история и культура народов северного кавказа

ИСТОРИЯ И КУЛЬТУРА
НАРОДОВ СЕВЕРНОГО КАВКАЗА
Методические указания к самостоятельной работе
Для студентов всех направлений подготовки
Составители: Ж. Т. Дзампаева, Р. И. Таучелова
Владикавказ 2014
0
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
"СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ГОРНО-МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
(ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)"
Кафедра истории
ИСТОРИЯ И КУЛЬТУРА
НАРОДОВ СЕВЕРНОГО КАВКАЗА
Методические указания к самостоятельной работе
Для студентов всех направлений подготовки
Составители: Ж. Т. Дзампаева, Р. И. Таучелова
Допущено редакционно-издательским советом
Северо-Кавказского горно-металлургического
института (государственного технологического
университета).
Протокол заседания РИСа № 26 от 17.12.2013 г.
Владикавказ 2014
1
УДК 008(091)(470.65)
ББК 71
Д43
Рецензент:
кандидат педагогических наук, доцент
Северо-Кавказского горно-металлургического института
(Госудраственного технологического университета)
Кобесашвили Н. Л.
Д43
История и культура народов Северного Кавказа: Методические указания к самостоятельной для студентов всех направлений подготовки /
Сост. Ж. Т. Дзампаева, Р. И. Таучелова; Северо-Кавказский горнометаллургический институт (государственный технологический университет). – Владикавказ: Северо-Кавказский горно-металлургический институт (государственный технологический университет). Изд-во «Терек», 2014. – 41 с.
УДК 008(091)(470.65)
ББК 71
Редактор: Хадарцева Ф. С.
Компьютерная верстка: Цишук Т. С.
 Составление. ФГБОУ ВПО «Северо-Кавказский
горно-металлургический институт
(государственный технологический университет)», 2014
 Дзампаева Ж. Т., Таучелова Р. И., составление, 2014
Подписано в печать 13.03.2014. Формат 60х84 1/16. Бумага офсетная.
Гарнитура «Таймс». Печать на ризографе. Усл. п.л. 2,38. Тираж 25 экз. Заказ № .
Северо-Кавказский горно-металлургический институт (государственный технологический университет). Издательство «Терек».
Отпечатано в отделе оперативной полиграфии СКГМИ (ГТУ).
362021, г. Владикавказ, ул. Николаева, 44.
2
Оглавление
1. Цели и задачи самостоятельной работы студентов ..............................
2. Виды самостоятельной работы студентов .............................................
3. Оценка самостоятельной работы студентов..........................................
4. Самостоятельное изучение теоретического курса................................
5. Подготовка к текущей аттестации .........................................................
Тема 1. Северо-Кавказский регион: этнический состав. Историкогеографический обзор..................................................................................
Тема 2. Возникновение первых государственных образований на
территории Северного Кавказа...................................................................
Тема 3. Генезис федеральных отношений на Северном Кавказе I–
XIII вв. ...........................................................................................................
Тема 4. Монголо-татарское нашествие и его влияние на народы Северного Кавказа............................................................................................
Тема 5. Нарты – этнические сказания народов Северного Кавказа ........
Тема 6. Народы Северного Кавказа XV–XVII вв. ....................................
Тема 7. Взаимоотношения народов Кавказа с Россией XVIII–XIX вв. ..
Тема 8. Политическое и социально-экономическое развитие Северного Кавказа в XX в. ....................................................................................
6. Литература ................................................................................................
3
4
4
7
8
9
10
13
18
23
25
28
30
38
40
1. Цели и задачи самостоятельной работы студентов
Под самостоятельной работой студентов (СРС) понимается планируемая учебная и учебно-исследовательская работа студентов, которая выполняется во внеаудиторное время по инициативе студента или по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия. Основной целью самостоятельной работы студентов по дисциплине «История и культура народов Северного Кавказа» является формирование общекультурных компетенций будущих специалистов. Самостоятельная работа студентов способствует развитию ответственности и организованности, творческого подхода к решению возникающих проблем.
Процесс организации СРС включает в себя 3 этапа:
– подготовительный этап – определение целей и задач самостоятельной работы, согласование индивидуальных заданий с преподавателем;
– основной этап, который состоит в поиске информации, усвоении,
переработке, фиксировании и оформлении результатов работы (на этом
этапе студент может получить консультации и рекомендации у преподавателя, руководящего его самостоятельной работой);
– заключительный этап – анализ результатов работы и их систематизация, оценка продуктивности и эффективности проделанной работы.
2. Виды самостоятельной работы студентов
Основными видами самостоятельной учебной деятельности студентов высшего учебного заведения являются:
1) предварительная подготовка к аудиторным занятиям, в том числе и
к тем, на которых будет изучаться новый, незнакомый материал. Такая
подготовка предполагает изучение учебной программы, установление
связи с ранее полученными знаниями, выделение наиболее значимых и
актуальных проблем, на изучении которых следует обратить особое внимание и др.;
2) самостоятельная работа при прослушивании лекций, осмысление
учебной информации, сообщаемой преподавателем, ее обобщение и краткая запись, а также своевременная доработка конспектов лекций;
3) подбор, изучение, анализ и при необходимости – конспектирование рекомендованных источников по учебным дисциплинам;
4) выяснение наиболее сложных, непонятных вопросов и их уточнение во время консультаций;
5) подготовка к текущей и промежуточной аттестации;
6) написание рефератов, эссе, докладов и их защита.
4
Семестр
Форма промежуточной аттестации
СРС
Контроль СР
Лекции
Семинарские занятия
030900 Юриспруденция
080100 Экономика
080200 Менеджмент
081100 Государственное
и муниципальное управление
130100 Прикладная геология
139400 Горное дело *
140400 Электроэнергетика
и электротехника
150400 Металлургия
151000 Технологические
машины и оборудование *
190700 Технология
транспортных процессов *
210100 Электроника
и наноэлектроника
220700 Автоматизация
технологических процессов
и производств *
230100 Информатика
и вычислительная техника
230700 Прикладная
информатика
260100 Продукты питания
из растительного сырья
260800 Технология продукции
и организация общественного
питания
261400 Технология художественной обработки материалов
*
270800 Строительство
280700 Техносферная
безопасность
Трудоемкость
Аудиторные
занятия (часы)
Всего
Код и наименование направления подготовки (специальности)
Зачетные
единицы
Академические
часы (всего)
Указанные виды самостоятельной работы осуществляются всеми
студентами, независимо от специальности.
В соответствии с учебными планами направлений подготовки (специальностей) на освоение дисциплины «История и культура народов Северного Кавказа» отводится от 2-х до 4-х зачетных единиц. Трудоемкость
отдельных видов учебной работы студентов очной формы обучения и
планируемая форма промежуточной аттестации для каждого направления
подготовки приведены в табл. 1.
Таблица 1
72 54
144 54
108 57
18
18
17
36
36
34
3
3
3
108 58
108 51
108 36
18
17
18
36
34
18
2
3
72 51
108 58
17
18
34
36
2
72
36
18
18
36 1
Зачет
2
72
36
18
18
36 3
Зачет
3
108 58
18
36
50 1
Зачет
3
108 36
18
18
45 1 Экзамен
2
72
36
18
18
36 1
Зачет
2
72
36
18
18
36 1
Зачет
4
144 36
18
18
108 1 Д/зачет
2
72
51
17
34
21 2
Зачет
3
108 54
18
36
54 1
Зачет
3
108 36
18
18
72 1
Зачет
2
72
18
36
18 1
Зачет
5
54
4
4
4
4
18 1
90 1
53 2
Зачет
Зачет
Зачет
2
4
3
50 1 Зачет
58 2 Зачет
72 1 Д/зачет
21 2 Зачет
50 1 Д/зачет
Как видно из табл. 1, трудоемкость самостоятельной работы студентов (СРС) для различных направлений подготовки колеблется от 18 до
108 часов. Поэтому объемы тех или иных видов СРС также зависят от того, на каком направлении подготовки обучаются студенты. Регулировать
объем самостоятельной работы студентов того или иного направления
можно двумя способами:
1) выбирая из содержания дисциплины лишь определенные темы
(разделы), предназначенны для углубленной проработки;
2) изменяя количество требуемых заданий в плане СРС.
Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов целесообразно группировать в зависимости от предполагаемых целей этой
работы (см. табл. 2).
Таблица 2
Цель вида СРС
Овладение знаниями
Закрепление
и систематизация знаний
Работа с конспектом лекции, повторная работа над
учебным материалом
Чтение текста (учебника,
первоисточника,
источников из перечня
литературы)
Конспектирование текста Составление плана и тезисов рефератов
Конспектирование текста Составление таблиц для
систематизации учебного
материала
Формирование умений
Составление плана
текста
Выполнение схем.
