Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко» комбинированного вида

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Солнышко» комбинированного вида
Конспект
занимательной деятельности
«Познавательное развитие»
По теме «Моя Родина – Россия»
в старшей группе
Подготовила и провела:
Воспитатель Минкевич Нана Николаевна
Цель: углублять и уточнять представления о Родине – России.
Программные задачи:
 Формировать у детей представления о планете Земля и жизни людей на ней.
 Дать детям представление о Родине – России, её столице.
 Закреплять знания о флаге, гербе и гимне России.
 Активизировать, уточнить знания детей о своей Родине.
 Расширять представления о Москве – главном городе, столице России.
 Развивать у детей умение ориентироваться по карте, глобусу, находить
свою страну, столицу.
 Развивать любознательность.
 Воспитывать интерес и уважение к людям разных стран и национальностей.
 Воспитывать любовь к своей Родине, чувство гордости за свою страну.
 Продолжать работу по формированию патриотических чувств у детей.
Предварительная работа: чтение и заучивание стихов о Родине: В.Степанов «Флаг
России» и «Наш дом», А.Прокофьев «Родина», З.Александрова «Родина»,
М.Исаковский «Поезжай за моря-океаны». Прослушивание записей песен о
Родине, беседы: «Дорогая моя столица!», «Символика Москвы», «Наша странаРоссия».
Материал и оборудование: песня о России, глобус, географическая карта, запись
гимна России, флаг России, гимн России в записи, картинки флагов разных стран,
материал к игре «Собери флаг», карандаши, 1/2листа бумаги.
Словарная работа: продолжать работу по обогащению словаря детей словами –
гимн, герб, флаг; упражнять детей в согласовании слов в предложении;
совершенствовать диалогическую форму речи.
Методы и приёмы: прослушивание песни о России, беседа о Родине, отгадывание
загадки о глобусе, словесная игра «Кто в какой стране живёт?», чтение стих-я
«Как велика моя земля!» и В. Степанова «Наш дом», рассматривание России на
карте и глобусе, физминутка «Что там чудится в тумане?», беседа о символике
России, игра «Собери флаг», прослушивание гимна России, отгадывание загадки
о Родине, пословицы о Родине, рисование флага.,
Интеграция ОО: «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое
развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Содержание ЗД:
Звучит песня о России.
Дети: О России, о Родине.
- Правильно, эта песня о родной стране, о Родине, о родном месте. Много поэтов,
писателей, композиторов, художников написали замечательные произведения о
нашей большой Родине.
- А что такое Родина для каждого из вас?
( дети высказывают свои предположения)
- Вы правы, ребята, всё это и есть наша большая Родина, которая складывается
из маленьких частей (моя семья, мой дом, моё село).
- Ребятки, а кто ни будь из вас, знает, как называется наша Родина?
- Да, наша страна называется Россия. Она очень большая. Когда в одной части
страны люди ложатся спать, то в другой только начинается день. В одно и тоже
время в одной части России может идти снег, а в другой светить солнце. Это наша
Родина. А, вы, любите свою Родину?
( ответы детей)
- Отгадайте загадку:
Шар земной передо мной.
Не такой уж он большой:
Я его верчу рукой….
И везучий я какойСразу край нашел лесной:
Рядом с ниточкой-рекой
Точка-город мой родной.
(Глобус)
- Правильно, ребята. Это глобус.
- Скажите, а что такое глобус?
-Какая удивительная планета Земля! На ее поверхности плещутся моря и океаны,
текут реки, расстилаются широкие равнины, шумят зеленые леса, поднимаются
высокие горы.
- Посмотрите, на глобус. Как много стран на нашей планете. Давайте поиграем в
словесную игру «Кто в какой стране живет?»
Наша страна Россия, а мы живущие в России - россияне.
В Италии живут –
В Англии –
В Испании –
В Америке –
Во Франции –
В Германии –
В Китае –
В Грузии –
- Молодцы, как много стран и их жителей мы назвали.
- Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из края в край, то на
самом быстром поезде эта дорога займёт целую неделю, а на самолёте придётся
лететь целый день.
Как велика моя земля,
Как широки просторы!
Озёра, реки и поля,
Леса, и степь, и горы.
Раскинулась моя страна
От севера до юга:
Когда в одном краю весна,
В другом снега и вьюга.
– Мы с вами живем в самой большой и прекрасной стране на Земле. У нашей
страны удивительно красивое и звучное имя – Россия. В нашей стране много
всего самого прекрасного: необыкновенно красивая природа, города,
замечательные люди. Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории,
как Россия.
