации ВСМК;
3. иметь представление об управлении службой медицины катастроф:
система управления ВСМК, принципы организации взаимодействия,
управление ВСМК в ходе ликвидации последствий ЧС;
4. уметь перечислять формирования службы медицины катастроф;
5. ориентироваться в задачах и организационной структуре санитарноэпидемиологической службы при работе в условиях ЧС.
II. Основные категории, понятия и термины, которые должны
быть усвоены при изучении темы
1. Категории: организационно-штатная структура ВСМК, уровни
организации ВСМК.
2. Понятия: медицина катастроф, принципы организации ВСМК, силы
и средства ликвидации медико-санитарных последствий ЧС.
3. Термины: учреждение, формирование, силы, средства, бригада,
отряд, группа.
III. Вопросы к занятию
1. Медицина катастроф, определение, место дисциплины в медицине.
2. Определение, задачи и основные принципы организации РСЧС.
3. Мероприятия ВСМК при различных режимах функционирования.
4. Формирования службы медицины катастроф Минздравсоцразвития
России.
5. Организация санитарно-эпидемиологической службы при работе в
условиях ЧС.
6. Формирования,
участвующие
в
проведении
санитарногигиенических и противоэпидемических мероприятий при
ликвидации последствий ЧС.
IV. Вопросы для самоконтроля
1. История развития Всероссийской службы медицины катастроф.
2. Дайте определение и перечислите задачи медицины катастроф.
3. Дайте определение и назовите основные задачи Всероссийской
службы медицины катастроф.
4. Назовите основные мероприятия Службы медицины катастроф в
различных режимах ее деятельности?
5. Какие принципы лежат в основе деятельности Всероссийской
службы медицины катастроф?
6. Назовите руководящие органы Всероссийской службы медицины
катастроф на всех уровнях?
7. Назовите состав и задачи формирований Службы медицины
катастроф Минздравсоцразвития России?
8. Назовите
основные
задачи
Государственной
санитарноэпидемиологической службы России в ЧС?
9. Назовите состав сил и средств функциональной подсистемы РСЧС
надзора за санитарно-эпидемиологической обстановкой, ее задачи?
10.Назовите состав и задачи санитарно-противоэпидемического отряда,
санитарно-эпидемиологической
бригады,
специализированной
противоэпидемической бригады, группы разведки?
11.Назовите силы и средства ликвидации медико-санитарных
последствий ЧС Минобороны России, МВД России, Министерства
транспорта и связи России, ФСБ России?
V. Литература для подготовки к занятию
Основная:
4. Сахно И.И., Сахно В.И. Медицина катастроф (организационные
вопросы). Учебник. - М.:ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001. – 560 с.
5. Калинин А.Г., Лукманов М.Ф., Поливаный И.А., Сидоров П.И.
Руководство по медицине катастроф. – Архангельск.: Изд-во АГМА,
1999. – 239 с. – Глава 3: Организационная структура Всероссийской
службы медицины катастроф. – 24- 34 с.
6. Мосягин И.Г., Небученных А.А., Алексеенко В.Д., Онищенко А.В.
Задачи, организационная структура и основы деятельности
Всероссийской службы медицины катастроф. Учебное пособие,
Архангельск: Изд-во СГМУ, 2006. – 79 с.
Дополнительная:
6. Соков Л.П., Соков С.Л., Шефер Ю.М., Пожидаева Н.В. и др. Курс
медицины катастроф. Учебник для студентов медицинских вузов. М.: Изд-во РУДН, 1999.
7. Соков С.Л., Шефер Ю.М. Программированный практикум по
медицине катастроф. - М.: Изд-во РУДН, 1997.
8. Винничук Н.Н., Давыдов В.В. Основы организации медицинского
обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях // Экстремальная
медицина, основы медицины катастроф: Учебник. – С-Пб.:
Издательство «ЭЛБИ - СПб», 2003.- 161 с.
9. Медицина катастроф: Учебное пособие / Под ред. проф.
В.М.Рябочкина, проф. Г.И. Назаренко. - М.: «ИНИ Лтд», 1996.- 272
с.
10.Постановление Правительства Российской Федерации от 03.08.96г.
№ 924 "О силах и средствах единой государственной системы
предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций".
VI. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
5. Общая характеристика ЧС мирного времени: определение основных
понятий и классификация ЧС.
6. Медико-санитарные последствия ЧС: определение, понятия,
поражающие факторы ЧС, понятие о людских потерях в ЧС,
элементы медико-тактической характеристики ЧС.
7. Определение, задачи и основные принципы построения и
функционирования
Единой
государственной
системы
предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).
8. Организация единой государственной системы предупреждения и
ликвидации чрезвычайных ситуаций:
 территориальные и функциональные подсистемы, и уровни
управления РСЧС;
 перечень федеральных служб предупреждения и ликвидации
РСЧС;
 понятие о постоянно действующих органах повседневного
управления, органах обеспечения оперативного управления
(пунктах управления), силах и средствах.
5. Силы и средства ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций
МЧС России:
 войска гражданской обороны;
 государственный Центральный аэромобильный спасательный
отряд (Центроспас);
 поисково-спасательная служба;
 центр по проведению спасательных операций особого риска;
 авиация МЧС России.
Тема 3. Медицинская защита населения и спасателей в чрезвычайных
ситуациях
I. Цель и задачи занятия
Цель: изучить основные мероприятия по медицинской защите
населения и спасателей в ЧС мирного времени.
Изучение темы способствует решению следующих задач:
1. сформулировать определение и мероприятия медицинской защиты;
2. иметь представление о понятиях и некоторых практических навыках
по использованию медицинских средств индивидуальной защиты,
включая табельные средства;
3. знать содержание и задачи медико-психологической защиты
населения;
4. ориентироваться в проведении медико-психологической коррекции,
необходимой населению и спасателям для работы по
предназначению.
II. Основные категории, понятия и термины, которые должны
быть усвоены при изучении темы
1. Категории: поражающие факторы ЧС, медико-психологическая
защита.
2. Понятия:
медицинская
защита,
медицинские
средства
индивидуальной защиты, психотравмирующие факторы ЧС.
3. Термины: радиопротектор, декорпорант, энтеросорбент, антидот,
термопротектор, фригопротектор.
III. Вопросы к занятию
1. Определение и мероприятия медицинской защиты.
2. Медицинские средства защиты и их использование.
3. Табельные медицинские средства индивидуальной защиты.
4. Медико-психологическая защита населения и спасателей в ЧС.
Содержание и задачи.
9. Психотравмирующие факторы ЧС.
10.Основные способы психологической защиты населения и лиц,
участвующих в его спасении.
IV. Вопросы для самоконтроля
1. Дайте определение понятия медицинская защита населения?
2. Перечислите основные мероприятия медицинской защиты
населения.
3. Перечислите требования, предъявляемые к медицинским средствам
индивидуальной защиты.
4. Дайте классификацию медицинских средств индивидуальной
защиты.
5. Дайте краткую характеристику препаратов, относящихся к
медицинским средствам индивидуальной защиты.
6. Дайте краткую характеристику препаратов, относящихся к
табельным медицинским средствам индивидуальной защиты.
7. Перечислите первичные и вторичные психотравмирующие
факторы ЧС.
8. Назовите основные способы психологической защиты населения и
лиц, участвующих в его спасении.
V. Литература для подготовки к занятию
Основная:
1. Сахно И.И., Сахно В.И. Медицина катастроф (организационные
вопросы). Учебник. - М.:ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001. – 560 с.
2. Винничук Н.Н., Давыдов В.В. Основы организации медицинского
обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях // Экстремальная
медицина, основы медицины катастроф: Учебник. – С-Пб.:
Издательство «ЭЛБИ - СПб», 2003.- 161 с.
Дополнительная:
1. Рябочкин В.М., Назаренко Г.И. Медицина катастроф. Учебное
пособие. М.: ИНИ ЛтД, 1996 – 262 с.
2. Калинин А.Г., Лукманов М.Ф., Поливаный И.А., Сидоров П.И.
Руководство по медицине катастроф. – Архангельск.: Изд-во АГМА,
1999. – 239 с.
3. Мусалатов Х.А. Медицинская помощь при катастрофах. Учебник.
М.: «Медицина», 1994 – 448 с. Стр. 26-79.
4. Одинак М.М. Военная неврология. Учебник. СПб.: ВМедА, 2004.
Стр. 67-89.
