Аникин В.П. Русское устное народное творчество. М.: Высш. шк

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Челябинский государственный педагогический университет»
КАФЕДРА ЛИТЕРАТУРЫ И МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРЕ
УТВЕРЖДЕНО
на заседании кафедры
«_11_» _09_________ 2014 г.
Протокол №__1__
Зав. кафедрой __________________
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
ФОЛЬКЛОР
Направление подготовки 050100 Педагогическое образование
Профиль Русский язык и литература
Квалификация (степень) бакалавр
Челябинск
2014
1
УДК
ББК
ЧЕЛЯБИНСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ
ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА ЛИТЕРАТУРЫ И
МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ
ЛИТЕРАТУРЕ
Устное народное творчество
Комплекс включает программу курса, тематику и планы лекционных и
практических занятий, систему самостоятельной работы, а также весь
необходимый набор рекомендаций по освоению материала. Он адресован
студентам-бакалаврам I курса дневного отделения.
Автор-составитель: И. А. Голованов, доктор филол. наук, профессор.
Рецензенты: Е.В. Пономарева, доктор филол. наук, профессор (ЮУрГУ)
Л.Т. Бодрова, канд. филол. наук, доцент (ЧГПУ)
2
СОДЕРЖАНИЕ
1.Пояснительная записка
2.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
3.Образовательные технологии
4.Материально-техническое обеспечение дисциплины
5.Содержание курса
6.Рабочая программа
6.1. Тематическое планирование дисциплины
6.2. Содержание модульной рабочей программы
7.Оценочные средства для итоговой аттестации
8.Методические материалы
8.1. Терминологический минимум
8.2. Требования к экзамену
3
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
УМКД соответствует ФГОС. Основан на компетентностном подходе. В
УМКД определены компетенции, составлена матрица соответствия компетенций
разделам дисциплины.
Настоящая программа соответствует требованиям Государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования по
направлению бакалавриата 051300.62 «Филологическое образование»,
утвержденного в 2005 г.
Цель учебной дисциплины:
формирование компетентного специалиста-филолога, обладающего
необходимым комплексом историко-культурных знаний, умений, навыков в
области русского устного народного творчества (фольклора).
Задачи учебной дисциплины:
- воспитание общей культуры и укрепление национального самосознания
путем приобщения к традиционной духовной культуре русского народа и
русскому фольклору как ее важнейшей составляющей;
- формирование теоретических представлений о фольклоре как особом типе
творчества, его основных свойствах и отличиях от литературы;
- изучение основных жанров русского фольклора, специфики их
функциональности, поэтической системы, содержания, знакомство с их
происхождением, особенностями бытования, эволюцией, современным
состоянием;
- овладение методами и приемами филологического анализа и интерпретации
фольклорных текстов и явлений, фольклорно-литературных связей;
- общее ознакомление с историей, современным состоянием и перспективами
фольклористики, основными методологическими подходами к собиранию,
систематизации, научному изданию, исследованию устного народного творчества,
дискуссионными вопросами в науке о фольклоре.
Место дисциплины в основной образовательной программе:
Курс «Устное народное творчество» входит в цикл общепрофессиональных
дисциплин учебного плана бакалавров и читается в 1 семестре. Дисциплина
непосредственно связана с изучаемыми в том же семестре курсами: Основы науки
4
о литературе, Древняя русская литература, Литература и культура Древнего мира,
Отечественная история. Курс органично предваряет последующие историколитературные дисциплины. В рамках дисциплины осуществляются
межпредметные связи с теорией литературы, историей, этнологией,
культурологией, диалектологией и историей искусства.
Требования к первоначальному уровню подготовки обучающегося:
Студент, приступающий к изучению дисциплины, должен иметь
первоначальное представление об устном народном творчестве, полученное из
курса русской литературы средней общеобразовательной школы или
образовательных учреждений среднего профессионального образования (для
выпускников таких учреждений). Необходимым фоном обучения является также
хорошее знание истории литературы и отечественной истории.
Требования к уровню освоения дисциплины:
Студент, завершивший изучение дисциплины, должен:
- знать тексты фольклорных произведений, рекомендованных для
обязательного чтения, уметь отвечать на вопросы по их содержанию, цитировать
их;
- иметь теоретические представления об устном народном творчестве, его
основных свойствах и отличиях от литературы, о жанровой системе русского
фольклора;
- знать основные положения рекомендованной основной учебной, учебнометодической и (выборочно) дополнительной научной литературы по
дисциплине;
- уметь отличать научную публикацию фольклора от популярной,
ознакомиться с важнейшими научными сборниками русского фольклора, владеть
навыками поиска материала в них;
- владеть навыками самостоятельного филологического анализа
фольклорных текстов, применяя усвоенные теоретические знания на практике и
используя понятийно-терминологический аппарат дисциплины, а именно: уметь
находить и сопоставлять варианты текста, определять жанр произведения, его
функции, анализировать содержание, образы, композицию, языковые и стиховые
особенности, манеру исполнения и т.п.;
- уметь самостоятельно выявлять межпредметные связи изучаемых
произведений в рамках гуманитарной области знания, в том числе историкобытовой контекст их бытования;
5
- уметь демонстрировать приобретенные знания, умения, навыки в ходе
устной (в том числе публичной) и письменной коммуникации, в том числе
используя при этом информационные технологии;
- применять полученные знания в собирании и систематизации фольклора (в
рамках фольклорной практики), научно-исследовательской работе в области
фольклористики, в дальнейшей профессиональной педагогической и культурнопросветительской деятельности.
СООТВЕТСТВИЕ ЦЕЛЕЙ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И
ФОРМИРУЕМЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
№
п/п
Компетенция
(содержание и
обозначение в
соответствии с ФГОС
ВПО и ООП)
Знания,
умения, навыки
(ЗУН),
обеспечивающие
формирование
компетенции
(в
соответствии с
ФГОС ВПО и
ООП)
1
.
СК-2 – способен
обнаружить актуальность
классической литературы
в контексте
современности, ее
аксиологический и
воспитательный
потенциал
Конкретизированн
ые цели освоения
дисциплины (знать,
уметь, владеть),
обеспечивающие
формирование
компетенции
Знать:
- этапы историколитературного
процесса;
- закономерности
развития национальных
литератур (Англия,
Франция, Германия,
Америка);
- творческую
биографию наиболее
значительных авторов;
6
- содержание и
художественные
особенности
литературных
произведений;
- переводы
произведений на
русский язык;
Уметь:
- анализировать
литературное
произведение как
художественноэстетическое явление;
- пользоваться
научной и справочной
литературой;
Владеть:
- навыками
художественного
анализа текста.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
 СК-1. Способен интерпретировать произведения фольклора как феномен
национально-духовной культуры народа
 СК-2. Способен обнаружить актуальность классической литературы в
контексте современности, ее аксиологический и воспитательный потенциал.
7
 СК-3. Готов к филологической интерпретации и анализу литературных
произведений в контексте культуры и социально-исторического опыта, с учетом
эволюции художественного сознания и специфики творческого процесса
 СК-4. Владеет знаниями об истории и принципах литературной критики
 СК-5. Готов к популяризации чтения, литературы во внеклассной работе
с учащимися
Матрица соответствия компетенций учебным разделам дисциплины
СК5
+
СК4
Фольклор
СК3
СК2
СК1
Дисциплина/Компетенции
+
2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
Аникин В.П. Русское устное народное творчество. М.: Высш. шк., 2001.
Аникин В.П. Теория фольклора: Курс лекций. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1996.
Зуева Т.В., Кирдан Б.П. Русский фольклор. 2-е изд. М.: Флинта: Наука, 2000.
Карпухин И.Е. Русское устное народное творчество. М.: Высш. шк., 2005.
Костюхин Е.А. Лекции по русскому фольклору. М.: Дрофа, 2004.
Лазарев А.И. Трудные темы изучения фольклора. 2-е изд. Челябинск:
Челяб. гос. ун-т, 2004.
Лазарева Л.Н. История и теория праздников. Челябинск, 2007.
Лазутин С.Г. Поэтика русского фольклора. М.: Высш. шк., 1989.
Соколов Ю.М. Русский фольклор. 3-е изд. М..: Изд-во Моск. ун-та, 2007.
Тарабукина Ю.А. Устное народное творчество. Тобольск: ТГПИ им.
