Педагог года Удмуртии

Сборник материалов
Республиканского конкурса
«Педагог года Удмуртии – 2012»
Творчество
Новаторство
Успех
Ижевск 2012
Номинация «Молодой учитель»
БАЖЕНОВ
Александр Викторович
Образование: Глазовский Государственный Педагогический Институт им. В.Г. Короленко; учитель истории.
Место работы и должность: Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение «Балезинская средняя
общеобразовательная школа № 1», учитель истории.
Педагогический стаж: 6 лет.
Я считал, что учителем может стать абсоПедагогическое
лютно каждый, здесь нет рамок. Все люди хотя бы
кредо: Личности
раз, но были учителями, потому что каждый человоспитываются
век чему-то учит: готовить, штопать, забивать
Личностями.
гвоздь ...
Но для того чтобы стать педагогом, недостаМиссия победитеточно получить педагогическое образование – нужля конкурса «Пено учиться, пожалуй, всю жизнь.
дагог года»: ПокаЯ получаю огромный опыт педагогической
зать собственный
работы, стремлюсь к получению новых знаний,
опыт и перенять
учусь смотреть на жизнь с оптимизмом, тренирую
опыт других, сеять
лидерские качества, проявляю себя как гражданин
разумное, доброе
своей страны.
вечное, транслироИ сегодня с уверенностью могу сказать, что я
вать хорошее.
– педагог! Я не один, со мной рядом заинтересованные ребята, надежные друзья, наставники.
Интересные сведеЕсли я буду нести радость и позитив, любить
ния о конкурсани уважать людей, то, убежден, мир станет лучше и
те:
добрее, потому что рядом со мной дети, которые
член команды КВН
равняются на своего учителя, а ведь это и есть мис«ИзБа» п. Балезино.
сия педагога. Убежден в том, что бескорыстная помощь друг другу приводит к коренным изменениям
в сердцах людей, в человеческих отношениях. Изменяешься сам – изменяется и мир вокруг тебя.
Приятно от мысли, что это замечают и мои близкие
люди. Мне приятно «заражать» добротой окружающих.
БАЛТАЧЕВА
Валерия Владимировна
Образование: Удмуртский государственный
университет; историк, преподаватель истории;
лингвист, преподаватель по специальности «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур».
Место работы и должность: Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №97 с полным днем пребывания детей», г. Ижевск, учитель истории и обществознания.
Педагогический стаж: 4 года.
Недавно в одной из социальных сетей я
Педагогическое
наткнулась на очень неоднозначную, но довольно
кредо: «Научиться
интересную мысль, высказанную одним из пользоможно только тому,
вателей: «Их учат говорить и спорить, а нас – молчто любишь» И. В.
чать и слушать…». Как оказалось, это мнение деГете.
вочки, ученицы одной из российских школ, побывавшей на уроке в школе американской. То есть это
Миссия победитемнение человека, пусть еще ребенка, который являля конкурса «Пеется непосредственным участником современного
дагог года»: Удивобразовательного процесса. Значит, это мнение очелять, вдохновлять,
видца… Что же получается, по-прежнему наша
быть примером.
школа, вся система нашего образования нацелена на
воспитание людей, которые готовы только слушать,
воспринимать информацию, возможно, в лучшем
Интересные сведеслучае, воспроизводить ее? Но неужели таким обния о конкурсанразом наша система образования воспитывает люте:
дей, не готовых мыслить самостоятельно, людей без
Хобби – иностранные языки, танцы,
мнения? Нет, не согласна! Уверена, во всем нужна
зимние виды спорта.
мера, разумный компромисс, и прийти к нему в
этом случае представляется мне вполне возможным.
На своих уроках я не могу запретить детям говорить, более того, я не считаю нужным делать этого. Большую часть урока говорят они, моя же задача
– создать условия для этого, задать направление их
размышлений. Другое дело, когда такие разговоры
подкреплены конкретными знаниями, когда «умение говорить» означает «умение думать вслух».
Научиться, а тем более научить этому гораздо
сложнее.
ВАСЮТОВА
Татьяна Владимировна
Образование: Удмуртский государственный университет; филолог, преподаватель филологии.
Место работы и должность: Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Совхозная средняя общеобразовательная школа»,
заместитель директора по воспитательной работе,
учитель родного языка и литературы, русского
языка.
Педагогический стаж: 3 года.
Вообще, главная черта, которой должен облаПедагогическое
дать учитель – это, безусловно, понимание и терпекредо: В каждом
минусе есть плюс.
ние. Преподаватель должен понимать своих учеников. Чувствовать, когда им тяжело, когда они сомневаются, не знают, как точно сказать. Если учеМиссия победитеник не знает ответа – это не повод начинать злиться
ля конкурса «Пена него. К этому надо отнестись спокойно, с понидагог года»: Покаманием того, что все мы ошибаемся. И еще хочется
зать всем, что учиотметить очень важное качество характера учителя
тель – это благород– доброту души. Ведь учителя работают с детьми, а
ная, уважаемая, непонятие «дети» несовместимо с понятием «зло».
обходимая и интеТолько добрым людям нужно выбирать профессию
реснейшая професучителя, только добрым можно работать с детьми.
сия. Она помогает
Мне хочется быть тем Учителем с Улыбкой, о
подрастающему покотором пишут многие писатели: «Учитель, как
колению понять мир,
носитель света, весь наполнен улыбкой: каждый его
в котором мы живем,
взгляд, его жест, его действие… От него – всё доби адаптироваться в
рое в человеке. Он не может быть двуликим: хоронем.
шим наставником и плохим человеком… Он как бы
перо духа творящего, пишущего в душах воспитанИнтересные сведеников высшие мысли, которые потом выражаются
ния о конкурсаними в улыбках Любви, Красоты, Мудрости и Знате:
ния».
Хобби – вязание,
Мне хочется быть учителем, помогающим
рисование
принять мир и принять себя в этом мире. И я буду
считать свою работу выполненной хорошо только
тогда, когда у моих учеников, помимо знаний, останутся в душе честность, трудолюбие, ответственность за выполнение порученного дела и другие
нужные качества, без которых нельзя обойтись в
жизни.
ГАЙНУТДИНОВА
Диляра Василевна
Образование: Удмуртский государственный университет; психолог.
Место работы и должность: ГК ОУ «Республиканский детский дом», педагогпсихолог.
Педагогический стаж: 3 года.
Как показывает практика, многие студентыпервокурсники представляют себе профессию
весьма приблизительно, основываясь на мифах, порожденных обыденными мнениями и слухами. Это
касается и тех, кто выбрал профессию психолога.
Многие из тех, кто задумывается о получении специальности психолога, достаточно слабо представляют себе, чем они могут заниматься. Различные
области применения психологических знаний часто
смешиваются в сознании. А ведь работа психолога
в детском саду принципиально отличается от работы по оказанию экстренной психологической помощи в чрезвычайных ситуациях.
Получение диплома психолога – это только
начало. Нужно выбирать сферу приложения сил,
терпеливо накапливать опыт и «учиться, учиться и
еще раз учиться». Хороший психолог без работы не
останется.
Профессия «психолог» появилась сравнительно
недавно. Отсюда и множество ошибочных и неверных сведений относительно методов и содержания
науки психологии. Предмет его работы не психика
человека, а его душевное состояние, внутренний
мир. Психолог не лечит, в прямом смысле этого
слова, а помогает человеку обрести гармонию как с
самим собой, так и с окружающими его людьми.
Психология — очень интересная наука, изучать которую не надоест никогда.
Педагогическое
кредо: Стратег превращает малые вещи в большие.
Миссия победителя конкурса «Педагог года»: Достойно представить
образовательное
учреждение.
Интересные сведения о конкурсанте:
Хобби – кулинария,
вышивка
ЧЕРНЫШОВ
Сергей Владимирович
Образование: Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко, учитель информатики и английского по специальности «Информатика» с
дополнительной специальностью «Иностранный язык».
Место работы и должность: МКОУ Васильевская
ООШ Красногорского района, учитель английского языка.
Педагогический стаж: 1 год.
А что выбирают школьники в качестве приПедагогическое
мера для своей жизни? А выбирают они обязателькредо: Учитель
но, чаще неосознанно, конкретный пример для поддолжен быть полоражания, наблюдая за жизнью родителей, подражая
жительным приместаршеклассникам.
ром для учеников, а
Именно поэтому во главе воспитания личноещё лучше – конкусти я ставлю Пример. И если на семейную жизнь
рентом.
школьника мы мало чем можем повлиять, то в школе личный пример учителя играет не последнюю
Миссия победитероль в формировании личности ребенка.
ля конкурса «ПеЗанимаясь с детьми, я со временем заметил,
дагог года»: Мисчто в речи школьников начали появляться слова,
сия победителя –
которые часто использовал я в своей речи (даже
подавать яркий
проскакивали слова из молодёжного студенческого
пример для подрасленга). Оказывается, детей я учил не английскому
жания, вдохновлять
языку (как думал я), а тому, как общаться между
людей.
собой.
В нашей школе давным-давно стоит стол для
Интересные сведенастольного тенниса. Но, как оказалось, никто этот
ния о конкурсанте:
стол всерьёз не воспринимал. Мне это было немноВеду свой сайт в
го непонятно. В студенчестве я посещал секцию
Интернете, на котонастольного тенниса, и в школе увидел возможром 2 раза в месяц
ность продолжить занятия. За мной потянулись невыкладываю собкоторые ученики, и сейчас каждую перемену можственные мультино кого-нибудь увидеть с ракеткой в руках.
