История Сибири 1917-2005 - Исторический факультет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОУ ВПО Томский государственный университет
УТВЕРЖДАЮ
Декан исторического факультета
________________В.П. Зиновьев
«____»_______________ 2010 г.
ИСТОРИЯ СИБИРИ
(1917-нач. 2000 гг.)
Рабочая программа
Направление 030600 – История
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Томск
2010
1
1. Цели освоения учебной дисциплины
Получить разносторонние научно обоснованные представления о политической,
социально-экономической и культурной специфики Сибири в составе СССР и Российской
Федерации, особенностях её развития в тесной связи с закономерностями российского
исторического
процесса;
научиться
применять
полученные
знания
при
анализе
исторических источников и исследовательской литературы, при составлении обзоров,
аннотаций, рефератов.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Данная дисциплина входит в раздел «Б.3». Профессиональный цикл. Базовая часть»
по направлению 030600 - история.
Для
изучения
дисциплины
необходимы
компетенции,
сформированные
у
обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе и в процессе
освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра по отечественной истории.
Данная учебная дисциплина входит в набор дисциплин общепрофессионального
цикла, ориентированных на изучение исторических процессов и явлений в их
социокультурных, политических и экономических измерениях и отражение их в
исторических источниках.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- общие этапы и закономерности исторического развития Сибири;
- специфику их проявления в тесной связи с закономерностями исторического
процесса в России;
- самостоятельно оценивать сложные и многообразные тенденции современного
этапа развития Сибири;
- основные понятия, раскрывающие суть социокультурных, политических и
экономических процессов и явлений в Сибири;
Уметь:
- использовать категориально-понятийный аппарат, связанный с освоением курса;
- ориентироваться в общей хронологической структуре периода;
- ставить цели при поиске информации в исторических источниках и литературе,
- представлять результаты своей научно-поисковой деятельности в письменной и
устной форме;
- применять полученные знания в образовательной и научно-исследовательской
деятельности;
2
Данная
дисциплина
способствует
формированию
следующих
компетенций,
предусмотренных ФГОС-3 по направлению ВПО 030600 – История
А) общекультурные (ОК):
- владение культурой мышления; способностью к восприятию, анализу, обобщению
информации, постановке целей и путей ее достижения (ОК-1);
- способность логически верно, аргументировано и ясно, строить устную и
письменную речь (ОК-2);
- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- стремление к саморазвитию и социальной адаптации (ОК-6);
- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);
- - готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и
культурным традициям (ОК-11)
Б) профессиональные (ПК)
- способность использовать в исторических исследованиях базовые знания в области
истории Сибири (ПК-1);
- способность понимать, критически анализировать и использовать базовую
историческую информацию (ПК-6);
- способность к составлению обзоров, аннотаций, рефератов по тематике
проводимых исследований (ПК-10)
4. Структура и содержание учебной дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет ??? зачетные единицы, 64 часа.
А. Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Сибирь в период революций. 1917 год в Сибири: общественнополитические процессы от Февраля к Октябрю; положение в Сибири накануне Октября.
Первый Общесибирский съезд Советов. Установление советской власти. Строительство
новых органов власти и управления. Начало социалистических преобразований.
Тема 2. Гражданская война и интервенция в Сибири. Белочешский мятеж и
свержение Советской власти. Создание вооруженных сил сибирской контрреволюции и
возникновение Восточного фронта. Ход боевых действий летом 1918 - зимой 1919 гг.
Первые антибольшевистские правительства Сибири и их политика. Колчаковский
переворот.
Фронт
и
тыл.
Рабочие
и
крестьянские
восстания,
партизанское
антиколчаковское движение. События на Восточном фронте весной 1919 - в начале 1920
гг. Поражение белых и восстановление советской власти. Причины падения
3
колчаковщины, специфика гражданской
войны на Востоке
страны. Создание
общесибирских и местных органов управления (Сибревком, Сиббюро ЦК РКП(б) и др.
Тема 3. Сибирь в 1920-е годы. Состояние региона в первые послевоенные годы.