5. Пуховский Н.Н. Психопатологические последствия чрезвычайных
ситуаций. М.: Академический Проект, 2000. Стр. 179-224.
VI. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
1. Проработать учебный материал (по конспектам лекций учебной и
научной литературы) за последние три года и подготовить доклад к
практическому занятию на тему: «Особенности развития
психических расстройств у пораженных, медицинского персонала и
спасателей в чрезвычайных ситуациях мирного времени».
2. Провести поиск и обзор научных публикаций и электронных
источников информации на данную тему и подготовить заключение
по обзору.
3. Составить тестовые задания с выбором одного правильного ответа
по данной теме исходя из следующих требований:
 количество тестовых заданий – 10;
 тестовое задание должно быть в форме утверждения, а не
вопроса;
 все ответы должны быть примерно одной длины;
 повторяющиеся слова в ответах вводятся в основной текст
задания;
 количество правдоподобных вариантов ответов – 3, правильный
ответ – 1;
 ответы должны быть подобраны по принципу однородности, т.е.
принадлежности к одному роду понятий, событий или действий.
Например: Медицинские средства противорадиационной защиты
подразделяются на следующие группы:
а) две;
б) три;
в) четыре;
г) пять.
Тема 4. Подготовка лечебно-профилактического учреждения к работе в
чрезвычайных ситуациях
I. Цель и задачи занятия
Цель: сформулировать собственное мышление по организации
функционирования лечебно-профилактического учреждения (ЛПУ) в
ЧС.
Изучение темы способствует решению следующих задач:
1. теоретически и практически уметь организовать проведение
мероприятий защиты медицинского персонала, больных и
имущества;
2. знать основы организации работы лечебного учреждения
в
условиях поступления пострадавших из различных очагов ЧС;
3. изучить основные мероприятия по организации эвакуации
медицинских учреждений.
II. Основные категории, понятия и термины, которые должны
быть усвоены при изучении темы
1. Категории: режим повышенной готовности, режим чрезвычайной
ситуации.
2. Понятия: лечебный признак, эвакуационный признак, признак по
опасности для окружающих.
3. Термины: эвакуация, рассредоточение.
III. Вопросы к занятию
1. Мероприятия по повышению устойчивости функционирования ЛПУ
в ЧС:
 обеспечение защиты и жизнедеятельности персонала и больных;
 повышение степени физической устойчивости зданий,
сооружений и коммуникаций объекта;
 повышение противопожарной стойкости, защиты зданий;
 повышение устойчивости управления, оповещения и связи.
2. Мероприятия по предупреждению и ликвидации последствий ЧС в
медицинских учреждениях здравоохранения:
 мероприятия, проводимые в ЛПУ в режиме повседневной
деятельности;
 мероприятия, проводимые в ЛПУ в режиме повышенной
готовности;
 мероприятия, проводимые в ЛПУ в режиме ЧС.
3. Защита медицинского персонала, больных и имущества.
4. Организация работы больницы в ЧС:
 подготовка больницы к массовому приему пораженных с
механической травмой и ожогами;
 подготовка больницы к массовому приему пораженных с
ожогами;
 подготовка больницы к массовому приему пораженных из очага
химической аварии;
 подготовка больницы к массовому приему пораженных из очага
радиационной аварии;
 подготовка больницы к массовому приему инфекционных
больных;
 работа ЛПУ в автономном режиме в ЧС.
5. Эвакуация медицинских учреждений.
IV. Вопросы для самоконтроля
1. Перечислите все мероприятия по повышению устойчивости
функционирования ЛПУ в ЧС.
2. Какие мероприятия проводятся в ЛПУ для подготовки к работе в ЧС
в период повседневной деятельности?
3. Что должно быть на оснащении приемного отделения больницы для
работы в ЧС?
4. Какие мероприятия проводятся в ЛПУ в режиме повышенной
готовности?
5. Какие мероприятия проводятся в ЛПУ в режиме ЧС?
6. Как проводится эвакуация медицинских учреждений?
V. Литература для подготовки к занятию
Основная:
1. Сахно И.И., Сахно В.И. Медицина катастроф (организационные
вопросы). Учебник. - М.:ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001. – 560 с.
2. Винничук Н.Н., Давыдов В.В. Основы организации медицинского
обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях // Экстремальная
медицина, основы медицины катастроф: Учебник. – С-Пб.:
Издательство «ЭЛБИ - СПб», 2003.- С.161.
Дополнительная:
1. Калинин А.Г., Лукманов М.Ф., Поливаный И.А., Сидоров П.И.
Руководство по медицине катастроф. – Архангельск.: Изд-во АГМА,
1999. – 239 с. – Глава 5: Подготовка формирований СМК и органов
здравоохранения к работе в чрезвычайных ситуациях. – С. 34- 45.
2. Гражданская оборона: Учебное пособие /Под ред. В.Н. Завьялова/. –
М.: Медицина, 1989. – 272 с. – Глава 8: Организация
квалифицированной и специализированной медицинской помощи. –
С.166-183.
VI. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
1. Проработать в читальном зале вуза и библиотеке кафедры печатную
продукцию за последние три года (теоретический и научнопрактический
журналы:
«Военно-медицинский
журнал»,
«Гражданская защита», «Медицина катастроф» и т.д.) и сделать
доклад на практическом занятии по современным аспектам
организации
деятельности
медицинского
учреждения
здравоохранения в условиях ЧС.
2. Составить тестовые задания с выбором одного правильного ответа
по данной теме исходя из следующих требований:
 количество тестовых заданий – 10;
 тестовое задание должно быть в форме утверждения, а не
вопроса;
 все ответы должны быть примерно одной длины;
 повторяющиеся слова в ответах вводятся в основной текст
задания;
 количество правдоподобных вариантов ответов – 3, правильный
ответ – 1;
 ответы должны быть подобраны по принципу однородности, т.е.
принадлежности к одному роду понятий, событий или действий.
Например: Транспортные средства для эвакуации ЛПУ
рассчитываются в:
а) тоннах;
а) а
б) машинах;
а. б
в) машино-рейсах;
б. в
г) кубических
в. г
метрах.
Тема 5. Организация лечебно-эвакуационного обеспечения населения
при чрезвычайных ситуациях
I. Цель и задачи занятия
Цель: усвоение условий и организацию, определяющих систему
лечебно-эвакуационного обеспечения, ее сущность.
Изучение темы способствует решению следующих задач:
1. изучить
принципиальную
схему
лечебно-эвакуационного
обеспечения;
2. знать организационные основы работы этапов медицинской
эвакуации;
3. иметь представление о видах медицинской помощи и ее объемах;
4. уметь проводить медицинскую сортировку и медицинскую
эвакуацию пораженных, использовать эти знания в практической
деятельности.
II. Основные категории, понятия и термины, которые должны
быть усвоены при изучении темы
1. Категории: система этапного лечения с эвакуацией по назначению,
лечебно-эвакуационное обеспечение.
2. Понятия: вид медицинской помощи, объем медицинской помощи,
этап
медицинской
эвакуации,
медицинская
сортировка,
медицинская эвакуация.
3. Термины: первая медицинская помощь, доврачебная медицинская
помощь,
первая
врачебная
помощь,
квалифицированная
медицинская помощь, специализированная медицинская помощь.
III. Вопросы к занятию
1. Условия, определяющие систему лечебно-эвакуационного
обеспечения.
2. Сущность системы лечебно-эвакуационного обеспечения:
 основные требования к системе лечебно-эвакуационного
обеспечения;
 понятие об этапе медицинской эвакуации;
 виды и объемы медицинской помощи.
3. Особенности медицинской сортировки пораженных (больных) в
условиях ЧС.
 основные положения медицинской сортировки;
 организация медицинской сортировки на этапах медицинской
эвакуации;
 требования, предъявляемые к медицинской сортировке;
 последовательность практического проведения медицинской
сортировки;
 сортировочные группы, выделяемые среди пораженных в
приемном
(сортировочно-эвакуационном,
приемносортировочном) отделении этапа медицинской эвакуации.
4. Особенности медицинской эвакуации пораженных (больных) в
условиях ЧС:
 цели, принципы, способы и требования, предъявляемые к
эвакуации пораженных (больных);
 санитарно-транспортные средства, используемые для эвакуации;
 организация медицинской эвакуации.
5. Особенности организации оказания медицинской помощи детям в
ЧС.
