Развитие кадрового потенциала

Утверждаю:
Директор МКОУ «Енапаевская СОШ»
__________ С.Х.Гафуев
«__»____________ 2013г.
:
ПРОГРАММА
«Развитие кадрового потенциала»
Срок реализации: 2013-2018 гг.
Пояснительная записка к программе развития кадрового потенциала
В современных условиях российского образования приобретает особую значимость
повышение эффективности управления персоналом, которое является наиболее важным
звеном в общей системе управления образовательным учреждением. Это обусловлено
возрастающей ролью личности педагога, знанием его мотивационных установок, умением
их формировать и направлять в соответствии с задачами, стоящими перед школой.
Ориентация на более полное использование способностей педагогических работников в
процессе его профессиональной деятельности является основой эффективной
деятельности образовательного учреждения. Обеспечение современных подходов в работе
с персоналом создают широкие возможности для устойчивого развития школы,
повышении качества образования.
Необходимость разработки программы развития кадрового
потенциала МКОУ
«Енапаевская средняя общеобразовательная школа» возникла в связи с потребностью в
профессиональных педагогических работниках.
Низкая укомплектованность школы необходимыми специалистами обусловлена
отсутствием жилья и невысокой заработной платой за одну ставку. Если в последние годы
повышению заработной платы педагогических работников уделяют внимание на всех
уровнях, то вопросы обеспечения жильем в данной сфере решаются очень сложно.
Самыми важными и затратными являются мероприятия, связанные с предоставлением
жилья специалистам.
Критериями эффективности при реализации программы можно считать
укомплектованность школы кадрами, увеличение численности обучающихся в школе для
воспроизводства кадров, рост средней заработной платы работников школы, увеличение
доли работников, прошедших повышение квалификации или переподготовку,
обеспеченность жильем специалистов, работающих в школе.
Программа развития кадрового потенциала МКОУ «Енапаевская средняя
общеобразовательная школа» (далее - Программа) определяет основные направления и
приоритеты деятельности школы по эффективному использованию кадрового ресурса,
развитию кадрового потенциала, осуществлению мер, направленных на повышение
профессионализма и уровня квалификации педагогических работников.
Нормативно-правовая база:
 Послание Президента РФ В.В. Путина Федеральному Собранию РФ от 12.12.2012
г., Указ Президента РФ № 597 от 7 мая 2012 года «О мероприятиях по реализации
государственной социальной политики»;
 Распоряжение Правительства РФ от 30 декабря 2012 г. № 2620-р «Об утверждении
плана мероприятий ("дорожной карты") "Изменения в отраслях социальной сферы,
направленные на повышение эффективности образования и науки";
 Распоряжение Правительства РФ от 07.02.2011 г. №163-р «О концепции
федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы»;
 Распоряжение губернатора Пермского края от 11.04.2013 г. № 88-р «О закреплении
положений Послания Президента РФ В.В. Путина Федеральному собранию РФ от
12.12.2012 г» и т.д.
Характеристика педагогических кадров МКОУ «Енапаевская средняя
общеобразовательная школа»
Всего педагогов,
19
из них штатные
19
совместители
Образование
Высшее - 16 человек – 84%
среднее профессиональное – 3 человек – 16%
Педагогический стаж
5-10 лет — 3 чел.
10-19 лет — 4 чел.
свыше 20 лет – 11чел
Квалификационная категория Высшая квалификационная категория – 4 человек (21 %),
Первая квалификационная категория – 9 человек
(47,3%),
вторая или соответствие занимаемой должности - 3
человек (16%).
Для кадрового потенциала школы характерна стабильность состава, стабильность
подтверждается показателем сохранности педагогического контингента в течение многих
лет. Из 19 педагогов учителя со стажем работы более 20 лет — 11 педагогов (58%). Это
обеспечивает достаточно качественное и результативное преподавание предметов.
Наличие большей части педагогов — специалистов с большим опытом педагогической
деятельности способствует организации работы в системе подготовки и повышения
квалификации, а также в выборе новых подходов к преподаванию. Это обеспечивает
выбор наиболее приемлемых методик и технологий, которые гармонично соотносятся с
содержанием предмета преподавания. Нужно отметить, что 68,4% педагогов школы
имеют квалификационную категорию. С одной стороны, такое положение гарантирует
высокий качественный потенциал коллектива. Но с другой стороны, наличие 11
педагогов со стажем работы более 20 лет выявляет проблему старения педагогических
кадров, и эта проблема остается нерешенной и актуальной.
