Классный час: «Живи безопасно

Рецензия
на методическую разработку внеклассного мероприятия
«Живи безопасно!»
Методическая разработка «Живи безопасно!» составлена куратором группы
190631 «Техническое обслуживание и ремонта автомобильного транспорта»
Балакиной Нины Владимировны.
Тема мероприятия является весьма актуальной.
Разработка содержит: титульный лист, пояснительную записку, план,
сценарий(конспект) мероприятия, список литературы, приложения.
В пояснительной записке указаны цели и задачи мероприятия, форма
проведения, технические средства обучения, раздаточный материал, наглядные
пособия.
Для проведения мероприятия автор предлагает использовать:
 Технические средства: проектор, ПК, диск с видеосюжетами социологического
опроса.
 Наглядные пособия: плакаты с высказываниями с высказываниями философов
по данной тематике;
 Раздаточный материал: памятки о памятки о клубах по месту жительства, для
культурного проведения досуга.
Данные средства способствуют процессу усвоения материала обучающимися, а
так же эффективности воспитательного воздействия.
Методическая разработка соответствует заявленной теме, грамотно
составлена. Открытый классный час в рамках педагогического практикума по
теме «Живи безопасно» проведен в форме часа нравственности .
Методическая разработка классного часа грамотно составлена и может быть
использована для проведения тематических классных часов.
Педагог-организатор
Малова С.В.
Классный час
Тема: «Живи безопасно»
Цель: формировать у учащихся убеждения о пользе безопасного образа жизни и о
здоровье - как самой главной ценности.
Задачи:
1. Актуализировать и развить знания учащихся о безопасном образе жизни;
ответственное отношение к своему здоровью;
2. Формировать навыки самостоятельного анализа и оценки предлагаемой
информации;
3. Воспитывать активную жизненную позицию, ответственное отношение к
своему здоровью.
Форма проведения: актуальный разговор
Методы проведения:
- проблемный диалог
- информационные сообщения
Технические средства обучения: мультемидийная установка, слайды
Подготовительные работы: подбор материала к классному часу по теме
педагогического практикума «Живи безопасно»; подготовка презентации и
видеоклипа с социологическим опросом; оформление кабинета(плакаты).
Группа: 3 тоа
Классный руководитель: Н.В.Балакина
Дата проведения: 20.11.2014 год
Место проведения: кабинет 407
Классный час: «Живи безопасно»
План
I. Вступительное слово классного руководителя.
Сообщение темы классного часа; постановка целей и задач; представление
участников классного часа.
II. Основная часть.
1. Высказывание учёного Александра Леонидовича Чижевского. Диалог
между ведущим, куратором и студентами (студенты дают понятия единому
обществу, и основным задачам единения).
2. «Жить безопасно». Размышление на тему ведения здорового образа жизни
и соблазнов, окружающих нас повсеместно ( в разговоре принимают участие
студенты группы). Просмотр видеоклипа: «Социологический опрос». Мини
группы представляют сообщения о вредных привычках, демонстрируют
презентацию и зачитывают высказывания специалистов в данных областях.
III. Заключение. Построение дерева олицетворяющего здоровый образ жизни.
Вывод ведущего о пользе классного часа. Запись песни «Я люблю тебя,
жизнь» (сл. К. Ваншенкина, муз. Э. Колмановского).
Столы в классе расставлены таким образом, чтобы учащиеся могли работать в
мини группах.
Этапы занятия
Куратор: Сегодня тема нашего классного часа звучит так «Живи безопасно», мы
поведём с вами актуальный разговор на актуальную тему- тему здорового образа
жизни. Я надеюсь, дорогие мои студенты, что наш сегодняшний разговор будет
полезным для вас, он предостережет вас в жизни от пагубных пристрастий и
соблазнов. Я думаю, что наш классный час будет вам интересен, тем более что
вы принимали в подготовке такое активное участие.
Давайте сегодняшний классный час мы начнём с высказывания
учёного Александра Леонидовича Чижевского
1 слайд
куратор: Как вы воспринимаете каждую строчку? Мы вправе рассматривать
общество, как нечто целое……( ответы студентов) …… перед стихийными
катастрофами –землетрясением, чумой или варварским нашествием ………Как
вы понимаете эту строку.
( ответы студентов ) не зря Чижевский и говорит, что все члены общества
выступают просто как люди (и не важно, какой чин и какое звание он имеет).
Много сейчас можно привести примеров и ситуаций, при которых объединяются
люди на всей планете, что бы оградить человечество от смертельных болезней.
Лихорадка Эбола…..Но мы не будем говорить на нашем классном часе о событиях
вселенского масштаба. А поговорим о том, а мы должны сплотиться, чтобы
противостоять тем явлениям и пристрастиям, которые мешают нам вести
здоровый образ жизни и правильно её организовать.
Куратор: Если меня спросят: « Вы любите жизнь?» я отвечу: « Жизнь – это
богатство, данное каждому изначально. И всем очень хочется, чтобы она была
прекрасной и счастливой». А что такое хорошая жизнь? Давайте сегодня мы
ответим на все эти вопросы.