IV. Вопросы для самоконтроля
1. Дайте определение понятия «лечебно-эвакуационное обеспечение
населения в чрезвычайной ситуации».
2. Какие факторы влияют на организацию оказания медицинской
помощи и лечение пораженных в ЧС?
3. Сущность
современной
системы
лечебно-эвакуационного
обеспечения и требования, предъявляемые к ней.
4. Этап медицинской эвакуации, его задачи, принципиальная схема
развертывания.
5. Охарактеризуйте фазы, на которые подразделяется работа по
оказанию помощи пострадавшим в очаге массового поражения.
6. Дайте определение понятий «вид и объем медицинской помощи».
7. Какие виды медицинской помощи Вы знаете, что входит в перечень
их мероприятий, каковы оптимальные сроки их оказания?
8. Медицинская сортировка, определение, цели, принципы, виды,
организация проведения.
9. Медицинская эвакуация, определение, требования к ней,
организация проведения.
10. Дайте характеристику понятию «нетранспортабельность».
11. Какие особенности организации оказания медицинской помощи
детям в ЧС Вы знаете?
12. Медицинская экспертиза и реабилитация участников ликвидации
последствий ЧС: что в себя включает, каковы цели и организация
проведения?
V. Литература для подготовки к занятию
Основная:
1. Сахно И.И., Сахно В.И. Медицина катастроф (организационные
вопросы). Учебник. - М.:ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001. – 560 с.
2. Винничук Н.Н., Давыдов В.В. Основы организации медицинского
обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях // Экстремальная
медицина, основы медицины катастроф: Учебник. – С-Пб.:
Издательство «ЭЛБИ - СПб», 2003.- 161 с.
Дополнительная:
1. Соков Л.П., Соков С.Л., Шефер Ю.М., Пожидаева Н.В. и др. Курс
медицины катастроф. Учебник для студентов медицинских вузов. М.: Изд-во РУДН, 1999.
2. Соков С.Л., Шефер Ю.М. Программированный практикум по
медицине катастроф. - М.: Изд-во РУДН, 1997.
3. Медицина катастроф: Учебное пособие / Под ред. проф.
В.М.Рябочкина, проф. Г.И. Назаренко. - М.: «ИНИ Лтд», 1996.- 272
с.
4. Калинин А.Г., Лукманов М.Ф., Поливаный И.А., Сидоров П.И.
Руководство по медицине катастроф. – Архангельск.: Изд-во АГМА,
1999. – 239 с. – Глава 3: Организационная структура Всероссийской
службы медицины катастроф. – 24- 34 с.
VI. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
1. Проработать нормативно-правовую документацию за последние три
года по вопросам организации лечебно-эвакуационного обеспечения
и отобразить на практическом занятии современные представления
о проведении медицинской экспертизы и реабилитации участников
ликвидации чрезвычайных ситуаций.
2. Написать реферат (эссе) на тему: «Основные понятия медицинской
экспертизы и реабилитации участников ликвидации последствий
ЧС».
3. Составить тестовые задания с выбором одного правильного ответа
по данной теме исходя из следующих требований:
 количество тестовых заданий – 10;
 тестовое задание должно быть в форме утверждения, а не
вопроса;
 все ответы должны быть примерно одной длины;
 повторяющиеся слова в ответах вводятся в основной текст
задания;
 количество правдоподобных вариантов ответов – 3, правильный
ответ – 1;
 ответы должны быть подобраны по принципу однородности, т.е.
принадлежности к одному роду понятий, событий или действий.
Например: Максимальное время оказания квалифицированной
медицинской помощи составляет:
а) 12 ч;
б) 24 ч;
в) 48 ч;
г) 72 ч.
Тема 6. Медико-санитарное обеспечение при ликвидации
последствий чрезвычайных ситуаций техногенного (антропогенного)
характера
I. Цель и задачи занятия
Цель: понять для себя основные мероприятия медико-санитарного
обеспечения при ликвидации последствий ЧС техногенного характера.
Изучение темы способствует решению следующих задач:
1. изучить основы организации медико-санитарного обеспечения при
ликвидации последствий химических, радиационных аварий и прочих
ЧС техногенного характера;
2. разобрать
особенности
организации
медико-санитарного
обеспечения при террористических актах и локальных вооруженных
конфликтах.
II. Основные категории, понятия и термины, которые должны
быть усвоены при изучении темы
1. Категории: классификация ЧС техногенного (антропогенного)
характера.
2. Понятия: химическая авария, радиационная авария, ЧС
транспортного характера, ЧС дорожно-транспортного характера, ЧС
пожаро- и взрывоопасного характера, террористический акт,
локальный вооруженный конфликт.
3. Термины: аварийно-опасные химические вещества (АОХВ),
пораженный, пострадавший, беженец, переселенец, фитотоксиканты.
III. Вопросы к занятию
1. Медико-санитарное обеспечение при ликвидации последствий
химических аварий:
 краткая характеристика химических аварий;
 основные мероприятия по организации и оказанию медицинской
помощи пораженным в очаге;
 силы, привлекаемые для ликвидации последствий аварий;
 ликвидация медико-санитарных последствий транспортных
аварий при перевозке химически опасных грузов;
 организация первой
врачебной,
квалифицированной и
специализированной медицинской помощи.
2. Медико-санитарное обеспечение при ликвидации последствий
радиационных аварий:
 характеристика радиационных аварий;
 поражающие факторы радиационных аварий, формирующие
медико-санитарные последствия;
 характеристика медико-санитарных последствий радиационных
аварий;
 основы медицинского обеспечения при ликвидации последствий
радиационных аварий;
 силы и средства, привлекаемые для ликвидации медикосанитарных последствий радиационных аварий.
3. Медико-санитарное обеспечение при ЧС транспортного, дорожнотранспортного, взрыво- и пожароопасного характера:
 краткая характеристика транспортных и дорожно-транспортных
чрезвычайных ситуаций;
 характеристика ЧС взрыво- и пожароопасного характера;
 силы и средства, привлекаемые для ликвидации медикосанитарных последствий;
 особенности организации и оказания медицинской помощи при
взрывах и пожарах.
4. Особенности
медико-санитарного
обеспечения
при
террористических актах:
 краткая характеристика террористических актов;
 особенности
медико-санитарного
обеспечения
при
террористических актах.
5. Особенности медико-санитарного обеспечения при локальных
вооруженных конфликтах:
 условия деятельности органов здравоохранения при локальных
вооруженных конфликтах;
 принципы организации медико-санитарного обеспечения
населения при локальных вооруженных конфликтах.
IV. Вопросы для самоконтроля
1. Дайте определение аварийно-опасных химических веществ и их
клинико-физиологическую классификацию.
2. Химические соединения каких групп представляют наибольшую
опасность в силу их высокой токсичности или масштабности
использования в промышленности? Их краткая характеристика.
3. Дайте определение и характеристику очагов химических аварий.
4. Что включает в себя оценка химической обстановки?
5. Каким образом осуществляется медицинское обеспечение при
ликвидации последствий химических аварий?
6. Дайте краткую характеристику и классификацию радиационных
аварий.
7. Назовите особенности радиоактивного загрязнения окружающей
среды при авариях на объектах ядерной энергетики.
8. Дайте краткую медицинскую характеристику последствий
облучения.
9. Каким образом осуществляется медицинское обеспечение при
ликвидации последствий радиационных аварий?
10.Какие силы и средства привлекаются для ликвидации медикосанитарных последствий радиационных аварий?
11.Каковы
принципы
организации
лечебно-эвакуационных
мероприятий при ликвидации последствий радиационных аварий.
12.Дайте характеристику ЧС транспортного и дорожно-транспортного
характера.
13.Дайте характеристику ЧС взрыво- и пожароопасного характера.
14.Назовите основные аспекты при организации медико-санитарного
обеспечения в ЧС на транспорте, дорожно-транспортных объектах,
при взрывах и пожарах.
15.Дайте
краткую
характеристику
локальных
вооруженных
конфликтов.
16.Дайте краткую характеристику террористических актов.
17.Назовите особенности медико-санитарного обеспечения при
локальных вооруженных конфликтах.
18.Назовите особенности медико-санитарного обеспечения при
террористических актах.
V. Литература для подготовки к занятию
Основная:
1. Сахно И.И., Сахно В.И. Медицина катастроф (организационные
вопросы). Учебник. - М.:ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001. – 560 с.