таблиц
Работа со словарями
и справочниками
Работа со словарями и
справочниками
Поиск ответов на контроль- Составление библионые вопросы
графических списков
Учебноисследовательская
работа
Использование аудиои видеозаписей, компьютерной техники, Интернет
им др.
Создание мультимедийных презентаций
Подготовка сообщений к
выступлению на семинаре,
конференции
Подготовка рефератов, докладов, эссе
Подготовка к деловым
играм
Тестирование
Упражнение
на тренажере
6
Репетиция выступления на семинаре
3. Оценка самостоятельной работы студентов
Отдельной составляющей в итоговой оценке по дисциплине оценка
самостоятельной работы студентов не является. Вместе с тем оценка СРС
имеет непосредственное отношение к итоговой оценке по дисциплине.
Во-первых, оценка самостоятельной работы в соответствии с принятой в СКГМИ (ГТУ) балльно-рейтинговой системой аттестации включается в оценку такой формы аттестации студентов как оценка текущей внеаудиторной работы и работы на семинарских занятиях. Во-вторых, так
как самостоятельная работа по предмету поощряется, преподаватель может использовать (и, как правило, использует) оценку самостоятельной
работы в качестве поощрительной составляющей при проведении промежуточной аттестации. В спорных ситуациях оценка самостоятельной работы может разрешить ситуацию в пользу студента.
Кроме того, результаты рубежного контроля знаний (который проводится 2 раза в течение семестра, во многом зависят от интенсивности и
эффективности самостоятельной работы студента. В целях повышения
объективности этого контроля наиболее целесообразной его формой является тестирование (желательно компьютерное). Приведенный ниже перечень тестовых заданий предназначен в первую очередь для самоподготовки студентов, задания из этого перечня используются преподавателями и при проведении рубежного контолля.
Роль оценки самостоятельной работы студентов и ее вклад (в баллах)
в результирующую оценку текущей работы за семестр зависят от вида
СРС. Обязательные формы самостоятельной работы имеют удельный вес,
который зависит от значений их планируемой трудоемкости (в часах),
указанных в рабочей программе дисциплины для студентов соответствующего направления подготовки.
Независимо от вида самостоятельной работы, критериями ее оценки
могут считаться:
а) умение проводить анализ;
б) умение выделить главное (в том числе, умение ранжировать проблемы);
в) самостоятельность в поиске и изучении источников информации;
г) умение использовать свои собственные примеры и наблюдения для
иллюстрации излагаемого материала;
д) положительное собственное отношение, заинтересованность в
предмете;
е) умение показать место данного вопроса в общей структуре курса,
его связь с другими вопросами;
ж) умение применять свои знания для ответа на вопросы.
7
Критерии оценки выполненной работы преподаватель обязан довести
до сведения студентов в течение первых двух недель с начала семестра.
Для проверки уровня усвоения знаний и формирования умений и
навыков студентов можно использовать различные методы такие, как
устный опрос, письменные контрольные работы, тестовые задания, эссе,
доклады, рефераты и т. п.
Формой учета внеаудиторной работы студента является отметка в
журнале преподавателя (желательно с оценочным суждениям) или сумма
баллов, набранных студентом в процессе выполнения заданий.
Итог внеаудиторной самостоятельной работы студента подводится в
виде суммарного балла оценки его текущей работы за семестр, которая
выставлена в журнал преподавателя и в ведомость. Именно эта сумма
баллов, набранных студентом, будет определять итоговую оценку освоения дисциплины.
В соответствии с действующим Положением о промежуточной аттестации и текущем контроле студент, набравший не менее 26 баллов (из
50 возможных) по результатам текущей работы (включая СРС) и не менее
12 баллов по результатам каждого рубежного контроля знаний освобождается от сдачи зачета (или ему гарантирована положительная оценка на
экзамене). Студенту, не набравшему таких баллов, необходимо явиться на
сдачу зачета (или экзамена).
4. Самостоятельное изучение теоретического курса
Самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины
«История и культура народов Северного Кавказа» предусмотрено на протяжении всего семестра. Такая работа сопровождает лекционные и семинарские занятия, текущий и рубежный контроль и в то же время является
отдельным видом самостоятельной работы студента.
Источниками для самостоятельного изучения разделов дисциплины
выступают:
– учебники и учебные пособия, указанные в рабочей программе дисциплины;
– конспект лекций;
– научные статьи в периодической печати и рекомендованных сборниках;
– научные монографии.
Умение студентов быстро и правильно подобрать литературу, необходимую для выполнения учебных заданий, является залогом успешного
обучения. Самостоятельный подбор литературы осуществляется при подготовке к семинарским занятиям, при написании рефератов, эссе и докладов.
8
Для выступления с докладом студенту отводится 7–10 минут, поэтому все содержание доклада должно быть не более 5–7 страниц рукописного текста. Для выступления с сообщением обычно отводится 5–7 минут. Соблюдение регламента времени является обязательным условием.
Студенту рекомендуется продумать методику чтения доклада. Лучше, если студент будет свободно владеть материалом и излагать доклад
доходчивым разговорным языком, поддерживать контакт с аудиторией.
При возможности следует применять технические средства, наглядные
пособия (например, подготовить доклад с презентацией или раздаточным
материалом), использовать яркие примеры.
Важно потренироваться в чтении доклада. Если есть возможность, то
записать свое выступление на видео- или аудионоситель. Просмотр, прослушивание сделанной записи позволят увидеть и устранить недостатки:
неправильное произношение слов, несоответствующий темп речи, ошибки в ударении, неинтересные или непонятные места, продолжительность
доклада и т. п.
Необходимо отметить, что формат «круглых столов», дискуссий и
конференций предполагает обсуждение актуальных вопросов в диалоге.
Выступления на таких мероприятиях не являются участием в соревновании или конкурсе. Поэтому, с одной стороны, не предполагают жёсткой
конкуренции участников и последующей раздачи призовых мест, с другой
стороны, требуют внимательного отношения и участия к каждому докладу. Цель «круглостола» или конференции считается достигнутой в том
случае, если, во-первых, каждый из участников получит возможность высказаться по проблеме, и, во-вторых, сложилось общее понимание или
несколько обоснованных подходов к рассматриваемому вопросу.
5. Подготовка к текущей аттестации
Ниже приведен перечень вопросов и заданий для самоподготовки,
эти же вопросы, как уже отмечалось, в том или ином сочетании будут содержаться в билетах (вариантах), предлагаемых студентам для контроля
знаний при проведении текущей и промежуточной аттестации. Для удобства работы вопросы сгруппированы по разделам дисциплины.
9
Тема 1. Северо-Кавказский регион: этнический состав.
Историко-этнографический обзор
1. Назовите столицу РСО-Алании.
2. Назовите столицу Кабардино-Балкарии.
3. Назовите столицу Чеченской Республики.
4. Назовите столицу Карачаево-Черкесии.
5. Назовите столицу Республики Дагестан.
6. Назовите столицу Ингушетии.
7. Назовите столицу Адыгеи.
8. К какой семье языков относится осетинский язык:
а) романской, б) кельтской, в) скандинавской, г) индоиранской?
9. В составе какой из перечисленных семей народов отсутствуют
народы Кавказа:
1) кавказская, 2) алтайская, 3) уральская, 4) индоевропейская?
10. Какие из перечисленных народов не входит в индоевропейскую
семью:
5) армяне, 2) грузины, 3) осетины, 4) немцы, 5) славяне,
6) англичане, 7) финны, 8) венгры?
11. Какие из перечисленных народов не входят в кавказскую семью
народов:
1) кабардинцы, 2) балкарцы, 3) чеченцы, 4) абхазы, 5) лезгины,
6) азербайджанцы?
12. Все народы Кавказа принадлежат к трем языковым семьям:
1) индоевропейская, 2) кавказская, 3) алтайская, 4) уральская.
13. Кавказская языковая семья делится на группы (что неверно?):
1) абхазо-адыгскую, 2) дагестанскую, 3) нахскую, 4) картвельскую,
5) тюркскую.
10
14. Найденные при раскопках вещи и сооружения, оставшиеся от
древнего народа, именуют … культурой.
15. К археологическим культурам Кавказа относятся:
1) дольменная, 2) майкопская, 3) кобанская, 4) северокавказская.
16. В какой цветовой гамме исполнен флаг Северной Осетии?
17. В какой цветовой гамме исполнен флаг Кабардино-Балкарии?
18. В какой цветовой гамме исполнен флаг Чеченской Республики?
19. В какой цветовой гамме исполнен флаг Карачаево-Черкесии?
20. В какой цветовой гамме исполнен флаг Республики Дагестан?
