Студконференция

Служебная записка от научного работника Васильевой Л.В.
Уважаемые коллеги!
Приглашаем Вас принять очное, заочное, онлайн участие в работе Международной
научно-практической конференции студентов, молодых ученых, научно – педагогических
работников, специалистов «Инновационный потенциал студенческой науки», которая
состоится в Усть-Каменогорском филиале МЭСИ по адресу: г. Усть-Каменогорск, ул.
30 Гвардейской дивизии, 22
15 апреля 2015 года (10:00 час)
Для участия в конференции приглашаются студенты, молодые ученые, научно –
педагогические работники, практические работники, специалисты, а также лица,
проявляющие интерес к рассматриваемым проблемам.
Цель конференции:
1)
Обеспечить информационный обмен по заявленной теме между студентами,
научно–педагогическими работниками, молодыми учеными;
2)
Стимулировать исследовательский интерес и способствовать амплификации
исследовательских компетенций студентов, молодых ученых, специалистов научно –
педагогических работников;
3)
Активизировать работу по исследованию направлений развития
инновационного потенциала студенческой науки;
4)
Способствовать развитию исследовательских компетенций участников
конференции.
Основные направления конференции - cекции:
 Правоведение
 Экономика и менеджмент
 Прикладная информатика
 Общеобразовательные дисциплины
Для участия в Конференции до 10 апреля 2015 года направить в оргкомитет
заявку на участие (Приложение 1).
Для публикации в сборнике по итогам Конференции до 30 апреля 2015 года
направить в оргкомитет текст статьи в соответствии с нижеуказанными
требованиями (Приложение 2).
Адрес оргкомитета: ВКО, г.Усть-Каменогорск, ул. 30 Гвардейской Дивизии,
дом 22, тел./факс: 8 (7232) 540 – 036
e-mail. mesi.kz.2015@mail.ru
Требования к содержанию доклада:
 Актуальность исследуемой проблемы;
 научный аппарат исследования (цель, объект, предмет, гипотеза, задачи
исследования, новизна, практическая значимость);
 изложение основного материала исследования должно сопровождаться
диагностическими данными;
 выводы;
 рекомендации;
 список используемой литературы.
Образец оформления статьи для публикации в научном сборнике МЭСИ в
Приложении 2.
Служебная записка от научного работника Васильевой Л.В.
Требования к публикации статьи в научном сборнике МЭСИ:
 поля – со всех сторон 20 мм;шрифт – Times New Roman 12pt;
 абзац – 1.25 см;
межстрочный интервал – 1.0;
 расстановка переносов – автоматическая; объем статьи – 3 страницы.
Материалы, не отвечающие требованиям, или присланные позже установленных
сроков, к публикации не принимаются. Ответственность за содержание материалов несут
авторы и научные руководители.
Материалы конференции будут опубликованы в электронном научном сборнике
Усть-Каменогорского филиала ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет
экономики, статистики и информатики (МЭСИ)».
Организационные взносы:
1) очное, заочное, онлайн участие с одной публикацией в электронном сборнике
– 2500 тенге; в сборнике на бумажном носителе – 3500 тенге;
2) стоимость сертификата по итогам участия в конференции – 500 тенге.
Организационный взнос направляется:
на территории РК
Усть-Каменогорский филиал ФГБОУ ВПО «Московский государственный
университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)» г. Усть-Каменогорск ,ул. 30
Гвардейской дивизии, д. 22
БИН 010541002685 АО ВК филиал «БТА БАНК»
МФО ABKZKZKX Расч\счет KZ05319B010000333864 КБЕ – 26
В назначении перевода указать «Оргвзнос студенческая конференция – ФИО»
Перевод доступен в любом отделении АО «Казпочта», отделениях АО «БТА банк»
на территории других стран
Усть-Каменогорский филиал ФГБОУ ВПО «Московский государственный
университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)» г. Усть-Каменогорск ,ул. 30
Гвардейской дивизии, д. 22
БИН 010541002685 АО ВК филиал «БТА БАНК»
МФО ABKZKZKX Расч\счет KZ66319В010000335094 КБЕ – 26
В назначении перевода указать «Оргвзнос студенческая конференция – ФИО»
Приложение 1
Заявка
Участника Международной научно – практической конференции «Инновационный
потенциал студенческой науки»
Фамилия, имя, отчество(полностью)
Курс, направление обучения
Место работы (полностью)
Должность
Форма участия в конференции:
-заочная , очная, онлайн ( с публикацией в
печатном сборнике; в электронном
сборнике);
-выступление с докладом;
Тема доклада
Секция
Служебная записка от научного работника Васильевой Л.В.