2. Винничук Н.Н., Давыдов В.В. Основы организации медицинского
обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях // Экстремальная
медицина, основы медицины катастроф: Учебник. – С-Пб.:
Издательство «ЭЛБИ - СПб», 2003.- 161 с.
Дополнительная:
1. Соков Л.П., Соков С.Л., Шефер Ю.М., Пожидаева Н.В. и др. Курс
медицины катастроф. Учебник для студентов медицинских вузов. М.: Изд-во РУДН, 1999.
2. Соков С.Л., Шефер Ю.М. Программированный практикум по
медицине катастроф. - М.: Изд-во РУДН, 1997.
3. Медицина катастроф: Учебное пособие / Под ред. проф.
В.М.Рябочкина, проф. Г.И. Назаренко. - М.: «ИНИ Лтд», 1996.- 272
с.
4. Калинин А.Г., Лукманов М.Ф., Поливаный И.А., Сидоров П.И.
Руководство по медицине катастроф. – Архангельск.: Изд-во АГМА,
1999. – 239 с. – Глава 3: Организационная структура Всероссийской
службы медицины катастроф. – 24- 34 с.
VI. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
1. Проработать в читальном зале вуза и библиотеке кафедры печатную
продукцию за последние пять лет (теоретический и научно-
практический
журналы:
«Военно-медицинский
журнал»,
«Гражданская защита», «Медицина катастроф» и т.д.) и сделать
доклад на практическом занятии по современным аспектам
организации медико-санитарного обеспечения населения на
примере различных террористических актов.
2. Составить тестовые задания с выбором одного правильного ответа
по данной теме исходя из следующих требований:
 количество тестовых заданий – 10;
 тестовое задание должно быть в форме утверждения, а не
вопроса;
 все ответы должны быть примерно одной длины;
 повторяющиеся слова в ответах вводятся в основной текст
задания;
 количество правдоподобных вариантов ответов – 3, правильный
ответ – 1;
 ответы должны быть подобраны по принципу однородности, т.е.
принадлежности к одному роду понятий, событий или действий.
Например: Классификация острой лучевой болезни включает все
перечисленные формы, кроме:
а) костно-мозговой;
б) кишечно-абдоминальной;
в) токсической;
г) церебральной.
Тема 7. Медико-санитарное обеспечение при ликвидации
последствий чрезвычайных ситуаций природного характера
(стихийных бедствий)
I. Цель и задачи занятия
Цель: формирование системных знаний, умений и навыков по
вопросам
медико-санитарного
обеспечения
при
ликвидации
последствий ЧС природного характера.
Изучение темы способствует решению следующих задач:
1. ориентироваться в основах организации медико-санитарного
обеспечения при ликвидации последствий землетрясений;
2. знать и применять в практической деятельности особенности
организации медико-санитарного обеспечения при наводнениях,
бурях, ураганах, циклонах, смерчах, селевых потоках, природных
пожарах.
II. Основные категории, понятия и термины, которые должны
быть усвоены при изучении темы
1. Категории: классификация ЧС природного характера.
2. Понятия: землетрясение, наводнение, ураган, буря, циклон, смерч,
селевой поток, природный пожар.
3. Термины: центр очага, эпицентр очага, зона затопления, зона
горения, зона задымления.
III. Вопросы к занятию
1. Медико-санитарное обеспечение при ликвидации последствий
землетрясений:
 характеристика землетрясений;
 основы организации медицинского обеспечения при ликвидации
последствий землетрясений;
 силы и средства, привлекаемые для ликвидации медикосанитарных последствий землетрясений;
 основы организации оказания медицинской помощи в очаге
землетрясений.
2. Медико-санитарное обеспечение при ликвидации последствий
природных катастроф:
 характеристика ЧС природного характера (наводнения, бури,
ураганы, циклоны, смерчи, селевые потоки, снежные лавины,
лесные и торфяные пожары);
 основы организации медицинского обеспечения при ликвидации
последствий природных катастроф;
 силы и средства, привлекаемые для ликвидации последствий
природных катастроф;
 принципы оказания медицинской помощи при наводнении, при
попадании людей под снеговые лавины, в районе, пострадавшем
от селя, при ликвидации медико-санитарных последствий
пожаров.
IV. Вопросы для самоконтроля
1. ЧС природного характера: определение, классификация.
2. Дайте определение и классификацию землетрясений.
3. Назовите медико-санитарные последствия землетрясений.
4. Основы организации медицинского обеспечения при ликвидации
последствий землетрясений.
5. Наводнения: определение, разновидности наводнений, их медикосанитарные последствия.
6. Бури, ураганы, циклоны, смерчи: определение, медико-санитарные
последствия.
7. Селевые потоки, снежные лавины: определение, особенности
медико-санитарной обстановки при сходах.
8. Классификация природных пожаров и их краткая характеристика.
9. Основы организации медико-санитарного обеспечения при
ликвидации последствий ЧС природного характера.
10.Принципы оказания медицинской помощи при ЧС природного
характера.
V. Литература для подготовки к занятию
Основная:
1. Сахно И.И., Сахно В.И. Медицина катастроф (организационные
вопросы). Учебник. - М.:ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001. – 560 с.
2. Винничук Н.Н., Давыдов В.В. Основы организации медицинского
обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях // Экстремальная
медицина, основы медицины катастроф: Учебник. – С-Пб.:
Издательство «ЭЛБИ - СПб», 2003.- 161 с.
Дополнительная:
1. Соков Л.П., Соков С.Л., Шефер Ю.М., Пожидаева Н.В. и др. Курс
медицины катастроф. Учебник для студентов медицинских вузов. М.: Изд-во РУДН, 1999.
2. Соков С.Л., Шефер Ю.М. Программированный практикум по
медицине катастроф. - М.: Изд-во РУДН, 1997.
3. Медицина катастроф: Учебное пособие / Под ред. проф.
В.М.Рябочкина, проф. Г.И. Назаренко. - М.: «ИНИ Лтд», 1996.- 272
с.
4. Калинин А.Г., Лукманов М.Ф., Поливаный И.А., Сидоров П.И.
Руководство по медицине катастроф. – Архангельск.: Изд-во АГМА,
1999. – 239 с. – Глава 3: Организационная структура Всероссийской
службы медицины катастроф. – 24- 34 с.
VI. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
1. Проработать в читальном зале вуза и библиотеке кафедры печатную
продукцию за последние пять лет (теоретический и научнопрактический
журналы:
«Военно-медицинский
журнал»,
«Гражданская защита», «Медицина катастроф» и т.д.) и сделать
доклад на практическом занятии по современным аспектам
организации медико-санитарного обеспечения населения на
примере различных ЧС природного характера.
2. Составить тестовые задания с выбором одного правильного ответа
по данной теме исходя из следующих требований:
 количество тестовых заданий – 10;
 тестовое задание должно быть в форме утверждения, а не
вопроса;
 все ответы должны быть примерно одной длины;
 повторяющиеся слова в ответах вводятся в основной текст
задания;
 количество правдоподобных вариантов ответов – 3, правильный
ответ – 1;
 ответы должны быть подобраны по принципу однородности, т.е.
принадлежности к одному роду понятий, событий или действий.
Например: Пространство, охваченное пожаром, условно разделяют
на ряд зон, кроме зоны:
а) активного горения;
б) теплового воздействия;
в) задымления;
г) комбинированного воздействия.
Тема 8. Организация санитарно-противоэпидемического обеспечения в
чрезвычайных ситуациях
I. Цель и задачи занятия
Цель: формулирование собственного комплексного мышления по
основным
мероприятиям
санитарно-противоэпидемического
обеспечения населения в ЧС.
Изучение темы способствует решению следующих задач:
1. сформулировать цели и задачи сети наблюдения и лабораторного
контроля;
2. ориентироваться в особенностях организации санитарнопротивоэпидемических мероприятий по контролю и защите
продуктов питания, воды и организация их экспертизы;
3. использовать в работе знания по основным противоэпидемическим
мероприятиям, проводимым при эпидемиях инфекционных
заболеваний и групповых отравлениях.
II. Основные категории, понятия и термины, которые должны
быть усвоены при изучении темы
1. Категории:
санитарно-гигиеническое
обеспечение,
противоэпидемическое обеспечение.
2. Понятия: сеть наблюдения и лабораторного контроля (СНЛК),
эпидемии инфекционных заболеваний, групповые отравления,
санитарно-эпидемиологическая разведка
3. Термины: эпидемия, отравление, эпидемический очаг, экспертиза,
наблюдение, лабораторный контроль, индикация.
