Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя школа д. Сарафаново Утверждаю: Директор школы М.В.Валежанина Программа по изучению правил дорожного движения Пояснительная записка Во все времена существования человечества обеспечение безопасности дорожного движения являлось важнейшей проблемой общества, но именно сейчас, в условиях автомобильной революции, наиболее обострилась ситуация, связанная с дорожно – транспортным травматизмом. В условиях интенсивного движения транспортных средств по улицам и дорогам наблюдается большое количество несчастных случаев с детьми. Это происходит во многом потому, что учащиеся или не знают правил безопасного поведения на улицах и дорогах, или нарушают их, не осознавая опасных последствий этих нарушений. Сложные условия современного дорожного движения предъявляют ко всем его участникам очень высокие требования. Участники дорожного движения должны ориентироваться в сложной дорожной обстановке, обладать способностью предвидеть развитие транспортных ситуаций, быть максимально внимательными и предупредительными друг к другу. Одним из путей решения этой задачи в процессе образования является обучение человека правильно себя вести на дороге и в транспорте. Цель программы - создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах; организация подготовки детей к безопасному участию в дорожном движении. Целевые параметры правил безопасного поведения на улицах и дорогах: - относиться к правилам дорожного движения как к важной общественной ценности; - владеть методами предупреждения ДДТТ и оказания первой помощи пострадавшим при ДТП, навыками пропаганды ПДД; - владеть навыками безопасного поведения на улицах и дорогах. Процесс реализации поставленной цели включает решение следующих задач: - выработать привычки безопасного поведения на дороге и улице; - предоставить обучающимся базовое образование в рамках государственных стандартов; -формирование у обучающихся устойчивых навыков соблюдения и выполнения безопасного поведения на улицах и дорогах; - познакомить с окружающим миром: дорожными знаками на улицах села, элементами дороги, транспортными средствами; - привитие культуры безопасного поведения на дорогах; - применять современные формы и методы обучения и воспитания детей, инновационные технологии, направленные на предупреждение несчастных случаев на улицах и во дворах; - воспитание грамотных участников дорожного движения, формирование уважительного отношения к законам дороги, осознания объективной целесообразности действующих правил и требований дорожного движения; - воспитывать дисциплинированность, основанной как на специфических требованиях дорожно – транспортной среды, так и на требованиях норм общественной морали и нравственности; - формирование общеловеческих нравственных ценностных ориентаций; - привитие первичных навыков оказания первой медицинской помощи при ДТП; - поддерживать у родителей обучающихся устойчивый интерес к безопасности детей как участников дорожного движения. При изучении ПДД должны быть реализованы следующие принципы: -принцип развивающего обучения; -принцип преемственности; -принцип последовательности и постепенности; -принцип доступности; -принцип наглядности; -принцип единства воспитания и обучения. При обучении наиболее целесообразны следующие формы проведения занятий: традиционный урок, урок-игра (игры-упражнения, сюжетно-ролевые игры и др.), экскурсия, самостоятельная работа с наглядными средствами обучения, работа на учебном перекрёстке. Целесообразно использовать устные методы изложения материала: рассказ, рассказобъяснение, беседа, лекция. А также при изучении правил безопасного поведения на улицах и дорогах необходимо применять современные информационно – коммуникационные технологии и другие инновационные методы обучения. Педагог должен знать Правила дорожного движения, уметь их преломлять, не искажая сути, на доступный и понятный детям язык, дозируя необходимую информацию в соответствии с возрастом учащихся. Особенность обучения Правилам дорожного движения состоит в том, что в отличие от других учебных дисциплин учащиеся должны быть заинтересованы в том, чтобы научиться правильно и безопасно вести себя на улицах и дорогах Диагностическая часть Проверка знаний, умений и навыков может быть организована через систему тестов , зачета по знанию Правил дорожного движения, викторин, систему игр «Азбука дороги» для младших и средних классов, конкурса рисунков, соревнований «Безопасное колесо». Программа