ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ВАРИАНТ 1 А. В каком слове пишется буква :

ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
ВАРИАНТ 1
Выделите красным цветом единственно правильный ответ
А. В каком слове пишется буква И:
1.
2.
3.
4.
5.
БелИзна
Бракосочетание
Оцепенеть
Престарелый
Растереть
Б. В каком слове пишется буква А:
1.
2.
3.
4.
5.
Укрощать
СрАвнять поверхность
Сплоченный
Полисадник
Компоновать
В. В каком слове пропущена согласная буква:
1.
2.
3.
4
5.
Масленица
Кристальный
ПосТная пища
Расчет
Профессионал
Г. В каком ряду -НН- пишется во всех словах:
1.
2.
3.
4.
5.
Подлинный, стихи прочтены
ЗакалеННый, стекляННый
Станционный, средства изысканы
Свежескошенное сено, книги заказаны
Голубиный, квашенный в кадке
Д. В каком ряду частица НЕ пишется раздельно со всеми словами:
1.
2.
3.
4.
5.
невзлюбить, неохота
не спеша, нехотя
НЕ прочь поиграть, НЕ рад
невзирая на трудности, не на чем
не всякий, неспособный
Е. В каком ряду слитно пишутся все слова:
1.
2.
3.
4.
5.
согласился неохотно, иссиня – черный
Южно-Китайский, вполоборота
пол - огурца, полпервого
фонотека, авиабомба
инженер - майор, краснокожий
1
Ж. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка:
1. Воспоминают прежних дней неотразимые набеги, обманы хитрых узденей,
удары шашек их жестоких, и меткость неизбежных стрел, и пепел разоренных
сел, и ласки пленниц чернооких.
2. А пес остался в подворотне и, страдая от изуродованного бока, прижался к
холодной стене, задохся и твердо решил, что больше отсюда никуда не пойдет,
тут и сдохнет в подворотне.
3. Долины, горы, покрытые снегом - все вокруг было залито солнцем.
3. Ударение неправильно поставлено в слове:
1.
2.
3.
4.
5.
ОткУпоригь
ЦыгАн
ОсведомИться правильно – ОсвЕдомиться
ХозЯева
УкраИнский
И. В каком словосочетании нарушены нормы сочетаемости слов:
1.
2.
3.
4.
5.
Нарисовать карикатуру
Оскорбиться обращением
Нанести удар
Написать на тему природы
Отметить о том (правильно – отметить кого – что)
К. Значение слова неверно указано в примере:
1. Недюжинный – слабый, болезненный. ( СИЛЬНЫЙ, ВЫДАЮЩИЙСЯ)
2. Дефект – недостаток, изъян, недочет.
3. Кулуары – помещения, расположенные вне зала заседания, служащие для
отдыха и неофициальных встреч, обмена мнениями.
4. Фолиант – толстая книга большого формата.
5. Превентивный – предупреждающий, предохранительный, опережающий
действия противной стороны.
Л. В приведенном ниже предложении допущена следующая ошибка:
1.
2.
3.
4.
орфографическая,
пунктуационная,
речевая,
ошибок в предложении нет.
В продолжение всего светового дня доносился вязкий хруст обрубаемых
корневищ и сучьев, изредка – вибрирующий звон топора и неумолкающая
музыка птичьего гомана. (Правильно – гомОна)
М. Второстепенный член необходимо обособить в предложении
1. Кокетка судит хладнокровно, Татьяна любит не шутя.
2. Сажают прямо против Тани и, утренней луны бледней и трепетней гонимой
2
лани, она темнеющих очей не поднимает.
3. Постепенно звуки стали отчетливее, и, сосредоточившись, я понял, что
лает собака. (Слово «сосредоточившись» отделить запятыми).
Н. Чужая речь неправильно оформлена в предложении
1. Она спросила, не может ли доктор остаться у нас.
2. И.Е. Репин не раз говорил, что «Вдохновение – это награда за каторжный
труд». ( Слово «вдохновение» должно писаться с маленькой буквы).
3. «Как! – завопил Джордж и, соскочив с кровати, очутился в лохани. –
Какой болван, гром его разрази, подставил сюда эту штуку?»
О. В каком предложении слово употреблено в несвойственном ему
значении
1. В галерее можно не только посмотреть картины, но и приобрести багет.
2. Под узорчатым, тканным из шелка балдахином восседала царская дочь.
3. Когда играет «Спартак», на трибунах стадиона всегда полный кворум.
Кворум – число участников собрания, заседания, достаточное для признания
его правомочности.
