физические величины - Назарбаев Интеллектуальные школы

Назарбаев Интеллектуальная Школа
Физико-математического направления
Турнир Эрудитов
Внеклассное мероприятие
Разработали:Набиева З.А.,
Байбергенова Ж.А.
Астана
2011
Организация подготовки игры
Игра проводится в виде соревнования двух команд. Команды комплектуются из
учеников параллельных классов. Состав команды 6 - 7 человек. Каждая команда
выбирает капитана способного к организаторским действиям, авторитетного,
хорошо знающего физику. Капитан организует подготовку команды к
соревнованию и подготовку болельщиков. За неделю до проведения мероприятия
даётся задание: подготовить эмблему, придумать название команды, девиз,
подготовить физический опыт с последующим объяснением (например: нагревание
воды в бумажной кастрюле, таинственная вертушка). Заранее формируется состав
жюри: учащиеся старших классов, учителя цикла естественных наук. Содержание
игры и условия, на которых оцениваются отдельные конкурсы, командам
объявляются заранее. В процессе игры члены жюри не только объявляют
промежуточные результаты конкурсов, но и комментируют их.
Цели:
Обобщить и систематизировать знания по предмету, сформировать системноинформационный подход к анализу окружающего мира.
Повторить пройденный материал и раскрыть способности воспитанников в
усвоении материала сверх школьной программы.
Развитие познавательного интереса к изучению физики через игру.
Развить аналитико-синтезирующее мышление, умений действовать самостоятельно
и в команде, выдвигать гипотезы при решении поставленных вопросов.
Воспитать у учащихся устойчивый интерес к изучаемому предмету,
положительное отношение к знаниям, культуру поведения, чувство
ответственности, умение работать в коллективе.
План проведения.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Первый раунд - представление команд.
Второй раунд - разминка.
Третий раунд - теоретический.
Четвёртый раунд – поединок капитанов.
Пятый раунд - “физические величины”.
Шестой раунд – «эксперимент»
Подведение итогов.
Конкурсы оцениваются по пятибалльной системе.
Ход игры.
Вводное слово: Добрый день, ребята! Мы знаем, что физика - наука о природе, это
экспериментальная наука, в её основе лежат фундаментальные исследования. Но в
изучении физики, как и в спорте, часто важно участие, а не результат. Сегодня мы
будем говорить о физических явлениях, явлениях природы, о людях делавших
историю, о будущем науки и техники. Итак, начнем наш «Физический турнир». В
сегодняшней игре вам пригодятся находчивость, знания, смекалка, юмор,
бойцовские качества и умение дружить. Вы должны помогать друг другу, а не
винить за ошибки и неудачи. Будьте весёлыми, изобретательными, дружными и
успех придёт к вам! Ведущими являются ученики 11..класса.
Вступление.
1-й Ведущий. Бывают ли на свете чудеса?
2-й Ведущий. Что за вопрос? Конечно, нет, ответит каждый! Они возможны только
в сказках. Баба-яга, змей-горыныч и добрые феи выдуманы для маленьких детей,
которым не хочется спать.
1-й Ведущий. А я, думаю, что они бывают – телевизоры и холодильники, самолёты
и автомобили. А мой новенький мобильный телефон – разве не чудо?
2-й Ведущий. Эти чудеса созданы трудом человека благодаря применению законов
физики.
1-й Ведущий. Да, необыкновенная наука.
2-й Ведущий. Сегодня мы собрались на «Физический турнир» между ребятами 9-х
классов.
1-й Ведущий. Итак, что такое игра?
2-й Ведущий. Игра – это среда, под воздействием которой вся людская масса
диссоциирует на болельщиков и игроков.
1-й Ведущий. Игроки выигравшей команды заряжаются положительно.
2-й Ведущий. Проигравшей – отрицательно.
Жюри – электрически нейтрально.
Наш главный закон – закон сохранения успеха.
1-й Ведущий. Полный запас успеха обеих команд постоянен.
Он может только переходить от одной команды к другой.
Силы взаимодействия сражающихся команд противоположны по направлению, но
не равны по величине.
Равнодействующая всех сил направлена в сторону побеждающей команды.
1-й Ведущий. Наш турнир судят …
Первый раунд - Представление команд.
Команды по очереди представляют название, эмблему, девиз.
Второй раунд - Разминка: «Вопросы из волшебного мешочка»
Вопросы из волшебного мешочка будут задаваться по очереди каждой команде. За
каждый правильный ответ два балла.
№
вопроса
1
2
3
Вопрос
Ответ
Необходимо переставить карточки так,
1, 5, 2, 4, 3
чтобы
скорость
движения
перечисленных тел возрастала.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1. Прыгает лягушка.
2. Едет автомобиль.
3. Распространяется свет.
4. Распространяется звук.
5. Бежит спортсмен.
Почему при холодной погоде многие У
свернувшегося
животного
животные спят, свернувшись в клубок? меньше поверхность тела, поэтому
оно меньше охлаждается. Из-за
меньшего контакта с холодным
воздухом и меньшей конвекции.