Менделеева, 2009.
Обязательные для изучения тексты
Былины. М.: Сов. Россия, 1988. (Б-ка русского фольклора; Т. 1).
Древние российские стихотворения, собранные Киршею Даниловым. М.:
8
Наука, 1985. (Литературные памятники. АН СССР).
Духовный фольклор на Южном Урале / под ред. С.Г. Шулежковой.
Магнитогорск: Изд-во МаГУ, 2005.
Евсеев В.Н. Былички и бывальщины Ишима и Приишимья: Хрестоматия.
Ишим: Изд-во ИГПИ им. П.П. Ершова, 2004.
Зеленин Д.К. Великорусские сказки Пермской губернии. М.: Правда, 1991.
Кругляшова В.П. Предания реки Чусовой. Свердловск: Ур. гос. ун-т, 1961.
Легенды. Предания. Бывальщины / сост. Н.А. Криничной. М.: Современник,
1989.
Любовь – песня: Народные песни Южного Урала / сост. А.В. Глинкин, А.И.
Лазарев. Челябинск: Челяб. гос. ун-т, 1999.
Мифологические рассказы русского населения Восточной Сибири / сост.
В.П. Зиновьев. Новосибирск: Наука, 1987.
Морохин В.М. Прозаические жанры русского фольклора: Хрестоматия. М.:
Высшая школа, 1972.
Народная проза. М.: Русская книга, 1992. (Б-ка русского фольклора; Т. 12).
Народные песни Южного Урала. Троицк: ИП Кузнецова, 2008.
Народные русские сказки А.Н. Афанасьева. В 3 т. М.: Наука, 1985.
(Литературные памятники. АН СССР).
Народный театр. М.: Сов. Россия, 1991. (Б-ка русского фольклора; Т. 10).
Нижегородские христианские легенды. Нижний Новгород: КиТиздат, 1998.
Песни, собранные писателями: Новые материалы из архива Н.В.
Киреевского. М., 1968. (Литературное наследство).
Пословицы русского народа: Сб. Вл. Даля. М.: ГИХЛ, 1957.
Розан, мой розан. Свадебный обряд и свадебная поэзия Шадринского края /
сост. В.Н. Бекетова, В.П. Тимофеев. Шадринск: Изд-во Шадринского
пединститута, 1997.
Русская народная поэзия. Лирическая поэзия / сост. А. Горелов. Л., 1984.
Русская свадьба / сост. А.В. Кулагина, А.Н. Иванов. В 2 т. М.: Гос.
республиканский центр русского фольклора, 2000.
Селиванов Ф.М. Поэтика былин в историко-филологическом освещении:
композиция, художественный мир, особенности языка. М.: Кругъ, 2009.
Русские песни / Сост. И.Н. Розанов. М.: ГИХЛ, 1952.
Русское народное поэтическое творчество: Хрестоматия / под ред. А.М.
Новиковой. М., 1978.
Русское устное народное творчество. Хрестоматия по фольклористике / под
9
ред. Ю.Г. Круглова. М.: Высш. шк., 2003
Сказания русского народа, собранные И.П. Сахаровым. М.: Худож.
литература, 1989.
Сказки / сост. И.Е Карпухин. Уфа: Китап, 2008.
Сказки Шадринского края / сост. В.Н. Бекетова, В.П. Тимофеев. Шадринск:
Исеть, 2001.
Сказки: Кн.1. М.: Сов. Россия, 1988; Кн. 2-3. М.: Сов. Россия, 1989. (Б-ка
русского фольклора; Т. 2).
Сто сказок Южного Зауралья / сост. В.П. Федорова, Е.В. Рычкова. Курган:
Изд-во Курганского гос. ун-та, 2005.
Традиционный материнский и детский песенный фольклор русского
населения Среднего Урала / сост. Т.И. Калужниковой. Екатеринбург:
Свердловский обл. Дом фольклора, Банк культурной информации, 2002.
Урал в его живом слове: Дореволюционный фольклор / собр. и сост. В.П.
Бирюков. Свердловск: Кн. изд-во, 1953.
Цветкова А.Д. Русская устная мифологическая проза Центрально-Северного
Казахстана. Павлодар: ЭКО, 2006.
Частушки (в устах нерусских Башкортостана) / сост. И.Е. Карпухин. Уфа:
Китап, 2003.
Частушки. М.: Сов. Россия, 1990. (Б-ка русского фольклора; Т. 9).
Дополнительная литература
Азбелев С.Н. Историзм былин и специфика фольклора. Л., 1982.
Аникин В.П.Календарная и свадебная поэзия. М., 1970.
Аникин В.П. Русская народная сказка. М.: Худож. литература, 1984.
(Массовая историко-литературная библиотека).
Аникин В.П. Теория фольклорной традиции и ее значение для исторического
исследования былин. М.,: Изд-во Моск. ун-та, 1980.
Афанасьев А.Н. Древо жизни: Избранные статьи. М.: Современник, 1983. (Бка «Любителям российской словесности»).
Афанасьев А.Н. Живая вода и вещее слово. М.: Сов. Россия, 1988. Афанасьев
А.Н. Народ-художник: Миф. Фольклор. Литература. М.: Сов. Россия, 1986.
Ахметшин Б.Г. Горнозаводской фольклор Башкортостана и Урала. Уфа:
Китап, 2001.
Богатырев П.Г. Вопросы теории народного творчества. М., 1971.
10
Богатырев П.Г. Функционально-структуральное изучение фольклора. М..:
ИМЛИ РАН, 2006.
Буслаев Ф.И. Народный эпос и мифология. М.: Высш. шк., 2003.
Буслаев Ф.И. Русский богатырский эпос. Русский народный эпос. Воронеж:
Центр.-Чернозем. кн. изд-во, 1987.
Веселовский А.Н. Историческая поэтика. М.: Высш. шк., 1989.
Всеволодский-Гернгросс В.Н. Русская устная народная драма. М., 1959.
Голованов И.А. Константы фольклорного сознания в устной народной прозе
Урала (XX-XXI вв.). Челябинск: Энциклопедия, 2009.
Гусев В.Е. Русская народная художественная культура (теоретические
очерки). СПб., 1993.
Гусев В.Е. Русский фольклорный театр XVIII – начала XX вв. Л., 1980.
Гусев В.Е. Эстетика фольклора. Л.: Наука, 1967.
Еремина В.И. Поэтический строй русской народной лирики. Л., 1978.
Зеленин Д.К. Избранные труды: В 3-х тт. Т.1: Статьи по духовной культуре.
1901-1913. М., 1994; Т.2: Очерки русской мифологии: Умершие
неестественной смертью и русалки. М., 1995; Т.3: Статьи по духовной
культуре. 1917-1934. М., 1999.
Колпакова Н.П. Лирика русской свадьбы. Л., 1973.
Кравцов Н.И. Поэтика русских народных лирических песен. М., 1974.
Криничная Н.А. Персонажи преданий: становление и эволюция образа. Л.:
Наука, 1988.
Криничная Н.А. Русская народная историческая проза: Вопросы генезиса и
структуры. Л.: Наука, 1987.
Криничная Н.А. Русская народная мифологическая проза: Истоки и
полисемантизм образов. В 3 т. – СПб.: Наука, 2001.
Круглов Ю.Г. Русские обрядовые песни. М.: Высш. шк., 1989.
Кругляшова В.П. Жанры несказочной прозы уральского горнозаводского
фольклора. Свердловск: Урал. гос. ун-т, 1974.
Лазарев А.И. Поэтическая летопись заводов Урала. Челябинск: Юж.-Урал.
кн. изд-во., 1972.
Лазарев А.И. Предания рабочих Урала как художественное явление.
Челябинск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 1970.
Лазарев А.И. Рабочий фольклор Урала: Об основных этапах становления и
развития нового типа художественного мышления народа. Иркутск: Издво Иркут. ун-та, 1988.
11
Лазарев А.И. Типология литературного фольклоризма (на материале истории
русской литературы). Челябинск, 1991.
Налепин А.Л. Два века русского фольклора. М.: ИМЛИ РАН, 2009.
Некрылова А.Ф. Русские народные городские праздники, увеселения и
зрелища. Конец XVIII – начало XX в. СПб.: Азбука-классика, 2004.