21. В какой цветовой гамме исполнен флаг Ингушетии?
22. В какой цветовой гамме исполнен флаг Республики Адыгея?
23. Назовите составляющие компоненты герба Осетии.
24. Назовите составляющие компоненты герба Кабардино-Балкарии.
25. Назовите составляющие компоненты герба Чеченской Республики.
26. Назовите составляющие компоненты герба Карачаево-Черкесии.
27. Назовите составляющие компоненты герба Дагестана.
28. Назовите составляющие компоненты герба Адыгеи.
29. Назовите составляющие компоненты герба Ингушетии.
30. Назовите авторов государственного гимна РСО-Алании.
31. Кто перевел государственный гимн РСО-Алания на русский язык?
32. Назовите, какие из республик Северного Кавказа не имеют текста
гимна.
11
33. Расположите перечисленные хребты по убывающей:
1) лесистый, 2) главный Кавказский, 3) пастбищный, 4) боковой,
5) скалистый.
34. Дольмены – это …
35. Катакомба – это …
36. Кромлех – это …
37. Курган – это …
38. Под именем киммерийцев известны племена, жившие:
1) в начале 1 тысячелетия до н. э., 2) в VI–VII вв. н. э.,
3) во 2-м тысячелетии до н. э., 4) в VI–IV вв. до н. э.
39. Основная масса киммерийцев кочевала:
1) в Средней Азии, 2) в Передней Азия,
3) в степях Северного Причерноморья, 4) в Закавказье.
40. Как называлась прослойка профессиональных воинов во главе с
вождями в Кобанский период:
а) военная элита, б) военная аристократия, в) военная дружина,
г) катафрактарии?
41. В каком году была обнаружена Кобанская культура:
а) 1789 г., б) 1896 г., в) 1869 г., г) 1879 г.?
42. На территории чьих землевладений была обнаружена Кобанская
культура:
а) Хабоса Канукова, б) Бола Канукова, в) Бимболата Дзугутова?
43. На каком языке говорили кобанцы:
а) осетинском, б) скифском, в) не известно?
44. Какая общественная организация была у кобанцев:
а) родовая, б) первобытно-общинная, в) соседская, г) территориально-общинная?
45. Какие стены постройки называли турлучными:
а) лиственное переплетение с глиняным основанием,
12
б) плетеный каркас, обмазанный глиной,
в) обмазанная глиной стена со стеклянными вставками,
г) выложенные сланцем, обмазанные глиной?
46. Когда произошло освоение железа:
а) в незапамятные времена, б) в скифскую эпоху,
в) в кобанскую эпоху, г) в аланскую эпоху?
47. Что являлось местом семейной молитвы кобанцев:
а) тотем, б) святой куст, в) алтарь, г) жертвенник?
48. Излюбленный орнамент кобанских художников:
а) геометрический, б) растительный, в) зооморфный, г) не знаю.
Тема 2. Возникновение первых государственных образований
на территории Северного Кавказа
1. Понятие «фарн» – изобилие и благодать, у многих арийских народов ассоциируется с изображением:
а) барана, б) оленя, в) буйвола, г) барса, д) тура.
2. Отметить лишнее:
браслеты – бусы – ожерелье – уздечка – венчик.
3. Что обозначает понятие «арии»:
а) название минерального источника,
б) самоназвание и научное обозначение индоиранских народов,
в) название населенного пункта,
г) тяжелая панцирная кавалерия?
4. Чем измерялось богатство племени, рода, семьи:
а) количеством золотых изделий,
б) количеством скота,
в) количеством сельхозугодий,
г) количеством военных трофеев?
5. Как называют легкие повозки на двух колесах со спицами, в которых впрягали специально обученных лошадей:
а) кибитки, б) боевые колесницы, в) катафрактарии?
13
6. Расположите в правильном порядке группы слов:
1. жрецы – красный – секира
2. воины – белый – плуг с ярмом
3. земледельцы – желтый – чаша
4. жрецы – белый – чаша
5. воины – белый – секира.
7. Как называли иранцы Истину, мировой порядок, воплощение
добра, нравственных законов и мироздания?
8. Что посвящали богам иранские жрецы?
9. Культ лошади был широко распространен на Кавказе и связан с
культом:
а) Луны, б) Солнца, в) огня.
10. Священная книга зороастризма называется:
а) Библия, б) Коран, в) Авеста, г) Сунна.
11. Расположите в правильном порядке вторую группу слов:
1. Борисфен,
1) Дон,
2. Меотида,
2) Азов,
3. Танаис,
3) Днепр.
12. Какой из нижеперечисленных терминов характеризует общественный строй скифов с VII–V вв. до н.э.:
а) военная демократия, б) раннеклассовое общество,
в) рабовладельческий строй, г) укрепление власти вождей?
13. С кем воевали скифы в 512 г. до н. э.:
а) с гуннами, б) с Дарием, в) с варягами,
г) с Филиппом Македонским?
14. С кем воевал Атей Великий в 339 г. до н. э.:
а) с Филиппом II, б) с Людовиком IV, в) с Дарием, г) с персами?
15. Кому из божеств скифы строили святилища:
а) богу плодородия, б) богу войны,
в) богу земледелия, г) богу загробного мира?
14
16. От брака скифских юношей с воительницами-амазонками произошли:
а) аланы, б) кобанцы, в) сарматы, г) гунны.
17. Как назывался священный напиток ариев:
а) хмель, б) хаома, в) алутон, г) арака?
18. Что считали скифы своим главным богатством:
а) табуны лошадей, б) отары овец, в) стада коров?
19. Чем управлял скифский воин лошадью:
а) уздечкой, б) плеткой, в) шенкелями, г) специальными командами?
20. Укажите имя скифского царя, который совершил грандиозный
поход, завершившийся 28-летним господством скифов в Азии:
а) Атей, б) Мадий, в) Партатуа, г) Ишпака, д) Иданфирс.
21. «Скифский звериный стиль» – это:
а) стилизованный обрядовый танец,
б) способ подражания животным,
в) стилизованные изображения животных.
22. Укажите лишнее в ряду:
Табити – Папай – Зевс – Таргитай – Апи.
23. При помощи липовой коры, разрезанной на три полоски, гадали:
а) нарты, б) абхазы, в) киммерийцы, г) савроматы, д) скифы.
24. Скифские предсказатели при гадании пользовались:
а) ивовыми прутьями, б) березовыми розгами, в) дубовым поленом,
г) древесными опилками.
25. Кто был прародителем скифов (по Геродоту):
а) кобанцы, б) Томирис, в) Таргитай, г) Тагимасад?
26. Расположите в правильном порядке вторую группу слов:
1) авхаты,
1) военная аристократия,
2) паралаты,
2) жрецы,
3) катиары,
3) земледельцы и скотоводы.
27. На каком языке говорили скифы:
а) иранском, б) индийском, в) осетинском, г) скифском?
15
28. Укажите лишнее, не входящее в «скифскую триаду»:
а) оружие, б) орудия труда, в) конское снаряжение,
г) звериный стиль, д) бытовая утварь.
29. Какой образ жизни вели скифы в VIII–V вв. до н.э.:
а) кочевой, б) оседлый, в) полукочевой?
30. Главный ремесленный центр Европейской Скифии назывался:
а) Магас, б) Каменкое, в) Хазария, г) Архыз.
31. Что означают скифские изображения зверей:
а) магическую силу – способность передать человеку завидные свойства животных,
б) символы скифских богов,
в) положение их владельцев в скифском обществе,
г) породы и виды животных в скифский период?
32. Расположите
ской картины мира:
1) верхний мир,
2) средний мир,
3) нижний мир,
в правильном порядке вторую группу слов из скиф1) хищные звери,
2) птицы,
3) копытные животные.
33. Какой металл символизировал у народов скифского мира бессмертие, всемогущество, свет и солнце, а также являлся атрибутом царской власти:
а) золото, б) медь, в) серебро, г) бронза?
34. Кому принадлежат слова: «Скифы ценятся не по богатству, а по
душевной доблести и телесной выносливости»:
а) Дарию, б) Атею, в) Геродоту, г) Анахарсису, д) Евклиду?
35. Что являлось почетным трофеем скифа-воина:
а) оружие, б) женщина, в) скальп, г) глаз, д) мизинец?
36. Как называется сосуд (по Геродоту) из которого «пьют только те,
кто убил врага. Те же, кому не довелось еще убить врага, не могут пить
вина из этого сосуда и должны сидеть в стороне, как опозоренные»:
а) кубок чести, б) кубок почета, в) кубок славы, г) кубок мужества?
37. Кому принадлежат слова: «Мне одеянием служит скифский плащ,
обувью – кожа моих ног, ложем – вся земля»:
а) Геродоту, б) Птолемею, в) Атею, г) Анахарсису?
