Однородные члены предложения НОВЫЙ

Однородные члены предложения. Программа "Начальная школа XXI века"
ЗАДАЧИ И ЦЕЛИ:
знакомство с однородными членами предложения, тренировка в нахождении
однородных членов предложения, обучение составлению предложений с
однородными членами.
ХОД УРОКА
1. Эмоциональный настрой
- Рада видеть вас после перемены бодрыми и отдохнувшими. Улыбнитесь
своему соседу! Улыбнитесь всем! Успехов нам! СЛАЙД № 1
- Сегодня 29 ноября 2011 года, вторник. На уроке русского языка мы вспомним
изученное и узнаем новое о предложении.
СЛАЙД № 2
- Запишите число, классная работа. Не забываем об осанке и положении
тетради на столе.
2. Чистописание - Урок начнем с чистописания, вспомним написание букв и
соединений.
Ягоды
Назовите орфограмму сущ. ягоды (Непроверяемая гласная корня, словарное слово)
Составьте предложение со словом ягоды.
- Летом созревают ягоды. Разберите предложение по членам предложения.
- Летом созревают смородина, земляника, крыжовник. Разберите предложение
по членам предложения. (проверка)
- Что заметили?
- В предложениях есть словарные слова смородина, земляника, крыжовник,
ягоды.
- Во втором предложении ягоды называют, то есть перечисляют.
- С какой интонацией произносим эти слова? С интонацией ПЕРЕЧИСЛЕНИЯ.
- ВЫ правильно заметили, что Слова смородина, земляника, крыжовник
произносятся с интонацией перечисления.
СЛАЙД № 3
ПРОИЗНОСЯТСЯ С ИНТОНАЦИЕЙ ПЕРЕЧИСЛЕНИЯ
- Прочитайте выразительно второе предложение, соблюдая интонацию
перечисления.
- Запишите предложения и подчеркните грамматическую основу.
- Что вас удивило?
_ Во втором предложении несколько подлежащих.
- Может ли быть в предложении несколько подлежащих? Кто как думает?
- Какой возникает вопрос?
ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ
- Кто может доказать свою точку зрения?
_ В предложении говорится о смородине, крыжовнике, землянике.
Ставлю вопрос ЧТО? Смородина, земляника, крыжовник. Это подлежащее.
Табличка на слайде № 3: ЯВЛЯЮТСЯ ОДНИМ И ТЕМ ЖЕ ЧЛЕНОМ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
_ Сколько разных вопросов задали к словам?
- ОДИН.
Табличка на слайде ОТВЕЧАЮТ НА ОДИН И ТОТ ЖЕ ВОПРОС
слайд №3
- С каким словом связаны подлежащие?
- Со сказуемым созревают.
Табличка на слайде: СВЯЗАНЫ С ОДНИМ И ТЕМ ЖЕ ЧЛЕНОМ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Слайд 3
- Подумайте, как можно назвать такие члены предложения?
- одинаковые, похожие
- СПРАВКА.
- В толковом словаре Владимира Ивановича Даля : «однородный» - т.е.
относящийся к тому же роду, разряду или одинаковый. Однородные члены,
выполняющие одинаковую синтаксическую функцию в предложении. Одинаковый
и однородный - это слова синонимы.
- Сделайте вывод, какие члены предложения называются однородными?
(составляют ответ с опорой на вывешенные на доске таблички)
- Как проверить правильность, сделанного вами вывода?
- Прочитать правило в учебнике.
- Откройте учебники на стр.100, прочитайте правило.
ВЫВОД. В русском языке члены предложения, которые отвечают на один и
тот же вопрос и связаны с одним и тем же членом предложения, называются
ОДНОРОДНЫМИ…. (читают…) Отделяются запятыми.
Так какова же тема нашего урока? (Однородные члены предложения).
СЛАЙД 4
- Какие члены предложения могут быть однородными?
(И главные, и второстепенные. При каком условии?
Если - 1.Отвечают на один и тот же вопрос
2. зависят (связаны) с одним и тем же членом предложения)
С КАКОЙ ИНТОНАЦИЕЙ произносятся второстепенные члены предложения?
(С интонацией перечисления)
Как разделяются на письме однородные члены предложения?
(Запятыми)
Легкие морозцы покрыли маленькие лужицы льдом. СЛАЙД 5
- Слова легкие и маленькие являются однородными? (НЕТ) Почему? (вопрос
один, но относятся к разным словам)
Осенью липа первая сбрасывает листву СЛАЙД 5
- Слова осенью и листву являются однородными? (НЕТ!) Почему? (относятся к
одному слову, но вопросы разные)
ВЫВОД. Что такое однородные члены предложения?