Плисецкий И.М. Историзм русских былин. М., 1962.
Померанцева Э.В. Мифологические персонажи в русском фольклоре. М.:
Наука, 1975.
Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки. М.: Лабиринт, 2002.
Пропп В.Я. Морфология сказки. М.: Лабиринт, 2003.
Пропп В.Я. Поэтика фольклора. М.: Лабиринт, 1998.
Пропп В.Я. Русская сказка. М.: Лабиринт, 2000.
Пропп В.Я. Русский героический эпос. М., 1955.
Путилов Б.Н. Фольклор и народная культура; In memoriam. СПб.:
Петербургское Востоковедение, 2003.
Рыбаков Б.А. Древняя Русь: Сказания. Былины. Летописи. М.;Л., 1963.
Рыбаков Б.А. Язычество древних славян. М.: Наука, 1994.
Савушкина Н.И. Русский народный театр. М., 1981.
Соколова В.К. Русские исторические предания. М.: Наука, 1970.
Федорова В.П. Человек и слово в заговорах: Южное Зауралье. Конец ХХ
века. Курган: Курганский гос. ун-т, 2003.
Чистов К.В. Русская народная поэзия. Л., 1984.
Чистов К.В. Русская народная утопия (генезис и функции социальноутопических легенд). СПб.: Дмитрий Буланин, 2003.
Чистов К.В. Фольклор. Текст. Традиция. М.: ОГИ, 2005.
Юдин Ю.И. Дурак, шут, вор и черт (Исторические корни бытовой сказки)..
М.: Лабиринт, 2006.
ИНТЕРНЕТ - РЕСУРСЫ
Портал «Гуманитарное образование»
http://www.humanities.edu.ru/
Федеральный портал «Российское образование»
http://www.edu.ru/
Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых
образовательных ресурсов»
http://school collection.edu.ru/
12
Википедия – свободная энциклопедия
http://ru. Wikipedia. org
http://window.edu.ru/ - единое окно образовательных ресурсов.
http://www.prosv.ru – сайт издательства «Просвещение»
http://dic.academic.ru – словари и энциклопедии
http://studentam.net/ - электронная библиотека учебников
3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
- Информационно-коммуникативные (специализированные лекции по
отдельным жанрам устного народного творчества, практические занятия,
инсценировка народной драмы);
- Технология концентрированного обучения (синтетичные лекции с
использованием видеопрезентаций, включающих материалы по народной музыке
и этнографии);
- Исследовательские (семестровые исследовательские проекты, доклады по
результатам научных исследований на практических занятиях, деловые игры,
предполагающие ведение части занятия заранее подготовленными студентами);
- дифференцированные (собеседование по текстам, выразительное чтение
стихов из обязательных списков наизусть);
- Групповые (совместные доклады).
Для будущего учителя литературы важность данного курса определяется
двумя причинами:
во-первых, произведения устного народного творчества включены в
программу по литературе средней школы;
во-вторых, преподавание русской литературы в современных условиях не
может вестись вне контекста народной культуры, без учета взаимных влияний и
традиций.
Данная программа составлена в соответствии с действующим
Государственным стандартом.
4.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
13
Для изучения учебной дисциплины «Устное народное творчество» имеется
специально оборудованный учебный кабинет, соответствующий санитарным и
противопожарным нормам, нормам техники безопасности;
Кабинет литературы и читальный зал, где имеется в достаточном количестве
литература по данной дисциплине – ------------экз.;
Мультимедийное оборудование.
5. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
МОДУЛЬ 1
Главные признаки фольклора, отличающие его от других видов искусства.
Содержание понятий: народность, коллективность, традиционность и
вариативность, устный способ создания и распространения фольклорных
произведений. Вариативность как показатель коллективности фольклора.
Проявления традиционности в разные исторические периоды жизни фольклора.
Традиционность разных жанров, проявление субъективного сознания в песенной
лирике. вызывающее варьирование содержания.
Понятие народности в фольклорном творчестве. Разное содержание
народности в условиях разных общественно-исторических эпох. Связь особой
природы эстетического в фольклоре с коллективностью этого искусства. Способ
обобщения изображаемых явлений жизни и героев. Своеобразие эстетической
природы фольклора и его традиционность.
МОДУЛЬ 2
Заговоры XVII-XVIII вв. и их бытование. Традиционные образы заговоров и
древние представления народа. Реальный быт в заговорах. Заговоры и сказки.
Публикация и изучение заговоров в XX веке.
Социально-исторические и культурные истоки календарной обрядности.
Русский народный календарь. Песни зимне-весеннего цикла («колядки»,
«овсянки», «подблюдные песни», «масляничные песни»). Песни весенне-летнего
обрядового цикла («веснянки», семицко-троицкие песни). Песни осеннего цикла
(«жнивные песни»). Гадания.
Свадьба как народный поэтический спектакль: основные действующие лица
14
и сцены свадебной игры. Поэтика свадебных песен («плачи невесты»,
«величальные песни», «корильные песни»). Художественно-бытовая
обусловленность жанров обрядовой поэзии. Композиционные особенности. Язык
и поэтический стиль (символика, метафоры, эпитеты). Ритм, метрика, рифма.
МОДУЛЬ 3
Определение жанра сказки. Классификация сказок. Идеалы народа в
сказочной прозе. Русская сказка (волшебная, бытовая) и история. Изучение
индивидуального мастерства сказителей. Структурно-типологический метод в
изучении сказки. Историко-типологическое исследование сказочного эпоса.
Национальное своеобразие русских волшебных сказок и сказок о животных.
Происхождение волшебной сказки. Русские сказки эпохи средневековья (XVXVII вв.). Принципы реконструкции. Бытование сказки. Изучение сюжета и
мотивов волшебной сказки. Герои волшебной сказки. Время и пространство в
волшебной сказке. Художественная функция фантастики в волшебной сказке.
Сборник сказок А.Н. Афанасьева. Контаминация в сказках. Общие места в
волшебных сказках. Художественное своеобразие сказок о животных.
Происхождение сказок о животных. Идейно-тематическое содержание бытовых
сказок предреформенного и пореформенного периода. «Смеховой мир» русской
сказки. Художественные особенности бытовых и сатирических сказок.
МОДУЛЬ 4
Национальное своеобразие русского героического эпоса. Певцы создатели
былин. Сказители и их роль в развитии былинного эпоса. Достижения русских
ученых в изучении исторического содержания былин.
Проблема героического характера в русском эпосе (Илья Муромец,
Добрыня Никитич, Алеша Попович). Цикл эпических песен о борьбе с монголотатарами.
Новеллистические былины «Ставр Годинович» и «Соловей Будимирович».
Народные идеалы красоты и богатства, отраженные в эпосе. Эстетическая
функция фантастики в русском героическом эпосе. Эстетическое отношение
русского героического эпоса к исторической действительности. Композиция
былин.
15
МОДУЛЬ 5
Проблема происхождения исторических песен, сходство и различие с жанром
былин. Отражение в них народного понимания истории.
Исторические песни XIII-XV вв. («Авдотья Рязаночка», «Щелкан
Дудентьевич», песни о татарском полоне), их лироэпический характер.
Исторические песни XVI-XVII вв. об Иване Грозном и Стеньке Разине. Проблема
оценки персонажей, достоверность изображения, внимание к психологическому
анализу.
Исторические песни XVIII-XIX вв. о Петре I, Емельяне Пугачеве, о героях
Отечественной войны 1812 года. Особенности конфликта, показ роли народных
масс в истории.
МОДУЛЬ 6
Определение народной лирической песни. Песня как «выражение души
народа». Песня как «энциклопедия народной жизни». Классификация русской
народной традиционной необрядовой лирической песни.
Проблема происхождения видов и жанров песенной лирики. Певцы.
Лирический герой. Поэтика народной лирической песни. Слово и мелодия. Сюжет
и композиция (ступенчатое сужение образов, психологический параллелизм,
повторы, единоначатия). Богатство художественно-выразительных средств.
Значение ритма, употребление рифмы, соотношение с музыкальным образом.
Рекрутские песни и причитания. Литературные тексты в народно-песенном
репертуаре. Русская народная баллада. Сатира и юмор в стихотворном и
песенном фольклоре.
МОДУЛЬ 7
Жанровая специфика несказочной прозы и проблемы ее изучения (отличие от
сказки, проблема художественности).
