Urok_no2 - Сообщество учителей информатики

Тюникова Е.А., учитель информатики и ИКТ
2.09.09г., 9 класс
Урок №2
Тема урока: «Интерфейс и основные возможности графических редакторов»
Изучение нового материала
Цели урока:
 познакомить учащихся с рисованием графических примитивов в растровых и
векторных графических редакторах
Ход урока:
1. Организационный момент.
Вступительное
слово учителя
2. Письменная работа
1 вариант.
1. Код –
2. Графическая информация может быть представлена
в_________________________________________ формах
3. Глубина цвета –
4. В системе цветопередачи RGB палитра цветов формируется
______________________________________________________
5. Достоинства векторной графики
6. Векторные изображения формируются __________________________
2 вариант.
1. Кодирование –
2. В результате пространственной дискретизации графическая информация
представляется в виде _____________________________________________
3. Разрешающая способность –
4. В системе цветопередачи HSB палитра цветов формируется
______________________________________________________
5. Растровые изображения формируются _____________________
6. Недостатки векторной графики
3 вариант.
1. Длина кода –
2. Графические изображения из аналоговой формы в цифровую преобразуются
путём ________________________________________
3. Пиксель –
4. В системе цветопередачи CMYK палитра цветов формируется
______________________________________________________
5. Векторные изображения формируются __________________________
6. Достоинства растровой графики
4 вариант.
1. Знаковая система –
2. Важнейшей характеристикой растрового изображения является
Тюникова Е.А., учитель информатики и ИКТ
3.
4.
5.
6.
2.09.09г., 9 класс
_______________________________
Глубина цвета –
В системе цветопередачи HSB палитра цветов формируется
______________________________________________________
Достоинства векторной графики
Недостатки растровой графики
3. Решение задач
i- кол-во информации, необходимое для кодирования
цвета каждой точки (глубина цвета)
N=2i
N – количество цветов
в палитре
1. Чёрно-белое растровое графическое изображение имеет размер 10х10 точек. Какой
информационный объём имеет изображение?
Решение:
Количество цветов (N=2), 2=2i, i=1 бит (глубина цвета)
Необходимо определить количество точек, т.к. изображение размером 10х10, то 10*10=100
точек.
Вспомним формулу нахождения информационного объёма:
P=i*k
P = 1бит * 100 точек = 100 бит
Ответ: информационный объём графического изображения равен 100 бит.
2. Цветное (с палитрой 256 цветов) растровое графическое изображение имеет размер 10х10
точек. Какой информационный объём имеет изображение?
Решение:
Количество цветов (N=2), 256=2i, 28=2i, i=8 бит (глубина цвета)
Необходимо определить количество точек, т.к. изображение размером 10х10, то 10*10=100
точек.
P = 8бит * 100 точек = 800бит = 800:8 = 100 байт
Ответ: информационный объём графического изображения равен 100 байт.
3. Сканируется цветное изображение размером 10х10 см. Разрешающая способность сканера –
1200 х 1200 dpi, глубина цвета – 24 бит. Какой информационный объём будет имеет
полученный файл?
Решение:
Разрешающая способность сканера 1200 dpi (dot per inch – точек на дюйм), означает, что на
отрезке длиной 1 дюйм сканер способен различить 1200 точек.
Переведём из дюймов в сантиметры:
1 дюйм = 2,54 см.
1200 dpi : 2,54 =472 точек/см.
Следовательно, размер изображения в точках составит
10х10 = 472*10 х 472*10 = 4720 * 4720 = 22 278 400 точек.
P = i * k = 24 бита * 22 278 400 = 534 681 600 бит = 64 Мбайт.
Ответ: информационный объём полученного файла равен 64 Мбайт.
Объём видеопамяти
Тюникова Е.А., учитель информатики и ИКТ
2.09.09г., 9 класс
Iп = I • X • Y
Iп – информационный объём видеопамяти в битах;
I – глубина цвета в битах на точку;
X – количество точек изображения по горизонтали;
Y – количество точек изображения по вертикали.
Пример: необходимый объём видеопамяти для графического режима с пространственным
разрешением 800 х 600 точек и глубиной цвета 24 бита равен:
Iп = I • X • Y = 24 бита х 800 х 600 =11 520 000 бит = 1 440 000 байт = 1 406,25 Кбайт = 1,37
Мбайт
Беседа с учащимися по параграфу §1.3.1., §1.3.2.
Домашнее задание:
Учебник: §1.3 (контрольные вопросы в конце параграфа)