посмотреть - МБОУ &quot

МБОУ «Чульская основная общеобразовательная школа»
СОГЛАСОВАНО
Руководителем МО
_________________ К.А.Береснева
Протокол МО № 04 от «30» августа 2012 г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор МОУ ЧООШ
__________________ А.П. Забродин
Приказ № ____ от «___» _______ 2012 г.
Рабочая программа по русскому языку
в 6-7 классах
Учитель: Л.Ю.Клеймёнова, I квалификационная категория
2012 год.
1
Пояснительная записка
Данная программа составлена на основе общеобразовательной программы по русскому
языку для 5-11 классов (авторы: М.М.Разумовская, В.И.Капинос, С.И.Львова, Г.А.Богданова,
В.В.Львов. 2 издание, стереотипное. М.: «Дрофа*документы работающих», 2009 г.) в
соответствии с федеральным и региональным компонентами государственного стандарта
основного общего образования по русскому языку.
Программа реализуется в адресованных учащимся 5-7 классах учебниках, в соответствии
с федеральным перечнем учебников, допущенных в 2009-2010 учебном году:
6 класс:
М.М. Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос, Г.А.Богданова, Т.С.Тронина, В.В.Львов,
Н.Н.Сергеева «Русский язык 6 кл.» 14-е издание, стереотипное. Рекомендовано МО РФ.
М.:«Дрофа» 2010 г.
7 класс:
М.М. Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос,."Русский язык.7 кл" 15-е издание,
стереотипное. Рекомендовано МО РФ. М.:«Дрофа» 2011 г.
Данная программа предполагает следующее количество часов на изучение русского языка:
6 класс – 204 часов, 7 класс – 138 часов.
Язык – по своей специфике и социальной значимости – явление уникальное: он
является средством общения и формой передачи информации, средством хранения и
усвоения знаний, частью духовной культуры русского народа, средством приобщения к
богатствам русской культуры и литературы.
Русский язык – государственный язык Российской Федерации, средство
межнационального общения и консолидации народов России.
Владение родным языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе
коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют
достижения человека практически во всех областях жизни, способствуют его социальной
адаптации к изменяющимся условиям современного мира.
В системе школьного образования учебный предмет «Русский язык» занимает особое
место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. Как средство
познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и
творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и
воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и
самореализации личности. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский
язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество усвоения
всех других школьных предметов, а в перспективе способствует овладению будущей
профессией.
Главная цель обучения русскому языку в общеобразовательном учреждении:
обеспечить языковое развитие учащихся, помочь им овладеть речевой деятельностью:
сформировать умения и навыки грамотного письма, рационального чтения, полноценного
восприятия звучащей речи, научить их свободно, правильно, выразительно говорить и писать
на родном языке, пользоваться им в жизни как основным средством общения.
Изучение русского языка на ступени основного общего образования направлено на
достижение следующих задач:
• воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку; сознательного
отношения к языку как духовной ценности, средст*документы работающихву общения и
получения знаний в разных сферах человеческой деятельности;
• развитие речевой и мыслительной деятельности; коммуникативных умений и навыков,
обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и
2
ситуациях общения; готовности и способности к речевому взаимодействию и
взаимопониманию; потребности в речевом самосовершенствовании;
• освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных
сферах и ситуациях общения; стилистических ресурсах, основных нормах русского
литературного языка и речевого этикета; обогащение словарного запаса и расширение круга
используемых грамматических средств;
• формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты,
оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения;
осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую
информацию;
• применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике.
Достижение указанных целей осуществляется в процессе формирования и развития
коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой
компетенций.
Коммуникативная компетенция – овладение всеми видами речевой деятельности и
основами культуры устной и письменной речи, умениями и навыками использования языка в
различных сферах и ситуациях общения, соответствующих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы на разных ее этапах (V-VII, VIII-IX
классы).
В программе расширена понятийная основа обучения связной речи, теоретическую
основу которой составляют три группы понятий:
1) текст: смысловая цельность, относительная законченность высказывания (тема, основная
мысль), формальная связность (данная и новая информация, способы и средства связи
предложений); членение текста на абзацы, строение абзаца.
2)стили речи: разговорный, научный, деловой, публицистический, художественный.
3) функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение и их
разновидности.
Обучение связной речи предполагается параллельно с языковыми темами курса на
протяжении всего учебного года.
Структура курса сформирована с учётом закономерностей усвоения русского языка.
5 класс рассматривается как переходный от начального этапа обучения к основному.
5-7 классы имеют морфолого-орфографическую направленность, включают вводный курс
синтаксиса и пунктуации, фонетику и орфоэпию, лексику и словообразование.
Каждый год обучения строится на основе двухступенчатой структуры: закрепительноуглубляющий этап по материалам предыдущего года и основной этап, реализующий
программный материал в логике его развития.
3
Календарно-тематическое планирование
по русскому языку в 6 классе на 2012-2013 уч. год.
204 часа, 6 часов в неделю
№
Тема
Дата
1.
2.
Слово – основная единица языка.
Слово – основная единица языка.
3.
6.
Р/рЧто мы знаем о речи, её стилях и
типах.(Повторение изученного в 5
классе)
Р/рЧто мы знаем о речи, её стилях и
типах.(Повторение изученного в 5
классе)
Р/рЧто мы знаем о речи, её стилях и
типах.(Повторение изученного в 5
классе)
Р/р Сочинение по летним впечатлениям.
7.
Орфография и пунктуация.
8.
Орфография и пунктуация.
9.
Контрольная работа по грамматике.
10.
Употребление прописных букв.
13.09
11.
Буквы Ъ, Ь.
13.09
12.
Орфограммы корня. Виды орфограмм в
корнях.
Орфограммы корня. Орфограммыгласные.
Орфограммы в корнях. Ы-Ипосле ц.
14.09
19.09
16.
Орфограммы в корнях. О-е-ё после
шипящих.
Правописание окончаний слов.
17.
Правописание окончаний слов.
20.09
18.
Слитное и раздельное написание не с
глаголами, существительными,
прилагательными.
21.09
19.
Слитное и раздельное написание не с
глаголами, существительными,
24.09
4.
5.
13.
14.
15.
Учебный
материал
03.09 Упр.1-4
04.09 Упр.5-9
Речь.
