Document 703472

Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А.
Шолохова"
Утверждаю зав.кафедрой
______( Н.Д.Котовчихина )
Решение заседания кафедры
Протокол № 1__
«_03__» сентября_2012_г.
Аннотированная программа дисциплины/ модуля
«Творчество Л.Н. Толстого и мировая литература»
Направление: Педагогическое образование
Профиль: Литературное образование
Квалификация: бакалавр/магистр
Составитель: Агафонова М.А.
Москва-2012
Цель:
Сформировать целостное представление о жизни и творческих исканиях Ф.М.
Достоевского.
Задачи:
- Подробное изучение нравственно-философского содержания художественных
произведений Л.Н. Толстого
- Определить ведущие темы в творчестве Л.Н. Толстого и провести параллели с
произведениями мировой литературы
Объем в ЗЕ: ____________2____________________________
Время изучения: курс______3______семестр_______6__________
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей:
Введение в литературоведение, История русской литературы
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
Курсов по выбору
Групповая принадлежность ОМ: профессиональный
Кластерная принадлежность ОМ:
мировоззренческий
Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех):
- Способен понимать закономерности литературного процесса, художественного
значения литературного произведения в культурно-историческом контексте.
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
- Выявить творческие связи русской и зарубежной литературы.
Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью
модуля):
Использование активных методов обучения
Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной
принадлежностью модуля):
1 уровень сложности: тесты с закрытой формой заданий, опрос, классификация
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм
учебной работы:
70/30 % - мировоззренческий кластер
Краткое содержание курса
Основные разделы, их краткое описание
Раннее творчество Толстого. Идея «нравственного совершенствования» как узловая
проблема духовных и творческих поисков начинающего писателя (философские наброски,
дневники, первые художественные замыслы). Влияние дневника на художественную
структуру «Истории вчерашнего дня», «Детства» (диалектика перехода этического опыта
в эстетический). Жанровое своеобразие трилогии Толстого. «Севастопольские рассказы»
как художественный цикл. Оппозиция естественного и искусственного, природы и
цивилизации в рассказах «Из записок князя Д. Нехлюдова. Люцерн», «Три смерти», в
повести «Казаки». Поэтика названия, система персонажей, сюжетно-композиционные
особенности повести «Казаки». Идея «общей жизни» и закон связанности всего со всем в
поэтике Толстого («Поликушка»). Циклическая повторяемость «обшей идеи», созревание
«мысли народной» в раннем творчестве Толстого. Чернышевский о художественных
принципах писателя.
Замысел романа «Декабристы» и его место в творческой истории «Войны и мира».
Философско-историческая концепция Толстого. Проблема «истории и искусства» в
творческом сознании писателя: «сущность выразима только искусством, тоже
сущностью» (Толстой). Создание писателем сложного типа романической структуры.
Философско-эстетическое «обоснование» художественных принципов: «Жизнь – тем
более жизнь, чем теснее ее связь с жизнью других, с общей жизнью. Вот эта -то связь и
устанавливается искусством в самом широком его смысле» (Толстой). «Война и мир» как
роман «большого захвата», «широкого дыхания», всезнания («нужно знание всех
подробностей»). Толстовский пафос верного изображения жизни («строгое повествование
истины») и постижения полноты и целостности бытия. «Замок сцепления» частного и
исторического, личного и общего в романе. Поэтика названия. «Война и мир» как «романпоток» (Н. Гей): художественное постижение «динамического целого» жизни.
Толстовский принцип «сопряжения» и нахождения «узла жизни». «Война и мир» как
«роман – эпопея» (концепции А. Сабурова, А. Чичерина и др.). «Мысль народная» в
произведении. «Мысль семейная» в «Войне и мире» как универсальная категория: «род
человеческий развивается только в семье» (Толстой). Система персонажей романа.
Сюжетно-композиционные особенности. Эпилог романа «Война и мир» и проблема
романного завершения. Своеобразие толстовского психологизма («диалектика души»,
художественное исследование полноты сверхличного опыта, общего чувства жизни,
изображение текучести, многомерности, мнослойности характера, автобиографизм,
«мелочность» и «генерализация»).
История создания романа «Анна Каренина». Семейная тема в русском романе
1870-х гг. и толстовская трактовка этой темы. «Анна Каренина» и традиции
западноевропейского романа. «Мысль семейная» как художественный «эквивалент»
«мысли народной» при изображении кризисной эпохи (В. Одиноков, Н. Гей). Система
персонажей. Сюжетно-композиционные особенности романа. Мотивная структура. Мотив
поиска истины. Линия Анны и линия Левина в романе. «Путаница понятий» и «свет
любви» в нравственных исканиях Левина. Концепт «жизнь» как опорное художественноструктурное понятие в изображении исканий героев, образная оппозиция «жизнь» –
«гордость ума». Система событий в романе, когда преодолевается антиномия «жизнь» –
«сознание». Художественное обоснование в «Анне Карениной» ценности «жизни» во всей
многосторонности ее проявлений. «Жизнь души» в романе Толстого. Религиозная
концепция духовности. Эстетизация духовного проявления личности и эпическое
утверждение процесса жизни как главные начала в толстовском изображении мира.