4. Работа с учебником (учебник С. В. Иванов "Русский язык" 3 класс 1 часть)
- Откройте учебник на стр. 100 упр. 1 (Списать и подчеркнуть однородные члены
предложения). (работа в парах)
1 ряд - 1-е предложение
2 ряд - 2-е предложение
3 ряд - 3-е предложение
(списать и подчеркнуть однородные члены предложения)
(проверка фронтальная)
1 предложение - однородные подлежащие
2 предложение - однородные сказуемые
3 предложение - однородные определения
ВЫВОД. Однородными членами предложения могут быть главные и
второстепенные члены предложения.
- Прочитайте правило на стр. 100. - Что узнали нового? (однородные члены
предложения при выразительном чтении соблюдают интонацию перечисления)
упр. 2 (выразительное чтение)
ВЫВОД. Однородные члены предложения произносятся с интонацией
перечисления.
6. Физминутка (Присесть, если в предложении есть однородные члены
предложения. А если нет - поднять руки вверх)
- Как хорош лес поздней осенью!
- Берёзы, клёны, орешник стали золотыми.
- Поздней осенью бывает пасмурно и дождливо.
- От веточки к веточке потянулись золотые паутины.
- Дети собрали букеты из зелёных, красных и оранжевых листьев
7. Схема СЛАЙД 7.
- К предложению нарисовала схему. Что нового видите в этой схеме? Соединяются
однородные члены предложения на письме запятыми и союзами. Составим схемы
к предложениям упр. 1. (проверка на доске)
8. Самостоятельная работа
- Теперь самостоятельная работа по вариантам.
1 вариант. Составь и запиши предложение. Слова в скобках поставь в нужную
форму. Подчеркните однородные члены предложения.
Осенний лес переливался (жёлтый, оранжевый, зелёный) листвой.
2 вариант. Продолжи предложение, добавляя однородные члены.
Весёлые капли росы блестят ,…. (сверкают и переливаются на солнце).
(проверка )
9. ИТОГ
- Что нового узнали на уроке? (Об однородных членах предложения).
- Почему их называют однородными членами предложения?
- Дом. задание Уч. стр. 100 (правило), стр. 101 упр. 3.
10. РЕФЛЕКСИЯ СЛАЙД 10
- Вспомните наш урок. Возьмите магнит определённого цвета. Если Было
интересно, понял всё, настроение хорошее - магнит жёлтого цвета. Зелёный цвет
– было трудно, настроение хорошее. Красный – не совсем понял, постараюсь
разобраться.
Молодцы, вы хорошо сегодня поработали. Всем спасибо за урок.
Однородные члены предложения. Программа "Начальная школа XXI века"
ЗАДАЧИ И ЦЕЛИ:
знакомство с однородными членами предложения, тренировка в нахождении
однородных членов предложения, обучение составлению предложений с
однородными членами.
ХОД УРОКА
1. Эмоциональный настрой
- Сегодня 25 ноября 2011 года, пятница. Рада видеть вас после перемены
бодрыми и отдохнувшими. Улыбнитесь своему соседу! Улыбнитесь всем!
Успехов нам!
- На уроке русского языка мы вспомним изученное и узнаем новое о
предложении.
- Запишите число, классная работа. Не забываем об осанке и положении
тетради на столе.
2. Чистописание
- Урок начнем с чистописания, вспомним написание букв и соединение.
Ягоды СЛАЙД № _
Составьте предложение со словом ягоды.
- Летом созревают ягоды.
- Летом созревают смородина, земляника, крыжовник. (проверка)
- Что заметили?
- В предложениях есть словарные слова смородина, земляника, крыжовник,
ягоды.
- Во втором предложении ягоды называют, то есть перечисляют.
- С какой интонацией произносим эти слова? С интонацией ПЕРЕЧИСЛЕНИЯ.
- ВЫ правильно заметили, что Слова смородина, земляника, крыжовник
произносятся с интонацией перечисления.
СЛАЙД №___
ПРОИЗНОСЯТСЯ С ИНТОНАЦИЕЙ ПЕРЕЧИСЛЕНИЯ
- Прочитайте выразительно второе предложение, соблюдая интонацию
перечисления.
- Запишите предложения и подчеркните грамматическую основу.
- Что вас удивило?
_ Во втором предложении несколько подлежащих.
- Может ли быть в предложении несколько подлежащих? Кто как думает?
- Какой возникает вопрос?
ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ
- Кто может доказать свою точку зрения?
_ В предложении говорится о смородине, крыжовнике, землянике.
Ставлю вопрос ЧТО? Смородина, земляника, крыжовник. Это подлежащее.
Табличка на слайде: ЯВЛЯЮТСЯ ОДНИМ И ТЕМ ЖЕ ЧЛЕНОМ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
_ Сколько разных вопросов задали к словам?
- ОДИН.
Табличка на слайде ОТВЕЧАЮТ НА ОДИН И ТОТ ЖЕ ВОПРОС
- С каким словом связаны подлежащие?
- Со сказуемым созревают.
Табличка на слайде: СВЯЗАНЫ С ОДНИМ И ТЕМ ЖЕ ЧЛЕНОМ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
- Подумайте, как можно назвать такие члены предложения?
