Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное
учреждение среднего профессионального образования
«Медицинский техникум № 9»
Утверждаю
Зам. директора
по учебной работе
Учебное пособие дисциплины
«Анатомия и физиология человека»
Код ОП.-02
Специальность 34.02.01 «Сестринское дело»
Преподаватель – Загорулько Н.А
Учебный год 2015 – 2016
Курс 2 семестр III-IV
Отделение - дневное
Количество часов по учебному плану:
Общее количество часов –
Теоретические занятия –
Практические занятия –
Самостоятельная внеаудиторная работы студентов –
Пособие составлено в соответствии с программой, утвержденной
«___»_______20__ г.
Пособие рассмотрено на заседании ЦМК –
Протокол № _____от «___»___________2015 г.
Председатель ЦМК _____________Антипина О.Ю.
Пособие по учебной дисциплине: «Анатомия и физиология человека»
На основе рабочей программы в соответствии ФГОС по специальности
среднего профессионального образования 060501 «Сестринское дело»
Организация – разработчик: Санкт-Петербургское государственное
бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального
образования «Медицинский техникум № 9»
Разработчик: Загорулько Натта Анатольевна – преподаватель дисциплины:
«Анатомия и физиология человека» и «Основы патологии»
Пояснительная записка
Это
пособие
–
рекомендация
призвано
помочь
студентам
в
восполнении внеаудиторной самостоятельной работы.
Студент имеет возможность выбрать форму и метод выполнения
работы, предложить свой вариант.
Пособие должно улучшить усвоение материала студентами и помочь в
оформлении заданий. Научиться можно только самому.
На основании требования стандарта на самостоятельную работу
отводится 50 академических/учебных часов.
Данный материал может помочь начинающим преподавателям, как на
дневном, так и на вечернем отделении.
Содержание:
1. Рекомендации для студентов по изучению анатомии
2. Рекомендации по выполнению самостоятельной внеаудиторной
работы студентов по дисциплине «Анатомия и физиология
человека»
Рекомендации для студентов по изучению анатомии
Анатомия – наука о внешнем и внутренним строением человеческого
тела.
Физиология – наука о функциях, то есть жизненной деятельности
отдельных органов всего организма в целом.
Задача курса – освоить весь объем знаний как теоретических, так и
практических уроков, предусмотренных образовательной программой.
Знание о строении и функциях организма человека необходимы для
изучения других медицинских дисциплин и будущей практической работы.
При изучении материала студент исходит из принципа взаимосвязи
формы и функции, целостности организма и его связи с внешней средой.
Источником знаний и главным средством закрепления знаний путем
самостоятельной и домашней работы является учебник. В нем в
систематической и сжатой форме изложены основы предмета.
На уроке необходимо очень внимательно и сосредоточенно слушать и
слышать преподавателя. Конспектировать только главное, необходимое для
понимания и усвоения темы занятия.
Домашнее задание необходимо записывать в тетради теоретического
занятия на полях или в дневнике.
При изучении и повторении системы органов необходимо:
1. Твердо знать, какие органы входят в состав этой системы.
2. Какие общие характерные особенности строения органов этой системы
(например: оболочки, образующие стенки органов пищеварительного
канала, дыхательных путей и т.п.).
3. Название каждого органа по-латински.
4. Топография (расположение каждого органа: в какой полости, в каком
отделе этой полости, рядом с каким органом).
5. Макроскопическое строение этого органа (внешний вид), вес, доли,
отделы, части отделов и т.д.
6. Макроскопическое строение органа (из какой ткани, особенности
клеток и т.д.).
7. Основные функции органа (для чего он нужен).
Примечание:
При повторении материала важно повторение не всего материала, а тех
данных, которые определяют функцию.
Например:
а) при изучении физиологии сердца, обращается внимание на строение
клапанов, толщину стенок и особенности строения сердечной мышцы.
б) при изучении движения крови по сосудам – на особенности строения вен и
т.д.
При изучении и повторении систем организма и органов необходимо
использовать рисунки учебника и таблицы, скелет, муляжи, схемы и влажные
препараты.
Если Вы свободно, последовательно можете рассказать об органе по
схеме, если можете его найти и показать на муляже, таблице и т.д., значит
материал усвоили.
Самостоятельная внеаудиторная работа студентов по курсу: анатомия и
физиология человека
Тема
Часов
История развития
анатомии и
физиологии
2
2.
Учение о тканях
(Гистология)
Учение о строении
клетки
(цитология)
2
3.
Анатомическая
терминология, оси
и плоскости
1,5
№п.п
1.
4.
Кости и
соединения
5.
6.