Почтовый адрес с индексом
Телефон
E-mail
Приложение 2
Образец
оформления статьи для Международной научно-практической конференции
«Инновационный потенциал студенческой науки»
Иванов С.П. студент 2-го курса группа УК ДМЕ-201 УКФ МЭСИ
Научный руководитель: Кузнецова И.И., старший преподаватель УКФ МЭСИ
ВЛИЯНИЕ НАРКОТИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ НА МОЛОДОЕ ПОКОЛЕНИЕ
Постановка проблемы Употребление детьми и молодежью психоактивных веществ
представляет собой серьезную проблему современного общества. Косвенно или напрямую
она затрагивает практически каждого пятого жителя страны. Ухудшение здоровья,
распространение курения, употребление алкогольных напитков и наркотиков достигло
критического уровня, и дальнейшее нарастание этих тенденций может вызвать
необратимые последствия.
Цель работы. Перед нами стоит задача проанализировать выявление уровня
наркотизации молодёжи и отношения населения к проблемам наркомании.
В современной молодежной субкультуре стремительно формируется феномен
“наркоманического сознания” - жизненный успех, духовное совершенствование, секс,
коммуникация начинают рассматриваться неотрывно от наркотического “кайфа”. Степень
материального благополучия определяется по мимо марки автомобиля, дорогой одежды,
способности посещать престижные увеселительные заведения, еще и возможностью
приобретения “дозы” престижного наркотика. Из философских концепций в молодежной
среде наиболее модными стали те, которые основаны на описании и анализе духовного
опыта приобретенного посредством употребления наркотиков, некоторые из который
являются идеологическим основанием и оправданием наркотизма. [2].
Изложение основного материала. Подростки пробуют наркотические вещества
впервые в возрасте 13-14 лет. Начинаются такие пробы с так называемых «легких»
наркотиков (марихуаны, гашиша, ряда психостимуляторов).
Социальные факторы потребления наркотических и токсических веществ во
многом идентичны факторам ранней алкоголизации. Не случайно, у современных учащихся
эпизодическое потребление алкоголя, наркотиков и токсических веществ прекрасно
"уживаются" друг с другом. Во всяком случае, употреблению наркотиков всегда
предшествует употребление алкоголя и табака. Снятие подростком внутреннего запрета на
потребление алкоголя фактически снимает запрет на потребление других психотропных
средств, что не осознается взрослыми. Ведь стереотипы восприятия психоактивных
веществ взрослых и несовершеннолетних не совпадают. Если взрослый человек
рассматривает, например, алкоголь как элемент обыденной жизни, то подростки часто,
анализируя произведенный им эффект, видят в нем новый смысл бытия, формируется иное,
чем у взрослых, ценностное отношение к измененному состоянию сознания как таковому
[4].
Попытки понять, почему люди употребляют одурманивающие вещества,
предпринимались с тех пор, как это явление возникло в обществе. Понимание того, каковы
причины наркотизации подростков и как происходит приобщение подростка к наркотику,
Служебная записка от научного работника Васильевой Л.В.
имеет очень важное значение для планирования и проведения профилактической работы
[3].