Предание как жанр устной народной поэзии, проблема жанровой
классификации. Пути создания преданий на Урале. Народные предания и легенды
о Степане Разине. Пугачев в исторических преданиях. Народные предания о
крепостничестве. Легенда как жанр устной народной поэзии, ее отличие от
предания. Жанровые разновидности легенд. Библейские легенды.
16
Быличка как жанр устной народной поэзии. Отражение славянской
мифологии в быличке. Писатели середины XIX века о народных суеверных
рассказах (Тургенев, Григорович и др.). Собирание и изучение быличек в XX –
XXI веке.
Сказ как жанр устной народной поэзии, его отличие от предания.
Разграничение жанров сказа и сказки.
МОДУЛЬ 8
История возникновения искусства перевоплощения. Ранние формы
драматического искусства. Ряженье и игрища. Новый год и святки. Масленица.
Русальная неделя. Похороны «Костромы». Свадебный обряд и народная драма.
Особенности пьес кукольного театра (театр Петрушки, вертепные
представления). Фольклор городских праздничных зрелищ (раек, балаган,
раусы).
Народная драма «Царь Максимилиан», ее происхождение и изменения в
вариантах. Народная драма «Лодка» и театр рабочих поселков. Комедия «Как
француз Москву брал» и русский народный солдатский театр.
МОДУЛЬ 9
Определение жанра пословиц и поговорок. Типы и виды классификации.
Генезис. Сборник В.И. Даля «Пословицы русского народа». Русские народные
пословицы XVII-XIX вв. Пословицы, поговорки и другие фольклорные
жанры.
Художественные особенности пословиц и поговорок. Сравнительный
анализ пословиц и поговорок разных народов мира. Язык пословиц и поговорок.
Пословицы и поговорки в средневековой русской литературе.
Определение загадок. Классификация загадок, ее виды. Происхождение
загадок. Загадка и действительность. Бытование загадок. Историческое развитие
жанра загадок. Художественные особенности загадок. Загадка и сказка. Загадка
и песня (необрядовая и обрядовая). Загадка и обряды. Связь загадок, пословиц и
поговорок. Загадки и детский фольклор.
МОДУЛЬ 10
17
Происхождение частушки. История собирания частушек (1860-1916).
«Сборник великорусских частушек» Е.Н. Елеонской. Местные черты в дореволюционной частушке. Поэтика частушек. Новый этап в развитии песенной
лирики. Частушка пореформенной деревни.
Специфика фольклора современной эпохи и судьбы традиционного
фольклора. Песни о гражданской войне. Лирика Великой Отечественной войны.
Художественная самодеятельность и фольклор. Частушки. Любовные припевки.
Частушечные циклы как свидетельство развития жанра. «Самодеятельная»
частушка. Историческая проза. Сказы о гражданской войне. Устные рассказы о
Великой Отечественной войне.
6.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА
6.1.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
№
п/п
№ мо
ду
ля
Тема
1
2
1
2
3
2
4
2
5
3
6
3
Фольклор как искусство
Ранние формы
фольклора: миф,
заговор, трудовые песни
Мифология и обрядовая
поэзия восточных
славян
Обрядовая поэзия
восточных славян
Сказка как вид
народной поэзии
Происхождение
сказочного вымысла
18
Аудиторные
Всего
занятия
Самостоя
Лекции Практ тельная
Заня (внеауди
торная)
тия
работа
9
4
2
3
2
2
2
6
2
4
6
2
6
2
2
2
2
2
2
4
7
4
8
4
9
5
10
5
11
6
12
6
13
14
15
16
7
7
7
8
17
8
18
9
19
20
9
10
21
10
22
10
Русский
героический эпос
Проблема
историзма былин
Историческая песня
как жанр народного
творчества
Своеобразие
русской народной
баллады
Поэтика русской
народной лирической
песни
Духовные песни и
стихи
Несказочная проза
Рабочий фольклор
Фольклор Урала
Русский народный
театр
Судьбы народного
творчества в XIX веке
Пословицы и
поговорки
Загадки
Русская народная
частушка
Фольклор
современной эпохи
Детский фольклор
Итого:
19
6
2
2
2
6
2
2
2
5
2
2
2
4
2
7
2
6
2
2
2
2
4
2
4
4
2
6
4
4
6
2
2
2
2
6
2
4
2
2
2
4
2
2
2
4
2
2
32
4
54
4
108
2
22
6.2. СОДЕРЖАНИЕ (МОДУЛЬНОЙ) РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПЛАНЫ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ
Лекция 1. Фольклор как искусство
1.
2.
3.
4.
Определение термина «фольклор».
Коллективность как эстетическая категория.
Эстетическое содержание категории устности.
Проблема народности народного творчества.
Лекция 2. Ранние формы фольклора: миф, заговор, трудовые песни
1.
искусстве.
2.
3.
4.
Теории происхождения искусства. Понятие о словесном
Основные категории мифа.
Художественные особенности заговоров.
Структура трудовой песни.
Лекция 3. Мифология и обрядовая поэзия восточных славян
1.
Социально-исторические и культурные истоки календарной
обрядности.
2.
Русский народный календарь: циклы и праздники.
3.
Семейная обрядовая поэзия.
4.
Русская народная свадьба как поэтический спектакль.
Лекция 4. Русская народная сказка
1.
2.
Сказка как вид народной поэзии.
Проблемы жанровой классификации русских народных сказок.
Лекция 5. Происхождение сказочного вымысла
1.
Сказка и миф.
2.
Сказка и история.
3.
Сказка и обряд.
20
Лекция 6. Русский героический эпос
1.
2.
3.
Лекция 7.
Определение былины как вида народного творчества.
Проблема классификации былин.
Историзм былин.
Проблема историзма былин
1.
2.
Основные циклы русского героического эпоса: мотивы и образы.
Художественные особенности былин.
Лекция 8. Историческая песня как жанр
1.
фольклора.
2.
Место исторической песни в системе жанров русского
Эволюция формы исторической песни.
Лекция 9. Своеобразие русской народной баллады
1.
2.
3.
балладах.
Определение баллады. Происхождение и развитие.
Классификация русской народной баллады.
Принципы художественного отражения действительности в
Лекция 10. Поэтика русской народной лирической песни
1.
Определение русской народной лирической песни.
2.
Проблема классификации лирических необрядовых песен.
3.
Основные композиционные формы, принципы и приемы
построения лирических песен.
4.
Художественные особенности лирических песен.
Лекция 11. Несказочная проза
1.
2.
3.
Общие признаки несказочной прозы.
Проблема собирания и изучения несказочной прозы.
Типы преданий. Уральские предания.
21
4.
5.
Легенды: проблемы классификации, основные мотивы и образы.
Художественное своеобразие русских быличек.
Лекция 12. Русский народный театр
1.
Зарождение, развитие и исторические судьбы народного театра.
2.
Виды народного театра.
3.
Основные сюжеты и художественное своеобразие народной
драмы («Лодка», «Царь Максимилиан»).
Лекция 13. Судьбы народного творчества в XIX веке
1.
XIX веке.
2.
3.
Формирование нового типа художественного мышления народа в
Рабочий фольклор: основные жанры, проблемы и образы.
Судьбы традиционного фольклора.
Лекция 14. Русская народная частушка
1.
2.
3.
Определение русской народной частушки.
Проблема классификации частушек.
Художественное своеобразие частушек.
Лекция 15. Фольклор современной эпохи
1.
2.
Городской фольклор, его основные жанры, образы и мотивы.
Постфольклор: гипотезы и дискуссии.
ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Практическое занятие № 1
СПЕЦИФИКА ФОЛЬКЛОРА
1.
Дать определение фольклору как виду искусства, отметить, в чем
его отличие от литературы. Назвать основные жанры и известные вам
22
произведения.
2.
Структура фольклорного сознания. Критика концепций
«безыскусственности» и «безличности» народного творчества.
3.
Фольклор как коллективное творчество народа.
4.
Устность как эстетическая категория.
5.
Проблема народности народного творчества.
Обязательная литература
Аникин В.П. Русское устное народное творчество. М.: Высш. шк., 2001.
Гусев В.Е. Эстетика фольклора. Л.: Наука, 1967 (Гл. 1-2).