Смысл эпиграфа и своеобразие авторской позиции. Основополагающая роль метафоры в
концептуализации реальности в романе «Анна Каренина»; основные концептуальные
метафоры: «пучина жизни», «паутина лжи», «путь жизни», «сон жизни» и др. Жанровое
своеобразие романа: «роман поиска» (В. Шкловский), «роман конца» (Н. Гей), социальнопсихологический роман и др. жанровые концепции.
Начало мировой славы Толстого, совпавшее с «переломом» в мировоззрении писателя
(«перестройкой всего миросозерцания»). Этический и социальный характер духовных
исканий Толстого в кризисный и послекризисный период. Публицистика писателя («Так
что же нам делать?», «Стыдно» и др.). Религиозно-философские исследования Толстого
(«О жизни», «В чем моя вера?», «Царство Божие внутри нас», «Исповедь» и др.).
Понимание писателем религии как осознания человеком себя в перспективе
бесконечности. Восприятие христианства как нравственного учения о том, что придает
смысл земному существованию (слияние личной жизни с общей). Толстой и Церковь.
Формирование новых взглядов на задачи искусства («Что такое искусство?», «О
Шекспире и о драме»). Главные положения эстетических деклараций Толстого.
Формирование новой авторской позиции в «народных рассказах» и в «Исповеди».
Толстой – драматург («Власть тьмы», «Плоды просвещения», «Живой труп»).
Замысел романа «Воскресение» («коневская повесть», планы создания большого
эпического полотна). Разные редакции произведения. Определение Толстым в конце 80-х
гг. главных направлений своей деятельности: «… Надо записывать две вещи: 1) весь ужас
настоящего, 2) признаки сознания этого ужаса». Взаимосвязь личного и общего как
основной нравственно-философский стержень романа. Сюжетно-композиционные
особенности (изображение выхода человека за пределы обособленного, замкнутого на
себе существования). Основная сюжетная ситуация романа – неустойчивое равновесие
противоположных начал в мире и в человеке (Н. Тамарченко). Кризисные ситуации в
романах Достоевского и Толстого (сходство и различия). Поэтика названия. Мотивная
структура произведения. Изображение «воскресения» не как результата, а как процесса,
пути, ведущего к «воскресению». Религиозно-философское осмысление личного
«воскресения» как направления, к которому устремлен «путь жизни» заблуждающегося
человека: «Исполнение учения – в движении» (Толстой). Идея «пути жизни», переданная
рядом устойчивых в творчестве Толстого архетипических мотивов (мотивы пробуждения
от «сна жизни», зрячести - слепоты и др.). Жанровое своеобразие романа («роман –
трактат», «роман –эксперимент», «роман-пролог» и др. жанровые определения
«Воскресения»).
Поэтика поздней повести Толстого. Философская природа, «исследовательский»,
«экспериментальный» характер «аналитической» повести писателя. Сочетание
художественной образности и публицистичности. Жанровая динамика повестей Толстого.
Интенсификация сюжетной линии в связи с акцентированием процесса прозрения героя,
«романизация» повести. Особенности героя и сюжета повестей «Холстомер»,
«Крейцерова соната». Переосмысление традиций житийной литературы в «Отце Сергии».
Притчевое начало повести «Смерть Ивана Ильича». Образ «болящего, страдающего тела»
как образ бытия. Толстовская поэтика телесности (Н. Фет). Мотивная структура повести
«Смерть Ивана Ильича». Архетипические мотивы «После бала». Повесть «Хаджи-Мурат».
Архаический тип сюжета повести «Фальшивый купон». «Доказательство»
художественными средствами нравственного принципа «непротивления злу насилием».
Русская религиозная философия о позднем творчестве Толстого (С. Булгаков, Л. Шестов,
В. Розанов, Н. Бердяев). Мировое значение Толстого – художника и мыслителя.
Основные понятия
Проблематика, стиль, жанр, лирические мотивы, лирический герой, композиция,
историософия, методологические принципы, образы, символы, мировидение,
духовно-нравственные основы, эстетика, поэтика, критика, психологизм.
Вопросы к зачету
1. Актуальность проблематики спецкурса: Л.Н. Толстой и мировая литература.
2. Основные направления и особенности современного толстоведения.
3. Л.Н. Толстой: основные вехи биографии. Возможные подходы к изучению
личности и творчества писателя.
4. Важнейшие факторы формирования личности Л.Н. Толстого. Истоки его
мировоззрения.
5. Толстой и русская философско-эстетическая мысль 30—70-х гг. XIX века
6. Становление детской души в повести Л.Н. Толстого «Детство».
