Классный час. Тема: «Зеленый наряд нашей планеты» Цель: Задачи:

Классный час.
Тема: «Зеленый наряд нашей планеты»
Цель: расширить представления детей о многообразии растений.
Задачи: дать представление о разных видах деревьев
-выяснить, почему каждое из них самое- самое…
-прививать любовь и бережное отношение к родной природе.
-расширять кругозор учащихся.
Оборудование: карта со станциями для путешествия, картины с изображением природы, плакат с
пословицами, презентация : «Деревья России».
Ход занятия.
Ведущий: Нашу Землю называют Зеленой планетой. Кто подарил ей зелёный наряд?(ответы
детей)Деревья и травы, цветы и кустарники. Они всюду вокруг нас. На крайнем севере и в жаркой
пустыне. Высоко в горах и у самой воды. Тысячи видов, сотни тысяч названий. И сегодня мы
отправляемся в путешествие по станциям и будем говорить о деревьях.
Ученик 1. Хорошо в лесу зеленом!
Травы стелются ковром,
А резные листья кленов
Укрывают нас шатром.
Мы идём лесной тропою,
Смотрим мы по сторонамПахнет травами и хвоей,
Блики бродят по стволам.
Ученик 2.Шуми, шуми зеленый лес!
Знаком мне шум твой величавый…
Твоё и молчание немое
И твой таинственный язык.
Как что-то близкое, родное
-И, правда мы отправляемся в лес. (звучат птичьи голоса) Дети поют песню «У похода есть
начало».
1 станция « УГАДАЙ-КА»
Мы поговорим о близких и родных нам обитателях наших лесов и парков. А точнее попытаемся
узнать их в загадках.
Русская красавица
Всем нам очень нравится.
Бела она, стройна,
Одежда зелена.(Береза)
Прямо с небо рвутся, ввысь;
Ты внимательно всмотрись:
Не березы, не осинки,
Нет листочков, есть хвоинки. (Ели)
Это ель или сосна?
В длинных шишках вся она,
А иголки мелки, тонки
И, конечно, очень колки (Ель)
Вот бочонок с шапочкой,
С дерева упал.
Год прошел – и деревцем
Маленьким он стал (Желудь)
Ветви над рекой склонила,
В реку смотрится уныло (Ива)
Осень тихая настанет,
Дивным дерево то станет:
Листья - звезды яркие,
Золотые, жаркие (Клен)
Летом знойным зацвететСразу пчел к себе зовет.
Круглые листочки.
Светлые цветочки.
Вкусен, сладок их нектар…
Кто-то дерево узнал (Липа)
Не береза, не осинаВ тишине стоит она.
Но лишь ветер пробежит,
Вся листва на ней дрожит (Осина)
Что за дерево такое
Угощает снегирей?
Снег стоит, трещат морозы,
Ну а ягоды вкусней (Рябина)
Что за дерево растет?
Снег в июне нам несет.
Снег же тот не тает,
В воздухе летает (Тополь)
Вторая станция «Каждое дерево интересно»
Четыре ученика готовят выступление- сообщение о деревьях.1-е выступление- «Самое большое в
мире дерево- секвойя», «Самое толстое дерево- баобаб», «Дерево- символ России», «Могучее
дерево наших лесов. Дуб»
Третья станция «Поэтическая»
Учащиеся читают стихи о русском лесе, о деревьях.
Береза. С. Есенин.
Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом.
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распушились кисти
Белой бахромой.
И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.
Люблю березу русскую. А Прокофьев
Люблю березу русскую,
То светлую, то грустную.
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчиках,
С красивыми застежками,
С зелеными сережками.
Люблю её нарядную,
Родную, ненаглядную,
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую.
Люблю березу русскую,
Она всегда с подружками,
Под ветром низко клонится
И гнется, - но не ломится.
Черемуха. А Кочергина.
Вот черемухи кустик ,
В белом кружеве весь.
Ароматом разносит
О цветении весть.
Ветерок пронесетсяОблетят лепестки:
Точно память о снеге
На исходе весны
Лепесточки- снежинки
В танце чуждом кружат6
Облетает с черемух
Белоснежный наряд.
Точно облако снегаПокружился и пал…
Только он не растаял
И водою не стал.
Дуб. Я. Купала.
Задевая тучи
Головой седою,
Дуб стоят могучий
С думой вековою.
Буря птицей черной
Вдруг засвищет в кроне,
Дуб стоит спокойный,
Словно царь в короне.
Смотрит в поднебесьеВсех в округе выше!
Много знает песен,
Много сказок слышит.
Физминутка под песню «Вместе весело шагать».
Четвертая станция. «Надо жить дружно»
Сказка Г. С. Эрдели «Надо жить дружно»
Жил - был высокий дуб- красивый, с большими ветвями, густой зеленой листвой, радовал всех, кто
проходил мимо.