Зуева Т.В., Кирдан Б.П. Русский фольклор. 2-е изд. М.: Флинта: Наука, 2000.
Лазарев А.И. Трудные темы изучения фольклора: учеб. пособие. Челябинск:
Челяб. гос. ун-т, 1998. С. 5-22.
Лазарев А.И. Фольклор. Фольклористика. Народоведение: Избранное. –
Челябинск, 2008.
Пропп В.Я. Поэтика фольклора. М.: Лабиринт, 1998. С. 155-173.
Дополнительная литература
Аникин В.П. Теория фольклора. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1996.
Богатырев П.Г. Вопросы теории народного творчества. М., 1971 (Гл.
«Фольклор как особая форма творчества»).
Голованов И.А. Константы фольклорного сознания в устной народной прозе
Урала (XX – XXI вв.). Челябинск: Энциклопедия, 2009.
Гусев В.Е. Русская художественная культура. СПб.: Наука, 1993.
Емельянов Л.И. Природа предмета и специфика проблемы (О функции
фольклора) // Русская литература. 1987. № 1.
Законспектировать:
Азбелев С.Н. Историзм былин и специфика фольклора. Л., 1982. С. 19-23.
Голованов И.А. Константы фольклорного сознания в устной народной прозе
Урала (XX-XXI вв.). Челябинск: Энциклопедия, 2009. (Глава 1. Фольклорное
сознание как особый тип художественного освоения действительности. С. 11-36).
Знать:
определения понятий фольклор, фольклорное сознание, народность, народ,
нация, синкретизм, вариативность, традиция и импровизация.
23
Практическое занятие № 2
КАЛЕНДАРНАЯ И СВАДЕБНАЯ ПОЭЗИЯ
1. Социально-исторические и культурные истоки календарной обрядности.
Русский народный календарь.
2. Идейно-художественный анализ календарно-обрядовой поэзии:
- песни зимне-весеннего цикла («колядки», «овсянки», «подблюдные
песни», «масляничные песни»);
- песни весенне-летнего обрядового цикла («веснянки», семицко-троицкие
песни);
- песни осеннего цикла («жнивные песни»);
- гадания.
Письменно проанализировать по одному примеру каждой разновидности
календарно-обрядовых песен.
3. Свадьба как народный поэтический спектакль: основные действующие
лица и сцены свадебной игры.
4. Поэтика свадебных песен («плачи невесты», «величальные песни»,
«корильные песни»):
- художественно-бытовая обусловленность того или иного жанра обрядовой
поэзии;
- композиционные особенности;
- язык и поэтический стиль (символика, метафора, эпитеты – примеры
выписать в тетрадь);
- ритм, метрика, рифма (примеры выписать в тетрадь).
Обязательная литература
Аникин В.П. Русское устное народное творчество. М.: Высш. шк., 2001.
Зуева Т.В., Кирдан Б.П. Русский фольклор. 2-е изд. М.: Флинта: Наука, 2000.
Дополнительная литература
Агапкина Т.А. Мифопоэтические основы славянского народного календаря.
Весенне-летний цикл. М., 2002.
Аникин В.П. Календарная и свадебная поэзия. М., 1970.
24
Карпухин И.Е. Свадьбы в Башкортостане на стыке тысячелетий. Уфа, 2009.
Колпакова Н.П. Лирика русской свадьбы. Л., 1973.
Круглов Ю.Г. Русские обрядовые песни. М., 1982.
Лазарев А.И. Уральские посиделки. Челябинск, 1977 (или: 2-е изд
Челябинск, 2008).
Поэзия крестьянских праздников. Л., 1970.
Русское народное поэтическое творчество / под ред. А.М. Новиковой. М.,
1978. С. 59-92.
Русское народное поэтическое творчество. Хрестоматия / под ред. А.М.
Новиковой. М., 1978. С. 10-37.
Чистов К.В. Русская народная поэзия. Л.,1984.
Знать:
определения понятий обряд, обрядовая поэзия, тотемизм, анимизм,
антропоморфизм, зоооморфизм, магия, чары, примета.
Практическое занятие № 3
РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА
1. Дать определение сказке.
2. Обосновать внутрижанровую классификацию сказок.
3. Каков характер вымысла в трех основных разновидностях сказки?
(привести 3-4 примера на каждую разновидность).
4. В чем смысл сказки «Курочка ряба» и к какой жанровой разновидности
она относится?
5. Идейно-художественный анализ сказки «Царевна-лягушка». При ответе
обратить внимание на следующие вопросы:
- В чем идейный смысл сказки?
- Какие древнейшие представления, обряды, обычаи глубокой древности и
ранние социальные мотивы нашли отражение в сюжете данной сказки? (Почему
лягушка и другие животные разговаривают? Почему герой может вступить в брак
с лягушкой? Почему братья находят невест необычным, как нам кажется,
образом? Почему Иван – третий брат и почему ему «не везет»? На основе какого
магического действа возникла поэтическая сцена пляски Василисы Прекрасной
на балу у царя? Какой эпизод является переломным моментом и почему он
является первоосновой сюжета сказки? Как сложились образы Бабы-Яги и Кощея
25
Бессмертного? Что означают яйцо и игла, в которых заключена смерть Кощея?)
Обязательная литература
Аникин В.П. Русское устное народное творчество. М.: Высш. шк., 2001.
Зуева Т.В., Кирдан Б.П. Русский фольклор. 2-е изд. М.: Флинта: Наука, 2000.
Лазутин С.Г. Поэтика русского фольклора. М.: Высшая школа, 1989. С. 1226.
Пропп В.Я. Русская сказка. Л.: Изд-во ЛГУ, 1984. С. 36-63, 89-172.
Тексты
Народные русские сказки А. Н. Афанасьева: в 3 т. – любое издание.
Сказки / сост И.Е. Карпухин. – Уфа: Китап, 2008.
Дополнительная литература
Аникин В.П. Русская народная сказка. - М.: Худож. лит-ра, 1984. (Гл.
«Морфология или художественное творчество?»)
Богатырев П.Г. Изображение переживаний действующих лиц в русской
народной волшебной сказке // Фольклор как искусство. М.: Изд-во МГУ, 1969.
Пропп В.Я. Морфология сказки. М.: Изд-во МГУ, 1969.
Законспектировать:
Аникин В.П. Волшебная сказка «Царевна-лягушка» // Фольклор как
искусство. М.: Изд-во МГУ, 1966. С. 19-49.
Мелетинский Е.М. «Низкий» герой волшебной сказки // Хрестоматия по
фольклористике. С. 364-378.
Знать:
определения понятий аллегория, инициация, кумулятивность, оксюморон,
экзогамия.
Практическое занятие № 4
НЕСКАЗОЧНАЯ ПРОЗА
1. Жанровая специфика несказочной прозы и проблемы ее изучения (отличие
от сказки, проблема художественности).
2. Предание как жанр устной народной поэзии, проблема жанровой
классификации. Пути создания преданий на Урале. Привести примеры местных
преданий.
26
3. Легенда как жанр устной народной поэзии, ее отличие от предания;
жанровые разновидности легенд. Привести примеры библейских легенд.
4. Быличка как жанр устной народной поэзии. Отражение славянской
мифологии в быличке.
5. Сказ как жанр устной народной поэзии, его отличие от предания.
Разграничение жанров сказа и сказки.
Обязательная литература
Аникин В.П. Русское устное народное творчество. М.: Высш. шк., 2001.
Голованов И.А. Константы фольклорного сознания в устной народной прозе
Урала (XX-XXI вв.). Челябинск: Энциклопедия, 2009.
Зуева Т.В., Кирдан Б.П. Русский фольклор. 2-е изд. М.: Флинта: Наука,
2000.Морохин В.М. Прозаические жанры русского фольклора: Хрестоматия. М.:
Высшая школа, 1972.
Дополнительная литература
Ахметшин Б.Г. Горнозаводской фольклор Башкортостана и Урала. Уфа:
Китап, 2001.
Из первых уст. Великая Отечественная война глазами очевидцев. М.: Гос.
республиканский центр русского фольклора, 2010.
Криничная Н.А. Персонажи преданий: становление и эволюция образа. Л.:
Наука, 1988.
Криничная Н.А. Русская народная историческая проза. Вопросы генезиса и
структуры. Л.: Наука, 1987.