медийные разработки
www.englishvideoles.ru
Номинация «Учитель-мастер»
ИВОНИНА
Надежда Михайловна
Образование: Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко, педагог
начального образования.
Место работы и должность: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа №15» г. Глазова, учитель
начальных классов.
Педагогический стаж: 21 год.
Я – учитель, встречающий учеников в начале
Педагогическое
их школьной жизни. Для маленького ученика все
кредо: Делай то,
важно в школе: уроки и переменки, новый портфель
что должно, и будь,
с красивым пеналом и книжками, сосед по парте,
что будет.
взгляд учителя…
(Л.Н.Толстой)
Для меня гораздо важнее научить ученика
применять знания и умения на практике, в повсеМиссия победитедневной жизни. А еще лучше, когда знание возникля конкурса «Пенет в результате практической деятельности. Опыт
дагог года»: Депознавательной деятельности – главное содержание
литься своим униобразования.
кальным опытом,
Я пришла к выводу, что необходимо совербыть лидером педашенствовать содержание учебного процесса, котогогического сообрый бы стимулировал развитие интеллектуальных
щества.
качеств учащихся, обеспечивал познавательную мотивацию и создавал систему ценностных отношеИнтересные сведений.
ния о конкурсанКак результат работы я вижу и психологичете:
ское изменение самой себя. Я познаю мир вместе с
Спортивные увледетьми, учусь вместе с ними, осваиваю новые техчения – лыжи.
нологии, программы. Мое развитие продолжается,
закрепляется установка на творческий поиск.
«Урок окончен», – говорю я ребятам, но каждый
раз знаю, что урок мой будет продолжаться. И продолжать его будет сама жизнь...
Ученье – не нравоученье,
Ребёнок, словно пилигрим:
Он странник в мире слов и знаний,
Мы вместе этот мир творим!..
КОТЕЛЬНИКОВА
Марина Валерьевна
Образование: Удмуртский государственный университет, математик, преподаватель.
Место работы и должность: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 5 имени
Героя Советского Союза Б.А.Смирнова» г. Воткинска, учитель математики.
Педагогический стаж: 24 года.
Почетное звание: Почетный работник общего образования Российской
Федерации.
Все люди во всяком возрасте – ученики и
Педагогическое
учителя. В любом возрасте они учатся у окружаюкредо: Любить то,
щих их людей и у самих себя. В любом возрасте
что преподаешь, и
кто-то учится у них. Вся наша жизнь наполнена
тех, кому преподатем, что мы учим и учимся. Но есть люди, для коешь.
торых учить – профессия.
У детских врачей есть правило: перед встреМиссия победитечей с ребенком согрей руки. Учителю всегда нужно
ля конкурса «Пепомнить не только о тепле своих рук, но и о тепле
дагог года»: Докасвоей души.
зать, что стать поУчитель – великий созидатель. Врач помогает
бедителем может
новой жизни войти в мир. Учителю позволено викаждый, надо тольдеть, как эта жизнь наполняется смыслом. Архитекко этого очень захотор знает, что если он будет строить дом по правитеть, ибо любая
лам, тот сохранится на века. А учителю известно:
мечта осуществима.
то, что он «строит с любовью и верой», останется
навсегда.
Учитель – маг и волшебник. От него требуют
Интересные сведечуда, а если чудо свершится – никто не удивляется,
ния о конкурсаночень часто такое случается, но мы знаем, что тольте:
ко учитель способен совершать чудеса ежедневно в
Сценические талансвоем повседневном труде.
ты – вокал, танцы,
Только любовь движет моими стараниями
выступления в
сделать уроки интересными, изучаемый материал
агитбригаде.
доступным, общение с математикой нескучной.
КОТЯКОВА
Ольга Витальевна
Образование: Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко, педагог начального образования.
Место работы и должность: Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Ярская средняя общеобразовательная школа
№1», учитель начальных классов.
Педагогический стаж: 30 лет.
Почетное звание: Почетный работник общего образования Российской
Федерации, Заслуженный работник народного образования Удмуртской
Республики.
… Нельзя не задуматься о том, что НАДЕЖПедагогическое
ДОЙ маленького человека, только собирающегося
кредо: Учиться и
переступить порог школы, да и его родителей тоже,
учить других.
становлюсь я, первый учитель. Родители доверяют
мне самое дорогое, что у них есть, – своего ребенка.
Миссия
Как сделать так, чтобы ребенок и через год, и
победителя
через три вприпрыжку бежал в школу? Я думаю,
конкурса «Педагог
путь один: сделать учение интересным и радостгода»: Передавать
ным. Все дети на каждом уроке должны одерживать
накопленный опыт
свои маленькие победы, как говорил замечательный
коллегам,
педагог В. Ф. Шаталов, находиться «в состоянии
повышать
статус
успеха». Всякий раз на новом этапе планка, котопрофессии учитель.
рую преодолевает ученик, должна быть чуть выше.
Перед каждым уроком ставлю себе задачу:
заинтересовать, удивить! Удивить так, чтобы детям
Интересные сведезахотелось узнавать новое, сочинять, творить, исния о конкурсанкать ответы на самые неожиданные вопросы.
те:
Нельзя представить себе педагога без вдохноХобби – чтение девения, творческого горения. Учитель должен быть
тективов, работа за
человеком с большой буквы.
компьютером.
Учитель способен совершать чудеса ежедневно
в своем повседневном труде.
НОВОСЕЛОВА
Наталья Юрьевна
Образование: Удмуртский государственный
университет, историк, преподаватель истории.
Место работы и должность: Муниципальное
образовательное учреждение Камская средняя
общеобразовательная школа Воткинского района, учитель истории.
Педагогический стаж: 16 лет.
Для меня школа – это творческая мастерская,
Педагогическое
которая создает условия для самореализации и
кредо: «Обучать –
творческого развития личности. Моя школа для резначит вдвойне
бенка – это второй дом, где он проводит большую
учиться».
часть времени, это мир, в котором он живет и, как
губка, впитывает весь уклад и традиции предыдуМиссия победитещих поколений.
ля конкурса «ПеИменно нестандартные занятия, так называемые
дагог года»: Подуроки творчества, чаще помогают развить процесс
держка атмосферы
сотрудничества и сотворчества учителя и ученика,
вдохновения среди
приносящий удовольствие обоим. Урок, в котором
педагогического
нет шаблонов, тесных рамок, узкопоставленных засообщества России.
дач, - это всегда живой, гибкий механизм, способный изменяться, подчиняясь высказанной вдруг новой идее или неожиданному открытию.
Интересные сведеСамые успешные уроки те, когда мои дети спония о конкурсанрят, сомневаются, принимают самостоятельные рете:
шения, делают выводы и, конечно же, творят.
Хобби – краеведеЕсли ребенок ощущает полезность полученной
ние, кулинария, туинформации, то у него просыпается интерес к
ризм.
предмету и целью становится не только хорошая
отметка, но и стремление понять и применить приобретенные знания.
Я выбрала профессию педагога, а значит, взяла
на себя ответственность за тех, кого буду учить и
воспитывать, вместе с тем ответственность за саму
себя, за свою профессиональную подготовку, за
свое право быть Педагогом, Учителем, Воспитателем.
ПЕПЕЛЯЕВА
Ольга Александровна
Образование: Удмуртский государственный университет; биолог, учитель биологии и химии.
Место работы и должность: Муниципальное
общеобразовательное учреждение «Гимназия №8»
г. Глазова, учитель биологии.
Педагогический стаж: 21 год.
Учитель. Он артист, но его слушатели и зрители не аплодируют. Он скульптор, но его труда никто не видит. Он врач, но его пациенты редко благодарят за лечение и далеко не всегда хотят этого.
Нас, учителей, любят ругать и родители, и газеты, и
ведущие с экранов телевизора. Чуть где случился
криминал – виноват учитель: не досмотрел, не
научил, не воспитал. Где же взять силы для каждодневного вдохновения? Только в самом себе, только в осознании нужности своего дела. Нигде нет
столько точек приложения своим способностям,
планам, идеям, как в школе. Нигде так благодатно
не могут раскрыться человеческие возможности.
Трудно быть учителем! Как много приходится
пережить, передумать, прежде чем встанешь у учительского стола и с улыбкой скажешь: «Здравствуйте! Начинаем урок!»
Как же всем им объяснить, что школа для меня
стала вторым домом? Не поймут. Кто поверит, что
даже в субботу и воскресенье скучаю без шумных
перемен, без внимательных детских глаз, устремленных на меня. До сих пор, спустя уже 21 год своей профессиональной деятельности, задумываюсь:
что держит в школе меня и моих коллег? Конечно,
не зарплата. Привычка? Боязнь что-то менять? Отвечу, нет. Все-таки любовь к этим непослушным,
неугомонным мальчишкам и девчонкам.
Педагогическое
кредо: Регулярно
пополнять и совершенствовать свои
знания, соответствовать времени, в
котором
живешь, месту, которое занимаешь.
Быть примером для
своих учеников!
Миссия победителя конкурса «Педагог года»: Учителем года России
не может быть случайный человек.
Именно он может
доказать, что можно
быть счастливым в
профессии!
Интересные сведения о конкурсанте:
Хобби – выращивание цветов.