3
Количество баллов:
___________
Оценка:
___________
Преподаватель:
___________
Дата проверки:
___________
Тест по русскому языку
ВАРИАНТ 2
Выделите красным цветом единственно правильный ответ
А. В каком слове пишется буква О:
1.
2.
3.
4.
5.
Кошелка
ЛавчОнка
Умалять помощь
Ожег руку
Стажер
Б. В каком слове пишется буква Е:
1.
2.
3.
4.
5.
НеприемлЕмые
Непритязательный
Привилегия
Доверчивый
О счастии
В. В каком слове пропущена согласная буква:
1.
2.
3
4.
5.
ОкресТность
Косные взгляды
Галерея
Филигранный
Профессионал
Г. В каком ряду -НН- пишется во всех словах:
1.
2
3.
4.
5
Ветреный, суконный
Ледяной, решенный
Плавленный в печи, пареный
Пряный, маринованный
РадиационНый, сожженНый
Д. В каком ряду частица НЕ пишется раздельно со всеми словами:
1.
2.
3.
4.
5.
неприятель, невзирая
НЕ приятель, а знакомый, НЕ кто иной, как
не правда ли, неоткуда ждать помощи
не закончена книга, невзлюбить
не с кем, нежданно-негаданно
Е. В каком ряду слитно пишутся все слова:
1.
2.
3.
4.
5.
В открьпую, врассыпную
Энергоресурсы, вице - премьер
Изжелта - красный, физик - теоретик
Фотостудия, пятикопеечный
Большеголовый, электро- и водолечебница
4
Ж. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка:
1. Рыхлый снег уже осел, подтаял, и было совсем тепло.
2. Мне чудятся то шумные пиры, то ратный стан, то схватки боевые.
3. Дул ветер, и раскачивался куст, был снегопад медлителен и густ.
З. В каком слове ударение поставлено неправильно:
1.
2.
3.
4.
5.
БАрмен
ЗакупОрить правильно – закУпорить
КаталОг
ОблегчИгь
МедикамЕнгы
И. В каком словосочетании нарушены нормы сочетаемости слов:
1.
2.
3.
4.
5.
Закоренелый преступник
Причинить вред
Снисходительный до шалостей
Описывать жизнь
Наблюдать за порядком
(правильно – к шалостям)
К. Значение слова неверно указано в примере
1. Мораторий – отсрочка исполнения обязательств, устанавливаемая
правительством на определенный срок.
2. Мотель – гостиница в сельской местности. (гостиница для автотуристов)
3. Негативный – отрицательный.
4. Вакансия – незанятая должность.
5. Скрупулезный – предельно тщательный, точный до мелочей.
Л. В приведенном ниже предложении допущена следующая ошибка:
1.
2.
3.
4.
орфографическая,
пунктуационная,
речевая,
ошибок в предложении нет.
Мысль, сделавшаяся страстною, мысль, доведенная до энтузиазма, – вот
та по истине неистощимая струя, которая капля по капле долбит камни
невежества и предрассудков. (Правильно – поистине)
М. Второстепенный член необходимо обособить в предложении
1. И шагом едет в чистом поле, в мечтанья погрузясь, она.
2. Отступник света, друг природы, покинул он родной предел. (Запятая
после «природы»).
3. Угрюмо жужжит запутавшийся в волосах жучок.
5
Н. Чужая речь неправильно оформлена в предложении
1. По мнению А. Толстого, «труд будит в человеке творческие силы».
2. «Это плохо? – жуя, спрашивал Филипп Филиппович. – Плохо? Вы ответьте,
уважаемый доктор».
3. Я расхохотался и ответил ему, что «ты стал меня натравливать на весь свет».
(Правильно - Я расхохотался и ответил ему: «Ты стал меня натравливать на
весь свет».)
О. В каком предложении слово употреблено в несвойственном ему
значении
1. Нельзя не согласиться, что пушкинская героиня, Татьяна Ларина, была
неординарной личностью.
2. В этих условиях промедление могло иметь негативные последствия, я
вынужден был идти ва-банк.
3. На Бродвее я зашел в варьете, славившееся изысканной восточной кухней.
Варьете – театр, сочетающий в своих представлениях разные произведения
легких жанров.
6
Количество баллов:
___________
Оценка:
___________
Преподаватель:
___________
Дата проверки:
___________
Тест по русскому языку
ВАРИАНТ 3
Выделите красным цветом единственно правильный ответ
А. В каком слове пишется буква И:
1.
2.
3.
4.
5.
