Профессиональный казахский язык

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени ШАКАРИМА г.Семей
Документ СМК 3 уровня
УМКД
«Профессиональный
казахский язык» для
преподавателя
УМКД
УМКД 042-18-38-102/012014
Редакция №1от
25.06.2014 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«Профессиональный казахский язык»
для специальности «В5011000» - «Физика»
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Семей
2014
Предисловие
1. РАЗРАБОТАНО
Составитель
2014г. Касымханова К.А.
ст.преподаватель кафедры «физики»
2. ОБСУЖДЕНО
2.1 на заседании кафедры «физики» государственного университета имени
Шакарима г.Семей
Протокол. от 26.06.2014., года №10.
Заведующий кафедрой
Маусымбаев С.С.
2.2 на заседании учебно-методического бюро физико-математического
факультета
Протокол от
26.06.2014 года, №6
Председатель
Батырова К.А.
3. УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического
совета университета
Протокол от 11.09.2014 года, №1
Председатель УМС _____________ Искакова Г.К.
4 ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ
Содержание
1 Область применения
2 Нормативные ссылки
3 Общие положения
4 Содержание учебной дисциплины (модуля)
5 Перечень тем для самостоятельной работы студентов
6 Карта обеспеченности учебно-методической литературой
7 Литература
1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Программа дисциплины для преподавателя, входящая в состав учебнометодического комплекса, по дисциплине«Профессиональный казахский язык»
предназначена для обучающихся специальности «5В060400»- «физика».
2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ
Настоящея программа дисциплины для преподавателя устанавливает порядок
организации учебного процесса по дисциплине «Профессиональный казахский
язык» в соответствии с требованиями и рекомендациями следующих
документов:
- Каталог элективных дисциплин для специальности В5060400 - «Физика»,
утвержденный ученым советом университета 2014г.
- Учебная программа дисциплин, утвержденная кафедрой 25.06.2014г.
- СТУ 042-ГУ-4-2013 Стандарт университета «Общие требования к разработке
и оформлению учебно-методических комплексов дисциплин» ;
- ДП 042-1.01-2014 Документированная процедура «Структура и содержание
учебно-методических комплексов дисциплин».
3 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
3. 1 Краткое содержание дисциплины:
Курс «Профессионально ориентированный казахский язык» имеет большое
значение для подготовки специалистов всех специальностей. В условиях
расширения и качественного изменения внешних связей Республики Казахстан
овладение русским языком как языком науки становится действенным
фактором социально-экономического, научно-технического и общекультурного
прогресса общества.
Возрастающая в этой связи потребность в широком круге специалистов,
владеющих казахский профессиональным языком, выдвигает на первый план
задачи усовершенствования системы подготовки кадров, призванных поднять
на должный уровень решение проблем организации образования и обучения
казахскому языку в республике с учетом реорганизации структуры образования
в целом и внедрения новых технологий обучения. Курс «Профессионально
ориентированный казахский язык» имеет объектом своего изучения устную и
письменную казахскую научную речь, включая грамматику, фонетику,
домашнее чтение текстов по специальности и работу по созданию вторичных
научных текстов.
3.2 Целью курса является создание научной статьи на казахском языке, умение
презентовать подготовленный научный материал в виде доклада, а также развитие
навыков письменной речи в пределах программы, развитие навыков монологической и диалогической речи на заданную тему, развитие навыков аудирования.
Коммуникативная компетенция предполагает умение пользоваться
казахским языком как средством профессионального общения.
Языковой материал курса характеризуется нормативной правильностью и
включает в себя наиболее употребляемые фонетические, лексические и
грамматические явления, различные типы словосочетаний и речевых клише,
призванные обеспечить практическое овладение основами устного и
письменного общения.
Обучающие материалы курса включают
специальности монологического характера.
оригинальные
тексты
по
В программе предложен тематико-содержательный план УК для студента,
определены требования уровня обеспеченности, выработаны критерии и параметры
оценки умений и навыков студента по всем видам речевой деятельности, формы
контроля и формы самостоятельной работы студента (СРО), а также предложен
список литературы, список обучающих программ, глоссарий курса и формы
организации рубежного контроля.
3.4 Задача курса заключается в том, чтобы совершенствовать коммуникативные
умения, систематизировать лингвистические знания, а также теоретические знания
по теме исследования и их практическое применение,
развивать умения творческого владения устной и письменной речью в научной
коммуникативной сфере и научных ситуациях общения.