Цель программы
Формирование эффективного кадрового обновления и условий его дальнейшего
развития, создание условий для совершенствования профессионального педагогического
мастерства учителей.
Задачи программы
- Обеспечение
образовательного
учреждения высококвалифицированными
педагогическими кадрами,
- формирование у педагогов потребностей в обучении и профессиональном
саморазвитии, раскрытии творческого потенциала ученика, развитии культуры и
нравственности учащихся через обновление содержания образования, методик, форм и
средств обучения;
- совершенствование управленческой компетенции руководителей образовательного
учреждения,
- создание системы стимулирования деятельности работников школы,
- подготовка педагогов к работе в условиях ФГОС,
- развитие и внедрение инноваций в образовательный процесс, стимулирование поиска
эффективных технологий работы;
- изучение потребностей педагогов в повышении квалификации;
- социальная поддержка педагогов (охрана здоровья, дополнительные льготы и др.)
Виды деятельности
1.Разработка
и
реализация
программы
развития
кадрового
потенциала,
предусматривающей привлечение к преподавательской деятельности выпускников
педагогических вузов и ссузов.
2. Поддержка, стимулирование и повышение статуса педагогических работников.
3. Подготовка педагогических кадров, развитие профессиональной культуры и
компетенции работников школы.
4.Совершенствование системы переподготовки и повышения квалификации
педагогических кадров.
5. Обновление структуры и содержания методической службы с учетом основных
направлений Образовательной программы школы.
6. Сохранение и укрепление здоровья педагогических работников.
7. Развитие школьных традиций для сотрудников.
8. Обеспечение участия работников в управлении школой через общественные и
профсоюзные организации.
Проблемы и противоречия
Проблемы:
1. Проблема старения педагогических кадров;
2. Нехватка специалистов-предметников необходимой квалификации;
3. Отсутствие притока молодых специалистов;
4. Снижение активности педагогов в творческой деятельности.
Противоречия:
1. Между необходимостью организации методической работы в школе и
существующими сегодня недостаточно эффективными механизмами для выстраивания
методической системы в школе.
2. Между необходимостью использования, внедрения новых педагогических технологий
их элементов в учебный и отсутствием механизмов их внедрения.
3. Между необходимостью включения коллектива школы в инновационные процессы и
отсутствием эффективных методов стимулирования педагогов для вовлечения их в
инновации.
Возможные риски и пути их преодоления
Группы рисков
Виды рисков
Отрицательное
влияние
Финансовоэкономические
Снижение объема
финансирования
Социальноэкономические
Отсутствие притока
молодых
специалистов из-за
недостаточного
уровня зарплаты
педагогов
Социальные
Демографический
кризис
Уменьшение
финансирования
Меры по
снижению рисков
Корректировка
финансового плана
школы
Уход из школы
Подготовка
педагогов
выпускников по
пенсионного
целевым
возраста, отсутствие
направлениям
специалистовшколы на обучение
предметников
в педагогических
необходимой
вузах и ссузах по
квалификации и ,как
необходимым
следствие,
снижение специальностям
качества
образовательной
деятельности ОУ
Уменьшение
Обновление
количества
содержания
учащихся и, как
образования
следствие,
( профильное
уменьшение спроса
обучение) для
Маркетинговые
Техникотехнологические
на услуги,
оказываемые ОУ
Неудовлетворенность Уменьшение спроса
потребителей услуг
на предоставляемые
(родителей)из-за
услуги
ошибки в выборе
необходимого
направления
деятельности ОУ
Отсутствие
необходимого
оборудования и
изношенность
имеющегося
Недостаточная
материальная база
для эффективного
учебновоспитательного
процесса и
внедрения
информационных
технологий
Сроки реализации Программы
Сроки реализации Программы — 2013 — 2018 годы.
Этапы реализации Программы
№
Этап реализации
Цель
п/п
1
Подготовительный этап
Цель: разработка
программы кадрового
потенциала, определение
ключевых позиций
2
Основной этап
Цель: реализация
программы
3
Заключительный этап
(аналитический)
привлечения
учащихся
Маркетинговые
исследования
удовлетворенности
предоставляемыми
услугами,
исследование
реального спроса,
разработка новых
услуг в соответствии
с потребностями
рынка и повышение
их качества
Первоочередное
финансирование
программы
информатизации
школы
Сроки
До 01.12. 2013 г.