БУЛДАКОВА
Наталья Владимировна
Образование: Барнаульский государственный педагогический университет, педагог-валеолог; Ижевский государственный технический университет,
экономистменеджер.
Место работы и должность: Муниципальное бюджетное
дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – д/с
№55» г. Глазова, воспитатель.
Педагогический стаж: 11 лет.
Лично я не работаю педагогом, я живу педагоПедагогическое
гом. Живу для детей, чтобы каждый их день прекредо: «Лучший
вратить в неповторимый. Каждый ребенок – непоспособ сделать девторим, и наша профессия – неповторима!
тей хорошими, сдеС детьми всегда могу быть рядом,
лать их счастливыдаря тепло и согревая взглядом,
ми»
им мир познанья открываю я,
О. Уальд.
«Не навреди» – вот заповедь моя!
Миссия победитеВ настоящее время возникла необходимость
ля конкурса «Пеобратить пристальное внимание на специальное,
дагог года»: Проанализировать процеленаправленное развитие интеллектуальных
фессиональную деяфункций, обучение детей старшего дошкольного
тельность с позиции
возраста технике и технологии мыслительных дейзавтрашнего дня; соствий, процессам познавательного поиска. Особое
ответствовать измевнимание уделяется способности детей самостояняющимся требовательно получать недостающую для решения задачи
ниям современного
информацию, так воспитывается в ребенке инициаобщества; распротивность, неординарность мышления и творческое
странять инновациначало – качества, столь необходимые в современонный опыт, обеспеной жизни.
чивающий качество
Моя цель – постепенно подготовить маленькообразовательного
го человека к решению различного рода задач, копроцесса.
торые ставит перед ним жизнь, наполненная протиИнтересные сведеворечиями и проблемами.
ния о конкурсанте:
Хобби – рисование,
Думаю, закладывая в ребенка положительное мировязание, собирание
ощущение, необходимо самому приближаться к
пазлов.
этому идеалу.
Я создаю, творю добрую атмосферу вокруг себя. Ум педагога, соединённый с его добротой, и
есть мудрость, которая приносит мне доброе имя,
спокойную совесть и прочное счастье. И в этом моя
педагогическая философия.
СЕМЕНОВА
Мария Юрьевна
Образование: Воткинское педагогическое училище, музыкальный руководитель детского сада;
Удмуртский государственный университет, логопедия, учитель-логопед.
Место работы и должность: Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад № 6
города Воткинска, музыкальный руководитель.
Педагогический стаж: 14 лет.
Моя педагогическая философия складывалась
изо дня в день на протяжении нескольких лет и
мгновений, проведенных в работе с малышами детского сада. Мне повезло: я веду диалог с детьми с
помощью музыки, помогая им выражать себя в этом
сложном мире через гармонию звуков.
Иногда я задумываюсь: трудно ли мне работать музыкальным руководителем или легко?! Скорее всего, трудно, потому что приходится много работать.
И в первую очередь над собой. Я хочу достичь высокого уровня профессионализма. Быть настоящим
профессионалом – это мое педагогическое кредо.
Каждый день я познаю секреты профессии и все
больше хочу их узнать, попытаясь разгадать ту
удивительную силу, которая заключена в музыке.
Я горжусь тем, что моя профессия – это полет
творческой мысли, фантазии, таланта, духовного
совершенства. Жизнь большинства моих воспитанников, я думаю, не будет связана с музыкой как
профессией. В каждом из них разовьются те способности, которыми наградила мудрая природа. Но
я верю, что в их душах всегда будет звучать настоящая музыка, не ожесточатся сердца, а умение образно мыслить поможет познать жизнь. И я надеюсь, что в этом будет и моя скромная заслуга.
Педагогическое
кредо: Прекрасное
пробуждает доброе.
Миссия победителя конкурса «Педагог года»: Распространять опыт,
способствовать развитию дошкольного
образования, поднимать престиж
профессии воспитателя.
Интересные сведения о конкурсанте:
Хобби – спорт, путешествия.
ФИЛАТОВА
Ольга Николаевна
Образование: Глазовский государственный институт
им. В.Г. Короленко, педагогика и психология (дошкольная).
Место работы и должность: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 63 города Ижевска, воспитатель.
Педагогический стаж: 23 года.
Педагогическое
Из дневника воспитателя….
кредо: Прекрасное
Май 1999 года. Сегодня премьера спектакля! Для депробуждает доброе.
тей театр – игра, для родителей – праздник, для воспитателя – работа. Эта работа совершается ради того,
Миссия победителя
чтобы театр мог стать игрой и праздником, чтобы
конкурса «Педагог
каждый ребёнок имел право на роль, для него эта
года»: Мне хочется
роль была бы главная и подчёркивала бы все его додоказать, что «не
стоинства и способности. У разных детей разный
перевелись ещё»
темперамент, разные характеры, интересы и склонновоспитатели на Руси,
сти, но в театральной деятельности каждый ребёнок
которые действиможет проявить свои способности, чувства и эмоции,
тельно любят свою
передать отношение к персонажам и сказочным сопрофессию и радубытиям.
ются каждому дню,
Март 2011 года. Сегодня мы с детьми пригласили
проведённому вмегостей на вечер «Фейные сказки» К. Бальмонта
сте с детьми. Мне
в литературный салон. Какой же замечательный был
хотелось бы общевечер: дети, родители и педагоги читали стихи, звучаственным признанили романсы и прекрасная музыка, а на стене оживал
ем подтвердить собволшебный мир фей. Какое счастье, что в наш техноственное осознание
логичный, меркантильный век у нас есть возможность
себя, как состоявшепровести вечер полный гармонии. Об этом с благогося педагога.
дарностью говорят родители и педагоги, а дети сообщают о том, что им просто нравится.
Интересные сведе25 мая 2011 года. Для того, чтобы развивать способния о конкурсанте:
ности детей, владея различными технологиями и
Хобби – хореограсредствами, их надо ещё просто любить, потому что
фия, фигурное катаребёнок нуждается в огромной любви, и чем больше
ние.
любовь, тем счастливее ребенок. Любви не только
мамы и папы, близких родственников, но того человека, который каждый день с утра до вечера находится рядом с ним – любви воспитателя. Ребёнок, которому не хватает любви, имеет не так много шансов
вырасти полноценным, развитым, а значит одарённым. Любите и балуйте детей, сколько на это есть
времени и сил.
КОРОБОВА
Ольга Васильевна
Образование: Воткинское педагогическое училище, музыкальный руководитель в ДОУ; Удмуртский государственный университет, педагог-психолог.
Место работы и должность: Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Шарканский детский сад №1», музыкальный руководитель.
Педагогический стаж: 15 лет.
Мои родители – педагоги. Мама – преподаватель
математики в общеобразовательной школе, папа –
преподаватель музыкальной школы по классу баяна. Всю свою жизнь они посвятили преподавательской деятельности. Говорят, что часто те, кто воспитывает
чужих
детей,
забывают
о своих. Это сказано не о моих родителях! Они
стали нашими первыми педагогами в полном смысле этого слова. Под их влиянием мы научились ценить народную культуру, традиции, искусство. На
семейных праздниках всегда звучала и продолжает
звучать музыка. Мои родители часто исполняют
свои любимые песни дуэтом. Сейчас мои собственные дети учатся от них пониманию, терпению, и
таким качествам, как тактичность, выдержка,
настойчивость, самообладание, целеустремленность.
Я чувствую себя многим обязанной именно родителям, так как на их жизненном примере я училась
быть педагогом.
Моя профессия – музыкальный руководитель!
Само слово «руководитель» ко многому обязывает.
«Руководить» детскими душами, направлять их по
волшебным тропинкам музыкального искусства.
Я люблю музыку за ее хрупкость, за ее изящество, за ее гармоничность. Передать эту любовь и
восхищение музыкой моим воспитанникам – вот
главная моя задача как музыкального руководителя.
Музыка открывает человеку разнообразный удивительный мир и самого себя в этом мире.
Педагогическое
кредо: Наполнять
души детей добротой, раскрывать их
таланты.
Миссия победителя конкурса «Педагог года»: Распространение
успешного педагогического опыта.
Интересные сведения о конкурсанте:
Хобби – вязание,
чтение художественной литературы, народные танцы.
НОСКОВА
Татьяна Викторовна
Образование: Целиноградское педагогическое училище,
воспитатель.
Место работы и должность: Муниципальное бюджетное
образовательное учреждение для детей дошкольного и
младшего школьного возраста начальная школа-детский
сад с. Северный, воспитатель.
Педагогический стаж: 18 лет.
В моей душе есть капелька рассвета,
Педагогическое
Задорный лучик среди темноты,
кредо: Добро
И в нем одном вмещается планета
нести, добру учить,
Безмерной радости и светлой доброты.
добиться цели через
трудности, любоДавным-давно зимой, а может летом,
вью Истине слуИли когда тоскливый дождик моросил,
жить – я называю
Своей душой, всем солнышком согретый,
это мудростью!
В мое ты сердце лучик поместил.
Мне вспоминается совет одного старца из книги,
Миссия победитекоторую я прочитала еще в студенчестве: «Не потеля конкурса «Перяйте ни одного ученика, и пусть эти слова станут
дагог года»: Подвашей педагогической философией». Тогда я не сонять престиж провсем понимала значение этих слов, но теперь, спуфессии педагога.
стя многие годы, набравшись опыта, я понимаю,
насколько важно не забывать это изречение и что
Интересные свезначит «не потерять ни одного ученика».