Кругляшова В.П. Жанры несказочной прозы уральского горнозаводского
фольклора. Свердловск: Урал. гос. ун-т, 1974.
Лазарев А.И. Предания рабочих Урала как художественное явление.
Челябинск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 1970.
Померанцева Э.В. Мифологические персонажи в русском фольклоре. М.:
Наука, 1975.
Соколова В.К. Русские исторические предания. М.: Наука, 1970.
Чистов К.В. Русские народные социально-утопические легенды XVII – XIX
вв. М.: Наука, 1967.
Тексты
Башкирское народное творчество. Т. 2: Предания и легенды. Уфа: Башк. издво, 1987.
27
Мифологические рассказы русского населения Восточной Сибири / сост.
В.П. Зиновьев. Новосибирск: Наука, 1987.
Народная проза. М.: Русская книга, 1992.
Предания и легенды Урала: Фольклорные рассказы / сост. В.П. Кругляшовой.
Свердловск: Сред.-Урал. кн. изд-во, 1991.
Сказания русского народа, собранные И.П. Сахаровым. М.: Худож.
литература, 1989.
Урал в его живом слове / собр. и сост. В.П. Бирюков. Свердловск: Кн. издво, 1953.
Фольклор на родине Д.Н. Мамина-Сибиряка / сост. В.П. Кругляшова.
Свердловск: Урал. гос. ун-т, 1967.
Знать:
определения понятий меморат, «слухи и толки», фабулат, сюжетный мотив.
Практическое занятие № 5
РУССКИЙ ГЕРОИЧЕСКИЙ ЭПОС
1. Прочитать в хрестоматии или в специальных сборниках перечисленные
ниже былины и письменно составить их план:
1) «Исцеление Ильи Муромца», 2) «Илья Муромец и Соловей Разбойник», 3)
«Илья Муромец и Калин-царь», 4) «Илья и Сокольник», 5) «Ссора Ильи
Муромца с князем Владимиром», 6) «Добрыня и Змей», 7)»Добрыня и Алеша»,
8) «Дунай и Добрыня сватают невесту князю Владимиру», 9) «Алеша Попович и
Тугарин Змеевич», 10) «Садко», 11) «Василий Буслаев», 12) «Василий Буслаев
молиться ездил», 13) «Святогор и тяга земная», 14) «Вольх Всеславьич», 15)
«Вольга и Микула», 16) «Дюк Степанович», 17) «Сухмантий Одихмантьевич».
2. Продумать сюжеты названных былин и письменно дать их толкование
(исторические прототипы, происхождение сюжетов, особенности эпического
стиля).
3. Произвести идейно-художественный анализ былины «Илья Муромец и
Соловей Разбойник» в виде ответов на следующие вопросы:
а) когда, где и от кого записана былина, какой период жизни Руси отражает?
б) каков смысл битвы под Черниговом?
в) почему Илья отказывается стать воеводой в Чернигове?
г) в чем смысл образа Соловья Разбойника?
28
д) с кем и против чего борется Илья? Что олицетворяет этот образ?
е) каковы взаимоотношения Ильи с князем Владимиром?
ж) каков идейный смысл былины?
з) каковы художественные особенности былины?
4. Выучить наизусть начало былины со слов «Из того ли-то из города...» до
слов «Ай побил он эту силу всю великую».
Обязательная литература
Аникин В.П. Русское устное народное творчество. М.: Высш. шк., 2001.
Зуева Т.В., Кирдан Б.П. Русский фольклор. 2-е изд. М.: Флинта: Наука, 2000.
Дополнительная литература
Азбелев С.Н. Историзм былин и специфика фольклора. Л., 1982.
Аникин В.П. Теория фольклорной традиции и ее значение для исторического
исследования былин. М.,: Изд-во Моск. ун-та, 1980.
Пропп В.Я. Русский героический эпос. М., 1955 (или любое др. издание).
Рыбаков Б.А. Древняя Русь: Сказания. Былины. Летописи. М.;Л., 1963.
Селиванов Ф.М. Поэтика былин в историко-филологическом освещении:
композиция, художественный мир, особенности языка. М.: Кругъ, 2009.
Селиванов Ф.М. Русский эпос. М.: Высш. шк., 1988.
Законспектировать:
1. Селиванов Ф.М. Былина об Илье Муромце и Соловье Разбойнике //
Фольклор как искусство слова. М., 1966. С. 50-73.
2. Лазутин С.Г. Поэтика русского фольклора. М., 1981. С.22-51 (или: М.,
1989. С. 26-44).
Знать:
определения понятий гипербола, ретардация, «общие места», эпитеты,
синонимия, параллелизмы, единоначатие, ритмическая организация былинной
речи, рифма.
29
Практическое занятие № 6
ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИЗМА БЫЛИН
1. Дать определение русскому героическому эпосу. Назвать возможные
принципы классификации былин.
2. Своеобразие историзма былин. Дискуссия между В.Я Проппом и Б.Н.
Путиловым - Б.А. Рыбаковым и М.М. Плисецким.
Обязательная литература
Аникин В.П. Русское устное народное творчество. М.: Высш. шк., 2001.
Зуева Т.В., Кирдан Б.П. Русский фольклор. 2-е изд. М.: Флинта: Наука, 2000.
Дополнительная литература
Азбелев С.Н. Историзм былин и специфика фольклора. Л., 1982.
Аникин В.П. Теория фольклорной традиции и ее значение для исторического
исследования былин. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980.
Буслаев Ф.И. Народный эпос и мифология. М., 2003.
Пропп В.Я. Русский героический эпос. М., 1955 (или любое др. издание).
Рыбаков Б.А. Древняя Русь: Сказания. Былины. Летописи. М.;Л., 1963.
Селиванов Ф.М. Поэтика былин в историко-филологическом освещении:
композиция, художественный мир, особенности языка. М.: Кругъ, 2009.
Селиванов Ф.М. Русский эпос. М.: Высш. шк., 1988.
Литература для докладов:
Пропп В.Я. Русский героический эпос. М., 1955. (Обратить особое
внимание на с. 27-28, 54-55, 518-519).
Путилов Б.Н. Об историзме русских былин // Русский фольклор. Т.10.
М.;Л., 1966.
Рыбаков Б.А. Древняя Русь. Сказания. Былины. Летописи. М., 1963.
Плисецкий И.М. Историзм русских былин. М., 1962.
Концепция Проппа-Путилова может быть изложена по их вступительной
статье к сборнику «Былины» (М., 1958. С. 24-28) или по «Хрестоматии по
истории русской фольклористики» под ред. В.Н. Морохина (М., 1973. С. 288292).
30
Письменно проанализировать (используя жанр сочинения):
цикл былин или одну былину. Содержание и характер сочинения могут быть
любыми, в зависимости от индивидуальных склонностей каждого студента, но
характеристика поэтики былин должна обязательно включать в себя следующие
элементы: примеры идеализации как формы художественного обобщения в былинах, своеобразие сюжета и композиции, анализ вариантов былинного сюжета.
Практическое занятие № 7
ИСТОРИЧЕСКИЕ ПЕСНИ
1. Жанровое определение исторических песен. Их место в системе других
жанров фольклора (былины, лирические песни, духовные стихи, предания).
История публикации и изучения.
2. Проблема эволюции (время возникновения, расцвет, угасание жанра).
Хронологические и тематические циклы
3. Ранние исторические песни. Тема татаро-монгольского ига. Поэтика
песни «Щелкан Дюдентьевич»: историческая основа, эпическое начало,
конфликт, образы героев, стилистические средства.
4. Расцвет жанра в XVI веке: основные циклы, тематика. Песни об Иване
Грозном.
5. Поэтика исторических песен XVII века: основные мотивы, исторические
лица и события.

Эпоха «смутного времени» в песенном фольклоре: герои и сюжеты
исторических песен.

Сюжет убийства царевича Дмитрия и образ Лжедмитрия (Гришки
Расстриги). Мотив наказания за неправедную власть.
6. Исторические песни о казаках и вождях крестьянских восстаний
(выделить общие черты и частные особенности разработки образов).

Песни о Ермаке (XVI в.): образ атамана и песенная «биография» Ермака,
пространственная организация цикла, проблема идеализации героя.

Разинский цикл (XVII в.): круг текстов, образ Разина, этапы восстания в
цикле, идеализация разбойничьей удали.

