И НЕ

ПЕРЕСЕЧЕНИЕ И ОБЪЕДИНЕНИЕ МНОЖЕСТВ.
(СЛОВА "НЕ", "И", "ИЛИ" НА КАРТЕ МНОЖЕСТВ).
1. Раскрась жёлтым карандашом множество А, а зелёным карандашом множество В. Обведи красным карандашом всю закрашенную область.
А
В
2. В гимназии проводился шахматно-шашечный турнир. Назовите всех
победителей этого турнира и обведите цветным карандашом границу
области, внутри которой они расположены. Подпиши имена каждому
учащемуся.
МНОЖЕСТВО
- победителей
шахматного турнира
- победителей
шашечного турнира
Запишите элементы множества:
Победителей шашечного турнира ___________________________________
Победителей шахматного турнира_____________________________________
Победителей шашечного И шахматного турнира ________________________
НЕ победили ___________________________________________________
3. Впиши в фигуры номера рисунков. Сколько белочек в каждом множестве?
(Запиши ответы в клетках таблицы). Закрась в таблице части фигур.
МНОЖЕСТВА:
- белочек на рисунке
- белочек с грибами
- белочек с орехами
- белочек с грибами И
орехами
- белочек с грибами
ИЛИ орехами
- белочек, у которых
НЕТ грибов
- белочек, у которых
НЕТ орехов
1
2
3
4
5
7
6
8
9
Самостоятельная работа
1. Определи правильность соответствия схем и множеств (соедини
стрелками).
- множество грибов
- множество съедобных грибов
- множество птиц
- множество водоплавающих
- множество птиц
- множество рыб
2. Закрась часть каждой схемы так, чтобы высказывание было истинным.
- множество котят
- множество рыжих котят
- множество котят с зелеными глазами
… НЕ рыжие И НЕ
с зелеными
глазами
… рыжие ИЛИ с
зелеными
глазами
… НЕ рыжие И с
зелеными
глазами
… рыжие И с
зелеными
глазами
3. Найди место каждому животному.
1
2
- множество животных
3
- множество насекомых
4
7
6
5
8
- множество летающих животных
1. Распределите элементы по соответствующим множествам. Покажите путь
перемещения с помощью стрелки.
2. Закрась часть каждой схемы так, чтобы высказывание было истинным.
КРАСНЫЕ
СЪЕДОБНЫЕ
КРАСНЫЕ
КРАСНЫЕ
КРАСНЫЕ
СЪЕДОБНЫЕ
СЪЕДОБНЫЕ
СЪЕДОБНЫЕ
В закрашенной части схемы – предметы:
… НЕ красные И
съедобные
… красные И
съедобные
… красные ИЛИ
съедобные
… НЕ красные И
НЕ съедобные
3. Запишите элементы множеств:
НЕ красные И съедобные ____________________________________________
Красные И съедобные _______________________________________________
Красные ИЛИ съедобные ____________________________________________
НЕ красные И НЕ съедобные _________________________________________
Красные и НЕ съедобные ____________________________________________
Самостоятельная работа
1. Изобразите взаимное расположение множеств.
На
прямоугольном
острове
размещается множество овощей, а на
круглом
–
множество
круглых
предметов.
2. Закрась часть каждой схемы так, чтобы высказывание было истинным.
- множество щенят
- множество белых щенят
- множество щенят с коричневыми ушами
… НЕ белые И с
коричневыми
ушами
… белые ИЛИ с
коричневыми
ушами
… белые И с
коричневыми
ушами
… НЕ белые И НЕ с
коричневыми
ушами
3. Размести все числа из списка на схеме.
*
МНОЖЕСТВО
- чисел
- чисел, которые
делятся на 2
- чисел, которые
делятся на 3
5, 24, 10, 3, 18, 12, 14, 8,
15, 2, 17, 20, 1, 9
- чисел, которые
делятся на 4
Домашняя работа
1.Закрась в таблице части фигур. Посмотри в таблице, сколько ежиков
должно быть в каждом множестве. Раскрась ёжиков. Впиши числа в пустые
клетки таблицы.
Множества:
- ёжиков на рисунке
- коричневых ёжиков
4
- ёжиков с красным
3
яблоком
- ёжиков коричневых И с
красным яблоком
- ёжиков коричневых ИЛИ
с красным яблоком
- коричневых И НЕ с
красным яблоком ёжиков
- НЕ коричневых И НЕ с
1
красным яблоком ёжиков
2. Раскрась цветными карандашами объединение множеств.
3. Придумать задания на взаимное расположение множеств (схема, рисунок,
название множеств). Оформить на листе формата А4.