Источник
информации
Задание (выполнять – лист формата
А4)
И.В. Гайворонский – Составить таблицу
учебник стр. 3-16
Е.А. Воробьева –
учебник стр. 3-21
И.В. Гайворонский –
учебник стр. 21-25,
стр. 25-40
Е.А. Воробьева –
учебник стр. 21-59
М.Р. Сапин –
учебник
Стр. 17-52
Р.П. Самусев –атлас
Стр. 5-18
Е.А. Воробьева –
учебник стр. 69-71
2,5
Р.П. Самусев –атлас
Стр. 49-53
Рис и текст
Стр. 71-77
Соединение
костей черепа у
новорожденных
1
Р.П. Самусев –атлас
Стр. 112-114
Рис и текст
Кости таза
2
Р.П. Самусев –атлас
Стр. 68-70
Рис и текст
Годы ФИО
ученого
Основные
открытия
Выполнить задание, записать ответы:
1. Зарисовать клетку животную
2. Обозначить структуру клетки
3. Выполнить функции клеточных
структур
4. Фазы деления (результат) структур
клетки
5. Три формы отмирания клетки
6. Рисунок ткани (все виды)– где
находится (функция)
1.Выписать латинские термины и
определения (перечислить)
Термин на
Перевод
лат.яз.
русск.яз.
2.Рисунок плоскостей и осей (записать
движение по осям)
1. Зарисовать сустав (плечевой,
локтевой, лучезапястный,
тазобедренный, коленный,
голеностопный)
2. Ответить письменно на вопросы
под рисунком каждого сустава:
 Название сустава
 Какими костями образован
 Какой по форме
 Какой – простой, сложный,
комбинированный
 Перечислить движение по осям
1. Зарисовать череп
новорожденного
2. Обозначить роднички
3. Указать сроки закрытия
1. Рисунок таза женского, красным
обозначить дистанции
2. Выписать определение
дистанций
3. Составить таблицу
отличительных особенностей
мужского и женского таза
7.
8.
9.
10.
Позвоночный
столб
Кости:
- верхних
конечностей
- нижних
конечностей
Мышцы:
- верхних
конечностей
- нижних
конечностей
Мышцы туловища
1,5
2
2
2
11.
Диафрагма
1
12.
Паховый канал
1
13.
Белая линия
живота, пупок
1
14.
Процесс дыхания
1,5
Р.П. Самусев –атлас
Стр. 26-28
Рис и текст
1. Составить таблицу отличительных
особенностей позвоночника
Шейный Грудной Поясни
отдел
отдел
чный
отдел
Крестц
овый
отдел
Копчик
овый
отдел
С-7
1.
2.
3.
4.
5.
S-5
1.
2.
3.
Co-2;1
1.
2.
Th-12
1.
2.
3.
4.
L-5
1.
2.
3.
И.В. Гайворонский –
учебник, стр. 79-94
Р.П. Самусев –атлас
Стр.40-46
Стр 58-64
Составить таблицу
И.В. Гайворонский –
учебник стр. 79-94,
Р.П. Самусев –атлас
стр. 158-172,
174-190
Составить таблицу
Р.П. Самусев –атлас
стр. 120-140
Составить таблицу
Отдел
Отдел
Отдел
тулов
ища
Кости Проксим Диафиз Диста
отдела альный
льный
эпифиз
эпифиз
Название
мышцы
Функция групповая
мышц данного отдела
Мышцы Начало
отдела
мышцы
Прикреп Функ
ление
ция
мышцы
1. Схема строения (Ответить на
вопросы письменно)
2. Функция
И.В. Гайворонский – Выписать из учебника, ответить на
учебник стр. 143-144, вопросы письменно:
Р.П. Самусев –атлас
1. Топография (где)
стр. 138-140
2. Стенки (перечислить, чем
образованы)
3. Отверстия (Перечислить,
указать, где они)
4. Что находится в каналах у
мужчин и у женщин (для чего
изучаем? Что может быть?)
И.В. Гайворонский –
1. Определение понятие (Что это
учебник стр. 138,
такое?)
Р.П. Самусев –атлас
2. Принципы строения
стр. 143-144
3. Значение (Для чего изучаем?
Что может быть?)
Р.П. Самусев –атлас
стр. 132-133
Р.П. Самусев –атлас
стр. 106
Выписать кости, образующие стенки
полости носа
Стенка
Кости ее
образующие
-
15.
Легкие, плевра
2
Р.П. Самусев –атлас
стр.рис 272-273
Заполнить таблицу «границы дегких и
плевры»
Граница
Соответствующие ориентиры
Правое Левое
Плевра
легкое
легкое
Верхняя
Передняя
Задняя
Нижняя
-По средне
ключичной
линии
-По передне
подмышечн
ой линии
-по средней
подмышечн
ой линии
-по задней
подмышечн
ой линии
По
лопаточной
линии
По
околопозвон
очной линии
16.
Физиология
дыханья
- дыхание при
1,5
Физиология под
редакцией Косицкого
высоком атмосферном
давлении
- дыхание при
низком атмосферном
давлении
17.