ведущий – Как правильно организовать свою жизнь? Как сделать ее счастливой?
Как жить сегодня, чтобы иметь шансы увидеть завтрашний день?
Куратор : Жить безопасно. «Живи безопасно?», что значат эти слова. Как вы
считаете, ребята?
Обсуждение 5 минут(ответы студентов ….)
куратор:
Как мы видим, из обсуждений, в нашей жизни существует очень
много соблазнов, которые, как нам кажется, делают нашу жизнь интересней,
насыщенней.
ведущий Давайте же мы с вами познакомимся поближе с тем, что мы зачастую
считаем невинным. Почему мы должны объединиться и противостоять этому.
Куратор. Что нас может привести в никуда? (ответы студентов)
2 слайд
ведущий Что вы относите к вредным привычкам?
(Ответы студентов.)
куратор а давайте мы с вами посмотрим, что думают об этом сами студенты и
вызывает ли у них опасение пагубности этих привычек и проведем социологический
опрос. Подгруппам было дано задание – как должно сплотиться общество по
искоренению вредных привычек в борьбе с курением, алкоголизмом и наркоманией .
Они более подробно расскажут нам :
1 стол –о приверженности к курению.
2стол- о приверженности к алкоголю,
3 стол- к наркотикам,
4стол- приводит статистические данные специалистов. Внимательно смотрим
видеосюжет.
Группам ребят дано задание снять интервью в разных местах (возле учебного
заведения; школы с участием подростков 13-14 лет; у людей более старшего
возраста- 25-30 лет и у пожилых) задавая одинаковые короткие вопросы.
Опрос : как ВЫ СЧИТАЕТЕ- Алкоголь. Сигареты. Наркотики:
o
Поднимают настроение.
o
Придают уверенность.
o
Способствуют общению.
o
Избавляют от скуки.
o
Утрачивают контроль над поступками.
o
Укорачивают жизнь.
o
Ведут к тяжелым болезням.
o
Ослабляют потомство.
o
Наносят вред семье, обществу, государству.
o
Дают чувство свободы.
o
Способствуют взрослению.
ВИДЕО ……….
Куратор: обсудим обозначенные нами проблемы.
1 стол
3 слайд
«Сигареты не опасны»- скажете Вы, судите сами- при горении сигарет,
выделяются ядовитые вещества- смолы, никотин, угарный газ. Исследователи
показали, что каждая выкуренная человеком сигарета уносит 6 минут его жизни,
уничтожает в организме столько витамина С, сколько содержаться в одном
апельсине.. Многие курильщики считают, что курение помогает сосредоточиться и
работать. ЭТО МИФ.
В реальности- никотин сужает сосуды головного
мозга,
мозг хуже снабжается кислородом и питательными веществами. В
результате- умственная работоспособность снижается.
Есть мнение, что курение успокаивает нервы. Но в реальности- чувство
раздражения и напряжения нередко связана у курящего с самой привычкой курения.
Поэтому сигарета, как соска его успокаивает. Самое же главное заблуждение—
курени не так вредно, как говорят. Реально- эксперты считают, что курение- одна
из ведущих причин многих заболеваний и смертности среди взрослого населения, в
первую очередь заболевание сердца и легких. Курение вызывает склероз сосудов,
повышает риск инфаркта миокарда, инсульт.
Мы считаем, стоит задуматься о последствиях смертельных сосок, и борьбу с
ними начинать, на стадии только мысли – «Может покурим?»
2 стол
Очень часто люди из-за отсутствия жизненной цели, свое свободное время
проводят с бутылочкой пива. Алкоголь становится спутником свободного время
препровождения.
Однако, необходимо помнить, что алкоголь разрушает практически все
системы органов человека. Наиболее частыми спутниками заболевания являются
сердечная декомпенсация, нарушение водно-солевого обмена, жировое перерождение
печени, болезни почек и т.д.
Одним из заблуждений является то, что слабые спиртные напитки не могут
привести к пагубным последствиям. На самом деле, пивной алкоголизм возникает
значительно быстрее.
Одной из особенностей этого заболевания является его пагубное влияние не только
на самого себя, но и на его окружающих. Психологи выделяют даже такой термин,
как "созависимость", определяющий влияние болезненного пристрастия на
совершенно здоровых окружающих людей.
Вы обратили внимание на наших улицах все чаще встречаешь людей, которые
напившись отдыхают в лужах, под лавками на виду у всех, вступают в драку и
провоцируют аварии на дорогах? В России каждое третье ДТП совершается
лицами в нетрезвом состоянии.
Злоупотребление алкоголем может вызвать социальные проблемы, включая
преступность, жестокость, отставание в учебе. Борьба с этой привычкой
расслабиться, тоже очень значима.
3 стол
ПАВ- психоактивные вещества- это вещества изменяющие состояние нашего
сознания, действующие на мозг и вызывающие привыкание.