дения о конкурНадо не просто «набивать» головы детей знанисанте:
ями, умениями и навыками, а помочь научиться помама троих детей,
нимать, что есть добро, а что зло, какими путями
хобби – чтение поэпойти, чтобы выйти на свою дорогу, руководствузии (рубаи), худоясь только достойными, нравственными мотивами.
жественная самодеятельность:
Ребенок, не увидевший красоту и доброту в нас,
не поймет наших слов о красоте и доброте. Быть
КЦ «Северный»,
добрым – не значит натаскивать себя на доброделахор «Северяне».
ние, а накапливать внутреннее тепло в своем сердце.
Если мое предназначение в том, чтобы ребенок
видел во мне не взрослого, приставленного присматривать за ним, а пусть не родного, но очень
близкого человека, который «сеет» в его душе семена человеческих качеств, то надо быть готовым
к такому служению.
Номинация «Педагог дополнительного образования»
БОГДАНОВА
Валентина Викентьевна
Образование: Удмуртское республиканское училище
культуры, клубный работник, руководитель самодеятельных театральных коллективов.
Место работы и должность: ГУ ДОД «Республиканский центр дополнительного образования детей», педагог дополнительного образования детей, педагог театрального объединения «Блеск».
Педагогический стаж: 26 лет.
Неожиданно появилось и ещё одно направление
Педагогическое
в нашем репертуаре – социальное. Иногда на занякредо: «Не стыдно
тия ребята приходили с плохим настроением из-за
не знать, стыдно не
проблем в школе. Чтобы избавиться от этого
учиться».
настроения, мы проговаривали ситуацию и даже
проигрывали её. Так у нас родился социальный теМиссия победитеатр.
ля конкурса «ПеСовременные родители приводят своих детей в детдагог года»: Это
ский театр, имея конкретные цели. Они внимательпридаст уверенноно изучают программу объединения, надеясь, что их
сти в правильности
ребенок в театре сможет откорректировать свою
моего творческого
речь, научится выразительно читать, перестанет бопути, повысит мой
яться, выступая перед классом; разовьет лидерские
статус как педагога,
качества или, «на худой конец», станет «звездой».
а значит – статус
Детей старшего и среднего возраста спасают от
нашего учреждения.
дурных компаний, хотят приучить к чтению художественной литературы. Цели хорошие, конкретИнтересные сведеные, практические. Недоборов нет. Правда, мало
ния о конкурсанкто говорит, что хотел бы научить своего ребенка
те: многодетная
любить искусство, в данном случае – любить театр.
мама,
Я не согласна с некоторыми авторами статей, копосадила 40 берез.
торые утверждают, что детям неинтересна классика,
Обожает придумыпроизведения советских детских писателей. В нашем
вать и шить костюрепертуаре есть спектакли, сценарии которых мы
мы, изготавливать
пишем сами по предложению и совместно с педагомаски, играть на
гами школы. Например, с большим успехом идет
фортепиано, петь,
спектакль «Барышня-крестьянка» для учащихся
рисовать.
старших классов, а спектакль «Приключения Вовки в
тридевятом царстве» имеет большой успех у ребят из
младших классов.
ИЛИМИНСКАЯ
Александра Анатольевна
Образование: Удмуртский государственный университет, педагогпсихолог.
Место работы и должность: Бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества» Воткинского района, педагог дополнительного образования, объединение «Журналистика».
Педагогический стаж: 2 года.
Дополнительное образование кардинально отПедагогическое
личаются от общего тем, что ребёнок приходит к
кредо: Мы с детьнам по собственному, самостоятельному выбору.
ми, мы для детей,
Он инстинктивно тянется к тому, чего ему не хватамы как дети!
ет, что требуется его уму, душе, и только потом ребенок идёт к педагогу как к личности, с которой ему
Миссия победитеинтересно. Только здесь совместно с педагогом он
ля конкурса «Пеможет выбрать самостоятельную траекторию своего
дагог года»: Соразвития, без оценок и суждений со стороны взросздание значимости
лых. Только здесь он, упрямый «чудак», на собпедагогической раственный вопрос смогу ли я, отвечает уверенно:
боты.
«Да!».
Каждый раз убеждаюсь, что наши дети стремятИнтересные сведеся идти дальше на основе неполного знания и недония о конкурсанпонимания. Они рискуют отправиться в плавание
те: Проведение мабез карты и компаса, в тумане и непогоде. Они не
стер-классов по
могут точно сказать, что может произойти, особен«Командоно в незнакомой ситуации. Но уверены, что ничего
образованию», веплохого. Потому что рядом взрослый – родитель,
дущая мероприяучитель, друг, который прилагает все усилия, чтобы
тий.
ему помочь, поддержать, направить.
Всё это ещё раз доказывает, что к педагогической профессии невозможно применить слова:
«Вышел с работы, забудь про неё». Мыслительная
деятельность не прекращается для педагога круглые сутки, даже во сне, иногда именно там рождается лучший в мире урок.
СОПИН
Алексей Николаевич
Образование: Удмуртский государственный университет, учитель технологии и предпринимательства.
Место работы и должность: МОУ ДОД НТЦ «Механик» г. Ижевска, педагог дополнительного образования, резьба по дереву.
Педагогический стаж: 3 года.
Когда же все началось? Тогда, в 5 классе, когда
Педагогическое
я на уроке технологии сделал первое творческое издекредо: Мое кредо –
лие – веретено. Это веретено я подарил своей бабушпомочь детям найти
ке, заслуженному педагогу Кировской области Анасвой путь в жизни,
стасии Ильиничне Сопиной. Именно тогда меня удистать
человеком.
вила, заинтересовала и привлекла древесина.
Чтобы у этих детей
Моя педагогическая деятельность началась с ребыло больше счастбятами из специализированных учреждений: Спеливых моментов в
цучилище закрытого типа, Республиканский центр
жизни, которые они
реабилитации, Школа для детей с задержкой психиченаучились создавать
ского развития 7 типа, детский интернат. Работа с
сами, чтобы появиэтими ребятами непростая, но когда свой азарт, своё
лась та искорка в
увлечение удается передать им, заразить их любовью
глазах, с которой
к работе с деревом, все сложности и трудности в пожизнь
становится
ведении и в жизни этих детей как-то отходят на втопрекраснее.
рой план.
После того, как ребята заинтересовались, я в
Миссия победителя
большей степени становлюсь на роль тьютора, давая
конкурса «Педагог
им возможность реализовать свои индивидуальные
года»: Создание
способности. Очень здорово, когда воспитанник из
значимости педагоспецучилища, совершивший иногда очень тяжкое
гической работы.
преступление, занимает призовое место на районной
научно-практической конференции и, приходя на заИнтересные сведенятия, с еще большим воодушевлением начинает прония о конкурсанте:
ектировать, разрабатывать, заинтересовывать своими
туризм: участие в
рассказами и впечатлениями об этом событии других
соревнованиях
ребят.
«Вумурт» (водяной
В таких непростых группах изначально ребята
человек или хозяин
очень конфликтные, со своими правилами и законами,
воды) по водному
особенно это заметно, когда видишь ребят разного
туризму, поездки в
возраста. И очень интересно смотреть, когда через непещеры спелеологакоторое время они становятся хорошими друзьями,
ми.
когда учащийся 5 класса увлеченно что-то объясняет
учащемуся 9 класса.
СЮРСИНА
Людмила Александровна
Образование: Ижевское педагогическое училище,
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Глазовский
государственный педагогический институт им. В.Г.
Короленко», учитель начальных классов.
Место работы и должность: Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дворец детского (юношеского) творчества» г. Ижевска, педагог дополнительного образования детей, начальное
техническое моделирование.
Педагогический стаж: 17 лет.
Основой творчества является стремление челоПедагогическое
века к самореализации. Необходимо только «раскредо: Каждый чекрутить» заложенный потенциал, создать условия,
ловек может стать
способствующие освобождению скрытых возможтворческой личноностей и творческих сил, после чего процесс личстью.
ностного роста продолжается уже самостоятельно.
Занятия техническим творчеством являются эфМиссия победитефективным средством развития и активизации
ля конкурса «Петворческих способностей.
дагог года»: СоОбразовательный процесс в дополнительном обздать виртуальный
разовании реализуется через включение детей в
клуб педагоговпрактическое освоение материала с опорой на личноваторов.
ный опыт ребёнка и возможностью создания творческих работ.
Интересные сведеОсобые условия в учреждении дополнительного
ния о конкурсанобразования направлены на раскрытие творческих
те: Хобби – рукодеспособностей каждого ребёнка и его самореализалие, чтение художецию в обществе. Вместе с детьми творчески развиственной литератувается и сам педагог.
ры, туризм спелеологами.
ФИЛИППОВА
Ольга Владимировна
Образование: Ярское педагогическое училище,
п. Яр, учитель начальных классов, учитель технологии.
Место работы и должность: Муниципальное
бюджетное образовательное учреждение дополнительного
образования
детей
«Детскоюношеский центр» г. Глазова, педагог дополнительного образования.
Педагогический стаж: 22 года.
Почетное звание: Почетный работник общего образования РФ.
Издревле мастерство ремесленника, да и любое
Педагогическое
знание и мастерство, передается из рук в руки от
кредо: Работа –
мастера к ученику. При непосредственном близком
лучший способ
душевном контакте ученик не только обучается
наслаждаться жизтонкостям ремесла, но воспринимает, понимает и
нью.