- одинаковые, похожие
- СПРАВКА.
- В толковом словаре Ожегова: «однородный» - т.е. относящийся к тому же роду,
разряду или одинаковый. Однородные члены, выполняющие одинаковую
синтаксическую функцию в предложении. Одинаковый и однородный - это слова
синонимы.
- Сделайте вывод, какие члены предложения называются однородными?
(составляют ответ с опорой на вывешенные на доске таблички)
- Как проверить правильность, сделанного вами вывода?
- Прочитать правило в учебнике.
- Откройте учебники на стр.100, прочитайте правило.
? СЛАЙД 4
ВЫВОД. В русском языке члены предложения, которые отвечают на один и
тот же вопрос и связаны с одним и тем же членом предложения, называются
ОДНОРОДНЫМИ…. (читают…)
Так какова же тема нашего урока? (Однородные члены предложения).
- Какие члены предложения могут быть однородными?
(И главные, и второстепенные. При каком условии?
Если - 1.Отвечают на один и тот же вопрос
2. зависят (связаны) с одним и тем же членом предложения)
С КАКОЙ ИНТОНАЦИЕЙ произносятся второстепенные члены предложения?
(С интонацией перечисления)
Как разделяются на письме однородные члены предложения?
(Запятыми) СЛАЙД ………..
Легкие морозцы покрыли маленькие лужицы льдом.
- Слова лёгкие и маленькие являются однородными? (НЕТ) Почему? (вопрос
один, но относятся к разным словам)
Осенью липа первая сбрасывает листву
- Слова осенью и листву являются однородными? (НЕТ!) Почему? (относятся к
одному слову, но вопросы разные)
ВЫВОД. Что такое однородные члены предложения?
4. Работа с учебником (учебник С. В. Иванов "Русский язык" 3 класс 1 часть)
- Откройте учебник на стр. 100 упр. 1 (Списать и подчеркнуть однородные члены
предложения). (работа в парах)
1 ряд - 1-е предложение
2 ряд - 2-е предложение
3 ряд - 3-е предложение
(списать и подчеркнуть однородные члены предложения)
(проверка фронтальная)
1 предложение - однородные подлежащие
2 предложение - однородные сказуемые
3 предложение - однородные определения
ВЫВОД. Однородными членами предложения могут быть главные и
второстепенные члены предложения.
- Прочитайте правило на стр. 100. - Что узнали нового? (однородные члены
предложения при выразительном чтении соблюдают интонацию перечисления)
упр. 2 (выразительное чтение)
ВЫВОД. Однородные члены предложения произносятся с интонацией
перечисления.
6. Физминутка (Присесть, если в предложении есть однородные члены
предложения. А если нет - поднять руки вверх)
- Как хорош лес поздней осенью!
- Берёзы, клёны, орешник стали золотыми.
- Поздней осенью бывает пасмурно и дождливо.
- От веточки к веточке потянулись золотые паутины.
- Дети собрали букеты из зелёных, красных и оранжевых листьев
1. Запись в виде опорного сигнала.
- Однородные члены предложения принято обозначать при помощи кружков. Сколько однородных
членов в нашем предложении?
- Три.
- Значит, кружков будет тоже три. Как разделены однородные члены предложения на письме?
- Запятыми.
- Верно, но так бывает не всегда. Подробно о знаках препинания при однородных членах мы узнаем
позже на уроках правописания. А пока между кружками поставим те знаки, которые стоят в предложении
– запятые.
- Как вы предлагаете обозначить на схеме что это однородные подлежащие?
- Поставить внутри кружка одну сплошную черточку.
1.
- Однородными членами могут быть только подлежащими? Как при помощи схемы обозначить такие
однородные члены?
2.
3.
4.
5.
7. Схема ??????
- К предложению нарисовала схему. Что нового видите в этой схеме? Соединяются
однородные члены предложения на письме запятыми и союзами. Составим схемы
к предложениям упр. 1. (проверка на доске)
8. Самостоятельная работа
- Теперь самостоятельная работа по вариантам.
1 вариант. Составь и запиши предложение. Слова в скобках поставь в нужную
форму.
Осенний лес переливался (жёлтый, оранжевый, зелёный) листвой.
2 вариант. Продолжи предложение, добавляя однородные члены.
Весёлые капли росы блестят ,…. (сверкают и переливаются на солнце).
(проверка )
9. ИТОГ
- Что нового узнали на уроке? (Об однородных членах предложения).
- Почему их называют однородными членами предложения?
- Дом. задание Уч. стр. 100 (правило), стр. 101 упр. 3.
10. РЕФЛЕКСИЯ
- Вспомните наш урок, мы начинали со слов грустный и радостный, возьмите
кружок и нарисуйте ваше настроение. Зелёный цвет – понял всё, настроение
хорошее. Жёлтый – не совсем понял, постараюсь разобраться. Красный – ничего
непонятно… Покажите.
Молодцы, вы хорошо сегодня поработали. Всем спасибо за урок.