III. Вопросы к занятию
1. Санитарно-противоэпидемическое обеспечение населения в ЧС:
 задачи, принципы и основные мероприятия санитарнопротивоэпидемического обеспечения в ЧС;
 организация и задачи сети наблюдения и лабораторного
контроля;
 организация санитарно-противоэпидемических мероприятий по
контролю и защите продуктов питания, пищевого сырья, воды и
организация их санитарной экспертизы в ЧС.
2.
Эпидемии инфекционных заболеваний и групповые отравления.
IV. Вопросы для самоконтроля
1. Дайте определение понятия «санитарно-противоэпидемическое
обеспечение в чрезвычайной ситуации».
2. Какие учреждения и формирования входят в функциональную
подсистему надзора за санитарно-эпидемиологической обстановкой
единой государственной системы предупреждения и ликвидации
ЧС?
3. Опишите основные мероприятия, проводимые учреждениями и
формированиями функциональной подсистемы надзора за
санитарно-эпидемиологической
обстановкой
в
режиме
повседневной деятельности.
4. Опишите основные мероприятия, проводимые учреждениями и
формированиями функциональной подсистемы надзора за
санитарно-эпидемиологической обстановкой в режиме ЧС.
5. Перечислите учреждения, входящие в сеть наблюдения и
лабораторного контроля.
6. Как может быть оценено санитарно-эпидемическое состояние
территории?
7. Перечислите санитарно-гигиенические и противоэпидемические
мероприятия по контролю и защите воды в ЧС.
8. Перечислите санитарно-гигиенические и противоэпидемические
мероприятия по контролю и защите продовольствия в ЧС.
9. Перечислите санитарно-гигиенические и противоэпидемические
мероприятия в местах временного размещения пострадавшего
населения.
10.Опишите обстановку, при которой возможна угроза возникновения
вспышки инфекционных заболеваний или эпидемии при ЧС.
V. Литература для подготовки к занятию
Основная:
1. Сахно И.И., Сахно В.И. Медицина катастроф (организационные
вопросы). Учебник. - М.:ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001. – 560 с.
2. Винничук Н.Н., Давыдов В.В. Основы организации медицинского
обеспечения населения в чрезвычайных ситуациях // Экстремальная
медицина, основы медицины катастроф: Учебник. – С-Пб.:
Издательство «ЭЛБИ - СПб», 2003.- 161 с.
Дополнительная:
1. Соков Л.П., Соков С.Л., Шефер Ю.М., Пожидаева Н.В. и др. Курс
медицины катастроф. Учебник для студентов медицинских вузов. М.: Изд-во РУДН, 1999.
2. Соков С.Л., Шефер Ю.М. Программированный практикум по
медицине катастроф. - М.: Изд-во РУДН, 1997.
3. Медицина катастроф: Учебное пособие / Под ред. проф.
В.М.Рябочкина, проф. Г.И. Назаренко. - М.: «ИНИ Лтд», 1996.- 272
с.
4. Калинин А.Г., Лукманов М.Ф., Поливаный И.А., Сидоров П.И.
Руководство по медицине катастроф. – Архангельск.: Изд-во АГМА,
1999. – 239 с. – Глава 3: Организационная структура Всероссийской
службы медицины катастроф. – 24- 34 с.
VI. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
1. Проработать в читальном зале вуза и библиотеке кафедры печатную
продукцию за последние пять лет (теоретический и научнопрактический
журналы:
«Военно-медицинский
журнал»,
«Гражданская защита», «Медицина катастроф» и т.д.) и сделать
доклад на практическом занятии по современным аспектам
организации
санитарно-противоэпидемического
обеспечения
населения на примере различных ЧС мирного времени.
2. Составить тестовые задания с выбором одного правильного ответа
по данной теме исходя из следующих требований:
 количество тестовых заданий – 10;
 тестовое задание должно быть в форме утверждения, а не
вопроса;
 все ответы должны быть примерно одной длины;
 повторяющиеся слова в ответах вводятся в основной текст
задания;
 количество правдоподобных вариантов ответов – 3, правильный
ответ – 1;
 ответы должны быть подобраны по принципу однородности, т.е.
принадлежности к одному роду понятий, событий или действий.
Например: При наличии среди населения эпидемий или групповых
заболеваний особо опасными инфекциями устанавливается
следующее санитарно-эпидемическое состояние района:
а) благополучное;
б) неустойчивое;
в) неблагополучное;
г) чрезвычайное.
Тема 9. Медицинское снабжение формирований и учреждений,
предназначенных для медико-санитарного обеспечения населения в
чрезвычайных ситуациях
I. Цель и задачи занятия
Цель: формирование системных знаний, умений и навыков по
вопросам медицинского снабжения формирований Всероссийской
службы медицины катастроф (ВСМК) и других медицинских
учреждений. Достигнуть понимания значения и задач медицинского
снабжения в общей системе медицинского обеспечения населения при
ЧС.
Изучение темы способствует решению следующих задач:
1. знать значение и задачи медицинского снабжения в общей системе
медицинского обеспечения населения при ЧС;
2. представлять организационную структуру и принципы снабжения
медицинским имуществом ВСМК и других медицинских
учреждений;
3. ориентироваться в основных мероприятиях медицинского
снабжения в режиме чрезвычайной ситуации;
4. применять в практической деятельности знания по учету, хранению
и освежению медицинского имущества.
II. Основные категории, понятия и термины, которые должны
быть усвоены при изучении темы
1. Категории: классификация медицинского имущества, учет
медицинского имущества.
2. Понятия: медицинское имущество, санитарно-хозяйственное
имущество, специальное имущество, инвентарное имущество,
табельное имущество, норма снабжения.
3. Термины: учет, срок годности, комплект, табель, расчетноснабженческая единица.
III. Вопросы к занятию
1. Характеристика и классификация медицинского имущества.
2. Основы организации медицинского снабжения службы медицины
катастроф и подготовка аптечных учреждений к работе в ЧС.
3. Учет медицинского имущества и управление обеспечением
медицинским имуществом.
4. Организация медицинского снабжения в режиме ЧС.
5. Организация работы подразделений медицинского снабжения
службы медицины катастроф в режиме повышенной готовности.
IV. Вопросы для самоконтроля
1. Классификация медицинского имущества.
2. Что такое медицинское снабжение и основные принципы снабжения
медицинским имуществом ВСМК?
3. Задачи медицинского снабжения ВСМК.
4. Какие мероприятия добавляются в режиме ЧС для полного
обеспечения
медицинским
имуществом
учреждений
и
формирований ВСМК?
5. Организация
медицинского
снабжения
формирований,
работающих в очаге поражения.
6. Основные мероприятия по учету, хранению и освежению
медицинского имущества.
V. Литература для подготовки к занятию
Основная:
1. Воронков
О.В.
Организация
медицинского
снабжения
формирований и учреждений службы медицины катастроф:
Пособие для провизоров и врачей. М.: ВЦМК «Защита», 2003. –
114 с. (Библиотека Всероссийской службы медицины катастроф).
2. Соков С.Л. Практикум по медицине катастроф для студентов
специальности «Фармация». Учебное пособие. М. 2000.
Дополнительная:
1. Соков С.Л., Шефер Ю.М. Программированный практикум по
медицине катастроф. - М.: Изд-во РУДН, 1997.
2. Соков Л.П., Соков С.Л., Шефер Ю.М., Пожидаева Н.В. и др. Курс
медицины катастроф. Учебник для студентов медицинских вузов. М.: Изд-во РУДН, 1999.
3. Медицинское
снабжение
службы
медицины
катастроф
Министерства здравоохранения Российской Федерации: Сборник
официальных документов. - М: ВЦМК “Защита”, 1999 (Библиотека
Всероссийской службы медицины катастроф).
4. Постановление Правительства Российской Федерации от 15.04.94г.
№ 330-15 "О мерах по накоплению и использованию имущества
гражданской обороны".
5. Мосягин И.Г., Небученных А.А., Муравьев В.А. Организация
медицинского
снабжения
формирований
и
учреждений,
предназначенных для медико-санитарного обеспечения населения
при чрезвычайных ситуациях. Архангельск: Изд-во СГМУ. Учебное
пособие, 2007. – 100 с.
VI. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
1. Написать реферат (эссе) на тему: «Организация защиты
медицинского имущества в чрезвычайных ситуациях».
