Тема: Как размножаются растения

Тема: Как размножаются растения?
Цель:

Продолжить формировать представления о живой природе,
о растениях, их размножении, учить самоорганизовываться, обобщать
результаты работы, умение работать в группах;

Развивать наблюдательность, желание помогать родителям
на земельных участках и ухаживать за комнатными растениями;
желание дождаться результатов своей деятельности;

Воспитывать любовь к природе, к зелёному «другу»,
желание беречь и размножать растения, формировать убеждение, что
окружающая середа зависит от каждого человека.
Проблема. Как увеличить количество растений.
Оборудование. Видеофильм, слайды, кроссворды, фото растений.
Тип проекта. Обучающе - информационный
Предмет. Природоведение. 2 класс
Задание проекта:
1. Узнать о способах размножения растений
2. Попытаться вырастить растения самостоятельно
3. Познакомиться с названием растений
Рекомендации. Дети заранее объединяются в группы, которые
работают над своим заданием.
1.
«Корешки» находят растения, которые размножаются
корнями. Значение корня для растения.
2.
«Стебельки» находят растения, которые размножаются
стеблями-черенками. Значение стебля для растения.
3.
«Листики» находят растения, которые размножаются
листиками. Значения листика для растений.
4.
«Усики и семена» находят растения, которые
размножаются усиками и семенами. Значение усиков и семян для
растения
5.
«Луковицы. Клубни» находят растения, которые
размножаются луковицами и клубнями.
Значение луковиц и клубней для растения.
Защита проекта
I. Организационная часть.
Побыстрей садитесь, дети,Самый лучший класс на свете!
На уроке не играть,
Не зевать и не дремать!
В суете не вижу прокаВы готовы все к уроку?
Время нам нельзя терятьНадо многое узнать.
(Слайд 2)
II. Основная часть.
1.Вступительное слово учителя.
- Ребята, сегодня мы перевернём ещё одну страничку Природы, чтобы
больше узнать о размножении растений.
2.Объявление темы и цели.
- У нас защита проекта «Как размножаются растения», над которым
мы работали длительное время.
(Слайд 3)
3.Объявление проблем
- Мы определяли, какие органы растения могут пригодиться для
размножения.
III. Актуализация опорных знаний.
Что такое живая природа?(Всё то, что питается, дышит, растёт,
размножается)
(Слайд 4)
1. Выделите признаки, характерные для растений.
(Питание, дыхание, рост, размножение, отмирание)
(Слайд 5)
2. Почтальон несет посылку.
- Ребята, а кто это к нам стучится? (Стук в дверь. Входит почтальон с
посылкой)
- Смотрите, посылка. Для того, чтобы узнать, что в ней находится,
нам нужно отгадать загадку:
Круглые листочки,
Пышные цветочки,
Даже очень хороши –
Так решили малыши.
На окне в такую рань
Распустилася… (герань)
Учитель достаёт из посылки цветок.
- Да, действительно, это герань.
4. Игра «Собери растение» (У каждой группы детей на парте лежит часть
растения: корень, стебель, листья, цветок, плод)
-У вас на парте лежат части растения. Давайте соберём растение.
(Каждая группа в определённой последовательности выносит часть
растения и собирают его). Дети собрали цветок из его органов.
(Слайд 6)
-Из каких частей состоит наше растение? Правильно. Это корень, стебель,
листья, цветок и плод.
IV. Выступление групп.
1.Отчёт группы «Корешков». Чтобы растение размножить корнями,
берут часть корня. Для этого корень нужно разделить на части. Каждую часть
посадить и полить. Корневищами размножаются такие растения:
- хлорофитум
(Слайд 7)
- ландыш (лечебная)
- пырей (если не уничтожить сорняк, он будет мешать расти
культурным растениям)
- папоротник (забирает кислород)
- спатифиллиум (женское счастье)
- хризантема (если не разводить, не будет чем поздравлять).
- Какое значение имеет корень?
ВЫВОД: Корень удерживает растение в почве. Через него из земли
поступает влага и питательные вещества. Из некоторых корней изготовляют
лекарства, настойки, капли.
2. Отчёт группы «Стебельков». Чтобы растение размножить
стебельками, берут часть стебля, аккуратно срезают, и дают черенкам
немного полежать, чтобы подсохли срезы.
(Слайд 8)
Стеблями-черенками размножаются:
- розы
- виноград
- смородина
- фикус (ядовит сок, делает ожег)
- диффенбахия (ядовит сок, вызывает дерматит)
- монстера
-Какое значение имеет стебель?
ВЫВОД: Стебель удерживает растение на поверхности. Он бывает
прямостоячим, ползучим, вьющимся. По стеблю поднимаются минеральные
вещества. У дерева один стебель- это ствол. У кустарников несколько
стеблей, у травы стебель гибкий. Из стеблей и листьев смородины
заваривают чай. Из лепестков роз варят варенье.
Физминутка
Наши алые цветы
Распускают лепестки,
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет,
Тихо засыпают,
Головой качает.
3.Отчёт групп «Листиков». Чтобы растение размножить листиками,
берут часть листика или листик, аккуратно срезают, и дают листику-черенку