Дезинфекция
Преспокойно
Прожевать хлеб
Обтереться
ПредвидИте
Б. В каком слове пишется буква Е:
1.
2.
3.
4.
5.
Прибаутка
СуверЕнитет
Придавать значение
Прибывание воды
Изюминка
В. В каком слове пропущена согласная буква:
1.
2.
3.
4.
5.
Апелляция
Инициатива
Асимметрия
КристалЛик
Аномалия
Г. В каком ряду -НН- пишется во всех словах:
1.
2.
3.
4.
5.
Бессмысленный, паленый
Вывалянный, клеваный
Змеиный, румянное лицо
Желанный, смышленый
ГарантироваыННй, ярко крашеННый
Д. В каком ряду частица НЕ пишется раздельно со всеми словами:
1.
2.
3.
4.
5.
Небрежный, а талантливый, не умея
НЕ давши слова, НЕ намерен
Несмотря на погоду, не шутя
Неуверенная и шаткая походка, невзирая на трудности
Нестерпимый, несоизмеримые трудности
Е. В каком ряду все слова пишутся слитно:
1.
2.
3.
4.
5.
Пол-ореха, киловатт/час
Фотобумага, среднесуточный
Полхрустального стакана, полуживой
Научно- исследовательский, солнцестояние
Авиабомба, пол-лимона
7
Ж. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка:
1. Ночью капитан что-то кричал, и сам, испугавшись своего крика, тотчас же
проснулся.
2. Пробираясь сквозь чащобу, я распорол себе ногу, но упорно шел вперед,
стараясь поспеть к назначенному времени.
3. Любила бранные станицы, тревоги смелых казаков, курганы, тихие гробницы
и шум веселых табунов.
З. В каком слове ударение поставлено неправильно:
1.
2.
3.
4.
5.
ГренкИ
АфЕра
ГренадЕр
ОбеспечЕние правильно – обеспЕчение
СтрЕкот
И. В каком словосочетании нарушены нормы сочетаемости слов:
1.
2.
3.
4.
5.
Одержать первенство (правильно - держать первенство, одержать победу)
Предъявлять претензии
Вопреки указаниям шефа
Оплатить услуги
В соответствии с договором
К. Значение слова неверно указано в примере:
1 Амфора – сосуд для вина, масла и т.п с двумя вертикальными ручками.
2. Вензель – узор из переплетенных начальных букв имени и фамилии.
3. Партер – ряды кресел в театре, параллельные сцене.
4. Диспут – публичный спор на какую-либо тему.
5. Фаталист – человек, уверенный в своих силах. (Уверенный в
неотвратимости судьбы, предопределенной таинственным роком).
Л. В приведенном ниже предложении допущена следующая ошибка:
1.
2.
3.
4.
орфографическая,
пунктуационная,
речевая,
ошибок в предложении нет.
Несмотря на кажущуюся хаотичность жизни первобытного стада, в нем
не только происходили спонтанные, но и регулируемые процессы,
определяемые заранее установленными правилами, запретами, стандартами,
сложились свои правила поведения.
(После слова «стандартами» следует поставить точку с запятой).
М. Второстепенный член необходимо обособить в предложении
1. Стекавшая по сосновым стволам смола превратилась в янтарный камень.
2. Смиренный грешник Дмитрий Ларин, господний раб и бригадир, под
8
камнем сим вкушает мир. ( Нужна запятая после слова «бригадир»).
3. Он говорил не спеша, обстоятельно.
Н. Чужая речь неправильно оформлена в предложении
1. Тетушка спросила Елену, отчего у нее бледные щеки и подозрительно
блестят глаза.
2. «Да она меня по морде хлопнула! – взвизгнул Шариков, – у меня не казенная
морда!» (После «Шариков» следует поставить точку и дальше продолжать с
большой буквы У).
3. «Любой судьбе любовь дает отпор», утверждал Сервантес.
О. В каком предложении слово употреблено в несвойственном ему
значении
1. Этот выдающийся ученый стоял у самых источников ракетостроения.
(Правильно – истоков).
2. С такой непрезентабельной внешностью трудно сделать карьеру фотомодели.
3. Человек математического склада ума, он индифферентно относился к поэзии.
9
Количество баллов:
___________
Оценка:
___________
Преподаватель:
___________
Дата проверки:
___________
Тест по русскому языку
ВАРИАНТ 4
Выделите красным цветом единственно правильный ответ
А. В каком слове пишется буква О:
1.
2.
3.
4.
5.