05.09 Упр.1016
Д/з
Оборудо
вание
Упр.4
Упр.7
Упр.16
06.09
Упр.1720
Упр.21
06.09
Упр.2125
Упр.25
Раб. над
ошибками
07.09
Правописание.
10.09 Упр.2631
11.09 Упр.3334
12.09 Стр.197
(м/р)
Упр.3541
Упр.4245
Упр.4648
Упр.4950
Упр.5154
Упр.5556
Упр.5759
Упр.6063
Упр.6468
17.09
18.09
20.09
Упр.6972
4
Упр.32
Орфограф
тренажор
Упр.34
Пункт.
тренажор
Записать
10 слов с
разными
орф.
Упр.41
Орфограф
тренажор
Упр.45
Орфограф
тренажор
Упр.48
Орфограф
тренажор
Орфограф
тренажор
Упр.54
Орфограф
тренажор
Упр.56
Орфограф
тренажор
Упр.59
Орфограф
тренажор
Упр.63
Орфограф
тренажор
Упр.71
Карточки ЦОР
«Рус.яз. 6-7
кл.»
дидактический
и раздаточный
материал
Орфограф
тренажор
Примечан
ие
21.
прилагательными.
Слитное и раздельное написание не с
глаголами, существительными,
прилагательными.
Контрольный диктант «Гора Размет»
22.
Анализ контрольного диктанта.
20.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
25.09
Упр.7374
Упр.74
26.09
Стр.198
(м/р)
Раб. над
ошибками
Записать
10 слов с
разными
орф.
27.09
Речь.
Что м ы знаем о тексте.
27.09 Упр.75Упр.80
80
Что м ы знаем о тексте.
28.09 Упр.81Упр.82
82
Части речи, их грамматические признаки, слоаообразование,
правописание и употребление в речи.
Части речи и члены предложения.
01.10 Упр.8384
Части речи и члены предложения.
02.10 Упр.85Упр.89
89
Части речи и члены предложения.
03.10 Упр.90Упр.95
95
Части речи и члены предложения.
04.10 Упр.96Стр.45,
98
ЗСП-3
Имя существительное.
Морфологические признаки имени
04.10 Упр.99- Упр.108
существительного.
104
Морфологические признаки имени
05.10 Упр.105 Упр.110
существительного.
-110
Словообразование имен
08.10 Упр.111 Упр.124
существительных.
-120
Словообразование имен
09.10 Упр.121 Упр.126
существительных.
-129
Орфограф
Правописание сложных имен
10.10 Упр.130 Упр.134
тренажор
существительных.
-132
ЦОР
Правописание сложных имен
11.10 Упр.133 Упр.135 Карточки
«Рус.яз. 6-7
существительных.
-135
кл.»
дидактический
и раздаточный
материал
11.10
39.
Употребление имён существительных в
речи.
Существительные-синонимы и
существительные-антонимы в
художественных текстах..
Употребление имён существительных в
художественной речи.
Имёна существительные в роли
поэтического обращения..
Произношение имён существительных.
40.
Произношение имён существительных.
18.10
35.
36.
37.
38.
12.10
15.10
16.10
17.10
5
Упр.136
139
Упр.140
-143
Упр.140
Упр.144
-151
Упр.152
-158
Упр.159
-165
Упр.166
Упр.151
Упр.143
Упр.158
Упр.167
Упр.169
45.
-169
Речь. Стили речи.
Разграничение деловой и научной речи. 18.10 Упр.170
-174
Характеристика научного стиля.
19.10 Упр.175
-177
Определение научного понятия.
22.10 Упр.178
-188
Рассуждение-объяснение.
23.10 Упр.189
-192
Р/р Сочинение рассуждение-объяснение 24.10 Упр.192
46.
Характеристика делового стиля.
41.
42.
43.
44.
Упр.174
Упр.177
Упр.191
Раб. над
ошибками
Упр.193
-199
Имя прилагательное.
Морфологические признаки имени
25.10 Упр.200
прилагательного.
-206
Словообразование имён
26.10 Упр.207
прилагательных.
-209
Словообразование имён
29.10 Упр.210
прилагательных.
-217
Правописание сложных имён
30.10 Упр.218
прилагательных.
-220
Упр.195
Правописание сложных имён
прилагательных.
Буквы н-нн в именах прилагательных,
образованных от существительных.
Буквы н-нн в именах прилагательных,
образованных от существительных.
31.10
Упр224
02.11
59.
Буквы н-нн в именах прилагательных,
образованных от существительных.
Употребление имён прилагательных в
речи.
Прилагательные-синонимы и
прилагательные-антонимы в
художественных текстах..
Употребление имён прилагательных в
художественной речи.
Употребление имён прилагательных в
художественной речи.
Произношение имён прилагательных
60.
Произношение имён прилагательных
16.11
61.
Контрольная работа. Произношение
имён существительных и имён
прилагательных.
19.11
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
25.10
Упр.221
-224
Упр.225
-226
Упр.227
-230
01.11
01.11
12.11
13.11
14.11
15.11
15.11
6
Упр.205
Упр.209
Упр.220
Упр.226
Упр.230
Упр.231
-235
Упр.236
-241
Упр.242
-149
Упр.235
Упр.150
-252
Упр.253
-255
Упр.256
258Упр.259
-262
п/п, стр
207
Упр.252
Упр.241
Упр.246
Упр.253
-255
Упр.258
Упр.262
Раб.
над
ошиб
ками
ЦОР «Рус.яз.
6-7 кл.»
дидактический
и раздаточный
материал
Перфокарты
Орфограф
тренажор
Орфограф
тренажор
Перфокарты
ЦОР «Рус.яз.
6-7 кл.»
дидактический
и раздаточный
материал
Орфограф
тренажор
62.
Контрольная работа №5. Диктант
«Хитрый соболь».
63.
Способы связи предложений в тексте.
Текст.
21.11
64.
Средства связи предложений в тексте
22.11
65.
22.11
66.
Употребление параллельной связи с
повтором.
Изложение «Тоска по Москве»
67.
Анализ изложения.
26.11
68.
Как исправить текст с неудачным
повтором.
Как исправить текст с неудачным
повтором.
27.11
69.
Глагол
29.11
71.
Морфологические признаки глагола.