развивает особую философию каждого промысла.
Задача дополнительного образования, на мой
Миссия победитевзгляд, не столько и не только освоить какой-либо
ля конкурса «Певид мастерства. Главное – научить ребенка творчедагог года»: Перески мыслить и трудиться.
дача своего опыта
И над всеми этими проектами работаю не
другим.
только я. Наиболее продуктивный вариант работы –
это интеграция. С нами работают разные специалиИнтересные сведесты, но объединяясь с детьми в единый творческий
ния о конкурсанколлектив, мы всегда достигаем высоких результате: Хобби – дизайн
тов. А то, как каждый из участников проекта воссада.
принимает этот высокий результат и те труды, которые в основе его достижения – это и есть, наверное, самое главное.
Номинация
«Вожатый (педагог-организатор)»
ГНУСОВА
Надежда Рудольфовна
Образование: Республиканское училище
культуры.
Место работы и должность: Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение «Средняя общеобразовательная школа №97 с полным днем пребывания детей» г. Ижевска, педагогорганизатор.
Педагогический стаж: 22 года.
Педагогическое
... Как маленькая свечка, или даже спичка,
кредо: Чтобы учить
может разжечь огромный костер и указать путь сотдругих, надо учиться
ням людей, так и малое пламя твоего душевного тепсамому, чтобы восла и хорошего примера сможет изменить жизнь, мипитывать
других,
ровоззрение и судьбу людей, даже если ты сам этого
надо начинать с сееще и не осознаешь в полной мере.
бя, чтобы развивать
Просто будь светом для окружающих тебя
других, самому надо
людей, как тот маячок, который радостно направлял
постоянно
развикорабли в безопасную гавань.
ваться.
Как хорошо, что есть учителя, педагоги,
Миссия победителя
воспитатели, которые по характеру являются романконкурса «Педагог
тиками. Я – педагог-организатор романтик своей
года»: Не останавпрофессии. Вы спросите, откуда это? А было это 20
ливаться на достиглет назад.
нутом, продолжать
Побережье Черного моря, чайки кружат над
разрабатывать и воберегом, присмотрись… Вот там, в море, ты виплощать свои твордишь дельфинов, которые проплывают около коческие идеи на рабораблей… Я выхожу из автобуса, и открывается пате.
норама ухоженных улочек, корпусов и, конечно,
Интересные сведеЧерного моря. Я приехала на работу во Всеросния о конкурсанте:
сийский Детский Центр «Орленок»…
Соавтор программы
Меня радует, что свет моей души помогает
«Страна разноцветмоим детям развиваться, творить и идти вперед, не
ных игрушек», рабоостанавливаться на достигнутом.
та в ВДЦ «Орлёнок».
КОРОБЕЙНИКОВА
Елена Николаевна
Образование: Глазовский государственный институт им. В.Г. Короленко (специальность «Музыкальное образование»).
Место работы и должность: МОУ ДОД
«Центр эстетического воспитания детей»
г. Ижевска, педагог-организатор.
Педагогический стаж: 9 лет.
Учитель…Педагог… Воспитатель… Я, глядя на
Педагогическое
учителей в школе, вожатых в лагере, всегда задукредо: Дети должмывалась над вопросом: учитель – это профессия
ны жить в мире
или призвание? И сейчас, когда у меня за плечами
красоты,
игры,
уже есть некоторый опыт работы с детьми, я могу
сказки, музыки, риоднозначно сказать, что учителями не становятся,
сунка,
фантазии,
ими рождаются.
творчества.
Работая в Центре эстетического воспитания детей, я
всегда вспоминаю идею детского писателя: в глуМиссия победитебине детской души спрятаны серебряные колокольля конкурса «Печики, надо их лишь найти, затронуть, чтобы они
дагог года»: дезазвенели веселым, добрым, озорным звоном.
литься опытом раВ атмосфере игры, праздника, творчества дети не
боты.
просто готовятся вступить во взрослую жизнь, они
уже живут полной яркой жизнью. Я рада, что мы,
Интересные сведепедагоги-организаторы, помогаем им в этом.
ния о конкурсанте: ведущая корпоративных вечеров,
свадеб,
юбилеев,
детских
праздников, выпускных вечеров.
СЫЧЕВА
Надежда Николаевна
Образование: ГОУ ВПО Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г.Короленко,
социальный педагог и учитель информатики.
Место работы и должность: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеский центр»
города Глазова, педагог-организатор по работе с
детскими молодежными общественными объединениями.
Педагогический стаж: 9 лет.
Вот и закрылись двери педагогического института. Пять лет прилежной учебы позади. А впереди
одни вопросы. С кем мне придется работать? Что с
ними делать? Как себя вести? О чем с ними говорить?
Чему и как их учить? Но, как гласит мудрая русская
пословица: «глаза боятся, а руки делают». И я начала
… с МЕЧТЫ!
Мечты сбываются! Надо научить детей мечтать! Не только о богатстве и популярности, а о том,
что действительно важно для них (о победе в конкурсе, о получении желаемого образования и специальности, о достижении успеха в любимом деле, о крепкой любящей семье и т.д.). Но обучить этому важному делу достаточно сложно. Мечты похожи на бабочек. Они такие же яркие, легкие, стремительные и
живые. Но чтобы поймать бабочку, воплотить мечту в
реальность, надо очень постараться.
В моем же понимании учитель – это, прежде
всего, Человек, который учит уже даже тем, что всегда находится рядом. К нему не страшно подойти и
спросить совета, попросить что-то объяснить и, главное, высказать свою точку зрения. И он, Учитель, выслушает и поймет своего «маленького» собеседника.
Ребятам всегда очень интересно и чрезвычайно важно
проговаривать свои рассуждения о жизни с человеком, который имеет больший опыт, умеет анализировать происходящее, отказывается от стереотипов. И
на вопрос ученика: «Бабочка в моих руках живая или
мертвая?», – УЧИТЕЛЬ ответит: «ВСЕ В ТВОИХ
РУКАХ!»
Педагогическое
кредо: Вокруг прекрасного живет
прекрасное.
Вокруг счастливых
людей живут счастливые люди.
Вокруг открытых
сердец открыты
двери к сердцам.
Миссия победителя конкурса «Педагог года»:
Учиться, достигать
успехов и делиться
своими открытиями.
Интересные сведения о конкурсанте: Хобби – кулинария, вязание,
скрапбукинг, танцы.
ЧЕРНЫШЕВА
Ольга Ивановна
Образование: Дебесское педагогическое училище,
учитель начальных классов, учитель музыки.
Место работы и должность: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Подшиваловская
средняя общеобразовательная школа» Завьяловского
района, педагог-организатор, учитель музыки.
Педагогический стаж: 9 лет.
Учитель должен быть немножко волшебниПедагогическое
ком. Потому, что нет ни одного ребенка, который бы
кредо: «Добро
в детстве не мечтал, не фантазировал. Юные души
нести, добру учить,
жаждут сказки, чуда, открытий. Они широко открыДобиться цели четыми глазами смотрят на мир в поисках нового и
рез трудности,
ждут чудес. Может ли создать это чудо учитель? КоЛюбовью творченечно! Для этого необходимы сердечная теплота,
ству служить,
огромный талант, вдохновение, творческий подход.
Я называю это мудНеобходимо наполнить душу маленького человека
ростью».
светом разума, творчества и добра. И тогда школа
для ребенка станет «школой радости». Придя на урок
Миссия победитеили мероприятие, ребенок хочет творить, и важно не
ля конкурса «Пепогасить эту искорку, а разжечь пламя.
дагог года»: Сотрудничество с
Мне повезло. Я преподаю самый интересколлегами других
ный, самый увлекательный предмет, который нельзя
районов, школ;
не любить – музыку. Моя цель на занятиях – увидеть,
возможность проразглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что
явить себя.
в нем есть, и дать импульс к самосовершенствованию через развитие творчества, идущего из самой
глубины души его. Душа ребенка – цветок, которому
необходимо помочь раскрыться.
Любовь к творчеству, к искусству, к прекрасному – вот те качества, которые я стараюсь воспитать в своих детях. Совершенно уверенна, что любовь и уважение к детям нельзя заслужить, вооружившись только современными методами, новыми
технологиями. Нужен еще и нелегкий труд души.
Интересные сведения о конкурсанте: Хобби – чтение
художественной,
методической литературы, аэробика.
ШИРОКОВА
Ольга Валерьевна
Образование: Ижевский педагогический колледж,
учитель коррекционно-развивающего образования
в начальных классах; Удмуртский государственный
университет, педагог - психолог.
Место работы и должность: Муниципальное
бюджетное образовательное учреждение «Камская
основная общеобразовательная школа» Камбарского района, старшая вожатая.
Педагогический стаж: 9 лет.
Педагогическое креШкола – это такой огромный и прекрасный мир,
до: Кто, если не я!
живой организм, где без любви никак нельзя. РабоЛюбое дело творчетать без души, без искорки – значит фальшивить,
ски!
обманывая себя и других. Педагог, воспитывая в
Миссия победителя
каждом ребёнке личность, сам должен быть личноконкурса «Педагог
стью и не имеет права лицемерить.
года»: донести до
Я родилась и выросла в семье педагогов. Моя
всех педагогов свой
бабушка была учителем начальных классов и посвяопыт, знания и уметила школе более 50 лет своей жизни. Моя мама труния и обязательно подится педагогом уже 40 лет.