Дешевый
Тушенка
ТрущОба
Палисадник
Скакнуть
Б. В каком слове пишется буква И:
1.
2.
3.
4.
5.
ПодстИлать
Заблестеть
Меланхолия
Суверенитет
Пребывать на отдыхе
В. В каком слове пропущена согласная буква:
1.
2.
3.
4.
5.
Интриганский
ЛанДшафт
Калорийный
Кристальный
Кавалерия
Г. В каком ряду -НН- пишется во всех словах:
1.
2.
3.
4.
5.
Мороженое, скобленный стол
Нежданный гость, дареная книга
Бешеная деятельность, прессованный уголь
Ястребиный, дисциплинированный
Тщательно чищеННый, выкрашеННая поверхность
Д. В каком ряду частица НЕ пишется раздельно со всеми словами:
1.
2.
3.
4.
5.
Никогда не бывавшему, ненавидеть, но уважать
Некем заменить, не что иное, как
НЕ смотря в книгу, НЕ кормленный досыта
Некормленый котенок, не узнанный никем
Невыясненный, не оборачиваясь
Е. В каком ряду все слова пишутся слитно:
1.
2.
3.
4.
5.
пол - оборота, генерал - майор
полчетвертого, насмешливо - надменный
глубокоуважаемый, вполоборота
восточно-европейский экспресс, пол - апельсина
авто- и мотогонки, пол - яблоневого сада
10
Ж. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка:
1. Ни полковой комиссар, ни подполковник, ехавшие впереди колонны, никто
не знал, что вот уже несколько часов тому назад немцы прорвали фронт. (После
«колонны» вместо запятой следует поставить тире, т.к. дальше идет
обобщающее слово).
2. Ямщик погонял свою тройку, но мне казалось, что он делает это как-то
нехотя.
3. Завывал ветер, и листья, сорванные с деревьев его неистовыми порывами,
бешено кружились.
З. В каком слове ударение поставлено неправильно:
1.
2.
3.
4.
5.
АрЕст
СливОвый правильно – слИвовый
БАнты
АлфавИт
ДремОта
И. В каком словосочетании нарушены нормы сочетаемости слов:
1.
2.
3.
4.
5.
Командующий армии (правильно – армией)
Предостеречь от опасности
Взаимное уважение друг друга
Заведующий базой
Оплатить услуги
К. Значение слова неверно указано в примере:
1. Третировать – обращаться с кем-либо свысока, пренебрежительно.
2. Арьергард – часть войск, находящаяся позади главных сил.
3. Кворум – число присутствующих, позволяющее принимать полномочное
решение.
4. Фиаско – ария, исполняемая в конце оперы. (Неуспех, полная неудача).
5. Арсенал – склад вооружения.
Л. В приведенном ниже предложении допущена следующая ошибка:
1.
2.
3.
4.
орфографическая,
пунктуационная,
речевая,
ошибок в предложении нет.
Когда он остался один в своем кабинете, взял ручку с золоченым пером,
стопку проштампованной бумаги, и, усевшись поудобнее, начал писать
очередной документ, к нему вдруг пришла мысль о том, что его работа никому
не доставляет радости. (Перед словом «усевшись» следует поставить запятую).
М. Второстепенный член необходимо обособить в предложении
1. Показать бы тебе, насмешнице и любимице всех друзей, царскосельской
11
веселой грешнице, что случится с жизнью твоей.
2. И после этого решения его любовь к ней возрастает, потому что, обретя
душевную цельность, человек тем самым усугубляет в себе и талант любви.
(Перед словом «обретя» следует поставить запятую).
3. По степи бродили равнодушные псы, старожилы этих рыбачьих и
крепостных берегов.
Н. Чужая речь неправильно оформлена в предложении
1. По словам Стендаля, «любовь – это чудо цивилизации».
2. Он постоянно и надоедливо спрашивал, что будет ли сегодня дождь.
(Союз «что» здесь не нужен).
3. «А где ваши вещи, профессор? – вкрадчиво спрашивал Берлиоз.– Вы где
остановились?»
О. В каком предложении слово употреблено в несвойственном ему
значении
1. Ввиду несогласия с предлагаемым законопроектом президент использовал
свое право вето.
2. В зал вошел мужчина в ярко-зеленом, скорее даже пурпурном, плаще.
(Пурпурный – ярко-красный).
3. На фотографии он был снят анфас, и нельзя было обнаружить родимое пятно
над бровью.
12
Количество баллов:
___________
Оценка:
___________
Преподаватель:
___________
Дата проверки:
___________
Тест по русскому языку
ВАРИАНТ 5
Выделите красным цветом единственно правильный ответ
А. В каком слове пишется буква И:
1.