29.11
72.
Словообразование глаголов.
03.11
73.
Словообразование глаголов.
04.12
74.
Правописание приставок пре-, при.
05.12
75.
Правописание приставок пре-, при.
06.12
76.
Правописание приставок пре-, при.
06.12
77.
Правописание приставок пре-, при.
07.12
78.
Правописание приставок пре-, при.
79.
80.
83.
84.
Упр.286
-290
Упр.
291-297
28.11
Морфологические признаки глагола.
82.
Упр.263
-268Упр.269
-277
Упр.278
-284
Упр.285
23.11
70.
81.
Раб. над
ошибками
20.11
Упр.268
Упр.276
Упр.284
Раб. над
ошибками
Записать
10 слов с
разными
орф.
Упр.291
Упр. 297
Упр.
298-303
Упр.
304-311
Упр.312
-316
Упр.317
-319
Упр.320
-324
Упр.325
-328
Упр.329
-333
Упр.334
-335
Упр. 304
10.12
Упр.336
-337
Упр.335
Буквы ы-и в корнях после приставки.
11.12
Упр.337
Контрольная работа №7. Проверочная
работа по словообразованию.
Употребление глаголов в речи.
12.12
Глаголы-синонимы и глаголыантонимы.
Употребление глаголов во
фразеологических оборотах.
Употребление глаголов в речи.
13.12
Упр.338
-340
П/п,
стр.99
Упр.341
-345
Упр.346
-349
Упр.350
-354
Упр.355
13.12
14.12
17.12
7
Упр. 310
Упр.316
Упр.319
Упр.324
Упр.326
Перфокарты
Упр.331
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»
ЦОР «Рус.яз.
6-7 кл.»
дидактический
и раздаточный
материал
ЦОР «Рус.яз.
6-7 кл.»
дидактический
и раздаточный
материал
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»
Упр.333
Раб. над
ошибками
Упр.345
Упр.349
Упр.354
Стр.159,
85.
Произношение глаголов.
18.12
86.
19.12
91.
Проверьте свою подготовку по
орфографии.
Проверьте свою подготовку по
орфографии.
Проверьте свою подготовку по
орфографии.
Проверьте свою подготовку по
орфографии.
Контрольный диктант «Фрегат
«Паллада»
Работа над ошибками.
92.
Что такое причастие.
87.
88.
89.
90.
93.
96.
97.
Причастный оборот.
98.
Причастный оборот
99.
Причастный оборот
95.
20.12
20.12
21.12
ЗСП-9
Упр.365
Упр.369
Упр.374
Упр.378
Упр.383
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»»
24.12
Раб. над
ошибками
25.12
Записать
10 слов с
разными
орф.
ЦОР «Рус.яз.
6-7 кл.»
дидактический
и раздаточный
материал
Упр.386
ЦОР «Уроки
рус. яз.7 кл»
Стр.
выучить
Упр.388
Упр.393
ЦОР «Уроки
рус. яз.7 кл»
Упр.398
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»
ЦОР
«Пунк.тренажо
р»
ЦОР
«Пунк.тренажо
р»
ЦОР
«Пунк.тренажо
р»
ЦОР
«Разумовская
Русский язык 7
кл»
ЦОР
«Разумовская
Русский язык 7
кл».
Причастие и деепричастие
26.12 Упр.384
-386
Признаки глагола и прилагательного у
27.12 Упр.387
причастия.
-389
Признаки глагола и прилагательного у
причастия.
Склонение причастий. Правописание
окончаний причастий.
Правописание окончаний причастий.
94.
-357
Упр.358
-365
Упр.366
-369
Упр.370
-374
Упр.375
-379
Упр.380
-383
Упр.390
-393Упр.394
-398
Упр.399
-401
Упр.402
-405
Упр.406
-408
Упр.409
-410
Упр.411
-417
27.12
28.12
100. Действительные и страдательные
причастия.
101. Образование причастий.
Действительные и страдательные
причастия.
102. Образование причастий.
Действительные и страдательные
причастия.
103. Образование причастий.
Действительные и страдательные
причастия.
104. Полные и краткие причастия
Упр.418
-419
105. Полные и краткие причастия
Упр.400
Упр.405
Упр.408
Упр.410
Упр.417
Упр.419
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»
Упр.420
-424
8
ЦОР «Уроки
рус. яз.7 кл»
Упр.424
-426
Упр.425
ЦОР
«Разумовская
Русский язык 7
кл».
Упр.427
-430
Упр.427
-430
ЦОР
«Разумовская
Русский язык 7
кл».
Упр.431
-433
Упр.431
Карточки
106. Морфологический разбор причастий.
Упр.434
-439
Упр.400
107. Синтаксическая роль причастий.
Упр.439
Сочинение
108. Синтаксическая роль причастий.
109. Контрольная работа №12 по
морфологии.
110. Буквы н-нн в причастиях.
Упр.441
П/п
стр.181
Упр.442
-444
Упр.441
111. Буквы н-нн в причастиях.
Упр.445
-446
Упр.446
112. Буквы н-нн в причастиях.
Упр.447
-448
Упр.448
113. Буквы н-нн в причастиях.
Упр.449
-451
П/п
стр.158
Упр.451
114. К.р.№11 Изложение «Как спасали
крысу»
115. К.р.№11 Изложение «Как спасали
крысу»
116. Слитное и раздельное написание не с
причастиями
Работа над
ошибками
Упр.444
Работа над
ошибками
Упр.453
117. Слитное и раздельное написание не с
причастиями
Упр.454
Стр.2-1,
ЗСП-11
118. Слитное и раздельное написание не с
причастиями
Упр.455,
карточки
119. Слитное и раздельное написание не с
причастиями
карточки
карточки
120. Обобщающий урок по теме
«Причастие»
карточки
Записать
слова с орф.
в пприч.
121. Контрольный диктант «Горное озеро»
Мет.
Стр.221
Работа над
ошибками
123.
124.
125.
126.
127.
ЦОР
«Разумовская
Русский язык 7
кл».
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»
Карточки
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»
Карточки
Перфокарты
Пересказ
по плану
Упр.452
-453
122.
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»
Карточки
Типы речи. Повествование.
Повествование художественного и
Упр.456
разговорного стилей.
-460
Повествование художественного и
Упр.461
разговорного стилей.