16
38. Обозначьте скифские сословные группы:
а) свободные кочевники, б) зависимое население, в) воинская знать,
г) доблестные рыцари, д) кавдасарды.
39. Назовите древнегреческого историка, донесшего до наших дней
рассказы о скифах, названного «Отцом истории»:
а) Пифагор, б) Аристотель, в) Евклид, г) Геродот.
40. Кому принадлежат слова: «Я сам, римский певец, – простите Музы! – вынужден большей частью говорить по-сарматски»:
а) А. Македонскому, б) Плутарху, в) Аристотелю, г) Овидию,
д) Анахарсису?
41. Как называют историки тяжеловооруженную конницу, которая
действовала в тесно сомкнутом строю:
а) тяжелая кавалерия, б) катафрактарии, в) панцирная кавалерия?
42. Выход европейских скифов на арену мировой истории был подготовлен:
а) развитием кочевого скотоводства,
б) освоением железной металлургии,
в) выдающимися достижениями в военном деле,
г) переходом к оседлому образу жизни.
43. Самобытные черты классической скифской культуры сложились
под влиянием контактов с народами:
а) Средней Азии, б) Передней Азии, в) Кавказа.
44. К скифским племенам относились:
а) киммерийцы, б) саки, в) массагеты, г) гунны.
45. Крупнейшие сарматские племена – это:
а) языги, б) аорсы, в) роксоланы, г) киммерийцы.
46. Скифия стала называться Сарматией:
а) c III–II вв. до н. э., б) c IV в. до н. э., в) c II–I вв. до н. э., г) c I в. н. э.
47. Активное наступление сарматов на Северное Причерноморье. Северный Кавказ и Среднюю Азию началось:
а) в IV–III вв. до н. э., б) в V–IV вв. до н. э., в) в II–I вв. до н. э.
17
48. Сарматский период в истории военного дела характеризуется
увеличением роли:
а) тяжеловооруженной конницы,
б) конных лучников,
в) приемов ближнего боя.
49. По сведениям древнегреческого географа и историка Страбона
самыми сильными и многочисленными сарматскими племенами были:
а) миоты, б) аорсы, в) роксоланы, г) сираки.
50. Торговые пути, по которым шли караваны с товарами, контролировались:
а) скифами, б) кобанцами, в) сарматами.
51. Сарматы имели тесные политические, торговые и культурные
связи:
а) с Боспорским царством,
б) с городами северного Причерноморья,
в) с Китаем.
52. Отличительные черты сарматской материальной культуры:
а) особый звериный стиль, б) полихромия,
в) использование эмблем (тамги), г) геометричекий стиль.
Тема 3. Генезис феодальных отношений
на Северном Кавказе I–XIII вв.
1. Вторжение гуннов в Аланию произошло в:
а) 735 г., б) 277 г., в) 372 г., г) 415 г.
2. Кого во время Великого переселения народов Аммиан Марцеллин
сравнивал с «песком, поднимаемым ветром в пустыне»:
а) алан, б) гуннов, в) готов, г) савраматов, д) кипчаков?
3. Какое событие первых веков н. эры сокрушило Римскую империю
и завершило тысячелетнюю эпоху господства в евразийских степях народов скифского мира:
а) нашествие гуннов,
б) Великое переселение народов,
в) наступление готов на империю,
г) скифо-персидская война?
18
4. Кто из римский императоров носил аланскую одежду и вооружение, а сформированным из алан отрядам римской гвардии платил высокое
жалование:
а) Грациан, б) Марцеллин, в) Валент, г) Велизарий?
5. Какая часть аланского войска атаковала противника сомкнутым
строем, принимая клинообразное построение для рассечения вражеской
армии на части:
а) катафрактарий, б) легкая конница,
в) лучники; г) пехота?
6. У какой части аланского войска был излюбленный прием – лобовая
атака по центру, которую в случае необходимости дополняли последующим обходом и атакой с флангов:
а) катафрактарий, б) легкая конница,
в) лучники, г) пехота?
7. Что помогало осуществлять единое командование крупными подразделениями аланской армии и позволяло им действовать согласовано:
а) разноцветные штандарты в виде драконов,
б) особый клич,
в) опытные командиры,
г) звуки горна (рожка)?
8. Как называется битва, где аланы участвовали в решающей победе
Рима над гуннами, состоявшаяся 15 июня 451 года:
а) битва под Адрианополем,
б) битва на Каталаунских полях,
в) битва двух держав,
г) битва под Орлеаном?
9. Как называется битва, где аланам противостояла отборная гвардия
гуннов, которой командовал сам Аттила:
а) битва на Каталаунских полях,
б) битва под Адрианополем,
в) битва с вандалами,
г) битва двух держав?
10. Когда было образовано Вандало-Аланское королевство:
а) в начале IV в., б) в начале V в.,
в) в конце III в., г) в конце IV в.?
19
11. Кто из полководцев Вандало-Аланского королевства в 428 г. захватил порты с римскими кораблями и создал флот:
а) Аспар, б) Гоар, в) Атей, г) Гейзерих?
12. Кто из полководцев в 442 г. вынудил Римскую империю признать
независимость Вандало-Аланского королевства:
а) Гейзерих, б) Атей, в) Аддака, г) Дургулель; д) Аспар?
13. В каком году прекратило свое существование Вандало-Аланское
королевство:
а) 339 г., б) 673., в) 450 г., г) 533 г.?
14. Война с каким государством стала решающей в падении ВандалоАланского королевства:
а) Византией, б) Ираном, в) Персией,
г) Восточной Римской империей, д) Западной Римской империей?
15. Как во II веке великий географ Птолемей назвал реку Терек:
а) Алонта, б) Ариана, в) Аландон, г) Дарьял, д) Дарьяна?
16. Под каким названием была известна река Терек в раннем средневековье:
а) Дарьял, б) Ариана, в) Аландон, г) Лондон, д) Большая Лаба?
17. Назовите имя матери царицы Грузии Тамары:
а) Сатеник, б) Бурдухан, в) Чабахан, г) Борена.
18. Кто из великих исторических деятелей родился от брака аланской
царицы Бурдухан и грузинского царя Георгия III:
а) Давид-Сослан, б) Ос-Багатар, в) Тамара; г) Сатеник?
19. Что означала наследственная должность «эристава», получаемая
алдарами от грузинских царей:
а) переход части алдаров на службу чужим государям,
б) областной правитель-наместник,
в) знатный воин в дружинах князей-алдаров,
г) высшее воинское звание в Грузии?
20. Расположите в правильной последовательности слова из второго
столбика:
20
1. цитадель,
2. детинец,
3. неукрепленный посад,
1) место жительства знати,
2) жилье рядовых горожан,
3) замок правителя области.
21. В какой части аланского города жила знать:
а) в цитадели, б) в детинце, в) в галуане, г) в крепости, д) в усадьбе?
22. В какой части аланского города находился замок царя:
а) в цитадели, б) в детинце, в) в галуане, г) в крепости; д) в усадьбе?
23. Какие две социальные роли совмещала в себе феодальная аристократия:
а) скотоводов, б) земледельцев, в) профессиональных воинов,
г) жрецов, д) ремесленников?
24. Назовите распространенный в скифском мире символ воинской
доблести и царской власти:
а) змея, б) рыба, в) барс, г) волк, д) благородный олень.
25. На происхождение от каких древнеримских императоров претендовали аланские цари:
а) Цезаря, б) Октавиана в) Августа?
26. Алания вступила в период феодальной раздробленности в:
а) VIII в., б) IX в., в) X в., г) XI в., д) XII в.
27. С чьим именем связано первое знакомство алан с христианством:
а) Вола Тлиаг, б) Иоанна Крестителя, в) Николаем Туальским,
г) Андреем Первозванным?
28. К какому времени относится начало широкого распространения
христианства в Алании:
а) VII в., б) VIII в., в) IX в., г) X в.?
29. Где находился центр Аланской епархии:
а) в Верхнем Джулате, б) в Нижнем Джулате,
в) в Нижнем Архызе, г) в Дедякове?
30. Кто из создателей славянского письма называл алан среди народов, «имеющих письменность и славящих Бога на своем родном языке»:
а) Кирилл, б) Мефодий, в) Иван Федоров, г) Иван Ялгудзидзе?
21
31. Как называется единственный памятник средневековой осетинской письменности дошедший до наших дней:
а) Задалески Нана, б) Алгузиани,
в) Зеленчукская надпись, г) Нузальская надпись?
32. Как называется памятник средневековой осетинской письменности, где надпись сделана на аланском-осетинском языке греческими буквами:
а) Нузальская надпись, б) Зеленчукская надпись,
в) Цыбыр катехезис, г) Алгузиани, д) Задалески Нана?