стараться воплотить
Работа вожатой не из лёгких! В мои обязанности
в жизнь все свои завходит: содействие развитию и деятельности детских
мысли, идеи и проекобщественных объединений, организация досуга
ты, вдохновлять своучащихся, помощь классным руководителям в подих коллег на постоготовке общешкольных мероприятий. Но это по
янное развитие, самодолжностной инструкции, а для себя я решила, что
совершенствование.
гораздо важнее следующее: общаться с детьми, обИнтересные сведесуждать их дела и заботы, помогать им в решении
ния о конкурсанте:
каких-то проблем, радоваться их успехам, утешать,
Хобби – чтение хубыть рядом, просто вместе над чем-то смеяться, продожественной и
тягивать руку помощи, давать возможность поверить
научно-популярной
в себя и свои силы, видеть в каждом ребёнке талантлитературы, кулиналивую личность, творить вместе с ребятами – вот это
рия, вышивание, ормоё дело!
ганизация домашних
праздников.
Номинация «Преподаватель учреждения начального профессионального
образования»
ЕРМОЛАЕВА
Галина Александровна
Образование: Ижевский механический институт, инженер-механик.
Место работы и должность: Государственное
образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональное училище № 23» г. Ижевска, преподаватель
технических дисциплин (черчение, экономика,
технология изготовления сварных конструкций).
Педагогический стаж:11 лет.
Я как педагог профессионального училища понимаю, что сложность работы в том, что мы работаем с подростками трудными, требующими особого
внимания. Выдающийся педагог-воспитатель Я.
Корчак писал: «Существует неверное суждение, что
излишняя доброжелательность портит детей: они
распоясываются, за доброту платят непослушанием и
не боятся наказаний».
Проработав в системе НПО одиннадцать лет,
считаю себя опытным и знающим специалистом. Но
ведь жизнь не стоит на месте, поэтому сама постоянно учусь. Учусь для того, чтобы заинтересовать и
научить других. Использую современные формы и
методы ведения уроков. Особое внимание уделяю
использованию ИКТ. Стараюсь заинтриговать и учеников, и коллег, применяя инновационные технологии в своей работе. И это получается!
Используя метод проектов я стараюсь научить
учащихся мыслить технологически, искать наиболее
рациональные пути решения тех или иных задач,
стараюсь воспитать в них любовь к труду, так как
именно труд порождает добросовестность, ответственность, дисциплинированность.
Педагогическое
кредо: Гореть самой,
зажечь других, быть
впереди – и точка.
Миссия победителя
конкурса «Педагог
года»: Конкурс
«Учитель года Удмуртии – 2012» самый важный конкурс
в жизни учителя, поскольку профессиональный уровень
оценивается профессионально коллегами, а значит, это
конкурс, который
определит, насколько каждый из нас состоялся в этой жизни.
Интересные сведения о конкурсанте:
Хобби – вышивание,
разведение цветов,
проведение праздников.
ЗАЙЦЕВА
Елена Аркадьевна
Образование: Удмуртский государственный университет, учитель технологии и предпринимательства.
Место работы и должность: Бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Удмуртской Республики
«Профессиональный лицей пищевой промышленности» г. Ижевска, преподаватель специальных дисциплин («Кулинария»,
«Деловая культура», «Планирование профессиональной карьеры»).
Педагогический стаж: 22 года.
Почетное звание: Почетный работник начального профессионального образования РФ, Заслуженный работник народного образования УР.
Для подростков учеба в профессиональном лицее
Педагогическое
– это ступенька между отрочеством и взрослой жизкредо: Ты лучше
нью, это отправная точка путешествий за открытиями
всего учишь тому,
не только в мир профессиональных знаний, а также в
чему тебе самому
области познания себя и других людей.
нужно научиться.
Для меня важно то, кем сегодняшние выпускники выйдут из стен лицея, что унесут с собою во
Миссия победителя
взрослую жизнь, т.е. главным в своей работе считаю
конкурса «Педагог
раскрыть «человеческое в человеке», дать возможгода»: Развивая гуность реализовать свои лучшие стороны и таланты,
манную, созидательобрести уверенность в себе.
ную личность соВ итоге – ни одного неуспевающего учащегося.
вершенствовать каА за всем этим стоит огромный напряженный труд и
чество российского
долгие часы размышлений и поисков: как лучше объобразования.
яснить материал, как приобщить учащихся к сокровищам мировой кулинарии, как компенсировать отИнтересные сведесутствие общения с мастерами кулинарных конкурния о конкурсанте:
сов, как заинтересовать, привить интерес к творчеХобби – вязание, акству? «А для чего все это?», – спросите Вы. Мне кативный отдых.
жется, что школа, воспитавшая ученика, утверждающего «я знаю все», – это школа прошлого. Девизом
школы будущего должны стать слова, высеченные на
камне у входа в Центр подготовки кадров компании
IBM в штате Нью-Йорк: «Образование никогда не
достигнет точки насыщения».
КЕЛЬДИАРОВА
Наталья Вячеславовна
Образование: Удмуртский государственный университет, историк, учитель истории.
Место работы и должность: Бюджетное образовательное учреждение начального профессионального
образования Удмуртской Республики «Профессиональное училище № 42», преподаватель общепрофессиональных дисциплин.
Педагогический стаж: 18 лет.
Педагогическое
На мой взгляд, самая главная проблема во взаикредо: «Если челомодействии между детьми и взрослыми — это провек перестал сомнеблема недопонимания. Мы не замечаем взросления
ваться, значит он
ребёнка или не хотим его замечать, а учащиеся,
умер» Сократ.
наоборот, делают всё возможное, чтобы нам эту
взрослость показать.
Миссия победителя
Мы не задумываемся, что учащимся зачастую гоконкурса «Педагог
раздо труднее общаться с нами, педагогами, потому
года»: научить почто они боятся недопонимания с нашей стороны, бобеждать свой колятся того, что все их слова вызовут поучительные ислектив,
тории. Всё это крайне неприятно, и ребята попросту
доказать остальным,
всё меньше и меньше раскрываются перед нами, всё
что «Не боги горшки
меньше рассказывают о себе.
обжигают».
Я считаю, взаимоотношения должны строиться
на обоюдном понимании и желании чувствовать, что
Интересные сведерядом с тобой есть человек, который тебя понимает и
ния о конкурсанте:
хочет тебе помочь. Только так изменения во взаимоучащийся Андреев
отношениях между учащимися и педагогами будут
Д.А., выпускник
проходить благоприятно и приносить положительные
2010 г., получил
результаты.
Стипендию ПрезиПечально, но проблема отцов и детей не исчезнет
дента УР.
никогда, потому что многие настолько равнодушны к
чужим проблемам, даже к детским, что просто не считают необходимым уделять им внимание.
МИРОНОВА
Татьяна Михайловна
Образование: Российская Федерация УОМОО
«Академия труда и занятости», технология продуктов общественного питания, технолог.
Место работы и должность: Бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Удмуртской Республики
«Профессиональное училище № 42», преподаватель технологии приготовлении пищи.
Педагогический стаж: 13 лет.
Можно ли стать хорошим учителем? Да, можно,
Педагогическое
если вы любите детей. Педагогическому мастерству
кредо: Быть с ребяучатся, как учатся искусству музыканта, хирурга, статами рядом, и чуть
левара, летчика, даже если у вас есть талант.
впереди.
Специфика работы преподавателя такова, что
успех зависит не только от знания предмета и методов
Миссия победителя
работы, но и от личности учителя: его культуры, обконкурса «Педагог
щих знаний, обаяния, доброты и искренности, умения
года»: Поднятие
подойти к ребенку, терпения, так как учитель воспипрестижа профессии.
тывает не одними уроками, беседами, а всей своей
жизнью.
В моем представлении педагог – это, прежде всеИнтересные сведего, друг по отношению к детям, их помощник, советния о конкурсанте:
чик, союзник. Если учитель хочет быть востребованХобби – чтение книг.
ным в современном мире, ему не стоит бояться изменить свою точку зрения даже после десятилетней работы. Учитель должен быть мобильным.
Я все время пытаюсь оценить, насколько комфортно моим детям в училище, на уроках, создать
уютную обстановку в классе, доверять своим ученикам, и они отвечают мне благодарностью. Выбрать
профессию учителя, по моему мнению, – это поступок. И теперь я веду своих воспитанников в мир удивительных открытий, а они учат меня мудрости, общительности, учат смотреть на мир их глазами.
ПОГУДИНА
Инга Глебовна
Образование: Ярское педагогическое училище, учитель обслуживающего труда и воспитатель ГПД; Удмуртский государственный университет, учитель технологии и предпринимательства.
Место работы и должность: Бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Удмуртской Республики «Профессиональный Лицей № 15» г. Воткинска, преподаватель экономики и предпринимательства.
Педагогический стаж: 14 лет.
Если ребёнку трудно учиться и я действительно
Педагогическое
хочу помочь, самое главное, с чего я должна начать и
кредо: «Хороших
чему постоянно следовать – это дать возможность
методов существует
чувствовать, что ребенок так же способен, как и все
столько, сколько суостальные, и что у него тоже есть искра Божия.
ществует хороших
учителей» Д. Пойа.
Ни одному педагогу не следует забывать одну
простую истину: ребенок не только объект воспитаМиссия победителя
ния, но и живая душа.
