Предмет: Цель: Задачи:

Предмет: география Казахстана
Класс: 8 «В»
Цель: Изучить типы почв, встречающихся на территории Казахстана.
Задачи:
1. Образовательные:
- умение работать с картой, давать характеристику типу почвы;
- повышение мотивации в обучении;
2. Развивающие:
-развитие навыка получения и обработки информации с
помощью карт, сконструированного текста;
- развитие навыка изложения мыслей;
- умение разрешать проблемы;
-умение применять знания в новой ситуации;
3. Воспитательные:
- умение работать самостоятельно, в паре;
-развитие
чувства
сплоченности,
коллективизма,
ответственности за общее дело.
Оборудование: интерактивная доска, карта Казахстана, карта ВосточноКазахстанской области, сконструированный текст, учебник «Физическая
география Казахстана 8 класс» авторы Бейсенова А., Карпеков К., шаблон
карты Казахстана и ВКО.
Ход урока:
I.
Организационный момент.
Ребята, обратите внимание, у вас на столах лежат оценочные фишки.
После каждого правильного ответа, вы берете себе по одной фишке и в
конце урока мы подведем итоги у кого сколько их будет.
II.
Актуализация знаний.
 Что необходимо растению для роста и развития?
(почва)
- Вспомните, что такое почва?
- Какое основное свойство почвы? (плодородие)
- От чего зависит плодородие почвы?
- Для чего в почву вносят песок?
- Можно ли создать искусственную почву?
Чем почва отличается от горной породы?
III.
Изучение нового материала.
Почва – одно из самых первых природных образований в
геологической истории планеты.
 Как вы думаете, быстро или медленно образуется почва?
( медленно)
За 100 лет мощность почвы увеличивается только на 0,5-2 см.
 Как вы думаете, под воздействием чего образуется почва?( воды,
человека, ветра, солнца)
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Прочитайте текст учебника на читают, записывают факторы –
странице 140-141 1-2 абзац и микроорганизмы,
животные
выпишете факторы, влияющие почв, растения, климат, рельеф,
на образование почв.
человек,заполняют
схему,
диктуют учителю для записи на
доске.
Почвообразующие факторы
почва
 Скажите, если почва образуется медленно, время будет
почвообразующим фактором?(да)
Таким образом, учитывая почвообразующие факторы можно сказать
что, почва – это особое природное образование, сформировавшееся в
результате преобразований горных пород под воздействием живых и
отмерших
организмов,
солнечного
тепла
и
атмосферных
осадков.(записывают в тетрадь под диктовку учителя)
 Если почва образуется в различных условиях, то будет ли она
одинакова на различных территориях? (будет разной)
Рассматривать различные типы почв мы будем, заполняя таблицу.
(шаблон таблицы на доске)
Информацию о типах почв Казахстана мы возьмем из дополнительного
источника. (раздается сконструированный текст) Прочитайте в парах
текст и заполните 1 ряд- 1-2 колонку, 2 ряд- 3-4 колонку, 3 ряд – 5-6 колонку.
Остальные колонки заполняются с учителем.(учитель на доске, учащиеся в
тетрадях)
Тип почвы
Где
Содержание
Природная
расположена,
гумуса
зона
площадь
Черноземы северная часть
4-8%
лесостепная,
республики, 25,5
степная
млн га(9,5%)
Каштановые Центральный
2-4,5%
Сухая степь,
Казахстан, север
полупустыни
Прикаспийской
равнины, 90,6 млн
га (34%)
Бурые
южная часть
1-2%
пустыни
Казахстана, 120
млн га (44%)
Как
используется
выращивают
зерновые
пастбища
Пастбища,
земледелие при
орошении
 Какой процент территории Казахстана занимают эти типы почв?
(87,5%)
Остальные 12,5% - это почвы горных областей.
IV. Практическая работа.
1. Изучение по карте размещения типов почв на территории Казахстана.
2. Нанести на контурную карту типы почв Казахстана
–
самостоятельно, используя карту учебника страница 140)
V.
Подведение итогов.
Итак, сегодня на уроке, Вы узнали какие почвы распространены на
территории Казахстана.
 Скажите, а для развития какой отрасли сельского хозяйства
наиболее благоприятны почвы Казахстана? (животноводство, потому что
большинство почв используются как пастбища)
Правильно, в своем ежегодном послании «Построим будущее вместе!»
президент Республики Казахстан Нурсултан Абишевич Назарбаев заострил
внимание на развитие мясного животноводства. Для этого будут
выделены дополнительные кредитные средства, что позволит увеличить
экспорт мяса и численность племенного скота, создать новые рабочие
места. Что в итоге приведет к росту производства смежных отраслях –
сельскохозяйственном машиностроении, химической и пищевой
промышленности, кормопроизводстве – и позволит вывести Казахстан на
новый уровень развития.
Составьте схему по учебнику стр. 137 «Эрозия почв»
«Эрозия почв»
Ветровая
Водная
Сухие степи
склоны гор
52 млн.га
17 млн.га
Причины – равнины, ветер,
легкий механический состав.
Определите по учебнику стр 137 меры борьбы с эрозией
1. Агротехнические - ?
2. Мелиоративные -?
3. Гидротехнические - ?
Причины деградации почв по Докучаеву:
1. Истощение земли воздействием одних и тех же культур.
2. Посев с/х культур без учета свойств почвы.
3. Неправильное боронование и вспашка.
4. Сведение лесов, распашка берегов и рек.
Докучаев разработал и внедрил методы защиты почв: лесополосы, укрепление оврагов,
посадка лесов, регулирование стока рек, снегозадержание.
Такое преступное отношение человека к почве было не всегда. Жизнь человека
полностью зависела от собранного урожая, поэтому земля являлась для человека матерью,
кормилицей, человек пытался всячески задобрить землю, поэтому некоторые народные
традиции и обряды сохранились до сих пор.
Докучаев научно доказал, что «земля живая», а раз она живая, значит её можно
убить.
Закрепление
- В какой зоне происходит наибольшее накопление гумуса?
- Какие почвы самые плодородные?
В какой зоне происходит накопление солей (полупустынь)
Географический диктант:
Ученый, внесший большой вклад в развитие науки почвоведение (Докучаев)
Улучшение земель (мелиорация)
Три основные типа почв Казахстана (черноземы, каштановые, бурые и серо-бурые)
Как изменяется плодородие почв Казахстана с юга на север (увеличивается)
Какие почвы бывают по структуре (структурные и бесструктурные)
Если почву можно свернуть в кольцо, но оно при этом лопается, то почва по
механическому составу…(суглинистая)
7. 2 вида эрозии почв (ветровая и водная)
8. Какие почвы занимают 44% площади республики (бурые и серо-бурые)
9. Какой чернозем плодороднее – выщелоченный или южный (выщелоченный)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
10. Почвы, распространенные на территории ЦК, севера Прикаспийской низменности и
равнинах Восточного Казахстана (каштановые)
VI. Оценочная деятельность.
Ребята, давайте подведем итоги по оценочным фишкам. У кого 5 фишек,
4фишки, 3 фишки получают оценки.
Домашнее задание
§35-36, выучить свойства почв, рассмотреть пункт «Эрозия почв». Скажите,
пожалуйста, на каком этапе выполнения практической работы вы
остановились? Молодцы, а домашнее задание будет доделать практическую
работу.