«Военный коммунизм» в Сибири. Крестьянские антикоммунистические восстания в начале
1920-х гг. и переход к нэпу. Экономика Сибири (сельское хозяйство, промышленность ,
транспорт, торговля) в годы НЭПа (1921-1928 гг.). Борьба с разрухой. Восстановление
сельского хозяйства, промышленности, транспорта. Основные задачи и направления
индустриального развития Сибири. Изменения в численности, составе, материальном и
бытовом положении рабочих. Нэпманы в Сибири. Первая продналоговая кампания. Борьба
с голодом. Сельскохозяйственное производство. Кооперирование крестьянских хозяйств,
колхозное
и
совхозное
строительство.
Торговля.
Национально-государственное
строительство в 20-е гг. Изменения в административно-территориальном делении Сибири
и в общесибирских структурах власти и управления. Общественно-политическая жизнь.
Ликвидация неграмотности. Народное образование, наука, культура.
Тема 4. Сибирь в период «большого скачка» (1928-1937 гг.). Индустриальное
развитие Сибири в годы первых пятилеток. Структурные изменения в промышленности.
Рост численности и формирование новых отрядов рабочих. Источники пополнения
рабочего класса. Изменения в составе рабочих и его материально-бытовом положении.
Рост населения городов. Новостройки. Формирование новых промышленных центров.
Источники накопления. Народный энтузиазм и Стахановское движение. Сибирская деревня
и крестьянство Сибири накануне «Великого перелома». Причины, начало и ход массовой
коллективизации сибирского крестьянства. Последствия и жертвы коллективизации.
Трагедия спецпереселенцев. Колхозное и совхозное строительство в сибирской деревне
(конец 1929-1937 гг.). МТС и их роль в укреплении колхозного строя. Развитие народного
образования. Школьное и вузовское строительство, развитие научных исследований, рост
научно-педагогической и научно-технической интеллигенции, развитие науки, искусства,
литературы.
Общественно-политические
кампании
партийных
и
общественных
организаций. Конституция 1936 г. Выборы в Верховный Совет. Политические процессы и
репрессии. Индустриальное, колхозное, кооперативное строительство и преобразование в
культуре и быту в национальных регионах Сибири. Переход кочевников к оседлому образу
жизни. Комитет народов Севера.
Тема 5. Сибирский тыл в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.).
Перестройка экономики Сибири на военный лад. Экономика Сибири (промышленность,
сельское хозяйство, транспорт и организация труда) в годы войны. Влияние войны на
сибирскую промышленность. Быт, трудовая и общественно-политическая активность
4
сибиряков, их помощь фронту. Сибиряки на фронтах Великой Отечественной войны.
Вклад сибиряков в восстановление экономики пострадавших от немецкой оккупации
районов СССР. Национальные регионы Сибири в годы войны. Образование и наука.
Литература. Искусство. Театральная жизнь, художественная самодеятельность.
Тема 6. Сибирь в первое послевоенное десятилетие (1945-середина 1950-х гг.).
Состояние экономики Сибири к концу Великой Отечественной войны. Реэвакуация
промышленных
предприятий
в
Европейскую
Россию.
Перевод
промышленных
предприятий на выпуск мирной продукции. Состояние строительной базы, энергетических
мощностей.
Начало
строительства
закрытых
административно-территориальных
образований (ЗАТО). Трудности в развитии сельского хозяйства. Социальная сфера.
Обеспечение продуктами питания населения городов. Образование, наука, культура в
первые послевоенные годы. Отголоски послевоенных политических кампаний в Сибири.
Тема
7.
Индустриальное
развитие
Сибири
(1950-1985-е
гг.).
Начало
кардинальных преобразований в экономике Сибири. Развитие топливно-энергетического
комплекса Сибири (гидроэнергетика, теплоэнергетика, создание Западно-Сибирского
нефтегазового
комплекса).
Модернизация
добывающей
и
обрабатывающей
промышленности Сибири: черная и цветная металлургия, химическая и электронная
промышленность, машиностроение, «оборонка». Особенности смещения отраслевой
структуры промышленности в сторону первичных и промежуточных стадий, связанных с
добычей и переработкой природного сырья. Развитие инфраструктуры Сибири: Байкалоамурская магистраль. Территориально-промышленные комплексы: мифы и реальность.
Особенности экологической ситуации в регионе. Основные тенденции аграрного развития
Сибири. Проблемы и решения вопросов социальной сферы. Вехи активизации
общественно-политической жизни. Общеобразовательная школа. Высшая школа и наука:
открытие новых вузов, создание вузовских и академических научных центров. Театр,
искусство, литература, публицистика, печать. Быт и культурная жизнь года и деревни.
Проблемы развития коренных народов Сибири.