Пневмоторакс
1
И.В. Гайворонский –
учебник стр. 240,
Физиология под
редакцией Косицкого
Стр.
18.
Искусственная
вентиляция легких
2
Физиология под
редакцией Косицкого
Стр.
19.
Пищеварительная
система.
Правильное
питание
Поджелудочная
железа
1
Г. Желтой 1982г.
«Правильное
питание»
И.В. Гайворонский –
учебник стр. 220-221
И.В. Гайворонский –
учебник стр. 211-213,
Е.А. Воробьева –
учебник стр. 173-175
Р.П. Самусев –атлас
Стр. 236-238
20.
2
Конспект в виде тезисов или ответов на
вопросы:
(Кессонная и горная болезни)
- Дать определение - Причины, патогенез - Основные симптомы –
- Первая помощь –
- Профилактика Записать по схеме вопросов (вопрос ответ)
- Определение - …
- Виды - …
- Осложнения - …
Письменно ответить на вопросы:
- Определение (что это такое)
- Показания к применению
(перечислить в столбик)
- Значение (в том числе правила
основания проведения помощи)
Доклад (мини сообщение) письменно
- Что значит правильное питание
- Его значение
Составление граф логических структур
1. Топография
2. Строение (эндокринная и
экзокринная
)
3. Функция (эндокринная и
экзокринная)
21.
Пристеночное
пищеварение
1
Физиология под
редакцией Косицкого
Стр.
22.
Печеночное
голодание
1
П. Брен «Голодание»
Ю. Николас,
Е. Нилов
И.В. Гайворонский –
учебник стр. 220-221
23.
Толстая кишка
1
И.В. Гайворонский –
учебник стр. 213-216,
Е.А. Воробьева –
учебник стр. 182
24.
Брюшина.
Производные
брюшины
25.
Терморегуляция.
Закаливание
1
26.
Витамины
2
2
27.
Мочевыделительн
ая система
-Искусственная
почка
1,5
28.
Репродуктивная
система
1. Промежность
1,5
И.В. Гайворонский –
учебник стр. 216-220,
Е.А. Воробьева –
учебник стр. 159-160
Р.П. Самусев –атлас
Стр. 246-252
Доклад (мини сообщение письменное)
- В каком отделе кишечника
встречается
- Сущность процесса
Письменно оформленное сообщение с
указаниями:
- Что это такое? Определение.
- Показания
- Противопоказания
Составить рефлекторную дугу акта
дефекации (5-ть звеньев)
Ответить письменно на вопросы:
(вопрос-ответ)
1. Определение (что такое
брюшина - …
2. Связки (перечислить) - …
3. Брыжейка (Определение) - …
4. Сальник (Из чего образуется?)
(Где находится?) – …
а) большой
б) малый
Доклады (отметить):
1. Определение
2. Виды
3. Правила проведения
4. Значение
И.В. Гайворонский – Заполнить таблицу
И.В. Гайворонский –
учебник стр. 283,
Е.А. Воробьева –
учебник стр. 213-216
учебник стр. 274-277,
Е.А. Воробьева –
учебник сштр. 216220
Назва
ние vit
Суточ
ная
доза
В
каких
продук
тах
содерж
Заболе
вания
при
гипови
тамин
озе и
гиперв
итами
нозе
PS
Возмо
жно в
конце
таблиц
ы
приме
чание
Доклады: (письменно тезисы)
1.Определение
2. Показания
3. Принципы действия аппарата,
искусственная почка (гемодиализ)
И.В. Гайворонский – Составление граф логических
учебник стр. 301-303, структур:
Е.А. Воробьева –
1. Определение
учебник стр. 242-244
2. Схема строения
Р.П. Самусев –атлас
3. Выписать название мышц,
Стр. 306-310
образующих промежность
4. Выделить мышцы, образующие
сфинктер
Тареева И. Е.
«Спавочник
нефрологии»
Стр. 58-64
Гемодиализ
2. Молочные
железы
29.
30.
31.
