Эссе Сизенко Валентина Васильевна учитель истории и обществознания

Эссе
Сизенко Валентина Васильевна
учитель истории и обществознания
Удивительно!.. Я – учитель, педагог, классный руководитель!..
Что принесу я в профессию, которая пока еще остается для меня большой
загадочной страной? Смогу ли дать детям то, что всегда хотелось получить самой?
Какими будут мои первые шаги в профессии: легким или тяжелыми, удачными или не
очень? Как много вопросов, на которые даст ответ только собственный опыт.
И вот он наступил, мой первый «День знаний» в новом качестве – качестве
учителя, как много любопытных, оценивающих глаз смотрят на тебя, ведь ты новый
человек не только для учеников, но и для родителей, для коллектива, и как страшно тебе
в этот момент, в голове множество вопросов: как запомнить имена учеников, родителей и
как не показать свой страх.
В такие минуты важно, чтобы рядом был человек, который поможет, подскажет,
научит. Этим человеком для меня стала Сизенко Валентина Васильевна - мой наставник.
С первых минут в новой школе меня встретила она - светлый лучезарный сияющий
добротой человек. У каждого молодого специалиста, пришедшего на работу сразу после
института, не имеющего профессионального опыта обязательно должен быть наставник.
А кто этот человек? Если обратиться к словарю, то можно узнать, что:
«наставники – это люди, которые посредством своих действий и своей работы помогают
другим людям реализовывать свой потенциал». Очень верное и точное определение.
Однако для меня Валентина Васильевна стала не просто наставником, но и другом. Три
удивительных года мне довелось поработать с этим замечательным человеком и
выдающимся педагогом.
Валентина Васильевна – учитель в четвертом поколении. Хотя выбор в детстве был
между двумя профессиями – либо стать продавцом, либо учителем. Но именно тяга к
знаниям, к школе подарили нам удивительного педагога. Как же произошел этот выбор?
Однажды утром шестилетняя Валя вышла на улицу, и никого из ребят, с которыми
пробегала все лето, не обнаружила. Вместо этого по дороге спешили нарядные, в белых
фартуках, с белоснежными, вплетенными в косы лентами, девочки, и в парадной
тщательно выглаженной форме мальчишки. Валентину в первый класс не взяли – не
исполнилось еще семи лет, а это было главным условием для приема в школу. Но
двоюродная сестра – третьеклассница часто заворожено рассказывала ей:
«Представляешь, какая у нас учительница, - так много знает, такая добрая и хорошая…» И
ей так жутко захотелось в школу. Не долго думая, она соскочила с качели и побежала в
дом: наспех заплела косички, накинула на себя в белый горошек на оранжевом поле
ситцевое платье, и побежала за остальными на первосентябрьскую линейку. После мама
поговорила с учительницей, и та согласилась взять Валентину в свой класс: потянет –
будет учиться, нет – придет на следующий год. И она старалась.
Валентина Васильевна окончила Омский государственный педагогический
институт имени А.М. Горького. Общий трудовой стаж составляет 42 года.
Сразу после десятого класса она пошла, преподавать в школу маленького села
Приютино Таврического района, где ей приходилось быть одновременно и директором, и
учителем, и даже заменять техперсонал. Когда рано не стало отца, она помогала матери
содержать семью и одновременно училась в институте. С тех пор Валентина Васильевна
передавала своим ученикам, и мне, главные качества терпение и ответственность.
Основная деятельность В.В. Сизенко проходила в Одесском районе. Но мне
повезло, что 10 лет назад она переехала в Марьяновку и продолжила работу в
Марьяновской школе №2. С огромным любопытством и желанием научиться всему - я
наблюдала за ее работой, перенимала все самое лучшее.
Противник жестких рамок в преподавании предметов, она давала детям максимум
возможности для размышления, приветствовала неординарные ответы.
Валентина Васильевна более двадцати лет занималась исследовательской
деятельностью, сотрудничала с преподавателями Омского университета им. Ф.М.
Достоевского. В 1992 году написала и защитила в институте усовершенствования
учителей свою первую педагогическую программу, а в 2006 году с успехом предоставила
вторую. В 2007 году за свою инновационную деятельность была отмечена президентским
грантом в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Валентина
Васильевна учитель высшей категории, в 2010 году была удостоена медали «Почетный
работник образования и науки Российской Федерации».
Постоянный участник научно-практических конференций, чтений. Умеет вовлечь
школьников в научный поиск, привлечь к участию в районных и областных олимпиадах.
Класс под её руководством ежегодно занимал первые мест на школьном конкурсе «Самый
классный класс». И это далеко не полный список её достижений. И вот этой активности,
энергичности Валентина Васильевна учила и меня с первых наших минут знакомства.
Стоит ли говорить, как я волновалась, готовясь к своим первым в жизни урокам?!
Мне хотелось, чтобы дети понимали меня с полуслова, с полувзгляда, полюбили мой
предмет больше всего на свете. Но в реальности все всегда бывает по-другому: какие
разные, сложные, трудные, добрые, открытые, колючие… оказывается, бывают дети!
«Не существует плохих и хороших учеников. Каждый ребенок по - своему
талантлив», - говорила она в минуты моего отчаяния, когда ребята не понимали меня, а я
их. И сегодня, когда Валентина Васильевна находится на заслуженном отдыхе, я
применяю на практике все её наставления. А если необходима помощь, то она с радостью
встречает в своем уютном доме, где за чашечкой чая мы обсуждаем все то, что волнует
меня не только в профессиональном плане, также я получаю и ценные жизненные советы.
Закончить свое эссе хочу словами Гете: «Те, у которых мы учимся, правильно
называются нашими учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя».
Сизенко Валентина Васильевна мой наставник-учитель.
Учитель истории и обществознания
Моллентор Валентина Алексеевна