конкурса «Педагог
Коль светятся глаза учеников, стремясь к погода»: Распростразнанию истины науки,
нение передового
То знай, учитель, преданность, любовь, сердца
педагогического
они в твои вверяют руки.
опыта, помощь моИ помни, ты несешь за все ответ: за их пелодым и начинаючали, радости, невзгоды.
щим педагогам
И каждый твой урок, и твой совет ученики
проносят через годы.
Интересные сведеИ если в такт стучат сердца у вас, и с добротой,
ния о конкурсанте:
заботой все в порядке,
Хобби – шитье, каТо на любой вопрос ответит класс, и будут
тание на коньках
аккуратными тетрадки.
И теоремы все покорены, все, что встречается
им в школе или дома.
Все хорошо,
когда соблюдены любви,
добра и мира аксиомы.
Номинация «Преподаватель учреждения среднего профессионального
образования»
КАСАТКИНА
Инга Сергеевна
Образование: Удмуртский государственный университет, математик, преподаватель.
Место работы и должность: ГОУ СПО «Ижевский индустриальный техникум», преподаватель
математики.
Педагогический стаж: 15 лет.
И я задумалась: «Действительно, как сделать
Педагогическое
так, чтобы изучение математики для ребят было не
кредо: Обучать так,
тяжелой непосильной обязанностью, а интересным и
чтобы даже самый
полезным делом?». Я с уважение отношусь к подленивый, пассивный
росткам, осознанно выбравшим свой профессиональстал живее, активнее,
ный путь. Очень многие из них умеют прекрасно распособнее к учению!
ботать руками. Они выпускаются высококлассными
специалистами. Об этом я вспоминаю каждый раз, коМиссия победителя
гда захожу в свой кабинет: мой прекрасный учительконкурса «Педагог
ский стол – дипломная работа моих выпускников, регода»: Повышение
монтом кабинета тоже занимались выпускники, ребяпрестижа, статуса
та-сварщики сделали передвижную доску и создали
учителя в обществе,
большую коллекцию стереометрических моделей, обпривлечение внималегчающих изучение стереометрии.
ния общественности
И на уроках вместо обычных упражнений мы
к воспитанию подрешаем практико-ориентированные задачи, постоянно
растающего поколезадавая вопрос: «Где применяется то или иное поняния
тие?» Для того чтобы эффективнее работать в этом
направлении, появилась необходимость проводить
Интересные сведебинарные уроки математики и производственного
ния о конкурсанте:
обучения, где ребята имеют возможность убедиться в
Хобби – изготовленеобходимости математических знаний для их проние декоративных
фессии, где каждый обучающийся – творец: ведь он
поделок с детьми,
решает сложные творческие задачи, готовясь с честью
путешествия, турипополнить ряды конкурентоспособных и высококвастические поездки
лифицированных рабочих.
Мы разработали электронные учебные пособия,
позволяющие проводить как отдельно уроки математики и производственного обучения, так и бинарные
уроки. Эти пособия вызывают у ребят большой интерес.
КИСЕЛЕВА
Эльвина Владимировна
Образование: Удмуртский государственный университет, педагог-психолог.
Место работы и должность: БОУ СПО УР «Можгинский педагогический колледж им. Т.К. Борисова», преподаватель психолого-педагогических дисциплин.
Педагогический стаж: 15 лет.
Начало пути в будущее лежит в нашем детстве.
Педагогическое
Дорогу в педагогическую профессию мне открыла
кредо: Помочь стумоя бабушка – Колесникова Анна Алексеевна, учиденту понять науку
тель начальных классов, выпускница Можгинского
«человековедение».
педагогического училища 1941 года. Много вечеров я
проводила с ней в окружении книг, журналов
Миссия победителя
«Начальная школа», «учила» своих подруг, сестренку.
конкурса «Педагог
Вот тогда и зародилась моя мечта: стать учителем.
года»: СамоактуалиСовременное общество предъявляет высокие
зация.
требования к выпускникам СПО: быть самостоятельным, творческим, коммуникабельным, целеустремИнтересные сведеленным, т.е. социально и профессионально компения о конкурсанте:
тентным специалистом. В связи с этим на такой же
Хобби – чтение книг,
высоте должен быть и «педагог педагогов». Во мнолыжи.
гом от нас зависит, какие кадры для системы образования мы подготовим. Будут ли они востребованы?
Да, огромная ответственность лежит на нас, на
учителях будущих учителей. Я вижу свое предназначение в том, чтобы помочь будущему педагогу познать науку человековедения, помочь познать внутренний мир ребенка, найти ключик к его хрупкой душе.
И начать реформу образования мы должны с нас,
с тех, кто готовит кадры для системы образования,
ведь лучший пример – хороший воспитатель: обучать
и воспитывать собственным примером, учить других
и учиться самим. Конечно, нелегко отказаться от сложившейся системы обучения, от сложившихся стереотипов, укоренившейся (в большинстве случаев)
авторитарной системы отношений.
КОМЛЕВА
Ольга Геннадьевна
Образование: Слободское педагогическое училище
(1984 г.), воспитатель детского сада; Кировский
государственный педагогический институт им. В.И.
Ленина, преподаватель дошкольной педагогики и
психологии, методист по дошкольному воспитанию.
Место работы и должность: Бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального
образования Удмуртской Республики «Удмуртский республиканский социально-педагогический колледж», преподаватель психологии.
Педагогический стаж: 27 лет.
Ученая степень: Кандидат педагогических наук.
После окончания педагогического училища
Педагогическое
начался мой профессиональный путь: воспитатель
кредо: Педагог – это
детского сада, заведующая детского сада, заместитель
человек, который
директора средней школы… И вот моя мечта сбылась:
учится всю жизнь,
в 2000 году я пришла работать в педагогический колтолько в этом случае
ледж учить психологии будущих учителей.
он обретает право
На мой взгляд, мало найдется людей, которые бы
учить.
не стремились стать профессионалом в собственной
деятельности. И если ты стремишься соответствовать
Миссия победителя
всем характеристикам профессионала, то всегда долконкурса «Педагог
жен помнить, что тебе предстоит работать с детьми и
года»: Верность своу тебя нет права на ошибку.
ему делу!
Профессия педагога для меня – это способ самопознания и самовыражения; занятие, которое приИнтересные сведеносит чувство собственной значимости и удовлетвония о конкурсанте:
ренности от выполненной работы. Профессия, через
Хобби – психология,
которую я осуществляю свою миссию и предназначеталанты – вокал,
ние. Профессия, которая дает мне силы для жизни и
танцы, игра на музытяжелых испытаний судьбы. Профессия, которая позкальных инструменволяет мне быть рядом с теми, кого я люблю. Я любтах.
лю дело, которым я занимаюсь. Я люблю делать то
дело, которое люблю!
КУБОНИНА
Татьяна Вячеславовна
Образование: Удмуртский государственный университет, историк, преподаватель истории.
Место работы и должность: Бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Удмуртской Республики «Сарапульский педагогический колледж», преподаватель общественных дисциплин, история.
Педагогический стаж: 15 лет.
Когда вхожу в класс, знаю, что ученики ждут
от меня интересного урока, задумчивой притчи, красивой легенды из архива времени. Мудрые говорили –
пропуском в историю является «вопросительный знак
на компасе вечности». Направление моего педагогического компаса ориентировано на раскрытие духовного потенциала каждого ученика
Сегодня я с огромной гордостью вспоминаю
своих выпускников. Многие из них избрали учительскую профессию. Думаю, что в том есть и моя заслуга.
Я должна быть профессионалом своего дела,
немного актрисой, чуточку художницей, писательницей, но при этом оставаться ученицей.
Я отношусь к своей профессиональной деятельности как к служению, а не как к работе – в этом заключается моя педагогическая философия. Служение
– понятие круглосуточное. Педагогом нельзя быть с
понедельника по пятницу и только на уроках. Учительское попечение не знает выходных дней и напоминает собой духовное «911». Вот почему местом
встречи с моими учениками является не урок, а сердце.
Педагогическое
кредо: «Нет ничего
невозможного»
Б.Франклин.
Миссия победителя
конкурса «Педагог
года»: Верность своему делу!
Интересные сведения о конкурсанте:
Хобби – чтение книг,
фитнес, русский бильярд, вокал, танец.
РОГОЖНИКОВА
Ирина Александровна
Образование: Чайковское музыкальное училище,
ГОУ ВПО Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г.Короленко.
Место работы и должность: Бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Удмуртской Республики «Воткинский педагогический колледж им. П.И. Чайковского», преподаватель.
Педагогический стаж: 20 лет.
Школьные учителя должны обладать гендерной
Педагогическое
компетентностью для того, чтобы грамотно осукредо: Изучай себя,
ществлять воспитание детей в соответствии с требоищи свой путь, пованиями общества и с достижениями науки в области
могай в этом другогендерной педагогики. По-моему, гендерное образому!
вание надо начинать с преодоления гендерных стереотипов и предубеждений студентов.
Миссия победителя
Анализ сегодняшнего состояния знаний о генконкурса «Педагог
дерном просвещении учителей города Воткинска и
года»: «Заражать»
Воткинского района показал, что далеко не все учитесвоим творчеством
ля владеют информацией по данному вопросу, а знадругих учителей.
чит, их гендерная компетентность не сформирована.
