Карнавал животных

КАРНАВАЛ ЖИВОТНЫХ
Цель: Учить различать изобразительность музыки в
произведениях К. Сен-Санса «Карнавал животных».
Задачи:
Формировать музыкальный вкус детей, обогащать музыкальные
впечатления, развивать интерес к классической музыке.
Учить детей высказываться об эмоционально-образном
содержании музыкального произведения, расширять словарный
запас.
Развивать музыкально-творческие способности, умение
передавать в движении музыкально-эстетическое содержание
произведения.
Воспитывать культуру слушания музыки у детей.
Музыкальный руководитель: Как много звуков окружает нас,
правда, ребята? Целый океан – пение птиц и шелест деревьев,
шум ветра и шорох листьев, раскаты грома и журчание ручейка.
И все это может передать музыка, а мы, слушатели, можем
представить.
А как вы, ребята. Думаете, можно ли в музыке передать
движения и характер животных и птиц? Конечно ,можно!
Только это очень не просто и удается не каждому композитору.
Давным-давно родился во Франции, в Париже. В семье
музыкантов мальчик – Камиль Сен-Санс, будущий композитор.
Он с самого раннего детства любил вслушиваться в шумы , звуки
природы. Некоторые люди думают, что только в лесу или в
деревне можно услышать что-то интересное, а что особенного
можно услышать на нашей улице? Как вы думаете? Давайте
представим себе «голоса улицы»: вот кто-то прошел,
разговаривая, вот проехала машина, а вот промчалась пожарная,
а из окон дома доносятся звуки музыки, а где-то лает собака:
вот как много интересных звуков нас окружает!
И, конечно же, маленький мальчик Камиль, прислушиваясь к
звукам природы, повзрослев, смог передать их в своей музыке. Но
не только звуки природы удалось композитору передать в своих
произведениях. Он очень любил животных – диких, домашних.
Наблюдал за ними, заботился о них, любил и защищал. И в итоге
исполнилась его давняя мечта - он сочинил очень интересное
произведение, в котором очень остроумно, с юмором рассказал о
животных. Но рассказал не с помощью слов и музыки, как в
песнях, где слова помогают раскрыть суть и характер
произведения, а одними только музыкальными звуками.
И так, ребята, я приглашаю вас на карнавал . Но карнавал этот
не простой, это карнавал животных. Именно так назвал свое
замечательное произведение Камиль Сен-Санс.
Послушайте и отгадайте, кто же первым открывает карнавал:
Хищный клык, страшный рык,
Слышат звери, обомлев,
Кто же этот хищник? (Лев)
Правильно, это Лев. Он царь зверей , который по праву и
открывает карнавал. Сейчас прозвучит «Королевский марш
льва». Послушайте, как он величественно идет и созывает
зверей на карнавал (слушают пьесу).
М.р. Лев идет важно и величественно, но иногда слышатся
резкие звуки, Как вы думаете, что изображает музыка?
Дети: Это лев рычит.
М.р. Да, царь зверей приветствует всех грозным рычанием и
продолжает важно вышагивать , созывая всех на карнавал.
М.р.: А давайте мы с вами превратимся в красивого царя зверей и
будем важно и величественно двигаться под музыку марша. А
когда услышите звуки рычания, то будете рычать.(повторное
слушание с выполнением задания)
М.р. А сейчас пьеса-загадка. Попробуйте сами отгадать, кого
изобразил композитор? Только знайте и помните, что в
карнавале участвуют и дикие, и домашние животные, и птицы,
и даже рыбы.
Звучит пьеса «Куры и петухи.»
Как вы догадались, кого изобразил в этой пьесе композитор? Раз
уж мы очутились с вами на птичьем дворе, предлагаю вам
потанцевать танец «Птичий двор» (исполняется фрагмент
танца).
А теперь отправляемся дальше. Что вы знаете о кенгуру?
Вот как написал о ней поэт:
Живет в Австралии, не тужит,
И хвостик ей опорой служит.
На животе, в кармане
Носит деток мама. Кто это?(Кенгуру).