рассчитана для учащихся 1-9 классов на 10 занятий в год; для учащихся 1011 классов на 6 занятий в год. Программа базируется на системном подходе к решению проблемы профилактики дорожно-транспортного травматизма всех субъектов образовательного процесса. Нормативно - правовое обеспечение программы: - Конституция РФ; - Конвенция «О правах ребенка»; - Правила дорожного движения; - Устав МО СОШ д. Сарафаново; - Правила поведения учащихся; - Положение об отряде юных инспекторов движения. Формы контроля: тестирование, конкурсы, викторины, игры. ПРОГРАММА ИЗУЧЕНИЯ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ (1-11 классы) Содержание программы 1-4 классы (10 часов) Знакомство учащихся с улицами села. Дорога в общеобразовательное учреждение и домой. Опасности, подстерегающие на улицах и дорогах. Светофор и его сигналы. Правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке, обочине. Значение дорожных знаков для пешеходов и водителей. Виды дорог: с односторонним и двусторонним движением, с трамвайными путями, загородная дорога. Перекресток и правила его перехода. Регулируемые и нерегулируемые переходы проезжей части дороги. Правила перехода проезжей части дороги. Остановочный и тормозной путь автомобиля. Правила перехода железной дороги. Правила езды на велосипеде. Правила поведения на посадочных площадках и в транспорте. Тематическое планирование 1 класс (10 часов) 1. Вводное занятие «Мы идем в школу». 2. Село, где мы живем. Наши улицы. 3. Движение пешеходов по улицам и дорогам. 4. Общие правила перехода улиц и дорог. 5. Сигналы (жесты) регулировщика. 6. Дорожные знаки. 7. Где можно играть? 8. Мы – пассажиры. 9. А знаешь ли ты что такое цвет – сигнал? 10. Обобщающее занятие. Вопросы итогового контроля знаний учащихся 1 класса 1. Назови участников дорожного движения. 2. Назови части дороги. 3. Как называется место, где пересекаются улицы. 4. Какие бывают пешеходные переходы? 5. Расскажи свой путь «Дом – школа». 6. Перечисли обязанности пешеходов (пассажиров). 7. Что такое зебра? 8. Какими знаками обозначаются пешеходные переходы? 9. Как перейти улицу, где нет пешеходного перехода? 10. Как найти и определить ближайший безопасный переход улицы, дороги? 11. Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом? 12. Назови дорожные знаки, которые можно увидеть на переходах? 13. Где должны ходить пешеходы? 14. Какие дорожные знаки тебе известны? 15. Что влияет на выбор безопасного пути к другу, в магазин, кинотеатр, библиотеку, на спортивную площадку 2 класс (10 часов) 1.Вводное занятие. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. 2. Элементы улиц и дорог. 3. Движение пешеходов по улицам и дорогам. 4. Правила перехода улиц и дорог. 5.Регулирование дорожного движения. 6. Дорожные знаки. 7. Обязанности пассажиров. 8. Железная дорога. 9. Обязанности пешеходов. Ответственность пешеходов за нарушение ПДД. 10. Итоговое занятие и игры по правилам безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах. Вопросы итогового контроля знаний учащихся 2 класса 1. Перечисли машины, которые можно отнести к общественному транспорту. 2. Назови части дороги. 3. Продолжи предложение: «Улица с двусторонним движением – это улица, по которой...» 4. Как называют место, где пересекаются улицы? 5. Назови типы перекрестков. 6. Какие бывают пешеходные переходы? 7. Расскажи свой путь «Дом - школа». 8. Перечисли обязанности пешеходов (пассажиров). 9. Где следует ожидать общественный транспорт? 10. Расскажи о правилах посадки в общественный транспорт. 11. Расскажи о правилах выхода из общественного транспорта. 12. Где безопаснее переходить дорогу после выхода из автобуса (троллейбуса, трамвая)? 13. Что такое «зебра»? 14. Что такое «островок безопасности»? 15. Какими знаками обозначаются пешеходные переходы? 16. Как перейти улицу, где нет пешеходного перехода? 17. Как найти и определить ближайший безопасный переход улицы (дороги)? 18. Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом? 19. Где должны ходить пешеходы? 20. Назови дорожные знаки, которые можно увидеть на переходах. 21. Какие дорожные знаки тебе известны? 22. Что влияет па выбор безопасного пути к другу, в магазин, библиотеку, на спортивную площадку? 3 класс (10 часов) 1. Вводное занятие. Викторина «Знаешь ли ты ПДД?» 2. Виды транспортных средств. Тормозной путь транспортных средств. 3. Правила дорожного движения. 4. Обязанности водителей , пешеходов и пассажиров. 5. Организация движения, технические средства регулирования движения. 