33. Самой ранней церковью, построенной местным мастером (зодчим), считается:
а) Нузальская часовня, б) Шоанинский храм,
в) Южный Зеленчукский храм, г) Реком, д) Зругский храм.
34. Кто является автором фресок Нузальской часовни:
а) Васо Абаев, б) Махарбек Туганов,
в) Коста Хетагуров, г) Вола Тлиаг?
35. Фрески какого храма представляют сцены въезда Иисуса Христа в
Иерусалим, воскрешение Лазаря, суда над Христом и его воскрешения,
образы Богоматери и святых:
а) Нузальского храма, б) Зругского храма,
в) Сентинского храма, г) Шоанинского храма?
36. На фресках какого храма помещены сцены распятия Христа, фигуры Богоматери, Иоанна Крестителя и двенадцати апостолов:
а) Сентинского храма, б) Зеленчукского храма,
в) Зругского храма, г) Нузальского храма?
37. Когда была расписана Нузальская часовня:
а) в VIII в., б) в XIV в., в) в XV в., г) в XVI в.?
38. В письменных источниках по истрии Кавказа и Северного Причерноморья этническое наименованте «аланы» появилось:
а) III в. н. э., б) в середине I в. н. э., в) в I в. до н. э., г) в IV в. н. э.
39. Впервые этническое наименование «аланы» встречается в трудах:
(укажите 2 правильных ответа):
а) Сенеки, б) Иосифа Флавия, в) Аммана Марцеллина, г) Геродота.
22
40. Трасса Великого шелкового пути была проложена по территории
Алании в:
а) в I в., б) в III в., в) в IV в., г) в VIII в.
41. Объясните значение международной торговли для развития средневековой Алании.
Тема 4. Монголо-татарское нашествие и его влияние
на народы Северного Кавказа
1. Первое столкновение Алан с монголо-татарским войском произошло в:
а) 937 г., б) 1009 г., в) 1135 г., г) 1222 г., д) 1378 г.
2. Съезд знати Монгольской империи назывался:
а) курултай, б) каракорум, в) джучи, г) майкосе.
3. Курултай монгольской империи состоялся в:
а) 1235 г., б) 1222 г., в) 1239 г., г) 1254 г.
4. В каком году татаро-монгольские войска приступили к покорению
Алании:
а) 1183 г., б) 1222 г., в) 1235 г., г) 1238 г.?
5. В каком году монголы ворвались в Страну адыгов:
1) 1222, 2) 1235, 3) 1236, 4) 1237?
6. Значительная группа алан, не пожелавших покориться татаромонгольским завоевателям, ушла (выберите правильные варианты ответа):
1) в Венгрию, 2) в горы, 3) в Хазарию, 4) к половцам.
7. Татары организовали массовое переселение аланских воинов с семьями:
1) в Китай, 2) в Монголию, 3) на Русь, 4) в Византию.
8. Какие из перечисленных не относятся к крупным золотоордынским
городам :
1) Верхний Джулат, 2) Нижний Джулат, 3) Маджар, 4) Магас?
23
9. Свой последний поход на земли нынешней Осетии Тимур совершил:
1) в 1345 г., 2) в 1400 г., 3) в 1395 г., 4) в 1292 г.
10. Походы Тимура в XIII–XIV вв. привели к (выберите неверный
вариант ответа):
1) массовому уничтожению населения,
2) подрыву основ хозяйства,
3) крушению государственности,
4) потере культурных связей со средневековыми цивилизациями Запада и Востока,
5) массовой эмиграции населения.
11. Алания не сумела отразить наступление монголо-татарских завоевателей по следующим причинам (выберите неверный вариант ответа):
1) феодальная раздробленность,
2) предательство половцев,
3) многие алдары сдавали свои владения без боя,
4) численное превосходство монгольских войск.
12. Когда состоялось сражение на Тереке, где среднеазиатский эмир
Тимур разгромил ордынцев:
а) 31 мая 1223г., б) 27 января 1277г.,
в) 5 ноября 1382 г., г) 15 апреля 1395 г.?
13. Столицей средневековой Алании был город:
а) Рим-гора, б) Нижний Архыз, в) Дедяков, г) Магас.
14. В каком году золотоордынцы провели перепись населения, чтобы
никто не мог уклониться от исполнения их повинностей:
а) 1222 г., б) 1235 г., в) 1239 г., г) 1254 г.?
15. Укажите название аланского города, названного в русской летописи «славным градом ясьскым»:
а) Магас, б) Дедяков, в) Нижний Архыз,
г) Алхан-кала, д) Верхний Джулат.
16. В каком году погиб аланский царевич Ос-Багатар:
а) в 1192 г., б) в 1233 г., в) в 1306 г., г) в 1439 г.?
17. Где захоронен аланский царевич Ос-Багатар:
а) в фамильном склепе, б) в Нузальской часовне,
в) в Зеленчукском храме, г) в Зругском храме?
24
Тема 5. Нарты – эпические сказания народов СК
1. Укажите имя ученого, кто начал изучение нартского эпоса и первым провел параллели между нартскими мотивами и скифо-сарматским
миром:
а) Вс. Ф. Миллер, б) Ж. Дюмезиль, в) Ю. Клапрот, г) В. И. Абаев.
2. Отметьте лишнее в ряду:
1) Урызмаг, 2) Сатана, 3) Хамыц,
4) Сырдон, 5) Батраз, 6) Сидамон.
3. Назовите первых собирателей «Нартского эпоса»:
а) Васо Абаев, б) Исаак Гогичев,
в) братья Шанаевы, г) сестры Бритаевы.
4. Обозначьте лишнее из ряда:
Алагата – Бората – Баруката – Ахсартагката – Гегуата.
5. Как называется главный «стадион» нартов:
а) Аландон, б) Богалдон, в) Зилдухан, г) Зилахар, д) Тапанкау?
6. Как нарты называли владыку страны мертвых, покровителя загробного мира:
а) Ардабур, б) Балсаг, в) Барастыр, г) Далзах?
7. Расположите в правильном порядке вторую группу слов:
1) покровитель мужчин,
Уацилла,
2) покровитель кузнецов,
Уастырджи,
3) покровитель земледелия,
Курдалагон.
8. Расположите в правильном порядке вторую группу слов:
1) покровитель рек
Донбеттыр,
2) покровитель морей
Гатаг,
3) покровитель ветров
Галагон.
9. С восходом какой звезды начинался день нартов:
а) Заринхур, б) Бонварнон, в) Арфаны фад,
г) Хурытын, д) Сауахсид?
10. Как называется чаша, хранившаяся у рода Алагата, подносившаяся нартскому воину после победы:
а) Кадамонга, б) Уацамонга, в) Табуонга, г) Гадамонга?
25
11. Расположите в правильном порядке вторую группу слов:
1) покровитель волков,
Фалвара,
2) покровитель домашнего скота,
Аларды,
3) покровитель детей,
Тутр.
12. Расположите в правильном порядке вторую группу слов:
1) покровитель домашнего очага,
Уацилла,
2) покровитель лесных зверей,
Афсати,
3) покровитель громов,
Сафа.
13. Кто из нартских героев совершил путешествие в царство мертвых
и вернулся обратно:
а) Сослан, б) Батраз, в) Ацамаз, г) Хамыц, д) Сырдон?
14. Как называется место, где собирались мужчины, для обсуждения
текущих дел, вопросов войны, мира, суда:
а) Ныхас, б) Намаз, в) Ацамаз, г) Фынг, д) Уынафа?
15. Назовите художника, написавшего картину «Пир нартов»:
а) Ж. Гасинов, б) М. Туганов, в) М. Келехсаев, г) Ш. Бедоев?
16. Как звали мифического коня Уастырджи:
а) Дариан, б) Буцефал, в) Тырындз, г) Галиаф, д) Афсург?
17. Крупнейший французский ученый, лингвист, фольклорист, большой знаток и ценитель осетинского фольклора и истории. Автор таких
трудов, как «Осетинский эпос и мифология» и др.
а) Бенуа, б) Жорж Дюмезиль,
в) Карл Либнехт, г) Всеволод Миллер.
18. Как называется главный танец нартов:
а) хонга, б) симд, в) цоппай, г) чепена?
19. Какой зверь является у нартов тотемом:
а) волк, б) медведь, в) тур, г) снежный барс?
20. Какая часть тела осталась уязвимой при закаливании нарта Сослана:
а) пята, б) нога, в) колено, г) бедро, д) ухо?
21. Как нарты называли Египет:
а) Арфан, б) Амран, в) Мысыр, г) Тысыр, д) Удигл?