3.5 В результате изучения дисциплины обучающиийся должен:
уметь:
- понимать основные термины специальности и выбранной темы исследования;
- читать и понимать оригинальные тексты по теме специальности;
- вести диалог на основе подготовленной речи по теме исследования;
- рассказывать, используя клишированные фразы и предложения о теме и процедуре
своего научного исследования;
- излагать свои мысли на казахском языке соответственно нормам языка;
- поддержать беседу на тему своего научного исследования;
- запрашивать информацию, подтверждать сведения, выражать просьбу,
поддерживать разговор;
-понимать на слух казахскую речь, ориентированную на тему исследования;
-понимать 70-75% информации, содержащейся в научном тексте после первого
прочтения;
-читать текст с энциклопедическим и терминологическим словарями и без
словарей, понимать прочитанное, уметь передать содержание;
-написать научную статью по выбранной теме.
1.Говорение
- умение представиться, представить собеседника, расспросить о
профессиональной деятельности, сфере научных интересов и теме, проблеме
исследования, ответить на вопросы;
- умение рассказать и расспросить своего партнера о процедуре научного
исследования;
- умение высказать свое мнение и расспросить о затрагиваемых научных
проблемах и вопросах, обсудить качество научного материала, высказать
претензии.
2.Аудирование
- понимание основных моментов в ситуациях представления, защиты научного
материала, понимание речи носителя языка;
- понимание объяснений носителя языка о качестве научного материала.
3.Чтение
- понимание содержания словарей, учебно-научного материала и специальных
статей, опубликованных в периодических специальных изданиях;
4.Письмо
- умениесоставить библиографию по теме исследования;
- умение составить рабочий план научной статьи;
- умение предоставить обрабатываемый оригинальный материал в виде
аннотаций, рефератов, тезисов;
- умение составить и обработать текст научной статьи.
3.6 Пререквизиты курса:
3.6.1 Русский язык 1,2
3.6.2 Казахский язык
3.7Выписка из рабочего учебного плана:
Таблица 1
Курс
Семестр
Кредиты ЛК
час.
СПЗ
ЛБ
СРОП СРО
час.
час.
час.
час.
Всего Форма
итогового
контроля
3 курс 2
1
-
15
-
7,5
22,5
45
Экзамен
4 СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Таблица 2
Наименование
модуля
Наименование темы
Содержание
Литература
1
2
3
8
Модуль 1
Предмет и
дисциплины.
объект Формулировка
темы.
О.Л.1.1,1.2,1.3,1.4
Правила
составления
оформления
библиографии.
О.Л.1.1,1.2,1.3,1.4
Д.Л. 2.1,
Работа с научными Отбор
материала 2.2,2.3,2.4
источниками.
по теме и проблеме
научного
исследования.
и
Д.Л. 2.1,
2.2,2.3,2.4
Аннотирование
О.Л.1.1,1.2,1.3,1.4
отобранных
Д.Л. 2.1,
источников по теме
2.2,2.3,2.4
и
проблеме
научного
исследования
Реферирование
О.Л.1.1,1.2,1.3,1.4
отобранных
Д.Л. 2.1,
источников по теме
2.2,2.3,2.4
и
проблеме
научного
исследования
Модуль 2
Работа над текстом Составление
О.Л.1.1,1.2,1.3,1.4
научной статьи по рабочего
плана
Д.Л. 2.1,
специальности
научной статьи.
2.2,2.3,2.4
Формулирование
тезисов.
Написание
статьи
текста О.Л.1.1,1.2,1.3,1.4
Д.Л. 2.1,
2.2,2.3,2.4
Стилистическая
О.Л.1.1,1.2,1.3,1.4
обработка
текста
Д.Л. 2.1,
статьи.
2.2,2.3,2.4
Модуль 3
Перевод письменного Стилистическая
О.Л.1.1,1.2,1.3,1.4
научного текста в обработка
текста
Д.Л. 2.1,
форму
устного статьи.
2.2,2.3,2.4
доклада
5
ПЕРЕЧЕНЬ
ТЕМ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
ДЛЯ
Составление
тезисов
выступления.
О.Л.1.1,1.2,1.3,1.4
Презентация
материалов
исследования.