6. Светофорное регулирование. 7. Дорожные знаки. 8. Железная дорога. 9. Обязанности пешеходов. Викторина «Как ты знаешь ПДД?» 10. Итоговое занятие. Вопросы итогового контроля знаний учащихся 3 класса 1. Почему нельзя выходить на дорогу или улицу из-за стоящей машины, кустов, каких-либо сооружений? 2. В какой последовательности располагаются сигналы светофора? 3. Что изображено на пешеходном светофоре? 4. что такое регулируемый и нерегулируемый перекресток? 5. На какой светофор надо смотреть при переходе перекрестка? 6. Какая опасность может быть, если стоять на повороте перекрестка у края проезжей части дороги? 7. Куда надо смотреть при переходе проезжей части дороги? 8. Что такое остановочный и тормозной путь? 9. От чего зависит длина тормозного пути? 10. Зачем нужен шлагбаум на железнодорожном переезде? 11. Как правильно переходить железно дорожный переезд? 12. До какого возраста велосипедист не должен выезжать на улицы и дороги? 13. Чего нельзя делать, катаясь на велосипеде? 14. Как правильно переходить дорогу после высадки из маршрутного транспорта? 15. С какого возраста ребенок может сидеть на переднем сиденье автомобиля? 16. Может ли водитель сразу остановить автомобиль, увидев на своем пути пешехода? 17. Что такое культура поведения на улицах, дорогах, в транспорте? 4 класс (10 часов) 1. Вводное занятие «Что я знаю о ПДД?» 2. Отряды юных инспекторов дорожного движения. 3. История автомототранспорта и проблемы безопасного движения. 4. Сигналы светофора и регулировщика. 5. Предупредительные сигналы транспортных средств. 6. Дорожные знаки и их группы. История возникновения и развития дорожных знаков. 7. Дорожная разметка и её предназначение. 8. Общие требования к водителям велосипедов. 9. ГИБДД и ДПС. 10. Итоговое занятие. Игры и соревнования по правилам безопасного поведения учащихся на дорогах. Требования к уровню подготовки учащихся, оканчивающих начальную школу. В результате изучения правил дорожного движения ученик должен знать/понимать: 1.Основные термины и понятия, общие положения Правил дорожного движения. 2. Где должны ходить пешеходы. 3. Почему нельзя ходить на проезжей части. 4. Части улиц и дорог. 5. Как надо переходить улицу. 6. Что такое перекресток. Какие бывают перекрестки. 7. Назначение светофоров, сигналы транспортного и пешеходного светофоров. 8. Как надо пересекать перекресток. 9. Свой путь в школу и обратно. 10. О переходе улицы группой. 11. Места ожидания общественного транспорта. 12. Правила поведения в общественном транспорте. 13. Как обходить стоящий автобус, троллейбус, трамвай. 14. Какая опасность подстерегает детей при проведении игр на проезжей части улицы. 15. Правила катания на велосипедах, самокатах, санках, коньках. 16. Для чего служит пешеходная дорожка. 17. Правила движения пешеходов на загородной дороге. 18. Особенности движения на улице в зимнее и весеннее время. 19. Сигналы регулировщика. 20. Для чего служат дорожные знаки. 21. Группы дорожных знаков. 22. Что такое тормозной путь транспорта. От чего зависит тормозной путь транспорта? 23. Почему нельзя разговаривать с водителем во время движения транспорта. 24. Правила поведения детей при перевозке их на грузовых автомобилях и в салонах легкового автомобиля. Уметь: 1. Пользоваться элементарными правилами поведения в общественных местах, на транспорте. 2.Правильно вести себя, оказавшись в экстремальной обстановке на проезжей части дороги. 3. Пользоваться общественным транспортом. 4. Самостоятельно выбрать безопасный путь движения в той или иноймесности. 5. Нарисовать свой путь в школу. Дорожные знаки, встречающиеся на этом пути. 6. Различать сигналы транспортных средств (поворот, торможение). 7. Применять на практике полученные знания. 5 – 7 классы (10 часов) В 5-7 классах рекомендуется изучать правила дорожного движения с постоянным углублением и рассмотрением боле сложных вопросов по Правилам дорожного движения. Причины и условия, способствующие возникновению ДТП. От вредных привычек к трагедии на дороге. Поведение участников и очевидцев ДТП. Основные понятия и термины Правил дорожного движения. Элементы дороги. Дороги в городе и сельской местности. Дорожные знаки и знаки дополнительной информации. Дорожная разметка проезжей части дорог и улиц. Двустороннее и одностороннее движение. Перекрестки и их виды. Сигналы светофора с дополнительной секцией. Правила движения пешеходов и безопасного поведения на проезжей части дороги. Движение транспортных средств. Движение по сельским