немного полежать, чтобы подсохли срезы.
(Слайд 9)
Листиками-черенками размножаются:
- фиалка
- каланхоэ (ранозаживляющее, противомикробное)
- денежное дерево
- сансевьера
-Какое значение имеет лист?
ВЫВОД: Листья разные по форме, размеру. Они прикреплены к стеблю.
Лист выделяет кислород, которым дышит всё живое. Через лист испаряется
лишняя вода. Сок из листьев каланхоэ можно применять для лечения
насморка, а листья используют как ранозаживляющее и противомикробное
средство.
4. Отчёт группы «Усики и семена». Чтобы растение размножить
усиками, берут усики. Усики углубляют в землю и поливают. Когда растение
приживется, усик отрезают.
(Слайд 10)
Усиками размножаются:
- клубника
- земляника
- хлорофитум
Семенами размножаются многие растения.
- помидоры
- подсолнух
- огурцы
- кукуруза
- свекла
- кабачки
- морковь
- дыни
- перец
- арбузы
Инсценирование стихотворения «На огороде»
На городі грядок — тьма:
Тут чого лише нема!
Огірочки й помідори,
Редька й морква — для комори.
Стали соняшники в ряд,
Ніби вийшли на парад.
Посадила баба трохи
Зелененького гороху.
Прийде бабин онучок —
Зірве повненький стручок.
І картопля підростає,
Часу слушного чекає.
Тут — цибуля і часник,
Вкусиш — вхоплять за язик.
Буряки розклали листя,
Як фартух бабуся Христя.
Тут і дині, й кавуни,—
Онде зріють вже вони!
Гарбузи лежать пихаті,
Ніби дід Семен — у хаті.
І пшеничка тут росте,
Зріє просо золоте.
Топінамбур зріс стіною —
Майже врівень з головою!
На всі боки пахне кріп,
Ледь не лопне стиглий біб.
Ось квасоля заплелася,
Вусом вгору потяглася.
Баклажани, кабаки
Полягали на боки.
Кукурудза розквітає,
Коси радо розплітає.
Квітне де-не-де мачок,
Наче полум'я свічок.
А капуста головата
Плаче: «Де ж хусток набрати?»
Жовтий перець ніс здійняв,
І червоний засіяв.
Наливається редиска,
Наверху — зелена кіска.
Рахувати вже скінчив.
Скільки ж всього налічив?
Ну й врожай буде, нівроку,
У бабусі цього року!
ВЫВОД: Семенами размножаются многие культурные растения, полезные
для здоровья человека. В них много витаминов. Можно пить соки, варить
компоты, кушать сырыми.
5.Отчёты группы «Луковицы. Клубни». Чтобы размножить растение
луковицами и клубнями, берут луковицу или клубни и высаживают в почву.
Через время количество луковиц и клубней увеличивается.
(Слайд 11)
Луковицами размножаются:
- тюльпан
- гладиолус
- лилии
Клубнями размножаются:
- картофель
- топинамбур
-Какое значение имеют клубни и луковицы?
ВЫВОД: Они накапливают питательные вещества, перезимовывают, а
весной появляются новые растения. Топинамбур выводит из организма
радиацию.
ВЫВОД: Растения можно размножать корнями, стеблями, листьями,
усиками, клубнями и семенами.
V. Обобщение и систематизация знаний.
1.Интерактивная игра «Микрофон».
-Какие растения растут у вас дома?
-Каким способом вы размножали растения?
2.Игра «Найди нужное растение». Нам понадобятся черный,
коричневый, зеленый, красный или желтый карандаши
Обведите:
- черным цветом растения, которые размножаются корнями;
-коричневым цветом растения, которые размножаются стеблямичеренками;
-зелёным цветом растения, которые размножаются листьями-черенками;
-красным или жёлтым цветом растения, которые размножаются семенами.
Соедините по цветам детали.
-Что получилось? Получилось растение. Это те части растения, при
помощи которых можно размножать растения.
3. Дидактические игры в группах.
(Слайд 12)
Справиться могу всегда
С трудной я задачей,
И не плачу никогда
Из-за неудачи.
Мне работа по плечу,
Принимаюсь смело,
А работать я хочу,
Чтобы все кипело.
(Слайд 13)
Каждая группа получает задание.
Задание 1. Собери из слогов название растения.
Фи
Ало
Ге
Папорот
Хризан
ник
тема
кус
рань
э
Задание 5. Выбрать растения, которые размножаются семенами.(Лук,
монстера, огурец, роза, помидор, земляника, подсолнух, морковь, свекла,
черешня, перец)
4.Игра «Да-Нетка».Вопросы:
1.Тюльпаны размножаются луковицами? (Да)
2.Клубника размножается усиками? (Да)
3. Семена находятся в стебельке? (Нет)
4.Алоэ-лечебное растение? (Да)
5.Арбузы размножаются черенками? (Нет)
6.Топинамбур-полезное растение? (Да)
5.Оценивание.
4а. Игра «Микрофон»
-Каким способом вы размножаете растения?
V. Подведение итогов.
1. Разгадывание кроссворда. Вопросы к кроссворду:
1. Я помогаю растению держаться в почве. (Корень)
2. Питательные вещества подымаются от корня до цветка. Что это?
(Ствол, стебель)
3. Весной вырастаю, зеленею, а осенью желтею и опадаю. (Лист)
4. Что распускается на растениях? (Цветок)
5. Чем размножается дыня? (Семена)
- Как можно размножать растения?
2.
С
Т
4. Ц В
О
Л
5.
3.
Л
И
С
1.
Е Т О К
О
Р
С Е М Е Н А
Н
Ь
ПОМИДОРЫ
ОГУРЕЦ
АРБУЗ
ПЕРЕЦ
ДЫНЯ
СВЕКЛА
КАПУСТА
МОРКОВЬ
КАБАЧОК
КУКУРУЗА
ФИКУС
КАЛАНХОЭ
ТОЛСТЯНКА
МОНСТЕРА
ФИАЛКА
САНСЕВЬЕРА
СМОРОДИНА
ВИНОГРАД
РОЗА
ЛАНДЫШ
ХЛОРОФИТУМ
ХРИЗАНТЕМА
ПАПОРОТНИК