2. Составить тестовые задания с выбором одного правильного ответа
по данной теме исходя из следующих требований:
 количество тестовых заданий – 10;
 тестовое задание должно быть в форме утверждения, а не
вопроса;
 все ответы должны быть примерно одной длины;
 повторяющиеся слова в ответах вводятся в основной текст
задания;
 количество правдоподобных вариантов ответов – 3, правильный
ответ – 1;
 ответы должны быть подобраны по принципу однородности, т.е.
принадлежности к одному роду понятий, событий или действий.
Например: Заготовка медицинского имущества для нужд службы
медицины катастроф осуществляется:
а) централизованно;
б) децентрализованно;
в) централизованно и децентрализованно;
г) по согласованным с поставщиками формам.
Раздел 3. МОБИЛИЗАЦИОННАЯ ПОДГОТОВКА
ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
Тема 1. Основы мобилизационной подготовки и мобилизации
здравоохранения
I. Цель и задачи занятия
Цель: усвоить основные понятия, нормативно-правовую базу,
принципы,
мероприятия
и
организационную
структуру
мобилизационно подготовки здравоохранения.
Поставленная цель достигается путем решения следующих задач:
1. предоставить основные положения концепции национальной
безопасности РФ;
2. охарактеризовать
историческую
мероприятий в стране;
3. сформулировать
подготовки;
определения
и
роль
мобилизационных
сущность
мобилизационной
4. предоставить в достаточной форме нормативно-правовую базу
документов, регламентирующих мобилизационные мероприятия;
5. знать основные принципы и мероприятия мобилизационной
подготовки здравоохранения;
6. дать понятие, перечислить органы управления мобилизационной
подготовки здравоохранения;
7. ориентироваться в задачах и организационной структуре органов
управления мобилизационной подготовки здравоохранения.
II. Основные категории, понятия и термины, которые должны
быть усвоены при изучении темы
4. Основные
принципы
мобилизационной
подготовки
здравоохранения, организационно-штатная структура.
5. Понятия: национальная безопасность, гражданская защита
населения в сфере здравоохранения,
мобилизационная
подготовка
здравоохранения,
орган
управления
мобилизационной подготовки здравоохранения.
6. Термины: мобилизация, гражданская оборона, мобилизационный
план.
III. Вопросы к занятию
1. Понятие национальной безопасности страны.
2. Определения мобилизации и мобилизационной подготовки
здравоохранения.
3. нормативно-правовую база: федеральные и конституциональные
законы РФ, указы, постановления.
4. Определение, задачи и основные принципы мобилизационной
подготовки здравоохранения.
5. Определение органа управления мобилизационной подготовки
здравоохранения, задачи и основные принципы.
6. Организационная структура органа управления мобилизационной
подготовки здравоохранения.
IV. Вопросы для самоконтроля
1. Дайте определение мобилизации и мобилизационной подготовки
здравоохранения.
2. Раскройте понятие национальной безопасности страны и
гражданкой обороны в сфере здравоохранения.
3. Перечислите основные конституциональные и федеральные
законы РФ, регламентирующие мобилизационные мероприятии,
раскройте сущность их.
4. Охарактеризуйте основные цели и задачи мобилизационной
подготовки.
5. Перечислите основные принципы
и
мобилизационной
подготовки, охарактеризуйте их.
6. Дайте определение орган управления мобилизационной
подготовки здравоохранения.
7. Перечислите основные принципы и задачи определение органа
управления мобилизационной подготовки здравоохранения.
8. Раскройте организационную структуру органа управления
мобилизационной подготовкой здравоохранения.
V. Литература для подготовки к занятию
Основная:
1. Мобилизационная подготовка здравоохранения. Учебное
пособие. – М., 2006.
2. Организация медицинской службы гражданской обороны
Российской Федерации / Под ред. Ю.И. Погодина, С.В.
Трифонова: Учебник. – М.: Медицина для Вас, 2003. - 212 с.
Дополнительная:
1. Постановление Правительства РФ от 14.03.2002 года № 153-12
«Об утверждении положения об отводе, приспособлении и
оборудовании зданий, предназначаемых для развертывания
специальных формирований Министерства здравоохранения
Российской Федерации в период мобилизации и в военное
время.
2. Постановления Правительства Российской Федерации от 13
июня 1997 № 706-34 «Об утверждении Положения о порядке
обеспечения в период мобилизации и в военное время из
местных
ресурсов
мобилизационных
потребностей
Вооруженных Сил Российской Федерации, других войск,
воинских формирований, органов и создаваемых на военное
время специальных формирований».
VI. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
1. Краткая история развития мобилизации в стане, а также в сфере
здравоохранения.
2. Основные положения регламентирующих документов, основные
мероприятия.
3. Сущность
принципов
функционирования
мобилизационной
подготовки здравоохранения, примеры.
4. Основные задачи структурных подразделений органа управления
мобилизации
Тема 2. Организация ведения воинского учета персонала
здравоохранения.
I. Цель и задачи занятия
Цель: усвоить основные понятия воинского учета, нормативноправовую базу, принципы, мероприятия по учету призывных ресурсов.
Поставленная цель достигается путем решения следующих задач:
1. сформулировать определения, понятия воинского учета;
2. предоставить в достаточной форме нормативно-правовую базу
документов, регламентирующих мероприятия воинского учета;
3. определить основные цели и задачи воинского учета;
4. знать основные принципы и мероприятия воинского учета;
5. раскрыть виды воинского учета;
6. определить понятие бронирование граждан, а также условия
предоставления или аннулирования бронирования;
7. сформулировать понятие граждане пребывающие в запасе, и
мобилизационное предписание;
8. раскрыть условия пребывания в запасе, так и на воинском учете в
целом;
9. охарактеризовать кадровый резерв для здравоохранения.
II. Основные категории, понятия и термины, которые должны
быть усвоены при изучении темы
1. Основные категории: призывники, граждане пребывающие в запасе,
забронированные, кадровый резерв здравоохранения
2. Понятия: общего и специального воинского учета, бронирования
граждан
3. Термины: воинский учет, военное положение, мобилизационное
предписание
III. Вопросы к занятию
1. Определение воинский учета, основные цели и задачи
2. Регламентирующие документы, содержащие основные положения
воинского учета
3. Виды воинского учета, мобилизационное предписание
4. Понятие бронирование граждан, условия предоставления и отмены
бронирования.
5. Граждане пребывающие в запасе, условия и сроки пребывания
6. Состав кадрового резерва для здравоохранения в условиях военного
времени.
IV. Вопросы для самоконтроля
1. Дайте определение воинского учета, кто подлежит воинскому учету
2. Определить цели и задачи воинского учета.
3. Перечислите основные конституциональные и федеральные законы
РФ, регламентирующие воинский учет и воинскую обязанность,
раскройте сущность их.
4. Охарактеризуйте основные виды воинского учета. Что такое
мобилизационное предписание
5. Раскройте понятие бронирования граждан. Какие условия влияют на
предоставление или аннулирование бронирования
6. Охарактеризуйте категорию – граждане пребывающие в запасе.
7. Перечислите сроки пребывания в запасе при наличие званием
8. Раскройте понятие кадровый резерв для здравоохранения.
Определите основные условия создания.
V. Литература для подготовки к занятию
Основная:
1. Мобилизационная подготовка здравоохранения. Учебное пособие. –
М., 2006.
2. Организация медицинской службы гражданской обороны Российской Федерации / Под ред. Ю.И. Погодина, С.В. Трифонова:
Учебник. – М.: Медицина для Вас, 2003. - 212 с.
Дополнительная:
1. Постановление Правительства РФ от 14.03.2002 года № 153-12 «Об
утверждении положения об отводе, приспособлении и оборудовании
зданий, предназначаемых для развертывания специальных
формирований
Министерства
здравоохранения
Российской
Федерации в период мобилизации и в военное время.
2. Постановления Правительства Российской Федерации от 13 июня
1997 № 706-34 «Об утверждении Положения о порядке обеспечения
в период мобилизации и в военное время из местных ресурсов
мобилизационных потребностей Вооруженных Сил Российской
Федерации, других войск, воинских формирований, органов и
создаваемых на военное время специальных формирований».
VI. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
1. Роль воинского учета в истории и в современном мире.
2. Основные положения регламентирующих документов, основные
мероприятия.
3. Условия, согласно которым предоставляется бронирование,
перечень документов
4. Способы подготовки кадров здравоохранения, создание резерва на
случай военного времени.