дорогам. Устройство велосипеда и мопеда. Движение на велосипеде и мопеде. Правила перевозки пассажиров на мотоцикле и мопеде. Движение пешеходов индивидуально, группами и в колоннах. Правила перевозки детей и подростков на транспортных средствах. Правила поведения на железной дороге. Правила поведения на посадочных площадках и транспорте. Оказание первой медицинской помощи при ДТП (при кровотечениях, ожогах, переломах и других видах травм). Учащиеся должны знать: дорожные знаки; правила перехода улиц по сигналам светофора и проезжей части дороги при отсутствии пешеходных переходов и светофоров в зоне видимости; правила движения по тротуару и пешеходным дорожкам; правила движения индивидуально, группами и в колоннах; правила езды на велосипеде и мопеде; правила перевозки пассажиров на мотоциклах и мопеде; Учащиеся должны уметь: переходить улицы и дороги по сигналам светофора и пешеходным переходам, а также проезжую часть дороги; передвигаться в группе, в колонне; дисциплинированно вести себя в общественном транспорте; ориентироваться в дорожной обстановке, не выходить из-за препятствий (машин, сооружений, зданий), не стоять близко от углов перекрестка и края проезжей части и спиной к ней; определять самостоятельно опасные и безопасные участки дороги; оказать первую медицинскую помощь при ДТП (при кровотечениях, ожогах, переломах и других видах травм). 5 класс (10 часов) 1. Вводное занятие. Правила движения - закон улиц и дорог. 2. Причины ДТП. 3. Формы регулирования дорожного движения. Сигналы светофора. Сигналы регулировщика. 4. Формы регулирования дорожного движения. Дорожная разметка и дорожные знаки, дополнительные средства информации. 5. Организация дорожного движения. Правила перехода улиц и дорог. 6. Типичные опасные ситуации на дорогах с пешеходам. 7. Скрытые опасности на дороге. Дорожные «ловушки». 8. Транспортные средства и дорожное движение. 9. Правила езды на велосипеде. 10. Итоговое занятие. Игра «Весёлый перекрёсток». 6 класс (10 часов) 1. Вводное занятие. ДТП. Причины ДТП, 2. Формы регулирования движения. Сигналы светофора. Сигналы регулировщика. Дорожная разметка и дорожные знаки. 3. Правила безопасного поведения пешеходов и пассажиров. 4. Организация дорожного движения. Правила перехода улиц, дорог, перекрёстков. 5. Скрытые опасности на дороге. Дорожные «ловушки». 6. Правила безопасности при переходе железнодорожных переездов. 7. Труд водителя. 8.Номерные опознавательные знаки и надписи на транспортных средствах. 9. Правила движения велосипедистов. Дополнительные требования к движению велосипедистов. 10. Итоговое занятие. Культура транспортного поведения и ответственность за нарушение ПДД. 7 класс (10 часов) 1. Россия – страна автомобилей. 2. Формы регулирования движения. Сигналы светофора. Сигналы регулировщика. Дорожная разметка. 3. Дорожные знаки. 4.На загородных дорогах. Правила перехода улиц, дорог, перекрёстков. 5. Причины ДТП. Оказание пострадавшим первой доврачебной помощи. 6. Правила поведения при ДТП. Оказание пострадавшим первой доврачебной помощи (практическое занятие). 7. Роллинг. 8. Дополнительные требования к движению велосипедистов. 9. Железная дорога. 10. ГИБДД. Ответственность за нарушения ПДД. Учащиеся 5- 7 классов должны знать: дорожные знаки; правила перехода улиц по сигналам светофора и проезжей части дороги при отсутствии пешеходных переходов и светофоров в зоне видимости; правила движения по тротуару и пешеходным дорожкам; правила движения индивидуально, группами и в колоннах; правила езды на велосипеде и мопеде; правила перевозки пассажиров на мотоциклах и мопеде; Учащиеся 5 -7 классов должны уметь: переходить улицы и дороги по сигналам светофора и пешеходным переходам, а также проезжую часть дороги; передвигаться в группе, в колонне; дисциплинированно вести себя в общественном транспорте; ориентироваться в дорожной обстановке, не выходить из-за препятствий (машин, сооружений, зданий), не стоять близко от углов перекрестка и края проезжей части и спиной к ней; определять самостоятельно опасные и безопасные участки дороги; оказать первую медицинскую помощь при ДТП (при кровотечениях, ожогах, переломах и других видах травм). 