26
22. Как зовут великанов, которые в нартских сказаниях живут в пещерах, в семиярусных башнях, в замках и крепостях и постоянно враждуют с нартами:
а) Гумиры, б) Уаиги, в) Циклопы,
г) Великаны, д) Монстры, е) Гоблины?
23. Как называется музыкальный инструмент, на котором играет нарт
Ацамаз, покоряя своей музыкой всех людей и зверей:
а) фандыр. б) свирель, в) рожок, г) дудочка, д) доули?
24. У кого из нартских героев была шуба из скальпов убитых им врагов:
а) Урызмага, б) Батраза, в) Сослана, г) Хамыца, д) Сырдона?
25. К какому нартскому роду принадлежали Хамыц, Сатана и Урузмаг:
а) Алагата, б) Ахсартагката, в) Бората, г) Ахсарата, д) Быцента?
26. Как звали жену нарта Сослана, дочь Челохсартага:
а) Быценон, б) Бедоха, в) Ацырухс, г) Азау, д) Агунда?
27. Обозначьте две пары близнецов из «Сказания о нартах»:
а) Урузмаг и Шатана, б) Аслан и Сослан, в) Ахсар и Ахсартаг,
г) Хамыц и Сырдон, д) Урузмаг и Хамыц, е) Урузмаг и Уархаг.
28. Обозначьте основные циклы «Сказания о нартах» (по Абаеву):
а) начало нартов, б) Урузмаг и Сатана, в) Урузмаг и Уархаг,
г) Сослан, д) Сырдон, е) Арахдзау, ж) Батрадз.
29. Что означает имя родоначальника нартов Уархага:
а) волк, б) лиса, в) тур, г) баран, д) олень?
30. Кто из небожителей закалил нарта Батраза, сделав из него «идеального витязя железного века»:
а) Сафа, б) Фалвара, в) Уацилла, г) Галагон, д) Курдалагон?
31. Расположите в правильном порядке вторую группу слов:
1. Булат,
1. железный,
2. Ахсар,
2. стальной,
3. Темир,
3. отважный,
4. Батрадз,
4. богатырь.
27
32. Расположите в правильном порядке вторую группу слов:
1. Сатана,
1. Хан Батый,
2. Сослан,
2. Ос-Багатар,
3. Батрадз,
3. Сатеник,
4. Сайнаг Алдар,
4. Давид-Сослан.
33. Какое задание должен был выполнить нарт Сослан, чтобы покорить сердце дочери Солнца:
а) купить золотое кольцо,
б) построить на берегу моря замок, весь из черного железа,
в) принести из царства мертвых листья дерева Аза?
Тема 6. Народы Северного Кавказа XV–XVII вв.
1. Какие дороги международного значения проходили через Осетию:
а) Дарьяльская, б) Алагирская, в) Мамисонская?
2. Основой выживания и возрождения осетинского народа в XV в.
стал:
а) феодальный строй, б) рабовладельческий строй,
в) общинный строй, г) соседская община.
3. Главной отраслью экономики в средние века было:
а) торговля, б) отгонно-пастбищное скотоводство,
в) сельское хозяйство.
4. Как в Осетии называют коллективную подмогу:
а) цоппай, б) зиу, в) чепена?
5. Согласно арийскому разделению социальных функций потомкам
Кусагона отводилась роль:
а) жрецов, б) воинов, в) судей,
г) земледельцев, д) скотоводов, е) ремесленников.
6. Какая роль отводилась роду Царазона, согласно арийскому разделению социальных функций:
а) жрецов, б) воинов, в) судей, г) земледельцев,
д) скотоводов, е) ремесленников?
28
7. Какая общественная роль отводилась наследникам Сидамона согласно арийскому разделению социальных функций:
а) воины, б) музыканты, в) земледельцы,
г) скотоводы, д) ремесленники, е) жрецы?
8. Назовите имя легендарного первопредка Алагирского общества:
а) Уархаг, б) Балсаг, в) Арсамаг, г) Ос-Багатар, д) Давид-Сослан.
9. Назовите высший орган самоуправления в средневековой общине:
а) община, б) ныхас, в) знать,
г) народное собрание, д) совет вождей.
10. Назовите имя легендарного первопредка Куртатинской общины:
а) Куртат, б) Камбий, в) Курта, г) Астан.
11. Назовите имя первопредка тагаурского Даргавса:
а) Астан, б) Аслан, в) Даргун, г) Камбий, д) Камбол.
12. Своим прародителем дигорцы считают:
а) Рамазана, б) Дигора, в) Бадели, г) Аслана, д) Астан.
13. Осетинские фамилии, восходившие к общим предкам, составляли
братства, которые называются:
а) афсымарта, б) кунаки, в) побратимы, г) арвадалта, д) уазданы.
14. Как в средневековой Осетии называли постороннего поселенца на
территории общины, попросившего защиты и покровительства:
а) чужак; б) беженец; в) фарсаг; г) кавдасард?
15. Кто из представителей осетинского общества средневековой Осетии не имел наследственной земли и гражданских прав, не участвовал в
народном собрании, но оставался свободным человеком и был волен обращаться к посредническому суду и мстить за кровь:
а) кавдасард, б) фарсаг, в) кусаг, г) уаздан?
16. Что является основой осетинских обществ:
а) гражданская община, б) семейная ячейка,
в) воинская дружина, г) совет знати?
17. Какой политический строй был в Осетии в XV–XVI вв.:
а) феодальный, б) общинный, в) демократический?
29
18. Кому принадлежала власть в гражданской общине и в целом обществе средневековой Осетии:
а) воинской дружине, б) коллективу граждан,
в) совету знати, г) царю?
19. Как называется народное собрание, являющееся высшим органом
управления в Осетии:
а) ныхас, б) тархон, в) зиу, г) совет знати?
20. Как называется многоступенчатая система выборных органов самоуправления в средневековой Осетии:
а) совет знати, б) ныхас; в) стыр ныхас, г) тархон?
Тема 7. Взаимоотношения народов Кавказа с Россией XVIII–XIX вв.
1. Назовите политического лидера Осетии в 1 половине 18 в. укрепившего внутреннее политического единство страны и установившего
тесные дипломатические отношения с соседними народами:
а) Амран Дзанагов, б) Эба Кесаев,
в) Зураб Магкаев, г) Мусса Кундухов.
2. Назовите канцлера главу Коллегии иностранных дел, которому
императрица Елизавета Петровна поручила изучит вопрос – может ли
Осетия «быть в союзе с Россией»:
а) В. М. Бакунин, б) А. П. Бестужев-Рюмин,
в) Н. Ю. Трубецкой, г) И. И. Воронцов-Дашков.
3. В каком году императрица Елизавета, зная о готовности Осетии к
союзническим отношениям, издала указ о русско-осетинских переговорах:
а) 1744, б) 1774, в) 1764, г) 1647?
4. Что подразумевали представители Осетии в своих намерениях сообщить российской стороне на переговорах под словами: «о всяких секретных тайностях и прочих состояниях осетинской земли»:
а) о тайных горных тропах, б) месторождения цветных металлов,
в) о перевальных тропах, г) о проживающих животных?
30
5. Намеченные на 1744 г. русско–осетинские переговоры были сорваны из-за осложнившейся на Северном Кавказе международной обстановки. Назовите главное препятствие на пути сближения России Осетии:
а) Белградский мир, б) русско-турецкая война,
в) поход Шамиля в Кабарду, г) подписание Георгиевского договора.
6. Торговым людям из Осетии российское правительство разрешило
приезжать в … и вести там беспошлинную торговлю:
а) Кизляр, б) Кабарду, в) Картли-Кахетию, г) Моздок, д) Астрахань.
7. В названии Кударского общества сохранилось древнее имя:
а) скифов, б) алан, в) сармат, г) осетин.
8. На какой компромисс пошел Зураб Магкаев с кабардинскими князьями, встречавшими послов из Осетии с намерением вернуть их обратно
домой:
а) разрешил вернуться послам из Дигории,
б) поехать вместе с ними в Санкт-Петербург,
в) платить дань?
9. Назовите кабардинского дипломата, чье посредничество между
Осетией и Россией было настоль значимо, что российской правительство
назначило ему ежегодное жалованье:
а) Кази Ахлов, б) Магомед Кургокин,
в) Магомед Атажукин, г) Альдигирей Гиляксанов.
10. Назовите священника из монастыря Иоанна Крестителя, члена
Осетинского общества духовной комиссии, который за отказ служить политическим целям грузинской церкви, связанным с антироссийской деятельностью в Осетии, вначале был заточен в монастырь, а в 1747 г. умершвлен:
а) Иннокентий, б) Парфений,
в) Воле Глиаг, г) Андрей Первозванный.
11. Что не могла носить горянка, выйдя замуж:
а) шапочку, б) платок, в) кафтан, г) косынку?
