Задания по анализу кинофильмов

Кинофильмы и спектакли, которые ЖЕЛАТЕЛЬНО посмотреть по
программе 10 класса:
1. «Рудин» (1977) Режиссер - Константин Воинов
2. «Отцы и дети» (2008) 4 серии. Режиссер – Авдотья Смирнова
3. «Несколько дней из жизни И.И. Обломова» (1979) Режиссер
– Никита Михалков
4. «Оно» (1989) <по мотивам Салтыкова - Щедрина> Режиссер
– Сергей Овчаров
5. «Господа Головлевы» (по роману Салтыкова-Щедрина)
Спектакль МХТ им. Чехова. Режиссер – Кирилл Серебренников
6. «Преступление и наказание» (1969) Режиссер – Лев Кулиджанов
7. «Идиот» (2003) Режиссер - Владимир Бортко
8. «Война и мир» (1967) Режиссер – Сергей Бондарчук
9. «Неоконченная пьеса для механического пианино» (1977)
Режиссер – Никита Михалков
10.
«Вишневый сад» (по комедии Чехова) Спектакль театра
«Современник» Режиссер – Галина Волчек
Будьте внимательны – обращайте внимание на год создания и режиссера, чтобы не посмотреть какой-нибудь другой фильм с таким же названием!
Спектакли еще возможно посмотреть вживую (они продолжают
идти в театре), но можно найти и в интернете (например Вконтакте)
P.S. О вкусах не спорят, однако:
- я предлагаю вам посмотреть то, что сам смотрел с удовольствием! Это лучшее из того,
что возможно найти.
№ 6 - считаю образцом экранизации Достоевского
№ 7 - считаю образцом экранизации классики современными режиссерами
№ 9 – считаю лучшим фильмом, вообще когда-либо снятом на русском языке
№ 10 – лучшее, на мой взгляд, воплощение пьесы Чехова (а я смотрел 11 вариантов!)
На материале кинофильма «Рудин» выполните следующие задания:
1. Выберите трех любых персонажей (единственно недопустимое сочетание: Рудин –
Наталья – Пигасов) и порассуждайте, как режиссер и актеры решают свои роли.
Каков внешний облик актера, грим, костюм, голос, поведение? Что все это дает для
понимания его характера? Удачен ли выбор режиссера, соответствует ли решение
роману?
2. В кульминационной сцене фильма (свидание у Авдюхина пруда) режиссер предлагает одно неожиданное решение, которого мы не видим в романе Тургенева. Что
это за решение? Какими средствами оно доведено до зрителя? Удачно ли оно, на
ваш взгляд, насколько оно обогащает фильм?
На материале второй серии телефильма "Отцы и
дети" выполните следующие задания:
1. Выберите три детали (их там очень много!), не обозначенных в тексте романа, а
введенных в фильм режиссером, которые, на ваш взгляд, интересно характеризуют
персонажей произведения. Это могут быть как бытовые детали (предметные), так и
психологические (поведенческие). Укажите эпизод (можно указать еще и минуту
серии), объясните, что за деталь, дайте комментарий, как она работает на раскрытие характера.
2. Обратимся к эпизоду признания Базарова в любви Анне Сергеевне. Мы видим, что
режиссер изменила место и время разговора Базарова с Одинцовой. Порассуждайте
об этих изменениях. Какие новые подтексты приобрела сцена? Какие подтексты, с
вашей точки зрения, потеряла?
На материале кинофильма "Несколько дней из жизни
И.И. Обломова" выполните следующие задания:
1. Фильм Никиты Михалкова снят по мотивам романа Гончарова. Авторы сценария добавили в сюжет несколько эпизодов, которых нет в книге. Найдите один
такой эпизод (кроме финального) и попробуйте объяснить, какое место он занимает в общем замысле режиссера, чем дополняет кинокартину.
2. Одним из ключевых моментов фильма является «Сон Обломова» (в фильме
этот эпизод разбит на несколько мини-фрагментов). Как, по вашему мнению,
СОН помогает понять авторскую позицию режиссера? К чьей оценке - Добролюбова или Дружинина – ближе Никита Михалков? Докажите это, проанализировав художественные средства в эпизодах СНА.
3. Нам не показаны эпизоды из жизни Обломова, которые привели к разрыву с
Ольгой. Однако неминуемость этого разрыва передана в ткани фильма очень
убедительно. Каким образом? Где вы видите ясные намеки на это?
4. Как вы понимаете смысл финала фильма? (Начало эпизода – 128 минута и ДО
КОНЦА)