Тема 8. Экономика и изменения в общественно-политической и культурной
жизни Сибири в период Перестройки (1985-1991 г.).
Тема 9. Сибирь в постсоветский период. Распад СССР. Основные тенденции в
экономике, быту и культурной жизни. Общественно-политическая жизнь Сибири на
современном этапе.
5
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1. 1
Основная часть
Сибирь в период революций
1917 г.
2
Формы текущего
контроля успеваемости
(по неделям)
Практические
занятия
2
«Входное»
тестирование
1
8
Сибирь в период «большого
скачка» (1928-1937 гг.).
Сибирский тыл в годы Великой
Отечественной войны (1941-1945
гг.).
Сибирь в первое послевоенное
десятилетие (1945-середина 1950-х
гг.).
Индустриальное развитие Сибири
(1950-1985-е гг.).
С
Р
С
8
Гражданская война и интервенция
в Сибири.
8
Сибирь в 1920-е годы.
В том числе
лекции
№
п/п
Неделя семестра
Раздел дисциплины
Семестр
Виды учебной
работы (в час.)
8
8
8
216
216
216
216
216
4
4
2
2
4
4
4
4
4
4
8
216
4
4
Экономика
и
изменения
в 8
общественно-политической
и
культурной жизни Сибири в
период Перестройки
Сибирь в постсоветский период.
8
216
4
4
24
16
5. Образовательные технологии
Работа
над
портфолио.
Тестирование
4
В курсе используется как традиционная академическая методика, сочетающая обзорные
лекции, проблемные лекции, лекции-визуализации по ключевым событиям курса, а также
организация СРС.
Проблемная лекция и лекция визуализация. Байкало-Амурская магистраль:
грандиозный проект эпохи социализма или «памятник эпохи застоя»?
Вопросы:
- БАМ: комсомольско-молодежная стройка или «место ссылки комсомольцев»?
6
- Было ли строительство БАМа демонстрацией инженерно-технических
возможностей СССР?
- Может ли быть БАМ рентабельным проектом?
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости.
Для организации текущего контроля используются:
- тестирование (в начале и по завершению курса), которое позволяет оценить
знание фактического материала, умение логически мыслить, способность к рефлексии и
творчески подходить к решению поставленной задачи;
- аннотация по исследовательской литературе (не менее 4000 печ. зн.), которая
показывает способность студента перечислить и кратко охарактеризовать основные
положения текста, давать выходные данные (автор, название, место и время издания) по
библиографическим стандартам;
- тематические таблицы по заданным темам, которые позволяют оценить умение
студента работать с учебной литературой и картами (выбирать, структурировать информацию,
размещать ее в хронологической последовательности).
- итоговое написание работы (реферат) по предложенной или собственной теме по
предварительному согласованию с преподавателем – объемом 6-8 тыс. знаков.
Критерии оценки письменной работы:
уровень собранной библиографии
подача материала, аргументация оценок и выводов
владение культурой цитирования
Содержание портфолио
1.
2.
3.
4.
5.
Результаты «входного» тестирования студента
Реферат в конце семестра.
Результаты тестирования студента после изучения курса.
Составление тематических таблиц и примеров тестов.
Рефлексия самого студента о своей работе в ходе курса в форме
письменного ответа на вопросы:
- какое место занимает курс в Вашей профессиональной подготовке?
- какие трудности возникли в ходе освоения курса? Что считаете своими
успехами и достижениями в процессе усвоения курса?
- Ваши предложения по коррекции и улучшению курса.
Примерная тематика рефератов
1. Деятельность сибирских областников.
2. Гражданская война и интервенция в Сибири.
3. Экономика Сибири в годы НЭПа (1921-1928 гг.).
4. Социально-экономическое развитие сибирской деревни в 1920-е гг.
5. Сибирский тыл в годы Великой Отечественной войны.
6. Социально-экономическое развитие Сибири в послевоенный период.
7. Развитие гидроэнергетики Сибири. 1950-70-гг.
8. Развитие инфраструктуры Сибири: Байкало-амурская магистраль.
9. Высшая школа и наука в Сибири в 50-90 гг. XX в.
10. Общественно-политическая жизнь Сибири на современном этапе.
7
Формы итогового контроля:
Зачет в конце восьмого семестра
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
1. Основная литература:
Аджиев М.Э. Сибирь: XX век. М., 1983. 254 с.