Как преподаватель педагогики в педагогичеИнтересные сведеском колледже я вижу свою задачу в том, чтобы
ния о конкурсанте:
начать работу по формированию гендерной компеУчаствовала в контентности среди студентов, будущих педагогов шкокурсе «Педагог года
лы с изучения и преодоления их собственных гендер– 2005», сдала канных стереотипов и предубеждений.
дидатские экзамены;
сочиняет песни.
Номинация «Лидер в образовании»
ГЛУХОВА
Светлана Михайловна
Образование: Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г.Короленко, учитель
русского языка и литературы.
Место работы и должность: Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Пинязьская основная общеобразовательная школа», директор.
Педагогический стаж: 21 год.
Почетное звание: Почетный работник общего образования РФ.
21 год – такой срок отделяет меня от того времени, когда я впервые переступила порог школы как
учитель, имея багаж институтских знаний и огромное
желание стать Педагогом. Из них 19 лет директорства. А это осознание того, что быть директором это
не только почетно, но и очень сложно, очень ответственно, ведь правильность управленческих шагов,
управленческих решений существенно влияет не
только на какого-то отдельно взятого участника образовательного процесса, но и на жизнь и развитие всего образовательного учреждения в целом.
Сегодня инновационный поиск вошёл в “спокойное русло“, стал частью имиджа школы, элементом “штатной ситуации “ в системе ее жизнедеятельности. «Если хочешь что-то изменить, ищешь возможности, не хочешь – причины»,- в правдивости
этого высказывания я убеждалась не раз. Современный руководитель должен не только знать о передовых достижениях в педагогике, но и личным примером разбудить в своих коллегах интерес к творчеству.
«Создавая» себя, как грамотного, компетентного руководителя, тем самым «создаешь» и свой коллектив. Начни с себя, а потом постарайся сделать так,
чтобы и педагог смог поверить в свои силы и подняться ещё на одну ступеньку в своем профессионализме.
Педагогическое
кредо: Найти себя
невозможно, себя
можно только создать.
Миссия победителя
конкурса «Педагог
года»: Привлечение
внимания общественности к учительской профессии,
обобщение и распространение передового педагогического
опыта.
Интересные сведения о конкурсанте:
Хобби – домашнее
консервирование,
чтение, волейбол,
участник вокального
коллектива «Околица» МО «Пинязьское».
ЗАЙЦЕВА
Светлана Николаевна
Образование: Ижевское педагогическое училище,
преподавание в начальных классах, организатор туристско-краеведческой работы в школе; Глазовский
государственный педагогический институт им.
В.Г. Короленко, учитель начальных классов.
Место работы и должность: Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия с. Малая
Пурга, заместитель директора по воспитательной
работе.
Педагогический стаж: 23 года.
Я счастливый человек: люблю то, что делаю.
С детства мечтала быть учителем. И мечта сбылась.
До сих пор помню, как я, юная учительница, щечки
ямочками, вся сотканная из восторга, надежд, предчувствий и любви, желающая одарить и спасти, если
не весь мир, то хотя бы свою любимую школу, встретилась со своими учениками. Это была любовь с первого взгляда! Дети все такие разные: один ребенок
настолько увлечен своим занятием, так погрузился в
него, что не замечает ничего вокруг; другой находится в постоянном поиске повода продемонстрировать
свое превосходство, чтобы в очередной раз убедить
себя и окружающих в важности своей персоны; третьего поглотила любовь к однокласснице и настолько
доминирует, что все остальное становится совершенно незначимым.
Поэтому в работе с родителями главную роль я
отвожу изучению взаимоотношений родителей и детей в семье, пытаюсь направить их в нужное русло,
повысить действенность образовательной и воспитательной функции семьи.
В воспитании детей не бывает каникул. Взрослым следует помнить, что наша внутренняя открытость, доброжелательность, любовь способна вызвать
к нам притяжение детей. И обман здесь не возможен.
Педагогическое
кредо: Лучший пример – личный пример!
Быть нужной детям!
С улыбкой по жизни!
Миссия победителя
конкурса «Педагог
года»: Самообразование и престиж
Интересные сведения о конкурсанте:
Хобби – цветоводство, ландшафтный
дизайн, игровые виды спорта
КОНЬКОВА
Татьяна Юрьевна
Образование: Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г.Короленко, учитель истории.
Место работы и должность: Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Кузьминская средняя общеобразовательная
школа» Кезского района, заместитель директора
по воспитательной работе, учитель истории и
обществознания.
Педагогический стаж: 23 года.
Идти в ногу со временем я решила, когда вернулась в школу после длительного отпуска по случаю
рождения детей, заметив иронию учеников при моем
неумении пользоваться компьютером и интернетом и
недоверчивом взгляде моих коллег при проведении
ШМО классных руководителей… А вершины покоряются только тем, кто изо дня в день неустанно карабкается вверх в поисках новых педагогических приемов. Я уже спокойно работаю с компьютером и на
пути разработки своего персонального сайта. Область
нововведений выходит за рамки уроков и школы: она
расширяется, и это отрадно.
Время неумолимо предъявляет свои жестокие
требования и к управленческой деятельности. Поэтому мы разработали систему новых технологий для
управления коллективом. Это, прежде всего, ИКТтехнологии, автоматизированные программы в управлении.
Роль директора в управлении современной
школой усложнилась. Общество требует от руководителя знания менеджмента, где руководитель образовательного учреждения – менеджер. Эта роль предполагает способность руководителя контролировать
положение дел, принимать решения и добиваться их
реализации.
Педагогическое
кредо: Краеведение.
Миссия победителя
конкурса «Педагог
года»: Распространение опыта педагогической деятельности.
Интересные сведения о конкурсанте:
Хобби – воспитание
4 детей, рукоделие,
чтение книг, огород,
цветоводство, ведение домашнего хозяйства, краеведение,
туризм, фотография.
СПИРИДОНОВА
Ольга Борисовна
Образование: ГОУ высшего профессионального
образования «Удмуртский государственный университет», организатор-методист дошкольного образования.
Место работы и должность: Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному
из направлений развития детей № 60 г. Ижевск, заведующий.
Педагогический стаж: 9 лет.
«Не надо ничего выдумывать в этой жизни, не
Педагогическое
надо суетиться, жизнь сама подскажет тебе и научит
кредо: Постоянное
как надо, только зорче гляди и внимательней слусамосовершенствошай», - благодаря этим словам великого художника
вание: активное
Леонардо да Винчи я и определилась с профессией.
творческое начало в
Иногда мне кажется, что не я выбрала ее, а профессия
любом виде деятельвыбрала меня, и теперь я уже 10 лет делаю все, чтобы
ности.
ей соответствовать.
Миссия победителя
Взаимодействие на равных педагогов и родитеконкурса «Педагог
лей позволяет создать единую воспитательную среду,
года»: Активная
необходимую для раскрытия потенциальных возможжизненная позиция
ностей каждого дошкольника.
по региональным
Мне очень хотелось, чтобы наш детский сад
проблемам дошкольвыделялся из многих, стал одним из лучших, чтобы
ного образования,
зазвучало его имя. Была нужна идея – чем будут униповышение прекальны наши образовательные услуги, в чем мы сильстижности професнее остальных своих коллег, что наши педагоги могут
сии дошкольного раделать лучше всего, наконец, что нам нравится и поботника.
лучается делать. Для каждого из нас безусловной
Интересные сведеценностью является здоровье: здоровье собственное,
ния о конкурсанте:
своих близких, своего ребенка. Это стало определяюХобби – чтение хущим моментом при выборе направления детского сада
дожественной (истона развитие здоровьесберегающих технологий.
рической) литератуКаждый руководитель должен заботиться о поры, активный отдых,
вышении компетентности тех, кем он руководит, ралыжи, плавание.
ботать в коллективе как преподаватель, создавать положительную среду для саморазвития, помогать другим в развитии карьеры.
ХУДЯКОВА
Елена Юрьевна
Образование: Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко, учитель физики и информатики.
Место работы и должность: Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида
№ 40» г. Глазова, заведующий.
Педагогический стаж: 18 лет.
Критерий успешности современного руководиПедагогическое
теля я вижу в достижениях тех, ради кого мне прихокредо: Педагог долдится трудиться. Руководить – значит создавать усложен найти путь к
вия для успеха других. Я понимаю, что от того, как я
сердцу каждого ребуду относиться к моим коллегам, будет в итоге забенка.
висеть их отношение к самым доверчивым, безобидным и добрым созданиям на свете – нашим малышам.
Только от педагога зависит, сколько в детском саду
будет счастливого детского смеха, увлекательных отМиссия победителя
крытий.
конкурса «Педагог
Сегодня уже с уверенностью можно сказать: я
года»: Профессионашла то, что мы ищем иногда всю свою жизнь – сенал, который не
бя; ведь, как известно, человек сам себя делает, сам
страшится нового и в
себя открывает. Я принадлежу к педагогической дито же время может
настии, моя мама 34 года отдала дошкольному обрасмело оглянуться
зованию: воспитатель, заведующий, методист. Люназад и посмотреть в
бовь к профессии она передала своим детям. 18 лет я
глаза ошибкам.
работаю в детском саду и горжусь своей профессией.
Сейчас я уверена, что самые удивительные люди на
Земле – это дети. Самые лучшие условия труда – в
Интересные сведедетском саду. Самые светлые, творческие люди рания о конкурсанте:
ботают в детском саду.
Хобби – увлечение
поэзией, фотографией, рукоделием.
43