Тема 3. Специальные формирования здравоохранения (СФЗ)
I. Цель и задачи занятия
Цель: усвоить задачи, возлагаемые на СФЗ и организационную
структуру специальных формирований здравоохранения (Тыловые
госпитали, Обсервационные пункты здравоохранения, органы
управления специальных формирований здравоохранения), а также
роль и возлагаемые задачи на местные эвакуационные пункты (МЭП).
Поставленная цель достигается путем решения следующих задач:
1. знать краткую историю развития специальных формирований
здравоохранения;
2. сформулировать определение, структуру, задачи и основные
принципы организации СФЗ;
3. сформулировать определение, возлагаемые задачи на местные
эвакуационные пункты (МЭП)
4. знать схему лечебно-эвакуационных мероприятий;
5. иметь представление о видах тыловых госпиталей, специфические
задачи, возлагаемые на базовые тыловые госпитали;
6. изучить вопросы обеспечения тыловых госпиталей людскими и
материальными ресурсами, комплектование тыловых госпиталей
персоналом;
7. знать структуру специальной обработки, порядок обсервации,
порядок обеспечения обсервационных пунктов здравоохранения
различным имуществом;
8. уметь перечислять органы управления специальных формирований
здравоохранения (Главное управление по руководству СФЗ, отделы
по руководству ТГ, секторы по руководству ТГ);
9. ориентироваться в задачах и организационной структуре органов
управления СФЗ.
II. Основные категории, понятия и термины, которые должны
быть усвоены при изучении темы
1. Категории:
организационно-штатная
структура
СФЗ,
принципиальная схема лечебно-эвакуационных мероприятий.
2. Понятия: порядок обсервации, принципы развёртывания тыловых
госпиталей,
предназначение
обсервационных
пунктов
здравоохранения.
3. Термины: тыловой госпиталь, обсервационный пункт, специальная
обработка, органы управления специальных формирований
здравоохранения.
III. Вопросы к занятию
1. Специальные формирования здравоохранения, определение,
организационно-штатная структура.
2. Определение, задачи и основные принципы организации местных
эвакуационных пунктов.
3. Определение, виды, коечный фонд тыловых госпиталей.
4. Принципы развёртывания тыловых госпиталей, категории
медицинского персонала для комплектования ТГ.
5. Обеспечение ТГ различными видами имущества.
6. Определение, предназначение и задачи обсервационных пунктов
здравоохранения.
7. Задачи обсервационных пунктов здравоохранения.
8. Понятие о специальной обработке.
9. Структура обсервационных пунктов, обеспечение ОПЗ различными
видами имущества.
10.Порядок обсервации.
11.Структура органов управления специальными формированиями
здравоохранения.
12.Взаимодействие органов управления СФЗ с Минобороны РФ.
13.Задачи органов управления СФЗ.
IV. Вопросы для самоконтроля
1. Дайте определение специальных формирований здравоохранения.
2. Назовите штатную структуру СФЗ.
3. Дайте определение и перечислите задачи местных эвакуационных
пунктов.
4. Дайте определение и перечислите виды тыловых госпиталей.
5. Назовите коечный фонд тыловых госпиталей в зависимости от вида.
6. Какие отделения входят в состав тыловых госпиталей?
7. Назовите профиль раненых и больных, поступающих в тыловые
госпитали в зависимости от их вида.
8. Назовите порядок отмобилизования тыловых госпиталей.
9. Какие задачи возлагаются на тыловые госпитали здравоохранения?
10. Назовите специфические задачи, которые возлагаются на базовые
тыловые госпитали?
11. Какое мобилизационное задание по развёртыванию тыловых
госпиталей в Архангельской области?
12. Какие здания рекомендованы под тыловые госпитали?
13. Какие принципы развёртывания тыловых госпиталей в зависимости
от категории?
14. Назовите принципы развёртывания тыловых госпиталей.
15. Укажите категории медицинского персонала для комплектования
тыловых госпиталей.
16. Каким образом обеспечиваются тыловые госпитали различным
имуществом?
17. Назовите условия, от которых зависят результаты лечения раненых
и больных в тыловых госпиталях.
18. Дайте определение обсервации.
19. Что такое обсервационный пункт здравоохранения?
20. Назовите предназначение ОПЗ.
21. Перечислите задачи, возлагаемые на обсервационные пункты
здравоохранения.
22. Дайте определение специальной обработки.
23. Раскройте структуру ОПЗ.
24. Укажите количество личного состава, на который должен быть
рассчитан ОПЗ.
25. Какой порядок обсервации?
26. Какие воинские контингенты подвергаются обсервации?
27. Перечислите органы управления специальными формированиями
здравоохранения.
28. Чем руководят органы управления СФЗ?
29. Перечислите состав Главного управления по руководству СФЗ.
30. Кто входит в состав отдела и сектора по руководству СФЗ?
31. С каким министерством взаимодействуют органы управления СФЗ?
V. Литература для подготовки к занятию
Основная:
1. Мобилизационная подготовка здравоохранения. Учебное пособие. –
М., 2006.
2. Организация медицинской службы гражданской обороны Российской Федерации / Под ред. Ю.И. Погодина, С.В. Трифонова:
Учебник. – М.: Медицина для Вас, 2003. - 212 с.
Дополнительная:
1. Постановление Правительства РФ от 14.03.2002 года № 153-12 «Об
утверждении положения об отводе, приспособлении и
оборудовании зданий, предназначаемых для развертывания
специальных формирований Министерства здравоохранения
Российской Федерации в период мобилизации и в военное время.
2. Постановления Правительства Российской Федерации от 13 июня
1997 № 706-34 «Об утверждении Положения о порядке
обеспечения в период мобилизации и в военное время из местных
ресурсов мобилизационных потребностей Вооруженных Сил
Российской Федерации, других войск, воинских формирований,
органов и создаваемых на военное время специальных
формирований».
VI. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
1. Краткая
история
развития
специальных
формирований
здравоохранения.
2. Отмобилизование местных эвакуационных пунктов.
3. Отмобилизование тыловых госпиталей здравоохранения.
4. Этапы медицинской эвакуации Вооружённых Сил РФ.
5. Профиль госпитализируемых раненых и больных военнослужащих
в зависимости от вида тыловых госпиталей.
6. Оснащение
специальных
формирований
здравоохранения
материально-техническими средствами и зданиями.
Тема 4. Оперативные койки военного времени
II. Цель и задачи занятия
Цель: усвоить вопрос предназначения, порядка выделения и профили
оперативных коек военного времени.
Изучение темы способствует решению следующих задач:
1. сформулировать определение и порядок выделения оперативных коек
военного времени;
2. иметь представление о лечебных учреждениях, выделяющих
оперативные койки военного времени;
3. знать порядок госпитализации, выписки и перевода лиц, находящихся
на оперативных койках;
4. ориентироваться в вопросе учёта и отчётности по оперативным койкам
военного времени;
5. знать профили, по которым создаются оперативные койки.
II. Основные категории, понятия и термины, которые должны
быть усвоены при изучении темы
1. Категории: порядок выделения оперативных коек военного времени,
оперативные койки военного времени в структуре гражданского
здравоохранения.
2. Понятия: оперативные койки, госпитализация военнослужащих на
оперативные койки, контроль и проверки оперативных коек, выписка с
оперативных коек, профили, по которым создаются оперативные
койки.
3. Термины: профиль койки, котловое довольствие, денежный аттестат,
продовольственный аттестат, вещевой аттестат, сопроводительный
документ.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
III. Вопросы к занятию
Определение оперативных коек военного времени.
Порядок выделения оперативных коек в лечебных учреждениях
здравоохранения.
Лечебные учреждения, участвующие в выделении оперативных коек
военного времени.
Задачи ЛПУ, выделяющих оперативные койки.
Порядок госпитализации военнослужащих на оперативные койки.
Выписка лиц, находящихся на оперативных койках.
Профили, по которым создаются оперативные койки.
IV. Вопросы для самоконтроля
Дайте определение понятия оперативные койки военного времени.
Кто финансирует оперативные койки военного времени?
Какое министерство предоставляет оперативные койки?
Для нужд какого министерства выделяются оперативные койки?
Кто госпитализируется на оперативные койки военного времени?
Кто осуществляет контроль и проверки за содержанием и
обслуживанием раненых и больных, находящихся на оперативных
койках?