12. Традиционная кабардинская пища:
а) каша, б) блины, в) хычин, г) паста.
31
13. С чего начинается свадебный обряд у народов КБР:
а) сватовства, б) похищение невесты,
в) смотрин, г) разрезания хлеба?
14. Культурная дистанция разговора у горцев:
а) на расстоянии одного метра, б) можно стоять вплотную,
в) на расстоянии вытянутой руки, г) на расстоянии полметра?
15. Какой гость у горцев считается почётнее:
а) из далёких краёв, б) близживущий,
в) кровно более близкий, г) кровно менее близкий?
16. Как у кабардинцев называется совокупность норм обычного права, нравственных предписаний и правил этикета?
а) Адыгэ хабзэ, б) Ёзден адэт, в) Нохчалла, г) Галгай эздел.
17. Какое место у горцев самое почётное:
а) напротив хозяина, б) рядом с хозяином,
в) напротив окна, г) напротив двери.
18. Отдельно от других построек при каждой сакле у балкарцев располагалась:
а) мужская половина, б) женская половина, в) детская, г) кунацкая.
19. Прийдя к родителям девушки, сваты заводили иносказательный
разговор:
а) у вас тёлочка продаётся, б) у вас овечка продаётся,
в) у вас индейка продаётся, г) у вас козочка продаётся.
20. Кого адыги называют «тамада»:
а) главу семейной общины, б) главу сельской общины,
в) главу администрации, г) главу застолья?
21. Кого адыги называют «Гуаша»:
а) старшую женщину, мать, б) старшую из невесток,
в) старшую из дочерей, г) нартовскую Шатану?
22. Расположите слова в правильной последовательности: от меньшего к наивысшему органу самоуправления:
а) сельский ныхас, б) фамильных ныхас,
в) Стыр ныхас, г) ныхас гражданской общины.
32
23. Как у дигорцев назывался глава общины – ответственное лицо
для исполнения решений Ныхаса:
а) уоли; б) бадели; в) кумаяг; г) хехез?
24. Как называлось место, где род Царазона проводил свой ныхас:
а) Зилахар; б) Сидан; в) быдыр; г) поляна?
25. Как называется народное собрание, являвшееся не только органом управления, но и незаменимой школой нравственности, красноречия,
хороших манер, хозяйственного и политического опыта:
а) тархон; б) ныхас; в) вече; г) дума?
26. Как называется осетинский суд, работавший по правилам, установленным народным обычаем:
а) суд присяжных, б) боярский суд, в) ныхас, г) тархон?
27. Назовите условия (обязательные), включаемые в приговор судьями, при объявлении своего решения:
а) клятва в святилище или на могилах предков,
б) торжественная клятва на ныхасе, в) поручительство старейшин,
г) примирительное угощение, д) исправительный срок.
28. Назовите виды судебных поединков, назначаемых по требованию
родственников убитого:
а) скачки, б) борьба сильнейших, с завязанными руками,
в) дуэль на кинжалах, с завязанными глазами,
г) убийцу ставили под выстрел, д) ходьба по канату над пропастью.
29. Судьи из какой местности пользовались самым большим почетом:
а) Нар, б) Куртат, в) Дагом, г) Дигора?
30. Решения суда Ныхаса признавались законными, только в случае
участия в их обсуждении представителей:
а) трех колен гражданской общины, б) четырех знатных родов,
в) пяти уважаемых старейшин, г) двух мужчин и двух женщин?
31. Назовите сословия кабардинцев на рубеже XV–XVIII вв. по убывающей:
а) унауты, б) оги, в) тлхокотли, г) лагунапыты.
32. Как назывались осетинские аристократы, бывшие воспитателями
малолетних кабардинских князей и дворян:
а) аталыки, б) кунаки, в) уазданы, г) родственники?
33
33. Назовите (перечислите) сословия балкарцев на рубеже XV–XVIII вв.
по убывающей:
а) киракиши, б) казаки, в) таубии, г) чагары.
34. Грузинские цари происходили из рода:
а) Цезарей, б) Царазонта, в) Азнаури, г) Багратиони, д) Мачабели.
35. Название рода Кусагонта произошло от осетинского слова:
а) чаша, б) работать, в) тарелка, г) бокал.
36. В каком святилище заседал Дагомский суд:
а) Тбау Уцилла; б) Мадизан; в) Мады Майрам; г) Хохы дзуар?
37. Расположите в правильной последовательности слова из второго
столбика:
а) Сидамонта,
а) жрецы;
б) Царазонта,
б) воины;
в) Кусагонта,
в) крестьяне.
38. Как называется высокогорная южная часть Куртатинского ущелья:
а) Кара, б) Куртат, в) Харисджын, г) Хилак?
39. Как называется главное селение Хилакского объединения:
а) Харисджын, б) Лац, в) Кора, г) Кадат?
40. Кто является родоначальником трех колен Калоката, Дадыгата,
Базиата:
а) Курта, б) Тага, в) Цимити, г) Таргитай?
41. В чем заключалась сила «великих» и «сильных» фамилий:
а) в полной независимости,
б) в хозяйственной самостоятельности,
в) в возможности иметь зависимых крестьян,
г) в военной мощи?
42. Как называли детей от незнатной второй жены – намылус:
а) кавдасард, б) кусаг, в) фасдзауин,
г) хъабул, д) мулкъхор?
43. Как называли Тагаурских уазданов:
а) Тагиата, б) Баделиата, в) уздан, г) кусаг?
34
44. Как в Тагаурской общине называли крестьян, живших на землях
уазданов и, сохраняя личную свободу, находившихся в экономической
зависимости от хозяев земли:
а) баделята, б) фарсаглаг, в) адамихат, г) кусаг?
45. Как в Тапан-Дигории и Уаллагкоме называли феодалов:
а) баделята, б) хехезы, в) уазданы, г) кумаяги?
46. Как в Стур-Дигории называли феодалов:
а) баделята, б) кумаяги, в) царгасата, г) хехезы, д) адамихаты?
47. Укажите основателя Тапан-Дигорской гражданской общины:
а) Дигор, б) Астан, в) Аргача, г) Айдарук, д) Гагу?
48. Как называлась поляна, на которой собирался Ныхас, управлявший дигорской общиной:
а) Зилахар; б) Быдыр; в) Цоппай; г) Стона?
49. Как называлось общинное пастбище жителей Стур-Дигории:
а) Харес, б) Лебда, в) Стона, г) Дзуг?
50. Как жители Дигорского общества называли клейма, знаки собственности:
а) туман, б) абазии, в) тамги?
51. Укажите имя родоначальника Нарской гражданской общины:
а) Нарук, б) Хетаг, в) Биаслан, г) Инал.
.
52. Как в средневековой Осетии называли крестьян, освобожденных
от повинностей:
а) тархоны, б) кусаги, в) узданы, г) хехезы?
53. Укажите главные и обязательные помещения в осетинском доме:
а) хадзар, б) галуан, в) уат, г) къабиц.
54. Где проводился ежегодный фестиваль, куда съезжались певцы,
танцоры и музыканты со всей Осетии:
а) Магас, б) Махческ, в) Зилахар, г) Рук?
55. Что означает нарицательное имя «Сем»:
а) пророк, мудрец, б) боец, воин,
в) хитрец, лгун, г) шаман, лекарь?
35
56. Укажите лишнее в ряде слов:
симд – хонга – цоппай – чепена.
57. Как называется высокий кувшин для воды:
а) къус, б) гогон, в) кырган, г) тарелка?
58. Какие башни имели до 5-ти этажей и были приспособлены только
для длительной обороны:
а) жилые и боевые, б) сторожевые и боевые,
в) оборонительные и жилые, г) жилые и сторожевые?
59. Какие башни строились гражданской общиной (а позднее и сильнейшими фамилиями) для наблюдения за подступами к границам своей
территории:
а) оборонительные, б) сторожевые, в) боевые, г) наблюдательные?
60. Как называется помещение с лучшей мебелью и убранством,
предназначенное для гостей:
а) хадзар, б) уат, в) комната, г) угол?
61. Как называется большая комната с очагом, делившим ее на мужскую и женскую половины, где собирались все домочадцы:
а) галуан, б) къабиц, в) хадзар, г) уат?
62. Как называется природный храм Уастырджи, защитника мужчин
– воинов и путников, покровителя справедливости, доброго труда и искусства, носящий имя смертного человека:
а) Реком, б) Священная Роща Хетага,
в) Мыкалгабырта, г) Таранджелос?
63. Кто из осетинских божеств покровительствует домашнему скоту
и стадам:
а) Фалвара, б) Тутыр, в) Донбеттыр, г) Галагон?