О.Л.1.1,1.2,1.3,1.4
Д.Л. 2.1,
2.2,2.3,2.4
Д.Л. 2.1,
2.2,2.3,2.4
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
Перечень тем и содержание СРО
РАБОТЫ
Таблица 3
№
п/п
Тема СРО
Содержание СРО
Срок
сдачи
Назначаемые
баллы
(неделя)
1
2
3
4
1
Изучение
научных
материалов по теме и
проблеме
научного
исследования
2
Составление
литературы
списка Составление списка 2 неделя
литературы,
составление глоссария
по теме и проблеме
научного
исследования
5
баллов
3
Работа с источниками. Аннотирование
3 неделя
Аннотирование
отобранных научных
источников по теме и
проблеме
научного
исследования
(3),
составление глоссария
по теме и проблеме
научного
исследования
5
баллов
4
Работа с источниками. Реферирование (3-4) 4 неделя
Реферирование
наиболее
значимых
научных источников
по теме и проблеме
5
баллов
Изучение
научных
1
материалов по теме и неделя
проблеме
научного
исследования,
составление глоссария
по теме и проблеме
научного
исследования
5
5
баллов
научного
исследования,
составление глоссария
по теме и проблеме
научного
исследования
5
Работа над созданием Составление рабочего 5 неделя
научной статьи по плана научной статьи
специальности
по
специальности
составление глоссария
по теме и проблеме
научного
исследования
5
баллов
6
Работа над созданием
6 неделя
Формулирование
научной статьи по
тезисов
научной
специальности
статьи
по
специальности
составление глоссария
по теме и проблеме
научного
исследования
5
баллов
7
Работа над созданием
научной статьи по Составление текста,
работа
над
специальности
содержанием по плану
(вступление, основная
часть),
составление
глоссария по теме и
проблеме
научного
исследования
7 неделя
5
баллов
8
Работа над созданием Составление текста, 8 неделя
научной статьи по работа
над
специальности
содержанием по плану
(основная
часть),
5
баллов
составление глоссария
по теме и проблеме
научного
исследования
9
Работа над созданием Составление текста, 9 неделя
научной статьи по работа
над
специальности
содержанием по плану
(основная
часть,
заключение, выводы),
составление глоссария
по теме и проблеме
научного
исследования
5
баллов
10
Работа над созданием
научной статьи по
специальности.
Стилистическая
10 неделя
обработка
текста.
Работа с лексическим
материалом
5
баллов
11
Работа над созданием
научной статьи по
специальности.
Стилистическая
обработка текста.
Работа с
грамматическим
материалом.
11 неделя
5
баллов
12
Перевод письменного
Работа над тезисами
текста в устную форму. доклада.
12 неделя
5
баллов
13
Перевод письменного
текста в устную форму
Работа над текстом 13 неделя
выступления
(синтаксис
устной
речи)
5
баллов
14
Подготовка материалов Работа по подготовке
исследования к
акции
презентации
14 неделя
5
баллов
15
Подготовка материалов Работа по подготовке 15 неделя
исследования к
акции
презентации
5
баллов
6 КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ
ЛИТЕРАТУРОЙ
Таблица 4
Наименование учебников,
учебно- методических пособий
Количество
Количество
экземпляров. обучающихся
Процент
обеспеченности
1
2
3
4
1 Козлов П.Г.
Коммуникативные умения как
ядро иноязычной
коммуникативной способности.
- В сб. Коммуникативные
основы обучения иностранным
языкам. Алматы, 1994
3
3
100
2 Кузнецова Н. Учись читать
литературу по специальности.
Москва, Высшая школа. 1985.
1
1
30
3 Буторина Е.П. Русский язык и
культура речи. Учебное пособие
для
студентов
нефилологического профиля. –
М., 2009. – 150с.
2
2
60
4 Введенская Л.А. Русский язык:
практикум. Учебное пособие для
вузов. –М., 2009.-120с.
3
3
100
5 Кунанбаева С.С.
Теоретические основы
коммуникативноориентированного обучения
иностранным языкам. Алматы.
1994.
3
3
100
Цой А.А. Развитие навыков
научной реч: Учебное пособие. –
Алматы, 2000
3
3
100
7 ЛИТЕРАТУРА
7.1 Основная литература
7.1 Козлов П.Г. Коммуникативные умения как ядро иноязычной
коммуникативной способности. - В сб. Коммуникативные основы обучения
иностранным языкам. Алматы, 1994
7.2 Кузнецова Н. Учись читать литературу по специальности. Москва,
Высшая школа. 1985.
7.3 Буторина Е.П. Русский язык и культура речи. Учебное пособие для
студентов нефилологического профиля. – М., 2009. – 150с.
7.4 Введенская Л.А. Русский язык: практикум. Учебное пособие для вузов. –М.,
2009.-120с.
7.2 Дополнительная литература
7.2.1 .Кунанбаева С.С. Теоретические основы коммуникативноориентированного обучения иностранным языкам. Алматы. 1994.
7.2.2 Введенская Л.А. Русский язык и культура речи. – М., 2007.- 120с.
7.2.3 Штрекер Н.Ю. Русский язык и культура речи. Учебное пособие для
студентов вузов. – М., 2007. – 227 с.
7.2.4 Цой А.А. Развитие навыков научной реч: Учебное пособие. – Алматы,
2000