Почему, с физической точки зрения, Роса увеличивает массу стебля,
косить траву легче при росе?
поэтому при ударе косой он в
меньшей степени деформируется
(изгибается) и его легче срезать.
Кроме того, роса играет роль
смазки, облегчающей движение
косы.
4
Какое из двух полей – с песчаной
почвой или глинистой, с точки зрения
физики,
следует
после
дождя
запахивать в первую очередь и почему?
Прежде надо пахать поле с
песчаной почвой, так как в ней
содержатся капилляры, по которым
вода быстро поднимается вверх и
почва стремительно высыхает.
5
Со дна водоема поднимается пузырек Увеличивается, так как при
воздуха. Как изменяется по мере подъеме увеличивается объем, а
подъема его выталкивающая сила?
выталкивающая
сила
прямо
пропорциональна объему.
6
При какой влажности воздуха человек При маленькой влажности воздуха
легче переносит высокую температуру пот
быстрее
испаряется
и
и почему?
температура человека понижается,
жара легче переносится.
7
Когда парусным судам удобнее Ночью. С вечера ветер дует с моря
входить в гавань – днем или ночью?
– оно медленнее прогревается за
день и медленнее остывает ночью,
давление воздуха над морем ночью
больше.
8
Что остывает медленнее в одинаковых Суп, так как на его поверхности
условиях – суп или чай?
есть
пленка
жира,
которая
препятствует испарению жидкости.
9
В закрытой комнате без отопления и
охлаждения
температура
всех
предметов должна быть одинакова.
Почему же мы, прикоснувшись к
стеклянной банке или железным
ножницам,
чувствуем,
что
они
холоднее, чем деревянный стул или
книга?
10
Изменится ли таяние снега в теплой Замедлится.
комнате, если его накрыть шубой?
11
Как изменился бы уровень воды в Никак не изменится. Можно
океане, если бы растаяли все провести
демонстрацию
с
плавающие айсберги?
кусочком льда.
12
Для осушения болот в субтропиках У эвкалиптов большие листья, с
сажают эвкалипты. Куда исчезает вода, поверхности которых очень быстро
жадно поглощаемая этими деревьями? испаряется влага.
13
Почему нельзя тушить водой керосин и Плотность керосина и бензина
бензин?
меньше, чем у воды, поэтому они
будут всплывать на поверхность и
пожар
распространится
на
большую площадь.
14
Почему, когда мы выливаем
бутылки воду, она булькает?
Все предметы холоднее руки.
Объяснение лежит в разности
теплопроводности, а иногда –
теплоемкости – иголка не кажется
холоднее книги.
из При выливании воды из бутылки
понижается давление воздуха в
ней.
Под
действием
более
высокого атмосферного давления
наружный воздух периодически
входит внутрь бутылки и жидкость
начинает булькать.
15
Зачем заварочный чайник, перед тем При
ополаскивании
кипятком
как его заварить, ополаскивают чайник нагревается, и вода,
кипятком?
налитая в него во второй раз, не так
сильно
охлаждается
при
заваривании, чай заваривается
лучше.
Третий раунд - Теоретический.
Командам выдаются конверты с физическими величинами, в течение 3 минут
необходимо составить формулы, дать названия закона, представить его
объяснение. За правильное выполнение 2 балла.
Карточки с физическими величинами:
 Масса, сила,
 Теплота плавления, изменение температуры,
 Количество теплоты, работа,
 Теплоемкость, удельная теплота сгорания,
 Гравитационная постоянная,
 Радиус.
Четвертый раунд – поединок капитанов.
Капитанам на карточках выдаются физические явления и слова, которые нужно
показать, в виде пантомимы
Капитан 1
Кипение, плавление, масса, волна, физика
Капитан 2
Кристаллизация, притяжение, объем, колебание, астрономия
Пятый раунд – физические величины
Игроки команд по очереди называют физические величины, не повторяясь, в
течение одной минуты. Выигрывает та команда, которая последней назовёт
физическую величину и зарабатывает два балла.
Шестой раунд – эксперимент
Капитаны команд выбирают одно экспериментальное задание
Задание 1. Поднимите картофелину со дна заполненного водой аквариума, не касаясь ее
руками. Объясните опыт. (Оборудование: аквариум с водой, картофель, детское ведерко,
лопатка, соль)
Задание 2. Определите объем тела неправильной формы. (Оборудование: мензурка,
стеклянная банка с водой, нитка, камушек, линейка)
Задание 3.Определите диаметр тонкой проволоки. (Оборудование: проволока, линейка)
Задание 4. Определить массу линейки. (Оборудование: 4 монеты по 50 тг массой 5
грамм, линейка, ластик)
Окончание игры.
Жюри объявляет итоги физического поединка. Награждение команд дипломами.
Заключительное слово: Сегодня мы с вами открыли ещё одну страницу
неизвестной, загадочной физики. Всё, что нам даёт знание физики,- полезно для
жизни.
Спасибо за участие.
Спасибо за внимание.