Под землей росли его корни. Их никто не видел, но корни тоже были большие, мощные, глубоко
они опускались в землю, широко раскинулись вокруг.
Весной раскрывал дуб почки, росли листья, побеги, росли корни.
Листья выбирали углекислый газ, с помощью солнечных лучей вырабатывали сахар, росли сами,
выращивали своих деток - желудей. Часть сахара передавали корни, кормили их. А корни
выбирали из земли воду, минеральные вещества, передавали листьям.
Хорошо, дружно жили листья и корни. Каждый занимался своим делом и помогал другому.
Дерево росло и крепло.
На зиму дуб засыпал, видел хорошие сны о теплых летних днях, когда в его ветвях вили гнезда
птицы, около корней устраивали свой норы звери, росли грибы.
Но однажды проснулся дуб весной и думает: «Как я велик и красив, могуч! Любят меня птицы,
звери и даже грибной царь – белый гриб! В жаркую погоду под моею тенью укрываются и люди,
любуясь мною.
Моя красота, моя сила - ветви и листья. И обидно часть того, что создают листья, передавать
корням. Мы так мало получаем от них питания, в двадцать раз меньше того, что производим
сами».
Обрадовались листья: «Конечно, не надо кормить корни. Если мы все силы будем тратить
только на себя, нас станет еще больше, дерево будет еще краше!»
Напрасно корни убеждали: «Это правда, что мало питательных веществ даем мы из земли.
Меньше, что вы выбираете из воздуха. Они необходимы для вас и если мы дадим вам только
одно из этих веществ, вы не сможете расти.
А потом вспомните, сколько мы перекачиваем для вас воды из земли! Ведь вы испаряете,
отдаете в воздух водяных паров каждый день больше, чем весите сами!»
Только не слушали эти слова листья: « Нам будет лучше, если независимые, мы станем
работать лишь на себя».
«Хорошо, - вздохнули корни. – Будьте независимы. Но и мы голодные, не сможем, и не будем
работать на вас. Каждый будет жить сам по себе».
Так и получилось. Незаметно пришло лето, наступила осень. Опали листья у дуба, как и всегда,
как и раньше. Не знаю, какие сны видел дуб суровой зимой.
Но вот пришла весна. Зазеленел лес, наполнился птичьими голосами. Строят птицы гнезда,
готовятся выводить птенцов.
Прилетели пернатые к своему дубу, где они всегда вили гнезда, где был их дом. Но не узнали
дерево.
Стоит дуб без листьев, сухой: еще зимой, когда ударили морозы, почки, в которых мало было
запасено воды, вымерзли. Погибли и корни, не получившие от листьев питания.
Стоит теперь в лесу мертвое дерево. Улетели от него птицы, обходят стороной звери. И даже
поганки не растут около этого дуба.
-О чем вас заставила задуматься эта сказка? (Ответы детей)
-Какое дерево щедро поит людей и насекомых соком? (Береза)
-Какие лесные жители едят желуди? (Кабан, медведь, белка, бурундук, лось)
-Какой гриб любит жить под березой? (Подберезовик)
-А под осиной? ( Подосиновик)
-Кто из обитателей леса любит лакомиться семенами шишек? (Медведь, лось, белка , бурундук,
дятел, клест)
-Какие деревья являются замечательными медоносами ? (Рябина, клен, ива, яблоня)
-Кто любит полакомиться корой осины, яблони и некоторых других деревьев (Заяц)
-Кому, по нраву в лесу ягода рябина? ( Снегирь, свиристель, медведь , лось, белка, бурундук)
-Какие блюда можно приготовить из лесных груш, яблок? ( Варенье, компот, сок, цукаты, повидло)
Пятая станция « Деревья в пословицах, поговорках и народных приметах»
Во многих пословицах русского народа упоминаются деревья. Послушайте эти пословицы и
подумайте, почему так говорят.
Нет рябины – и осень не сень.
Где вода – там и верба, а где верба - там и вода.
Дерево держится корнями. А человек - друзьями.
Дерево скоро садят, да не скоро с него плоды едят.
- А над чем заставляют подумать такие народные приметы:
Когда лист с березы и дуба опал чисто, жди год урожайный.
Не сей пшеницы прежде дубового листа.
Когда черемуха цветет, всегда холод живет.
Зацвела рябина- жди тепло.
Если ягод рябины много уродилось, осень будет сырая, а зима – морозная.
Красив наряд родной планеты.
Прекрасны горы и моря.
Но я люблю леса родные :
Березы, сосны, тополя.
Красив наряд родной планеты.
Но где найдешь прохладу летом?
Где ягод кузов наберешь?
Где полной грудью ты вздохнешь
Смолистый аромат сосны,
Медовый запах чудной липы?
Где трель услышишь соловья
И тишину?..– спрошу вас я.
Итог:- Что нового узнали ?
-Понравилось ли вам наше путешествие?