-468
Повествование художественного и
Упр.469
разговорного стилей.
-470
Повествование художественного и
Упр.470
разговорного стилей.
Р/р Повествование в рассказе.
Упр.471
-472
Изложение «Опасная переправа»
128. Повествование художественного и
разговорного стилей.
Упр.473
-478
9
ЦОР
«Разумовская
Русский язык 7
кл».
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»
Карточки
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»
Карточки
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»
Карточки
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»
Карточки
10.0
Упр.460
Упр.468
Упр.470
карточки
Упр.472
Работа над
ошибками
Упр.478
129. Р/р Сочинение «Однажды…».
карточки
Работа над
ошибками
130. Повествование делового и научного
стилей.
131. Повествование делового и научного
стилей.
132. Сочинение на тему «Полезные советы»
Упр.480
-482
Упр.483
-487
Упр.487
Упр.482
133. Повествование делового и научного
стилей.
Упр.488
-489
Упр.489
134. Что такое деепричастие.
Упр.490
-491
Упр.491
135. Признаки глагола и наречия у
деепричастия.
136. Признаки глагола и наречия у
деепричастия.
137. Деепричастный оборот.
Упр.492
-493
Упр.494
-495
Упр.496
-497
Упр.493
138. Деепричастный оборот.
Упр.498
-499
Упр.500
-502
Упр.499
140. Правописание не с деепричастиями.
Упр.503
-505
Упр.505
141. Образование деепричастий.
Деепричастия совершенного и
несовершенного вида.
142. Морфологический разбор деепричастий.
Упр.506
-508
Упр.508
143. Образование деепричастий.
Деепричастия совершенного и
несовершенного вида.
144. Образование деепричастий.
Деепричастия совершенного и
несовершенного вида.
145. Обобщающий урок по деепричастию.
Упр.510
-514
146. Контрольный диктант «Таинственный
ящик».
147. Анализ контрольного диктанта.
П/п
стр.210
148. Употребление причастий и
деепричастий в речи.
149. Употребление причастий и
деепричастий в речи.
150. Употребление причастий и
деепричастий в речи.
Упр.518
-522
Упр.523
-525
Упр.526
-528
Упр.487
Работа над
ошибками
Деепричастие.
139. Правописание не с деепричастиями.
Упр.509
Упр.515
-517
ЦОР
«Разумовская
Русский язык 7
кл».
Упр.495
Упр.497
Упр.502
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»
Карточки
ЦОР
«Пунк.тренажо
р»
Перфокарты
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»
Карточки
ЦОР
«Разумовская
Русский язык 7
кл».
ЦОР
«Разумовская
Русский язык 7
кл».
Карточки
Упр.509
Упр.514
Перфокарты
Упр.517
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»
Карточки
Записать
слова с орф.
в пприч. И
дееприч.
ЦОР
«Пунк.тренажо
р»
Работа над
ошибками
Придумать
пр-я с прич.
Дееприч.
оборотами
10
Упр.522
Упр.525
Упр.528
ЦОР
«Пунк.тренажо
р»
151. Употребление причастий и
деепричастий в речи.
152. Употребление причастий и
деепричастий в речи.
153. Произношение глаголов, причастий,
деепричастий.
154. Произношение глаголов, причастий,
деепричастий.
155. Произношение глаголов, причастий,
деепричастий.
156. Контрольная работа по орфоэпии.
Упр.529
-531
Упр.532
-536
Упр.537
-538
Упр.540
-541
Упр.542
Упр.530
Работа над
ошибками
157. Проверьте свою подготовку по
орфографии и пунктуации.
158. Проверьте свою подготовку по
орфографии и пунктуации.
П/п
стр.219
Упр.543
-546
Упр.546
-551
159. Контрольная работа по теме
«Причастие и деепричастие».
П/р
стр.224
Типы речи. Описание.
Упр.552
-555
Художественное описание места.
Упр.556
-560
Способы правки неудачно построенного
Упр.561
текста.
-564
Правка текста.
Упр.565
-569
Р/р Сочинение-описание «Моя
Упр.571
комната», «Поляна в лесу» и т. д.
-573
Имя числительное
Что обозначает имя числительное
Упр.574
-577
Упр.536
Упр.539
Упр.541
Упр.542
Упр.546
перфокарты
Упр.550
ЦОР «Рус.яз.
6-7 кл.»
дидактический
и раздаточный
материал
Придумать
пр-я с прич.
дееприч.
оборотами
160. Описание места.
Упр.555
161.
Упр.560
162.
163.
164.
165.
Упр.564
Упр.570
Работа над
ошибками
Упр.577
166. Простые, сложные и составные
числительные, их правописание.
Упр.578
-581
Упр.581
167. Простые, сложные и составные
числительные, их правописание.
168. Количественные числительные. Их
разряды, склонение, правописание.
Упр.582
-586
Упр.587
-593
Упр.585
169. Количественные числительные. Их
разряды, склонение, правописание.
Упр.594
-599
Упр.598
170. Дробные числительные.
Упр.600
-604
Упр.604
171. Собирательные числительные.
Упр.605
-609
Упр.607
11
Упр.593
ЦОР
«Разумовская
Русский язык 7
кл».
ЦОР
«Разумовская
Русский язык 7
кл».
перфокарты
перфокарты
ЦОР
«Разумовская
Русский язык 7
кл».
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»
Карточки
перфокарты
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»
Карточки
перфокарты
перфокарты
ЦОР
«Орфограф.
172. Изменение порядковых числительных.
Упр.610
-613
Упр.612
173. Морфологический разбор
числительного.
Повторение по теме «Имя
числительное».
174. Употребление числительных в речи.
Упр.614
-615
Упр.615
Упр.617
-620
Употребление числительных в речи.
Упр.621
-625
Произношение имён числительных.
Упр.626
-629
Контрольная работа №18.
П/п
стр.244
Типы речи. Описание.
Описание состояния окружающей
Упр.630
среды.
-638
Описание состояния окружающей
Упр.639
среды.
-644
Р/р Сочинение «Сегодняшний день».
Упр.645
Упр.618
175.
176.
177.
178.
179.
180.
тренажор»
Карточки
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»
Карточки
перфокарты
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»
Карточки
Упр.625
Упр.629
Работа над
ошибками
Упр.638
Упр.644
Упр.645
Работа над
ошибками
Местоимение
181. Какие слова называются
местоимениями.
