Сюжетно-ролевая игра средней группы Веснушки

Сюжетно - дидактической игры кафе «Веснушка».
Цель:
Формировать представления об этикете в общественном месте;
способствовать речевого этикета в играх по представлениям об окружающем
мире.
Задачи:
Научиться вежливо, разговаривать в процессе игры;
Закрепить правила речевого этикета;
Формировать умение договариваться, планировать и обсуждать действия
всех играющих;
Развивать творческие способности и воображение в процессе игрового
общения;
Расширять представления о социальных отношениях в профессиональной
деятельности взрослых.
Считать предметы в пределах пяти, пользуясь правильными приёмами счета;
считать слева на права.
Понимать учебную задачу и принимать её самостоятельно.
Ориентировка на бумаге.
Материал:
Бейджики, с соответствующими рисунками для администратора,
официантов, таксиста, воспитателя; фартуки и головные уборы для
официантов; подносы; меню с рисунками блюд; муляжи фруктов,
пирожных; стаканы и трубочки для сока; кукольная посуда; салфетки; цветы
в вазочках; телефоны; руль; кепка таксиста, игрушки для детей ясельного
возраста, кошельки, сумки, коляски, кукла, деньги в виде кружков.
Предварительная работа.
Беседы и занятия по этикету, дружеские взаем отношения в совместной
игре; сюжетно - ролевые игры: «Дочки - матери», «Такси», «Детский сад».
Ход игры.
Воспитатель (В) договаривается с детьми.
В.-сегодня мы поиграем игру (КАФЕ). Я предлагаю назвать наше кафе
ВЕСНУШКИ. Как вы думаете, почему? (дети отвечают). Клиент
расплачиваются в кафе деньгами. У нас тоже будут деньги только не
обычные, в виде веснушек. Нам надо распределить роли я тоже с вами
поиграю и возьму себе роль администратора . (А) кафе .Это человек который
встречает посетителей, рассаживает за столики и наблюдает за тем ,чтоб им
была уютно и хорошо . Ещё нам нужны два официанта . (О), бармен (Б.) это
человек который принимает заказ от (О.), воспитатель (В) в детской
комнате, который присмотрит за детьми посетителей , поиграет с ними,
почитает им сказки, таксист (Т).-будет возить до нужного места.
Если желающих много, выберете игроков считалкой.
Роли выбраны, не забывайте, что самое главное вести себя вежливо и
культурно. Выбирайте нужные атрибуты и начинаем игру.
Диалог администратора и посетителей.
К. Здравствуйте.
А. Добрый день, приходите, пожалуйста, усаживайтесь поудобнее, малыша
можете отвести нашему воспитателю, с ним поиграют и накормят.
К вам сейчас подойдёт наш официант.
(К. усаживаются. Важно, чтоб мальчик пропускал девочку вперёд,
пододвигал стул и т.д. (берёт у них ребёнка, играет с ним)
Диалог официанта с посетителем:
О. Добрый день
К. Здравствуйте, добрый день.
О. Что будете заказывать? (подаёт меню)
К. Сок и фрукты.
О. Возьмите пирожные они очень вкусные и свежие.
К. Мы обязательно возьмем пирожные, только попозже с чаем если можно.
А. Как пожелаете. (Схематично зарисовывает в блокноте заказ).
Не хотите ли вы потанцевать, или послушать музыку.
Отдыхайте, ваш заказ будет скоро готов.
О.(берёт заказ, подходит к бармену отдают заказ)
Б.(берёт заказ, ставит все на разнос).
- Ваш заказ готов.
О.( аккуратно подает покупателю, красиво расставляет на столе).
Приятного аппетита.
К. Большое спасибо. (К. едят, между собой общаются. О. В это время
подсчитывает сумму заказа).
К. Будьте добры, счет.
О. С вас 2 веснушки за сок 3 веснушки за пирожное и т.д. (К. отсчитывают
нужное количество).
К. Спасибо, все было вкусно.
О. Приходите к нам ещё (подходит к Б. отдаёт веснушки)
Подходит А. Вам у нас понравилось?
К. Да, все было замечательно.
А. Приходите к нам ещё. Приводите своих друзей.
Вам вызвать такси?
К. да, пожалуйста.
А. (берет телефон) Здравствуйте, служба такси?
Т. Да это служба такси, здравствуйте.
А. Приезжайте, пожалуйста, к кафе «Веснушка».
Т. Скоро буду.
А.(обращаясь к К.)такси скоро подъедет, можете забрать малыша и выходить.
Всего вам доброго.
К. До свидания!
Игра дальше продолжается, дети стараются самостоятельно вести диалог.