Кенгуру очень осторожно скачет, с остановками, прыжками,
поэтому музыка звучит быстро, но осторожно.
Давайте послушаем музыкальный портрет кенгуру.
исполняется пьеса «Кенгуру».
Кенгуру очень заботливые мамы, как и ваши любимые , дорогие
мамочки. Давайте споем песню «Мамочка моя» и подарим ее всем
мамочкам на свете.
А теперь давайте встанем в круг и вспомним , что такое вальс и
вспомним некоторые движения вальса. Правильно, это танец, А
как его танцуют? Легко, плавно, кружась. Само слово «вальс»
означает «кружиться». Вальс, как мы уже сказали с вами –
легкий, изящный танец. А вот попробуйте-ка догадаться, какое
животное может танцевать вальс на карнавале? Ни за что не
отгадаете! У Сен-Санса вальс танцует слон. Давайте
послушаем, как это у него получается.
Звучит пьеса «Слон»(в пьесе его изображает контрабасструнный инструмент с очень низким голосом)
Несмотря на то, что он такой неповоротливый, он все-таки на
карнавале танцует вальс. И за этот его прекрасный танец , на
карнавале ему приготовлено угощение. Давайте перечислим все
блюда, приготовленные для слоника.
Проводится пальчиковая игра : «Обед у слона».
А эта птичка как называется?( Показ иллюстрации, читаем
загадку про кукушку).Давайте споем песенку про кукушку.(Дети
исполняют)
А теперь давайте послушаем, как кукушку изобразил
музыкальными звуками композитор К. Сен-Санс.
Исп. пьеса «Кукушка».
М.Р.: Черепаха известна своей медлительностью и
неторопливостью. А какой , как вы думаете, будет музыка
черепахи? (изобразить музыку двум фортепиано помогает
виолончель, - струнный музыкальный инструмент).
Смотрим видеоролик «Черепаха» муз. К. Сен-Санса.
М.Р. А теперь давайте закроем глазки и представим себе плеск
волн.(звучит фрагмент из произведения К. Сен-Санса
«Аквариум»).
На окошке пруд,
В нем рыбки живут.
У стеклянных берегов
Не бывает рыбаков. (Аквариум)
Правильно, так и называется следующая пьеса композитора.
Аквариумные рыбки тоже захотели побывать на карнавале и
станцевать свой чудесный танец. Давайте посмотрим.
Видеоролик «Аквариум».
А сейчас давайте изобразим большой аквариум с плавающими
рыбками.(Девочки берут ленточки(рыбки), мальчики
изображают воду(волну), поднимая и опуская ткань, а девочки
пробегают под ней, кружась и танцуя.
Понравилась музыка? Да, действительно, музыка переливается,
как будто в аквариуме плавают золотые рыбки необыкновенной
красоты.( изображают рыбок скрипки, звон челесты и пассажи
фортепиано).
М.Р. А давайте мы побудем композиторами и сами,
разноцветными нотками изобразим эту красивую пьесу. ( Дети
на магнитной доске цветными нотками выкладывают
«танцевальную мелодию» рыбок.
М.р. : А самый прекрасный гость на карнавале появился под
нежную , плавную ,прекрасную и волшебную музыку. Это лебедь.
Лебедь – это гордая, благородная и красивая птица. Дети , мы
это произведение послушаем с вами одновременно с танцем. А
когда содержание раскрывается в танце - это искусство
называется балет.
«Лебедь» ( танцует Майя Плесецкая ).
Потом детям предлагаем импровизированными движениями
изобразить танец лебедя.
Ребята, назовите композитора, который написал эту
замечательную музыку?(ответы детей).
Сен-Санс – необычная красивая фамилия, И музыка его тоже
необыкновенная. В этом мы с вами убедились, побывав сегодня на
карнавале животных.
А теперь нам пора возвращаться в группу. Я вас попрошу в
свободное время нарисовать животных, которые были на
карнавале, а потом устроить настоящую выставку рисунков!
М. р. прощается с детьми песенкой : «До свидания».