Пугачевский цикл: круг текстов, образ Пугачева, этапы восстания,
география песен.
Проанализировать по одной песне каждого цикла.
31
7. Исторические песни XIX века: проблематика, проблема жанровой
контаминации. Отечественная война 1812 года – сюжеты, герои, мотивы,
лирическая основа песен. Проблема угасания жанра. Исторический факт и его
фольклорное осмысление. Современное состояние жанра.
Обязательная литература
Аникин В.П. Русское устное народное творчество. М.: Высш. шк., 2001.
Зуева Т.В., Кирдан Б.П. Русский фольклор: учебник для высших учебных
заведений. 3-е изд. М.: Флинта: Наука, 2001.
Русское народное поэтическое творчество: Учебное пособие /Под ред. А.М.
Новиковой. М.: Высш. шк., 1978. С. 229–254.
Тексты
Исторические песни. М., 2001. (Б-ка русского фольклора. Т. 7).
Исторические песни XIII–XIV веков. М.; Л., 1960.
Исторические песни XVIII века. Л., 1971.
Русские исторические песни. М., 1985.
Дополнительная литература
Азбелев С.Н. Русские исторические песни // Исторические песни. М.: Русская
книга, 2001. С. 5–32.
Джанумов С.А. Русские исторические песни конца XVII – первой четверти
XVIII века. М.: Наука, 1970.
Криничная Н.А. Народные исторические песни начала XVIII века. Л.: Наука,
1974.
Путилов Б.Н. Русский историко-песенный фольклор ХIII–XVI веков. М.; Л.:
АН СССР, 1960.
Шептаев Л.С. Народные песни и повествования о Степане Разине в их
историческом развитии. Л.: Наука, 1969.
Практическое занятие № 8
ДУХОВНЫЕ СТИХИ
1. Определение духовных стихов.
2. Первоисточник духовных стихов – христианская каноническая и
апокрифическая литература.
3. Среда бытования духовных стихов.
32
4. Переосмысление традиционных канонических сюжетов в духовных
стихах. Репертуар духовных стихов.
5. Поэтический стиль духовных стихов
образы- олицетворения;
система иносказаний;
использование библейских аллегорических образов;
гиперболы, параллелизмы, сравнения;
насыщенность языка церковными славянизмами.
Обязательная литература
Аникин В.П. Русское устное народное творчество. М.: Высш. шк., 2001.
Зуева Т.В., Кирдан Б.П. Русский фольклор. 2-е изд. М.: Флинта: Наука, 2000.
Тексты
Стихи духовные / сост., вступ. ст., подг. текст. и коммент. Ф. М. Селиванова.
М., 1991.
Голубиная книга: Русские народные духовные стихи ХI –ХIХ вв. – М.,1991.
Дополнительная литература
Буслаев Ф.И. Русские духовные стихи // Буслаев Ф.И. О литературе:
Исследования; Статьи. – М., 1990. С. 284-348.
Веселовский А.Н. Разыскания в области русского духовного стиха. – Вып. 1–
6. – СПб., 1879–1891.
Максимов С.В. Нищая братия // Максимов С.В. По русской земле. М. – 1989.
– с. 17–128.
Федотов Г. Стихи духовные (русская народная вера по духовным стихам). –
М., 1991.
Çеливанов Ф.М. Художественные сравнения в русских народных духовных
стихах. // Фольклор: проблемы тезауруса. – М., 1994. – С. 181–217.
Çеливанов Ф.М. Русские народные духовные стихи: Учеб. пособие для
филологических факультетов. – М., 1995.
33
Практическое занятие № 9
РУССКАЯ НАРОДНАЯ ЛИРИКА
1.
Определение народной лирической песни. Используя известные вам
произведения, докажите, что песня «есть выражение души народа», песня –
«энциклопедия народной жизни».
2.
Проблема классификации русской народной традиционной
необрядовой лирической песни.
3.
Поэтика народной лирической песни:
- слово и мелодия;
- сюжет и композиция (примеры ступенчатого сужения образов,
психологического параллелизма, повторов, единоначатия и др. выписать в
тетрадь);
- богатство художественно-выразительных средств (выписать примеры
употребления эпитетов, метафоры, символов и др.);
- значение ритма, употребление рифмы, соотношение с музыкальным
образом.
Обязательная литература
Аникин В.П. Русское устное народное творчество. М.: Высш. шк., 2001.
Зуева Т.В., Кирдан Б.П. Русский фольклор. 2-е изд. М.: Флинта: Наука, 2000.
Дополнительная литература
Еремина В.И. Поэтический строй русской народной лирики. Л., 1978.
Колпакова Н.П. Русская народная бытовая песня. М.;Л., 1962.
Кравцов Н.И. Поэтика русских народных лирических песен. М., 1974.
Тексты
Соответствующий раздел в хрестоматии А.М. Новиковой (или в любой
другой).
Русская народная поэзия. Лирическая поэзия: Сборник / сост. А. Горелов.
Л., 1984.
Законспектировать:
Лазутин С.Г. Поэтика русского фольклора. М.: Высш. шк., 1989. С. 44-71,
105-136.
34
Выучить наизусть одну лирическую песню (на выбор):
«Ах, кабы на цветы не морозы...» // Русское народное поэтическое
творчество: Хрестоматия / под ред. А.М. Новиковой. М., 1971. С. 262.
«Черный ворон» (по любому сборнику лирических песен)
Практическое занятие № 10
РУССКИЙ НАРОДНЫЙ ТЕАТР
1.
История возникновения искусства перевоплощения. Ранние
формы драматического искусства.
2.
Идейно-художественные особенности пьес кукольного театра
(театр Петрушки, вертепные представления). Примеры выписать в тетрадь.
3.
Идейно-художественные особенности фольклора городских
праздничных зрелищ (раек, балаган, раусы). Примеры выписать в тетрадь.
4.
Идейно-художественное содержание народной драмы «Лодка».
5.
Идейно-художественное содержание народной драмы «Царь
Максимилиан».
Обязательная литература
Аникин В.П. Русское устное народное творчество. М.: Высш. шк., 2001.
Зуева Т.В., Кирдан Б.П. Русский фольклор. 2-е изд. М.: Флинта: Наука, 2000.
Дополнительная литература
Богатырев П.Г. Художественные средства в юмористическом ярмарочном
фольклоре // Богатырев П.Г. Вопросы теории народного искусства. М., 1971.
Всеволодский-Гернгросс В.Н. Русская устная народная драма. М.: Изд-во АН
СССР, 1959.
Гусев В.Е. Русский фольклорный театр XVIII – начала XX вв. Л., 1980.
Савушкина Н.И. Русский народный театр. М., 1981.
Тексты
Народный театр. М., 1991. (Библиотека русского фольклора; Т. 10).
Русское народное поэтическое творчество: Хрестоматия / под ред. А.М.
Новиковой. М., 1987. С. 334-352.
Фольклорный театр. М., 1988.
35
Письменно проанализировать одну народную драму (на выбор).
Инсценировать одну из народных драм (на выбор студенческой группы).
Практическое занятие № 11
РУССКАЯ НАРОДНАЯ ЧАСТУШКА
1.
Определение жанра.
2.
Разнообразие содержания частушек.
3.
Изобразительно-выразительные средства (ритмикомелодическая структура, аллитерации, ассонансы, синтаксический параллелизм);
4.
- выразительные средства старинной русской песни (
сравнения, метафоры, метонимии, олицетворения, формула невозможного,
гипербола.)
5.
Связь частушки с другими фольклорными жанрами.
Обязательная литература
Аникин В.П. Русское устное народное творчество. М.: Высш. шк., 2001.
Зуева Т.В., Кирдан Б.П. Русский фольклор. 2-е изд. М.: Флинта: Наука, 2000.
Тексты
Частушки. – М., 1990.
Частушки (в устах нерусских Башкортостана) / сост. И.Е. Карпухин. Уфа,
2003.
Русская частушка. – М., 1992.
Дополнительная литература
Калецкий П. О поэтике частушки // Литературный критик, 1936. - № 9. – С.
186-201.
Лазутин С.Г. Русская частушка: вопросы происхождения и формирования
жанра.- Воронеж, 1960.
Лазутин С.Г. Стих частушек // Лазутин С.Г. Поэтика русского фольклора. –
М.,. 1981. – С. 181-202.