До 01.09.2018 г.
Цель: систематизация и
До 30.12.2018 г.
анализ опыта,
прогнозирование будущего
Координатор, исполнители и механизм реализации Программы
Координатор Программы - директор школы.
Исполнители Программы - педагогический коллектив.
Реализация мероприятий Программы осуществляется на основе нормативно-правовой
базы документов в сфере образования РФ:
Закон «Об образовании» РФ
Положения и приказы Министерства образования РФ
Устав школы, локальные акты, приказы ОУ
Контроль за исполнением Программы:
Контроль за реализацией Программы осуществляет администрация школы.
Направления реализации программы:
- Поддержка, стимулирование и повышение статуса педагогических работников.
- Подготовка педагогических кадров, развитие профессиональной культуры и
компетенции работников школы.
- Совершенствование системы переподготовки и повышения квалификации
педагогических кадров.
- Обновление структуры и содержания методической службы с учетом основных
направлений Образовательной программы школы.
- Сохранение и укрепление здоровья педагогических работников.
Направления
Мероприятия
Результаты
Сроки
Ответственные
деятельности
Поддержка,
Создание
Повышение
Ежегодно
Директор
стимулировани перспективного плана
квалификации
еи
повышения
педагогов не менее 1
повышение
квалификации
раза в 3 года
статуса
педагогов
педагогических Награждение лучших
Поощрение и
Ежегодно
Директор,
работников
работников школы
стимулирование
педсовет
труда педагогов
Разработка положения
Локальный акт
2013-2014
Педсовет
о моральном и
материальном
стимулировании
педагогических
работников
Подготовка
Организация
Формирование
ежегодно
Зам. дир по УВР
педагогических постоянного
заявки
кадров,
мониторинга состояния
развитие
кадрового обеспечения
профессиональ Расширение
Создание
Весь период Администрация
ной культуры и образовательного
необходимых
компетенции
пространства
условий для
включения
педагогов школы в
образовательное
пространство
района, края и т.д.
Совершенствов Организация научноТеоретическая
Ежемесячно Директор
ание системы
методического
подготовка
переподготовк сопровождения
педработников к
и и повышения развития кадрового
инновационным
квалификации
обновления
преобразованиям в
педагогических
области образования
кадров
Организация
Регистрация
Весь период Директор
дистанционного
педагогов на сайтах
обучения педагогов
дистанционного
Методическое
сопровождение
становления молодых
специалистов
Проведение тренингов,
направленных на
усиление
коммуникативных
возможностей учителей
Развитие конкурсного
движения педагогов
Обновление
структуры и
содержания
методической
службы с
учетом
основных
направлений
образовательно
й программы
школы
Совершенствование
форм методической
работы с
педколлективом
Совершенствование
системы
внутришкольного
контроля
Овладение основами
научного анализа
собственного
педагогического труда
учителями, классными
руководителями,
администрацией
Сохранение и
Создание оптимальных
укрепление
санитарноздоровья
гигиенических и
педагогических психологических
работников
условий для
укрепления здоровья
работников школы
Проведение ежегодного
бесплатного
медицинского осмотра
обучения
Организация
стажировок и
консультаций
Весь период
Зам. дир. по
УВР
Организация
семинаровпрактикумов
Весь период
Администрация
Организация
школьных конкурсов
педагогического
мастерства
Увеличение
количества
участников
конкурсного
движения
различного уровня
Перевод
деятельности ШМО
в режим
функционирования;
Приоритет
деятельности
педагогических
команд
Привлечение
педагогов школы к
участию в ВШК.
Весь период
Администрация
2013-2014
уч. год
Зам. дир. по
УВР
Весь период
Зам. дир. по
УВР
Формирование
методической
копилки
Весь период
Педсовет
Соблюдение
теплового и
светового режима
Весь период
Администрация
Диагностика
заболеваний
Весь период
Директор
Ожидаемые результаты реализации Программы:







формирование эффективного кадрового потенциала и условий его дальнейшего
развития;
создание условий для профессионального роста каждого педагога;
укрепление здоровья педагогических работников;
освоение педагогами ОУ инновационных способов и методов обучения и
воспитания учащихся;
обновление педагогических кадров;
совершенствование материальной базы и методического обеспечения школы для
повышения профессионального уровня учителя;
участие учителей в конкурсах, конференциях, проектах.