8-11 классы (8 ,9 классы - 10 часов, 10,11 классы – 6 часов) В старших классах целесообразно проведение профилактических бесед и лекций с повторением основных положений Правил дорожного движения для пешеходов, водителей, пассажиров. История создания правил дорожного движения и дорожных знаков. История автотранспорта и меры по обеспечению технической безопасности. Назначение опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах. Устройство велосипеда с подвесным двигателем и мопеда. Движение на велосипеде группами. Движение пешеходов группами и в колоннах. Правила поведения участников дорожного движения. Дорожная этика. Правила перевозки пассажиров на автотранспорте, мотоцикле и мотороллере. Правила перевозки грузов. Движение в темное время суток и в сложных погодных условиях. Оказание первой медицинской помощи при кровотечениях, ожогах, черепно – мозговых травмах, переломах. Ответственность за нарушения правил дорожного движения. 8 класс (10 часов) 1. Правила движения - закон улиц и дорог. 2.Дорожная азбука. 33.Регулирование транспортных средств. 4. Движение пешеходов по улицам и дорогам. 5. Транспортные средства на улицах и дорогах. 6. Правила пользования пассажирским транспортом. 7. Велосипед и мопед. Правила перевозки пассажиров. 8. Проезд железнодорожных переездов. 9. Правила поведения при ДТП. Оказание пострадавшим первой доврачебной помощи. 10. Итоговое занятие. 9 класс (10 часов) 1. Вводное занятие. Мы – пешеходы. 2. Элементы улиц и дорог. Перекрёстки и их виды. 3. Причины несчастий, происходящих с пешеходами. 4. Опасные ситуации по вине водителей. 5. Опасные ситуации по вине пешеходов. 6. Опасные ситуации, возникающие из-за неисправностей транспортных средств, дорог, освещения. 7. Внимание: пешеходы. 8. Шагаем по дороге. 9. Наш друг светофор светит не только нам. 10. Итоговое занятие. Тест. 10 класс (6 часов) 1. Регулирование движения. Сигналы регулировщика. Выполнение его сигналов. 2. Дорожные знаки: предупреждающие знаки, знаки приоритета, запрещающие знаки, предписывающие знаки, знаки особых предписаний, информационные знаки, знаки дополнительной информации (таблички). 3.Причины ДТП. Мероприятия, проводимые по их предупреждению. Первая медицинская помощь при ДТП. 4.Правила передвижения группами по населённому пункту. Выбор безопасных маршрутов. 5.На загородной дороге. 6. Правила перевозки пассажиров. Правила безопасного поведения при пожаре в общественном транспорте. 11класс (6часов) 1.Основные понятия и термины. Применение специальных сигналов. 2.Перекрёстки их виды. Правила поведения на перекрёстках. 3.Дорожные знаки и их группы. Опознавательные знаки транспортных средств. 4.Правила пользования общественным транспортом. Культура транспортного поведения. 5.Правила пользования железнодорожным транспортом. Железнодорожный переезд. 6. ДТП. Их причины и последствия. Оказание первой медицинской помощи. Учащиеся 8-11 классов должны знать: правила дорожного движения, дорожные знаки и знаки дополнительной информации и их назначение, место установки; назначение дорожной разметки и её виды; правила перехода улиц по сигналам светофора и проезжей части дороги при отсутствии пешеходных переходов и светофоров в зоне видимости; правила движения по тротуару и пешеходным дорожкам; правила безопасного поведения участников дорожного движения на улице, на дороге; устройство велосипеда, мопеда; правила перевозки пассажиров на автотранспорте, мотоцикле и мотороллере; правила перевозки груза; правила пользования общественным и личным транспортом; правовые нормы и меры ответственности за их нарушения: размеры штрафов, меры предупреждения, воспитательно – принудительные меры воздействия. Учащиеся 8-11 классов должны уметь: переходить улицы и дороги по сигналам светофора и пешеходным переходам, а также проезжую часть дороги; передвигаться в группе, в колонне; дисциплинированно вести себя в общественном транспорте; ориентироваться в дорожной обстановке; определять самостоятельно места для безопасного перехода улиц и дорог; пользоваться общественным транспортом; оказать первую медицинскую помощь при ДТП (при кровотечениях, ожогах, черепно мозговых травмах, переломах); применять на практике знания ПДД. Литература. Для учащихся: 1. Правила дорожного движения Российской Федерации Для учителя: 1.Конституция РФ. 2. Конвенция «О правах ребенка»; 3. Правила дорожного движения Российской Федерации 4. В. В. Шумилова, Е. Ф. Таркова. Профилактика детского дорожно – транспортного травматизма. Волгоград: «Учитель», 2008 5.Н.В. Ковалева «Конкурсы, викторины, праздники по Правилам дорожного движения для школьников» Ростов - на – Дону, « Феникс»,2008. 6. Классные часы по ПДД 5 – 6 классы. Под редакцией Е. А. Романовой, А.Б Малюшкина .М. Творческий центр «Сфера», 2007 7. Газета «Добрая дорога детства»