Наркотики влияют на психику.
- Твои мысли и чувства уже не принадлежат тебе.
- Твой разум засыпает, слабеет воля.
- Ты уже не в состоянии созидать и творить, зато натворить, пожалуйста.
- Твое будущее – ограниченность, перспектива – направление в никуда
В России официально зарегистрировано – 350 550 человек – лица
употребляющие наркотики инъекционно. СПИД. – разрушитель защитных сил
организма и открывающий путь инфекционным болезням, а его помощник –
наркотик. Вылечиться от СПИДа НЕВОЗМОЖНО. Результат – всегда смерть.
Число подростков и студентов, больных наркоманией, за минувшие 4 года в
крупных городах выросло в 6-8 раз, число женщин-наркоманок за последние 10 лет
увеличилось в 6,5 раз . По некоторым данным, в стране сейчас примерно 2 млн. людей,
регулярно употребляющих наркотики, примерно 4 млн. человек уже пробовали их, 3/4
из них - молодежь от 14 до 30 лет.
Глупо использовать психоактивные вещества как психотерапию. Это не
решит ни одной проблемы, но создаст много новых
“Из любопытства” Некоторые люди считают, что“в жизни надо все
опробовать”- сигареты, в том числе и наркотики, алкоголь .
Опасность ПАВ- психоактивных веществ в таких случаях недооценивается, и
ведь употребление любого из них может искалечить человеческую жизнь и даже
убить.
Сегодня от риска знакомства с наркотиками и иными психоактивными
веществами не застрахована ни одна, даже считающаяся благополучной, семья. В
последнее время на наших улицах, под видом ароматических трав или курительных
смесей распространяют коварный наркотик- СПАЙС. Последствия после курения
спайса ужасают даже наркологов со стажем. Поэтому, очень важно «не
проспать» начало употребления подростком этой отравы.
Куратор: Правильно, поэтому организации профилактики наркомании среди
подростков основная задача в настоящее время.
4 стол:
мы видим и молодежь должна осознать пагубность и
сплотиться в борьбе против вредных привычек.
Давайте заслушаем небольшую, но печальную статистику по России:
- ежегодно от болезней, вызываемых курением, умирают свыше 700 тысяч
человек;
- с 2000 по 2025 год курение сведет в могилу 10 миллионов человек
- сегодня в стране 12 миллионов наркоманов, из них больше половины –
младше 25 лет
- 3 миллиона состоит в наркологических диспансерах
- за год 1 наркоман приобщает к употреблению наркотиков от 8 до 25 человек.
Если рассмотрим статистику Владимирской области, то пожалуйста,
обратите внимание, что под наблюдением врачей психиатров-наркологов области
находятся с такими диагнозами, как
(подростки + дети)
В том числе взяты под
наблюдение впервые
2
6
177
5
10
Алкогольные психозы
6
Хронический алкоголизм
18
Привычное пьянство
753
Наркомания
10
Употребление
20
психоактивных
веществ
Токсикомании
88
36
психоактивных веществ
364
115
Сведения о лицах, допускающих немедицинское употребление наркотиков
(по данным Владимирского областного комитета государственной статистики)за
последние три года тока растёт. Мы понимаем, с этим надо бороться, и
не
допустить, что бы кто-то из близких или друзей, выбрал эту дорогу, которая
может привести в никуда
Ведущий: Как же так? Ведь употребление любого из них может искалечить
человеческую жизнь и даже убить!
Куратор: Мы хотим вас видеть полноценными людьми: сильными, здоровыми,
красивыми, деятельными и счастливыми!!!
Куратор : Сегодня мы обсудили все волнующие нас вопросы, а теперь давайте
построим дерево олицетворяющее Здоровый Образ Жизни, в котором корни
представлены в виде направлений деятельности человека, ведущих к здоровью.
Давайте с вами дадим обозначим эти направления на корнях. Эти корни
поддерживают ствол «здоровый образ жизни»
А жить здоровым – это здорово
Ведущий: Это ведь замечательно, что человек делает в жизни то, что он может, и
это не противоречит тому, что он должен, и не противоречит интересам других
людей; когда то , что человек должен делать, он и может и хочет.
Итоговое слово куратора: Всё вышеперечисленные негативные факторы так или
иначе сказываются на вашем здоровье. Поэтому мы ОБЯЗАНЫ соблюдать те
рамки дозволенного, которые были определены специалистами в этой области. А
для того, чтобы на 100% уберечь своё здоровье в нашем нелёгком мире,
необходимо отказаться и объединиться в борьбе против вредных привычек. А как
мы любим жизнь, мы знаем из песен.
ведущий – шагай вперёд! живи здорово!
Основная часть занятия закончена, раскрыто понятие безопасного образа жизни.
Звучит запись песни «Я люблю тебя, жизнь» (сл. К. Ваншенкина, муз. Э.
Колмановского), ребятам на память вручают памятки о клубах по месту
жительства, для культурного проведения досуга.