Упр.646
-651
Упр.650
182. Разряды местоимений по значению.
Личные местоимения.
Упр.652
-658
Упр.658
183. Морфологический разбор местоимения.
Возвратное местоимение себя.
Стр.300.
Упр.659
-660
Упр.664
-668
Стр.300.
Упр.659
-663
Упр.666
Упр.669
-673
Упр.674
-678
Упр.672
187. Вопросительно-относительные
местоимения.
188. Отрицательные местоимения.
Упр.679
-682
Упр.683
-685
Упр.682
189. Отрицательные местоимения.
Упр.686
-687
Упр.687
190. Неопределенные местоимения.
Упр.688
Упр.690
184. Притяжательные местоимения.
185. Указательные местоимения.
186. Определительные местоимения.
12
Упр.678
Упр.685
ЦОР
«Разумовская
Русский язык 7
кл».
ЦОР
«Разумовская
Русский язык 7
кл».
перфокарты
ЦОР
«Разумовская
Русский язык 7
кл».
перфокарты
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»
Карточки
перфокарты
перфокарты
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»
Карточки
перфокарты
ЦОР «Рус.яз.
6-7 кл.»
дидактический
и раздаточный
материал
перфокарты
-690
191. Неопределенные местоимения.
Упр.691,
ЗСП-15
Упр.692
-697
Упр.698
-703
192. Употребление местоимений в речи.
193. Произношение местоимений.
194. Обобщающий урок по теме
«Местоимение»
Стр.317
ЗСП-15
Упр.697
Упр.703
Карточки
195. Контрольная работа № 20. Диктант «На
Карадаге».
Речь. Текст.
196. Соединение в тексте разных типовых
фрагментов.
197. Соединение в тексте разных типовых
фрагментов.
198. Изложение «Кабинет Пушкина»
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»
Карточки
П/п
стр.276
Упр.704
-709
Упр.710
-711
Упр.712
-713
Упр.717
Упр.708
Упр.712
Работа над
ошибками
199. Р/р Сочинение по картине И.И.Левитана
«Лесистый берег».
Повторение
200. Проверьте свою подготовку по
Упр.723
орфографии и пунктуации.
-726
Упр.717
201. Проверьте свою подготовку по
орфографии и пунктуации.
202. Итоговое изложение «Речкино имя»
Упр.729
Упр.727
-729
П/п
стр.280
203. Итоговое изложение «Речкино имя»
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»
Карточки
перфокарты
Упр.726
ЦОР
«Орфограф.
тренажор»
Карточки
Комплексн
ый анализ
текста
Работа над
ошибками
Тесты
204. Работа над ошибками.
Итоговое тестирование.
Требования к уровню подготовки обучающихся
Программы по русскому языку для 5-9, 10-11 классы. Авторы: М.М.Разумовская,
В.И.Капинос, С.И.Львова, Г.А.Богданова, В.В.Львов. 2 издание, стереотипное. М.: «Дрофа»,
2009 г.
6 класс – 63- 64, 68
13
Календарно-тематическое планирование
по русскому языку в 7 классе
138 часов, 4 часа в неделю.
Тема урока
Дата
Учебный
материал
Д/з
03.09
Упр.1-2
Упр.1
№
1.
Язык как развивающееся явление.
Оборудование
Соч.рассуждение
2.
Этимология как раздел лингвистики.
3.
Р/р Стили речи
4.
5.
Р/р Типы речи
Фонетика и орфоэпия.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Упр.15-19
Упр.17
Упр.30
11.09
12.09
Упр.42-59
Упр.54
13.09
17.09
18.09
Упр.60-64
Упр.65-69
Упр.70-76
Упр.62
Упр.68
Стр.32
ЗСП-2
Р/р Способы и средства связи
предложений в тексте.
Р/р Изложение «Лёнька, любимец
ребят»
Орфография: орфография и
пунктуация.
Контрольная работа №1 по
морфемике, словообразованию.
Буквы ъ и ь разделительные
19.09
Упр.79-81
Упр. 81
Упр.81
Работа над
ошибками
20.09
Упр.82-84
Упр.82(2)
24.09
Записать 10
слов с разными
орф.
25.09
Мет.рекст
р.141
Упр.85-90
Ь для обозначения мягкости и как
показатель грамматической формы.
Буквы О-Ё после шипящих и ц.
Р/р Издожение «Арктур – гончий
пёс»
Р/р Издожение «Арктур – гончий
пёс»
Правописание приставок.
26.09
Упр.91-95
Упр.94
27.09
01.10
Упр.96-99
П/п
стр.27
П/п
стр.27
Упр.100103
14
Упр.99
Звуковой анализ слов
Входная контрольная работа
Словообразование знаменательных
частей речи.
9. Словообразовательная цепочка.
10. Словообразовательные гнёзда.
11. Неморфологические способы
образования слов.
13.
06.09
10.09
Стр.6
ЗСП-1
Упр. 14
Упр.20-29
Упр.31-40
6.
7.
8.
12.
Повторение
04.09
Упр.3-6
ЗСП-1
05.09 Упр. 7-14
02.10
03.10
Цор Разумовская
«Русский язык в
7 классе»
Цор Разумовская
«Русский язык в
7 классе»
Упр.41
Упр.90
ЦОР «Орфограф.
тренажор»
Карточки
ЦОР «Орфограф.
тренажор»
Карточки
ЦОР «Орфограф.
тренажор»
Карточки
Работа над
ошибками
Упр.108
перфокарты
Примеча
ние
22.
Орфограммы в корнях слов.
04.10
23.
Орфограммы в корнях слов.
08.10
24.
Контрольный диктант «Глухарь»
09.10
25.
Работа над ошибками
10.10
26.
Правописание суффиксов.
11.10
27.
Правописание суффиксов.
15.10
Закрепление навыка написания н-нн в
суффиксах.
29. Правописание окончаний.
28.
16.10
17.10
Упр.105109
Упр.110114
Упр.99
Упр.113
Работа над
ошибками
Записать 10
слов с разными
орф. в корне
Упр.115120
Упр.122126
Упр.128129
Упр.130131
Упр.133134
Упр.135138
Упр.121
Упр.127
Упр.129
Упр. 132
30.