64. Кто из осетинских божеств является покровителем домашнего
очага:
а) Мады Майрам; б) Сафа; в) Артхурон; г) Аларды?
65. Кто из осетинских божеств покровительствует женщинам и малолетним детям:
а) Хорческа, б) Артхурон, в) Мады Майрам, г) Сатана?
36
66. Кто из осетинских божеств ведает эпидемическими болезнями:
а) Аларды, б) Тутыр, в) Татартуп, г) Дзуар?
67. Кто из осетинских божеств повелевает громом и молнией:
а) Сафа, б) Уацилла, в) Аларды, г) Галагон?
68. Фарн – это …:
а) Божественная благодать, б) Божий дар,
в) Божья кара, г) Божье покровительство.
69. С каким понятием осетины издревле связывают основополагающие ценности («Божественная благодать»):
а) Дзуар, б) Изад, в) Ныхас, г) Фарн?
70. Как у балкарцев называется совокупность норм обычного права,
нравственных предписаний и правил этикета:
а) Адыгэ хабзэ, б) Ёзден адат, в) Нохчалла, г) Галгай эздел?
71. Как у чеченцев называется совокупность норм обычного права,
нравственных предписаний и правил этикета:
а) Адыгэ хабзэ, б) Ёзден адэт, в) Нохчалла, г) Галгай эздел?
72. Как у ингушей называется совокупность норм обычного права,
нравственных предписаний и правил этикета:
а) Адыгэ хабзэ, б) Ёзден адэт, в) Нохчалла, г) Галгай эздел?
73. Как называют кабардинцы (адыги) верховное божество, Единого
Бога:
а) Тхешхос, б) Дэлэм, в) Упсо, г) Кхъуей дэлэн?
74. Как у чеченцев называется общность людей связанных между собой кровным родством по отцовской линии:
а) тукхум, б) тейп, в) некъи, г) нохчо?
37
Тема 8. Политическое и социально-экономическое развитие
Северного Кавказа в XX в.
1. Пролетариат Северного Кавказа в союзе с трудовым казачеством и
трудящимся горским крестьянством разгромил силы контрреволюции и
добился установления Советской власти на всем Северном Кавказе:
а) к весне 1918 г.,
б) к осени 1918 г.,
в) к началу 1919 г.,
г) к осени 1920 г.
2. Решение о создании на Северном Кавказе автономий, которые,
предоставляли горцам возможность самим управлять своими делами и
строить новую жизнь, Советское правительство вынесло:
а) в конце 1920 г.,
б) в конце 1919 г.,
в) в начале 1921 г.,
г) в середине 1922 г.
3. В организации и руководстве борьбой за победу Советской власти
в горских районах Северного Кавказа в 1917–1918 гг. активное участие
принимали (укажите неправильный вариант ответа):
а) С. М. Киров, б) Г. К. Орджоникидзе, в) И. В. Сталин,
г) М. Дахадаев, д) А. Шерипов.
4. Советское правительство вынесло решение о создании на Северном Кавказе советских автономий:
а) в конце 1920 г., б) в середине 1921 г.,
в) в конце 1921 г., г) в начале 1920 г.
5. Советская автономия Дагестана и горцев Терской области была
провозглашена на съезде народов Дагестана в Темир-Хан-Шуре и съезде
народов Терека во Владикавказе:
а) в феврале 1920 г., б) в ноябре 1920 г.,
в) в январе 1921 г., г) в ноябре 1921 г.
6. Автономные области Северного Кавказа – Чечено-Ингушская, Северо-Осетинская и Кабардино-Балкарская – были преобразованы в автономные республики (в соответствии с новой Конституцией), непосредственно входящие в состав РСФСР:
а) в 1922 г., б) в 1929 г., в) в 1936 г., г) в 1938 г.
7. В конце июля 1942 г. германская армия вышла на Северный Кавказ и приступила к осуществлению крупномасштабной военной операции
по овладению Кавказом, получившей кодовое название:
а) «Барбаросса», б) «Эдельвейс», в) «Цитадель», г) «Эльбрус».
38
8. Занятые немцами территории Осетии были полностью освобождены:
а) в январе 1943 г., б) в декабре 1942 г.,
в) в апреле 1943 г., г) в августе 1943 г.
9. Высшим знаком боевого отличия – званием Героя Советского союза были отмечены … уроженцев Осетии:
а) 58, б) 68, в) 56, г) 76.
10. Дважды звание Героя Советского союза было присвоено (укажите
неправильный вариант ответа):
а) генералу армии И. А. Плиеву
б) генерал-лейтенанту Е. А. Федорову.
в) генерал-майору И. И. Фесину.
11. До октябрьской революции в составе населения Владикавказского
округа грамотность составляла:
а) не более 5–7 %, б) не более 10–12 %,
в) не более 16–18 %, г) не более 20–22 %.
12. В осетинской публицистике начала ХХ столетия плодотворно выступали (укажите неправильный вариант ответа):
а) Ц. Гадиев, б) М Гарданов,
в) Вс. Миллер, г) М. Туганов.
13. Открытие Владикавказского театра состоялось:
а) в 1871 г., б) в 1881 г.,
в) в 1890 г., г) в 1900 г.
14. Сборник К. Хетагурова «Ирон фæндыр» вышел в свет:
а) в 1889 г., б) в 1899 г.,
в) в 1901 г., г) в 1904 г.
15. Институт цветных металлов (ныне – СКГМИ(ГТУ)) был открыт:
а) в 1923 г., б) в 1931 г., в) в 1936 г., г) в 1939 г.
39
Литература
1. История горских народов Кавказа / Научн. ред. С. Н. Жемухов.
Нальчик: Полиграфсервис, 2004.
2. Дегоев В. В. Введение в политическую историю Северного Кавказа
(XVI век – 1917 год): Учебн. пособие / Моск. гос. ин-т международн. отношений МИД России. М.: Навона, 2009.
3. Античные источники о Северном Кавказе. Нальчик: Эль-Фа, 2004.
4. Уарзиати B. C. Избранные труды. Этнология. Культурология. Семиотика. Владикавказ, 2007.
5. История народов Северного Кавказа. М., 1988. Т. 1, 2.
6. Гутнов Ф. Х. Горский феодализм. Владикавказ: ИР, 2008.
7. Аланы и Кавказ // Сб. ст. Отв. ред. В. Х. Тменов. Владикавказ,
1992.
8. Алексеев С. В. Скифы: исчезнувшие владыки степей. М.: Вече, 2010.
9. Блиев М. М. Черкесия и черкесы XIX века: краткий очерк истории.
М., 2011.
10. Геродот. История в девяти книгах. Книга 4. Владикавказ: Мельпомена, 1991.
11. Граков Б. Н. Скифы. М., 1971.
12. Доманский Я. В. Древняя художественная бронза Кавказа. М.,
1984.
13. Дюмезиль Ж. Осетинский эпос и мифология / Пер. с франц. А. З. Алмазовой. М.,1976; Владикавказ, 2001.
14. Дюмезиль Ж. Скифы и нарты / Сокр. пер. с франц. А. З. Алмазовой. М., 1990; Владикавказ, 2001.
15. Земля адыгов. Майкопский госуниверситет; Майкоп: Адыгея,
2004.
16. Косвен М. О. Этнография и история Кавказа. М., 1991
17. Крупнов Е. И. Древняя история Северного Кавказа. М., 1960.
18. Кузнецов В. А. Очерки истории алан. Владикавказ, 1992.
19. Осетинские нартские сказания. Владикавказ, 2001.
20. Хетагуров К. Л. Особа. Этнографический очерк. Владикавказ,
1999.
21. Хрестоматия по истории осетинского народа / Сост. М. П. Санакоев. Т. 1. Цхинвал, 1993.
22. Агбунов М. В. Путешествие в загадочную Скифию. М., 1989.
23. Блиев М. М. Осетинское посольство в Петербурге (1739–1752).
Владикавказ, 2009.
24. Блиев М. М., Дегоев В. В. Кавказская война. М., 1994.
25. Гуриев Т. А. Наследие скифов и алан. Владикавказ, 1991.
40
26. Северный Кавказ: Легенды. Стихи, страницы истории. Ессентуки,
2005.
27. Джамирзаев С. Н. Древняя история чеченцев-нохчей. Грозный, 2009.
28. Дзиццойты Ю. А. Нарты и их соседи. Владикавказ, 1992.
29. Волкова Н. Г. Этнический состав населения Северного Кавказа с
XVIII – начало XX в. М.: Наука, 1974.
30. Кардини Ф. Истоки средневекового рыцарства. М., 1987.
31. Ковалевский М. М. Современный обычай и древний закон. М.,
1886. Владикавказ, 1995.
32. Гаджиев Н. А. Физическая география Кавказа. М., 1954.
41