Памятка для студентов 5 курса - Марийский государственный

Утверждено на заседании кафедры педагогики МарГУ
(протокол № 3 от 21.10.2009 г.)
ПАМЯТКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ 5 КУРСА
по проведению педагогической практики в качестве классного руководителя
Студенты 5 курса проходят педагогическую практику в качестве учителя-предметника и классного
руководителя в старших классах в течение 6 -8 недель.
Цели педагогической практики:
• осуществление студентами основных функций педагогической деятельности учителя и классного
руководителя, становление и развитие педагогической компетентности, формирование профессиональных
качеств личности педагога;
Задачи педагогической практики:
• овладение практическими умениями и навыками организации воспитательной работы в классе;
• проведение диагностики коллектива учащихся и составление развернутой характеристики классного
коллектива;
• планирование и организация воспитательной работы с учащимися с учетом их личностных и возрастных
особенностей;
• осуществление самоанализа и самооценки результатов собственной деятельности.
Программа деятельности студента как классного руководителя:
• ознакомление с особенностями воспитательной системы школы (учебно-материальная база,
деятельность педагогического коллектива, классных руководителей, педагогического совета, расписание
учебных занятий и внеклассной работы и др.);
• планирование воспитательной работы в классе на период педагогической практики;
• проектирование и проведение с учащимися воспитательных дел;
• проведение родительских собраний;
• ведение школьной документации (классного журнала, дневников учащихся, проверка тетрадей и др.);
• посещение консультаций, проводимых преподавателями университета-руководителями практики;
• проведение зачетного воспитательного мероприятия;
• анализ результатов самостоятельной деятельности и оформление отчетной документации по
педагогической практике.
В качестве классного руководителя студент-практикант должен:
• осуществлять воспитательную деятельность в закрепленном классе в соответствии с планом работы
классного руководителя и под его непосредственным кураторством;
• разработать и провести одно зачетное воспитательное мероприятие в соответствии с планом работы
классного руководителя,
• посещать и анализировать воспитательные мероприятия других практикантов.
В качестве педагога-исследователя студент должен провести
педагогическое и психологическое исследование коллектива класса.
комплексное
социально-
Отчетная документация по итогам практики:
1. Характеристика классного руководителя на студента с рекомендуемой оценкой за воспитательную
работу.
2. План воспитательной работы с классом на период педагогической практики (с отметкой о выполнении и
подписью классного руководителя).
3. Самоанализ внеклассного мероприятия (см. приложение 1).
4. Психолого-педагогическая характеристика ученического коллектива (с использованием 3-4 методик).
Отчетная документация оформляется в папку-скоросшиватель и сдается на кафедру педагогики МарГУ
(каб. 316 корп. Б, ул. Осипенко, д. 60). Образец титульного листа документации представлен в приложении
2.
По результатам педагогической практики и проверки отчетной документации студенту выставляется
оценка. Ведомость с оценками сдается на кафедру, ответственную за организацию пед. практики.
Контактная информация: Кафедра педагогики МарГУ (каб. 316 корп. Б, ул. Осипенко, д. 60),
тел. 45-24-06, e-mail: pedagog@marsu.ru
Приложение 1
План самоанализа внеклассного мероприятия
Класс _____________________ Тема__________________________________________________
Дата _____________________
1. Название мероприятия, время и место проведения, характеристика участников.
2. Каковы были цели и задачи мероприятия? Как они связаны с задачами воспитательной работы в данном
коллективе?
3. Как была организована подготовка учащихся к этому мероприятию? Какова степень их участия?
4. Раскройте содержание и методику проведения внеклассного мероприятия.
5. Какова воспитательная и/или познавательная ценность подобранного материала?
6. На формирование каких личностных качеств учащихся направлено мероприятие?
7. Оцените уровень эмоциональной насыщенности проведенного вами мероприятия, уровень интереса
учащихся, их активность и вовлеченность в его ход.
8. Проанализируйте приемы и методы, использованные в ходе мероприятия, их соответствие возрастным
особенностям учащихся и уровню развития детей данного класса.
9. Были ли учтены индивидуальные особенности учащихся в ходе подготовки и проведения мероприятия?
10. Какова педагогическая ценность данного мероприятия?
11. Удалось ли полностью реализовать поставленные задачи? Если не удалось, то какие задачи и почему?
Приложение 2
Министерство образования и науки РФ
ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»
Кафедра педагогики
ОТЧЕТ
по педагогической практике студентки 5 курса
специальности «___________________________________________________»
Ивановой Ольги Васильевны
Сроки прохождения практики: с __________________ до _________________
Место прохождения практики: _______________________________________
Руководитель
педагогической практики от кафедры педагогики ________________________
Йошкар-Ола, 2011