7. Трилогия Л. Н. Толстого «Детство», «Отрочество», «Юность» (тематика, основные
идеи и персонажи).
8. Особенности изображения войны в «Севастопольских рассказах» Л.Н. Толстого.
9. Повесть Л. Н. Толстого «Казаки». Образ Оленина, его нравственные искания.
10. «Война и мир» Л.Н. Толстого: история замысла, особенности жанра, смысл
названия, прототипы.
11. Духовный путь Андрея Болконского и Пьера Безухова.
12. Кутузов и Наполеон в романе Л. Н. Толстого «Война и мир». Смысл
противопоставления этих образов.
13. «Мысль народная» в «Войне и мире». Платон Каратаев и Тихон Щербатый.
14. Наташа Ростова, Марья Болконская, Соня, Элен. Их нравственно-психологический
облик, своеобразие развития характеров.
15. Путь исканий Константина Левина («Анна Каренина» Л. Н. Толстого).
16. Роман Л. Н. Толстого «Анна Каренина». Сущность и причина трагедии Анны
Карениной. Смысл эпиграфа.
17. «Воскресение» – итоговый роман Л. Н. Толстого. Проблематика. Смысл заглавия.
18. Катюша Маслова и Дмитрий Нехлюдов, их путь к духовному «воскресению»
(«Воскресение» Л. Н. Толстого).
19. Повесть Л. Н. Толстого «Смерть Ивана Ильича», ее идейный смысл и
художественное своеобразие.
20. Особенности реализма «позднего» Л.Н. Толстого («Крейцерова соната», «После
бала», «Хаджи-Мурат»).
21. Драматургия Л.Н. Толстого «Власть тьмы», «Живой труп», «Плоды просвещения»
(произведение по выбору экзаменующегося).
Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Рекомендуемая литература.
Основная:
1. Достоевский Ф.М. Полн.собр.соч.: В 30 т. – Л., 1972-1990.
2. Достоевский Ф.М. Дневник писателя. – М., 1989.
3. Соловьев В.С. Три речи в память Достоевского / Соловьев В.С. Соч.: В 2 т. – М.,
1988.
4. Бердяев Н.А. Миросозерцание Достоевского // Бердяев Н.А. О русской философии.
– Свердловск, 1991.
Дополнительная:
Бабаев Э.Г. «Анна Каренина» Л.Н.Толстого. М.: Художественная литература, 1978.
Бочаров С.Г. Роман Л.Толстого «Война и мир». М.: Художественная литература, 1978.
Бурсов Б.И. Лев Толстой и русский роман. М.-Л.: Изд-во Академии наук СССР, 1963.
Вересаев В.В. Живая жизнь. (Любое издание).
Громов П.П. О стиле Льва Толстого: «Диалектика души» в «Войне и мире». Л.:
Художественная литература, 1977.
Днепров В.Д. Искусство человековедения: Из художественного опыта Л.Толстого. Л.:
Советский писатель, 1985.
Жданов В.А. От «Анны Карениной» к «Воскресенью». М.: Книга, 1967.
Зайденшнур Э.Е. «Война и мир» Л.Н.Толтого. Создание великой книги. М.: Книга, 1966.
Кузина Л.Н., Тюнькин К.И. Воскресение Л.Н.Толстого. М.: Художественная литература,
1978.
Л.Н.Толстой В воспоминаниях современников: В 2-х томах. М.: Художественная
литература, 1978.
Леонтьев К. О романах гр. Л.Толстого: Анализ, стиль и веяние. (Критический этюд). М.,
1911.
Ломунов К.Н. Драматургия Л.Н.Толстого. М.: Искусство, 1956.
Ломунов К.Н. Над страницами «Воскресения». М.: Современник, 1971.
Мережковский Д.С. Толстой и Достоевский. М.: Наука, 2000.
Одиноков В.Г. Поэтика романов Л.Н.Толстого. Новосибирск: Наука, 1978.
Основин В.В. Драматургия Л.Н.Толстого. М.: Высшая школа, 1982.
Роман Л.Н.Толстого «Война и мир» в русской критике. Л.: Изд-во ЛГУ, 1989.
Сабуров А.А. «Война и мир» Л.Н.Толстого. Проблематика и поэтика. М.: Изд-во МГУ,
1959.
Фейн Г.Н. Роман Л.Н.Толстого «Война и мир». Целостный анализ, М.: Просвещение,
1966.
Хализев В.Е., Кормилов С.И. Роман Л.Н.Толстого «Война и мир». М.: Высшая школа,
1983.
Эйхенбаум Б.М. Лев Толстой. Семидесятые годы. Л.: Художественная литература, 1974.
Храпченко М.Б. Тостой как художник // М.Б.Храпченко. Собр.соч.: В 4-х т. Т.2. М.:
Художественная литература, 1980.