Правописание окончаний.
18.10
31.
Не с разными частями речи.
22.10
32.
Не с разными частями речи.
23.10
Упр.140143
Упр. 144
33.
Не-ни в отрицательных
местоимениях.
24.10
Упр.145147
Упр.148
34.
Употребление дефиса.
25.10
Упр.149150
Упр. 151
Контрольный диктант с
грамматическим заданием
«Третьяков»
36. Словарное богатство русского языка
29.10
Работа над
ошибками
Словарное богатство русского языка
31.10
П/п
стр.146147
Упр.152158
Упр.160173
Упр.175179
Упр.181185
Упр.187189
Упр.190195
35.
37.
30.10
Грамматика: морфология и
синтаксис.
39. Грамматика: морфология и
синтаксис.
40. Р/р Публицистический стиль.
01.11
41.
Р/р Языковые средства
публицистического стиля.
14.11
42.
Р/р Заметка в газету.
15.11
38.
Р/р Сочинение в жанре заметки в
газету
44. Р/р Анализ сочинения.
43.
12.11
13.11
Цор Разумовская
«Русский язык в
7 классе»
ЦОР «Орфограф.
тренажор»
Карточки
Упр.196197
Стр.54
ЗСП-5
Упр. 139
Цор Разумовская
«Русский язык в
7 классе»
ЦОР «Орфограф.
тренажор»
Карточки
перфокарты ЦОР
«Рус.яз. 6-7 кл.»
дидактический и
раздаточный
материал
перфокарты
Цор Разумовская
«Русский язык в
7 классе»
перфокарты
ЦОР «Орфограф.
тренажор»
Цор Разумовская
«Русский язык в
7 классе
ЦОР «Орфограф.
тренажор»
Упр. 159
Упр.174
Упр. 180
Упр. 186
Упр.189
Упр. 195
Упр.197
19.11
Работа над
ошибками
20.11
Записать 10 слов
с разными орф. в
15
Цор Разумовская
«Русский язык в
7 классе»
ЦОР «Орфограф.
тренажор»
Карточки
перфокарты
ЦОР «Рус.яз. 6-7
кл.»
дидактический и
раздаточный
материал
корне
45.
Наречие. Какие слова являются
наречиями.
46.
Как отличить наречия от созвучных
форм других частей речи.
Как отличить наречия созвучных
форм других частей речи.
48. Разряды наречий.
47.
Наречие
21.11 Упр.198199
Упр. 201
Цор Разумовская
«Русский язык в
7 классе
Цор Разумовская
«Русский язык в
7 классе
22.11
Упр.200202
Упр. 205
26.11
Упр.203204
Упр.206
Упр. 204
Упр.207
Цор Разумовская
«Русский язык в
7 классе
Упр.208214
Упр.215220
Упр.212
или 214
Упр.219
перфокарты
27.11
49.
Разряды наречий.
28.11
50.
Степени сравнения наречий.
29.12
51.
Степени сравнения наречий.
Морфологический разбор наречия.
03.12
Упр.221
Упр. 221
Перфокарты
Цор
Разумовская
«Русский язык в
7 классе
52.
Словообразование наречий.
04.12
Упр.222225
Упр. 226
Цор Разумовская
«Русский язык в
7 классе
53.
Словообразование наречий.
05.12
Упр. 229
Перфокарты
54.
Словообразование наречий.
06.12
Упр. 239
Перфокарты
55.
Словообразование наречий.
10.12
Упр.227234
Упр.235238
Упр.240243
м/р
стр.147
Упр.244245
Упр.242
Перфокарты
Упр. 246
Цор Разумовская
«Русский язык в
7 классе
Упр.247250
Упр.252256
Упр.258260
Упр.262263
Упр.265
Упр.251
ЦОР «Орфограф.
тренажор»
Упр.257
Перфокарты
Упр. 261
ЦОР «Орфограф.
тренажор»
Упр. 264
ЦОР «Орфограф.
тренажор»
Упр. 266
ЦОР «Орфограф.
тренажор»
Контрольная работа по теме
«Наречие»
57. Правописание наречий,
образованных от существительных
11.12
Правописание наречий,
образованных от местоимений.
59. Правописание не с наречиями на
о(е).
60. Буквы н-нн в наречиях на о(е).
13.12
56.
58.
61.
Буквы н-нн в наречиях на о(е).
Буквы о-е в конце наречий после
шипящих.
63. Рассуждение-размышление
62.
12.12
17.12
18.12
19.12
20.12
64.
Р/р Сочинение ««Хочу» и «надо»»
25.12
65.
Буквы о-а на конце наречий.
26.12
Упр.267275
м/р
стр.148
Упр.276
66.
Дефис в наречиях.
27.12
Упр.278-
24.12
16
Цор Разумовская
«Русский язык в
7 классе
Работа над
ошибками
Упр.273
Работа над
ошибками
Упр. 277
Упр. 280
ЦОР «Орфограф.
тренажор»
Перфокарты
67.
Дефис в наречиях.
68.
Не и ни в отрицательных наречиях.
69.
Ь в конце наречий после шипящих.
70.
Употребление наречий в речи
71.
Произношение наречий.
72.
Произношение наречий.
73.
Повторение изученного.
74.
Повторение изученного.
279
Упр.281283
Диктант с грамматикоорфографическим заданием
«Водители фрегатов»
76. Р/р Описание состояния человека
75.
77.
Р/р Описание состояния человека.
Описание картины Ф.П.Решетникова
«Опять двойка!»
78.
Р/р Описание состояния человека.
Сочинение-воспоминание «Как я
первый раз…»
Упр. 284
Упр.285289
Упр.291
Упр. 290
Упр.292295
Упр.297303
Упр.305308
Упр.310311
Упр. 312
Упр. 296
ЦОР «Рус.яз. 6-7
кл.»
дидактический и
раздаточный
материал
ЦОР «Орфограф.
тренажор»
ЦОР «Орфограф.
тренажор»
Упр. 304
Упр. 309
Придумать 10
слов с орф.. в
наречиями
Придумать 10
слов с орф.. в
наречиями
м/р
стр.148
Работа над
ошибками
Упр.313321
Упр.323
Упр. 322
Упр.325
Работа над
ошибками
Работа над
ошибками
ЦОР «Орфограф.