«Наш дом».
На карте мира не найдешь
Тот дом, в котором ты живешь.
И даже улицы родной
Мы не найдем на карте той.
Но мы всегда на ней найдем
Свою страну – наш общий дом.
В. Степанов.
- Кто из вас может показать территорию России на карте?
- Вот как много места занимает территория России. Она расположена в двух
частях света: В Европе и Азии, омывается тремя океанами: Северным Ледовитым,
Тихим и Атлантическим. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся
спать, на другом конце начинается утро, на одном конце нашей страны может
идти снег, а на другом - припекать солнце.
- Ребята, а давайте посмотрим, как наша страна выглядит на карте, глобусе.
( рассматривают)
- На свете много стран,
Но есть одна:
От белых льдов, до тёплых рек
Раскинулась она…
- А теперь сравните нашу страну по размеру с другими странами. Как вы думаете,
какая страна занимает самую большую площадь?
( ответы детей)
- Представьте, что вам необходимо пройти вдоль всей границы нашей Родины.
Что вы увидите на своём пути?
( города, реки, моря…)
- А кто – то из вас знает, как называется главный город, столица нашей Родины?
( Москва)
- Я предлагаю вам найти её на нашей карте.
- А как вы думаете, на чём мы с вами можем добраться до столицы нашей Родины
– Москвы?
( самолётом, поездом, по реке)
Физкультминутка.
Что там чудится в тумане?
(Дети вытягивают руки вперед)
Волны плещут в океане.
(Машут руками, изображая волны.)
Это мачты кораблей.
( Вытягивают руки вверх)
Пусть плывут сюда скорей!
(Приветственно машут руками.)
Мы по берегу гуляем,
Мореходов поджидаем,
(Ходьба на месте.)
Ищем ракушки в песке
(Наклоны)
И сжимаем в кулаке.
(Сжимают кулачки)
Чтоб побольше их собрать, Надо чаще приседать.
( Приседание)
- Каждый человек, живущий, на нашей планете испытывает чувство гордости за
свою Родину, свой народ и страну, свою землю и её историю. А олицетворяют
родную землю её символы.
- А как вы, понимаете слово символы?
- Что это такое? Кто как думает?
( дети высказывают свои мнения)
- Символы – это знаки отличия нашей страны от других стран. Каждое
государство имеет свои символы: - ГЕРБ, ФЛАГ, ГИМН
- Расскажите о гербе нашей Родины.
Дети: У нас красивый герб, на нём изображён двуглавый орёл. Орёл символ
солнца и небесной силы. Двуглавый орёл на гербе появился очень давно.
- Ещё один символ нашей Родины – это флаг. Расскажите о нашем флаге.
Дети: Наш Флаг состоит из трёх горизонтальных полос. Сверху белое, посредине
– голубое, внизу – красное. Эти цвета символизируют: единство мира, земли и
неба.
- Флаг России благороден
Белый цвет – берёзка,
Синий – неба цвет,
Красная полоска – солнышка рассвет.
-Цвета Российского флага выбраны неслучайно. Они связаны с народными
представлениями о красоте. Эти цвета издавна на Руси считались самыми
красивыми, использовались для украшения праздничной одежды.
Белый цвет обозначает мир и чистоту
Синий – небо и верность
Красный – огонь и отвагу.
- Ребята, а где можно увидеть государственный флаг России?
- А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру « Собери флаг».
- Ребятки, остался ещё один символ нашей Родины – это гимн.
- Я предлагаю вам послушать гимн нашей Родины – России.
( исполнение гимна)
- Гимн – это торжественная песня, которая исполняется в честь государства. Он
исполняется в особых случаях. Гимн слушают и поют стоя, а мальчики и
мужчины во время исполнения гимна должны снять головные уборы.
- Отгадайте загадку: Дом, где мы с тобой живем,
И березки под окном,
Поле с тонким колоском
Флаг России над Кремлем
Все, что в сердце сбережем
Как все это назовем?»
(Родина)
- Россия – наша Родина. Родина у нас у всех единственная, как у каждого
человека одна мама, один папа, так и Родина у каждого бывает одна.
В народе говорят: «Русский человек без Родины не живет». Вспомните, а какие
еще пословицы о Родине мы учили.
Воспитатель предлагает детям вспомнить, как выглядит флаг России и нарисовать
его.
Итог деятельности:
- О чём шла беседа?
- Что нового узнали дети о нашей Родине?
- Как нужно относиться к Родине?