2.
3.
4.
5.
Феномен
Предаваться лени
ДИскриминация
Потчевать
О счастье
Б. В каком слове пишется буква А:
1. Укрощать
2. «Пикник» – замешен и завернут»
3. Кочан
4. КАлач
5. Абориген
В. В каком слове пропущена согласная буква:
1.
2.
3.
4.
5.
Интриганский
Коралловый
Калорийный
Перченый
Жесты скованНы
Г. В каком ряду -НН- пишется во всех словах:
1.
2.
3.
4.
5.
ПломбироваННый, крошеННый
Скошенная поутру трава, яблоки не взвешены
Воробьиный, сокровенный
Белокочанная, лебединый
ВыжжеННая земля, организоваННо пришли
Д. В каком ряду частица НЕ пишется раздельно со всеми словами:
1.
2.
3.
4.
5.
Не надеясь, ненавидимый всеми
Неузкая и бурная река, не у кого
Несмотря на неприятности, не красивая, а милая девчонка
Несмотря на трудности, нежданный
Не большая, а маленькая проблема, не отмечена
Е. В каком ряду слитно пишутся все слова:
1.
2.
3.
4.
Полуторакилометровый, слушать вполуха
Полсливы, ярко-крашенный
Плащ-палатка, гидрокостюм
Фито- и аромалечение, пол-оборота
13
5. Говорить в открытую, полграненого стакана
Ж. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка:
1. Но в тишине души своей она любви еще не знала, и независимый досуг в
отцовском замке, меж подруг одним забавам посвящала. (После слова «замке»
следует поставить запятую).
2. Пахло вереском, мятой, и непонятное волнение овладело Гартом.
3. Свидание было назначено поздним вечером в саду.
З. Ударение неправильно поставлено в слове:
1.
2.
3.
4.
5.
ТортОв правильно – тОртов
ХодАтайство
ЖалюзИ
ОблегчИть
ДиспансЕр
И. В каком словосочетании нарушены нормы сочетаемости слов:
1.
2.
3.
4.
5.
Играть первостепенное значение (правильно – иметь значение, играть роль)
Принимать меры
Оказывать знаки внимания
Сформулировать тему
Разочароваться в жизни
К. Значение слова неверно указано в примере:
1. Аншлаг – объявление в театре, цирке о наличии билетов на представление.
( Это объявление о том, что все билеты проданы).
2. Прецедент — случай, служащий примером, оправданием для последующих
случаев подобного рода.
3. Анфас – вид лица спереди, в значении наречия – вперед к смотрящему.
4. Консилиум – совещание врачей с целью установления точного диагноза
болезни и способов ее лечения.
5. Аннулировать – объявить или признать что-либо юридически
недействительным.
Л. В приведенном ниже предложении допущена следующая ошибка:
1.
2.
3.
4.
орфографическая,
пунктуационная,
речевая,
ошибок в предложении нет.
За три года своих странствий Чацкий много повидал и узнал, побывал за
границей, встречался со своими единомышленниками и, может быть, более
решительными сторонниками просветительских идей и теорий, чем он сам, во
всяком случае, путешествие еще более укрепило его веру в непогрешимость
этих идей. (После слова «случае» следует поставить запятую).
14
М. Второстепенный член необходимо обособить в предложении
1. Мои отец, будучи резчиком по дереву, делал деревянные фигуры для носов
кораблей.
2. Спустя несколько минут, с противоположного берега донесся крик.
(После слова «минут» следует поставить запятую).
3. Господский дом, уединенный горой, от ветров огражденный, стоял над
речкою.
Н. Чужая речь неправильно оформлена в предложении
1. Шекспир полагал, что «счастья без примеси страдания не бывает».
2. «Понял! – решительно заявил Иван. – Прошу выдать мне бумагу и перо».
3. Он спросил, что не заеду ли я завтра к себе на дачу. (Союз «что» здесь не
нужен).
О. В каком предложении слово употреблено в несвойственном ему
значении
1. Докладчику сделали замечание за нарушение регламента, но он не торопился
заканчивать свою речь.
2. Солдаты подкатили рапиру, и офицер скомандовал: «Пли!» (Рапира –
колющее оружие фехтовальщика).
3. Для костюмированного бала были сшиты роскошные мужские блузы с
кружевными жабо.
15
Количество баллов:
___________
Оценка:
___________
Преподаватель:
___________
Дата проверки:
___________