тренажор»
ЦОР «Орфограф.
тренажор»
Репродукция
картины
Ф.П.Решетников
а «Опять
двойка!»
Предлог
79.
Предлог как часть речи. Разряды
предлогов.
Упр.326334
Упр.332
80.
Морфологический разбор предлога.
Упр. 338
81.
Правописание предлогов.
82.
83.
Правописание производных
предлогов.
Употребление предлогов в речи.
Упр.335337
Упр.339341
Упр.342343
Упр.345350
84.
Употребление предлогов в речи.
85.
Р/р Порядок слов в спокойной
монологической речи.
Р/р Порядок слов в спокойной
монологической речи.
Р/р Обратный порядок слов,
усиливающий эмоциональность
86.
87.
Цор Разумовская
«Русский язык в
7 классе
Перфокарты
Перфокарты
Упр.340
ЦОР «Орфограф.
тренажор»
Упр. 344
ЦОР «Орфограф.
тренажор»
Упр.349
Цор Разумовская
«Русский язык в
7 классе
Упр.351352
Упр. 353
ЦОР «Рус.яз. 6-7
кл.»
дидактический и
раздаточный
материал
Упр.354359
Упр.361367
Упр.369373
Упр.360
17
Упр.368
Упр.374
88.
89.
речи.
Р/р Обратный порядок слов,
усиливающий эмоциональность
речи.
Р/р Изложение «Поговорим о
бабушках»
Упр.375376
Упр.377
м/р
стр.150
Работа над
ошибками
Союз
90.
Союз как часть речи.
Упр.378379
Упр. 380
91.
Разряды союзов.
Упр. 384
92.
94.
Союзы сочинительные и
подчинительные
Союзы сочинительные и
подчинительные
Разряды союзов по строению
Упр.381383
Упр.385387
Упр.388389
Упр.391393
95.
Морфологический разбор союза.
Упр.394396
Упр. 395
96.
Правописание союзов.
Упр. 401
97.
Правописание союзов.
Упр.397400
Упр.402
Употребление союзов в простых и
сложных предложениях.
99. Употребление союзов в простых и
сложных предложениях.
100. Употребление союзов в простых и
сложных предложениях.
101. Р/р Описание картины
И.С.Остроухова «Золотая осень»
Упр.404406
Упр.408412
Упр.413415
Упр.317
Упр. 407
Диктант с грамматикоорфографическим заданием
«Страх»
103. Р/р Описание внешности человека
м/р
стр.151
Работа над
ошибками
Упр.418427
Упр.430431
Упр.433440
Упр.441
Упр.428429
Упр. 432
Упр.443448
Упр. 449
93.
98.
102.
Р/р Строение текста: описание
предмета.
105. Р/р Строение текста со значением
описания внешности человека.
106. Р/р Сочинение-описание внешности
человека «Человек, который мне
нравится» или «Человек, который
мне не нравится»
104.
Упр. 386
Упр. 390
Упр. 392
Упр. 403
Цор Разумовская
«Русский язык в
7 классе»
Перфокарты
ЦОР «Орфограф.
тренажор»
ЦОР
«Пунк.тренажор
»
Перфокарты
ЦОР «Рус.яз. 6-7
кл.»
дидактический и
раздаточный
материал
ЦОР «Рус.яз. 6-7
кл.»
дидактический и
раздаточный
материал
ЦОР «Орфограф.
тренажор
ЦОР «Орфограф.
тренажор
ЦОР
«Пунк.тренажор
Упр. 411
ЦОР
«Пунк.тренажор
Упр. 416
ЦОР
«Пунк.тренажор
Работа над
ошибками
Репродукция
картины
И.С.Остроухова
«Золотая осень»
Упр. 442
Работа над
ошибками
Частица
107. Частица как часть речи. Разряды
частиц.
18
Цор Разумовская
«Русский язык в
7 классе
Перфокарты
Упр.451
Перфокарты
Упр. 454
ЦОР «Орфограф.
тренажор»
Упр.455459
Упр.460462
Упр. 457
ЦОР «Орфограф.
тренажор»
Упр.460
Употребление частицы не с
разными частями речи.
113. Закрепление
Упр.463
Упр.464
ЦОР «Рус.яз. 6-7
кл.»
дидактический и
раздаточный
материал
ЦОР «Орфограф.
тренажор»
Диктант с грамматикоорфографическим заданием
«Тропики»
115. Употребление частиц в речи.
м/р
стр.152
Работа над
ошибками
Упр.466470
Упр.472475
Упр.379
Упр. 471
108.
Морфологический разбор частиц.
Правописание частиц ли, же, бы,
то, -ка.
110. Разграничение частиц и приставки
не, ни.
111. Разграничение частиц и приставки
не, ни.
109.
112.
114.
Использование частиц в
художественных текстах
117. Р/р Описание картины
И.И.Левитана «Берёзовая роща»
116.
Упр.450452
Упр.453
Упр.465
ЦОР «Орфограф.
тренажор»
Упр. 476
Работа над
ошибками
Репродукция
картины
И.И.Левитана
«Берёзовая
роща»
Произношение предлогов, союзов,
Упр.477Упр.482
частиц. Ударения в предлогах,
483
союзах, частицах.
Междометия и звукоподражательные слова. Омонимия слов разных частей речи
Цор Разумовская
119. Междометия.
Упр.484Упр. 490
«Русский язык в
487
7 классе
118.
120.
Междометия.
121.
Звукоподражательные слова.
122.
Звукоподражательные слова.
123.
Омонимия частей речи
124.
ООмонимичные части
речи.
125.
Р/р Характеристика человека
126.
Р/р Изложение «О Чехове»
127.
Р/р Характеристика человека.
128.
Фонетика. Орфоэпия.
Упр.488493
Упр.494
Упр. 492
ЦОР «Орфограф.
тренажор»
Упр. 495
Цор Разумовская
«Русский язык в
7 классе
Упр.496500
Р/р Описание
репродукции
картины
А.М.Васнецова
«Северный
край».
Репродукция
картины
А.М.Васнецова
«Северный
край».
Упр.502509
Упр.510517
Упр.518522
Упр. 522533
Упр.524526
Повторение
Упр.52719
Упр. 508
Упр. 512
ЦОР «Орфограф.