Основными причинами, приводящими подростков к наркотизации, являются:
1)
Любопытство: жажда испытать новые ощущения («все в жизни надо
испытать, попробовать»), проверить себя в новой ситуации.
Любознательность является одной из замечательных черт характера человека. Она,
как правило, проявляется в раннем возрасте и предопределяет развитие познавательных
наклонностей. Дети пробуют употреблять наркотики, в первую очередь, с познавательной
целью, чтобы испытать их действие на себе. В различных географических регионах мира
существуют определенные возрастные критерии начала применения людьми наркотиков.
Наибольшее число случаев употребления наркотических веществ приходится на
юношеский возраст.
2) Подражание: желание походить на друзей, знакомых, соответствовать своей
группе.
Желание получить удовольствие («словить кайф»). Стремление к удовольствию
свойственно всему живому и присуще любой, не только патологической, личности. Начало
злоупотребления и клиника заболевания дают многочисленные доказательства значения
мотива поиска удовольствия. Сюда относятся использование эйфоризирующих веществ;
сознательное увеличение доз с целью сохранить эйфорию; предпочтение внутривенного
способа введения, при котором достигается наибольший эйфоризирующий эффект;
применение дополнительных средств для получения эйфории; прием наркотика не в тех
дозах, которые препятствуют абстинентному синдрому, а в тех, которые дают эйфорию.
3) Влияние окружения: старшего по возрасту или значимого для подростка человека
(часто это бывает старший брат, а также школьный или спортивный кумир). Подросток
желает быть причастным к «избранным», имеющим собственный жаргон, особый стиль
жизни, определенные манеры поведения.
Облегчение психического состояния. Человек стремится забыться, расслабиться
после перенесенной неприятности, снять напряжение.
Чувство протеста. Например, когда наркотики употребляют близкий друг, родители.
Подросток может протестовать против навязываемых ему требований в семье и школе.
Таким образом, наиболее частой причиной приобщения подростков к наркотикам
является желание походить на своих друзей, знакомых, соответствовать группе
сверстников [1].
Через некоторое время начинают работать механизмы не только группового
подражания, но и давления. И побеждает стремление быть, как все, не быть «белой
вороной».
Особенно остро стоит проблема употребления марихуаны, так как среди подростков
бытует мнение об отсутствии негативных последствий их употребления. Но через год
эффект «травки» ослабевает, начинается поиск более сильного наркотика, и чаще всего им
становится опий-сырец, введённый внутривенно. В дальнейшем группа людей, с которыми
подросток употребляет наркотики, все больше становится ориентиром его поведения [5].
Выводы. Проанализировав данное направление, можно сделать вывод о том, что
употребление наркотиков подростками осуществляется путём нестабильности их
психического состояния, неблагоприятного семейного положения (воспитания) и потери
нравственных ценностей, подростки в раннем возрасте живут в поисках чего-то нового и
интересного, начиная с легких алкогольных напитков, они могут переключиться на легкие
наркотики, тем самым увеличить вероятность дальнейшей наркотической зависимости и
наркомании.
Библиографический список:
Служебная записка от научного работника Васильевой Л.В.
1. Лисовский, В. Т. Порнография, садизм, наркомания // Молодёжь. Любовь, брак,
семья: социологическое исследование / В. Т. Лисовский; отв. ред. А. А. Козлов. – СПб.
Наука, 2003. – С. 257-278.
2. Еникеева Д.Д. Как предупредить алкоголизм и наркоманию у подростков:
Учебное пособие для студентов средних и высших педагогических учебных заведений––
М.: «Академия», 2001– 144с.
3. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании /Под редакцией С.В.
Березина, К.С. Лисецкого–– М.: Институт Психотерапии, 2001– 256 с.
4. Бабаян Э.А., Гонопольский М.Х. Учебное пособие по наркологии–– М.:
Медицина, 1981– 304 с.
5.Клименко Т. Социальные и биологические причины наркомании // Врач. – 1999. –
№12. – С. 33 – 35.
Научный работник
Васильева Л.В.