Каким образом осуществляется выписка лиц, находящихся на
оперативных койках?
8. Перечислите профили, по которым создаются оперативные койки.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
3.
4.
V. Литература для подготовки к занятию
Основная:
Мобилизационная подготовка здравоохранения. Учебное пособие. – М.,
2006.
Организация медицинской службы гражданской обороны Российской
Федерации / Под ред. Ю.И. Погодина, С.В. Трифонова: Учебник. – М.:
Медицина для Вас, 2003. - 212 с.
Дополнительная:
«Положение о мобилизационной подготовке и мобилизации отрасли
здравоохранения и социального развития Российской Федерации»,
утверждено приказом Министерства здравоохранения и социального
развития Российской Федерации от 04.07.2006 года № М-13с.
«Инструкция о порядке учета, отчетности и расходования тыловыми
госпиталями Министерства здравоохранения Российской Федерации
денежных средств по смете Министерства обороны Российской
Федерации», утверждена Главным управлением Военного бюджета и
финансирования Министерства обороны Российской Федерации (в части
касающейся оперативных коек).
VI. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
Краткий исторический очерк оперативных коек военного времени.
Расходы, связанные с содержанием военнослужащих, находящихся на
лечении на оперативных койках.
Порядок оплаты расходов, связанных с перевозкой раненых
военнослужащих от железнодорожной станции (водной пристани) до
лечебного учреждения.
Порядок перевода лиц, находящихся на оперативных койках, в другие
лечебные учреждения.
Тема 5. Мобилизационный резерв медицинского и санитарнохозяйственного имущества.
I. Цель и задачи занятия
Цель: изучить организацию мобилизационного резерва, усвоить
основные
понятия,
нормативно-правовую
базу,
принципы,
мероприятия и условия пополнения запасов.
Поставленная цель достигается путем решения следующих задач:
1. сформулировать определения, понятия мобилизационного резерва;
2. предоставить в достаточной форме нормативно-правовую базу
документов, регламентирующих соответствующие мероприятия;
3. знать основные принципы и задачи функционирования
мобилизационного резерва;
4. предоставить
организационно
структуру
Россрезерва,
охарактеризовать основные задачи подразделений.
5. раскрыть понятие медицинского имущества, предоставить
классификацию;
6. определить состав санитарно-хозяйственного имущества;
7. сформулировать понятие освежения, раскрыть порядок и сроки его
проведения
8. раскрыть порядок пополнения медицинского имущества в объектах
здравоохранения
9. характеризовать порядок учета и отчетности в различных
структурных подразделения.
II. Основные категории, понятия и термины, которые должны
быть усвоены при изучении темы
1. Понятия: государственный резерв, мобилизационный резерв,
медицинское имущество, санитарно-хозяйственное имущество
2. Термины: мобилизационный резерв, освежение, постояннотехническая комиссия
3. Категории: инвентарное и расходное медицинское имущество.
III. Вопросы к занятию
1. Определение государственного резерва, основные цели и задачи
2. Регламентирующие документы, содержащие основные положения
мобилизационного резерва
3. Раскройте виды мобилизационных резервов, условия создания,
финансирования.
4. Как представлена структура государственного резерва
5. Дайте понятие определению медицинское имущество.
6. Раскройте классификацию медицинского имущества по учетному
признаку и порядку использования
7. Рассказать классификацию медицинского имущества по
качественному признаку
8. Сформулируйте понятие санитарно-хозяйственного имущества.
9. Дайте понятие норма снабжения и табель медицинского имущества
10.Определение освежение медицинского имущество, порядок и сроки
проведения.
11.Каким образом осуществляется порядок пополнения медицинского
имущества в объектах здравоохранения
12. Опишите роль постоянно-технической комиссии
IV. Вопросы для самоконтроля
1. Что такое государственный и мобилизационный резерва
2. Основные виды резервов
3. Перечислить нормативно-правовые документы, раскрыть сущность
и основные задачи
4. Предоставить
организационно
структуру
Россрезерва,
охарактеризовать основные задачи подразделений.
5. Дать определение медицинскому имуществу и раскрыть
классификация по учетному и качественному признаку.
6. Сформулировать
определение
санитарно-хозяйственного
имущества;
7. Раскрыть понятие освежения, раскрыть порядок и сроки его
проведения
8. Охарактеризовать условия пополнения медицинского имущества в
объектах здравоохранения. Постоянно-техническая комиссии.
V. Литература для подготовки к занятию
Основная:
1. Мобилизационная подготовка здравоохранения. Учебное пособие. –
М., 2006.
2. Организация медицинской службы гражданской обороны Российской Федерации / Под ред. Ю.И. Погодина, С.В. Трифонова:
Учебник. – М.: Медицина для Вас, 2003. - 212 с.
Дополнительная:
1. Постановление Правительства РФ от 14.03.2002 года № 153-12 «Об
утверждении положения об отводе, приспособлении и
оборудовании зданий, предназначаемых для развертывания
специальных формирований Министерства здравоохранения
Российской Федерации в период мобилизации и в военное время.
2. Постановления Правительства Российской Федерации от 13 июня
1997 № 706-34 «Об утверждении Положения о порядке
обеспечения в период мобилизации и в военное время из местных
ресурсов мобилизационных потребностей Вооруженных Сил
Российской Федерации, других войск, воинских формирований,
органов и создаваемых на военное время специальных
формирований».
VI. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
1. Роль мобилизационных в истории и в современном мире.
2. История создания медицинского имущества
3. Основные
положения
регламентирующих
документов
мобилизационный резерв, основные мероприятия.
4. Условия, согласно которым осуществляется пополнения запасов в
конкретных объектах здравоохранения.
5. Состав и роль постоянно-технической комиссии.
Тема 6. Мобилизационная подготовка учреждений службы крови
Цель: предоставить структуру, основные цели и задачи службы крови
при мобилизации.
Поставленная цель достигается путем решения следующих задач:
1. сформулировать определение службы крови;
2. раскрыть структуру учреждений в области;
3. знать основные принципы и задачи службы крови;
4. раскрыть классификацию компонентов крови и условия их
хранения;
5. раскрыть понятие медицинского имущества, предоставить
классификацию;
6. сформулировать понятие постоянно-техническая комиссия службы
крови;
7. раскрыть основные задачи и должностные обязанности членов
постоянно-технической комиссии службы крови;
II. Основные категории, понятия и термины, которые должны
быть усвоены при изучении темы
1. Понятия: мобилизационная подготовка службы крови, компоненты
крови
2. Термины: служба крови, постоянно-техническая комиссия
III. Вопросы к занятию
1. Понятие мобилизационная подготовка службы крови.
2. Структура в области, основные цели и задачи
3. Классификация компонентов крови
4. Определение, задачи постоянно-технической комиссии службы
крови
5. Условия пополнения запасов в службе крови.
IV. Вопросы для самоконтроля
1. Что такое служба крови, ее роль при мобилизации
2. Перечислите цели и основные задачи службы крови
3. Предоставить организационно структуру службы крови
4. Раскройте классификацию компонентов крови
5. Дать определения постоянно-техническая комиссия службы крови,
ее задачи и должностные обязанности членов комиссии
V. Литература для подготовки к занятию
Основная:
1. Мобилизационная подготовка здравоохранения. Учебное пособие. –
М., 2006.
2. Организация медицинской службы гражданской обороны Российской Федерации / Под ред. Ю.И. Погодина, С.В. Трифонова:
Учебник. – М.: Медицина для Вас, 2003. - 212 с.
Дополнительная:
1. Постановление Правительства РФ от 14.03.2002 года № 153-12 «Об
утверждении положения об отводе, приспособлении и
оборудовании зданий, предназначаемых для развертывания
специальных формирований Министерства здравоохранения
Российской Федерации в период мобилизации и в военное время.
2. Постановления Правительства Российской Федерации от 13 июня
1997 № 706-34 «Об утверждении Положения о порядке
обеспечения в период мобилизации и в военное время из местных
ресурсов мобилизационных потребностей Вооруженных Сил
Российской Федерации, других войск, воинских формирований,
органов и создаваемых на военное время специальных
формирований».
VI. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
1. Роль службы в истории и в современном мире.
2. Качественный и количественный состав компонентов крови
3. Основные положения регламентирующих документов основные
мероприятия.
4. Состав и роль постоянно-технической комиссии службы крови.
5. Основные положения, должностные инструкции сотрудников службы
крови.