Зырянов И.В. Поэтика русской частушки: Учеб. пособие.- Пермь, 1974.
Селиванов Ф.М. Эволюция способов рифмовки в частушках// Фольклор:
Поэтика и традиция.- М., 1982.- С. 140-161.
36
7.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
7.1. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
ПО УСТНОМУ НАРОДНОМУ ТВОРЧЕСТВУ
1.
Фольклор как коллективное творчество народа. Проблема
«народности» народного творчества.
2.
«Устность» как эстетическая категория. Вариативность
произведений фольклора, объективные и субъективные условия
существования вариантов.
3.
Структура фольклорного сознания. Отражение в фольклоре
древнейших представлений человека о мире.
4.
Соотношение коллективного и индивидуального в фольклоре.
Своеобразие отражения действительности в различных жанрах фольклора.
5.
Литература и фольклор. Вопросы отличия и взаимовлияния.
Синкретизм фольклора как вида искусства.
6.
Формирование фольклористики в XVIII в. История публикаций и
изучения устного народного творчества.
7.
Академические школы русской фольклористики XIX – начала ХХ
века. Собирательская и публикаторская деятельность русских фольклористов
XIX века.
8.
Трудовые песни. Их происхождение, назначение, идейнохудожественные особенности.
9.
Социально-исторические и культурные истоки календарной
обрядности. Русский народный календарь.
10.
Художественная специфика зимне-весеннего цикла календарнообрядовой поэзии.
11.
Весенне-летний цикл, его поэтика и жанровое разнообразие.
12.
Осенний цикл календарных обрядов, его поэтика, жанровый
состав.
13.
Свадьба как народный поэтический спектакль.
14.
Поэтика свадебных песен (величальные, корильные, плачи невест).
15.
Пословицы и поговорки. Своеобразие их построения, значение
ритма, использование рифмы.
16.
Происхождение, функции, художественная основа русских
народных загадок.
37
17.
История изучения, сбора и публикации жанра сказок. Определение и
проблема классификации сказок.
18.
Волшебная сказка: исторические корни, выражение народной этики,
художественные особенности.
19.
Социально-бытовая сказка: особенности конфликта, образностилевое своеобразие, характер вымысла.
20.
Сказки о животных: особенности вымысла, художественная
специфика.
21.
Развитие жанра сказки. Сказка в рабочем фольклоре, сказка на
современном этапе. Жанр сказки в литературе.
22.
История открытия, публикации и изучения былин. Особенности
историзма былин.
23.
Определение былин как вида народной поэзии. Классификация
былин. Отражение мифологии в былинах.
24.
Героические былины: основные сюжеты, образы, связь с
действительностью.
25.
Социально-бытовые былины: сюжеты, образы.
26.
Основные художественные особенности былин (идеализация,
ретардация, гиперболизация, образная специфика и др.).
27.
Исторические песни: проблема происхождения, сходство и
различие с жанром былин, отражение народного понимания истории.
28.
Исторические песни XIII-XV вв. («Авдотья Рязаночка», «Щелкан
Дудентьевич», песни о татарском полоне), их лиро-эпический характер.
29.
Исторические песни XVI-XVII вв. об Иване Грозном и Стеньке
Разине. Проблема оценки персонажей, достоверность изображения, внимание к
психологическому анализу.
30.
Исторические песни XVIII-XIX вв. о Петре I, Емельяне Пугачеве, о
героях Отечественной войны 1812 года. Особенности конфликта, показ роли
народных масс в истории.
31.
Определение жанра народной лирической песни. Вопросы
происхождения, эволюции, жанровой классификации.
32.
Семейно-бытовая лирика: конфликты, образы, поэтика.
33.
Отражение действительности в разбойничьих, ямщицких,
солдатских и других типах лирических песен, их традиции и новаторство.
34.
Художественные особенности лирической песни.
35.
Особенности содержания и формы народной баллады и городского
38
романса как этапа развития лирических жанров.
36.
Несказочная проза: проблема классификации, особенности
бытования и сложность изучения. Собирание и исследование несказочной прозы
на Урале.
37.
Жанр былички: основные сюжеты, образы, художественные
особенности.
38.
Классификация преданий. Уральские предания: темы, сюжеты,
образы, поэтика.
39.
Жанр легенды: художественное своеобразие, социально-утопические
мотивы. Привести примеры легенд, бытующих на Урале.
40.
Частушка: определение жанра, проблема происхождения, тематика и
художественные особенности.
41.
Русский народный театр: истоки и особенности бытования. Виды
народного театра.
42.
Народные драмы «Лодка», «Царь Максимилиан». Идейнохудожественный анализ одного произведения (на выбор).
43.
Идейно-художественный анализ сказки о животных (на выбор
студента).
44.
Идейно-художественный анализ волшебной сказки (на выбор
студента).
45.
Идейно-художественный анализ бытовой сказки (на выбор
студента).
46.
Основные былины об Илье Муромце. Идейно-художественный
анализ одного произведения (на выбор).
47.
Образ Добрыни Никитича в былинах. Идейно-художественный
анализ одного произведения (на выбор).
48.
Идейно-художественный анализ былин об Алеше Поповиче.
49.
Былины о Василии Буслаеве. Идейно-художественный анализ
одной былины (на выбор).
50.
Идейно-художественный анализ былины о Садко.
51.
Особенности бытования традиционного фольклора в современную
эпоху.
52.
Прозаические жанры современного фольклора.
53.
Песенные жанры фольклора современной эпохи.
54.
Изучение устного народного творчества в средней школе.
39
7.2.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ
Общие содержательные и структурные компоненты знаний по
литературоведческим дисциплинам, учитывающиеся при оценивании ответа на
экзамене:
1. Степень усвоения теоретического литературоведческого материала:
Правильность формулировки основных понятий, умение объяснить
термины;
Знание и понимание основных закономерностей историко-литературного
процесса.
2. Логичное, последовательное и аргументированное изложение вопроса.
3. Владение научным стилем изложения программного материала.
4.Умение иллюстрировать теоретические положения примерами из
художественных произведений, цитирование поэтических текстов.
5. Знание минимума научной литературы по излагаемому вопросу.
6. Умение ответить на дополнительные уточняющие вопросы.
ОТЛИЧНО –свободная ориентация в материале, анализ в единстве
содержания и формы, знание не только обязательной, но и дополнительной
литературы, умение самостоятельно мыслить и делать выводы, логика в ответе,
высокая культура речи, выразительное чтение наизусть поэтических текстов.
ХОРОШО –знание всего обязательного материала, умение самостоятельно
мыслить и делать выводы, высокая культура речи, выразительное чтение наизусть
поэтических текстов, отдельные недочеты в ответе.
УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО –знание основного курса, но при этом
недостаточная глубина анализа или подмена анализа пересказом, отсутствие
выводов, ошибки в речи, незнание поэтических текстов наизусть.
НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО –слабая ориентация в материале, низкая
культура речи, незнание поэтических текстов наизусть.
сюжетный мотив фольклорное сознание
тотемизм экзогамия
традиция эпитет
40
8.МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
8.1.ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ МИНИМУМ
по курсу «Русское народное поэтическое творчество»
аллегориянародность (эстетическая категория)
анимизмнация
антропоморфизм
обряд
вариативностьобрядовая поэзия
гипербола
«общие места»
единоначатиеоксюморон
зооморфизмпараллелизм
импровизацияпараллелизм психологический
инициация
примета
композицияретардация
кумулятивность
повтор
магияритм
меморатрифма
метафорасимвол
метонимия
синкретизм
народступенчатое сужение образов
«слухи и толки» фабула, сюжет, фольклор
8.2. ТРЕБОВАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ
1.Студенты должны свободно ориентироваться в фольклорном материале,
рассматривать его ведущие тенденции.
2.Необходимым требованием к экзамену является владение навыками
анализа художественных текстов в единстве формы и содержания, использование
в анализе литературоведческой и фольклористической терминологии.
3.Выучить наизусть поэтические тексты и выразительно их прочитать.
4.При подготовке к экзамену требуется конспектирование научной
литературы, рекомендуемой к основным темам. На экзамен нужно принести
тетрадь для самостоятельной работы, где должны быть краткие конспекты
основных источников, а также письменные задания к практическим занятиям.
41