тренажор»
Упр. 501
Работа над
ошибками
Упр. 525
Упр.530
Цор Разумовская
«Русский язык в
7 классе
529
129.
Фонетика. Орфоэпия.
130.
Состав слова и словообразование.
131.
Лексика и фразеология.
132.
Грамматика: морфология и
синтаксис.
Упр531535
Упр.536548
Упр.550560
Упр.561570
133.
Грамматика: морфология и
синтаксис.
134.
Орфография. Пунктуация.
135.
Орфография. Пунктуация.
137
Стили и типы речи.
138
Итоговое тестирование
Упр533
Упр. 546
Упр. 554
ЦОР «Орфограф.
тренажор»
Упр. 568
Цор Разумовская
«Русский язык в
7 классе
Упр.571577
Упр. 575
Упр.578585
Упр.587590
Упр. 586
Упр.591593
м/р
стр.154
Упр.594
ЦОР «Рус.яз. 6-7
кл.»
дидактический и
раздаточный
материал
ЦОР
«Пунк.тренажор
»
ЦОР «Рус.яз. 6-7
кл.»
дидактический и
раздаточный
материал
ЦОР
«Пунк.тренажор
»
Упр.889
м/р стр.154
Требования к уровню подготовки обучающихся
Программы по русскому языку для 5-9, 10-11 классы. Авторы: М.М.Разумовская,
В.И.Капинос, С.И.Львова, Г.А.Богданова, В.В.Львов. 2 издание, стереотипное. М.: «Дрофа»,
2009 г.
7 класс – 69-71, 73-74
Перечень учебно-методического и дидактического сопровождения
Программы.
Учебники.
М.М. Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос, Г.А.Богданова, т.С.Тронина, В.В.Львов,
Н.Н.Сергеева «Русский язык 6 кл.» 14-е издание, Стереотипное. Рекомендовано МО РФ.
М.:«Дрофа» 2010 г.
М.М. Разумовская, , С.И.Львова, В.И.Капинос, В.В.Львов, Н.Н.Сергеева. "Русский
язык 7 кл." 15-е издание, стереотипное. Рекомендовано МО РФ.
М.:«Дрофа» 2011 г.
Методические пособия.
М.М.Разумовская Методические рекомендации. «Русский язык 6 класс» М.: «Дрофа» 2006
Под редакцией М.М.Разумовской Методические рекомендации. «Русский язык 7 класс». 5-е
издание, переработанное. М.: «Дрофа» 2009 г.
20
Рабочие тетради:
В.В.Львов «Тетрадь для оценки качества знаний по русскому языку. 6 класс». 4 издание,
стереотипное. М.: «Дрофа». 2007 год.
В.В.Львов «Тетрадь для оценки качества знаний по русскому языку. 7 класс». 4 издание,
стереотипное. М.: «Дрофа». 2008 год.
Л.В.Прохватилина «Проверь себя, рабочая тетрадь», под редакцией С.И.Львовой, 2-е
издание, стереотипное, М.: «Мнемозина»
Электронные учебные издания.
CD-диск Репетитор. «Русский язык. Весь школьный курс. Для абитуриентов,
старшеклассников и учителей»
CD-диск "Русский язык.5 кл" Мультимедийное приложение к учебнику под редакцией
М.М.Разумовской. М.:"Дрофа"
CD-диск "Русский язык.7 кл" Мультимедийное приложение к учебнику под редакцией
М.М.Разумовской. М.:"Дрофа"
ЦОР «Орфографический тренажор»
ЦОР «Пунктуационный тренажор»
Дополнительная
Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка: /Под ред. Н. Ю. Шведовой. – М.: Рус. яз.,
2003
Тихонов А. Н. Словообразовательный словарь русского языка: В 2-х т. – М.: Рус. яз., 1985
Д.Н.Ушаков, С.Е.Крючков Орфографический словарь
Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка: /Под ред. Н. Ю. Шведовой. – М.: Рус. яз.,
2003
Адреса в Интернете.
http://lit.uroki.org.ua/course3.html
http://ruslit.ioso.ru/
http://www.teacherbox.ru/modules.php?name=Content&pa=list_pages_categories&cid=1
http://mon.gov.ru/work/obr/dok/
http://slovari.yandex.ru/dict/dal
http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2168&tmpl=com
http://rus.1september.ru/
http://window.edu.ru/window
Рецензия:
Данная программа составлена на основе общеобразовательной программы по русскому
языку для 5-11 классов (авторы: М.М.Разумовская, В.И.Капинос, С.И.Львова, Г.А.Богданова,
В.В.Львов. 2 издание, стереотипное. М.: «Дрофа», 2009 г.) в соответствии с федеральным и
региональным компонентами государственного стандарта основного общего образования по
русскому языку.
21
Данная программа предполагает следующее количество часов на изучение русского
языка:
6 класс – 204 часа, 7 класс – 136 часов.
Русский язык – государственный язык Российской Федерации, средство
межнационального общения и консолидации народов России.
Владение родным языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе
коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют
достижения человека практически во всех областях жизни, способствуют его социальной
адаптации к изменяющимся условиям современного мира.
В системе школьного образования учебный предмет «Русский язык» занимает особое
место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. Как средство
познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и
творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и
воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и
самореализации личности. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский
язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество усвоения
всех других школьных предметов, а в перспективе способствует овладению будущей
профессией.
Главная цель обучения русскому языку в общеобразовательном учреждении:
обеспечить языковое развитие учащихся, помочь им овладеть речевой деятельностью:
сформировать умения и навыки грамотного письма, рационального чтения, полноценного
восприятия звучащей речи, научить их свободно, правильно, выразительно говорить и писать
на родном языке, пользоваться им в жизни как основным средством общения.
На контрольные работы и уроки-сочинения и изложения отводится следующее
количество часов, что соответствует общеобразовательной программе по русскому языку для
5-11 классов (авторы: М.М.Разумовская, В.И.Капинос, С.И.Львова, Г.А.Богданова,
В.В.Львов. 2 издание, стереотипное. М.: «Дрофа», 2009 г.) в соответствии с федеральным и
региональным компонентами государственного стандарта основного общего образования по
русскому языку:
Виды работ
6 класс
7 класс
Контрольные работы
11
6
Сочинения,
13
10
изложения
22