1
И.В. Гайворонский –
учебник стр. 300,
Е.А. Воробьева –
учебник стр. 244-245
Р.П. Самусев –атлас
Стр. 310-312
Сердечно
сосудистая
система
1. Сердце
2,5
И.В. Гайворонский –
учебник стр. 313-323,
Е.А. Воробьева –
учебник стр. 284-286
Р.П. Самусев –атлас
Стр. 314-324
2. Артерии
Вены
2,5
И.В. Гайворонский –
учебник стр. 324-372,
Р.П. Самусев –атлас
Стр. 324-378
Лимфатическая
система
1.Лимфатические
протоки
1,5
2. Лимфатические
узлы
1,5
И.В. Гайворонский –
учебник стр. 350-353,
Конспект лекций
Е.А. Воробьева –
учебник стр. 310
Р.П. Самусев –атлас
Стр. 380-384
И.В. Гайворонский –
учебник стр. 347-350,
Е.А. Воробьева –
учебник стр. 310-312
Р.П. Самусев –атлас
Стр. 402-404
3. Селезенка
1
Иммунная система
Иммунитет
1
Составление граф логических
структур:
1. Топография
2. Строение
3. Расположение долек
4. Функции
5. Репродукция работы желез
Иметь схемы строения (рисуем и
разбираем на практич. занятии):
1. Сердце и сосудов
2. 3-й круг кровообращения
3. Схема ЭКГ (Фрагмент) в том
числе отведения (Рисунки или
схемы)
4. Таблица – фазы сердечной
деятельности
(ксерокс можно)
1. Рисунок аорты с отходящими от
нее ветвями
2. Составление и решение задач
3. Уметь решать задачи по
кровообращению различных
органов, показать сосуды по
таблице
1. Схемы строения 2-ую
лимфатических протоков (начало,
ход, конец, функция)
2. Транспортная магистраль
(перечислить сосуды системы)
1.Рисунок узла (схема)
2. Топография (перечислить)
3. Принципы строения (в том числе
лимфатические синусы узла)
4. Функция (перечислить, при
необходимости расшифровать)
Е.А. Воробьева –
Ответить письменно на вопросы:
учебник стр. 315-316 1. Топография
Р.П. Самусев –атлас
2. Строение (принципы)
Стр. 408-410
3. Функция
PS :Желательно рисунок
И.В. Гайворонский – 1. Дать определение (в широком
учебник стр. 365-371,
смысле слова, современное)
Е.А. Воробьева –
2.
Перечислить органы иммунной
учебник стр. 316-318
системы
3. Фагоцитоз – Что это такое? Его
принципы, функции.
4. Функции лимфоцитов
(перечислить где образуются
лимфоциты)
5. Схема различных видов
иммунитета
32.
33.
Эндокринная
система
1,5
Нервная система
1. Рефлексы
1
2. Торможение
3. Доминанта
4. Корковое
торможение в
Ц.Н.С.
2
Головной мозг
1. Строение и
Функции коры
г.м.
2
2. Ретикулярная
формация
3. Лимбическая
система
2
Анализаторы
1. Орган зрения
2. Орган слуха
2
3. Кожа и ее
производные
2
Анализаторы
вкуса и обоняния
1
Итого 68 часов
И.В. Гайворонский –
учебник стр. 467-378,
Е.А. Воробьева –
учебник стр. 245-257
Р.П. Самусев –атлас
Стр. 486-500
И.В. Гайворонский –
учебник стр. 376-378,
Е.А. Воробьева –
учебник стр. 319-327
Таблицы гормонов, выделяемых
железами внутренней секреции:
№ п.п
Название
железы
Гормоны
Действие
гормона
Составление таблицы:
1. Определение
2. Виды
3. Отличия условных от безусловных
рефлексов
4. Рисунок схемы рефлекторной дуги
через спинной мозг
Физиология под
Составление граф логических
редакцией Косицкого структур или письменно: (вопросСтр.327-328
ответ):
1. Определение
2. Примеры
3. Значение
И.В. Гайворонский – 1. Схема-рисунок больших
учебник стр. 384-387,
полушарий с указание центров коры
392-398
и долей: (цифровое обозначение):
Е.А. Воробьева –
2.
Расшифровать и подписать их
учебник стр. 334-335
функции (в столбик):
349-354, 357-364
Р.П. Самусев –атлас
Стр. 420-422, 442-456
Е.А. Воробьева –
учебник стр. 347-349
Физиология под
редакцией Косицкого
Стр.361
Составление граф логических
структур:
1. Определение
2. Топография (где)
3. Строение (что включает в себя)
4. Функция
PS по желании возможны рисунки в
том числе ксерокс
И.В. Гайворонский – Схемы прохождения:
учебник стр.455-456, 1. Световой волны, восприятия цвета
459-461
(начало путь, центр)
Е.А. Воробьева –
2.
Звуковой волны
учебник стр. 403-406
411-412, 417-420
И.В. Гайворонский –
учебник стр. 463-467,
Е.А. Воробьева –
учебник стр. 420-425
Р.П. Самусев –атлас
Стр. 536-542
И.В. Гайворонский –
учебник стр. 461-463
Е.А. Воробьева –
учебник стр. 420
Р.П. Самусев –атлас
Стр. 532-536
1. Зарисовать структуру кожи
2. Выписать железы
3. Схема строения производных кожи
Составить схему анализаторов:
I Периферическая часть
II Проводниковая часть
III Центр
Что происходит в каждом разделе,
схемы
Медицинский техникум № 9
Загорулько Н.А.