Докучаев Г.А. Сибирский тыл в Великой Отечественной войне. Новосибирск, 1968.
Евсеенко А.В., Зверев В.С., Унтура Г.А. Интеграционные процессы в экономике
региона. Новосибирск, 1996. 196 с.
Некрылов С.А. Социально-экономическое развитие Сибири в послевоенный период:
Учено-методическое пособие / Под редакцией С.Ф. Фоминых. Томск, 2004. 36 с.
Олех Л.Г. История Сибири: Учебное пособие. Москва: ИНФРА-М; Новосибирск:
Сибирское соглашение, 2001. 314 с.
Сибирь на пороге нового тысячелетия / Отв. ред. В.В. Кулешов. Новосибирск, 1998. 264 с.
2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Актуальные проблемы социально-политической истории Сибири (XVII-XX вв.):
Бахрушинские чтения 1998 г.: Межвуз. сб. науч. тр. / Под ред. В.И. Шишкина. Новосибирск,
2001.
Бандман М.К., Ершов Ю.С., Кулешов В.В., Селиверстов В.Е., Суслов В.И., Шнипер
Р.И. Сибирь в экономическом пространстве России: тенденции и возможные перспективы:
Всерос. конф. по экон. развитию Сибири // Изв. СО РАН. Регион: экономика и социология.
1993.-№ 2-3. С. 4-38.
Беляев И.К. Социалистическая индустриализация Западной Сибири. Новосибирск,
1958. 256 с.
Долголюк А.А. Проблемы формирования трудовых коллективов в осваиваемых
районах Сибири // Актуальные проблемы истории советской Сибири. Новосибирск, 1990.
С. 248-264.
Из истории социальной и общественно-политической жизни советской Сибири: Сб.
статей / Отв. ред. М.Е. Плотникова. Томск, 1992. 153 с.
Крестьянство Сибири в период упрочения и развития социализма. Новосибирск,
1985. С. 270-376.
Кулешов В.В., Крюков В.А. Проблемы развития Западной Сибири в XX веке повторение пройденных уроков? // ЭКО: Экономика и организация пром. пр-ва.
Новосибирск, 2000. № 12. С. 16-39.
8
Мерцалов В.И. Предпосылки реформирования управления промышленностью в
1957 - 1965 гг. // Народы Забайкалья: возрождение и развитие. Сборник материалов
научной конференции. Чита, 1997. С. 123 - 126.
Мерцалов В.И. О происхождении реформы управления промышленностью и
строительством (1957-1965 гг.) // Историко-экономический научный журнал. Иркутск Чита, 1999. № 6. С. 60 - 73.
Николаев А.А. Влияние административно-командной системы на развитие аграрных
отношений в 60-е – 80 –е гг. // Актуальные проблемы истории советской Сибири.
Новосибирск, 1990. С. 265-277.
Новосибирский арсенал: 1941-1945 гг. Новосибирск, 2005. 400 с.
Савицкий И.М. Экологические последствия в Западной Сибири испытаний ядерного
оружия и ракетной техники (1950-е - первая половина 90-х годов) // Гуманитарные науки в
Сибири. Сер.: Отечественная история. 1999. № 2. С. 95-100.
Савицкий И.М. Экологические последствия в Западной Сибири испытаний ядерного
оружия и ракетной техники (1950-1990 гг.) // Сибирская деревня: История, современное
состояние, перспективы развития. Омск, 2000. С.94 - 95.
Шинкарев Л.И. Сибирь: откуда она пошла и куда она идет. Факты, размышления,
прогнозы. Новосибирск, 1985. 608 с.
Штубова Е.В. Деятельность учреждений культуры нефтегазодобывающих районов
Западной Сибири как фактор социальной адаптации // Человек на Севере: экономические,
социальные и нравственные проблемы. Ч. 2. Тюмень, 1988. С.33-36.
8. Материально техническое обеспечение дисциплины
Оргтехника: компьютер, экран. Интерактивная доска.
Автор:
Некрылов Сергей Александрович – доктор исторических наук, профессор кафедры
современной отечественной истории
Рецензент:
Луков Евгений Викторович – кандидат исторических наук, доцент кафедры современной
отечественной истории.
Программа одобрена на заседании методической комиссии исторического факультета ТГУ
Председатель комиссии, доцент______________В.Ю. Соколов
Протокол №___от____»_____________2010 г.
9